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提高語文高考成績的技巧
提高語文高考成績的技巧，高考的時候，考場的發(fā)揮很重要，考試的技巧也會這樣，下面就來看看提高語文高考成績的技巧哦!
(一)影響高考語文成績的“四大通病”
通病一：閱讀答案不精不細
高考閱讀理解的命題重在題干和備選答案。
很多學(xué)生一旦完成正文材料閱讀，馬上草草讀答案，結(jié)果很難選對，尤其是社科文一題。
這也是語文高考拉分的第一項。
高考語文的閱讀理解，與中考一個重要區(qū)別是要實現(xiàn)精讀細讀，這不僅僅體現(xiàn)在給定文本材料的閱讀，更體現(xiàn)在題干和備選答案的閱讀。
而所謂“精細與否”，就材料言之要求讀者(考生)能從深層或字面背后把握給定材料(文本)反映的作者寫作意圖、材料基本框架以及核心觀點等信息，為此需要找到必要的話語標記，像連詞、重復(fù)性語詞、評述性語句、引用性語句、總結(jié)性語句等。
須知，“抓標記”是出題者的命題思路，當然也是考生閱讀材料的“竅門兒”。
就題干言之，則是要找到“題眼”，即命題者的命題意圖或關(guān)鍵所在。
就答案言之，則是能仔細分析每個備選答案的語法、語義結(jié)構(gòu)，運用排除法將有標記的明顯不屬于正確選項的排除，之后再分析、篩選。
通病二：鑒賞缺乏詩情畫意
我們可以留意一下，高考的詩歌鑒賞材料主要是寫景敘事抒情類詩歌，特別是寫景類詩歌。
這要求考生聯(lián)系原詩能展開合理想象，能把自己感受的詩歌之美，包括語言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表達出來。
可是很多學(xué)生的答案表述干干巴巴，毫無美感可言，甚至變成了詩句的直接翻譯。
這是拉分的第二個地方。
通病三：探究不會聯(lián)系實際
探究題分布在實用文閱讀部分，即“小說閱讀”或“傳記閱讀”(二選一)。
一般是8分題。
探究題其實是微型議論文，這意味著論點、論據(jù)、結(jié)論都不能少。
只不過論據(jù)要從原文中概括歸納，結(jié)論要聯(lián)系個人或群體人生社會現(xiàn)實。
但考生往往“探而不究”：不能聯(lián)系原文有效概括，條分縷析列出原因或成因;“究而不探”則只是就材料中現(xiàn)象談現(xiàn)象，難以提升核心觀點與現(xiàn)實、實踐相聯(lián)系。
要知道，“探究”之“探”重在探討原因，“究”則重在深究該如何做、有何啟示。
探究題也是高考語文拉分項之一。
通病四：作文觀點疊加例子
面對現(xiàn)在的“新材料作文”，我們的考生基本都是作一篇800字的議論文。
不管“正論”還是“駁論”，關(guān)鍵是要向人家證明自己從材料引申出的中心論點是正確的。
為證明自己觀點是正確的，我們不得不旁征博引、談古論今!但每年的高考作文，大量考生運用作文套路、模板，寫出那種“觀點加例子”的作文。
結(jié)果，例子一大堆，全是人家說過的，自己的判斷、分析少之又少。
因此可以毫不夸張地說高考新材料作文：觀點+例子=作文失敗，觀點+例子堆疊=作文徹底失敗!這是高考語文最大通病，也應(yīng)是最拉分的一項。
關(guān)于作文，我思考的可能最多。
如果以后有機會，我愿意再專門跟大家談，包括如何審題、立意、引材、理論、論證、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)等。
因為涉及問題太多，恕我不展開談了。
(二)影響高考成績的“八小毛病”
毛病一：字跡潦草，卷面臟亂;毛病二：語法錯誤，錯字連篇;毛病三：標點錯用，書寫欠規(guī)范;毛病四：翻譯不通，遺漏重點;毛病五：語言干癟，缺乏文采;毛病六：文題平庸，立意跑偏;毛病七：引材啰嗦，論點不明;毛病八：論據(jù)陳腐，結(jié)尾平淡。
上面的“六、七、八”條，主要是針對作文的。
這些“小毛病”，不是所有同學(xué)都有。
但不管有否，都應(yīng)引起注意、盡量避免還是很重要的。
那些存在上述幾條小毛病的同學(xué)，更應(yīng)注意改正。
