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如何提高寫作能力技巧
文學(xué)作品的藝術(shù)性，即文學(xué)作品反映社會(huì)生活或表達(dá)思想感情所達(dá)到的完美程度！寫作技巧在寫作活動(dòng)中的具有極其重要的作用，以下是小編整理好的如何提高寫作能力技巧，一起閱讀學(xué)習(xí)吧！
如何提高1：
1、訓(xùn)練“說(shuō)”的能力
寫作文，就是把自己心里所想、口中要說(shuō)的話，有中心、即興演講，講述自己在生活中的見(jiàn)聞，抒發(fā)自己的情感，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
對(duì)同1個(gè)題材，可以讓多名同學(xué)輪流上臺(tái)演講，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后再給予點(diǎn)撥、評(píng)議、總結(jié)。
這樣不但學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，而且寫作水平也得到了提高。
2、積極發(fā)掘?qū)懽黝}材
1、從豐富的農(nóng)村生活中尋找題材。
農(nóng)村的孩子在課余常常開(kāi)展1些具有鄉(xiāng)村特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。
如捉迷藏、捉知了、捉魚等。
也常常參加1些力所能及的家務(wù)、農(nóng)務(wù)勞動(dòng)，比如放牛、種菜、砍柴等，這些就是作文的好題材。
2、從自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)題材。
農(nóng)村小學(xué)生的日常生活與大自然密切相關(guān)。
大自然中的花草樹木、家畜、日出日落、山川河流等，會(huì)因時(shí)因地發(fā)生變化，如果小學(xué)生都做生活的有心人，能留心觀察生活、體驗(yàn)生活、善于積累，這些也是作文的好題材。
3、從典型事件中抓住題材。
學(xué)生可以從學(xué)校、社會(huì)上每天都發(fā)生著許多有典型、有教育意義的事件。
教師要善于指導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面挖掘主題。
3、用心體驗(yàn)生活
好的習(xí)作題材來(lái)自生活的孕育和對(duì)生活的熱愛(ài)。
可是很多學(xué)生苦于不知寫什么才好，認(rèn)為作文很難，原因是他們的觀察和分析能力較差，不善于通過(guò)認(rèn)識(shí)和捕捉生活中最本質(zhì)的事例，不懂得怎樣去表達(dá)，對(duì)身邊的許多事物視而不見(jiàn)，充耳不聞。
所以，我們應(yīng)該在教學(xué)中要積極指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察身邊事、身邊人、身邊物、心中情，使學(xué)生明白，生活中處處皆文章，只要留心生活、細(xì)心觀察、勤做記錄、善于積累，就會(huì)擁有永遠(yuǎn)寫不完的素材，說(shuō)不定信手拈來(lái)的就是1篇原汁原味的好文章。
綜上所述，只是我從事作文教學(xué)幾年來(lái)的幾點(diǎn)看法，我深深認(rèn)識(shí)到：不管是應(yīng)試教育的昨天，還是推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，要想提高學(xué)生作文水平，都要把作文教學(xué)滲透到整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中，才能切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。
如何提高2：
1、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。
盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫作的技巧。
2、盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。
你寫得多了，也就寫得好了。
學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。
3、隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當(dāng)你聽(tīng)別人談話時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。
靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫作的素材。
4、集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫好的。
5、修改：你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫了什么。
這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。
但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。
好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的。
修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。
6、簡(jiǎn)明扼要，主題清晰：這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。
7、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化。
但是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。
8、好開(kāi)頭和結(jié)尾：開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。
特別是開(kāi)頭。
如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。
