我的老師英語作文[錦集8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師英語作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師英語作文 篇1

　　鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來慢慢悠悠悠閑自在。最后一個(gè)進(jìn)來的男生手里抱著球小聲嘀咕道。哎，怎么又是阿梁的課啊。 阿梁，顧名思義，我們的英語老師因口頭禪啊，那個(gè)誰誰誰要叫你媽過來是吧，而得名。 初遇 她就站在講臺(tái)前頭發(fā)梳得油亮，皺紋綴了滿臉。因?yàn)樗�在笑，而擰成了一團(tuán)。猙獰�？膳�。他口里冒初來一串一串咒語。緊箍住我們小小的腦袋。動(dòng)彈不得，只有兩眼可以盯著她那一張一合的嘴巴。耳中進(jìn)了符咒。短暫的45分鐘，此刻在我心中，卻像永生的囚籠，不可掙脫。

　　是的，我很討厭英語課。無論是哪尊大神何方神圣，對(duì)于那時(shí)的我來說，誰教都一樣。不懂。不會(huì)。討厭。 美妙的鈴聲是我獲得了生的希望。此刻的我就像剛被共產(chǎn)黨解放的人民一樣。仿佛得到了新的自由。 沒錯(cuò)，下課鈴響了。咒語聲被掩蓋，她只好挑了挑眉毛，擺了擺手說了一句，甜美而動(dòng)聽的"下課"。轉(zhuǎn)身在黑板上留下幾個(gè)有力的小字——英語作業(yè)：熟讀音標(biāo)。我瞟了瞟作業(yè)欄，心想。那老師還不錯(cuò)嘛，作業(yè)挺少的。雖然英語課煩了點(diǎn)，但還是不錯(cuò)的。 課上事件 那一天，他很早就來了。頂著一張黑臉，雙眉緊蹙，雙眼冒火，像西游記里的牛魔王一樣。毛躁的發(fā)根像著了火，一根一根的火發(fā)直沖天際實(shí)在是可怕。 他站了很久，下面的我們也靜了很久。沒有人敢明目張膽的直視他的眼睛。像是誰看了便會(huì)被吃了一樣。我埋著頭眼睛一眨不眨的盯著左手上的表，聽著秒針滴答滴答的聲音。也不知是誰的水壺砸到了地上，砰的一聲，她破口大罵。 " 你們來這里是干什么的？全班一半人的沒有及格。你們……！“他將手中那一疊厚厚的本子一砸，講臺(tái)上震的'我心里一慌，抖了抖。誰知他報(bào)不及格的名單里第一個(gè)念的邊是我的名字。剛報(bào)完，我跟聽到周圍一片恥笑聲。只覺得臉在發(fā)燙，紅的可以滴水。心中便暗許，再也不想聽他的課了，也不想再背書了。

