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小學英語語法總結(jié)全集
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學英語語法總結(jié)全集，歡迎大家分享。
小學英語語法總結(jié)全集 1
1.人稱代詞
主格： I, we, you, she, he, it ,they
賓格： me, us, you, her, him, it, them
形容詞性物主代詞：my, our, your, her, his, its, their
名詞性物主代詞： mine, ours, yours ,hers ,his, its, theirs
2.形容詞和副詞的比較級
(1) 一般在形容詞或副詞后+er
older, taller ,longer ,stronger， etc
(2) 多音節(jié)詞前+more
more interesting， etc.
(3) 雙寫最后一個字母，再+er
bigger, fatter， etc.
(4) 把y變i，再+er
heavier， earlier， etc.
(5) 不規(guī)則變化：
well-better， much/many-more， etc.
3.可數(shù)詞的復數(shù)形式
大多數(shù)名詞+ s ： a book –books
以輔音y結(jié)尾的名詞， y變i加es： a story—stories
以 s， sh， ch 或 x 結(jié)尾的名詞，加 es ：a glass—glasses; a watch-watches
以o 結(jié)尾的名詞，加s 或es： a piano—pianos ;a mango—mangoes
以f 或 fe 結(jié)尾的`名詞，將f 或 fe 變?yōu)関es： a knife –knives ;a shelf-shelves
4.不可數(shù)名詞(單復數(shù)形式不變)
bread， rice， water ，juice etc.
5. 縮略形式
I’m = I am ;you’re = you are ;she’s = she is ;he’s = he is;
it’s = it is ;who’s =who is ;can’t =can not; isn’t=is not ，etc
6. a/an
a book， a peach
an egg， an hour
7. Preposition(介詞)
表示方位：on， in ，in front of， between， next to， near， beside， at， behind
表示時間： at six o’clock， at Christmas， at breakfast，on Monday ，on 15th July ，on National Day, in the evening, in December, in winter
8. 基數(shù)詞和序數(shù)詞
one – first; two-second ;twenty-twentieth
9. Some /any(一般情況下陳述句中用some;疑問句和否定句中用any)
I have some toys in my bedroom.
Do you have any brothers or sisters?
10. be 動詞
(1) 基本形式： am/are/is
(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
(3)一般疑問句： Am I a Chniese? Yes， you are. No， you aren’t.
Are they American? Yes， they are. No， they aren’t.
Is the cat fat? Yes， it is. No， it isn’t.
11. there be 結(jié)構(gòu)
肯定句： There is a (an)…
There are …
一般疑問句：Is there …? Yes， there is./ No， there isn’t.
Are there…? Yes， there are. /No， there aren’t.
否定句： There isn’t …. There aren’t….
12. 祈使句
Sit down please
Don’t sit down， please.
13. 現(xiàn)在進行時.(通常用“now”)
形式： be + 動詞 的ing形式
eg： I am(not) doing my homework.
You/We/They are(not) reading.
He/She/It is(not) eating.
動詞 —ing 的形式
大多數(shù)動詞直接加ing： walk—walking
以 e結(jié)尾的動詞，去e 加ing： come—coming (see除外，seeing)
以元音加輔音結(jié)尾的動詞，雙寫后面的輔音，再加ing:run –running ; swim—swimming
14 一般現(xiàn)在時。通常用 “usually， often， every day， sometimes”。
肯定句：
I go to school on foot every day.
She usually goes to school on foot.
一般疑問句：
Do you jump high? Yes， I do. / No， I don’t.
Does he jump high? Yes， he does. / No， he doesn’t.
否定句：
We don’t go to school on Sundays.
My mother doesn’t like watching TV in the evening.
15. (情態(tài))動詞can，must， should 后面直接用動詞原形。
eg：
1. I / He / She / They can sing.
2.You should keep quiet in the library.
16. 一般過去時態(tài)
(a) be 動詞的過去式：
I/He/she/it was(not)….
You/we/they were….
一般疑問句was， were 放在句首。
(b) 動詞過去式：
肯定句： I watched cartoons.
She visited the zoo.
一般疑問句： Did you read book last night? Yes， I did. No， I didn’t.
Did she clean the desk just now? Yes， she did. No， she didn’t.
否定句： They didn’t go the the part yesterday.
He didn’t make model ships last week.
(3)動詞過去式的變化：
規(guī)則動詞的變化：
大多數(shù)動詞，直接加ed： eg. planted，watered，climbed
以e結(jié)尾的動詞加d ：eg. liked
以輔音 y 結(jié)尾的動詞，y變i，加ed ：eg ： study—studied
元音加輔音結(jié)尾的動詞，雙寫輔音加ed: eg： stop –stopped
不規(guī)則動詞的變化：
is/am—was，are—were，do—did，have/has—had，make—made，fly-flew/u：/
eat—ate，take—took，run—ran，sing—sang，drink—drank 等等
17. “Wh-” questions.
What are you doing? What colour is it? What time is it? What’s the time?
Which is your watch， the yellow one or the white one?
Who’s the man with a big nose?
Whose bag is it?
When is your birthday?
Where is my ball pen?
Why do you like summer?
How many books are there in the school bag?
How old is the young man?
How much is the toy bear?
How do you go to school every day?