所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫好開(kāi)頭，別人一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多…寫好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾。
如何提高3：
一、“興趣是前提，好者方能精”。
培養(yǎng)興趣是寫作的前提。
有的辦公室文秘人員不善于寫作，不愿意寫作，提起寫作就頭疼，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，寫起材料東拼西湊，總是不盡人意。
這些人對(duì)寫作不感興趣，是寫作水平難以提高的一個(gè)重要原因。
如果厭煩寫作，害怕寫作，怎么能提高寫作能力？實(shí)話說(shuō)，文字工作非常清苦，公文材料經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)不滿意又是批評(píng)挨嫌，活干多少?zèng)]法衡量，紙筆作伴沒(méi)啥油水，這些都是文字工作者不情愿的地方。
可轉(zhuǎn)回頭來(lái)想想，一個(gè)單位的活動(dòng)主要通過(guò)文字材料來(lái)加以體現(xiàn)，加以宣傳，如果自己撰寫的材料得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意，得到媒體的轉(zhuǎn)發(fā)，自己的滿足感、成就感也是別人難以體會(huì)的。
我們干辦公室文秘的，往往是本單位的業(yè)務(wù)骨干，是得到領(lǐng)導(dǎo)信任、同志們支持的。
既然已經(jīng)從事這份工作，自覺(jué)干好更能體現(xiàn)一個(gè)人的品性高低。
我們要自覺(jué)把撰寫材料作為提高自己寫作能力的重要機(jī)會(huì)，努力寫出精品多出精品。
通過(guò)不斷提高寫作能力，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，為將來(lái)撰寫更多的新聞文學(xué)作品，甚至為將來(lái)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
閱讀能力與寫作能力相輔相成，閱讀是攝取材料的主要途徑，在寫作上有積累知識(shí)、儲(chǔ)備材料、提高修養(yǎng)、借鑒技法等多方面的作用。
魯迅曾以親身體驗(yàn)談到讀與寫的問(wèn)題，他在談到《狂人日記》之前的準(zhǔn)備工作時(shí)說(shuō)：“大約所仰仗的全在先前看過(guò)百來(lái)篇外國(guó)作品和一點(diǎn)醫(yī)學(xué)上的知識(shí)。
此外的準(zhǔn)備，一點(diǎn)也沒(méi)有”。
其實(shí)，生活上的準(zhǔn)備也是有的，他只不過(guò)沒(méi)說(shuō)出來(lái)而已。
魯迅在這里就強(qiáng)調(diào)了閱讀的作用。
閱讀重在理解與吸收。
人們?cè)趶V泛深入地閱讀之后，知識(shí)更加豐富了，眼界更加開(kāi)闊了，形象思維和邏輯思維更加發(fā)展了，審美修養(yǎng)更加提高了，這些都給寫作者提供寫作材料和表達(dá)技巧的借鑒。
閱讀要注意多讀優(yōu)秀作品，注意分析一定數(shù)量的優(yōu)秀作品，從中體會(huì)作者的獨(dú)到匠心，不斷豐富自己的寫作技巧。
三、“文章非天成，努力能寫好”。
在閱讀大量?jī)?yōu)秀作品的基礎(chǔ)上，理解、分析能力會(huì)有非常明顯的提高。
這時(shí)候再看公文材料或文學(xué)作品，能夠比較輕松地區(qū)分優(yōu)劣，好在哪兒，差在哪兒，基本上能說(shuō)出個(gè)子丑寅卯。
但真要讓自己來(lái)寫，又會(huì)產(chǎn)生筆頭生澀的感覺(jué)。
這就是眼高手低。
怎樣才能眼高手也高？那就是勤練筆。
著名作家巴金說(shuō)過(guò)：“什么是技巧？我想起一句俗話‘熟能生巧’。
”只有在寫作實(shí)踐上反復(fù)摸索，反復(fù)練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高寫作能力，并掌握寫作技巧。
初學(xué)寫作不妨從寫“火柴盒”、“豆腐塊”做起，做到勤寫、多寫并且堅(jiān)持下懈。
有道是：“�？葱刂杏斜荆懝P下生花”。
在公文寫作之余，可以多嘗試新聞和其他體裁的寫作練習(xí)。
只要堅(jiān)持勤于練筆，不怕失敗，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教，自己就會(huì)慢慢”入門”，寫作水平就一定能在不知不覺(jué)中逐步提高。
寫作是有經(jīng)驗(yàn)技巧可循的，對(duì)優(yōu)秀作品的寫作技巧，初學(xué)寫作的人完全可以借用。
許多老秘書、老記者、老作家都有過(guò)借鑒別人寫作經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)歷。
但是我們的借鑒只應(yīng)從中汲取營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)消化后成為自己的東西；而不是生搬硬套，模仿抄襲，“照葫蘆畫瓢”。
當(dāng)寫作能力達(dá)到一定程度后，駕馭文字的能力不斷提高后，就可以嘗試著出新，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，這就是“守格”后再“破格”。
四、“作文非不難，好句時(shí)時(shí)改”。
寫作不但要求有好的思想內(nèi)容，還要有豐富、生動(dòng)的表達(dá)形式。
選詞煉句是寫好文章必須掌握的基本功。
在我國(guó)，重視選詞煉句有許多美談。
古代作家有“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須”的說(shuō)法，賈島“推敲”的故事更是為人熟知。
宋代陳骙曾說(shuō)過(guò)：“鼓瑟不難，難于調(diào)弦；作文不難，難于煉句。
縱觀歷代作文大師，都是運(yùn)用語(yǔ)言的高手。
我們也要養(yǎng)成在寫作中認(rèn)真遣詞煉句的良好習(xí)慣，公文材料注重語(yǔ)言、格式的規(guī)范性、準(zhǔn)確性，新聞、文學(xué)作品注重語(yǔ)言、文字的豐富性、生動(dòng)性，使我們的文字表現(xiàn)力更加淋漓盡致。
