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研究生體育的文獻(xiàn)綜述論文
研究生體育的文獻(xiàn)綜述論文是小編為研究生帶來的論文范文，歡迎閱讀參考。
研究生體育的文獻(xiàn)綜述論文【1】
摘要：在實(shí)行所有的研究生上學(xué)需繳納學(xué)費(fèi)的“單軌制”后，各高校都實(shí)行了配套的研究生獎學(xué)金制度以幫助研究生更好地完成學(xué)業(yè)。
而在圍繞獎學(xué)金的種類、來源、金額、覆蓋面以及評定等方面還有以下問題有待解決：如何增加研究生獎學(xué)金的種類;如何擴(kuò)大獎學(xué)金的來源從而擴(kuò)大獎學(xué)金的覆蓋面和獎學(xué)金各獎項(xiàng)的金額;如何保證獎學(xué)金評定過程中的公正和公平。
因?yàn)檫@些問題的解決不僅有助于保證這項(xiàng)制度的順利開展，還可以進(jìn)而推動有關(guān)研究生培養(yǎng)制度改革的其他方面工作的開展。
關(guān)鍵詞：研究生;獎學(xué)金;制度
一、背景
我國的研究生教育經(jīng)過20多年的發(fā)展，“目前已獲得碩士學(xué)位的研究生總數(shù)超過150萬人，在校研究生數(shù)量達(dá)到110萬，成為世界上僅次于美國的研究生大國”。
而在這樣一個研究生教育大國里，研究生教育的培養(yǎng)制度一直實(shí)行的是“雙軌制”(公費(fèi)與自費(fèi))。
盡管國家對教育的投入在不斷地增大，但隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平的提高以及教育成本的增加，這種制度已經(jīng)越來越不能滿足人們對享受高水平教育的追求。
2007年，北大、清華等17所高校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)工作正式拉開序幕;2008年，全國范圍內(nèi)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)高校增至到53所，這標(biāo)志著在我國已實(shí)行20多年的研究生培養(yǎng)“雙軌制”將逐漸以所有研究生上學(xué)必須交納學(xué)費(fèi)的“單軌制”取而代之。
實(shí)行“單軌制”后，各高校紛紛實(shí)行了獎學(xué)金制度、貸學(xué)金制度以及助學(xué)金制度，以幫助研究生完成學(xué)業(yè)。
二、對研究生獎學(xué)金制度的思考
(一)獎學(xué)金的種類
高校在獎學(xué)金種類的設(shè)置方面，目前主要有：學(xué)業(yè)獎學(xué)金、普通獎學(xué)金和單項(xiàng)獎學(xué)金。
其中，學(xué)業(yè)獎學(xué)金主要用來支付學(xué)費(fèi);普通獎學(xué)金用來支付部分生活費(fèi)，也稱作生活補(bǔ)助;單項(xiàng)獎學(xué)金主要用來獎勵研究生在科研、社會實(shí)踐等方面所取得的成就，可分為科研優(yōu)秀獎(如優(yōu)秀研究生)、社會工作獎(如優(yōu)秀研究生干部)、社會實(shí)踐優(yōu)秀獎等等。
在實(shí)行研究生獎學(xué)金制度的高校中，幾乎都涵蓋了以上三項(xiàng)獎學(xué)金，其中一些“知名”高校，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等，除了以上基本獎項(xiàng)外，還有社會捐贈而設(shè)立的各項(xiàng)獎學(xué)金。
這些不同種類的獎學(xué)金，基本可以滿足這些“知名”高校的研究生的學(xué)習(xí)費(fèi)用。
然而對于其他高校來說，這類獎學(xué)金則偏少。
(二)獎學(xué)金的來源和獎學(xué)金的覆蓋面
首先，獎學(xué)金一般主要有國家撥款、學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、院系配套經(jīng)費(fèi)等來源。
對于部分高校來說，還有社會捐贈的資金。
