寢室演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寢室演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寢室演講稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)表彰大會(huì)，表彰五四先進(jìn)集體及個(gè)人，文明寢室及十大優(yōu)秀寢室長(zhǎng)，我代表院黨委和院行政，對(duì)所有獲得表彰的同學(xué)表示祝賀，對(duì)所有為我院學(xué)生工作而盡心盡力的老師、同學(xué)表示深深的謝意。
今天，我們?cè)谶@里表彰先進(jìn)的集體和個(gè)人，這些集體和個(gè)人是我院的典型，他們代表和體現(xiàn)著我院學(xué)生的精神風(fēng)貌。他們通過(guò)自己的不斷努力，在同樣的學(xué)習(xí)生活條件中，創(chuàng)造了與眾不同的成績(jī)。正如剛才這位發(fā)言的同學(xué)所言，在這些受表彰的同學(xué)走上主席臺(tái)之前，他們?cè)?jīng)歷了不懈的努力，不停的奮斗。這些成長(zhǎng)的過(guò)程是他們大學(xué)的財(cái)富，今天是他們收獲的時(shí)節(jié)，我們要對(duì)他們今天的收獲表示敬佩與祝福。
同時(shí)，這些受到表彰的榜樣，你們代表的不僅是個(gè)人的成績(jī)與榮譽(yù)，還代表著我們管院全體師生寄予所有學(xué)生的期待。所以，你們還代表著管院，你們還肩負(fù)著帶領(lǐng)和幫助周圍同學(xué)共同進(jìn)步的重任。我們?nèi)簬熒计诖銈兡軗?dān)當(dāng)起這種薪火相傳的責(zé)任。
今天表彰的優(yōu)秀同學(xué)只是我們同學(xué)中的一部分，他們?cè)谀骋环矫嫒〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)廣大的同學(xué)而言，你們也應(yīng)該相信，通過(guò)自己的努力和我們學(xué)校的教育，我們同樣可以獲得成長(zhǎng)。只要我們每個(gè)人內(nèi)心都擁有像這些被表彰的同學(xué)一樣的勤勞、智慧和自信，我們一樣會(huì)有精彩的大學(xué)，美好的未來(lái)。
管院現(xiàn)有4800多名充滿智慧和才華的學(xué)生，我們一起經(jīng)歷著管院的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在過(guò)去的時(shí)間里，在分黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)生工作取得了可喜的進(jìn)展，我院學(xué)生在學(xué)校各類活動(dòng)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。我院在運(yùn)動(dòng)會(huì)，萬(wàn)人大合唱等校園文化活動(dòng)中，表現(xiàn)出色。我院在學(xué)校科技文化節(jié)中，屢獲佳績(jī)。我們的同學(xué)進(jìn)出圖書館的次數(shù)年年增長(zhǎng)，一種熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的.校園新風(fēng)正在形成。今年我院分團(tuán)委首次獲得學(xué)校先進(jìn)分團(tuán)委稱號(hào)，學(xué)生黨建工作也受到學(xué)校職能部門的稱贊，整個(gè)學(xué)院呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。這是我們共同努力得來(lái)的。
如今，學(xué)校黨委對(duì)我們管院的發(fā)展寄予了厚望，對(duì)我們提出了很高的要求。我們正在按照黨委提出的要把管院“做大、做實(shí)、做強(qiáng)”的要求，朝著這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠全院師生敢于承擔(dān)，敢為人先的使命，要靠上下一心，齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)，要靠開(kāi)拓進(jìn)取，銳意改革的創(chuàng)新。因此，我們每個(gè)人都不能置身事外，而要參與其中，奉獻(xiàn)其中。正因?yàn)橛心銈兊拇嬖�，我們�?duì)管院的未來(lái)充滿信心。讓我們共同努力，迎接管院的騰飛。
祝福同學(xué)們，祝福管理技術(shù)學(xué)院！謝謝大家。
寢室演講稿2
各位老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
伴隨著青春奔放的旋律，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆社團(tuán)文化節(jié)正式拉開(kāi)了序幕。在此，我代表院黨委對(duì)本屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)順利開(kāi)幕表示熱烈的祝賀，并通過(guò)大家向全院師生致以親切的問(wèn)候。
學(xué)生社團(tuán)是高校第二課堂的重要組成部分，是學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能、展示自我的舞臺(tái)，也是我院推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的重要載體，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、營(yíng)造校園文化氛圍、傳承學(xué)校獨(dú)特文化等方面發(fā)揮著重要作用。近年來(lái)，我院學(xué)生社團(tuán)保持著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量、參與人數(shù)等都有了顯著的進(jìn)步，活動(dòng)類型正由興趣型向興趣型和理論型并重轉(zhuǎn)變，活動(dòng)陣地也由校園不斷向社會(huì)擴(kuò)展，可以說(shuō)，目前，我院學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)已經(jīng)成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。對(duì)此，學(xué)校也將會(huì)對(duì)學(xué)生社團(tuán)積極鼓勵(lì)、正確領(lǐng)導(dǎo)、采取有效的`工作措施，使社團(tuán)成為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、擴(kuò)大求職領(lǐng)域、陶冶思想情操、展示個(gè)人才華的廣闊舞臺(tái)。我們堅(jiān)持"百花齊放、百家爭(zhēng)鳴"的方針，鼓勵(lì)各種學(xué)生社團(tuán)的成立，注重實(shí)踐、科技、文化、學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等各類學(xué)生社團(tuán)的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)我們更鼓勵(lì)創(chuàng)新，提升社團(tuán)活動(dòng)的層次品味，把學(xué)生社團(tuán)建立成為成培養(yǎng)興趣、引導(dǎo)需求的陣地，更重要的是結(jié)合實(shí)際、分層指導(dǎo)。
在此，我對(duì)本屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)提出三點(diǎn)希望：一、希望各個(gè)社團(tuán)緊密聯(lián)系實(shí)際，依托廣大會(huì)員，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量、提升活動(dòng)品味。二、希望各社團(tuán)能將各種活動(dòng)與學(xué)術(shù)研討相結(jié)合，與科技創(chuàng)新相結(jié)合，充分展示大學(xué)生的素質(zhì)。三、希望各社團(tuán)不斷加強(qiáng)管理，提煉社團(tuán)特色，打造文化精品，為繁榮校園文化、豐富大學(xué)生活作出新的貢獻(xiàn)!
最后，預(yù)祝本屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)取得圓滿成功!謝謝!
