口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，每個(gè)階段都有需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不過只有真正找對(duì)了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。那么，大家知道要怎樣正確高效的學(xué)習(xí)嗎？以下是小編收集整理的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助到大家。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1
英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)：用“自言自語(yǔ)法”提高英語(yǔ)口語(yǔ)
一、何謂“自言自語(yǔ)法”
“自言自語(yǔ)法”，即以自己跟自己交流的方式，促成英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高之方法。它不受時(shí)間及其他交流因素的限制，只要有一個(gè)屬于你的空間，自己對(duì)著自己用英語(yǔ)講就可以了，此方法是正常課堂英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的有益補(bǔ)充。
二、如何巧用“自言自語(yǔ)法”進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)
1、自主創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
“自言自語(yǔ)法”練習(xí)中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會(huì)笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時(shí)說給風(fēng)兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來(lái)時(shí)說說自己的憧憬，描繪自己的夢(mèng)境。總之，你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲他說。
2、善于模仿
采用“自言自語(yǔ)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模仿。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，對(duì)于有英國(guó)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人學(xué)說美國(guó)英語(yǔ)也是如此，對(duì)于習(xí)慣于說漢語(yǔ)的人學(xué)說英語(yǔ)則更是如此。此外，模仿時(shí)還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及時(shí)復(fù)述
復(fù)述方法有二：一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)”的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。你可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量避免完全背誦;你也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完整地復(fù)述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽力，又練口語(yǔ)表達(dá)能力，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說的過程中，應(yīng)盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打牢后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過查詞典或聽錄音進(jìn)行正音。
4、 有目的地去選擇說的材料
開始練習(xí)“自言自語(yǔ)法”時(shí)，筆者建議你認(rèn)真選擇所說材料。開始時(shí)，你可以練習(xí)復(fù)述小故事，語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。你可以選你所熟悉或喜歡的內(nèi)容說，你可以復(fù)述課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你可以說說你自己的向往。在選擇說的內(nèi)容時(shí)，亦應(yīng)力求練習(xí)內(nèi)容全面，你可以說一封信，一張便條，一個(gè)建議，一份說明書，一篇演講稿，一篇小議論，一段求職信或感謝信等。你可以說說你的'工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學(xué)英語(yǔ)等等。有了一定基礎(chǔ)后，可練習(xí)口譯。看中文電影，用英語(yǔ)翻譯主人公的話語(yǔ)。
5、狠抓句型訓(xùn)練
句子是說話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語(yǔ)”法訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。你可以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)“自言自語(yǔ)”，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。
6、說話時(shí)要帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情
語(yǔ)言是人類??作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會(huì)話中，這幾種思想交流的工具往往是同時(shí)使用的。說話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。
7、注意說的質(zhì)量