但隨著研究生人數(shù)的增加，國家撥款、學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、院系配套經(jīng)費(fèi)就略顯不足，為了能夠保障獎學(xué)金資金的來源，高校應(yīng)考慮如何吸引更多的社會人士、企業(yè)對高校進(jìn)行捐助。
其次，在獎學(xué)金的覆蓋面方面，高校一般會根據(jù)國家撥款、學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、院系配套經(jīng)費(fèi)、社會捐款的金額大小以及研究生培養(yǎng)成本等多方面因素進(jìn)行綜合考慮來設(shè)定獎學(xué)金的覆蓋面以及獎金金額的大小。
在實(shí)行研究生培養(yǎng)的“單軌制”后，許多家庭貧困的學(xué)生可能因?yàn)槔U不起學(xué)費(fèi)而被拒之于研究生大門外，盡管還有貸學(xué)金制度以及助學(xué)金制度，但由于貸學(xué)金制度的人數(shù)比例以及助學(xué)金所提供的崗位少等問題，還是有相當(dāng)部分的學(xué)生不能解決其在讀研期間的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)問題。
因而，高校應(yīng)盡可能地擴(kuò)大研究生獎學(xué)金的覆蓋面，使具有不同專長的研究生都能獲得不同類型的獎學(xué)金，解決他們在讀研期間的學(xué)費(fèi)和部分生活費(fèi)問題。
(三)獎學(xué)金的評定
在研究生獎學(xué)金的評定方面，各高校一般都依據(jù)四個指標(biāo)：思想政治表現(xiàn)、遵守校紀(jì)校規(guī)情況、學(xué)習(xí)成績和科研創(chuàng)新能力。
其中，如果學(xué)生沒有特別地違規(guī)情況，那么思想政治表現(xiàn)和遵守校紀(jì)校規(guī)情況方面，幾乎所有學(xué)生的表現(xiàn)都是一樣的。
所以，獎學(xué)金的評定在某種程度上也就是學(xué)習(xí)成績和科研能力的評定。
如何保證這兩項(xiàng)能夠公正公平的評定也是所有學(xué)生最為關(guān)注和擔(dān)憂的地方。
首先，在學(xué)習(xí)成績方面，有的學(xué)生最為擔(dān)心的是：是否和老師搞好了關(guān)系就可以在最后的成績上面得高分。
如果這樣的話，那么又如何保證研究生評定的公正和公平呢?
其次，科研創(chuàng)新的一般衡量指標(biāo)就是發(fā)表文章的數(shù)量和質(zhì)量。
因而，誰發(fā)表的文章越多，文章所在的期刊檔次越高，得到的分?jǐn)?shù)就越高，從表面上看似比較公平，實(shí)際則有很大的舞弊空間。
因?yàn)楝F(xiàn)在某些所謂的“核心”期刊，為了增加收入，不論論文的質(zhì)量，只要花錢就可以發(fā)文章;另外，學(xué)生在面對巨額獎學(xué)金的誘惑時，是否會為了論文的“高產(chǎn)”而出現(xiàn)剽竊他人論文的不良學(xué)風(fēng)呢?如果是的話，那么也就違背了實(shí)行獎學(xué)金制度的初衷。
三、建議和對策
1.在設(shè)置獎學(xué)金的種類方面，是否考慮根據(jù)不同專業(yè)所培養(yǎng)的研究生教育成本和該專業(yè)在市場上的不同“價格”來設(shè)定。
因?yàn)槟壳熬蜆I(yè)市場上不同專業(yè)學(xué)科具有不同的“價格”。
“據(jù)專家介紹，國外的很多大學(xué)不同專業(yè)獎學(xué)金設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)也不同，如法律、醫(yī)學(xué)等專業(yè)，社會回報高，所以獎學(xué)金就比較少。但有些專業(yè)比較冷門，獎學(xué)金就要高些，甚至除了學(xué)費(fèi)，還能保證生活費(fèi)，并且每年的標(biāo)準(zhǔn)也會根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整。”。
因此，高校在設(shè)定獎學(xué)金的種類時，應(yīng)考慮到各個學(xué)科之間的特殊性。
這樣就可以激勵更多的學(xué)生報考這些專業(yè)，從而保證這些學(xué)科不會出現(xiàn)招不到生的現(xiàn)象。