小學英語語法總結(jié)全集 2
一、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別
普通名詞所表示的人或事物是可以按個數(shù)計算的，這類名詞叫可數(shù)名詞�？蓴�(shù)名詞分為個體名詞(表示某類人或事物中的個體，如worker, farmer, desk, factory等)和集體名詞(表示作為一個整體來看的一群人或一些事物，如people, family 等)。
假如普通名詞所表示的事物是不能按個數(shù)來計算的，這類名詞就叫不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞(表示無法分為個體的物質(zhì)，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名詞(表示動作、狀態(tài)、情況、品質(zhì)等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。
二、 可數(shù)名詞的家務事
可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)兩種形式。指一個人或一件事物時，用單數(shù)形式;指兩個或多個人或事物時用復數(shù)形式。名詞由單數(shù)形式變成復數(shù)形式的規(guī)則如下：
1. 一般的名詞詞尾直接加-s 。如：
book → books ;room → rooms; house → houses ;day → days
2. 以s, ss, ch, sh, x 結(jié)尾的名詞，在詞尾加-es 。如：
bus → buses ;glass → glasses; watch → watches; dish → dishes ;box → boxes
3. 以”輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，要先將y改為i再加-es。如：
city → cities ;body → bodies;factory → factories
4. 以f 或fe 結(jié)尾的名詞，要將f或fe改為v再加-es。如：
half → halves; leaf → leaves;knife → knives ;wife → wives
5. 特例 [特例常�？迹涀�。]
① child → children
�、� man → men woman → women; policeman → policemen (規(guī)律：man → men)
③ tomato → tomatoes; potato → potatoes
[ 初中英語以o結(jié)尾的名詞變復數(shù)時只有這兩個詞加-es，其余的當然加-s嘍!如：photo → photos ]
�、� foot → feet; tooth → teeth [ oo變成ee。]
�、� sheep, Chinese, Japanese單、復數(shù)同形 [變復數(shù)時詞形不變。]
�、� people單數(shù)形式表示復數(shù)意義，要求謂語動詞用復數(shù); people的復數(shù)形式peoples通常指"多個民族"。
三、 不可數(shù)名詞的家務事
1. 不可數(shù)名詞沒有復數(shù)，當它作句子的主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。如：
The food is very fresh. 食品很新鮮。
2. 有的不可數(shù)名詞也可以作可數(shù)名詞，有復數(shù)形式，但他們的意義往往發(fā)生變化。如：
water (水) → waters (水域); orange (橘汁) → oranges (橘子)
3. 很多的.不可數(shù)名詞表示泛指時為不可數(shù)，表示種類時就可數(shù)，但意義大多不發(fā)生變化。如：
fruit → fruits ;food → foods; fish → fishes ;hair → hairs
用所給名詞的適當形式填空。
1. How many________(sheep) are there on the hill?
2. There is some________(food) in the basket.
3. The baby has only two________(tooth) now.
4. There is a lot of________(water) in the bottle.
5. There are five________(people ) in his family.
6. Let’s take________(photo), OK?
7. I have lots of________(tomato) here.
8. The________(leaf) on the tree turn yellow.
9. The________(child) are playing games on the playground now.
10. Their________(dictionary) look new.
11. I see you have a few white________(hair).
12. They are________(woman) doctors.
13. Can you give me some bottles of ____ (orange), please?
14. There are many________(fox) in the picture.
15. I would like some apple________(juice). I am very thirsty.
參考答案：
1. sheep 2. food 3. teeth 4. water 5. people 6. photos 7. tomatoes 8. leaves 9. children 10. dictionaries 11. hair, hairs 12. women 13. orange 14. foxes 15. juice
名詞可數(shù)不可數(shù)“六注意”
一、可數(shù)名詞是可以用來計數(shù)的名詞�？蓴�(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)形式。如：desk-desks, apple-apples等。不可數(shù)名詞是不可以直接用來計數(shù)的名詞。不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，只有單數(shù)形式。如：some bread， a little milk等。
二、單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時，前面要用不定冠詞a(an)，表示特指時，前面要用定冠詞the; 而不可數(shù)名詞前不能用a(an)修飾，表示特指時，前面一定要用定冠詞the。如：
He is a factory worker. 他是一名工人。
No one can see air. 沒有人能看見空氣。
三、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可以用some, any, a lot of, lots of 等來修飾，表示”一些，許多”。如：
There are some oranges on the desk. 桌子上有一些桔子。
There is a lot of water in the bottle. 瓶里有許多水。
四、可數(shù)名詞前可用具體的數(shù)詞來表示具體的數(shù)量。如：two apples, four books等。不可數(shù)名詞前通常用”單位詞+of”來表示數(shù)量。如： a piece of xxx, three pieces of xxx等。
五、可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞的單復數(shù)與主語的單復數(shù)保持一致。如：
This picture is very beautiful. 這幅畫很美。
不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式，但是不可數(shù)名詞前有復數(shù)”單位詞”時，謂語動詞要用復數(shù)形式。如：
There are two cups of tea on the table. 桌上有兩杯茶。
六、對可數(shù)名詞前的修飾語提問用how many; 對不可數(shù)名詞前的修飾語提問用how much。 如：
How many apples are there in the box?盒子里有多少個蘋果?
How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水?
注意：對不可數(shù)名詞前的”單位詞”的修飾語提問時，疑問詞用how many。 如：
小學英語語法總結(jié)全集 3
在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加’s表示所屬關系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。
一、名詞詞尾加’s的所有格
1. 一般情況在名詞后加’s。例如：
That girl’s coat is in the room. 那個女孩的衣服在房間里。
2. 在以s結(jié)尾的名詞(包括以s結(jié)尾的復數(shù)名詞)后面，只加 ’。假如復數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加’s。例如：
Today is September 10th, Teachers’ Day. 今天是玄月十日，教師節(jié)。
Children’s Day is coming, I should buy something new for my son.
兒童節(jié)馬上就要到了,我應該為我的.兒子買一些新東西。
3. 表示詞組內(nèi)的并列名詞各自的所有關系時，須在各個名詞后加’s;假如一個東西為兩個人或者兩個以上的人共同擁有，只在最后一個名詞后面加’s。例如：
They are John’s and Kate’s rooms. How beautiful they are!
這是約翰和凱特的房間。它們(指房間)太漂亮了!
He is Lily and Lucy’s father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4. 表示某人的家、店展等的所有格，一般可以省略它后面所修飾的名詞。例如：
My father and I will have dinner at the Johnson’s (home ). 我爸爸和我將要去約翰遜的家吃晚飯。
We will have our hair cut at the barber’s(shop) tomorrow afternoon. 明天下午我們要去理發(fā)店理發(fā)。
5. 有些指時間、距離、國家、城鎮(zhèn)等的名詞，也可以加’s構(gòu)成所有格。例如:
There is something important in today’s newsxxx. 今天的報紙上有一些重要的東西。
It’s about ten minutes’ walk from school to our home every day.