(三)、解決問題辦法
為了解決上述問題，我個人認為，高中生要想提高語文成績，必須做到“四勤”，即“動眼勤看，動手勤練，動腦勤想，動筆勤攢”。
1.動眼勤看
現(xiàn)在，由于課業(yè)負擔(dān)重，應(yīng)試教育使然，大部分同學(xué)忙于上課、補課、完成作業(yè)，很少有時間閱讀，造成我們的高中生普遍閱讀面窄、知識面窄。
為了應(yīng)對高考閱讀理解材料涉及知識相對多元的現(xiàn)實，考生有必要增加一點閱讀量，比如：讀一些與考試材料風(fēng)格相近的文章，像《《唐詩鑒賞辭典》等古詩詞鑒賞范文，學(xué)習(xí)、借鑒名家、權(quán)威如何解讀、表述古詩詞的鑒賞。
也可以翻翻《史書》，找一兩篇好的歷史人物傳記讀讀，仔細琢磨其語言特點、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等信息。
除此之外還應(yīng)當在學(xué)習(xí)之余堅持收看央視晚間新聞報道類的主流媒體，了解社會民生的“最新聞”，讓自己的視角能伸向更宏闊的社會現(xiàn)實。
2.動手勤練
高中語文學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的“題海戰(zhàn)術(shù)”并不可取。
尤其不要買一本本的習(xí)題集、模擬題反復(fù)做。
語文的核心知識就那么多，重在活學(xué)活用。
但不多做題不等于一點不動手。
其實，高中同學(xué)普遍存在一個問題，很少在平時能將成套的語文試題、模擬題按照高考規(guī)定時間、要求完成，特別是容易將作文與前面17道客觀題分開做，結(jié)果實戰(zhàn)效果很差。
一道高考，作文時間不是不夠，就是留得太多影響前面答題效果。
要知道，對于考試而言，“只有平時像考試，考試才能像平時”。
這就要求考生在平時能定期嚴格按高考標準完成一套語文試卷。
動手勤練的另一方面是能“模仿造句、寫段落直至模仿經(jīng)典文章”。
未經(jīng)高水平的模仿，很難有自己獨到的東西。
尤其表達能力的訓(xùn)練。
3.動腦勤想
主要是能夠經(jīng)�；叵�、默誦高考語文試卷的17道題的題干。
通過思考找到自己常錯考點。
自己試著總結(jié)尋求破解辦法。
4.動筆勤攢
主要是積攢一些萬能的經(jīng)典的獨到的理論論據(jù)，像先秦諸子散文中的名句、“四書五經(jīng)”的名句、古詩詞名言警句等。
這些往往能夠反映考生的傳統(tǒng)文化底蘊和語文素養(yǎng)。
其次，要練習(xí)壓縮材料，最好用“排比+(比喻)+例子+觀點”的結(jié)構(gòu)。
最后，要練習(xí)、積累作文開頭結(jié)尾精彩語段。
高中生如何有效提高語文高考成績
1、 要學(xué)會聽課
在課堂上，老師所講的內(nèi)容很多，善于從老師的講解中抓住要點、重點，這才叫做會聽。
而老師的提問旨在培養(yǎng)學(xué)生的說讀的能力，學(xué)生在回答思考問題回答問題的過程中，需要再次閱讀課文，然后將相關(guān)信息進行整理，表述出來，從而提高閱讀能力和語言表達能力。
如果能正確、流暢的表達出來，這無疑也同時提高了寫的能力。
課堂中聽課要注意以下幾個方面：
(1)帶著問題聽課
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聽課一般應(yīng)達到三種效應(yīng)。
第一是完成對預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認識，從而達到加深印象，加強理解和增強記憶的效應(yīng)。
第二是完成對預(yù)習(xí)中存疑內(nèi)容的釋疑，從而達到提高認識，釋疑解惑的效應(yīng)。
第三是完成對所學(xué)知識的把握貫通，從而達到感悟、自得的效應(yīng)。
在這三個層次中，釋疑解惑的層次是至關(guān)重要的一環(huán)。
孔子說“不悱不啟,不憤不發(fā)"，孟子說"困于心，恒于慮，而后作"，都是在講人對解除思維障礙的迫切心理。
