家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議1
家長(zhǎng)關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，希望學(xué)校能夠?qū)嵤┓虾⒆訉?shí)際的教育改革，提高教育質(zhì)量，發(fā)揮孩子的潛能。為此，家長(zhǎng)們提出了以下意見(jiàn)和建議：
一、加強(qiáng)課程設(shè)置
家長(zhǎng)認(rèn)為課程設(shè)置要更加注重實(shí)用性和個(gè)性化，不能過(guò)于單一。學(xué)�？梢赃m當(dāng)增加社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理健康等方面的課程，讓孩子學(xué)會(huì)如何與人相處、學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)和家庭，提高思考能力和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)�？梢杂嗅槍�(duì)性地為孩子們開(kāi)設(shè)興趣課程，充分發(fā)掘孩子的潛能和天賦。
二、豐富課外活動(dòng)
學(xué)校應(yīng)該盡量多地為學(xué)生組織課外活動(dòng)，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)去了解世界、認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)拓展視野、培養(yǎng)樂(lè)觀豁達(dá)的'心態(tài)。在外出活動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也可以積極參與、陪伴孩子，增進(jìn)彼此之間的感情。
三、提高教育質(zhì)量
每個(gè)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)狀況都有所不同，對(duì)于好的老師，可以通過(guò)多種方式進(jìn)行探索，多方位開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而提高教育質(zhì)量。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)教師教育、培訓(xùn)的支持和幫助，激勵(lì)優(yōu)秀教師和振奮士氣，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
四、加強(qiáng)課堂管理
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們需要的是一種相對(duì)比較安靜的環(huán)境，以便更好地去學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)造。家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠加強(qiáng)課堂管理，統(tǒng)一教育方式、維護(hù)良好的教育秩序，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們更有信心地面對(duì)未來(lái)。
五、提供高質(zhì)量教育資源
除了教師、師資力量以外，高質(zhì)量的教育資源也是非常重要的。通過(guò)建立教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)課程等方式，學(xué)�？梢詾閷W(xué)生提供更加優(yōu)秀的教育資源，讓學(xué)生更加全面地掌握知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。
總之，家長(zhǎng)們希望學(xué)校能夠重視孩子的教育問(wèn)題，加強(qiáng)課程設(shè)置、豐富課外活動(dòng)、提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)課堂管理和提供高質(zhì)量教育資源。家長(zhǎng)也會(huì)積極參與到孩子的教育中來(lái)，為孩子的成長(zhǎng)提供有力的支持和幫助。
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議2
在當(dāng)前的教育環(huán)境下，家長(zhǎng)不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更應(yīng)該是孩子的教育參與者。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，也提出了自己的意見(jiàn)和建議。在這篇文章中，我們將探討一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
首先，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。這些素質(zhì)包括自信、合作、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、批判性思維、創(chuàng)造和合理地應(yīng)對(duì)壓力等。這些素質(zhì)對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，而這些知識(shí)和技能與傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)無(wú)法完全覆蓋。因此，家長(zhǎng)建議學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次，一些家長(zhǎng)提出了教育機(jī)會(huì)的平等問(wèn)題。隨著城市和鄉(xiāng)村的差異越來(lái)越大，孩子們的教育機(jī)會(huì)也日益不平等。一些農(nóng)村地區(qū)的孩子因?yàn)槿狈?yōu)秀的教育資源而無(wú)法獲得好的教育。因此，家長(zhǎng)認(rèn)為政府和社會(huì)應(yīng)該更加注重教育公平，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育資源的支持和投入。
同時(shí)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校和老師應(yīng)該更加重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，而傳統(tǒng)的教育體制大多數(shù)都是按照同樣的方式來(lái)教育每個(gè)學(xué)生。因此，家長(zhǎng)建議學(xué)校應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，為學(xué)生提供更加多元化的課程和活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