　　家訪 某個(gè)學(xué)科渣到極致的我，十分擔(dān)心家訪。此前老師家訪，我都是在外邊上課的，可這次……偏偏沒有課。而且我母親還要拉我到他身邊，說老師的話你要聽進(jìn)去哦。可我一句都沒有聽進(jìn)去，只感覺又是煎熬。根本不知道到底什么時(shí)候他會(huì)像我母親告上一狀，上課沒聽啊，作業(yè)也沒交啊，聽寫不及格之類的話。可是呢，到了家訪結(jié)束的時(shí)候他都沒有告狀。反而走之后還拍拍我的肩，說了句加油哦！老師相信你可以追上來的。我有點(diǎn)受寵若驚的感覺，而且心里不由對(duì)他的看法都說改觀，他并非只會(huì)告狀的嘛？看來老師也不是那么討厭。 考試受挫 期末了，我滿心期待的到他的辦公室里找她偷看成績(jī)。誰知居然那么差。看得上你的學(xué)號(hào)的手機(jī)是九開頭的，而自己連七開頭都沒有，看了看，他有點(diǎn)責(zé)備的表情，我瞬間心灰意冷了。 英語這么東西，我到底是怎么也不會(huì)了。 重啟開關(guān) 大半個(gè)暑假我像是被人遺棄在了美國，丟下我一個(gè)白癡，不會(huì)問路，不會(huì)找人，不會(huì)溝通，不會(huì)表達(dá)。別人整天在你耳邊念咒，可你卻無奈至極別人向你問話，你卻什么也不會(huì)說。只有一個(gè)詞，足矣概括我的心情，那就是——尷尬。那是不會(huì)說英語的尷尬�；貋硪院�，我暗暗下了個(gè)決心，我要開始學(xué)英語。主機(jī)開始重啟，程序也在重新支配，課上的我積極發(fā)言，課下認(rèn)真完成功課……有一天他表揚(yáng)了我。 " Accept和Received 一個(gè)是思想上的接受，另一個(gè)是實(shí)物上接受。這“已經(jīng)是我第三次回答正確，他的問題了。小組加分的欄目下又加了一道橫杠。 '哎呀！真的很不錯(cuò)耶，真的厲害啊你。 '她的眉毛笑成一個(gè)八字，兩個(gè)寬大的酒窩包著兩排潔白的牙齒，對(duì)我伸了伸大拇指，收到她贊許的目光，我的臉不由自主的紅了起來，莫名的，嘴巴扯出了個(gè)微笑。隨即，兩手捂著發(fā)燙的臉頰，可以清楚的聽見胸口跳動(dòng)的聲音……��！他居然在表揚(yáng)我！Oh， my God！天吶，居然不是在做夢(mèng)！��！嘻嘻…… 作為英語渣的我似乎就是從那一刻開始對(duì)一位英語老師不在燕呃，他的肯定就像一顆麥芽糖，甜在我的心窩，之前對(duì)他的不喜，一下化為烏有，煙消云散了。對(duì)他的好感，一下晉升了好幾格，這樣的感覺，實(shí)在太美好啦~（≧▽≦）/~ 自從上次被她表揚(yáng)之后看到他的感覺都不一樣了，以前現(xiàn)在他抱著本子真是b之不及，唯恐又要罰我了。 如今只覺得，越看越順眼了呢。 他的眼睛覺得像糖果，可愛又甜；他的字跡，只覺得又漂亮又大方；他的小蜜蜂，只覺得越發(fā)可愛，盡管它常常屋在耳邊干擾；見到他來了會(huì)，恭敬的敬禮。他沒來了，我會(huì)去找他。 甜在心窩的巧克力 前幾日她的課剛下完，我與憧憧又抱著書去她的旁邊去“”煩“”他了。 “Today is my birthday。老師，你給我一個(gè)糖唄。“ 問完問題，我瞇著眼對(duì)他說道。自從這段時(shí)間的相處，我們似乎已經(jīng)嫻熟了許多。

　　“什么？再說一遍沒聽見，不好意思�！八�挑了挑眉將身子，側(cè)過來聽。 “呃，Today is my birthday.“我又重復(fù)了一遍，只是感覺有點(diǎn)小尷尬。 “�。拷裉彀�，你怎么不早說呀，我都沒準(zhǔn)備禮物�！八�有些責(zé)備的看著我，然后眼睛亮了亮問；''你想要什么呀？""語氣柔和，慈祥。兩只手撐在講臺(tái)上好奇的樣子，像只小兔子。 我其實(shí)想著她也許只是會(huì)說句祝福罷了吧！心中有些受寵若驚想了想，道，巧克力。 好，下午給你帶來。 嗯哼，thank you。 最后一節(jié)課是隆大大的課。我轉(zhuǎn)身拍拍手，回到位子上聽到好像有人在喊我，變向窗外望去。沒有， 看向門口。一個(gè)短發(fā)女人躲在門后，只露出一個(gè)頭，左右張望。一手攀著門，動(dòng)作滑稽。她又望了望，看到了我。伸了伸手，仿佛在說——過來。 我心中一顫，不會(huì)是沒及格，要找我單獨(dú)談話吧。我還記得之前那誰被叫出去，當(dāng)天晚上被罵了個(gè)狗血淋頭。想想便后怕，但也只好小步走去。 過來，過來……他手走路關(guān)手像點(diǎn)的方向收縮他面帶微笑，皺紋舒展的像朵花，笑的甜美。 我心里不禁疑惑，怎么回事，這是什么表情？ 只見他將手伸進(jìn)袋子里，笑在掏什么東西似的，最后他笑了笑瞇了瞇眼將手伸出，偷偷摸摸的塞什么東西給我。"快點(diǎn)放口袋里呀！別給別人看見了，快點(diǎn)回去。"我手里塞著糖，說了聲謝，便快速摸回了，座位上。 手里沒食堂，像摸了蜜一樣。

