優(yōu)秀英語作文[精華7篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀英語作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀英語作文1

　　今天，我參加了在德勝小學舉辦的配音大賽，競爭太激烈了，對手實力堪稱無敵，現(xiàn)在想想都害怕

　　比賽還沒開始，我坐在后臺休息室，戴著我cosplay的角色赫敏的假發(fā)那是一頭棕黃色的長卷發(fā)，有些亂；穿著一件快拖地的雨衣般的長袍格蘭芬多學院袍，著白色短襯衫；打著紅黃相間的格蘭芬多領帶；下半身是灰色百褶裙；腳下是一雙黑皮鞋和白襪。由于我的身高不足，赫敏的這套行頭穿到我身上就像一只穿著雨衣的獅子！有些選手專門從觀眾席或其他地方“千里迢迢”而來，只為看我一眼我的假發(fā)。他們議論紛紛，“這頭發(fā)好恐怖！”“人挺漂亮，偏要扣頂獅子帽來降低顏值！”“你戴著假發(fā)很丑耶，一點也不像赫敏�！弊呗窌r也有流言蜚語向我飛來，讓我充分體驗到了當明星的感受。

　　比賽開始了，第一位選手的表現(xiàn)跟彩排時簡直判若兩人，比之前更有感情，更有氣勢了。第二位選手是一個男生，但是模仿女王和卑微的臣民人們的生意時，女王的聲音又細又尖，高傲又輕蔑人民們稚嫩害怕的聲音，轉化的太好了，惟妙惟肖。但第一名一定屬于五號選手向可馨。她的口語咬字異常清晰，雖然語速快，但非常清晰，似乎是如假包換的外國人！她做得尤其好的是角色轉化：兔朱迪的聲音稚嫩又尖戲演得很善良純真，羊副市長的.聲音充滿邪惡和威脅，簡直完美的無法形容！

　　哎呀，完了完了，馬上到我了，我開始有些慌了，心里好像被挖空了一大塊，緊張得連麥克風都差點沒拿穩(wěn)：對手們都出類拔萃，我算什么？我又鼓勵自己：加油加油！你最棒，自信點！

　　我有些手忙腳亂的上了臺，開始配音了。老師和我說過，不要著急，慢慢來，咬字要清晰，別太快，哎，對了，這句話要讀急些，要顯得不安。這個長句別圖快，把無奈的語氣讀出來，“I”要微微皺眉，拉長這句話，要堅定，體現(xiàn)出赫敏的自信。后面幾句要有點猶豫，表現(xiàn)出羅恩的唯唯諾諾的附和，有些害怕和不確定。這個"dirt"和“effect”重讀，把英音讀出來，這里有動作，要拍大腿，一定要把他的激動演出來，咬字一定清楚，還有這里是男一低沉些粗些，要帶些疑惑。到了最最容易出問題的環(huán)節(jié)了，千萬千萬不能急，要把他的滿腦子問號和一點諷刺讀出來太好了，順利通過！

　　最后幾句，要表現(xiàn)出她的急切。哎呀，我把我最拿手的一句讀錯了，“s”沒發(fā)出來！不容我后悔，說完最后一句，說了聲“Thankyou”我就匆匆跑下臺了，唉，讀得這么差，肯定沒戲！我有點沮喪。

　　我配完這個音后去抽簽，在電腦室準備下一個配音。我抽的這個配音挺簡單的，今天運氣還不錯嘛，還沒完全準備好時間就到了，果然時間如白駒過隙啊！只能祈禱我讀得好些，沒想到一上臺又慌得厲害，一想到剛才向可馨的又一輪精彩配音秀，我由不得雙腿哆嗦起來，把兩句會句讀慢了，唉，第一名與我無緣了！

　　所有選手表演完了，開始宣布二等獎名單，我緊緊抓住衣角，頭發(fā)，手心都是汗，眼睛死死盯著主持人手里的紙，不一會兒她就念完了名單。咦，沒有我？太好了，我是一等獎！

　　這次比賽，我學到了許多：要通過自己的努力才能獲得成功，想起之前努力練習的場景，有些淚目。我還懂得了人要往高處看，向優(yōu)秀的人看齊，做更好的自己！

優(yōu)秀英語作文2

　　I had a gread time during my 12th birthday,I will remember it forever!

　　In China,12th birthday is very important in a person‘s life,so my parents prepared it very carefully.

　　On the morming of that day,when I woke up,a paper fly flow to my bedroom.There is a sentence>英語作文600字 篇8

　　Dear Mr. Wang,I am sending you this card to thank you all the extra time you spent to help me catch up with my lessons after my illness. My parents and I are grateful for the evenings after school that you helped me with my maths. Without your help it would have been very difficult to catch up and get good marks in the mid-term exam.