最后，家長(zhǎng)也建議學(xué)校和老師更加積極地與家長(zhǎng)溝通，建立良好的家校關(guān)系。在家庭中，父母是孩子最重要的啟蒙教育者之一。學(xué)校和家庭之間的渠道主要通過(guò)家長(zhǎng)與教師之間的溝通來(lái)建立。因此，家長(zhǎng)建議學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，以建立良好的'合作關(guān)系，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
總之，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，教育也在不斷地進(jìn)行著改革和創(chuàng)新。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議不僅僅是一種反饋，更是一種推動(dòng)力。家長(zhǎng)要積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，建立良好的家庭教育氛圍，與學(xué)校和老師保持密切的聯(lián)系，共同推動(dòng)教育的進(jìn)步。
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議3
我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在這學(xué)菀里，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話(huà)，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長(zhǎng)都希望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的（請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座，我只是談的個(gè)別，只是希望不是一些）：
一：是老師和家長(zhǎng)溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請(qǐng)有的老師應(yīng)該不定期做一些家訪(fǎng)，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家校互通。
二：是老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”（愛(ài)心、耐心和責(zé)任心） ，現(xiàn)在教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有特別是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。
三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢？那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢？學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
特別是我市的教師，通過(guò)關(guān)系有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的'普通話(huà)都不會(huì)講，更不要說(shuō)用普通話(huà)上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……
●收心，消除恐懼
在假期，不少學(xué)生每天晚睡晚起，睡到自然醒，一想到開(kāi)學(xué)后每天要早起定時(shí)作息，而且要告別網(wǎng)絡(luò)、電視、娛樂(lè)等就覺(jué)得情緒低落。開(kāi)學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)生活與假期無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活會(huì)反差太大，讓同學(xué)們一時(shí)之間無(wú)法調(diào)整，由此產(chǎn)生心理恐懼，即“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
針對(duì)這種心理現(xiàn)象，家長(zhǎng)要采取措施早預(yù)防，學(xué)生們更要振作起來(lái)積極應(yīng)對(duì)。首先要在生活內(nèi)容上作出合理調(diào)整，家長(zhǎng)要給孩子安排正常的作息時(shí)間，按時(shí)就寢，有計(jì)劃地轉(zhuǎn)移“興趣點(diǎn)”，杜絕睡懶覺(jué)和看電視無(wú)度的情況，讓孩子能適應(yīng)新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活。在這方面，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)膸椭捅O(jiān)督，向孩子說(shuō)明即將到來(lái)的學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分析新學(xué)期的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
●新學(xué)期新計(jì)劃
面對(duì)新的學(xué)期要做的一件事情就是制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定新的目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以與孩子交流談心共同制定。但是一定要注意目標(biāo)的切實(shí)可行，計(jì)劃目標(biāo)要可操作、可檢查，既不要過(guò)難，也不要太容易，有了目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)有努力的方向。
一般來(lái)說(shuō)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和教育，給孩子勇氣面對(duì)新學(xué)期。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，所以不論是成績(jī)好還是不好的學(xué)生，開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)都應(yīng)給孩子“上上弦”，對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他信心十足、精神百倍地投入到新學(xué)期中去、
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議4