我的老師英語作文 篇2

　　《資治通鑒》里有言：經(jīng)師易得，人師難求。正所謂“名師出高徒”，只有一位好的老師才能夠教出一位好的學(xué)生，這也是眾人皆知的。但是想找到一位好的老師是多么難。于是，我又想起了我的英語老師-----Msyan。

　　記得她第一次給我們上英語課時(shí)，我們特別激動(dòng)-----馬上就要學(xué)英語了。“你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)英語嗎？”她一臉笑容地問我們�！霸敢�！”“你們想學(xué)好英語嗎？”“想！”這勾起了我們極大的興趣，從此，我們的英語課開始活躍起來。

　　后來，英語越來越難，我聽著一個(gè)個(gè)英語單詞，可以用四個(gè)字來形容----稀里糊涂。成績(jī)一直中上中下的我，在課堂上就是個(gè)“隱形人”，現(xiàn)在變得更“隱形”了。但這樣一件事改變了我的命運(yùn)：剛上四年級(jí)，我的.死對(duì)頭蔣文就把我的英語書往對(duì)臺(tái)上一丟，再也找不回來了，我只好看同桌的，但時(shí)間，傲慢的同桌總是把手一遮，我只好一個(gè)人讀著“望天書”，但Msyan注意到了，向我詢問了原因后，給了我一本嶄新的英語書。在分組時(shí)，她還讓我當(dāng)上了英語小組長(zhǎng)。從此，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)英語了。功夫不負(fù)有心人，期末考試時(shí)，我的英語成績(jī)趕上了一大截，我的信心也越來越大了。

　　暑假里，我不假思索地報(bào)了她的補(bǔ)習(xí)班。她仍推行她的加分制，并給我們每個(gè)人都取了英文名字，并在每周對(duì)加分高的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，大大提高了我們的興趣、積極性，參與性也越來越濃。更絕的是，她讓我們看動(dòng)畫片學(xué)音標(biāo)，記得特別牢。

　　升上五年級(jí)，我的英語成績(jī)已經(jīng)大幅度上升了，這對(duì)于英文一竅不通的我是一個(gè)轉(zhuǎn)折性的改變。這是奇跡嗎？不-------

　　這是我的英語啟蒙老師對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)。

　　我真誠地對(duì)她說一聲：“Thankyou！”

我的老師英語作文 篇3

　　我的英語老師周老師上課風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都喜歡聽她的課�？墒撬�除了教書以外，平常的業(yè)余生活也是豐富多彩的呢！

　　周老師平常十分愛好廚藝，她會(huì)做各種各樣的菜。同學(xué)們每次去郊游的時(shí)候，周老師就會(huì)架起一個(gè)大鍋，制作起食物來。大約過了二十分鐘，一盤盤香氣四散的美味佳肴就端上桌了，有水煮牛肉、西紅柿炒蛋、紅燒排骨……真是讓人口水直流。這些菜色、香、味俱全，引來了不少老師和同學(xué)。這時(shí)周老師會(huì)大聲說：“可以開吃嘍！”所有同學(xué)一擁而上，你一筷子，我一筷子，不一會(huì)兒，滿桌的飯菜只剩下空盤殘湯了。同學(xué)很疑惑：為什么周老師的廚藝這么高超呢？原來周老師在很小的時(shí)候，爸媽整天在外出差，當(dāng)時(shí)只上六年級(jí)的.周老師就自己在家生活，一天的飯菜都是由她自己來做。慢慢地，周老師就喜歡上了炒菜做飯，雖然很累，但是心里有說不出來的快樂。她每天都變著法兒做菜，日久天長(zhǎng)，就練就了一手好廚藝。