天天從學校到我們家步行大約需要十分鐘。
6. 英語名詞所有格修飾的詞，假如前面已經(jīng)提到過，后面則可以省略，以防止重復。例如：
This is not Dick’s dictionary, but is Tom’s. 這不是迪克的字典，但是是湯姆的。
二、由of短語構(gòu)成的所有格
1. 表示“無生命的名詞”一般與of構(gòu)成短語，表示所有關系。例如：
There is a river on the other side of the road. 在公路的另一邊有一條河。
2. 有時我們用名詞 + of +名詞所有格構(gòu)成雙重所有格的形式。例如：
This is a photo of Mr Brown’s. 這是一張布朗先生的照片。
不用定冠詞的八項紀律
我們從八個方面來學習一下哪些時候不用定冠詞“the”。
一、定冠詞不與表示一類人或事物的復數(shù)名詞連用。例如:
1. I like reading the books.(×) I like reading books.(√)
2. She likes the cats.(×) She likes cats.(√)
二、定冠詞不能用在某些習慣用語中的名詞前面。例如:
1. I have lunch at the noon.(×) I have lunch at noon.(√)
2. We go to school by the bus.(×) We go to school by bus.(√)
三、定冠詞不能用在某些專用名詞和不可數(shù)名詞前面。例如:
1. I like the China.(×) I like China.(√)
2. Would you like a cup of the water? (×) Would you like a cup of water?(√)
四、定冠詞不能用在節(jié)日、日期、月份、季節(jié)前面。例如:
1. Today is the Teachers’ Day. (×) Today is Teachers’ Day.(√)
2. He was born in the May in 1987. (×) He was born in May in 1987. (√)
五、定冠詞不能用在表示稱呼語或某些頭銜的名詞前面(尤其作表語、賓補時)。例如:
1. Good morning, the sir!(×) Good morning, sir! (√)
2. I need some help, the Mummy.(×) I need some help, Mummy.(√)
六、定冠詞不能與名詞前已有作定語用的this, that, my, your, some, any等代詞連用。例如:
1. This the pen is mine. (×) This pen is mine.(√)
2. I have the some money. (×) I have some money. (√)
七、定冠詞不能用在表示科目名詞的前面。例如:
1. We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon. (×)
We will learn Chinese, history and Maths this afternoon.(√)
2. The English is the most interesting of all the subjects.(×)
English is the most interesting of all the subjects.(√)
八、定冠詞不能用在三餐和球類運動名詞的前面。例如:
1. She goes to school after the breakfast every morning.(×)
She goes to school after breakfast every morning.(√)
2. We often play the football after school. (×)
We often play football after school. (√)
小學英語語法總結(jié)全集 4
1. 表示“當作、作為”。如:
I like some bread and milk for breakfast. 我喜歡把面包和牛奶作為早餐。
What will we have for supper? 我們晚餐吃什么?
2. 表示理由或原因,意為“由于、由于”。如:
Thank you for helping me with my English. 謝謝你幫我學習英語。
Thank you for your last letter. 謝謝你上次的來信。
Thank you for teaching us so well. 感謝你如此盡心地教我們。
3. 表示動作的對象或接受者,意為“給……”、“對…… (而言)”。如:
Let me pick it up for you. 讓我為你撿起來。
Watching TV too much is bad for your health. 看電視太多有害于你的'健康。
4. 表示時間、距離,意為“計、達”。如:
I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小時。
We will stay there for two days. 我們將在那里逗留兩天。
5. 表示去向、目的,意為“向、往、取、買”等。如:
Let’s go for a walk. 我們出去散步吧。
I came here for my schoolbag.我來這兒取書包。
I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元買這本詞典。
6. 表示所屬關系或用途,意為“為、適于……的”。如:
It’s time for school. 到上學的時間了。
Here is a letter for you. 這兒有你的一封信。
7. 表示“支持、贊成”。如:
Are you for this plan or against it? 你是支持還是反對這個計劃?
8. 用于一些固定搭配中。如:
Who are you waiting for? 你在等誰?
For example, Mr Green is a kind teacher. 比如,格林先生是一位心地善良的老師。
小學英語語法總結(jié)全集 5
主持人：各位來賓、各位觀眾、各位同學，怎樣才能學好英語大家好!并列連詞”歡聚一堂”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!(鼓掌)下面有請Mr. And。
Mr. And：大家好!我是And，把英語句子翻譯成漢語時大家經(jīng)�？床灰娢业挠白樱墒窃谟⒄Z中卻必不可少。我的任務是把兩個或兩個以上的有并列關系、動作先后關系或者是有條件和結(jié)果關系的句子連接起來。
After lunch Aunt Huang came in and she looked worried.
午飯后黃阿姨進來了，她看起來很著急。 (表示并列關系)
Mary brushed her teech and she went to bed. 瑪麗刷完牙，然后上床睡覺。 (表示動作先后關系)
Use your head, and you’ll find a good way. 動動腦筋，你就會找到好的方法。 (表示條件和結(jié)果) 該句相當于If you use your head, you’ll find a good way.
“祈使句，+and + 一般將來時的句子”這是一個固定句型，表示”如果做到了祈使句表示的事情，就會有后面句子表示的結(jié)果�！比纾�
Work hard, and you will pass the exam. 努力學習，你就會通過考試。
主持人：謝謝Mr. And的精彩表演，下面有請Miss But。
Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把兩個意思相反或相對的句子連接起來。我同 事還有：yet (可是)，while (而)等。大家請看：
I heard a big noise and I looked out, but I didn’t see anything. 我聽到一聲巨響，就往外看，但是我什么也沒看見。
I’m poor, but I always enjoy my immolation. 我很窮，但是我總是過得很開心。
My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜歡打籃球，而我喜歡踢足球。
主持人：謝謝Miss But!下面即將登場的.將會是誰呢?瞧! 他來了!