寢室演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我有幸以一名寢室長(zhǎng)的身份站在這里發(fā)表演講。
常言道：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，寢室是大學(xué)生在大學(xué)期間的“家庭”�！凹彝ァ杯h(huán)境影響人，塑造人。寢室不只是大家睡覺(jué)的“安樂(lè)窩”，也可以說(shuō)是大家學(xué)習(xí)、生活、休閑的活動(dòng)場(chǎng)所，如課余時(shí)間可以在宿舍下下象棋、看看課外書籍、玩玩魔方等等。
很高興，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家聚在這里一起探討下寢室長(zhǎng)的工作。
首先，我想談一下在我眼中，寢室長(zhǎng)如何定位，也就是“寢室長(zhǎng)是什么”。
第一，寢室長(zhǎng)是一名干部。有的寢室長(zhǎng)是寢室同學(xué)選舉的，有的寢室長(zhǎng)是班主任任命的，無(wú)論前者還是后者，你們都是一名干部，因?yàn)槟銈兇碇f(xié)調(diào)著、管理著一個(gè)群體。
第二，寢室長(zhǎng)是一個(gè)橋梁。寢室同學(xué)平時(shí)有什么問(wèn)題、意見(jiàn)，不可能逐個(gè)去找班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，而要通過(guò)你們；學(xué)校有什么要求，一般也是通過(guò)你們轉(zhuǎn)達(dá)。所以說(shuō)你們是連接同學(xué)與學(xué)校的橋梁和紐帶。
無(wú)論從那一個(gè)角度講，寢室長(zhǎng)都是一個(gè)發(fā)揮著重要作用的角色。你們要明確職責(zé)，在堅(jiān)持原則的前提下靈活處理。既不傷感情，又能做好工作。
其次，我想談一下寢室長(zhǎng)所肩負(fù)的使命，也就是“寢室長(zhǎng)在寢室要管什么”。從哪幾個(gè)方面管理。
概括地說(shuō)，就是“三管、一促”。
第一、管安全
安全相當(dāng)重要，我們班主任平時(shí)在講評(píng)的時(shí)候也經(jīng)常提到安全問(wèn)題，我們寢室長(zhǎng)在寢室要隨時(shí)觀察寢室的公共設(shè)施比如門、窗、床架子、燈管、有沒(méi)有出現(xiàn)安全隱患，同時(shí)也要關(guān)心寢室同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的情況，發(fā)現(xiàn)本寢室同學(xué)擅自離�；蛲獬鲇馄谖礆w，熄燈時(shí)未回寢室，同學(xué)之間鬧矛盾，吵架等情況如果有問(wèn)題，要及時(shí)向管理員或者班主任反映，要觀察細(xì)節(jié)。
每天晚上要配合學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任和寢室管理員進(jìn)行檢查，不允許任何人私自離校不在寢室住宿，外出上網(wǎng)等等，杜絕一切危險(xiǎn)。
用電安全、重要物品錢財(cái)?shù)劝踩２辉试S帶任何危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，管制刀具、棍棒、手機(jī)等等。
第二、管紀(jì)律
我們說(shuō)寢室紀(jì)律是最難管的，我們寢室住這么多人，有時(shí)會(huì)因?yàn)楣芾韺嬍視?huì)出力而不討好，得罪人。這就要求寢室長(zhǎng)牢牢樹(shù)立集體意識(shí)，心甘情愿地為同學(xué)服務(wù)，平時(shí)該說(shuō)就要說(shuō)，不要想著裝老好人。
平時(shí)工作要不厭其煩，耐心細(xì)致，有時(shí)還要吃一點(diǎn)“虧”，受點(diǎn)委屈，犧牲一點(diǎn)個(gè)人利益。晚上熄燈后就要保持安靜，自己要先起到帶頭作用，不能自己帶頭講個(gè)不停，熄燈后叮囑，安靜下來(lái)，不要講話，每天要堅(jiān)持這樣，我想多數(shù)同學(xué)是可以聽(tīng)的，如果有極個(gè)別同學(xué)，我們可以私下交流，一次不行，兩次三次，時(shí)間長(zhǎng)總會(huì)有效的，但只要自己嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地工作，最終會(huì)得到全寢同學(xué)理解和支持的。
我也是經(jīng)常晚上去我們寢室看，就目前這種狀況不行，也許記不清你叫什么名字，但是我可是可以記清你是哪個(gè)寢室的吧，特別有的同學(xué)熄燈后到處亂跑，我確實(shí)不知道說(shuō)你什么好。
我認(rèn)為今天開(kāi)了這個(gè)會(huì)，晚上回寢室，都要在全寢開(kāi)個(gè)會(huì)，傳達(dá)今天開(kāi)會(huì)的內(nèi)容，寢室長(zhǎng)要制定條例，如果在上去查寢看到哪個(gè)寢室的女生熄燈后還管不住自己的嘴，那我肯定要請(qǐng)你出來(lái)，不要說(shuō)我不給你留情面！我相信我們女生都能自覺(jué)。
第三、管衛(wèi)生
我看我們很多寢室墻上都貼著值日表，這很好么，寢室長(zhǎng)分配到位，制度一旦定下來(lái)了，首先自己帶頭維護(hù)，并對(duì)所有成員一視同仁，互相監(jiān)督，共同遵守。
要注意每周五下午徹底打掃，把自己的物品收拾干凈，早上不是你值日，就快收拾走人，周五下午，沒(méi)你的事就不要回寢室，這個(gè)集體要靠大家自覺(jué)，我看有的寢室，晚上十點(diǎn)多回寢吃的到處是垃圾，那這樣第二天早上值日生怎么好收拾，所以靠大家共同維護(hù)，如果對(duì)個(gè)別不履行義務(wù)，屢教不改的同學(xué)，不要批評(píng)，還是私下里談，我想我們女生多數(shù)都是聽(tīng)的，如果有什么問(wèn)題，可以及時(shí)向我或者班主任、管理員反映都可以，求得支持。
女生寢室垃圾桶要及時(shí)倒掉，特別是走廊過(guò)道衛(wèi)生。電動(dòng)車自行車不要放樓梯過(guò)道里。
第四、促和諧
我們平時(shí)在寢室要關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，正確處理“小集體”與“大集體”關(guān)系。一個(gè)宿舍是一個(gè)“小集體”，寢室長(zhǎng)要象對(duì)待姐妹一樣對(duì)待所有成員。同學(xué)之間有矛盾、隔閡，要積極調(diào)解，消除誤會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
室長(zhǎng)要帶頭講友誼、講團(tuán)結(jié)、講諒解。在工作中，要正確處理“小集體”與“大集體”的關(guān)系，“小集體”要服從“大集體”，不能以損害、犧牲“大集體”的利益來(lái)照顧“小集體”，要防止為了“小集體”利益對(duì)同學(xué)包庇、護(hù)短，甚至形成小集團(tuán)。
妥善協(xié)調(diào)各種關(guān)系，嚴(yán)格管理。要從維護(hù)全體室員的利益出發(fā)，對(duì)每個(gè)成員從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理。
另外，要尊重老師、尊重管理員，我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的情況，我相信班主任也在教室講過(guò)，有個(gè)同學(xué)中午走的`遲老師看見(jiàn)垃圾箱沒(méi)有倒，就說(shuō)那個(gè)同學(xué)把垃圾箱倒掉，那同學(xué)說(shuō)，我又不是值日生，同學(xué)們想，這對(duì)不對(duì)？
我希望我們以后不做這樣的事，寢室長(zhǎng)吃點(diǎn)虧不要埋怨，平時(shí)心里對(duì)寢室的管理上有什么想不開(kāi)的，可以找我和管理員，班主任，我們會(huì)對(duì)你的工作給予指導(dǎo)和支持。遇到困難和問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向我們匯報(bào)，我們都希望你把工作做好。
最后我們要培養(yǎng)成員的集體主義觀念，積極爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。一個(gè)宿舍既然是一個(gè)小集體，室長(zhǎng)就要積極培養(yǎng)所有成員的集體主義觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明寢室。要求成員用文明寢室的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束和規(guī)范自已， 逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
寢室工作很細(xì)很復(fù)雜，會(huì)遇到很多困難，寢室長(zhǎng)們需要用自己的智慧去戰(zhàn)勝困難，提高自己的管理能力，創(chuàng)造良好的寢室環(huán)境。
宿舍你把它當(dāng)成家就是一個(gè)家，平凡而又充實(shí)的日子一天天過(guò)去，留下諸多溫馨的回憶。在今后的求學(xué)歲月里，我會(huì)一如既往的做好自己的本職工作，多付出一點(diǎn)。
我的演講完畢，謝謝大家。
寢室演講稿4
（一）宿舍文化影響學(xué)生成長(zhǎng)