　　周老師除了廚藝高超，還是個(gè)旅游攝影愛好者呢！每到假期或者空閑的時(shí)候，她都會(huì)背上大包小包，前往國內(nèi)各地旅游。周老師去過的地方可多啦，北京、上海、湖南、湖北、新疆……幾乎把整個(gè)中國都跑遍了。每次去旅游，周老師就會(huì)帶上自己的相機(jī)，玩到哪里，就拍到哪里。山啊，水啊，還有各地的風(fēng)土人情，都記錄在小小的相機(jī)里了。周老師去旅游可不僅僅是游山玩水哦，她每去到一個(gè)地方，都會(huì)去當(dāng)?shù)刈畛雒�的飯館，品嘗那里的美食，并用相機(jī)拍下來，發(fā)到自己的QQ空間里，與朋友們一起分享這份快樂。我們經(jīng)常會(huì)問周老師：“哪個(gè)城市最漂亮？哪個(gè)城市最好玩？”這時(shí)周老師總是會(huì)說：“每個(gè)城市都有各自的美麗，就是因?yàn)檫@樣，這個(gè)世界才會(huì)豐富多彩的，不是嗎？”我們聽完都恍然大悟。

　　這就是我們的英語老師周老師，你喜歡她嗎？

我的老師英語作文 篇4

　　新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級(jí)，我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬事皆新的開學(xué)第一天里，我們便迎來了一位新的英語老師。

　　英語老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？

　　上課鈴響，同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里，心中充滿了好奇。幾分鐘的英語課文朗讀后，全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾，一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的`女老師夾著幾本厚書，挽著手提包，在門口微微扶了扶眼鏡，便徑直走向了講臺(tái)。

　　什么！我們班的英語老師竟然是陳級(jí)長(zhǎng)！見到來人，全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了，靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。

　　“同學(xué)們，你們記得我是誰嗎？”放下手中的東西，陳級(jí)長(zhǎng)站姿端正地面對(duì)著同學(xué)們，圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。

　　“陳級(jí)長(zhǎng)！”同學(xué)們把背挺得直直的，整齊洪亮地回答，生怕給級(jí)長(zhǎng)留下壞印象。

　　“還有呢？”陳級(jí)長(zhǎng)撥了撥她棕褐色的短發(fā)，雙手撐著講臺(tái)，調(diào)皮的眨了眨眼睛，依舊是笑得親切。

　　還有？全班鴉雀無聲。

　　“娟娟老師！”也不知道是誰喊了一聲，打破了教室中瞬間的寂靜。

　　“嗯！我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落，娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鵑花？”

　　提起這個(gè)綽號(hào)，同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴，不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號(hào)，并建議同學(xué)們以綽號(hào)相稱的老師也不在多數(shù)吧！氣氛一下子就活躍起來，原本由于“初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)”而帶來的緊張感蕩然無存，似乎有一股溫暖親切的氣息，在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。

　　“接下來，就讓大家介紹一下自己吧！”娟娟老師微笑地說著。

　　同學(xué)們的自我介紹，在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來自我介紹的同學(xué)，有緊張無措的，有吞吞吐吐的，也有應(yīng)對(duì)自如的，但無疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。

　　同學(xué)們對(duì)娟娟老師第一堂課的評(píng)價(jià)，只有兩個(gè)字——愉快！

　　盡管由于這節(jié)課全程都用英語交流，給大家?guī)�來了不少緊張感，但娟娟老師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，卻讓這堂課充滿了歡聲笑語。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象，更是顛覆了大家心目中對(duì)于“級(jí)長(zhǎng)就是面無笑容”的觀念。

　　“娟娟”這位新的英語老師，僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，便成功地“俘獲”了我們的童心�；蛟S在多年后，有那么47個(gè)人仍會(huì)想起，他們初中的英語老師叫“娟娟”。