　　At this moment I am very busy with my studies. Thanks to your help, I could not>英語作文600字 篇9

　　today my parents took me to my grandfather’s house. i played with my cousin. suddenly my cousin suggested go[***pletely cleaning for two days. then my father and i decorated our flat and my mother cooked delicious food for our meal. after supper we watched tv program. how happy we were!

　　the day after yesterday i received 20xx yuan from my relatives as my pocket money. i was so happy but my father and mother said that i should give a half to them and the rest would be my pocket money in one year. “what!” i shouted.

　　譯文：

　　今天我父母帶我去了外公家，我和唐/表，兄/弟/姐/妹一起玩。突然，我我和唐/表，兄/弟/姐/妹建議去公園玩，順便休息一下。“那是一個好主意”我說到。然后我們?yōu)槁眯袦蕚渲�。午飯后，天變得昏暗，接著下起了大雨。那意味著我們的計劃不可能實行了，多遺憾的一天哪！

　　明天是春節(jié)，我家里以近在兩天前做了徹底的`大掃除。然后我和爸爸一起裝飾家里，媽媽則在燒好吃的東西。晚飯以后，我們一起看電視節(jié)目，我們多高興呀！

　　前天我收到了20xx元作為零用錢來自于我的親戚，我很高興，但是爸爸媽媽說要上交一半而且另一半要做為我一年里的零用錢�！笆裁矗　蔽掖蠼械�。

優(yōu)秀英語作文3

　　我們班的新英語老師 早在這個學期開學之初，我們就接到了一個消息：這個學期我們的英語老師就將換人，換成號稱“歷山中學英語第一人”的陳樹明老師，聽說這位英語老師有圖特的教學方法，我們一聽這話，心中頓時產生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點來給我們上課，不過轉念一想，唉！全年級乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語老師已經換了兩個了，無奈英語成績怎么也提高不上去。 開學的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無縛雞之力[注: 連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。]的學者，只見這位老師略帶著微笑走進來，一進來就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚頓挫[注: 抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。]的講了起來，聲音雄渾有力，英語出口成章[注: 說出話來就成文章。

　　形容文思敏捷，口才好。]，我們頓時來了興趣，可是看英語老師這樣，恐怕是對付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無�！绷�。 果然，上課沒多久，“白無常同學“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語了，英語老師只是瞟了“白無常”一眼，繼續(xù)講自己的'課，“白無常同學”一見英語老師沒有管他，以為是英語老師害怕，越發(fā)變本加厲[注: 厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展�，F(xiàn)指情況變得比本來更加嚴重。]起來，英語老師只是走到了“白無常同學”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無常同學”，他卻仿佛沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進行他那長篇大論，絲毫沒有把英語老師放在眼中的意思。 突然，英語老師先發(fā)制人，出其不意[注: 其：代詞，對方；不意：沒有料到。

　　趁對方沒有意料到就采取行動。]的一把揪住了“白無常同學”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注: 猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。]的“白無�！北灰话丫咀�，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無�！眾^力掙扎，無奈英語老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無常同學”不管怎樣掙扎都仿佛是沒用的，過了一會兒，老師轉身面向大家，說：‘我早就聽說咱們十四班的學生都很聰明，也很難管，沒關系，今天你們看見了，誰上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個同學一樣！“全班同學頓時倒吸一口涼氣，只見“黑無常同學”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語老師，英語老師的身影頓時在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。 后來，沒人再敢在英語老師的課上搗亂，就連“黑白無�！币膊桓伊�，陳老師整節(jié)課都用英語跟我們對話，激發(fā)了我們學英語的積極性，現(xiàn)在我們班的英語成績比起以往已經有了很大的提高，我們也逐漸對英語產生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語成績還會更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠，就要登得更高。后比喻使已取得的成績再提高一步。

優(yōu)秀英語作文4

　　算起來，自己也上了10幾年的學了，和老師打的交道也不算少的。自打到了初三，我和老師的關系就越來越密切了，隔三差五的，我就要去和老師交流下感情，那個點擊率啊，真是高啊。每天，必有一次談心。我不知道為什么，我只知道，老師特別喜歡和我聊天。

