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小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法建議
當(dāng)今世界，以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異。社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球化使外語(yǔ)，特別是英語(yǔ)日益成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和與國(guó)際交往的重要工具。學(xué)習(xí)和掌握一門外語(yǔ)是對(duì)21世紀(jì)公民的基本要求。
在這樣的背景下英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得緊迫和重要，家長(zhǎng)們也對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)投入了極大的觀注。為了讓家長(zhǎng)們更全面的了解小學(xué)各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求，更好的輔導(dǎo)和幫助孩子們學(xué)好英語(yǔ)，現(xiàn)就小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)建議等問(wèn)題作以下說(shuō)明：
一、小學(xué)英語(yǔ)課程目的
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求
國(guó)家英語(yǔ)課程要求從小學(xué)三年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。成都市目前從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課�！队⒄Z(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)共提出兩個(gè)級(jí)別的要求：一級(jí)為小學(xué)三、四年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)要求，二級(jí)為小學(xué)五、六年級(jí)的教學(xué)要求。小學(xué)一、二年級(jí)的教學(xué)要求可參照一級(jí)要求，但應(yīng)有所降低。
預(yù)備級(jí)(1—2年級(jí))
對(duì)英語(yǔ)有好奇心，樂(lè)于參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能用英語(yǔ)問(wèn)好，交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲，做動(dòng)作，做事情(如涂色、連線等)。能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能演唱簡(jiǎn)單的英文歌曲和說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌。
聽(tīng)、做： ●能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?/p>
●能聽(tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)
●能根據(jù)指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、
做手工等
說(shuō)、唱 ： ●能聽(tīng)錄音并進(jìn)行模仿
●能相互問(wèn)候
●能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等
●能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如喜歡和不喜歡
●能唱課本里簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲和歌謠
玩、演： ●能用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行交際
●能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話表演、
視、聽(tīng)： ●每周20—25分鐘
寫(xiě)： ●能正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)。(二年級(jí))
一級(jí)(3—4年級(jí))
對(duì)英語(yǔ)有興趣，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲，做動(dòng)作，做事情(如涂色、連線等)，能做簡(jiǎn)單的角色表演，能唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠，能在圖片的引導(dǎo)下聽(tīng)懂和讀簡(jiǎn)單的小故事，能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，能書(shū)寫(xiě)字母和單詞，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的異國(guó)文化感興趣。
聽(tīng)、做�。骸衲芨鶕�(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?/p>
●能聽(tīng)懂課堂指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)
●能根據(jù)指令做事情，比如指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、
做手工等
●能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂小故事并做出反應(yīng)
說(shuō)、唱 ： ●能聽(tīng)錄音并進(jìn)行模仿
●能相互問(wèn)候
●能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等
●能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)，如喜歡和不喜歡
●能夠根據(jù)表演猜意思、說(shuō)詞語(yǔ)
●能唱簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲15-20首，說(shuō)歌謠15-20首
●能根據(jù)圖、文說(shuō)出單詞或短句
玩、演�。骸衲苡糜⒄Z(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)行交際
●能做角色表演
●能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇、小紅帽等。
讀、寫(xiě) ： ●能看圖識(shí)字
●能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)
●能在圖片的幫助下讀懂小故事
●能正確書(shū)寫(xiě)單詞和句子
視、聽(tīng)： ●視聽(tīng)時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20—25分鐘)
二級(jí)(5—6年級(jí))
對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好，能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候，交換個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息，能根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容表演小對(duì)話和歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)照片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教，樂(lè)于了解異國(guó)文化習(xí)俗。
聽(tīng)： ●能在圖片、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢但語(yǔ)調(diào)自然的話語(yǔ)或錄音材料
●能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事
●能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)
●能聽(tīng)懂常用指令和要求并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
說(shuō) ： ●能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、重音正確、語(yǔ)調(diào)達(dá)意
●能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話