我的老師英語作文 篇5

　　我六年級(jí)時(shí)，有這樣一位英語老師，盡管她其貌不揚(yáng)，但我仍然喜歡她。不僅因?yàn)樗�的和藹可親，還有，她那一顆如金子一般美好的心靈，難道不值得我敬佩嗎？那是一個(gè)下雨天，我忘了帶雨傘。但周圍卻沒人借給我�！巴炅耍�這下要淋成落湯雞了！”我這樣想道�！罢O，王楚，你沒帶雨傘嗎？”一聲親切的話語傳進(jìn)我的耳朵�！叭A…華老師好。”我激靈的打了個(gè)冷顫。老師走到我身邊，和我交談著：“怎么這么不小心，你感冒啦？……走，到我家去取取暖！”我不好意思了起來：“老師，我自己能走回去的`，不用麻煩了�！蔽铱焖俚呐芰嘶厝�。

　　到第二天去上學(xué)的時(shí)候，我又撞見了華老師：“老師好�！闭f完后，我飛速的騎自行車搶先到學(xué)校里。要知道，昨天我沒領(lǐng)老師的情，闖了大禍那還得了，不趕緊逃的是笨蛋呢！

　　轉(zhuǎn)眼到了英語課上，我可怎么辦呀？“零零零…”上課鈴打響了。我渾渾噩噩的打開書，默默地祈禱起來：老師，昨天是我不好，您千萬別見怪呀。

　　我折起一只千紙鶴，正巧，被老師見著了，可她卻沒怪我，你說奇不奇？放學(xué)后，老師叫我到辦公室去，她語重心長(zhǎng)地告訴我：“王楚，你是個(gè)聰明孩子，但為什么上課時(shí)心猿意馬呢？我們一起來分析這個(gè)問題好不好？”

　　我把事情的經(jīng)過告訴了華老師，老師先是一愣，繼而大笑起來：“昨天的是我并沒有見怪，是你誤會(huì)了吧！”我和老師一起笑了。

　　啊，華老師！你是我心中最尊敬的人，馬上要離別母校了，但愿您不要牽掛我和全體學(xué)生，我向你敬禮了！

我的老師英語作文 篇6

　　Last Friday I fell off my bike. One of my legs was badly hurt and I had to stay in bed.

　　That evening, when I was alone, feeling sad, Mrs I.i, my English teacher, came to see me. I was too excited to say a word.

　　"I am very sorry to hear the bad news, "she began taking a seat by my side. "You mustn't worry about your lessons. I can help you."

　　"Thank you, teacher. But you are so busy. What's more,you are in poor health yourself."

　　"Never mind." With the words, she took out the textbook and began to explain the text.

　　With her help, I didn't fall behind in study.What a good teacher she is!

　　上周五我從自行車上摔下。我的腿嚴(yán)重受傷，我不得不呆在床上。

　　那天晚上，當(dāng)我獨(dú)自一人，感到悲傷，李老師，我的英語老師，來見我。我激動(dòng)得說不出話來。

　　“我很抱歉聽到這個(gè)壞消息，“她坐在我的身邊。”你不必?fù)?dān)心你的'功課。我可以幫你�！�

　　“謝謝你，老師。但你很忙。更重要的是，你的健康狀況也不佳�！�

　　“沒關(guān)系。”說著，她拿出課本，并開始解釋課文。

　　在她的幫助下，我的學(xué)習(xí)沒有落后。她是一個(gè)好老師！

我的老師英語作文 篇7

　　暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語班，我在那里認(rèn)識(shí)了許多小朋友，也認(rèn)識(shí)了我的第一位英語老師。

　　老師的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮膚白里透紅；頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，就好像濃密的`垂柳在飄著。她講的課活潑生動(dòng)、有趣易懂。許多同學(xué)都說她是最棒的一位英語老師，同時(shí)也是最漂亮、最善良、最關(guān)心同學(xué)們的 一位老師。