如何提高4：
在寫作文之前，一定要念叨著四個(gè)字：把字寫好。閱卷老師打分時(shí)，第一眼看的是字跡和卷面。在寫作中，一定不要隨便涂改，不要把卷面弄得黑漆烏爛。即使你寫字不好，你也要切忌字跡潦草，一筆一劃地寫工整，閱卷老師就不會(huì)反感。
一、考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過(guò)5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成"大肚子作文"。一旦給閱卷老師視覺(jué)上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
二、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，一句兩句概括完
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”“大尾巴作文”也要不得。建議考生在寫作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾不要太羅嗦，最好一句話開(kāi)門見(jiàn)山，高度概括。結(jié)尾也不要過(guò)于累贅。開(kāi)頭結(jié)尾，一般情況下，有一兩行，不超過(guò)三行，就可以了。一個(gè)開(kāi)頭就占太多的空間，閱卷老師在視覺(jué)上會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響他們的情緒，打分趨低。
三、標(biāo)題一定要新穎，語(yǔ)言活潑又生動(dòng)
如果是半命題作文或話題作文，同學(xué)們一定要擬定一個(gè)生動(dòng)的、別致的標(biāo)題。寫人寫事，可以給人物、事件取個(gè)外號(hào)或者代號(hào)。標(biāo)題精短些為好，一般別超過(guò)10個(gè)字。作文的語(yǔ)言直接決定閱卷老師的閱讀感覺(jué)，肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言描寫、環(huán)境描寫等一定要跟上。語(yǔ)言或生動(dòng)活潑，或詼諧幽默，或精致優(yōu)美，一定要體現(xiàn)出自己的特色。
四、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)
考試作文的開(kāi)頭方法很多，如題記開(kāi)頭法、懸念開(kāi)頭法、引名句開(kāi)頭法、排比句開(kāi)頭法、擬人式開(kāi)頭法、設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭法、解題式開(kāi)頭法等，大家要形成自己的開(kāi)頭風(fēng)格。作文高手遇到什么標(biāo)題，腦海中就會(huì)閃出自己的方法。大家要記住，小學(xué)生作文的結(jié)尾要注意抒情或總結(jié)，此時(shí)，要注意扣題。無(wú)論怎么開(kāi)頭結(jié)尾，簡(jiǎn)短有力、精致優(yōu)美是首位的。
五、動(dòng)筆之前不要慌，想了題目列提綱
在寫作文之前，列提綱很關(guān)鍵。譬如，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭結(jié)尾，同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。列提綱的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾是重點(diǎn)。作文中穿插哪些精彩的話語(yǔ)或名言俗語(yǔ)、詩(shī)詞典故，要寫準(zhǔn)。
六、閱讀積累是根基，考前備料攢信息
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。現(xiàn)在我們能閱讀到的小升初范文很多，讀多了，我們就能總結(jié)出別人的寫法，到考場(chǎng)上，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。事先要積累好發(fā)生在自己家庭、社區(qū)、班級(jí)等生活中的感人故事，借以成為作文的素材。也有一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時(shí)候要靈活慎重運(yùn)用。
七、篇幅宜長(zhǎng)不宜短，作文稿紙要寫滿
一般來(lái)說(shuō)，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字，建議考生，爭(zhēng)取合理安排卷面，把給的卷面寫滿。我提倡“一寫到底”，也就是說(shuō)，寫到作文稿紙的最后一行，文章正好結(jié)束。這樣會(huì)給閱卷老師一個(gè)比較好的印象。作文老師一看你寫得那么多，肯定覺(jué)得你的作文能力較高，打分就趨高不趨低。
八、勇于創(chuàng)新不發(fā)懶，力求增加得分點(diǎn)
每一篇作文，都會(huì)有得分點(diǎn)和失分點(diǎn)。大家要增加得分點(diǎn)，減少失分點(diǎn)。干凈的卷面、生動(dòng)的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的合理、敘述的完美，都是得分點(diǎn)。此外，如果寫出小標(biāo)題作文、題記作文、童話作文、第二人稱作文、寫景作文等，都是優(yōu)秀作文的得分點(diǎn)。不信試試看，小升初考場(chǎng)上，如果你寫出一篇精彩的小標(biāo)題作文，老師的打分就會(huì)趨高。
九、修辭成語(yǔ)顯文采，詩(shī)詞名言呈氣派
生動(dòng)的語(yǔ)言是優(yōu)秀作文的血肉。作文寫生動(dòng)，語(yǔ)言要精彩，這要基于學(xué)生大量的閱讀和訓(xùn)練。同學(xué)們?nèi)粘Ｒ欢ㄒ⒁舛嘤眯揶o手法，在表達(dá)時(shí)多用成語(yǔ)，在行文中，要恰當(dāng)?shù)匾妹�、�?shī)詞等，如此一來(lái)，既能使作文顯得更加生動(dòng)和成熟，又能讓閱卷老師感動(dòng)于你日常的積累，得一個(gè)高分也就理所當(dāng)然了。
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