1、我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。
2、我家孩子平常的缺點(diǎn)等。
3、這里就寫(xiě)你對(duì)老師的一些意見(jiàn)等。
4、學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的無(wú)微不至，無(wú)限關(guān)愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的`興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議5
我是一名學(xué)生的家長(zhǎng)，在這學(xué)菀里，對(duì)老師說(shuō)幾句心里話(huà)，有不對(duì)的地方請(qǐng)諒解。作為家長(zhǎng)都希望遇到好的老師，但是有的老師確實(shí)令人失望，比如有的老師是這樣的(請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座，我只是談的個(gè)別，只是希望不是一些)：
一、老師和家長(zhǎng)溝通的少。
教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請(qǐng)有的老師應(yīng)該不定期做一些家訪(fǎng)，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家�；ネǔ踔屑议L(zhǎng)給老師的建議初中家長(zhǎng)給老師的建議。
二、老師對(duì)學(xué)生缺乏熱情和耐心。
大家都在提倡“三心”(愛(ài)心、耐心和責(zé)任心) ，現(xiàn)在教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的.耐心了，還有特別是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。
三、作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時(shí)。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫(xiě)字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的，這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫(xiě)作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件有趣的事初中家長(zhǎng)給老師的建議評(píng)語(yǔ)。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢？那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢？學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
四、有的老師業(yè)務(wù)水平較低。
特別是我市的教師，通過(guò)關(guān)系有的根本不是科班出身，無(wú)論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實(shí)際操作中，各方面的經(jīng)驗(yàn)都非常欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話(huà)都不會(huì)講，更不要說(shuō)用普通話(huà)上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……
說(shuō)了這么多，有的老師對(duì)我已是虎視眈眈了，請(qǐng)?bào)w諒家長(zhǎng)的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統(tǒng)，同時(shí)也是為我國(guó)培養(yǎng)好人才！這也是一個(gè)做老師的職責(zé)所在！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
下午好！
我是星星B班xx的爸爸，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)。感謝你們！
在每一位父母的眼睛里，自己的寶貝都是優(yōu)秀的、可愛(ài)的，在幼兒園學(xué)到的東西也是很多的，孩子在幼兒園不光學(xué)會(huì)了生活自理，也更加開(kāi)心、活潑、可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，以無(wú)窮的潛力給予了父母一個(gè)又一個(gè)驚喜。我的孩子在幼兒園里，有三個(gè)變化讓我體會(huì)最深：
一呢，是孩子學(xué)會(huì)了“表達(dá)自己”！上幼兒園之前，和孩子的溝通基本要靠猜，孩子小嘛，有時(shí)候猜不中，就會(huì)哭、鬧�，F(xiàn)在呢，從幼兒園回來(lái)之后，想吃什么、玩什么、要什么，都能自己很清楚的表達(dá)出來(lái)，有不熟悉的，也會(huì)指到方向，這與幼兒園生活是密不可分的！
二呢，孩子開(kāi)始喜歡“表現(xiàn)自己”！上小班的第二天，孩子回到家，給我表演了一個(gè)動(dòng)作，“誒呀呀誒呀呀，嗚噠噠嗚噠噠”，把我和老婆高興的不行，趕緊發(fā)朋友圈秀一吧！現(xiàn)在也是，孩子在家會(huì)經(jīng)常模仿在幼兒園的一些游戲和日常，帶著大人一起玩，在外面玩的時(shí)候也能大大方方的和其他叔叔阿姨、小朋友玩到一起，不會(huì)內(nèi)向！這不光是一種樂(lè)趣，是孩子在學(xué)著用更多更好的方式去展現(xiàn)自己，在表現(xiàn)自己的這個(gè)過(guò)程中，她會(huì)建立有更多的信心和溝通的能力！而這個(gè)能力，會(huì)一直對(duì)她有益！
三懂得了分享和協(xié)作！孩子在家里是寶貝，好吃的好喝的都是孩子先享受！在幼兒園，一群小朋友一起游戲、一起吃飯、一起學(xué)習(xí)，她自然而然的就融入了這樣一種集體生活，懂得了分享玩具、零食，養(yǎng)成很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作習(xí)慣！這對(duì)她以后的成長(zhǎng)也是非常有幫助的！
很多家長(zhǎng)都想知道自己的小孩在幼兒園的表現(xiàn)，我也不例外，而且，因?yàn)楣ぷ鞯脑�，我跑幼兒園非常的多，頻率也是非常的高！了解的事情可能比一般家長(zhǎng)要更多一些，因此，在這里，作為家長(zhǎng)，我對(duì)幼兒園提出兩個(gè)建議：
第一個(gè)建議，是建議幼兒園能將更多的幼兒園實(shí)時(shí)信息分享出來(lái)，特別是日常生活和游戲中的一些照片、小視頻，讓更多的`家長(zhǎng)看到自己孩子的狀態(tài)。比如你們圣誕節(jié)的自助餐分享活動(dòng)，看到十幾二十種好吃的擺在那里，老師帶著孩子在那里高高興興的吃啊，逗啊，有的孩子都弄成了小花臉，非�？蓯�(ài)！可是在手機(jī)微課上看到的還不能算太多，我建議類(lèi)似的照片要多多分享一下。家長(zhǎng)看到自己的孩子快快樂(lè)樂(lè)、健健康康，是非常高興的事情，多一些分享，多一些歡笑，多發(fā)一些朋友圈嘛！