Mr. So：大家好! 我是Mr. So. “因此”、”所以”就是我的口頭禪。我能迅速地把含有因果關系的兩個簡單句連接起來。下面請看我的才藝表演。
This is our first lesson, so I don’t know all your names.
這是我們的第一節(jié)課，因此并不是所有人的名字我都知道。
I am rich, so I can buy lots of nice things.
我很富裕，所以我能給自己買很多好東西。
我有一個好朋友Mr. For，他的性格與我很相似，他也喜歡尋根究底，只不過他注重原因，我注重結(jié)果。今天我把他帶來了。大家想看看他的表演嗎?好的，請Mr. For 來演一個節(jié)目。
He shook his head, for he thought differently. 他搖頭(表示否決)，由于他有不同的見解。
主持人：謝謝Mr. For 給我們的表演。下面請Miss Or 上臺。
Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一個和藹可親的人，一般情況下我不會強迫某人去做某一件事情，我可以讓他(她)自己做出選擇。有時，我也會比較嚴厲，這時候我會用命令的語氣說“做好某事，否則(要不然)就會……”。讓我給大家獻個”丑”吧!
You may do it yourself, or you can ask someone to help you.
你可以自己做，你也可以請人來幫你。
Work hard, or you can’t pass the exam.(= If you don’t work hard, you can’t pass the exam.)努力學習，否則你就會考試不及格。
“祈使句，+ or + 一般將來時的句子”是一個固定句型，表示”如果不做到祈使句表示的事情，就會有后面句子表示的結(jié)果�！�
主持人：謝謝Miss Or的表演。下面是”歡迎參與”這個環(huán)節(jié)，更精彩的節(jié)目還在后頭。現(xiàn)在如果大家有什么問題可以上臺來提問。
觀眾A：主持人，請你給我們解釋一下并列句的特點，好嗎?
主持人：你不是給我出困難嗎?不過沒問題，讓我試試吧!并列句的特點是：并列句必須由兩個或兩個以上的主語、謂語結(jié)構(gòu)組成，并且它們之間互不依從，通常它們之間由并列連詞連接，去掉連詞后它們都可以獨立成句。如果你認真看了表演的話，應該不難發(fā)現(xiàn)這一點.
觀眾B：如果一個主語有兩個或兩個以上的謂語動詞;或者有兩個或兩個以上的主語，卻只有一個謂語動詞。這樣的句子是并列句嗎?這個問題我要Mr. So 來回答。
Mr. So：你所說的這類句子，不是并列句。例如：
He closed the window, put on his coat, opened the door and went out.
他關上窗戶，穿上大衣，打開門出去了。
Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、湯姆在同一個班。
主持人：接下來讓我們走進”有獎?chuàng)尨稹边@一環(huán)節(jié)，請大家聽好題!
鞏固練習：
1. Be careful, _________ you will fall off the tree.
a. so b. or c. but d. and
2. Never give up, _________ you’ll make it.
a. and b. but c. or d. yet
3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn’t.
a. and b. as c. but d. or
4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he can’t understand the instructions(用法說明)on the bottle of the pills.
a. so b. or c. but d. for
5. My uncle doesn’t have much money, _________ he always enjoys himself.
a. but b. so c. and d. or
小學英語語法總結(jié)全集 6
with 是介詞，但其意義頗多，一時難掌握。為幫助大家理清頭緒，請允許我以教材中的句子為例，進行分類，并配以簡單的解釋，為同學作一個全屏顯示。你們可要看好喲!
1. 帶著，牽著…… (表動作特征)。如：
Run with the kite like this.
2. 附加、附帶著……(表事物特征)。如：
A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato chips, rice and fish.
3. 和…… (某人)一起。
a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交談……) 。如：
Now I am in China with my parents.
Sometimes we go out to eat with our friends.
He / She’s talking with a friend.
b. 跟go, come 連用，有 “加入”到某方的`意思。如：
Do you want to come with me?
4. 和play一起構(gòu)成短語動詞play with 意為”玩耍……，玩弄……” 如：
Two boys are playing with their yo-yos.
5. 與help 一起構(gòu)成 help…with…句式，意為”幫助 (某人) 做 (某事)”。如：
On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English.
6. 表示面部神情，有”含著……，帶著……” 如：
“I’m late for school,” said Sun Yang, with tears in his eyes.
7. 表示 “用……” 如：
You play it with your feet.
What do the farmers do with your machines?
8. 表示 “對……，關于……”。如：
What’s wrong with it?
There’s something wrong with my computer.
小學英語語法總結(jié)全集 7
Hello, boys and girls.我是一般現(xiàn)在時，你們想知道我的故事嗎?Let me tell you!首先，介紹我的本領。我的本領有三樣：1.表示事物或人物的`特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍色的。2.表示經(jīng)常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我天天六點起床。3.表示客觀現(xiàn)實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
第二，請看我的面目–構(gòu)成：
1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：
I am a boy.我是一個男孩。
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：
We study English.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時，要在動詞后加”-s”或”-es”。如：
Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
第三，我的變化–否定句、一般疑問句、特殊疑問句：
1. be動詞的變化。
否定句：主語+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑問句：Be +主語+其它。
如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I’m not.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。
否定句：主語+ don’t( doesn’t ) +動詞原形(+其它)。如：
I don’t like bread.
當主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesn’t構(gòu)成否定句。如：
He doesn’t often play.
一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don’t.
當主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構(gòu)成一般疑問句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn’t.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work?
小朋友們，下次見到我時，千萬不要忘記我是”一般現(xiàn)在時”啊!See you next time!
小學英語語法總結(jié)全集 8
一、第三人稱代詞 he, she, it 作主語時。例如：
She is very good at English. 她英語學得好。
He studies in a middle school. 他在一所中學學習。
二、單獨使用的`人名、地名或稱呼語作主語時。例如:
Jim often plays football with his friends.吉姆經(jīng)常和他的朋友們踢足球。
Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜歡做東西嗎?
三、不可數(shù)名詞作主語時。例如：
Is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁嗎?
