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最新征求意見(jiàn)書(shū)范文（精選5篇）
意見(jiàn)書(shū)又稱(chēng)“建議書(shū)”。個(gè)人、集體、單位就某一問(wèn)題或情況，向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)構(gòu)提出建議的文書(shū)。下面是小編給大家整理的關(guān)于最新征求意見(jiàn)書(shū)范文。歡迎閱讀。
最新征求意見(jiàn)書(shū) 篇1
我校是一所地處郊區(qū)的初級(jí)中學(xué)。因?yàn)榈鼐夑P(guān)系，我校一部分學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村，一小部分來(lái)自郊區(qū)。因?yàn)閷W(xué)生走讀就學(xué)有以下困難：
1、居住地離學(xué)校超過(guò)4公里。一部分學(xué)生雖然能夠負(fù)擔(dān)得起車(chē)費(fèi)，但因不通公交車(chē)，所以還是交通不便。而打黑車(chē)不僅增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且不安全因素劇增。
2、家長(zhǎng)外出務(wù)工者多，相當(dāng)一部分學(xué)生就是“留守兒童”。爺爺奶奶們因素質(zhì)不高不能輔導(dǎo)，又因年事已高根本管不了正處于叛逆期的初中學(xué)生。
那么，不住校的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的情況如何呢?通過(guò)一系列調(diào)查和分析我們發(fā)現(xiàn)：他們除在校時(shí)間外，除了老師安排布置的少量課外作業(yè)要完成外，大多數(shù)時(shí)間屬于他們自己支配的時(shí)間，又因?yàn)檗r(nóng)村許多硬件實(shí)施的不足，如缺書(shū)少報(bào)，缺少活動(dòng)器具和活動(dòng)場(chǎng)地，集體組織的活動(dòng)就難以開(kāi)展，因此除了少數(shù)學(xué)生利用一些時(shí)間看看書(shū)，做做作業(yè)，多數(shù)學(xué)生的課余時(shí)間都是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)效的流逝，甚至有少數(shù)學(xué)生做一些危險(xiǎn)的活動(dòng)、游戲，存在嚴(yán)重的安全隱患。還有部分學(xué)生名義上參加了一些稂莠不齊的補(bǔ)課班。實(shí)際上出工不出力，反而浪費(fèi)家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)；辜負(fù)了家長(zhǎng)的心意。所以，非住校生中絕大部分家長(zhǎng)也是愿意將孩子托付給一個(gè)值得信任，有良好資質(zhì)的部門(mén)進(jìn)行全方位管理的。
同時(shí)鑒于目前我市教育局提出的“重視后三分之一學(xué)生”和“注重義務(wù)教育合格率”及將體育成績(jī)以30分為滿(mǎn)分計(jì)入中考的形勢(shì)，結(jié)合我校原有食堂宿舍的軟硬件條件，為落實(shí)群眾路線教育精神，辦人民滿(mǎn)意教育，我校提出“三功能一主體”的辦學(xué)模式改革。旨在改變農(nóng)村住校生的管理模式，豐富住校學(xué)生的課余生活，提升住校生的生活和學(xué)習(xí)品質(zhì)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
“三功能一主體”的辦學(xué)模式中的三功能即傳授科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三種功能，目的在于把我校寄宿班辦成濃縮的小社會(huì)、開(kāi)放的大課堂，讓學(xué)校成為精神的家園和樂(lè)園。一主體即以學(xué)生為主體，從學(xué)生興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展創(chuàng)造條件、通過(guò)更科學(xué)人性的管理和活動(dòng)實(shí)踐，提供內(nèi)化過(guò)程，開(kāi)發(fā)身心潛能，培養(yǎng)多種技能，陶冶高尚情操，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)良好習(xí)慣、讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)共處，全面提高教育教學(xué)效益的目標(biāo)。
“三功能一主體”的辦學(xué)模式符合羅杰斯的“人本主義”教育理念也符合馬克思關(guān)于全面發(fā)展的人的規(guī)定性和科學(xué)發(fā)展觀。更主要的是它是對(duì)新課程理念中廣義教學(xué)的完美詮釋。廣義教學(xué)以課程資源為教學(xué)對(duì)象是開(kāi)放的、他人的、生活的、社會(huì)的、自然的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得豐富多彩，不僅來(lái)自教材，也來(lái)自與老師和同學(xué)的交往、各種媒體及日常生活。安排學(xué)生從事課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力；廣泛利用校內(nèi)外場(chǎng)館資源，學(xué)校圖書(shū)館、各種專(zhuān)用教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等.總之，廣義教學(xué)是一種面向生活的教學(xué)，把教育教學(xué)內(nèi)容從書(shū)本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界。它高度體現(xiàn)學(xué)生日常生活的意義，注意聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)世界、學(xué)生熟悉的`現(xiàn)實(shí)世界和想象中的未來(lái)世界，整合、拓展、深化學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，使實(shí)踐和生活成為學(xué)生個(gè)人發(fā)展的源頭。
我校設(shè)置了專(zhuān)職負(fù)責(zé)生活部主任，并精心選拔了男女各2個(gè)專(zhuān)職生管人員。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們掌握了必需的教育方法和管理知識(shí)，還建立和完善了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活主任、舍務(wù)老師、班主任、科任教師和家長(zhǎng)代表參加的寄宿生管理機(jī)構(gòu)，形成齊抓共管的教育管理機(jī)制。校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人層層簽訂責(zé)任狀，經(jīng)常召開(kāi)全體成員會(huì)議，及時(shí)總結(jié)交流管理經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題，還不定期派出督查組到學(xué)生宿舍、食堂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。