　　第一次月考完了之后，我不小心，在全年級進步了70多名。我并沒付出什么努力，該怎么玩還是怎么玩，可能就是老前輩們說的，雨花石偶爾反一下光。所以，我上課要打瞌睡的這個習慣還是沒改。有一天，我和同桌鬧了矛盾，她就不幫我看著老師了，任由我睡，她也不管了，正好，上課的時候是班主任的課。結果可想而知，我被老師抓住了。老師說：“劉柏森，下課來下辦公室。”我站起來點點頭，說：“我可以坐下了么？”“你給我站著。”“拜托，老師，昨晚上看歷史書來著，沒睡好，站著，我睡不著�！比�班一陣安靜。老師笑了(歷史老師)：“什么？昨晚上看歷史？嗯，不錯，你坐下吧……”忽然反應過來，“你什么意思��？看歷史你就不站了啊？站著，沒什么好說的！”下課后，我到了辦公室里蹲下。老師回過頭，看著成績表說：“你是不是考得好嘛！看下你成績嘛！比上次期末……”她拿著尺子從成績表上劃下來，劃到我的'名字上，愣了一下，清了清嗓子說：“我們先不說這個成績的問題，我們先說一下你上課睡覺的問題……”我無語。

　　某天，英語老師上課的時候，寫了個句子出來全班狂笑，我也跟著笑。老師問：“這個句子錯在哪里？劉柏森，你來說下�！蔽倚Σ怀鰜砹恕�別說，我還真沒看出來哪是錯的，我站起來，盯著那個句子半天說：“不知道�！崩蠋熖嵝训溃骸皫讉�動詞了都？”我數(shù)了數(shù)：“好象多了點，3個。”老師說：“這什么句子都不是，是按照主語從句搞出來的，主語從句我都多少年沒用過了，我都是二昏二昏的，你們還敢用？”我又笑起來。老師白了我一眼：“還笑，就是你寫的！”我一愣，我寫的？老師又接著說：“這就是你寫的，還高手呢，寫的都是什么��？”我看了看我的作文本，我寫的是“�！庇谑俏艺f：“那個不是我寫的�！薄胺凑�也是半斤八兩。”我再看了看：“沒錯，格式是正確的�！睆拇�，就沒人再把我當成英語高手了。

　　摸底考試完了之后，我下降了很多，原因我就不說了，班主任大人一看成績，頓時火冒三丈，把我叫到辦公室說：“怎么回事你？是不是想其他去了？手伸出來，我要好好教訓你�！闭f罷，拿起那把教棍，對著我的手一通亂打，然后問：“記住好好學習沒有？”“記住了�！薄昂昧耍�你走吧�！蔽姨�起頭，剛要走出去，老師又把我叫�。骸盎貋恚　蔽覇枺骸斑�有什么事？”老師說：“你還有什么沒說的？”我想了想，沒想出來，旁邊一個蹲在地上的哥們說：“一看就是不怎么進辦公室的，你忘了說‘謝謝老師’了�！蔽乙宦�，趕緊說：“謝謝老師�！崩蠋燑c點頭：“嗯，去吧。”我的那個汗啊……

　　我現(xiàn)在正在期待究竟在初三下期還會有什么樣的事情發(fā)生……

優(yōu)秀英語作文5

　　1、……來到了這個陌生的教室，但我又覺得它很熟悉。似乎是在我夢的那個理想教室。我看了看、摸了摸，好有觸覺呀。不知不覺地新開學的班主任來了，我找了個位置坐下去。班主任開始講開學要事……這位班主任做事很一絲不茍、話中帶著和藹的語氣。讓我不得不想起了剛入中學時的兩位班主任。第一個是在初一第一學期的班主任：黃老師。他呢是一個做事也非常一絲不茍的老師。在教學上他很認真，在課間他就成了一個心理家。記得有一次我在家和媽媽吵架了，一來到學校就被黃老師叫去了。他就在那次教了我很多道理。很快的過了一學期，到了開學我看到的不是黃老師，而是新來的班主任：施老師。她也是一位很好的老師，但我一開始不是那么的認同她。后來在政治課上明白了這個美麗的錯誤。課上說：“我們人人有一個不同的性格，就是老師也一樣，因為老師也是人，他也有性格、脾氣等等。在這課后我才真正的體會到了。很快就接上了施老師的教學軌道。慢慢的發(fā)現(xiàn)了她的'好。她的好不僅僅像其他老師一樣普通。她的好就像一把火點燃我的心、她的好就像一盞燈照亮了我的路、她的好就像一顆藥一顆快樂的藥使我在學習中找到快樂……

　　2、在這次的比較告訴大家：“老師不分好與壞，也不管教和不會教。單靠老師教是無謂的，那還要你的踴躍+思考+一切一切，那才是成功�！痹谶@次比較中也告訴你們：“珍惜每一個教你的老師，他們都是你們在人生可以照亮黑暗的燈。”