四、單數(shù)可數(shù)名詞作主語時。例如：
The box is in your room. 箱子在你的房間里。
What is that girl doing over there? 那女孩在那邊干什么?
五、單個數(shù)字、算式或單個字母作主語時。例如：
Three plus nine is twelve. 三加九等于十二。
六、指示代詞this, that等作主語時。例如：
This is her red pen. 這是她的紅鋼筆。
七、代詞one作主語時。例如：
One of them is watching TV. 他們中的一個人正在看電視。
八、不定代詞something, anything, nothing 等作主語時。例如：
There’s something wrong with the computer. 這臺電腦壞了。
小學英語語法總結(jié)全集 9
I. 一般過去時的概念
一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。常和表示過去的時間狀語連用。如：last year, yesterday等;也可表示過去經(jīng)常反復發(fā)生的動作，常和often, always等頻率副詞連用。
例如：①I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看見他了。
�、贚i Mei always went to school on foot last year. 去年李梅總是步行上學。
II. 一般過去時的構(gòu)成
我們主要來學習謂語動詞為實義動詞的一般過去時的構(gòu)成。
動詞過去式的構(gòu)成：
(1)規(guī)則動詞過去式的構(gòu)成有四條規(guī)則：
�、僖话阍趧釉~原形末尾直接加上-ed。如：look-looked
�、谝圆话l(fā)音的'字母e結(jié)尾的動詞，去e再加-ed。如：live-lived
③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，先雙寫這個輔音字母，再加-ed。如：stop-stopped
④末尾是輔音字母+y結(jié)尾的動詞，先變y為i，然后再加-ed。如：study-studied
(2)不規(guī)則動詞的過去式需特殊記憶。如：
am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。
III. 一般過去時的幾種句型
肯定句結(jié)構(gòu)為：主語+動詞的過去式+其它。如：
He went to the toy store yesterday. 他昨天去玩具店了。
否定句結(jié)構(gòu)為：主語+did not (didn’t)+動詞原形+其它。如：
He didn’t go to the toy store yesterday. 他昨天沒去玩具店。
一般過去時的一般疑問句的構(gòu)成：Did+主語+動詞原形+其它?如：
1) -Did you go to Beijing last week?
-Yes, we did. (No, we didn’t.)
2) -Did you meet the businessman before?
-No, I didn’t. (Yes, I did.)
一般過去時的特殊疑問句的構(gòu)成：疑問詞+did+主語+動詞原形+其它?如：
1) -What did you do last night?
-I did my homework.
2) -Where did you go last week?
-I went to Shanghai with my parents.
一般過去時口訣
一般過去時并不難，表示過去動作、狀態(tài)記心間。
動詞要用過去式，時間狀語句末站。
否定句很簡單，didn’t 站在動詞原形前，其它部分不要變。
一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動詞原形、其它部分依次站。
特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。
最后一條請注意，動詞過去式要牢記。
小學英語語法總結(jié)全集 10
Hi,大家好!今天向你們介紹一位愛展望未來的小精靈be going to。他呀，出生在”一般將來時”家族里。表示將來某個時間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
看”be going to”長得多魁梧呀，他由三個詞組成。這三個詞分開來都有自己的意思。但組合在一起，只表示”打算，將要”。其中”be”媽媽會根據(jù)主語的人稱變化派出孩子們”is,am,are”來完成任務。”to”是”不定式符號”。它有一個脾氣，跟在它后面的`動詞必須是動詞原形.
首先，我向你們展示我的幾種句型。
一、陳述句(肯定句)
在肯定句中，小精靈的模樣是：主語+be(am / is / are) + going to +動詞原形+其它。如：
1、I am going to work hard this term.我打算這學期努力學習。
2、He is going to buy a new CD after school.我放學后要去買張新CD。
3、They are going to visit their teacher tommrow.他們明天要去看望他們的老師。
在否定句要在be的后面加not.不信你來瞧：
1、I am not going to play football after school.我不打算踢足球。
2、She is not going to watch TV this afternool.今天下午她不打算看電視。
3、We are not going to the cinema at night.我們今晚不看電影。
二、一般疑問句
這時候，小精靈模樣是：Be(am is are)+主語+going to+動詞原形+其它,如：
1、 Are you going to read books tonight? -Yes, I am. -No, I am not.
2、Is he going to buy a comic book this morning?-Yes, he is.-No, he is not.
三、特殊疑問句
疑問詞+be(am is are)+主語+ going to+動詞原形+其它,如：
1、What is she going to do this evening?
She is going to visit her grandparents.
2、What are they going to do tomorrow?
They are going to play football.
其次，和他出現(xiàn)的朋友還有以下特征：this morning, this afternoon, this evening, at night, tomorrow, this weekend, next week，soon等表示將來時間的詞語。
還有，我有時會偷懶的，如表示你將要去哪兒的句子時：
I am going to the park this morning.
Where are you going this weekend?
小學英語語法總結(jié)全集 11
Hello, boys and girls. Nice to see you again. ”我”是現(xiàn)在進行時，用來表示正在進行或發(fā)生的動作。”我”的結(jié)構(gòu)是：be (am, is, are)+動詞現(xiàn)在分詞形式。
首先，”我”向你們展示”我”的幾種句型：
一、陳述句(肯定句)
主語+be (am, is, are)+現(xiàn)在分詞，如：
I am reading English.我正在讀英語。
He is writing.他正在寫字。
You are running.你正在跑步。
二、一般疑問句
Be(Am, Is, Are)+主語+現(xiàn)在分詞， 如：
1. -Are you singing?你正在唱歌嗎?
-Yes, I am.是的，我在唱歌。
(No, I’m not.不，我不在唱歌。)
2. -Is he (she) listening to music?他(她)在聽音樂嗎?
-Yes, he (she) is.是的，他(她)在聽音樂。
[No, he (she) isnt.不，他(她)不在聽音樂。]
三、特殊疑問句
疑問詞+be (am, is, are)+主語+現(xiàn)在分詞，如：
1. -What are you doing?你正在干什么?
-I am doing my homework.我正在做作業(yè)。
2. -What is he (she) doing?他(她)正在干什么?
