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高中怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的高中怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃1
大家要明確的一點(diǎn)是，學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以計(jì)劃中應(yīng)該是主次分明，有重點(diǎn)和次重點(diǎn)的，重點(diǎn)就是自己學(xué)習(xí)中的弱科以及各學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，要根據(jù)自身情況將重點(diǎn)與次重點(diǎn)合理分配，各個擊破。
在高中學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定是非常重要的一環(huán)，但是贏璟網(wǎng)教育專家發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)不懂得如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這里，給大家支招如何制定周密合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1、計(jì)劃的制定要切合實(shí)際，切合實(shí)際的計(jì)劃首先就是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定，明確自己的學(xué)習(xí)水平，確定計(jì)劃學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，然后明確自己可以支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，確定各個階段的.學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外還要考慮各個學(xué)科的教學(xué)情況，使自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與老師的課堂進(jìn)度相結(jié)合。
2、計(jì)劃的周密性，制定計(jì)劃的時(shí)候許多同學(xué)會多考慮學(xué)習(xí)的具體安排，但是實(shí)際上，學(xué)習(xí)只是生活的一部分，別忘了分出一部分時(shí)間來來留給其他活動，將娛樂和鍛煉以及陪家人的時(shí)間一起進(jìn)行合理的統(tǒng)籌安排，這樣才是健康有規(guī)律的生活。
3、重點(diǎn)突出，大家要明確的一點(diǎn)是，學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容是無限的，所以計(jì)劃中應(yīng)該是主次分明，有重點(diǎn)和次重點(diǎn)的，重點(diǎn)就是自己學(xué)習(xí)中的弱科以及各學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容，要根據(jù)自身情況將重點(diǎn)與次重點(diǎn)合理分配，各個擊破。
高中怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃2
作為高中生，制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義，并著手制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習(xí)慣，沒有長時(shí)間的努力克服，是不會自動消除的；而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅(jiān)持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后才會取得成效。
一、注意自我管理為了確保計(jì)劃的落實(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過程是：確立目標(biāo)——采取措施——安排時(shí)間——嚴(yán)格執(zhí)行——檢查驗(yàn)收�？梢灾贫ㄒ粋�計(jì)劃檢查驗(yàn)收表，即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個項(xiàng)目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù)，應(yīng)查找原因，想出辦法，確保計(jì)劃的全面落實(shí)。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的，一旦定好，就應(yīng)采取一切措施，堅(jiān)決執(zhí)行下去。
二、確保學(xué)習(xí)時(shí)間對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說，在開始階段，自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少，因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少，所以，一般學(xué)生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會覺得時(shí)間特別緊張，但這時(shí)即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時(shí)間，也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個階段，過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。一個學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異，并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況，那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間，他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。
三、學(xué)習(xí)心無旁騖有同學(xué)說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率；還有的同學(xué)說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時(shí)間。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導(dǎo)形象思維，有的部位主導(dǎo)抽象思維，有的負(fù)責(zé)人的聽覺，有的負(fù)責(zé)人的視覺。各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時(shí)專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，還會提高學(xué)習(xí)效率呢？對學(xué)生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學(xué)習(xí)、娛樂和消遣同時(shí)進(jìn)行，否則也會影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。
四、選擇固定場所要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)場所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校，同學(xué)們在課余時(shí)間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，這時(shí)最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品，然后靜下心來，訓(xùn)練自己按計(jì)劃一次做完一段工作；每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí)，最好都能按習(xí)慣坐在同一位置，這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂的'學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標(biāo)開始，樹立信心，獲得技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，如果機(jī)會不能實(shí)現(xiàn)，或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動，那么，修改學(xué)習(xí)計(jì)劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合自己，為自己服務(wù)。制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)�。�?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí)，應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望，或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí)，那么就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。由于每個人的實(shí)際情況不一樣，因而個人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物，而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn)，才能取得好成績。在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望，但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槊總�人都是自己唯一的主人。
高中怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃3
制定好一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是極其必要的，尤其是高中生。眾所周知，在學(xué)校的教學(xué)中，老師不可能兼顧到每一個學(xué)生，而作為高中生，應(yīng)針對自身的實(shí)際情況，制定好自己的高中學(xué)習(xí)計(jì)劃。關(guān)于如何制定好高中學(xué)習(xí)計(jì)劃，致學(xué)教育給出如下幾點(diǎn)建議：
一、管理好自我，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃
在制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃中，為了確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)，首先要做到嚴(yán)格要求自己，管理好自我，其次是根據(jù)自身的情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程應(yīng)是：確定目標(biāo)——采取措施——安排時(shí)間——嚴(yán)格執(zhí)行——定期總結(jié)。可以制定相應(yīng)的計(jì)劃驗(yàn)收表，每完成一項(xiàng)任務(wù)就標(biāo)注好，以便檢查，一段時(shí)間進(jìn)行一次總結(jié)。對沒有實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)要進(jìn)行自我反省，查找原因，想出辦法，確保學(xué)習(xí)計(jì)劃全面落實(shí)。
二、確保學(xué)習(xí)時(shí)間，執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)時(shí)間主要包括學(xué)校固定安排的上課時(shí)間和自由支配時(shí)間（即課余時(shí)間），制定好高中學(xué)習(xí)計(jì)劃關(guān)鍵是充分利用自由支配時(shí)間。在開始階段，對基礎(chǔ)不是很好的高中生而言，自由支配時(shí)間較少，這更要求學(xué)生爭分奪秒地利用好這部分時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可能會特別緊張和不適，這時(shí)要調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)時(shí)間。只要堅(jiān)持走過這個階段，緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會逐步改變，學(xué)習(xí)的主動權(quán)也越來越容易掌握。
三、專心致志學(xué)習(xí)，確保計(jì)劃實(shí)施
在執(zhí)行高中學(xué)習(xí)計(jì)劃中，一定要專心致志，一心一意！人的精力是有限的，在學(xué)習(xí)過程中注意力的`集中程度非常重要。一個人在學(xué)習(xí)狀態(tài)下聽音樂或做其他事情，他的精力和注意力就會分散，學(xué)習(xí)效率低下。適當(dāng)?shù)膴蕵泛头潘晒倘恢匾�，但切忌邊學(xué)邊玩，一心多用。不能把學(xué)習(xí)、娛樂和消遣同時(shí)進(jìn)行，否則會影響到學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。
四、選擇適當(dāng)環(huán)境，利用學(xué)習(xí)資源
學(xué)習(xí)環(huán)境的選擇和學(xué)習(xí)時(shí)間的管理對學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)很重要。條件允許的學(xué)生，可以在課余時(shí)間到自習(xí)室或圖書館學(xué)習(xí)，選擇一個較為清靜的地方，按照擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用各種學(xué)習(xí)資源。
五、適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率
制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要根據(jù)自身情況，而且還要學(xué)會適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免苛刻的要求，不能急于求成，也不可以隨心而定。目標(biāo)過高，難以實(shí)現(xiàn)，容易挫傷自信心和主動性；目標(biāo)過低，容易驕傲自滿，不利成績提高。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃中，如果條件不充分，就要適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，使之適合自己，為自己服務(wù)。
如何制定好高中學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于每個人的情況不一樣，學(xué)習(xí)計(jì)劃也因人而異。在制定高中學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)實(shí)際，既要嚴(yán)格執(zhí)行，又要適時(shí)調(diào)整，使之不斷為自己學(xué)習(xí)服務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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