　　我喜歡我的英語老師，更喜歡上她的英語課。

我的老師英語作文 篇8

　　一燈熒熒下，我獨(dú)自翻閱著厚重的原文書，一句一句仔細(xì)的研讀著，不知怎地，書上密密麻麻的英語字母驀地配合著窗外淅瀝嘩啦的雨聲扭動(dòng)起來，再一看，字母已幻化成一個(gè)既熟悉又慈愛的身影，在這滂沱大雨的深夜里，往事歷歷浮現(xiàn)腦�！�…

　　在我們英語班里，有一位人見人愛的英語老師，他來自美國。雖然他只會(huì)說幾句生硬的語文，但說起英語來可是字正腔圓，上起英語課來如行云流水，加上他幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，因此只要他一站上講臺(tái)，教室裏便笑聲連連，同學(xué)們?nèi)�都笑得人仰馬翻、拍案叫絕，課堂上人人精神振奮，絕不會(huì)有人打瞌睡。而他的本事可不止于此，他有著豐富的學(xué)養(yǎng)，無論是生物、地球科學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)方面，甚至是歐亞歷史文化等，他總能用一口流利的英語滔滔不絕的講述，充實(shí)著我們的每一堂課程，讓我們像一塊塊吸水的海綿般汲取豐富的知識(shí)。而且上他的課一點(diǎn)也不枯燥，因?yàn)槔蠋熆偸悄軐⑸願(yuàn)W的理論用淺顯易懂的話語精采而輕松的帶出，讓上課成為一種享受。如果同學(xué)們?cè)谟⒄Z方面有優(yōu)異的表現(xiàn)，老師也會(huì)準(zhǔn)備一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，還記得他常摸著我的頭說：“Excellent！Elvis。”對(duì)我來說，這就是一種莫大的肯定與鼓勵(lì)。

　　只是這樣的學(xué)習(xí)日子一天一天過，大家也習(xí)以為常，并不覺得有什么特別需要珍惜的，而且日子久了，有些同學(xué)開始怠惰、不看書，老師有時(shí)會(huì)生氣、失望，但還是認(rèn)真而耐心的教導(dǎo)著我們、鼓勵(lì)著我們。大家總認(rèn)為在學(xué)習(xí)的路上，老師會(huì)一直陪伴著我們，直到那一天……

　　那是個(gè)陰雨濛濛的`日子，我一如往常的在放學(xué)后和同學(xué)們一起前往英語班，奇怪的是上課了，但英語老師卻遲遲沒進(jìn)來，改由另一位老師代課。回家前英語班還發(fā)了一張給家長(zhǎng)們的通知單，并且由班主任進(jìn)教室來向大家宣布了一個(gè)晴天霹靂的消息：英語老師過世了！聽到這個(gè)消息，班上頓時(shí)鴉雀無聲，先是驚訝得瞠目結(jié)舌，而后許多同學(xué)開始啜泣起來，我則是整個(gè)人呆坐在位置上，久久難以置信，昨天上課時(shí)，英語老師明明還談笑風(fēng)生，怎么才一個(gè)晚上，就傳來老師驟然猝死于家門口的消息？這是多么令人難以接受啊！一個(gè)好端端的人、一個(gè)跟我們?nèi)绱擞H近的好老師，怎會(huì)說走就走？

　　但無論大家多么的悲痛、多么的無法接受，老師還是走了，或許這就是大人們口中的“人生無�！卑�？如果早知道老師會(huì)如此匆匆離我們遠(yuǎn)去，或許同學(xué)們就會(huì)更加珍惜和老師相處的每一個(gè)日子吧？但人生哪有“早知道”呢？錯(cuò)過的日子即永遠(yuǎn)無法回頭、無法重來一次了，從今以后，我們也只能從往事中憶起這位幽默風(fēng)趣、優(yōu)秀認(rèn)真的好老師，記起老師每一句殷殷叮嚀的話語了。

　　“失去后才知道可貴”，在歷經(jīng)失去敬愛的英語老師的悲慟后，也使我領(lǐng)悟了該好好珍惜身邊的人事物，不要等到失去時(shí)才后悔莫及，才知道總是錯(cuò)過了自己該珍惜的寶。

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