-He (She) is riding a bike.他(她)正在騎自行車。
其次，”我”向你們介紹”我”的.三位好伙伴： look(看)、listen(聽)、now(現(xiàn)在)，它們和”我”經(jīng)常出現(xiàn)在句子中。請看：
Look! Jack is swimming.看!杰克正在游泳。
Listen! She is singing.聽!她正在唱歌。
I am cleaning my room now.現(xiàn)在我正在打掃房間。
聽了”我”的自述后，小朋友們，你們一定更加了解”我”了吧。
最后，請你們用”我”翻譯下面的句子。
1. 看!我弟弟正在游泳。
2. 聽!我妹妹正在唱歌。
3. 我媽媽現(xiàn)在正在做飯。
4. 他正在放風箏嗎?是的，他正在放風箏。
5. 你在干什么?我正在寫字。
小學英語語法總結(jié)全集 12
Hello, boys and girls!大家都知道，陳述句家族的職責是用來敘述一個事實。其特點是句末用句號”.”，朗讀時通常用降調(diào)”↘”。
陳述句家族中有”兩兄弟”：老大是肯定句，老二是否定句。
老大肯定句，對人對事都持有肯定的態(tài)度，常說的'三句話是：
1.I am Tom .我是湯姆。〔系動詞be型〕
2.I have an apple.我有一個蘋果�！瞙ave/has(有)動詞型〕
3.I like playing football.我喜歡踢足球�！矊嵙x動詞型〕
4.I can cook the meals.我會做菜�！睬閼B(tài)動詞型〕
老二否定句，對人對事總是持有否定的態(tài)度，和大哥肯定句唱反調(diào)。老二常把大哥的話加上”不”字，不信，請聽：
1.I am not Tom.我不是湯姆。
2.I have not an apple.我沒有蘋果。
3.I don’t like playing football.我不喜歡踢足球。
4.I can’t cook the meals.我不會做菜.
小朋友們，現(xiàn)在你們對這”兩兄弟”有所了解了吧!但是關于這”兩兄弟”的學問還有許多，在今后的學習中，你們與它們還會見面，所以在平時的學習中要多留意喲。
練習改錯：
1、I’m is a student.
2、He is go to school at 7:00.
3、I can playing football.
小學英語語法總結(jié)全集 13
1. 概念
能用yes / no(或相當于yes / no)回答的問句叫一般疑問句。
2. 含系動詞be的一般疑問句的構(gòu)成
具體地說，就是當陳述句中有am /is / are時，可直接將它們提至主語前，但如遇第一人稱，最好將其置換成第二人稱。如：
I’m in Class 2, Grade 1. →Are you in Class 2, Grade 1? 你是在一年級二班嗎?
3. 含情態(tài)動詞的一般疑問句的構(gòu)成
一般疑問句面前人人平等：情態(tài)動詞與am / is / are一樣，也可直接將它們提至主語前，所以問題迎刃而解了。如：
I can spell it. →Can you spell it? 你會拼寫它嗎?
4. 含實義動詞的一般疑問句的構(gòu)成
含實義動詞的一般疑問句的構(gòu)成稍微有點講究，要在句首加do;如逢主語為第三人稱單數(shù)，謂語動詞為一般現(xiàn)在時單數(shù)第三人稱形式”v-(e)s”時，奉does為座上賓并要變回原形(如has→have，likes→like等);有時陳述句中的some還要變作any等。如：
She lives in Beijing. →Does she live in Beijing? 她住在北京嗎?
I like English. →Do you like English? 你喜歡英語嗎?
There are some books on my desk.→Are there any books on your desk?
5. 少數(shù)口語化的一般疑問句
如問一個與前文相同的問句時，可省略成”And you?”或”What / How about…?”等;甚至只抓關鍵詞，讀作升調(diào)。如：Your pen? 你的鋼筆?
6. 小插曲：一般疑問句的語調(diào)
大部分的一般疑問句都應讀作升調(diào)(↗)，并落在最后一個單詞身上。如：Is it a Chinese car↗?
7. 一般疑問句的應答
用yes / no(或相當于yes / no的'詞)回答，并怎么問怎么答(句首為情態(tài)動詞am / is / are還是do /does)，簡略回答時要注意縮寫(否定的n’t)和采用相應的人稱代詞以避免重復：即”Yes，主語(代詞)+情態(tài)動詞或am / is / are或do / does.”表示肯定;”No，主語(代詞)+情態(tài)動詞或am / is / are或者do / does not(n’t).”表示否定。如：
�、� -Is Mary a Japanese girl? 瑪麗是日本女孩嗎?
-Yes, she is. / No, she isn’t. 是的，她是。/不，她不是。
② -Can Lily speak Chinese? 莉莉會說中國話嗎?
-No, she can’t. / Sorry, I don’t know. 不，她不會。/對不起，我不知道。
�、� -Do you like English? 你喜歡英語嗎?
-Yes, very much. 是的，非常喜歡。
how 疑問句一家子的“實話實說”
【王小元】各位觀眾，大家好!我是英語欄目的主持人王小元。今天，我非常榮幸地請到了how疑問句一家子。有請幾位上臺!
(how攜how much, how often 等上臺。)
【王小元】how先生，請您給大家做一下自我介紹好嗎?
【how】I am too excited to say a word.
【王小元】how先生，別激動。Take it easy.
【how】各位觀眾，大家好!我叫how, 我主要用來引導特殊疑問句，可以詢問身體健康。如：
How is your mother today? 你媽媽今天身體好嗎?
我還可以詢問交通方式。如：
How does Li Lei usually go to school? 李雷通常怎樣去學校?
另外我也可以詢問天氣。如：
How is the weather today? 今天天氣怎么樣?
【王小元】感謝how先生所做的精彩介紹。大家知道，how后面跟不同的形容詞或副詞，同樣可以引導含義不同的特殊疑問句，如how old, how long, how often 等。下面就請各位踴躍發(fā)言。
【how old】我主要用來詢問年齡。如：
How old is Mr Wang? 王先生多大年齡?