同學(xué)們帶著問題聽課，既包括自身的釋疑求解需要，也包括積極思維教師在教學(xué)過程中的巧妙設(shè)疑。
這樣在進行思維訓(xùn)練的過程中同學(xué)們就會提高聽課的效率。
(2)聽課堂重點
一堂課為40分鐘，但老師講課的精華只集中在其中的20分鐘的講課內(nèi)容中，所以同學(xué)們要學(xué)會抓住聽課的重點。
一般來說，教師設(shè)計課堂時都有個教學(xué)重難點，在每節(jié)課的開頭就把重難點告訴學(xué)生，這樣就會引起學(xué)生的重視。
講到重難點的地方，教師再次提醒學(xué)生注意。
這樣同學(xué)們就能把握住每節(jié)課的重難點了。
同時，同學(xué)們情況不同，每節(jié)課的重難點也不盡相同，所以一定要提前預(yù)習(xí)，找出自己不懂的地方，上課時從老師的講解中尋求答案。
(3)做課堂筆記
俗話說：“好記性不如爛筆頭。”課堂上一些瑣碎的知識點，當時記住了，也許不久就忘了。
所以會作筆記也是同學(xué)們一種善于積累的表現(xiàn)，平時要刻意地養(yǎng)成這種習(xí)慣和能力。
從開學(xué)初就準備一本語文學(xué)習(xí)筆記本，在講學(xué)的過程中記好筆記。
2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
除了認真利用課堂之外，還要養(yǎng)成課外學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。
因為語文知識博大精深，而課堂時間是有限的，沒有一個老師能把所有的語文知識在課堂上穿給學(xué)生。
這就要同學(xué)們利用課外時間，自覺地學(xué)習(xí)語文。
怎么學(xué)?關(guān)鍵是養(yǎng)成幾個習(xí)慣。
(1)勤讀課外書
高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，可能沒有很多集中的時間來讀課外書。
可以利用閑暇來讀書。
養(yǎng)成讀書的興趣是最重要的，“興趣是最好的老師”。
這一習(xí)慣如能養(yǎng)成，學(xué)生將受益終身。
(2)勤做讀書筆記
首先每天閱讀，大聲朗讀。
好記性不如爛筆頭。
他強調(diào)要隨時做筆記。
“工欲善其事，必先利其器”。
三本必買的詞典字典：《成語字典》、《古漢語子常用字典》《中學(xué)生閱讀》。
把《成語字典》看一遍，用三年的時間。
認識的成語堅決不細看，不認識的就默默背誦后來，堅持高中三年把這部字典背了下來。
其次堅持寫日記，必須認真。
這樣，對自己的寫作水平有提高。
高一語文，一定要閱讀《中學(xué)生閱讀》高中版。
每次聞著清香的書香味，讀書的應(yīng)試之苦，一掃而光。
寫字字跡要清楚，給人一種清晰流淌的感覺，作文分也會很高。
三是主動多做高考模擬題。
高一學(xué)生要和高三學(xué)生經(jīng)常交流，從那里及早了解高考難度系數(shù)，大致了解高考的難度，自己的語文應(yīng)考信心增強了。
所以，高一學(xué)生經(jīng)常和高三學(xué)生交流還是有益處的。
要多閱讀一些國內(nèi)各大專院校的語文方面的報刊雜志， 江西師范大學(xué)《語文月報》，每年都有一期專門是為高考準備的。
華南師范大學(xué)《語文月刊》，。
每年也都有一期專門是為高考準備的模擬試題集。
考試押題，是不可能的任務(wù)。
隨緣的去應(yīng)付，勿忘勿助，時止時行，平常心，日常情。
語文高考，歷來對于文科學(xué)生來講，是最難的。
要想考得好，關(guān)鍵是平時的扎實積累、廣泛閱讀與不屑與頑強的學(xué)習(xí)。
語文考試沒有捷徑，只有勤奮、博學(xué)。
但是，方法是有的。
四是大量閱讀文言文。
高二暑假，最好自己能看完1300多頁的《史記故事》，不僅開拓視野，增進對政治智慧與人心的了解。
同時，也能讓你深深佩服司馬遷的人格魅力和追求的精神。
這種精神，是最重要的。
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