高三文補班班主任總結－－端正學習態(tài)度-班主任工作總結

　　20XX年度，我擔任文補班班主任，在逝去的一年中，我主要做了以下一些工作：

　　一、緊抓日常行為規(guī)范，端正學習態(tài)度

　　補習班在學生們的想象里總和懶散有關，無論上課或做其它事，想來則來，不愿意則不來。因此，為了從行動上扭轉這一想法，開學伊始，我就首先端正學習態(tài)度為突破口，樹立“堅特來上且上去好每一節(jié)課”是學習上取得進步的重要前提。提出了這樣的宗旨后，很多次的班會上都使之成為主要內容之一，被迫使學生心理上都接受了它。當然，輔以一定的規(guī)定，如考勤，班上通報批評等等。

　　由于開好了這樣的頭，文補班在上課不缺度這一點相當多的學生做得比較好，也是在這一紀律的影響下，帶動了其它方面的一些好的結果，如眼保健操的得分基本上都在九十分左右，衛(wèi)生的得分情況和高三年級其它班相比，也還算是較好的，對于住校生的宿舍，從得分看，也是較正常的。這一切都是在狠抓日常行為規(guī)范這一前提下所取得的成績。

　　二、抓班風，促團結，增強集體凝聚力

　　文補班一部分同學來自不同的縣市，在具有了良好的學風基礎上，班風建設成為一項重要內容。我們的目標是“建立一個和諧、融洽的勇于向上的集體”。無論學習生活比賽，都應具拼搏的精神。文補班在校冬季運動會中，以女生居多的不利因素下，還取得了高三年級團體總分第三名的好成績，這是得之不易的，是全班同學在比賽中一分一分所拼搏的結果！

　　三、開展各種有益活動

　　中秋節(jié)到來的時候，為了使同學們勞逸結合，增進友誼，我班到紅河州汽車配件廠聯(lián)系，在工會活動室進行了卡拉OK演唱比賽及各種競猜比賽，豐富了學生們的課余活動。

　　文補班的很多學生各科基礎都比較差，雖然刻苦努力，但收效甚微，基于這種情況，在20XX年4月，在班上抽出學生進行各科學習經(jīng)驗交流，之后又到年級上請來了各科學習成績突出的學生進行交流，那天的會開得很成功，學生從中也悟到了一些值得借鑒的東西。

　　四、個別談話，給予鼓勵，增強信心

　　高三所進行的模擬考試次數(shù)有好幾次，每一次成績下來后，我所要做的就是個別談話，包括好中差，不同的學生給予不同指導，幫助他們克服不同的困難，為的是讓他們今后不斷增強信心，加倍努力。

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