班組長培訓的學習總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的班組長培訓的學習總結，歡迎閱讀與收藏。

班組長培訓的學習總結1

　　我非常榮幸能參加股份公司舉辦的金牌班組長培訓班。在南昌市委黨校學習的每一天，既繁忙又充實，在張老師和方教練的指導下，在與同事朋友的交流中，我學到了平時沒有學習到的東西，讓我更加明白作為一名班組長，應該承擔起怎樣的責任，又應該如何將分內之事落實到位。

　　首先，我進一步認識到了團隊精神的意義與重要性。“眾人拾柴火焰高”，整體的作用大于部分的簡單相加。在工作中，僅僅只靠個別人的力量，是無法把事情處理到位，唯有集合大家的智慧與力量，方能成功解決困難。其次，工匠精神，這是時代的開展的需要，也是民族振興的前提，將這種精神放于公司，那么是為“百億公司、百年企業(yè)”添磚加瓦的必要精神。作為一名班組長，在與班組成員相處過程中，需要以身作則，把工匠精神表達在工作中的方方面面，帶著成員一同貫徹落實工匠精神，最大限度進步工作效率。不僅如此，我意識到，在管理方面必須做好溝通與時間安排。 班組長的一個重要職責就是上傳下達，工作中應該運用正確的方式方法與指導、同事以及班組成員交流，在同事面前謙虛慎重好學，傳達事情精準到位，表達說話的藝術。同時，合理安排好時間，提早做好規(guī)劃，在工作中做到有方案，提早設置好目的，從大局出發(fā)，把時間用于對的地方，在充分利用時間的同時進步效率。此外，要在工作中保持樂觀積極的心態(tài)，用微笑面對所有人，在讓別人感到舒心的同時，給予自己更多力量來為公司創(chuàng)造價值，讓自己收獲快樂。

　　每一天的學習都讓我受益匪淺，感謝公司給我這么一個時機，讓我在學習中深化思想，進步行動效率，接下來的時間，我將再接再厲，持之以恒，在學習中不斷進步！

　　培訓之后，第一感覺就是我們華峰跟那些超級大公司還很大的差距。不管像有人說的那樣“都是在吹�！�，也不管別人家是能否做到應知應會，都讓我長了很大的見識。對者培訓老師一些英語專業(yè)術語的噴噴出，我真的'感覺自己的素質還真的非常的不夠。假如我們華峰公司真的能施行那些走在開展前沿的管理形式的話，我看也不一定能到達那樣的效果。做事前，先謀求做人，再興隆的管理形式都要需要高素質的人去施行。

　　就象我們中國這十幾年開展的這么快，用這么快的速度走完了興隆國家50年才走過的路程，但是人的素質跟不上，勢必會出現很多情況。經常發(fā)生的煤礦瓦斯爆炸，經常發(fā)生的特大交通事故，股市坐升降機，奶粉前幾年吃會出現大頭寶寶，今天又出現什么腎結石~~。需要很多代價來完成這些國家任務的話，看來開展太快也不是什么好事情。

　　只有我們人民的素質進步，在這樣的根底上，我們的國家才能更安康的開展。在對于我們做為班組長來說，更需要進步自己的素質。做為一個管理者也是一個培訓者，我們的素質也就是基層員工的素質，只有大家的素質跟上了，我們華峰才能更好的向世界大企業(yè)開展。

　　20xx年1月，我有幸參加了公司舉辦的班組長管理培訓班，在7日至8日為期2天的培訓時間里，在有關部門精心組織和各知名教授們的精彩講解下，培訓完成，使我受益匪淺。作為一個剛走上企業(yè)基層管理崗位的我，通過這次培訓，讓我真正理解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好班長有了更深的認識。班組長是上級與一線消費員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的重要作用，是消費一線的組織者和指揮者，也是直接消費者，他綜合素質的上下，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、帶著團隊等管理才能，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。作為公司最基層的管理者—班組長，通過兩天的學習，感觸頗深。

　　因為班組每個人的思想意識、文化素質、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進展觀察理解、掌握班員的根本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。通過各種班組技能競賽和業(yè)余興趣活動來增強班組的凝聚力，讓每一個班員從心里把班組當成自己的第二個家。