在大學(xué)里與室友同住時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)：誰(shuí)是寢室中最受歡迎的人？誰(shuí)是最不受歡迎的人？具備哪種人格品質(zhì)的室友更被大家接受和喜歡？哪種性格特征是大家所排斥和厭惡的？選擇親密友伴時(shí)，你尋找的那一個(gè)與你性格相似還是互補(bǔ)？
如果，寢室全體成員都在場(chǎng)，你被要求接受心理測(cè)試，每個(gè)人手里有一張選擇表格，寫下與你最合拍的室友的名字，此時(shí)別人也正在選擇或排除你。而這一切都是在互不知曉他人結(jié)果的情況下進(jìn)行的，低頭權(quán)衡的那一刻，會(huì)不會(huì)覺(jué)得有些忐忑與疑惑：自己的性格和人際關(guān)系究竟如何？
宿舍是對(duì)大學(xué)生最具持久影響的因素之一
北京師范大學(xué)心理學(xué)院的許燕教授是這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人。她在研究中發(fā)現(xiàn)，宿舍文化是對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)最具長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的因素。當(dāng)詢問(wèn)大四學(xué)生或已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生“在學(xué)校中給你留下了最深印象的是什么？”，大部分人都會(huì)回答：“是宿舍，發(fā)生在宿舍里的人與事。”
許燕教授接下來(lái)所做的《大學(xué)生人格成長(zhǎng)環(huán)境的研究》中，在對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)最具有影響因素的調(diào)查結(jié)果顯示，舍友、宿舍氛圍、同班同學(xué)是被提及頻次最高的因素。
對(duì)此許燕解釋，在大學(xué)里，宿舍構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)密集的人際空間，在這個(gè)空間中更多地體現(xiàn)出宿舍人自發(fā)的、共建的文化特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的課堂環(huán)境中，大家傾向于遵循集體規(guī)范性的要求，而宿舍文化是一種自由放松的狀態(tài)，這種狀態(tài)會(huì)使個(gè)人的性格更自由彰顯。
“來(lái)自五湖四海的人，生活習(xí)慣和脾氣秉性都不同，很多人都第一次經(jīng)歷與家庭之外的人共同生活，因此4年的磨合與碰撞，對(duì)他們的個(gè)性施展和人際交往都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。”許燕說(shuō)。
在與香港的校園文化做比較研究時(shí)，許燕看到了香港大學(xué)的宿舍文化建設(shè)。
香港大學(xué)請(qǐng)學(xué)校最有威望的學(xué)者做舍監(jiān)，主要負(fù)責(zé)宿舍管理，與學(xué)生有效溝通，參與學(xué)生的活動(dòng)，解決學(xué)生的問(wèn)題。整個(gè)宿舍建立的是大家庭文化，舍監(jiān)像父親一樣與學(xué)生交流。比如公共物品丟失，舍監(jiān)會(huì)寫張小公告：最近某一公共物品不在從前的位置上，哪位同學(xué)忘記還了請(qǐng)盡快送回。公告上沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“偷”字。很多學(xué)生反映，這種文化建設(shè)讓他們遠(yuǎn)離家庭時(shí)更感受到家的溫暖。
“好的宿舍文化會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種社會(huì)規(guī)則，學(xué)會(huì)寬容與助人，學(xué)會(huì)從小事中做起。”許燕說(shuō)，宿舍中大部分都是雞毛蒜皮的小事，比如你打水了我沒(méi)有打，你用了我的東西，我吃了你的零食等。但在雞毛蒜皮的小事中也反映出每個(gè)人社會(huì)交往的風(fēng)格、社會(huì)成熟度，特別是能否在溝通中解決人際沖突。
在“人際環(huán)”中尋找人際互動(dòng)的風(fēng)格
許燕在《大學(xué)生人際交往特征的研究》中，特別強(qiáng)調(diào)人格特征對(duì)人際和諧的影響。每個(gè)人都有自己的人格特征，這種人格特征會(huì)影響到他的交往風(fēng)格與效果�！叭穗H環(huán)”就是一種描述人際互動(dòng)的模型，它可以顯示給我們：什么樣的性格特征有利于與他人建立良好的關(guān)系，什么樣的性格特征不利于建立良好的關(guān)系。
“人際環(huán)”顯示出這樣的規(guī)律：在控制維度上遵循互補(bǔ)原則，即支配引起順從，順從引起支配；在親和維度上遵循相似原則，即敵對(duì)引起敵對(duì)，友好引起友好；遵循這樣的規(guī)律有助于良好人際關(guān)系的建立與維護(hù)。
也就是說(shuō)，宿舍里一個(gè)具有支配性格的學(xué)生和一個(gè)順從性格的學(xué)生，反而更容易建立穩(wěn)定的關(guān)系。這是因?yàn)�，支配和順從是�?duì)應(yīng)的關(guān)系，雖然人格特征相反，但匹配性比較高。而友好和敵對(duì)的人卻與之相反，只有友好的人之間能夠建立比較良好的關(guān)系，敵對(duì)的人之間建立比較良好的關(guān)系。此時(shí)，友好和敵對(duì)是矛盾的雙方，只有具有相同人格特質(zhì)的人更容易走到一起。
我們通�？吹降倪@樣的情景：宿舍中一個(gè)人是另一個(gè)人的小尾巴，“尾巴”總是怯生生地聽(tīng)取“頭兒”的意見(jiàn)，這很可能是“互補(bǔ)律”在起作用；還有一種情況，兩個(gè)本身都比較急、比較沖的人，別人和他們交往可能很累，他們之間交往起來(lái)卻無(wú)比的痛快，這則是“相似律”發(fā)生了效力。
在另一項(xiàng)研究中還發(fā)現(xiàn)，受歡迎的交往類型是以友好為首要條件的，不受歡迎的人主要表現(xiàn)為敵對(duì)的特征。除了友好，最受歡迎的人還與下列品質(zhì)結(jié)合在一起：友好－支配型，敬重仁慈，而樂(lè)群表露表現(xiàn)得很明顯；最不受歡迎的人則敵對(duì)－支配型，孤獨(dú)緘默，而競(jìng)爭(zhēng)多疑表現(xiàn)得尤其明顯。
從人際互選的情況來(lái)分析，互選以友好為特征，單選以順從為特征，未選以敵對(duì)為特征。互選的關(guān)系越多，寢室的關(guān)系就越融洽。
另外，人際環(huán)也因性別呈現(xiàn)出不同規(guī)律。友好－順從型的女生更容易被女生選擇為朋友，而支配型的男生更容易被男生所選擇。
“特殊人物”使人際更穩(wěn)定還是更混亂
宿舍中最受歡迎的人和最不受歡迎人，被研究者統(tǒng)稱為“特殊人物”。許燕說(shuō)，對(duì)“特殊人物”進(jìn)行特殊的研究，是想檢驗(yàn)一下宿舍中有一個(gè)人際交往特別好的人，能否把整個(gè)宿舍的環(huán)境帶好，有一個(gè)特別不受歡迎的人會(huì)不會(huì)攪亂整體的和諧。
研究結(jié)果有點(diǎn)令人出乎意料——那些沒(méi)有“特殊人物”的寢室反而表現(xiàn)出整體結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定。也就是說(shuō)，無(wú)論有一個(gè)特別友好的室友還是特別敵對(duì)的室友，整體關(guān)系都不穩(wěn)定。敵對(duì)特征明顯的人會(huì)帶來(lái)沖突，造成關(guān)系不穩(wěn)定，這是預(yù)料之中的'；可是，當(dāng)寢室中有一個(gè)特別友好的人時(shí)，關(guān)系同樣穩(wěn)定。這是為什么呢？
在后來(lái)與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)，特別友好的人也會(huì)給他人帶來(lái)壓力。許燕這樣解釋：“敵對(duì)是一種惡性刺激，過(guò)于友好則是一種良性刺激。除了有一些嫉妒因素之外，特別友好的人還給他人帶來(lái)一種不覺(jué)察的潛在壓力。”
試想，如果宿舍中有一個(gè)具有特別友好的室友，非常主動(dòng)地為大家做了很多事情，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)弄得別人很不好意思。雖然他是心甘情愿做的，但會(huì)給別人帶來(lái)一種暗示，那就是“為了回報(bào)我也要去做，要講平衡”�？赡軇e人本身并不愿意這樣，后來(lái)形成這樣的模式之后就會(huì)覺(jué)得不舒服，有壓力。
許燕舉例，比如打水，一個(gè)人總在打，其他人自然也會(huì)輪流打；比如買早點(diǎn)，有些室友早早起來(lái)把早點(diǎn)買回來(lái)，那么其他起床晚的人可能會(huì)默念“下次我必須早起，也得為大家服務(wù)”。這樣就把別人的生活節(jié)奏打亂了，心里即使很別扭也不好表達(dá)�！叭穗H交往需要有一個(gè)度，需要給別人一定的自由空間。當(dāng)你打亂別人的自由空間時(shí)，別人就會(huì)疏遠(yuǎn)而不愿與你接近了�！痹S燕總結(jié)。
