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小提琴更換斷弦攻略
有史料記載起，最早的小提琴是由一位住在意大利北部城鎮(zhèn)布里細亞(Brescia)名叫達薩洛制成的�！∫韵率切【幘恼淼男√崆俑鼡Q斷弦攻略，希望對大家有所幫助。
一、為什么換弦?
1、琴弦斷了。
2、琴弦老化。
二、斷弦的原因
1、在弦枕處——調(diào)音時動作幅度過大，擰過了;長期調(diào)音時間過長，摩擦點老化。
2、在琴碼處——運弓時弓壓過大，超過琴弦抗壓抗拉強度;琴碼與琴弦接觸點過深，形成深槽，咬弦而斷，此時不僅需要換琴弦，更需要及時更換硬度更強的琴碼，否則將頻繁在同一地點斷掉。
三、琴弦老化的原因
琴弦分金屬弦、尼龍弦、羊腸弦等若干種，基本構(gòu)造相似，為芯外纏多層弦纏皮而成。
金屬弦的芯和纏皮都是金屬;尼龍弦的芯是尼龍，纏皮為金屬;羊腸弦的芯是羊腸，纏皮是金屬;還有芯是金屬，內(nèi)纏皮是尼龍，外纏皮是金屬的，這種是混合弦。
琴弦就像一根纏繞緊密的彈簧，還大量應(yīng)用了金屬，是各種合金的多原體。
“彈簧”總是繃緊，就會慢慢失去彈性;即便是未經(jīng)使用的琴弦，3年左右也將失去良好性能。
四、琴弦的使用壽命
一般而言，每天練琴1小時的人，琴弦的使用壽命是1年;每天練琴2-3小時的人，琴弦使用半年;專業(yè)演奏員，有3-4個月一換琴弦的習慣。
有專業(yè)懶人不斷不換弦的，不具備參考價值……
進口琴弦中，有外號“綠美人”的，將近500人民幣一套，號稱“7日嬌”。
進口琴弦中性價比最高的“多米南特”，不到300一套，可以使用10個月到一年
五、斷弦會傷人么?
琴弦崩斷的瞬間，你會聽到不尋常的斷響，所謂絲弦裂帛之聲。
但不必擔心斷弦彈到臉上，因為斷的基本都是芯，纏皮會像彈簧一樣拉住。
可對最細的E弦多加一點小心。
國產(chǎn)弦的E弦往往是破“鐵絲”一條，又細又愛斷，比如“紅星”牌。
六、整套換弦的順序
換弦分整套換和單根換兩種。
簡單說，就是要么都換掉，要么斷了哪根換哪根。
整套換的時候要注意，不要將所有琴弦都拆掉，否則琴碼和音柱會倒掉，弦軸會裝錯。
有人會將琴碼裝反，位置偏上或者偏下。
音柱倒掉就更可怕了，非有專業(yè)工具才能將其立起來，而且音柱的位置一定要由專業(yè)人員才能放對，否則琴聲全毀。
每個弦軸的位置是一一對應(yīng)的，4個弦軸不可互換，上下左右的位置是不可混淆的。
建議整套換弦的順序是EGAD，即1423。
換弦的具體手法與單根換一致。
七、單根換的手法
1、將被換掉的弦的弦軸全部放松;
2、將弦從弦軸眼中拿出，弦軸繼續(xù)保留在弦槽內(nèi);
3、將弦尾珠從拉弦板的弦孔中取出;——————以上3個動作將琴弦取下。
4、新琴弦從弦袋中取出，舒展，將頂端像穿針一樣穿過弦軸眼，一定要穿透軸眼，但不必打結(jié)……注意不要壓到或者碰到其他琴弦;
5、一手扶穩(wěn)琴弦，另一手旋轉(zhuǎn)弦軸，將琴弦緊密纏繞在弦軸上;
6、注意旋轉(zhuǎn)之后的琴弦余量，另一端適時要將尾珠穿進軸孔;
7、注意琴弦在弦枕和琴碼上的壓槽，一般放入原位即可;有琴碼過軟，壓槽過深的情況時，可把琴弦放在原壓槽附近，壓槽過多過深的時候，一定要換琴碼!
8、尾珠掛緊后，可繼續(xù)旋轉(zhuǎn)弦軸，可用手指撥弦，音高達到需要后，將弦軸推緊即可。
小提琴四根弦的音色
在小提琴被演奏者施加能量發(fā)出聲音時，不同直徑不同重量不同拉力的四根弦發(fā)出類似調(diào)和的音質(zhì)，即所謂的四弦音色平均，在未曾潤色(調(diào)整)的四弦(G，D，A，E)其本來面貌為何?也就是說弦原本的特性為何?容易產(chǎn)生何種偏差?