2.擴(kuò)大獎學(xué)金的來源，從而以擴(kuò)大各項(xiàng)獎學(xué)金的金額和覆蓋面。
此次研究生全面收費(fèi)改革的目的之一就是希望“通過統(tǒng)籌各個方面的教育經(jīng)費(fèi)和資源，加大對研究生的資助力度，引入競爭激勵機(jī)制，使研究生的實(shí)際表現(xiàn)與獲得的資助有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步激發(fā)研究生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)新精神”。
如何擴(kuò)大獎學(xué)金的來源呢?第一，對于理工科來說，一方面由于導(dǎo)師可以申請到大量經(jīng)費(fèi)的科研項(xiàng)目，這樣學(xué)生就可以承擔(dān)部分科研內(nèi)容，導(dǎo)師也可以拿出部分科研經(jīng)費(fèi)作為獎學(xué)金以鼓勵作出貢獻(xiàn)的學(xué)生;另一方面由于理工科的應(yīng)用性比較強(qiáng)，所以也可以加強(qiáng)與企業(yè)間的合作，企業(yè)提供獎學(xué)金以鼓勵作出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。
這樣也可以讓學(xué)生的科研成果盡快地投入到實(shí)際使用中去，惠及社會。
第二，積極尋求校友捐贈。
在美國高校，“來自于社會團(tuán)體、校友等的捐贈收入約占美國高等教育經(jīng)費(fèi)的8%，并逐漸成為與政府投入、學(xué)費(fèi)并列的重要經(jīng)費(fèi)來源。”“據(jù)美國教育資助委員會統(tǒng)計(jì)，1993―1994年度，私人對高等教育自愿資助高達(dá)12315億美元，校友會捐贈3411億美元，其他個人捐贈28億美元，公司企業(yè)捐贈2511億美元，基金會捐贈2514億美元，宗教組織捐贈214億美元，其他組織捐贈815億美元。”因此，在擴(kuò)大獎學(xué)金的來源方面，高校應(yīng)積極尋求校友的捐贈，以解決在設(shè)置獎學(xué)金方面的經(jīng)費(fèi)短缺問題。
3.在獎學(xué)金的評定方面，應(yīng)嚴(yán)格遵守獎學(xué)金的評定規(guī)則以做到公正公平。
因?yàn)榧词箶U(kuò)大了獎學(xué)金的覆蓋面和來源，同時設(shè)置了滿足不同學(xué)生類型的獎學(xué)金，但如果不能公正公平地去評定獎學(xué)金，這項(xiàng)舉措也就失去了它實(shí)行的本身意義。
第一，學(xué)校應(yīng)要求老師在學(xué)生的綜合成績評定上面秉著公平的態(tài)度且站在學(xué)術(shù)角度的立場上對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、平時的學(xué)習(xí)態(tài)度及提交的論文情況來進(jìn)行評定。
第二，由于目前我國高校還沒有建立一個合理且全國通用的學(xué)術(shù)評審制度，所以高校在評審學(xué)生所發(fā)表的論文時，可參照高校對教師科研績效評價的方法。
首先，根據(jù)國內(nèi)比較大的幾個索引庫，如SCI(科學(xué)引文索引)、EI(工程索引)、ISTP(科學(xué)技術(shù)會議索引)、CASS(中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽)、CSSCI(中文社會科學(xué)索引)、CSCD(中國科學(xué)引文索引)等收錄學(xué)生的論文情況來評定。
其次，由于省級期刊的數(shù)量之大，且大量省級期刊的質(zhì)量存在不一的情況，高校可根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，為每個專業(yè)指定一定的核心期刊和省級期刊，并根據(jù)這些期刊的發(fā)展最新情況，時事做出調(diào)整。
第三，規(guī)定在以上期刊發(fā)表一篇論文所得的分值，并且說明在省級期刊發(fā)表論文所得的最高分值，以免出現(xiàn)有的學(xué)生為了得高分只注重數(shù)量而不看重質(zhì)量的情況發(fā)生。