　　3、記得有一次，我們到小禮堂里去玩。當我們手拉手跑著準備蕩秋千時，看見一個小妹妹坐在地上哭王漫擺開我的手，向拉個臟兮兮的小妹妹跑了過去，王漫輕輕的蹲下又溫和的口吻說：小妹妹你怎么了，為什么坐在著哭呀？小妹妹奶聲奶氣的說：我……我找不到媽媽了！話一剛落音，嗚嗚有是一陣哭聲，我有點不耐煩的說：呀，就別管她了，她媽媽一會要來找她的！小妹妹好象聽懂什么似的，哭得更大聲了。王漫一邊哄小妹妹一邊對我說：這怎么行，小妹妹身邊沒有人，她會害怕的！我生氣的說：＂你看！在慢點就會有別人去玩的，你是不是不想玩了？王靜漫想了想拉出心愛的小手絹給小妹妹擦臉：小妹妹你喜不喜歡蕩秋千？我們去蕩秋千好嗎？小妹妹好象不想走似的搖了搖頭。你是不是軟硬不吃＂我大聲的說。

　　4、王漫對我發(fā)起脾氣：別嚇著她，要玩你自己去玩，這有不是世界末日，只有這一次機會，我可以天天玩，不在乎這一時半會！我生氣得正準備回家，遠方傳來一個阿姨的叫聲：淋淋，淋淋！……小妹妹聽見了，抬起有些微紅的眼睛叫了一聲媽媽。我一聽忙說她媽媽來了，我們可以去玩了！王漫不慌不忙的說：等那為阿姨來了，我們在去玩。話音剛落，那位阿姨剛好跑過來，抱起自己的孩子說：你以后不要亂跑了，媽媽就要嚇死了！王靜漫說了一句：＂阿姨，你要好好看好自己的孩子，不要她亂跑了！阿姨和藹的說：謝謝你，謝謝你！并向王漫笑了笑，拉著孩子走了。

優(yōu)秀英語作文6

　　最使我難忘的，是我小學時候的英語老師馮雪老師。現(xiàn)在回想起來，她那時二十二，三歲。矮矮的個子，大大的眼睛，清秀的面容。在我的記憶里，她是個特別，嚴厲，負責任又verynice的老師。她并不像一般老師那樣打罵，逼迫我們學習，而是用巧妙的方式讓我們主動去記，去背。每次將上英語課時，全班無一人不連忙拉開書包一陣翻找之后馬上掏出英語書，抹開75頁（單詞表）就嗡嗡的背了起來，各種哇哩哇啦聲從四面八方傳來，實在讓人心煩。鈴聲打起時，那哇哩哇啦聲轉瞬變成了雷鳴，轟動了整個樓層，路過門口的人都要捂著耳朵加快腳步。屋門一旦被某種力量推開——咚-全班又恢復了寂靜，連一根針落地都能聽見。前后速度不過兩秒。她又是嚴厲的。那次，我的同學雙休時沒有完成她留下的英語作業(yè)，組長報告給她后，她猛地一拍辦公桌，嚇得旁者一驚。震得組長耳朵嗡嗡響，張口厲聲喝道：“叫他給我翻倍去寫！這樣吧，別人一遍，他就給我寫五遍！站著讓他上英語課！”結果這一命令廢掉了我同學六管鋼筆囊……那次英語課，她還喝道：“以后不寫作業(yè)就是這個待遇，我看誰還敢！”

　　但她又是負責任的。每講練習冊時，老師會先公布答案，然后講到哪題會讓此題錯了的人站起來，對他或他們詳細的講一遍怎么解答此題，如果無人站起來，就代表這題全班都明白了，那就進行下一題，這樣既省時間又講完了題，雖然這并沒什么，但我覺得這蘊含了馮雪老師對我們莫大的信任。她提問也會專門讓成績落后的學生答題，如果答不上來，她并不會生氣，會慢慢講解，而不是緊問學生，因為她明白，這樣只會給學生一股壓迫感，緊張感。這樣做不僅會讓學生再沒勇氣說出答案，還會讓學生倍加緊張，更是有損自尊心。

　　她很美麗，即便是她的笑容。她并不總對我們笑，像普通導師那樣給我們講課，生氣時卻還能保持淡定，她最大的優(yōu)點還是——不說臟話，不罵人。這很給人一種文明容易親近的友好感，她做什么事都很講究，儒雅：站，坐，躺，跑，說，食。她笑起來時，即便是千年一次，比登天還難，但真的好美，讓人陶醉其中。她也會開幾個玩笑，但我從未見過她被逗笑過。