E弦 在低音域(低把位)表情較為豐富，尤其與其它樂器一起演奏時可感受出來，在高音域有非常明亮即細致精巧的聲音，如果柔軟的控制震動，聲音的清明性就會較凸顯。
以上的特質(zhì)容易產(chǎn)生音質(zhì)單薄，刺耳，在高音(高把位)不容易發(fā)聲的窘?jīng)r，尤其在泛音的表現(xiàn)上更為顯著。
A弦 柔軟的親和力和明亮輕快的音色，有較強烈低音，在高音部份變得較弱較柔，如果樂章里要求較柔軟又有表情的音質(zhì)，演奏A弦比演奏E弦來的效果好。
這根弦是最容易產(chǎn)生鼻音的弦，在琴的構(gòu)造或調(diào)整上的偏差是產(chǎn)生鼻音的原因。
D弦 這是根表情最豐富的弦，但聲音的焦距濃度色彩很難控制，在制作上稍有誤差聲音很容易蒙上一層霧水。
這條弦和G弦比起來給人安靜祥和的氣氛，有些宗教的味道，如果說得露骨些，好像琴的魂魄就寄托在這里。
這條弦很容易流于沈悶，雖然是比G弦高五度的D弦但常帶著低音弦的包袱，如果它擁有A弦的氣味就會比較典雅精致。
G弦 厚重是這條弦的特質(zhì)，有些些的冷調(diào)，利用聲音的力量和深幽闡釋內(nèi)斂的曲風是這根弦最拿手的。
在低音域時非常幽暗沉重的讓人透不過氣來，在高音域有較開朗的表現(xiàn)。
在高音域使用較大的弓壓或較快的運弓等演奏方式時表現(xiàn)力是非常豐富的。
G弦在高音域時常接不上D弦，甚至很難發(fā)出聲音，在低音域常常流于黑白色(沒有一點色彩)只有嗚嗚嗚的發(fā)聲，像是一間全黑的屋子，如果，如果這屋子里點燃豆子般大的油燈，那可就全然不同了，雖然仍是黑漆漆但會有些朦朧給人些想象的空間。
小提琴技巧提升的方法
一、干枯練習法
這是在對某一首樂曲做過了多次通盤練習、運用過足夠的感情、對音樂處理的布局安排也反復考慮定奪，一切對自己來說有一種飽和感，可能再繼續(xù)通盤練，再投入感情的練則會失去新鮮感的一種調(diào)整性練習。
在做干枯練習法的時候，不要投入感情，而要純理性地、有分析地、解剖式地、更深入地、要求更高地一段段進行藝術(shù)加工。
二、各個擊破蠶食練習法
把要解剖的問題羅列出來，這些問題可能是比較難背的一段樂譜可能是幾句難拉準的雙音，可能是一些別別扭扭的組合，可能是一種弓法技巧。最有效而不煩心的練習方法是利用零碎時間分次練這些項目，可以是“打一槍換一個地方”地試練，找到感覺，加強適應(yīng)能力。有時一些所謂的難點，不一定真有多難，只是自己不習慣，只要在心理消除緊張，多接觸幾次，自會生效。雖然做這些練習不一定每次都能很快見效，但可以肯定的是：每練一次印象加深一次，感覺上適應(yīng)力增強一次，當這些難點都被“啃過”之后，再通練樂曲時銜接前后一起練就容易多了，如掃路，先搬走幾塊石頭，扔掉幾個瓶子，然后再掃地就順當多了。
三、交替練習法
為了合理使用大腦，減輕疲勞感，可以分類交替練，音樂部分與技術(shù)部分交替練，在重點解決左手的問題后轉(zhuǎn)移到右手的練習，已熟悉的與生疏的輪流練，看譜背譜交替練。
總之，交替的目的是為了轉(zhuǎn)換大腦的興奮點，做到有勞有逸地安排不同的使用部位。
四、加強運動量練習法
把所要演奏的樂曲連續(xù)通練幾遍后間或出現(xiàn)的問題在一塊結(jié)束后稍作加工練習，然后緊接著再來一遍。在力度上、表情上、速度上也可有意加大、夸張、加快。這種練習是一種超負荷鍛煉和強迫發(fā)揮能力的方法。
五、分類練習法
將形式不同但本質(zhì)上類同的項目放在一起練。例如，可將揉弦、顫音、收支變化組合練習、雙音練習等等放在一個時間里練，通過這樣集中的練習之后，可以讓手從各方面充分得到鍛煉，借助于這些項目互相的促進作用，加強它們的能力。而練習右手時可將跳弓、擊弓、頓弓、拋弓、連頓弓等放在一塊時間里練，其功效也如前面所提到的那樣會整體得到加強。
六、輕松練習法