最后，鼓勵學(xué)生揭發(fā)有學(xué)術(shù)剽竊嫌疑的論文，在確定其事實(shí)后，取法其評定獎學(xué)金的資格，以杜絕學(xué)術(shù)剽竊之風(fēng)。
校園足球開展的文獻(xiàn)綜述論文【2】
引 言
隨著我國校園足球的開始，給許多城市帶來了活力，有許多的體育工作者又能有了體現(xiàn)自身價值的機(jī)會，國家投入了大量的人力、物力來開展青少年校園足球活動。
學(xué)校一直是我國最全面的最優(yōu)秀的教育地方，里面有很多的教育資源，而體育是學(xué)校教育的重要組成部分。
我們可以看到美國的 NBA 里面很大一部分人都是從大學(xué)里選拔的，學(xué)生在學(xué)校里不僅僅是進(jìn)行訓(xùn)練還要進(jìn)行像其他同學(xué)一樣的課程學(xué)習(xí)，并且要靠自己完成。
還有像日本的足球職業(yè)聯(lián)賽，也是有很大一部分運(yùn)動員都是來自于學(xué)校，這樣的模式對于孩子的成長來說是很好地，他們不僅沒有丟掉文化知識的學(xué)習(xí)還學(xué)到了自己感興趣的體育項(xiàng)目，自身有了一技之長。
本文章通過對承德市市區(qū) 66 所中小學(xué)足球運(yùn)動開展的情況調(diào)查，從承德市市區(qū)中小學(xué)足球設(shè)施及足球教學(xué)、課余足球訓(xùn)練比賽的現(xiàn)狀調(diào)查;承德市市區(qū)中小學(xué)學(xué)生參與足球運(yùn)動的現(xiàn)狀調(diào)查;承德市市區(qū)學(xué)校足球體育教師的現(xiàn)狀調(diào)查;承德市市區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對開展學(xué)校足球的現(xiàn)狀調(diào)查;承德市市區(qū)學(xué)生家長對開展學(xué)校足球及子女參與足球運(yùn)動的動機(jī)調(diào)查;承德市市區(qū)學(xué)生、家長對開展學(xué)校足球需求的調(diào)查。
通過這些調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些問題，例如：造成有很大部分家長不想讓孩子參加足球訓(xùn)練，可能與現(xiàn)在我國的足球環(huán)境不景氣和家長對學(xué)校開展校園足球活動的初衷目的不太理解有很大關(guān)系。
對于學(xué)校開展的足球運(yùn)動，現(xiàn)在的目的不是把孩子培養(yǎng)成職業(yè)足球運(yùn)動員，我們是要把足球這項(xiàng)運(yùn)動作為教育孩子的一種方式，通過這種方式讓孩子學(xué)到書本上無法學(xué)到的東西，通過這種挫折教育更好的是孩子成長。
當(dāng)然我們老師自己也要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，使得能夠更好地為學(xué)生身心健康發(fā)展服務(wù)。
通過對承德市市區(qū)中小學(xué)足球運(yùn)動的開展調(diào)查，找出問題，為承德市足球運(yùn)動的開展提出建議。
1 文獻(xiàn)綜述
通過在河北師范大學(xué)圖書館、省圖書館等利用中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，以查找校園足球?yàn)殛P(guān)鍵詞，找到了 978 篇有關(guān)校園足球開展的論文，由于校園足球運(yùn)動的開展時間不久，所查找的資料有限。
其中寫的較多的都是布點(diǎn)城市校園足球的開展情況，其中包含了校園足球的教師業(yè)務(wù)水平、發(fā)展模式等。
例如焦敬倩、張廷安在《影響北京市中學(xué)女生參與足球運(yùn)動的因素分析》一文中，說到現(xiàn)在的學(xué)生對足球興趣不感興趣以及參加了其他的運(yùn)動這兩種原因是影響學(xué)生參加足球運(yùn)動前兩位因素，由于學(xué)習(xí)壓力的加重使得孩子們沒有時間來參加足球活動。
而學(xué)業(yè)重、沒有時間參加此項(xiàng)目是影響學(xué)生參加足球運(yùn)動的首要客觀因素，其次的客觀因素是由于體育教師沒有在體育課和課外活動中組織教授此項(xiàng)活動以及學(xué)校課余時間未開設(shè)此項(xiàng)活動。