　　那次，她真的笑了，笑得那么美。講單詞時，她讓我們做個游戲，規(guī)則是，自己扮演（happy，sad，tired，bored，angry和excited）的表情，讓同桌猜詞，一陣喧嘩結束，公開表演時，前五個單詞被人立馬拿下了，最后的“興奮的”是剩下了，因為誰都沒有辦法扮出比happy更happy的樣子。老師道“有誰可以表演一下嗎？”我的'同學們面面相覷，誰都沒辦法。在這時候，我把右手高高地舉了起來，特別顯眼。老師張口說：“那趙子文來表演一下吧�！甭暵洌�我砰-地一聲從椅子上蹦了起來，四肢展開，手舞足蹈，興高采烈道：“太帥了！”頓時，笑聲如雷霆轟打在教室里，自四面八方傳來，連最高冷的女班長都忍不住暢懷大笑，老師的嘴唇微微揚起，她笑了，那么清楚，那么動人，我從未見過……

　　我最難忘的是我的英語老師，最難忘的事是她的那次笑……

優(yōu)秀英語作文7

　　每一個人都有自己的第一次，因為人生從第一次開始。第一次帶給你的感覺也許是緊張的，也許是興奮的，也許是新奇的……我也曾經經歷過許許多多的第一次，它們都在我的腦海里留下了深刻的印象。上了中學以后，我就面臨了一次“第一次”，它，或許是我對自己的一次挑戰(zhàn)吧。

　　上中學后的第二天，我成為了英語科代表。我以為當一個英語科代表很容易，可是， 我卻沒有想到。星期三的時候，是英語的早讀課。老師叫我上去領早讀。啊，小學的時候我是從來沒領過早讀的呀！我的心情一下由平淡變成了緊張。我拿著英語書忐忑不安的走上了講臺。同學們的眼睛都看著我，我覺得我的眼前突然出現(xiàn)了一個高不可攀的山峰，可是，我必須去戰(zhàn)勝！我極力使自己鎮(zhèn)定下來，可是我的雙腳卻不由自主地開始了顫抖……“請大家把英語書拿出來翻到第一頁。”我終于說出了一句話。

　　可是大家都不聽我的指揮，看來，我不拿出點威力那是不可以的，可是我根本就不怎么認識同學們呀。我把老師的直尺重重的一敲，用我最大的聲音吼了出來：“把英語書拿出來！”這威力一下把全班同學都震住了。于是我便叫他們翻到了第一頁�！癎ood morning Helen，”“Hi,Bob�！蔽也恢�道怎么的慢慢就進入了狀態(tài)，開始讀了起來。雖然我會讀后面的那些“Whats this in English? ”可是有些人就不會讀，全班同學都亂成了一團。“老師還沒教到那里呢！”“就是嘛我們朗個（怎么）會讀？”我一下子不知道該讀什么了。我看看毛歡鑫，她卻對著我傻笑。哎呀，怎么辦？我突然想到了單詞表，管它的，要讀就一口氣讀完�！罢埓蠹野褧�翻到19頁�！贝蠹叶加闷婀值难凵窨粗�我，哎，難道又不會讀？反正總有一個人會吧。我便開始領讀，把后面的顏色單詞也讀了。當時我們才上三天學沒有學后面的.內容，同學們都像呆瓜一樣神戳戳地盯著我。這樣他們總也會跟著學到起，可是當我讀到“color,color”的時候，該他們自己讀了，只有青陽洋跟著我讀，我突然覺得特別的尷尬。

　　我跑下講臺問我的同學（另外一個科代表）“朗個辦喃？（怎么辦呢）”他居然說你是負責早讀的關我什么事情。哎，真是的，我硬著頭皮繼續(xù)讀吧。后來我索性讓他們繼續(xù)讀課文，只讀到“Good afternoon”就算了。我反復讓他們讀，一邊不停的看手表，時間啊時間你過快一點吧，我快受不了了！�。。∵@純粹是一場難打的持久戰(zhàn)，難道我要一直這么下去��？那我的光輝形象不就完全毀滅了。但是我卻不知道怎么辦！讀課文就讀課文，讀的滾瓜爛熟那才好！我終于找到了一個理由來安慰自己了。于是，我又整理了一下自己，繼續(xù)領著他們反復地讀著單詞，“Good morning Helen，”“Hi,Bob�！�

　　第一次帶領英語早讀，雖然是一次很失敗的第一次，但是我畢竟戰(zhàn)勝了自己，打贏了這場戰(zhàn)爭。這也許是我人生中一次不平凡的經歷吧。

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