　　在工作中班組成員間產生分歧是不可防止的，單靠爭執(zhí)和命令在很多時候是不可以解決問題的。通過換位考慮，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關系，增加個人感情之間的友誼，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。

　　在獲得班組大部分成員的支持后，對于對于廠里各項規(guī)章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、以身作則的條件下，執(zhí)行力度就會自然而然的大大增強。

　　通過這次培訓使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，理解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步理論，使班組在完成好工作任務的同時建立起更和諧的勞動關系，使全體班組成員認清開展形式，轉變開展機遇，堅決開展信心。要能帶著班組成員，設定一個共同明確的目的，朝著這個目的制定行動方向，有方案、有步驟的施行。

班組長培訓的學習總結2

　　班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)中的最基層組織。猶如高樓大廈的地基一樣，班組長就是混凝土當中的鋼筋，班組長群體培養(yǎng)的重要性不言自明。班組長的培訓不是一堂課、一次參觀就能解決問題，要把班組長培訓作為一個工程去管理，從調查培訓需求，到確定培訓目的，從制定培訓方案，到培訓施行管理，從評估培訓效果，到總結經歷教訓，有步驟、有針對性地持續(xù)改進，才能進步培訓程度，實現班組長培訓的預期目的。結合我公司開展班組長培訓的實際，就如何作好班組長培訓工程談幾點體會：

　　綏電公司擁有兩臺俄供800MW火力發(fā)電機組，員工1309名，公司及所屬公司基層消費班組81個，近兩年來，一大批骨干和班組長調到國華電力其他發(fā)電公司，一些新人充實到班組長崗位上來，有的是從班組技術員轉為班長，有的是從員工提升為班長，從技術型轉為管理型，缺乏管理經歷，有工作熱情，沒有工作方法，不懂班組管理的理論知識和規(guī)律，工作態(tài)度和觀念、現場管理才能、工作責任感、考慮應變才能、程序操作執(zhí)行力、部門之間溝通協(xié)調才能、現場組織指揮才能、及時解決問題的才能、遠遠跟不上企業(yè)開展需要。機組要穩(wěn)定運行，二期要準備隊伍，班組長的素質急待提升。這就是班組長的培訓需求。所以提升班長素質，培養(yǎng)工作才能，改進工作方法，進步班組管理程度，適應公司開展需要，成為我們舉辦班組長培訓班的目的。

　　有了培訓需求，如何實現培訓目的，到達培訓目的，確定培訓內容、設計培訓課程是至關重要的。要做好這一點，就要有針對性地挖掘培訓資源，不僅要看企業(yè)內部的，還要理解企業(yè)外部的，在擁有豐富的培訓資源根底上，就可以圍繞培訓目的精心籌劃培訓課程。

　　1、我們利用公司內部資源，請公司總經理、黨委書記和各分管指導做老師，安排了公司形勢、任務的'分析和經營狀況的介紹;從消費管理、節(jié)能管理、財務本錢管理到安健環(huán)品質管理以及公司企業(yè)文化和人才戰(zhàn)略等。公司指導從不同角度、不同層面、非常有針對性地說明了班組管理在公司各項管理中所處的地位、意義和方法，使班長們開闊了眼界，在觀念和思維上有了很大的轉變，尤其對公司的形勢、開展規(guī)劃、人才戰(zhàn)略、企業(yè)文化內涵和公司消費、節(jié)能事關開展的一些重大問題有了新的理解，使他們學會了用全局性的戰(zhàn)略目光分析公司開展面臨的問題與機遇，增強了班長的責任感和使命感。

　　2、提升班組長的素質和進步工作技能，是主要的培訓和訓練內容。在這方面我們挖掘了外部培訓資源，專門請來了珠海通用管理咨詢公司首席培訓師，勞動部通用管理高級培訓導師，高級企業(yè)培訓師何焰。何老師深化公司理解情況，用大量的案例，詳實的數據和精心籌劃的游戲，利用多媒體教學手段，采取互動式教學方法，深化淺出的把班組長應具備的素質以及應掌握的工作技能和方法講給大家。使班組長們身臨其境，感觸頗多，長了見識，受到教育和啟發(fā)，學到了做好班組工作的本領。