在食堂管理方面，我們一是加強(qiáng)校一把手、后勤校長(zhǎng)、后勤主任、生活主任專(zhuān)職管理人員的工作分工、責(zé)任細(xì)化。做到：一把校長(zhǎng)每周深入食堂檢查、督查不少于5次，后勤校長(zhǎng)每天不少于1次，后勤主任及食品衛(wèi)生專(zhuān)職管理人員要餐餐到食堂監(jiān)督檢查，每一次檢查都要做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要立即整改(如特別指定一人親自倒當(dāng)餐剩余飯菜)，對(duì)不能立即整改的要限期整改，強(qiáng)化對(duì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程的監(jiān)督與指導(dǎo)。二是建立對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)者的監(jiān)督機(jī)制和經(jīng)濟(jì)處罰制度。重點(diǎn)從“證件不齊全、沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生的法律法規(guī)和學(xué)校飲食衛(wèi)生制度、出售腐爛變質(zhì)食品、食堂衛(wèi)生環(huán)境不整潔、餐具沒(méi)有嚴(yán)格消毒或無(wú)保潔設(shè)施、食品沒(méi)有做到生熟分開(kāi)”等六種可能出現(xiàn)的不規(guī)范行為出發(fā)，分別做出“強(qiáng)制整改、停業(yè)整頓、追加經(jīng)濟(jì)處罰直至刑事責(zé)任追究”等一些規(guī)定，旨在徹底杜絕中毒事件發(fā)生。
安全保障“七堅(jiān)持”：
�、偌乃奚倚Ｍ祱�(jiān)持由家長(zhǎng)親自接送；
�、趯W(xué)生生病堅(jiān)持由生管老師親自護(hù)送就診，并與班主任、學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，返校后由生管老師跟蹤護(hù)理，觀察病情；
③堅(jiān)持做到校園封閉，上課時(shí)段宿舍門(mén)上鎖，放學(xué)后開(kāi)門(mén)而外人不可進(jìn)入學(xué)生宿舍及過(guò)夜留宿；
④堅(jiān)持每晚一查鋪，每周安全設(shè)施一排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在及時(shí)查找，存在安全隱患及時(shí)、徹底消除；
�、輬�(jiān)持管好學(xué)生食堂，嚴(yán)格落實(shí)免費(fèi)早餐及低保寄宿生生活補(bǔ)助，確保飯菜供給衛(wèi)生、安全、實(shí)惠；
�、迗�(jiān)持做到非常時(shí)期，安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)住校跟班督查寄宿生管理和食堂經(jīng)營(yíng)；
�、邎�(jiān)持做好“評(píng)比記載、看病記錄、突發(fā)事件及其處理記錄、學(xué)生民主生活會(huì)記錄、每周集會(huì)訓(xùn)話(huà)記錄”等五項(xiàng)資料記載與收存。
最新征求意見(jiàn)書(shū) 篇2
尊敬的x地區(qū)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及班主任
我們是xx年級(jí)xx班的家長(zhǎng)，我們?nèi)w家長(zhǎng)為了子女的學(xué)業(yè)在此提出一個(gè)意見(jiàn)望校領(lǐng)導(dǎo)及班主任能夠采納。
首先我們班級(jí)的數(shù)學(xué)老師是從二年級(jí)開(kāi)始代課，在近兩年多的時(shí)間里，我們從子女的口中得知數(shù)學(xué)老師有經(jīng)常請(qǐng)假的現(xiàn)象，這不僅影響了孩子正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)為了趕時(shí)間和課程老師講課速度加快，使小孩無(wú)法跟上，導(dǎo)致小孩的數(shù)學(xué)成績(jī)徘徊不前。
其次我們?cè)谠?xún)問(wèn)孩子作業(yè)情況時(shí)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師在批改完作業(yè)以后，對(duì)作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤除了打叉以外從來(lái)都沒(méi)有在課堂上進(jìn)行過(guò)講解，這樣導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中只能學(xué)到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，而對(duì)出現(xiàn)在作業(yè)上的一些比較難和復(fù)雜的題目無(wú)從下手，只能亂寫(xiě)，加上很多家長(zhǎng)也不懂這些數(shù)學(xué)題目，老師只是批改而不講解使小孩對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越淡了，而我們家長(zhǎng)除了發(fā)愁卻沒(méi)有任何的辦法。
再次，我們聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師任教多年，但只是任過(guò)一年級(jí)到三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，從未交過(guò)三年級(jí)以上年級(jí)的數(shù)學(xué)課。雖然這只是聽(tīng)說(shuō)，但為了孩子的將來(lái)，我們作為家長(zhǎng)時(shí)刻都在擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，畢竟數(shù)學(xué)是一門(mén)很重要的科目，而且在參加內(nèi)地班小考的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)是關(guān)鍵，數(shù)學(xué)成績(jī)不達(dá)標(biāo)是不行的。小孩現(xiàn)在已經(jīng)到xx年級(jí)了，可以說(shuō)數(shù)學(xué)這個(gè)科目學(xué)起來(lái)會(huì)越來(lái)越難，讓一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師擔(dān)任我們班級(jí)的任課教師，這讓我們家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子今后的`數(shù)學(xué)成績(jī)。