造成有很大部分家長不想讓孩子參加足球訓(xùn)練，可能與現(xiàn)在我國的足球環(huán)境不景氣和家長對學(xué)校開展校園足球活動的初衷目的不太理解有很大關(guān)系。
對于學(xué)校開展的足球運(yùn)動，現(xiàn)在的目的不是把孩子培養(yǎng)成職業(yè)足球運(yùn)動員，我們是要把足球這項(xiàng)運(yùn)動作為教育孩子的一種方式，通過這種方式讓孩子學(xué)到書本上無法學(xué)到的東西，通過這種挫折教育更好的是孩子成長。
當(dāng)然我們老師自己也要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，使得能夠更好地為學(xué)生身心健康發(fā)展服務(wù)。
張偉在《石家莊市校園足球計(jì)劃開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究》中指出：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于校園足球開展的態(tài)度很大程度上決定著是否能開展，拿石家莊四中路小學(xué)和石家莊談固小學(xué)兩個小學(xué)舉例，他們學(xué)校的校長對于校園足球的開展非常支持，尤其是談固小學(xué)，學(xué)校里的孩子大都是外來打工子女，學(xué)校僅有一塊水泥地，但就是在這樣的條件下，校長全力支持搞足球，現(xiàn)在談固小學(xué)的足球隊(duì)不僅在石家莊成績名列前茅，在整個省都很出色，他們甚至每年都要去馬來西亞進(jìn)行足球交流賽。
所以校園足球活動的開展與領(lǐng)導(dǎo)有很大關(guān)系。
在 2011 年 12 月 6 日河北省青少年校園足球工作會議暨河北省青少年校園足球活動啟動儀式，在石家莊美麗華大酒店舉行。
這標(biāo)志著河北省成為全國第五個進(jìn)行青少年足球布局的省份，而在十二五期間，校園足球活動將覆蓋全省，假以時日河北足球就將擁有數(shù)量可觀的后備隊(duì)伍。
借此機(jī)會，也是各個學(xué)校開展校園足球的良好契機(jī)。
課余時間的訓(xùn)練與比賽在很大程度上影響著校園足球的發(fā)展與提高。
像美國的 NBA好多球員都是從大學(xué)里選來的，有的甚至包括高中，他們從小學(xué)就開始在校園里接受一些訓(xùn)練，當(dāng)然學(xué)習(xí)還是第一位的;再者像我們的鄰國日本，日本最近幾年的足球水平已經(jīng)接近世界水平，值得一提的是日本女足都獲得了世界杯冠軍，他們的提高都得益于校園足球的開展;再者像代表中國參加世界大學(xué)生運(yùn)動會的北京理工大學(xué)足球隊(duì)，北京理工大學(xué)足球隊(duì)打出了我國職業(yè)俱樂部所沒有的精神氣，也取得了較好的成績。
所以，校園課余足球訓(xùn)練及比賽對于該項(xiàng)目的發(fā)展有著舉足輕重的作用。
現(xiàn)在世界上足球呈現(xiàn)多元化的發(fā)展，歐洲足球目前在世界上處于領(lǐng)先地位，包括亞洲的日本、韓國隊(duì)。
他們都是世界上青少年足球運(yùn)動開展較好的，尤其是亞洲的日本、韓國隊(duì)，余家紅《中日兩國足球后備人才培養(yǎng)體系的比較研究》指出近些年來在國際賽場上取得了令人矚目的成績，他們的成功得力于學(xué)校足球的開展，家長對孩子的支持和對學(xué)校的支持，并且學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對足球的開展也很支持。
他們不僅要求孩子參加足球運(yùn)動更重要的是這些參加足球運(yùn)動的孩子們在參加足球運(yùn)動前必須把自己的學(xué)業(yè)首先完成才能參加足球運(yùn)動，這樣的發(fā)展模式對于孩子來說是非常好的，不會出現(xiàn)“只會踢球，其他什么都不會”,現(xiàn)在國外有許多的優(yōu)秀足球運(yùn)動員都具有很高的學(xué)歷，他們不僅是一個足球運(yùn)動員，更是一個和我們一樣的常人。
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