第二個(gè)建議，是老師和家長(zhǎng)之間的交流要更深入全面一些，不光是在照顧孩子的事情上多交流，還有在教育孩子的方面多交流。很多父母在做親子類(lèi)作業(yè)的時(shí)候不知道從何下筆，想陪孩子一起多一些親子游戲都不知道從哪里下手！幼兒園分享一些教育方法和技巧，教孩子玩、還可以讓孩子帶著大人一起玩。不僅僅是溝通了家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系，也是讓父母和孩子之間更親近！一舉多得！
以上建議呢，作為參考！
對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，是家長(zhǎng)和幼兒園共同的責(zé)任，也是我們一個(gè)共同的目標(biāo)，我們選擇了xxxx幼兒園，也是給與了你們一份信任。我很佩服我們幼兒園，不光是裝修一新的優(yōu)美環(huán)境、還有新的教育、教學(xué)設(shè)備的大量投入，更有陽(yáng)光、友愛(ài)、負(fù)有責(zé)任心的園長(zhǎng)媽媽及各位老師、阿姨等等幼兒園成員，你們的肩膀上因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的信任而壓力重大，你們?cè)谌κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給孩子們更加豐富、快樂(lè)的生活環(huán)境，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。也正因?yàn)槟銈兊母冻龊团�，今天，我可以很高興的在這里說(shuō)，xx幼兒園沒(méi)有辜負(fù)我們家長(zhǎng)對(duì)你們的期望，對(duì)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和變化，我們是高興和滿(mǎn)意的！
最后，再次對(duì)xx幼兒園各位老師的辛勤付出表示感謝，希望幼兒園越辦越好，也祝愿每一位家長(zhǎng)和在場(chǎng)的朋友們?cè)谛碌囊荒昀镯橅樌８Ｃ恳粋�(gè)孩子都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
建議人：
xx年xx月xx日
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議7
1、這學(xué)期小孩能夠漸漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問(wèn)題。
2、感謝各位老師辛苦，孩子繪畫(huà)，圍棋的愛(ài)好提高體現(xiàn)了人性的完善和學(xué)問(wèn)水平的提高，特殊是動(dòng)手實(shí)力的.提高使我們更加感謝和敬重各位靈魂的工程師。
3、以前性格內(nèi)向的她從不愛(ài)講話(huà)，自從上了幼兒園性格開(kāi)朗了許多，吃飯也比以前進(jìn)步了許多，這都要感謝老師的培育，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。
4、孩子能健康地成長(zhǎng)我們就很興奮了，我們肯定會(huì)協(xié)作老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。
5、我希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，感謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)切和幫助，感謝各位老師。
6、小孩在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，感謝老師始終以來(lái)的培育教化，希望在將來(lái)有更大的進(jìn)步。
7、老師授課的方式特別適合我們，他依據(jù)本課程學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使學(xué)問(wèn)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。
8、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱忱又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。
9、老師上課有時(shí)特別幽默，有時(shí)特別嚴(yán)格，不過(guò)還是特別有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛！大家很崇拜他哦！
10、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深化了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，諄諄教導(dǎo)，平易近人；留意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)仔細(xì)工整，批改作業(yè)仔細(xì)剛好并留意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽(tīng)取學(xué)生的看法和反饋信息，做到剛好修正和調(diào)整自己的教學(xué)�？傊�，段老師是一個(gè)不行多得的好老師。
11、老師對(duì)待教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清楚，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較主動(dòng)熱情。
12、課堂內(nèi)容充溢，簡(jiǎn)潔明白，使學(xué)生能夠輕輕松松駕馭學(xué)問(wèn)。
13、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過(guò)程中敬重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。
14、老師教學(xué)仔細(xì)，課堂效率高，授課內(nèi)容具體，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲欣喜，使人對(duì)此門(mén)課程愛(ài)好深厚。
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議8
開(kāi)學(xué)后，有新生家長(zhǎng)抱怨，孩子上幼兒園后三天兩頭生病，肯定是幼兒園不衛(wèi)生造成的。作為教師，我想對(duì)這種現(xiàn)象做個(gè)解釋。