我們雖然提出了數(shù)學(xué)老師的一些缺點(diǎn)，不是針對(duì)本人，而是我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠多學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)。這只是作為父母最低限度的要求。為此希望同時(shí)懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任為xx年級(jí)(4)班更換現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師，派一位有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師以便提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。xx年級(jí)(4)班的全體家長(zhǎng)在此懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任采納意見(jiàn)。
xx年級(jí)xx班全體家長(zhǎng)
20xx年xx月xx日
最新征求意見(jiàn)書(shū) 篇3
自從陳xx上幼兒園以來(lái)，做為家長(zhǎng)的我能感受到孩子每天都在成長(zhǎng)，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認(rèn)識(shí)很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有集體意識(shí);從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的'一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細(xì)心的教育工作密不可分，做為家長(zhǎng)的我，發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝學(xué)校和老師。
不過(guò)，人無(wú)完人，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。
2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng)。
3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺(tái)，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng) ，好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。
4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì)，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
5、多舉行一些活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育。
以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請(qǐng)諒解。
最新征求意見(jiàn)書(shū) 篇4
孩子上初一了，各方面表現(xiàn)都很好。
孩子好像忽然就長(zhǎng)大了，知道在家?guī)椭胰烁苫�，有時(shí)間就好好學(xué)習(xí)，還很注意個(gè)人衛(wèi)生，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細(xì)心教育的結(jié)果，我在這里表示感謝。
因?yàn)楣ぷ鞑辉诩遥赃�有一些方面孩子有些任性，希望老師更嚴(yán)格管教，因?yàn)閲?yán)師出高徒。
孩子在花錢(qián)方面還是有些不太會(huì)理財(cái)，所以，在鎮(zhèn)方面還是需要老師多多幫助，是孩子健康的成長(zhǎng)起來(lái)。
每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的希望，也會(huì)成為家長(zhǎng)的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長(zhǎng)的吧這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)記在心里的，教育的.過(guò)程是很長(zhǎng)的過(guò)程，很多年后才會(huì)看到成效，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
所以你們默默的奉獻(xiàn)，我們孩子家長(zhǎng)都是感激不盡的，感謝你們，因?yàn)橛心銈兾覀儾艜?huì)安心的在外工作，謝謝你們了。
祝愿你們桃李天下，以你們的學(xué)生而自豪!
再一次謝謝你們!
最新征求意見(jiàn)書(shū) 篇5
縣審計(jì)局：
伊南工業(yè)園區(qū)管委會(huì)于xx年8月xx日收到審計(jì)意見(jiàn)書(shū)，根據(jù)審計(jì)報(bào)告發(fā)布的'內(nèi)容，對(duì)該報(bào)告內(nèi)容存在以下兩點(diǎn)異議，現(xiàn)向貴單位提出意見(jiàn)反饋如下，供研究參考：
一、基本情況
項(xiàng)目進(jìn)展情況。截止xx年初，察布查爾縣伊南工業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)項(xiàng)目和中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目由縣建設(shè)有限責(zé)任公司開(kāi)工建設(shè)，共實(shí)施項(xiàng)目11個(gè)，已完工4個(gè)。
伊南工業(yè)園區(qū)工程項(xiàng)目情況：已完工項(xiàng)目3個(gè)(xx年鑿井工程、xx年自來(lái)水xxKV供電線路安裝工程、xx年自來(lái)水xxKV供電線路安裝工程(增加)，正在建設(shè)項(xiàng)目6個(gè)(xx年園區(qū)道路)。正在建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)(供水管網(wǎng)及清水池和附屬工程)。
二、審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
園區(qū)xx年工程建設(shè)項(xiàng)目資料不完備。例如，伊南工業(yè)園區(qū)自來(lái)水井工程和伊南工業(yè)園區(qū)管理房工程，僅有施工合同;自來(lái)水xxKV供電線路安裝工程(含增加)工程僅有施工合同及預(yù)算書(shū);園區(qū)林帶工程、滴灌工程，僅有立項(xiàng)批復(fù)文件、施工承包合同、施工監(jiān)理合同，缺失資料為：工程項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)批復(fù)、工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)合同、圖紙文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范有關(guān)技術(shù)文件、招投標(biāo)文件等一系列工程資料，以上6個(gè)項(xiàng)目資料缺失率為80%。其他5個(gè)項(xiàng)目也有不同程度的資料不全現(xiàn)象。
反饋意見(jiàn)單位：伊南工業(yè)園區(qū)管委會(huì)(蓋章)
聯(lián)系人：xxx
日期：xxx
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