演奏小提琴的“演奏”一詞（play），在英語里是玩的意思，字面上直譯過來可叫“玩小提琴”。
從這個意義上看，拉小提琴不應(yīng)當是一件痛苦的事情。有時，聽一些演奏家拉琴是那么得心應(yīng)手，輕松自如，像在“玩”（如克萊斯勒·海菲茲等等），這種易如反掌的感覺不僅僅體現(xiàn)在技術(shù)的操作上，還體現(xiàn)在音樂表現(xiàn)的即興性。體現(xiàn)在音樂處理的不刻意的舒緩力度上，聲音是那樣的富有個性與魅力！我們這些小提琴學習者是否也應(yīng)該在踏實、艱苦、枯燥的練習戰(zhàn)役中找一找輕松感覺呢？是不是也應(yīng)該試一試有朝一日“金蟬脫殼”、“苦盡甘來”那般把演奏小提琴練得得心應(yīng)手呢？千萬不能忘記我們練習小提琴的目的是什么？絕不是做永無止境的研練，永遠出不了師！我曾經(jīng)聽到一位觀眾評價一位演奏者：“聽他演奏很勞累，因為看他很勞累，我們的心也變得勞累了……”我們的練習必須要分為兩步走：一是腳踏實地地仔細練。二是放開腳步瀟灑溜。絕不能永遠像裹足女人，如履薄冰，再做“瀟灑溜”時，也許有些細節(jié)顧不過來，不管它，慢慢改進。
七、慢練
慢練是必要的練琴方法之一它可以將模糊整理得清晰，可以加深每一句的印象，可以仔細檢查練出良好的音準，可以平靜心態(tài)等。
但是我不贊成太多的慢練，不贊成過于強調(diào)慢練，過多的慢練會形成一種不良習慣——那就是拖拖拉拉地不起來。還有就是對自己的演奏吹毛求疵，似乎臉不洗得干干凈凈就不能見人，而學練小提琴的過程也就是臉不洗干凈也要出去見人。因為對小提琴的掌握是從一個由粗到精的過程，這是一個適應(yīng)的過程。
八、變節(jié)奏練
這是一種經(jīng)常運用的練習法。
由于各個收支的能力不一樣（有的平日用得多能力就強，有的用得少，能力就弱，比如小指），為了使各指具有同等的靈敏度，這就要經(jīng)過訓練。在訓練時不僅要發(fā)展指力，還要注意各指離弦的高度也要相近。手指有長短，若呈自然狀態(tài)，他們離弦的高度是不一樣的，這樣落弦的速度也許不齊，這就要注意手型的問題。雖然不可能做到讓各指整齊劃一地守候在弦附近，可是應(yīng)當大致保持這種狀態(tài)。加強了手指靈活程度還不夠，還要能適應(yīng)各種變化運用，單是按常規(guī)程度練是不能奏效的，要通過變節(jié)奏來促進。在做手指力量和靈敏度的練習時，一定要一鼓作氣練到很累才休息，活動量一定要到位，不然達不到鍛煉的目的。
九、無琴練習法
如不方便在琴上練習時，可以做一些徒手練習或心練。徒手練習的方法很多，活動手指、手指在桌面上敲敲打打等等。要掌握一種技藝，應(yīng)在某個時期全身心地投入進去，不然就很難獲得真知，很難獲得“特異功能”。關(guān)于心練，就是思索、背譜、默臉、設(shè)想……。可以在想象中進行聯(lián)系，仿佛琴就在手中，自己看另一個“影像”中的“我”在奏一首樂曲，一邊“看”，一邊進行審查，思索一下什么是熟練得不夠的，什么是沒解決的問題，對某一樂句如何處理為最佳？總體布局應(yīng)該怎么樣？對照他人的演奏自己還有哪些不足？！這種默想的練習很多人都沒耐心做，大多數(shù)人是琴拿在手上才開始想練琴的事，這是不夠的，這樣造成的時間利用率不高是可惜的。雖然各個能力不同，但是在心目中要懂得怎樣地演奏是理想境界，不要害怕被人被為“好高騖遠”，只有眼高手低，手才知道要往上抓，才能力爭前進�！把鄹呤值汀痹切稳菀粋�人的不切實際，但是在這里，我從另一個角度解釋和運用它。有時我們因感冒生病或肢體受傷不能練琴，但是對于一個有心的學習者，如果有一點執(zhí)著追求的精神，他們是不會讓這些時間心安理得地浪費掉的。
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