所以，友好固然是人際吸引的重要因素，但極端友好和極端敵對(duì)一樣，都會(huì)影響到心理健康。許燕說(shuō)，有時(shí)越是中和的品質(zhì)越能應(yīng)對(duì)多變的環(huán)境。有些同學(xué)為贏得好的人脈，會(huì)無(wú)原則地對(duì)所有人都好。當(dāng)宿舍中出現(xiàn)一些是非的問(wèn)題時(shí)，有些友好型的人也會(huì)不得罪任何一方�！捌鋵�(shí)這樣大家也不喜歡，當(dāng)說(shuō)到友好是人際和諧的重要品質(zhì)時(shí)，得要強(qiáng)調(diào)適度。一個(gè)友好的特殊人物為什么也讓宿舍關(guān)系不穩(wěn)定，就是沒(méi)有把握好度�！�
因此，要防止“以一對(duì)十”的行為定勢(shì)，有時(shí)應(yīng)該靈活地處理好你的人際行為和情境的匹配性，該友好的時(shí)候友好，比如生病時(shí)。但是如果對(duì)方做了不應(yīng)該的事情，不要害怕得罪人，多少能夠直率地表露自己的意見(jiàn)，這也是一種誠(chéng)懇的方式。
密集的人際空間更需要寬容與忍耐
如果把與大學(xué)生發(fā)生沖突的對(duì)象分為家人親戚、同學(xué)朋友、老師管理員、陌生人四類，調(diào)查顯示，其中57.66％的沖突來(lái)自同學(xué)和朋友之間。
一般來(lái)說(shuō)，人際空間越密集，人際沖突越多。在宿舍這樣一塊小小的領(lǐng)地上，有五六個(gè)人天天在一起進(jìn)行各種活動(dòng)，私人空間和公共空間都很窄，所以沖突會(huì)更集中。雖然很多人都喜歡“放簾”，拉上簾，這就是我的私人空間了，拉開(kāi)時(shí)私人空間處于開(kāi)放的狀態(tài)�！暗@種空間依然不會(huì)讓人心情愉悅，一旦人的實(shí)際生存空間小于心理愉悅的空間，那么產(chǎn)生沖突就在所難免了�！�
據(jù)同學(xué)們反映，沖突主要來(lái)自：觀點(diǎn)不同、生活習(xí)慣不同、時(shí)間沖突、玩笑過(guò)頭、表里不一、誤會(huì)、疏忽、背后說(shuō)閑話、約會(huì)遲到、自己情緒不好、私拆他人信件。其中，觀點(diǎn)不同、生活習(xí)慣不同、時(shí)間沖突是比較集中的沖突來(lái)源。
對(duì)此，許燕說(shuō)，觀點(diǎn)不同是最常見(jiàn)的沖突事件，涉及了價(jià)值觀的不同引發(fā)的沖突。幾乎每個(gè)寢室關(guān)了燈都習(xí)慣聊天，聊天的過(guò)程中什么東西都可能聊到，雞毛蒜皮的小事可能不那么生氣，生氣多數(shù)緣于“我是這個(gè)觀點(diǎn)，你怎么跟我不一樣”，“我要盡力說(shuō)服大家”，結(jié)果誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，經(jīng)常不歡而散。
其實(shí)，不同的人會(huì)站在不同的角度上看問(wèn)題。學(xué)會(huì)求同存異，學(xué)會(huì)換位思維，學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。不一定非要強(qiáng)求別人和你達(dá)到共識(shí)，別人從不同的角度提出觀點(diǎn)時(shí)，可以拓寬你的思路，也可能對(duì)你的思考具有啟迪的作用。
生活習(xí)慣不同引發(fā)的沖突也很常見(jiàn)。許燕建議應(yīng)該尊重別人的生活習(xí)慣，不要力圖什么都去改變。想改變別人時(shí)，反過(guò)來(lái)從自身的角度考慮一下，嘗試改變自己的行為。不期然地融入到同一個(gè)集體，自然會(huì)有不兼容的地方，但可以彼此適當(dāng)調(diào)整。如果雙方都是這樣的態(tài)度，很多問(wèn)題就不再成為困擾。
至于時(shí)間沖突，只要適當(dāng)調(diào)整彼此的時(shí)間節(jié)奏并多加注意，也是可以避免的。生活在一起久了的幾個(gè)人，生物鐘可以適當(dāng)調(diào)到一起。如果不能統(tǒng)一，應(yīng)該尊重他人的習(xí)慣。宿舍中可能有喜歡早睡的，有喜歡晚睡的，有喜歡早起的，有喜歡晚起的。因此，晚睡的最好避免臨睡前特別嘈雜的活動(dòng)，早起的也要小心謹(jǐn)慎，不要把大家都吵醒了，特別是考研或有特殊的活動(dòng)要參加時(shí)。
“一件小事常會(huì)影響到宿舍的和諧，只有在相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)寬容和忍耐，才會(huì)避免和化解沖突，營(yíng)造友好、信任、和諧的氛圍。這也是每個(gè)人所期望的，也是共同能夠做到的�！痹S燕最后說(shuō)。
�。ǘ┙ㄔO(shè)大學(xué)生和諧宿舍文化的思考
大學(xué)校園是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)的預(yù)備班，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的方向提供了一個(gè)宏觀性的方向，大學(xué)生宿舍作為校園中人際關(guān)系相對(duì)集中，交往時(shí)空充分接近的大學(xué)生微觀體的集合。建設(shè)和諧的宿舍文化是大學(xué)校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，它是和諧校園的折射，家庭文化的延續(xù)，社會(huì)角色的縮影，因此，建設(shè)和諧的宿舍文化對(duì)大學(xué)生的成才具有重要影響。
一、宿舍文化的特點(diǎn)
1.宿舍文化作為和諧校園的折射，具有輻射性和易感染性。
隨著近幾年大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)教育已由精英型向大眾型轉(zhuǎn)變，大多數(shù)高校招生人數(shù)逐年增多，教學(xué)的軟硬設(shè)備相對(duì)緊缺。在高校普遍實(shí)行學(xué)分制的情況下，各高校已經(jīng)逐漸取消了固定的班級(jí)教室，授課地點(diǎn)和人數(shù)也已變成流動(dòng)的教室制和多班混合制，傳統(tǒng)意義上的固定班級(jí)固定教室在大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活水平中的地位已經(jīng)逐漸下降，日常的課余活動(dòng)與交流大部分在宿舍里進(jìn)行，所以，宿舍作為相對(duì)狹窄和固定的人際空間，成了大學(xué)生日常交往的主要場(chǎng)所之一。以某一主流文化
為主干、以部分支流文化為旁枝的宿舍文化呈“傘”型輻射圈，覆蓋和影響宿舍成員個(gè)體。例如，一部分成員關(guān)心某個(gè)領(lǐng)域的文化知識(shí)，在討論與交流中所傳達(dá)出來(lái)的話題就有輻射性，其他成員為了將自己更好地融入集體，平常的學(xué)習(xí)和生活中就有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地關(guān)注其他成員所關(guān)注的話題，以便在自己參與他人的活動(dòng)時(shí)有言可發(fā)，這就體現(xiàn)為宿舍文化的易感染性，宿舍文化的輻射性和易感染性在和諧的宿舍體現(xiàn)得最為明顯。因此，宿舍文化越是豐富多彩、健康活潑，對(duì)宿舍成員的輻射性和感染性就越強(qiáng)。
2.宿舍文化作為學(xué)生家庭情結(jié)的延續(xù)，具有自發(fā)性和共建性。
宿舍成員的生活習(xí)慣、脾氣秉性在宿舍這個(gè)學(xué)習(xí)、休息、交流、娛樂(lè)的主要場(chǎng)所有明顯的延續(xù)。成員們會(huì)不自覺(jué)地以家庭文化教育的背景和模式作為獨(dú)立學(xué)習(xí)生活的參照和標(biāo)準(zhǔn)，以使自己努力在自己參與營(yíng)造的宿舍文化氛圍里找到與個(gè)體家庭情結(jié)相符的契合點(diǎn)，這種不自覺(jué)、無(wú)意識(shí)地建構(gòu)自我個(gè)體學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為稱之為宿舍文化建設(shè)的自發(fā)性。例如有的成員生活雜亂無(wú)章，固執(zhí)己見(jiàn)，各行其是，團(tuán)體觀念薄弱；有的成員個(gè)個(gè)物品整理得井井有條，尊重他人，樂(lè)于為他人服務(wù)，主張民主決策，集體意識(shí)較強(qiáng)。長(zhǎng)期下來(lái)，當(dāng)后一種生活文化在宿舍中占主體地位時(shí)，由于輻射性與易感染性的作用，重個(gè)人的成員也能主動(dòng)為大家，為私利的個(gè)人也主動(dòng)為集體，從而使健康文明的宿舍文化內(nèi)化為成員自覺(jué)遵守的潛在規(guī)則，并在這種具有良性刺激作用的“約定俗成”下，形成的一股向心力和凝聚力，自覺(jué)主動(dòng)地維護(hù)和營(yíng)造良好的宿舍文化。反之，則是一種惡性循環(huán)，這就是宿舍文化的共建性體現(xiàn)。
3.宿舍文化作為社會(huì)角色的縮影，具有提前性和多元性。