當然，我也可以用來詢問建筑物的年頭、歷史等。如：
How old is this bridge? 這座橋有多少年的歷史了?
【how long】我多用來詢問長度。如：
How long is the Yellow River? 黃河有多長?
【how often】how long, 你怎么不實說實話呢?你忘了你還能詢問時間長短呢!如：
How long does it take you to go to work by bike every day? 你天天騎自行車上班花多長時間?
【how long】您瞧我這記性。Mr Wang, I am sorry.
【王小元】That’s all right. how often先生，請你介紹一下自己好嗎?
【how often】我沒多大本領，主要用來對動作發(fā)生的頻率進行提問。如：
How often do you go to see your grandma? 你多長時間去看你的奶奶?
【how many】我主要對可數(shù)名詞的數(shù)量進行提問。如：
How many people are there in your family? 你家里有幾口人?
【how much】你也就只能提問可數(shù)名詞的數(shù)量吧，問不可數(shù)名詞的量，可就得看我的了。如：
How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水?
小學英語語法總結(jié)全集 14
一般將來時主要用于：
表示將要發(fā)生的動作或情況
e.g. Tom will have a bike of his own.
與這個時態(tài)連用的'時間狀語常用：
tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。
一般將來時態(tài)與其它結(jié)構(gòu)表將來情況的區(qū)別：
一般將來時態(tài) ：主要從時間的角度表將要發(fā)生的動作或情況。
be going to 結(jié)構(gòu) ：①表(主觀上)打算或準備做某事時。 ②表有發(fā)生某事的預兆時。
e.g. They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain.
據(jù)以上區(qū)別，故下面一句是錯的：
I am going to be eighteen years old next year.
應改為： I shall be eighteen years old next year.
be about to do sth 結(jié)構(gòu) ：意為"剛要做某事"、"馬上要做某事"強調(diào)時間之緊迫性。
e.g. We are about to discuss this problem.
小學英語語法總結(jié)全集 15
Hello, boys and girls. Nice to see you again. ”我”是現(xiàn)在進行時，用來表示正在進行或發(fā)生的動作�！蔽摇钡慕Y(jié)構(gòu)是：be (am, is, are)+動詞現(xiàn)在分詞形式。
首先，”我”向你們展示”我”的幾種句型：
一、陳述句（肯定句）
主語+be (am, is, are)+現(xiàn)在分詞，如：
I am reading English.我正在讀英語。
He is writing.他正在寫字。
You are running.你正在跑步。
二、一般疑問句
Be(Am, Is, Are)+主語+現(xiàn)在分詞，如：
1、 -Are you singing?你正在唱歌嗎？
-Yes, I am.是的，我在唱歌。
�。∟o, I’m not.不，我不在唱歌。）
2、 -Is he（she) listening to music?他(她）在聽音樂嗎？
-Yes, he（she) is.是的，他(她）在聽音樂。
[No, he（she) isnt.不，他(她）不在聽音樂。]
三、特殊疑問句
疑問詞+be (am, is, are)+主語+現(xiàn)在分詞，如：
1、 -What are you doing?你正在干什么？
-I am doing my homework.我正在做作業(yè)。
2、 -What is he（she) doing?他(她）正在干什么？
-He（She) is riding a bike.他(她）正在騎自行車。
其次，”我”向你們介紹”我”的'三位好伙伴：look（看)、listen(聽）、now（現(xiàn)在），它們和”我”經(jīng)常出現(xiàn)在句子中。請看：
Look! Jack is swimming.看！杰克正在游泳。
Listen! She is singing.聽！她正在唱歌。
I am cleaning my room now.現(xiàn)在我正在打掃房間。
聽了”我”的自述后，小朋友們，你們一定更加了解”我”了吧。
最后，請你們用”我”翻譯下面的句子。
1、看！我弟弟正在游泳。
2、聽！我妹妹正在唱歌。
3、我媽媽現(xiàn)在正在做飯。
4、他正在放風箏嗎？是的，他正在放風箏。
5、你在干什么？我正在寫字。
小學英語語法總結(jié)全集 16
一、名詞復數(shù)規(guī)則
1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4、以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v,再加-es，(但有一個特例：roof→roofs)。
如：knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves wolf-wolves
5.以“o”結(jié)尾的單詞，如果有生命，加-es;如果沒有生命，加-s。
如：①有生命：potato-potatoes tomato-tomatoes mango-mangoes
hero-heroes Negro- Negroes
�、跊]生命：radio-radios piano-pianos photo-photos zoo-zoos
6.不規(guī)則名詞的復數(shù)變化：
(一)完全不規(guī)則：
woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen
mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth man-men
(二)單數(shù)復數(shù)詞形相同：
fish-fish sheep-sheep deer-deer people-people
Chinese-Chinese Japanese-Japanese
二、一般現(xiàn)在時
�。ㄒ唬┮话悻F(xiàn)在時的功能
1.表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：The sky is blue.天空是藍色的。
2.表示經(jīng)常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。
3.表示客觀現(xiàn)實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
�。ǘ┮话悻F(xiàn)在時的構(gòu)成
1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English.我們學習英語。當主語為第三人稱單數(shù)(he, she,it)時，要在動詞后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
�。ㄈ┮话悻F(xiàn)在時的變化
1. be動詞的變化。
否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, Im not.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。
否定句：主語+ dont( doesnt ) +動詞原形(+其它)。如：
I dont like bread.
當主語為第三人稱單數(shù)時，要用doesnt構(gòu)成否定句。如：
He doesnt often play.
一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：
- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I dont.
當主語為第三人稱單數(shù)時，要用does構(gòu)成一般疑問句。如：
- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesnt.
特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work?
�。ㄋ模﹦釉~+s的變化規(guī)則
1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i,再加-es，如：study-studies
三、現(xiàn)在進行時
1.現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作。
2.現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing.
3.現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not。
4.現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首。
5.現(xiàn)在進行時的特殊疑問的基本結(jié)構(gòu)為：
疑問詞不達意+ be +主語+動詞ing?