　　3、轉變班組長工作作風，進步執(zhí)行力也是班組長培訓的重要內容之一。為此，我們開班第一項訓練任務是軍訓。請來了武警8623部隊的戰(zhàn)士做教官，短短兩天的軍訓，將不同崗位的100名班組長訓練成步調一致，整齊劃一，英姿勃勃，斗志昂揚的一支團隊。在會操表演中，他們步伐整齊，口號震天，歌聲嘹亮，士氣高昂，展現了我們綏電人良好的外在形象和精神風貌。深深感染著觀看表演的各級指導。通過軍訓，培養(yǎng)了班長們3、轉變班組長工作作風，進步執(zhí)行力也是班組長培訓的重要內容之一。為此，我們開班第一項訓練任務是軍訓。請來了武警8623部隊的戰(zhàn)士做教官，短短兩天的軍訓，將不同崗位的100名班組長訓練成步調一致，整齊劃一，英姿勃勃，斗志昂揚的一支團隊。在會操表演中，他們步伐整齊，口號震天，歌聲嘹亮，士氣高昂，展現了我們綏電人良好的外在形象和精神風貌。深深感染著觀看表演的各級指導。通過軍訓，培養(yǎng)了班長們雷厲風行的作風，一絲不茍、嚴謹的態(tài)度，進步了有令那么行、有禁那么止的執(zhí)行力，為培訓班開了個好頭。在以后的學習和外出考察活動中，學員們行動迅速，排列整齊，嚴格遵守學習班的紀律。

　　在培訓班開班之前，培訓中心就日程安排、學員分組、管理方法以及教室的布置做了精心的準備，并打印成冊發(fā)給每位學員，培訓班裝備了班主任、教務和考核員。從培訓班內部管理上，專門制定了《班長培訓班管理方法》，實行學分考核制，將理論學習、訓練工程、學習成果（論文、合理化建議）討論交流、外出考察、組織紀律等合成學分，分項進展考核，學習班完畢，獲學分前三名者，得獎學金，學分低于60分者，不發(fā)〈崗位培訓證書〉，年度績效考評不能評為S級員工。從培訓班外部管理上，公司指導非常重視和關注，人力資源部和黨群工作部齊抓共管，各公司培訓專工始終參與組織，各部門和各單位親密配合，公司上下形成了人人關心班組建立，個個重視班長成長的良好氣氛。

　　學習班每一項活動安排的著眼點都放在訓練和進步班長的才能上，第一天軍訓完畢，晚上交流安排的內容是用兩分鐘的時間向學員們介紹自己和自己的班組，不僅說清楚自己的特點，還要講清楚自己所在班組的工作性質、任務，在公司消費過程中所起的作用。

　　不能超時，語言簡練，重點突出，而且還能給學員們留下深化的印象。經過幾天的學習，學員們對班長應具備的素質和才能有了理性的認識，我們安排在各組討論交流的根底上，推選一個代表，到培訓班中交流，發(fā)言的人要結合班組工作實際談班長應具備的素質和才能。發(fā)言后，學員們要評出最好和最差的一名，主持人對每一位的發(fā)言要作出點評。在此根底上，我們在第二天的晚上，又安排了第二輪交流，學員們普遍感覺到發(fā)言的條理性、概括性、全面性和語言表達才能等方面都比第一輪有了很大的進步。為每位學員撰寫論文打下了根底。

　　整個學習班的程序安排的緊張有序，學員們比較辛苦，教務人員在課間安排了茶歇，準備了糕點、水果等，表達了以人為本，學員們感到雖苦猶榮。

班組長培訓的學習總結3

　　xx年第四季度綏電公司創(chuàng)辦了兩期班組長培訓班，公司不同崗位100名班長承受了培訓。學習班完畢，我們收到了100篇論文，150項合理化建議，經過各專業(yè)技術帶頭人和專業(yè)人員評選，共選出優(yōu)秀論文一等獎10篇，優(yōu)秀論文二等獎19篇，合理化建議29項。在100名學員填寫的無記名“培訓效果反響表”中，在“課程內容如何”一項上填優(yōu)和好的93人;在“教學方法一項上填優(yōu)和好的97人;在“參加此次培訓感到有哪些受益”一欄中，99人認為獲得適當的新知識，64人認為可以用在工作上的一些有效技巧和技術，67人認為將幫助我改變我的工作態(tài)度，81人認為給我一個很好的時機，客觀地觀察我自己以及我的工作;在“將來有類似的培訓，你還愿意參加嗎”一項中，92人填愿意。