所謂一個(gè)宿舍就是一個(gè)小型社會(huì)團(tuán)體，每個(gè)宿舍成員都是一種社會(huì)角色的代表。大學(xué)生要在這個(gè)方寸之地共同學(xué)習(xí)、生活和交往，宿舍就是大學(xué)生跨入社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)的預(yù)備班，是大學(xué)生逐步社會(huì)化的重要場(chǎng)所。宿舍成員的學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣、交往風(fēng)格、興趣愛(ài)好等所營(yíng)造出來(lái)的宿舍文化氛圍是多元化的，它們根據(jù)宿舍成員社會(huì)化成熟度的不同，既可以互不干涉也可以互相影響。如何提高自身的社會(huì)化程度，如何取他人之精華，揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何使自身個(gè)體素質(zhì)更符合社會(huì)的需求等等，為此宿舍文化為社會(huì)的縮影就為大學(xué)生提供了一個(gè)進(jìn)行社會(huì)角色提前演練的場(chǎng)所，為人處事，交際風(fēng)格，做事原則，自我審視，如何正確看待自我和他人的角色，就在宿舍文化的氛圍中不斷的加以演練，以求達(dá)到社會(huì)能夠接納的程度。
二、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)的思考
宿舍文化對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展、成才素質(zhì)和綜合能力都有十分很重要的影響。那么，如何建設(shè)健康積極向上的和諧宿舍文化來(lái)滿足大學(xué)生成才的需求呢？
首先，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，明確宿舍文化建設(shè)的理念。
寢室演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
很高興能夠在這莊嚴(yán)、神圣的國(guó)旗下進(jìn)行本周國(guó)旗下的講話。我是藝術(shù)設(shè)計(jì)系輔導(dǎo)員張小玲。我今天講話的主題是“加強(qiáng)寢室文化建設(shè)構(gòu)建和諧校園”。
在大學(xué)校園里，寢室是同學(xué)們?nèi)粘Ｐ菹⒌母蹫�，同時(shí)也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。每個(gè)人都有一個(gè)寢室，都有一個(gè)自己的天地，也許在這里每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，但所有的人都有一個(gè)相同的愿望，那就是自己能在一個(gè)關(guān)系融洽，環(huán)境溫馨的寢室里學(xué)習(xí)、生活。
加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，首先我們必須得明白什么是寢室文化。寢室文化很多同學(xué)把它等同于寢室衛(wèi)生、寢室裝飾，其實(shí)不然。它是以寢室為主要空間，寢室成員之間共同學(xué)習(xí)、生活及人際交往等相互影響、相互作用的過(guò)程。它包括硬件和軟件兩個(gè)方面，即物質(zhì)文化和精神文化。物質(zhì)文化是指寢室的設(shè)施、室內(nèi)陳設(shè)等。精神文化指寢室成員的生活方式及其多種多樣的活動(dòng)以及由此表現(xiàn)出來(lái)的各種觀念、思想、行為方式等。寢室文化是校園文化的亞文化，對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。
美國(guó)教育家布萊森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何一所學(xué)校的環(huán)境都在默默地對(duì)學(xué)生發(fā)表演說(shuō)，而且學(xué)生的確會(huì)注意它，不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”。寢室文化正是如此。它作為一種文化形態(tài)，在素質(zhì)培養(yǎng)上有其鮮明的特性。它具有感染性和傾向性。寢室成員能受寢室他人的精神、行為習(xí)慣的感染而模仿他人，再現(xiàn)他人的行為和意見(jiàn)，從而形成寢室統(tǒng)一的看法和行為。例如，藝術(shù)設(shè)計(jì)系6棟301的黨員寢室，11-4-1的考研寢室、6棟106的書法寢室等等，就是受寢室文化的感染而出現(xiàn)的.，是我校寢室文化建設(shè)的產(chǎn)物�？梢�(jiàn)，寢室文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)起著非常重要的作用。
俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！�。寢室文化也分為消極的消遣文化與創(chuàng)造性文化，低俗文化與高雅文化。如在寢室里打牌、、酗酒等，這就屬于一種消極的消遣文化。我們要加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，必須正確引導(dǎo)，開(kāi)展高層次的文化娛樂(lè)活動(dòng)。如在宿舍開(kāi)展文藝大獎(jiǎng)賽、寢室讀書活動(dòng)等�？傊�，寢室文化氛圍上來(lái)了，即便是有個(gè)別素質(zhì)不高的同學(xué)，迫于積極向上的寢室文化氛圍，也會(huì)逐漸被感染，從而達(dá)到整個(gè)寢室成員文化層次和素質(zhì)的提升。
同學(xué)們，文明和諧的寢室是文明校風(fēng)的縮影，只有讓文明和諧在寢室這一小家庭蔚然成風(fēng)，我們學(xué)校的這一大家庭才會(huì)呈現(xiàn)出更好的生機(jī)與活力�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從美化寢室做起，注重個(gè)人道德情操修養(yǎng)，把寢室變成鍛煉和培養(yǎng)自身素質(zhì)的實(shí)踐基地。讓我們一起努力加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，構(gòu)建和諧園！
最后，祝各位身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝！
寢室演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我是初二(6)班的張鈺翎，今天我國(guó)旗下講話的題目是《寢室，我們共同的家》。
俗話說(shuō)：“單絲不成線，獨(dú)木不成林�！币坏嗡挥腥谌氪蠛２拍芨鼮殚L(zhǎng)久，一片云只有親臨霞光才更為云蒸霞蔚，一根細(xì)草也只有扎根土壤才更為有生命力，我們總是要在一個(gè)集體中才能健康地成長(zhǎng)。集體也是一個(gè)家，這個(gè)家從學(xué)校，到班級(jí)，再到我到了中學(xué)才體會(huì)到的寢室。
最初見(jiàn)到將會(huì)一起陪伴三年的寢友時(shí)，我有點(diǎn)緊張，不知道她們是什么樣的人，不了解她們的性格，更不知到我們是否能夠相處融洽。但現(xiàn)在，每次打開(kāi)寢室門，看到并排排在一起的四張桌子，就會(huì)想起每次晚自習(xí)歸來(lái)互相打鬧的時(shí)光;看到相互并在一起的四張床，就會(huì)想起每次熄燈后還有無(wú)盡的話想和彼此分享;走進(jìn)浴室，看到的總是缺一個(gè)的牙杯，和一支似乎永遠(yuǎn)用不完的牙膏，就會(huì)想起它們各自的主人不同的習(xí)慣。相較于小學(xué)，我明顯有更多的時(shí)間都待在學(xué)校里，和同學(xué)生活在一起，和寢友待在一起，慢慢了解她們的習(xí)慣，理解她們的性格，談?wù)撝馊瞬恢赖膶僭掝}，就如同生活在同一個(gè)家庭中，可以肆無(wú)忌憚地開(kāi)著玩笑，毫無(wú)顧忌地下達(dá)命令，雖然對(duì)方總是在抱怨，可卻又一如既往地幫忙，可以大吵一頓后又立馬向?qū)Ψ降狼�，可以一同容忍著彼此的不足，互相幫助�?/p>
但是，可以互相容忍卻不代表你可以一次次做讓別人厭惡的事情，至少，要注意自己的個(gè)人衛(wèi)生，不要因?yàn)閭�(gè)人的不整潔而將整個(gè)寢室弄得烏煙罩氣，要理解他人的感受和想法，而不是一味地以自我為中心。這樣只會(huì)引起別人的反感。寢室是家，但這個(gè)家不止你一個(gè)人，你要去關(guān)心這個(gè)家中的每一個(gè)人，這個(gè)家才會(huì)關(guān)心你、幫助你。
若是拋去不準(zhǔn)串寢這條規(guī)矩不談，寢室則更像一個(gè)大家庭，各種各樣的人匯集在一起，熟悉的`人鬧成一團(tuán)，雖然吵吵鬧鬧的，卻使寢室不再那么死氣沉沉。記得有一次我突發(fā)奇想在寢室里給我們班的每個(gè)女生都準(zhǔn)備了一份元旦禮物，那時(shí)所有人都聚集在一起分享著彼此的感受，感覺(jué)就像一家人在家里一起過(guò)著新年一樣。
但這個(gè)家，可不止寢友這一單一成員。
如果說(shuō)班主任是班級(jí)這個(gè)大家的一部分，那么生活老師就是寢室這個(gè)小家不可或缺的成員。也是在元旦的時(shí)候，當(dāng)我們分享完彼此的禮物的時(shí)候，總會(huì)想起我們的生活老師宋老師。于是，趁著還沒(méi)過(guò)頭的興奮勁，想給老師獻(xiàn)上一份元旦驚喜，便經(jīng)過(guò)“周密”的計(jì)劃，把宋老師“騙”進(jìn)了我們精心布置的“陷阱”，給她來(lái)了個(gè)措手不及，也引得全體哄堂大笑。
沒(méi)有一個(gè)人會(huì)無(wú)緣無(wú)故地關(guān)心你，幫助你，除了父母，還有我們身邊的室友和老師;沒(méi)有一個(gè)陌生的地方能讓你有歸屬感，除了寢室。這就是我們共同的家!