但疑問詞當主語時其結(jié)構(gòu)為：
疑問詞不達意+ be +動詞ing?
動詞加ing的變化規(guī)則
1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一個元音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
四、一般將來時
�。ㄒ唬└拍睿罕硎緦⒁l(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。
�。ǘ┗窘Y(jié)構(gòu)：
�、賐e going to + do;
�、趙ill+ do.
（三）否定句：在be動詞(am, is, are)l后加not或情態(tài)動詞will后加not成wont。
例如：Im going to have a picnic this afternoon.→ Im not going to have a picnic this afternoon.
�。ㄋ模┮话阋蓡柧洌篵e或will提到句首，some改為any, and改為or，第一二人稱互換。例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?
�。ㄎ澹⿲澗�部分提問。一般情況，一般將來時的對劃線部分有三種情況。
1.問人。Who例如：Im going to New York soon. →Whos going to New York soon.
2.問干什么。What … do.例如：My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon.
3.問什么時候。When.例如：Shes going to go to bed at nine. →When is she going to bed?
�。┩x句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
五、形容詞和副詞的比較級
�。ㄒ唬┬稳菰~的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規(guī)則：
�、乓话阍谠~尾加er ;
�、埔宰帜竐結(jié)尾，加r ;
�、且砸粋�元音字母和一個輔音字母結(jié)尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
�、纫浴拜o音字母+y”結(jié)尾，先把y變i，再加er 。
3.不規(guī)則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
�。ǘ└痹~的比較級
1.形容詞與副詞的區(qū)別(有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
�、旁诰渥又行稳菰~一般處于名詞之前或be動詞之后
�、聘痹~在句子中最常見的是處于實義動詞之后
2.副詞比較級的變化規(guī)則基本與形容詞比較級相同(不規(guī)則變化：well-better, far-farther)
六、一般過去時
1.一般過去時表示過去某個時間發(fā)生的動作或存在的'狀態(tài)，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經(jīng)�；蚍磸桶l(fā)生的動作感謝。
2.Be動詞在一般過去時中的變化：
�、臿m和is在一般過去時中變?yōu)閣as。(was not=wasnt)
�、芶re在一般過去時中變?yōu)閣ere。(were not=werent)
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。
3.句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didnt +動詞原形，如：Jim didnt go home yesterday.
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形?如：What did Jim do yesterday?
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式?如：Who went to home yesterday?
動詞過去式變化規(guī)則：
1.一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2.結(jié)尾是e加d，如：taste-tasted
3.末尾只有一個元音字母和一個輔音字母的重讀閉音節(jié)，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4.以“輔音字母+y”結(jié)尾的，變y為i，再加-ed，如：study-studied
5.不規(guī)則動詞過去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
七、時間介詞要點
1.at
表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點鐘(黎明、午夜、中午)
these are our chief tasks at the present stage.這些就是我們現(xiàn)階段的主要任務。
2.on
1)表示具體日期。
they arrived in shanghai on may
他們在五月二十五日到達上海。
注：(1)關于“在周末”的幾種表示法：
at(on)the weekend在周末--特指
at(on)weekends在周末--泛指
over the weekend在整個周末
during the weekend在周末期間
(2)在圣誕節(jié)，應說“at christmas而不說”on christmas
2)在(剛……)的時候。
on reaching the city he called up his parents.一到城里他就給父母打了一個電話。
3.in
1)表示“時段”、“時期”，在多數(shù)情況下可以和dur- ing互換，前者強調(diào)對比，后者強調(diào)持續(xù)。 in(during)1988(december，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀)
i returned to beijing in the middle of june.我是六月中回北京的。但如果表示“在某項活動的期間”，則只能用during。
during my military service(the trip)在我服役期間(在旅行期間)
2)表示以說話時間為基點的“(若干時間)以后”，常用作將來時態(tài)謂語的時間狀語。如這時要表示“(若干時間)內(nèi)”，常用within。
比較：
the meeting will end in 30inutes.(三十分鐘后)會議三十分鐘后結(jié)束。
can you finish it within 30 inutes?(三十分鐘內(nèi))你能在三十分鐘之內(nèi)完成這件事嗎?
但在過去時態(tài)中，in可用于表“在若干時間以內(nèi)”，這時不要誤用during。 the job was done during a week.(wrong)
the job was done in a week.(right)這工作在一星期內(nèi)就完成了。
4.after
表示“在(某具體時間)以后”，注意不要和in的2)意混淆。
fter supper(8 clock，the war)晚飯(八點、戰(zhàn))后，比較：he will be back in two hours.他將在兩個小時以后回來。
he returned to is hometown after the war.戰(zhàn)后他回到了故鄉(xiāng)。
5.for
表示“(動作延續(xù))若干時間”，有時可省略。 i stayed in london(for)two days on my way to new york.在去紐約的途中，我在倫敦呆了兩天。
6.since
表示“自(某具體時間)以來”，常用作完成時態(tài)謂語的時間狀語。
since liberation(1980)自從解放(1980年)以來they have been close friends since childhood.他們從小就是好朋友。注：
(1)since the war是指“自從戰(zhàn)爭結(jié)束以來”，若指“自從戰(zhàn)爭開始以來”，須說“since the beginning of the war”。
(2)不要將since與after混淆。比較：he has worked here since 1965.(指一段時間，強調(diào)時間段)自從1965年以來，他一直在這兒工作。 he began to work here after 1965.(指一點時間，強調(diào)時間點)從1965年以后，他開始在這兒工作。
7.by
表示“到……的時候”，其謂語時態(tài)的用法：動作動詞常用完成時態(tài);狀態(tài)動詞(be)常用一般時態(tài)。
比較：
by noon，everybody had(will have)arrived there. by noon，everybody were(will be)there.到中午的時候，大家都(將)到那兒了。以上探討了介詞表示時間概念時的用法和比較，上述介詞除表示時間概念外還有其他的用法，英語學習者必須掌握其各種用法，才能靈活運用，提高自己的語言能力
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