2～3歲的孩子抵抗能力較弱，入園前在家接觸的人比較少。但是來(lái)到新的環(huán)境，一下子不適應(yīng)，就很容易生病�？摁[嚴(yán)重的孩子更是消耗了過(guò)多的體力，再加上吃不香，睡不好，一段時(shí)間下來(lái)，孩子的免疫力自然會(huì)下降。于是，一個(gè)孩子病了，就有可能傳染其他一些小朋友。這是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過(guò)分擔(dān)心。我們老師對(duì)家長(zhǎng)的建議是：
1、鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)新朋友
在家備受呵護(hù)的孩子到了新的環(huán)境，開(kāi)始的時(shí)候有些不適應(yīng)，會(huì)經(jīng)常的哭鬧。家長(zhǎng)不要因此就讓孩子在家里呆上兩天再去幼兒園，這樣做，只能適得其反。孩子會(huì)抓住大人心疼的心理，而一再地耍脾氣。因此，碰到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，告訴他幼兒園有好玩的游戲，可以認(rèn)識(shí)新朋友等，讓孩子覺(jué)得上幼兒園是件快樂(lè)的事。
2、盡量多和老師溝通
家長(zhǎng)要和老師做好溝通工作，讓老師了解您的孩子體質(zhì)特點(diǎn)，同時(shí)您也可以從老師那里了解孩子在幼兒園的情況。雙方合作，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。比如在幼兒園活動(dòng)量大，愛(ài)出汗的孩子就容易感冒，了解這一情況后，您就可以給孩子準(zhǔn)備方便穿脫的外套，請(qǐng)老師幫孩子及時(shí)調(diào)整。
3、養(yǎng)成良好作息習(xí)慣
良好的生活作息和飲食習(xí)慣是孩子健康的.基礎(chǔ)。在家時(shí)，大人應(yīng)該讓孩子多喝水，多吃蔬果，幫助孩子糾正偏食的習(xí)慣。切忌用零食代替正餐，這樣不僅影響孩子的食欲也使孩子免疫力下降，容易生病。保證孩子充足的睡眠和休息時(shí)間。不要出于補(bǔ)償孩子上幼兒園的不適感受，就經(jīng)常帶他出去玩。其實(shí)，孩子更需要的是心理上的安撫和生理上的休息。
4、戶(hù)外鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)
孩子的免疫力差，就容易生病。家長(zhǎng)不妨多帶孩子到空氣新鮮的場(chǎng)所做適量的運(yùn)動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。還可以鍛煉孩子自己穿脫衣服、自己上廁所等自理能力，并教孩子學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己的需要。
家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議9
面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，家長(zhǎng)始終是最親密的監(jiān)護(hù)人和溝通伙伴，他們的意見(jiàn)和建議對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的影響。下面，從課程安排、校園環(huán)境、教學(xué)方法和家校溝通四個(gè)方面，闡述家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議。
一、課程安排
在課程設(shè)置方面，家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠更加注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和實(shí)踐能力，增加實(shí)踐性、創(chuàng)新性和針對(duì)性。注重知識(shí)的聯(lián)系和應(yīng)用，減少教育的過(guò)于功利化，讓孩子在以輕松愉悅的心情中學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
二、校園環(huán)境
在校園環(huán)境方面，家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠注重學(xué)生的安全、衛(wèi)生和心理健康，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，建立健全的教師和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，推行嚴(yán)格的'紀(jì)律要求，確保校園環(huán)境的安全和和諧。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)方法方面，家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠采取不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的選擇和決策，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多元化的教學(xué)活動(dòng)，例如討論、研究、實(shí)驗(yàn)等等，建立互動(dòng)性的教育模式，幫助學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。
四、家校溝通
在家校溝通方面，家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，建立穩(wěn)定的互動(dòng)平臺(tái)，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)教育、教學(xué)和教育管理的信息和政策，并在學(xué)生的家庭作業(yè)和考試成績(jī)等方面提供有效的幫助和建議，加強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)。
總之，家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議是學(xué)校發(fā)展的重要參考，通過(guò)家長(zhǎng)的積極反饋和建議，學(xué)校能夠更好的發(fā)展和進(jìn)步，提升教育質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須不斷的傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的重任。
【家長(zhǎng)對(duì)老師的意見(jiàn)及建議】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)意見(jiàn)及建議08-01
家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議簡(jiǎn)短11-01
家長(zhǎng)意見(jiàn)建議11-15