謝謝大家!
寢室演講稿7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高20xx級(jí)xx班的學(xué)生張力銘，今天很榮幸能在此發(fā)言。
作為一名在一中生活了一年又半載的高二學(xué)生，我幸運(yùn)地呼吸著這里清甜的空氣，聆聽(tīng)著小樹(shù)林中眾鳥(niǎo)的合唱，享受過(guò)迎霞湖畔溫柔的瑞風(fēng)，拾起過(guò)地理園中銀杏金黃的記憶。校園里每個(gè)角落的美都讓人如沐春風(fēng)。然面陶醉在如此優(yōu)美環(huán)境中的我們，卻往往會(huì)忽略寢室環(huán)境的`建設(shè)。
白天我們?cè)诮淌壹芯W(xué)習(xí)，為遠(yuǎn)航積蓄技術(shù)能量，夜晚回到寢室休息，卸下疲憊，為明日的征程養(yǎng)精蓄銳，寢室之于我們，猶如港灣之于船只，屋檐之于避雨人。建設(shè)良好寢室文化，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活都有極為重要的意義。于是，學(xué)校決定開(kāi)展“尋找一中最美寢室”的活動(dòng)，建設(shè)優(yōu)良寢室環(huán)境。
最美寢室，不僅要在清潔方面符合方圓，也要在紀(jì)律方面樹(shù)立標(biāo)桿。建設(shè)寢室內(nèi)部文化則更為重要，或者互幫互助，劃同舟共濟(jì)之槳；或者團(tuán)結(jié)友愛(ài)，揚(yáng)同學(xué)情誼之風(fēng)；或熱愛(ài)藝術(shù)，齊追青春之夢(mèng)；或偏好文學(xué)，誦明月窈窕之章……
在此，我倡議全校同學(xué)積極參與到建設(shè)一中最美寢室的行動(dòng)中來(lái)，用自己的雙手，年輕的智慧，打造溫馨和諧的寢室。一中是一個(gè)能教人睜眼，撥動(dòng)人求知欲，胚胎人意識(shí)的地方，八十年文化，沉淀出創(chuàng)新進(jìn)取的品質(zhì)。如今，讓我們共建寢室文化，讓這新鮮血液以孟春草木抽芽之勢(shì)成長(zhǎng)，來(lái)豐富我們校園的文化，營(yíng)造學(xué)習(xí)生活的愜意環(huán)境！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
寢室演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！現(xiàn)在正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的冬季，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。這個(gè)月西北大學(xué)正在舉行冬季消防安全整治月活動(dòng)，我們應(yīng)該積極增強(qiáng)消防安全意識(shí)，今天我講話的題目是“防火防災(zāi)，珍愛(ài)生命，共享平安”。
火，給人類帶來(lái)了光明和溫暖，帶來(lái)了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。20xx年2月15日一天內(nèi)，吉林、浙江兩省接連發(fā)生特大火災(zāi)。一南一北兩場(chǎng)大火吞噬了90多人的'寶貴生命。20xx年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)迅速蔓延導(dǎo)致煙火過(guò)大，4名女生在消防隊(duì)員趕到之前從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳樓逃生，不幸全部遇難�；馂�(zāi)事故初步判斷原因是，寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。這一幕幕血的教訓(xùn)，都是消防安全意識(shí)淡薄釀成的惡果。因此，提高防火意識(shí)和技能已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。作為一名學(xué)生增強(qiáng)自我防范意識(shí)，掌握一些火場(chǎng)逃生和自救的方法是很有必要的，現(xiàn)在給大家介紹火場(chǎng)逃生的對(duì)策及方法。
1、報(bào)警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打“119”報(bào)警，同時(shí)也可大聲呼喊、敲門、喚起他人知道火災(zāi)發(fā)生。在打“119”報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救災(zāi)。
2、逃生：
�、僖�(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨、不擁擠，盡快撤離險(xiǎn)地。
�、谧龊煤�(jiǎn)易防護(hù)。逃生時(shí)可用水浸濕毛巾或餐巾布、口罩將口鼻捂嚴(yán)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃。
③有條件可向門窗上澆水，以延緩火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。
�、墚�(dāng)你身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火焰撲滅。
同學(xué)們，“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來(lái)，關(guān)注消防安全，珍愛(ài)生命，多學(xué)有關(guān)消防安全的知識(shí)，不私自玩火，私自用火，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
寢室演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
我是通信xx班的xx，很榮幸我能作為系里優(yōu)秀文明宿舍的代表發(fā)言。 在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在X老師的帶領(lǐng)下，在樓委會(huì)同學(xué)和系里同學(xué)的大力支持和努力下，系里涌現(xiàn)出許多的優(yōu)秀文明宿舍。我們的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定。
文明宿舍的評(píng)比活動(dòng)在無(wú)形的督促著我們，我們明白，想擁有這一光榮的稱號(hào)不僅僅是靠一兩天的努力就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這一活動(dòng)不僅讓我們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，也使我們思考、學(xué)習(xí)著其中可貴的相處相容之道、自覺(jué)自立之道、團(tuán)體上進(jìn)之道。同樣，作為學(xué)生自律委員會(huì)一員的我，更需要嚴(yán)格要求自己，在宿舍起到良好的帶頭作用，把學(xué)校的要求銘記于心，并且落實(shí)到行動(dòng)中去。
宿舍其實(shí)就是我們的家，三年大學(xué)我們多數(shù)時(shí)間是在宿舍里度過(guò)，這個(gè)家里有親人，這個(gè)家會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，有過(guò)宿舍生活經(jīng)歷的人是幸運(yùn)的，你總能夠與你的家人找到快樂(lè)，找到共同奮斗的目標(biāo)。
為了維護(hù)這個(gè)美好的小家庭，我們必須付出努力。因?yàn)樗奚岵粌H僅是住的地方。除了美麗的外觀，宿舍最實(shí)質(zhì)的'東西還是人，也就是我們宿舍的兄弟。這是一群個(gè)性多樣的兄弟。在宿舍里，幸福的生活與和諧的關(guān)系是分不開(kāi)的，所以處理好兄弟關(guān)系是宿舍生活這門知識(shí)的必修課。我們來(lái)自不同的地方，從陌生走向無(wú)所不談、從拘束走向無(wú)所顧忌……我們一起出去玩、一起買衣服、一起上下課、一起吃飯等等。漸漸的我們的友誼一步步成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成了一個(gè)6個(gè)人組成的小家。
有了宿舍這個(gè)小家的親人，我們收獲了很多快樂(lè)。一起說(shuō)笑讓彼此潮濕的心情重新晴朗，開(kāi)到午夜的臥談讓我們的睡夢(mèng)都變的香甜，生日小聚的狂歡讓我們久久缺乏關(guān)愛(ài)的心收獲溫暖。
我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為我們這個(gè)小家而努力著。我們雖然平凡，但是我們彼此真誠(chéng)，偶爾的小摩擦也會(huì)在彼此的寬容和諒解中將矛盾化為烏有，重現(xiàn)往日的和諧和歡樂(lè)。即使有一天我們各奔東西，我們也會(huì)為我們?cè)?jīng)共同生活，共同學(xué)習(xí)過(guò)的這個(gè)“家”而感到驕傲、自豪。
xx宿舍是我們6個(gè)人的小家，xx院是我們?nèi)w同學(xué)的大家。我們6名室友為了我們的小家盡自己的一份力量，同樣也希望每一位同學(xué)為了我們的大家盡一份力量，共同創(chuàng)造我們美好的校園！
謝謝大家！
通信xxxxx
xxx年xx月xx日
寢室演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家下午好！
秉承傳統(tǒng)、傳播文明，伴著和煦的春風(fēng)，和著輕盈的入夏旋律，我們迎來(lái)了環(huán)境與資源學(xué)院首屆寢室文化節(jié)啟動(dòng)儀式。