　　為了檢查培訓效果，理解承受培訓的班長在培訓過程中形成或得到了哪些品質、知識、技能，在工作理論中應用如何，還存在什么問題，及時得到反響，以便改進培訓工作，實現班組長培訓預期目的。在培訓班完畢三個月后，我們對班組長培訓這一工程進展了階段性的評估，采取座談會、訪談和問卷調查等形式，分別對班長的主管、下屬和班長本人進展調查。召開了17次座談會，收到調查問卷412份。從不同層面不同角度對班長培訓的針對性和有效性進展了評估。

　　從培訓內容針對性方面，承受培訓的班長們普遍認為，培訓內容是工作必須的，是工作需要的新的業(yè)務知識和技能，培訓內容合適工作任務和工作標準進步的要求，有一定的深度和廣度，培訓資料有針對性。

　　從培訓的有效性方面，大家反映比較強烈。首先，認為這次執(zhí)班長培訓班與以往的培訓不同，紀律嚴明，課程內容豐富，形式新穎活潑，管理有特色，影響力大。其次，認為承受培訓的執(zhí)班長有變化。

　　執(zhí)行力提升了。工作的主動性增強了，畏難情緒減弱了; 有大局觀念了�？紤]問題能從公司大局出發(fā)，改變了過去只看本班組的小集體;

　　班組工作細化了。班組管理比以前標準了，健全規(guī)章制度，及時各種資料，早會布置工作細致了，平安要求多說了，改變過去粗放的管理方法;

　　節(jié)能意識增強了。節(jié)省原材料，修舊利廢，回收廢棄油，節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)水等意識深化班組員工，制定物資方案也比以前準確了;

　　溝通才能進步了。擅長傾聽員工的意見和建議，并合理施行。解決問題的方法更加靈敏了，改變以前只做不說，自己沖在前邊干的情況，由不會說到會說，由說的少到說的多了，并能把工作布置下去，把大家都調動起來;

　　工作更講程序化了。注重籌劃環(huán)節(jié)，及時記錄施行的每一過程，定期總結。改變過去遇事發(fā)懵，頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的應付場面。

　　培訓工作抓的實了。認識到培養(yǎng)下屬是班長應具備的才能之一，只有把班組員工的技術程度和技能操作才能進步了，班組的平安和效益才有保證。所以，培訓方案落實了，對新員工的`傳幫帶重視了，在工作中及時發(fā)現問題，及時指導和解決。

　　在“本次培訓哪些方面是您最為滿意的？”一項調查中，大部分班長認為：軍訓、與公司指導交流和專家授課。在“您認為本次培訓主要的缺乏有那些？”一項調查中，大部分班長認為外出參觀的時間比較倉促，與對口班組交流的時間短。

　　在“本質性建議”一項調查中，大家忠肯地提出：

　　第一、增加培訓人數，多給一些名額;擴大培訓范圍，中層管理人員和一般員工都應該培訓，進步全員素質。

　　第二、外出學習考察的目的和針對性要進一步明確。

　　第三、在合理化建議的評選上克制重視消費無視后勤的傾向。 第四、對員工提出的節(jié)能合理化建議，應設專人主抓，把節(jié)能合理化建議落到實處。

　　第五、應增加語言表達和演講才能的課程。

　　大家一致認為，班長培訓班搭建了班長溝通、學習和交流的平臺，增進了他們之間的友誼，為班組之間互相支援、協(xié)同作戰(zhàn)打下了堅實的根底。

　　總之，對班組長培訓這一工程的管理，經過確定培訓需求，制定培訓方案，挖掘培訓資源，設置培訓課程，施行過程管理到總結和評估培訓效果的閉環(huán)管理，我們積累了一定的經歷，也汲取了一些教訓，在今后的培訓工作中揚長避短，使班組長培訓更上新臺階。

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