●能恰當(dāng)運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)，如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等
●能在教師的幫助下講述小故事。
讀： ●能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)
●能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡(jiǎn)單的單詞
●能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令
●能讀懂問(wèn)候卡等中的簡(jiǎn)單信息
●能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣
●能正確朗讀所學(xué)故事或短文
寫(xiě)： ●能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述
●能模仿范例寫(xiě)句子
●能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)
●寫(xiě)句子時(shí)能正確使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
玩、演 、視聽(tīng) ：●能按要求用英語(yǔ)做游戲
●能在教師的幫助下表演小故事或單話劇
●能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30-40首(含一級(jí)要求)
●能演唱英文歌曲30-40首
注：
1)小學(xué)英語(yǔ)的話題范圍包括數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動(dòng)、節(jié)日等。
2)小學(xué)階段學(xué)生接觸的詞匯以話題范圍為主，總量控制在600-700單詞。
三、學(xué)習(xí)方法及建議
學(xué)生要做的：
1、首先上課要認(rèn)真聽(tīng)講，敢于開(kāi)口
凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會(huì)全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講。每一個(gè)老師都會(huì)在課堂上把每個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容講述或點(diǎn)撥得非常透徹，因此認(rèn)真聽(tīng)課將是你取得成功的第一要訣。在每堂課上還要仔細(xì)觀察老師的發(fā)音和口型，盡力模仿，積極發(fā)言，勇于開(kāi)口，不要怕出錯(cuò)。
2、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)
課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí)，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。
3、每天堅(jiān)持聽(tīng)讀
每天10—20分鐘聽(tīng)讀，熟讀課文、句型、詞匯。
4、背誦一些有意思的兒歌或課文
從背誦短的兒歌到復(fù)述課文會(huì)讓孩子記住詞匯和句型運(yùn)用的環(huán)境，有利于詞匯的積累和句型的理解和運(yùn)用。這樣能為高段閱讀打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
5、每天記住一個(gè)單詞
詞匯的積累是閱讀的關(guān)鍵，記憶詞匯的方法有很多但最好的方法是要“堅(jiān)持”
家長(zhǎng)要做的：
1.指導(dǎo)孩子回家聽(tīng)磁帶。
家長(zhǎng)最好能在孩子每天放學(xué)回家后，就督促孩子放一次錄音。孩子應(yīng)該邊聽(tīng)邊跟讀，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽(tīng)和跟著說(shuō)，這樣比臨近上課前才復(fù)習(xí)效果要好許多。家長(zhǎng)還可以利用早起后、睡覺(jué)前、在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，開(kāi)車接送孩子的家長(zhǎng)還可以在上學(xué)和放學(xué)途中播放錄音，堅(jiān)持久了，也會(huì)有可喜的效果。我們還可以利用孩子愛(ài)看電視節(jié)目，家長(zhǎng)可以幫助孩子選擇適合小學(xué)生的英語(yǔ)節(jié)目，條件允許的可以給孩子買英語(yǔ)VCD等，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)聽(tīng)英語(yǔ)、愛(ài)看英語(yǔ)節(jié)目的習(xí)慣。
2.做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
初學(xué)英語(yǔ)的孩子大多有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。在課堂上，有經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)采用不同的方式，盡其所能，為學(xué)生提供展示的空間，但每節(jié)課畢竟時(shí)間有限。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子回家以后給孩子提供一個(gè)說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓孩子讀讀當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容;甚至可以要求英語(yǔ)程度好一點(diǎn)的孩子背背、或者表演課文的內(nèi)容。不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)同樣可以為你的孩子提供其展示語(yǔ)言才能的舞臺(tái)。你可以讓你的孩子教你一些英語(yǔ)的單詞或一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。而此時(shí)的你應(yīng)該煞有介事地跟著孩子說(shuō)上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現(xiàn)欲，又減輕了孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子在不知不絕中養(yǎng)成了愛(ài)讀、敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
3.在家里創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍
創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍可以幫助孩子理解語(yǔ)言，表達(dá)語(yǔ)言，也有助于記憶�，F(xiàn)在正在小學(xué)使用的英語(yǔ)教材充分考慮了孩子愛(ài)新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，書(shū)中聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、唱、做、畫(huà)、玩的安排生動(dòng)活潑，圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性，貼近孩子的生活。家長(zhǎng)可以從已使用過(guò)的書(shū)上選一些適當(dāng)?shù)膱D配上英語(yǔ)單詞，讓孩子貼到房間墻上�；蚴亲尯⒆幼约簩�(xiě)出英語(yǔ)單詞或句子貼在家中的電器、家具及日常用品用具等事物上。根據(jù)孩子學(xué)習(xí)程度，標(biāo)簽上可以是單詞，比如在床上貼上"bed"(床)，程度好的，可以將標(biāo)簽內(nèi)容寫(xiě)成短語(yǔ)或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫(xiě)"This is my bed.(這是我的床。)"，"I like sleeping!(我喜歡睡覺(jué)!)"等內(nèi)容。同時(shí)建議孩子對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行美化修飾，這樣做讓孩子覺(jué)得書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在"做"中不知不覺(jué)養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子去"發(fā)現(xiàn)"課文中的新人新物，大膽地創(chuàng)編動(dòng)作和對(duì)話，讓他們"在做中學(xué)"，在"發(fā)現(xiàn)中學(xué)"，"在笑中學(xué)"，這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造性，完善孩子的個(gè)性，都是很有益的。
最后衷心的希望每位孩子能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在自信中不斷的提高，學(xué)有所成。
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