在每個(gè)學(xué)生的心目中，寢室永遠(yuǎn)是那個(gè)溫馨的港灣。文明、整潔、溫馨、健康的寢室氛圍，承載著大家的青春活力和團(tuán)結(jié)自律。為了豐富廣大學(xué)生的寢室文化生活，創(chuàng)造美好生活空間，增強(qiáng)寢室成員的凝聚力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的`交流與友誼，進(jìn)一步美化學(xué)生的生活環(huán)境，我們環(huán)資學(xué)院分團(tuán)委特此舉辦這一屆寢室文化節(jié)。
在一定程度上寢室文化對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和成才，對(duì)塑造其性格以及人生觀、行為方式、人際關(guān)系等各方面的形成，都起到了不可低估的作用。所以，構(gòu)建一個(gè)良好的集體寢室文化和建設(shè)一個(gè)溫馨、美好的“家”，對(duì)當(dāng)代每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)、意義都是異常深遠(yuǎn)的。
這次寢室文化節(jié)的活動(dòng)主題是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做寢室文明示范先鋒”，具體活動(dòng)包括“秀寢室風(fēng)采展個(gè)性魅力”寢室風(fēng)采展、環(huán)保及寢室安全知識(shí)競(jìng)賽、“我身邊的那些人和事”作品征集大賽、才藝之星寢室評(píng)選，為廣大同學(xué)搭建了廣闊的展示平臺(tái)。希望大家能夠群策群力，發(fā)揮寢室這個(gè)小集體的力量和智慧，積極創(chuàng)新，在寢室設(shè)計(jì)與布置中體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性和所學(xué)專業(yè)特色的寢室格局。
我們有充分的理由相信，在廣大同學(xué)的共同努力下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，我們的寢室文化節(jié)一定會(huì)取得圓滿成功，讓我們攜起手來(lái)，使平凡的寢室的每一個(gè)角落都灑滿愛(ài)的陽(yáng)光！最后，我宣布環(huán)境與資源學(xué)院寢室文化節(jié)開(kāi)幕！
寢室演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我的宿舍情懷》。
時(shí)光的扁舟無(wú)聲無(wú)息地漂流在歷史的長(zhǎng)河中，我們是駕馭青春的舵手，在這個(gè)金秋收獲的季節(jié)，我們步入了夢(mèng)寐以求的大學(xué)!大學(xué)，是我們?nèi)松猛镜囊欢温烦蹋奚峋褪锹猛局械募?在這個(gè)溫馨的小集體中，我們要相互扶持相互關(guān)愛(ài)，要一同走完精彩的大學(xué)時(shí)光。在宿舍這樣的特殊家庭中，有如此多的美好回憶，幸福擁有，有如此多的感受值得用筆來(lái)記錄，用心來(lái)回味……很喜歡張愛(ài)玲的那句話：“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人;于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛好趕上了!”
也是這樣的緣分，我和我的室友“剛好趕上了”，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，就在20xx年秋天的一個(gè)早晨。那天的.陽(yáng)光從未有過(guò)的柔和，透過(guò)窗外高大的白楊和屋內(nèi)淺綠色的窗簾，溫柔地傾瀉在宿舍的地面上，落下影影綽綽的斑駁。沒(méi)有歡呼，也沒(méi)有擁抱，只是給彼此一個(gè)淡淡的微笑，道一聲輕輕的“你好”;但是，我們看到彼此清澈溫暖的目光，都明白各自內(nèi)心的欣喜和好奇。
寢室演講稿12
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是石工****班的**。今天我很榮幸站在這里跟大家分享我們宿舍獲得優(yōu)秀宿舍的一些經(jīng)驗(yàn)。
首先和大家分享一下我們宿舍的溫馨，在我們宿舍里，大家都深知來(lái)外地求學(xué)的不易，于是，大家都親如兄弟，互相照顧。天冷了，互相督促著加衣保暖，有同學(xué)生病了，大家一起忙前忙后。像這樣的事真是數(shù)不勝數(shù)，雖然都是小事，卻無(wú)處不體現(xiàn)著溫情。在宿舍，大家都互相督促，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，每天早晨，都會(huì)有同學(xué)訂的鬧鐘將大家叫醒，不讓任何一個(gè)人遲到。就這樣，平凡而又充實(shí)的日子一天天過(guò)去，留下諸多溫馨的回憶。在大家共同努力下，我們宿舍在每次檢查中幾乎都是優(yōu)， 且大家學(xué)習(xí)成績(jī)也都很好。
下來(lái)我說(shuō)一下宿舍工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為在宿舍里，舍長(zhǎng)的工作是很重要的，作為舍長(zhǎng)要處理好宿舍成員之間的關(guān)系，做好思想工作，帶好頭，充分調(diào)動(dòng)宿舍成員們的積極性等。下面我說(shuō)下咋樣才能做一個(gè)好的舍長(zhǎng)：
第一、要充分認(rèn)識(shí)本身工作的重要性，不要認(rèn)為寢室長(zhǎng)根本算不上什么，既耽誤時(shí)間又容易得罪人且沒(méi)有什么好處，就自己小看自己，把這不當(dāng)回事。其實(shí)這是錯(cuò)誤的想法，宿舍工作對(duì)自己是一種挑戰(zhàn)，一種機(jī)遇，是提高自己領(lǐng)導(dǎo)、管理、組織、溝通才能的.大課堂，可以鍛煉人，所以舍長(zhǎng)要珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)
第二、要樹(shù)立公仆意識(shí)，竭誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)。舍長(zhǎng)承擔(dān)的多是具體而瑣碎的工作，有時(shí)甚至?xí)隽Σ挥懞�，得罪人。這就要求舍長(zhǎng)牢牢樹(shù)立公仆意識(shí)，心甘情愿地為同學(xué)服務(wù)，為同學(xué)奉獻(xiàn)。工作要不厭其煩，耐心細(xì)致，有時(shí)還要吃一點(diǎn)“虧”，受點(diǎn)委屈，犧牲一點(diǎn)個(gè)人利益。但只要自己嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地工作，最終會(huì)得到全舍同學(xué)理解和支持的。
第三、要以身作則，嚴(yán)于律己，這是最重要的要求。如果舍長(zhǎng)不能做到嚴(yán)于律己，而且?guī)ь^違紀(jì)，那么你又怎么能讓別人服從你，不違紀(jì)呢？相反，如果舍長(zhǎng)嚴(yán)于律己，以身作則，最起碼有資格管其他同學(xué)，而且還可以理直氣壯，挺直腰桿。即使有調(diào)皮的同學(xué)，也會(huì)被好的氛圍給壓下去。所以說(shuō)舍長(zhǎng)帶好頭，營(yíng)建良好宿舍環(huán)境是非常重要的。
第四、要善于溝通，善于做思想工作。舍長(zhǎng)要做好工作，同學(xué)們的配合是必不可少的。這就要求舍長(zhǎng)要善于溝通，善于觀察。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在宿舍里，肯定會(huì)有同學(xué)違紀(jì)不遵守舍規(guī)，這時(shí)，就要看舍長(zhǎng)做思想工作的功夫了。一定要批評(píng)說(shuō)服他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。
第五、培養(yǎng)成員的集體主義觀念，積極爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。一個(gè)宿舍既然是一個(gè)小集體，舍長(zhǎng)就要積極培養(yǎng)所有成員的集體主義觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明寢室。要求成員用文明寢室的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束和規(guī)范自已, 逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。要按照學(xué)校要求, 結(jié)合實(shí)際,在充分征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,制訂文明寢室公約,衛(wèi)生值班等各種制度。制度一旦定下來(lái)了，首先自己帶頭維護(hù)，并對(duì)所有成員一視同仁，互相監(jiān)督，共同遵守。
我想只要舍長(zhǎng)能認(rèn)真地處理好遇到的每個(gè)宿舍問(wèn)題，而不是漠不關(guān)心，宿舍工作就能做的越來(lái)越好。最后，我十分感謝老師，同學(xué)能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。也希望咱石工院出更多的優(yōu)秀宿舍。
我演講完畢，謝謝大家。
寢室演講稿13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家晚上好!
非常榮幸今天能夠站在這里和大家分享文明寢室感言。記得剛來(lái)xx的時(shí)候，唯一的感覺(jué)就是陌生，孤單，不安，是室友的熱情讓我感覺(jué)到了我是xx的一員，是室友的關(guān)懷驅(qū)逐了我對(duì)家的深深的依戀，是寢室讓我第一次感覺(jué)到了我在xx也有一個(gè)溫暖的家。而我們寢室在這次能夠被評(píng)為“文明寢室”也讓我感覺(jué)到了無(wú)比的欣慰和自豪。這一年半來(lái)我們寢室雖說(shuō)也有不足的地方，但大家積極打掃清潔衛(wèi)生保持室內(nèi)整潔，勇于報(bào)名參加學(xué)院活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，尤其是在班里成立學(xué)習(xí)小組后，為了給自己小組增得榮譽(yù)，大家平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，期末又按時(shí)起床復(fù)習(xí)，在考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
總結(jié)這一年多來(lái)大家在寢室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得一個(gè)文明的寢室應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一個(gè)也是最基本的就是保持寢室的潔凈與整潔。寢室是我們每天工作學(xué)習(xí)后的避風(fēng)港，整潔的環(huán)境對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都會(huì)使我們的心情愉悅，大家共同保持寢室的潔凈，無(wú)論是休閑娛樂(lè)或是學(xué)習(xí)都是必不可少的一個(gè)外在條件，而大家彼此形成良好的生活習(xí)慣也更有利于我們的健康和學(xué)習(xí)。
第二個(gè)，作為大學(xué)的寢室，我們應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，彼此的思考往往會(huì)形成智慧的火花。寢室成員共同學(xué)習(xí)，可以說(shuō)應(yīng)該是攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的，“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，大家共同奮戰(zhàn)，形成的則是一支擁有無(wú)窮戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
第三，作為寢室成員我們應(yīng)該互相幫助，彼此扶持，同甘共苦。在室友有需要幫助時(shí)，我們理所應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，但我并不主張自己過(guò)多的麻煩室友，尤其是自己不必要時(shí)，真正的幫助才有其真正的意義所在。往往我們最好的朋友會(huì)在室友中產(chǎn)生，對(duì)待室友我們應(yīng)該富有真誠(chéng)�！昂迷捯痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒”。說(shuō)話做事要顧及到他人的感受，他人的'情緒，不能傷感情，壞和氣�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，有長(zhǎng)處要相互學(xué)習(xí)，有短處要相互提醒，有難處要相互關(guān)心，有錯(cuò)處要相互幫助。生活在同一屋檐下，我們應(yīng)該同甘共苦，彼此分享快樂(lè)與憂傷。第四，寢室生活并不是永遠(yuǎn)都是和諧的，彼此由于觀念，生活方式不同也難免會(huì)產(chǎn)生摩擦，我們應(yīng)該少點(diǎn)計(jì)較，多點(diǎn)寬容，大家相逢一笑，忘卻不開(kāi)心的，又是彼此的依靠。阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了一個(gè)還給另外一個(gè)一記耳光。被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"
他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起后，拿了一把小劍在石頭上刻了："今天我的好朋友救了我一命。"一旁好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：為什麼我打了你以后，你要寫在沙子上而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?另一個(gè)笑笑的回答說(shuō)當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)要寫在易忘的地方風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它;相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都吹不到!朋友的相處傷害往往是無(wú)心的幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害銘記那些對(duì)你的幫助你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友......
微笑中我們相遇，共處中我們互助，你，我，他，代表的不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的自己，因?yàn)橛龅侥銈�，從此有了一個(gè)大家，因此變得擁有那份專屬的快樂(lè)。孤飛的身影從相聚的那刻成群嬉笑，相伴而與。分享彼此的快樂(lè)，共度你我的難關(guān)。
希望大家能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，珍惜自己現(xiàn)在與室友的這份緣分，用真心對(duì)待自己的室友，互相包容，彼此激勵(lì)，共同創(chuàng)建xx學(xué)院的“文明寢室”。
寢室演講稿14
同學(xué)們、老師們：
大家好！
晚秋的天氣，給人以清涼舒適之感，使我們經(jīng)常不由自主的想起我們的家。
家是心靈的棲息處，是愛(ài)的港灣，在父母無(wú)微不至的照顧與呵護(hù)下，更使得我們?cè)诟星樯蠠o(wú)法離開(kāi)溫馨的家。但在學(xué)校，寢室就是我們第二個(gè)家。這里雖然沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，但老師、同學(xué)們，如同父母，如同兄弟姐妹般的關(guān)心，也讓我們感覺(jué)到家中的溫暖，另外，在寢室中我們也必須學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
然而走進(jìn)我們這個(gè)臨時(shí)的家，并沒(méi)有像真正的家中那樣安靜整潔，同學(xué)們有的在各個(gè)寢室中沖進(jìn)沖出，有的午寢晚寢時(shí)仍在大聲閑聊，使得寢室看起來(lái)混亂不堪，雖然自己沒(méi)有感到多大不妥，但那些忙碌了一天的同學(xué)們都受到了很大的影響，他們無(wú)法正常休息。睡眠質(zhì)量決定著第二天的學(xué)習(xí)效果，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)本來(lái)就是很繁重的，這要求我們更要提高自己的睡眠質(zhì)量。所以，同學(xué)們?cè)谙糁髴?yīng)該停止講話，養(yǎng)精蓄銳，為第二天能有更好的學(xué)習(xí)效果做好精神上的準(zhǔn)備。高三的學(xué)長(zhǎng)們?cè)谕碜粤?xí)回到寢室之后，仍然要鞏固一天的學(xué)習(xí)，那些沖進(jìn)沖出的同學(xué)很容易打斷別人學(xué)習(xí)的思路，在此，呼吁同學(xué)們?yōu)闋I(yíng)造一個(gè)安靜有序的寢室環(huán)境做出應(yīng)有的努力。
帶方便面進(jìn)寢室是一件屢禁不止的一件事情，雖然同學(xué)們時(shí)間不足，有時(shí)不能去食堂吃飯是可以理解的。但帶方便面進(jìn)寢室食用，會(huì)直接影響著寢室內(nèi)的衛(wèi)生情況和空氣質(zhì)量，無(wú)論是對(duì)同學(xué)們自己的'身體還是對(duì)宿舍環(huán)境來(lái)說(shuō)都是不利的。所以，情杜絕將方便面帶入寢室食用，保持我們良好的衛(wèi)生環(huán)境。
生活老師的工作有時(shí)雖然我們不能理解，但是我們不應(yīng)該蔑視、甚至辱罵生活老師。人是要相互尊重的，生活老師不辭辛苦的照料我們的生活起居，我們就應(yīng)該尊重他們。同學(xué)和生活老師間互相尊重，和諧相處，何樂(lè)而不為呢？
面對(duì)著許多的住宿規(guī)定，它不是用來(lái)處罰我們的，而是提醒和糾正我們的缺點(diǎn)的，只要我們真心的去關(guān)心和愛(ài)護(hù)這個(gè)家，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些處罰條款對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那樣的遙遠(yuǎn)！讓我們一起努力使我們的生活環(huán)境變得更加美好!
寢室演講稿15
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表85班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看得出你們對(duì)自身子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一、在教學(xué)上，重視提升備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
二、期中考試情況
期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
三、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了紀(jì)律教育，加強(qiáng)時(shí)間觀念，中午12：4要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室，做作業(yè)、看書，同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo)，幫助解決疑難問(wèn)題，不懂的地方能及時(shí)向老師詢問(wèn)提升了學(xué)習(xí)的效率。
2、加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的'時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多“感恩之心”可以用不同的方式化為“感恩的實(shí)際行動(dòng)”，作出我們的回報(bào)。例如，在家里，我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。在學(xué)校，我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績(jī)，讓老師開(kāi)心。平時(shí)，我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。
感恩，不但是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容，回報(bào)這個(gè)五彩的世界!
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