說的能力是一種技巧，是在大量的口語(yǔ)練習(xí)中培養(yǎng)起來(lái)的。學(xué)習(xí)說英語(yǔ)，由說得不好到說得比較好，是一個(gè)發(fā)展過程。練習(xí)過程中，要住意精泛結(jié)合，有的練習(xí)里的錯(cuò)誤不要糾正，不要過分注重準(zhǔn)確性，以著重培養(yǎng)說話的流利程度;有的練習(xí)里的錯(cuò)誤要糾正，以提高說話的質(zhì)量。最好從一開始就注意說的質(zhì)量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習(xí)“自言自語(yǔ)”時(shí)，不要過分放慢語(yǔ)速。一旦習(xí)慣于慢速度，聽到正常的語(yǔ)速，也會(huì)感到吃力。在開始接近正常語(yǔ)速時(shí)，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語(yǔ)速。開始的時(shí)候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近英、美人說話的一般語(yǔ)速。
“自言自語(yǔ)法”自我評(píng)估問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在一個(gè)有354名學(xué)生參加的調(diào)查中，有232人選擇了喜歡“自言自語(yǔ)法”，占總?cè)藬?shù)的65%;有98位學(xué)生選擇了比較喜歡“自言自語(yǔ)法”，占總?cè)藬?shù)的28%;只有24位學(xué)生選擇了不喜歡“自言自語(yǔ)法”，僅占總?cè)藬?shù)的7%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，采用“自言自語(yǔ)法”來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力受到學(xué)生的普遍歡迎。有不少學(xué)生在堅(jiān)持“自言自語(yǔ)法”一段時(shí)間后反映良好，這充分說明“自言自語(yǔ)法”確是一種提高學(xué)生英語(yǔ)口頭表達(dá)能力且行之有效的方法。
中國(guó)人較內(nèi)向，在公開場(chǎng)合羞于開口，尤其是當(dāng)對(duì)自己要說的不夠自信的時(shí)候。而“自言自語(yǔ)法”是克服害羞心理，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的一個(gè)很好的途徑。要?jiǎng)?chuàng)造練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，逐步建立起言語(yǔ)自信，最終達(dá)到流利表達(dá)的目的，建議你不妨試一試“自言自語(yǔ)法”。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2
技巧一：看OG，分析相關(guān)錄音，建立對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的感覺
OG上的口語(yǔ)介紹，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽，有助于建立起口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，或者說明確自己口語(yǔ)要達(dá)到的方向。
技巧二：跟讀舊托福聽力資料
跟讀可以為表達(dá)流利，特別是發(fā)音上打好基礎(chǔ)。跟讀時(shí)要特別注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音和節(jié)奏。反復(fù)跟讀還有助于語(yǔ)感的培養(yǎng)，和語(yǔ)言庫(kù)的積累。具體跟讀辦法，建議優(yōu)先跟讀Part B對(duì)話和Part C段子，有時(shí)間的話還可以跟讀短對(duì)話Part A部分。
舊托福聽力的Part B長(zhǎng)對(duì)話，因?yàn)槠腿〔牡奶攸c(diǎn)，和口語(yǔ)3、5題更接近些。Part C多跟讀，對(duì)于口語(yǔ)4、6題也有幫助，尤其是很多非牛很頭痛學(xué)術(shù)話題，聽和說都比較困難。跟讀Part C對(duì)于破解學(xué)術(shù)話題能打下較好的基礎(chǔ)。舊托福聽力的短對(duì)話Part A雖然取消，但是用語(yǔ)還是很地道的，而且場(chǎng)景上還是校園場(chǎng)景，和口語(yǔ)3、5題接近。
技巧三：口頭回答舊托福聽力題目
此法就是在聽了托福聽力信息后，等題目提問后，開始直接口頭回答，從聽到回答都不看文字材料�；卮鹜戤吅蟛趴次淖郑ㄕ_選項(xiàng)的文字內(nèi)容。舊托福聽力題，除了下列選項(xiàng)中……之類的題目，其他的聽力題目都可以自己在不看選項(xiàng)的情況下口頭回答。其實(shí)這是一種很基本的口語(yǔ)答題訓(xùn)練，回答的內(nèi)容僅僅是一句話而已。雖然聽力題目的那個(gè)正確選項(xiàng)不是唯一的，但畢竟也是一個(gè)可以參照的正確回答。這種訓(xùn)練，對(duì)于口語(yǔ)基礎(chǔ)，或者說表達(dá)基礎(chǔ)不好的非牛，是一種較好的入門訓(xùn)練。
不過，此法也對(duì)聽力能力有一定的要求，所以建議在聽力有了一定的基礎(chǔ)后再練，而且可以用比較舊的`托福聽力題目，一般來(lái)說，越舊的題目越容易。當(dāng)然，口語(yǔ)基礎(chǔ)，或者說表達(dá)能力較好的朋友，可以不用進(jìn)行此項(xiàng)訓(xùn)練。
技巧四：書面回答托�？谡Z(yǔ)題目
其實(shí)新托�？谡Z(yǔ)準(zhǔn)備題目的內(nèi)容上，和新托福作文很像，不過回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口頭回答過一遍后，把這些內(nèi)容寫出來(lái)，便于發(fā)現(xiàn)問題和反復(fù)修改。然后再把修改后的內(nèi)容多讀，甚至背誦出來(lái)。訓(xùn)練對(duì)象上，主要是口語(yǔ)前兩題，特別是機(jī)經(jīng)題。
其實(shí)此法也適用于強(qiáng)化階段，因?yàn)闄C(jī)經(jīng)前兩題如果能準(zhǔn)備上若干線程材料，考試的時(shí)候就容易遇到熟悉的題目或者題材，已經(jīng)(寫過)背誦過的材料，就能排上些用場(chǎng)，這對(duì)于短短15秒準(zhǔn)備，45秒回答的口語(yǔ)前兩題，還是有不小幫助的。
技巧五：收集詞匯，強(qiáng)化語(yǔ)法，收集事例
口語(yǔ)回答篇幅雖短，但是語(yǔ)言能力還是考察的重要一環(huán)。建議多收集口語(yǔ)，作文的相關(guān)詞匯，詞組，特別是用語(yǔ)起承轉(zhuǎn)合的詞匯、詞組，對(duì)于表達(dá)的連貫性有不小的幫助，要掌握拼寫(打字)和發(fā)音(張嘴說)。
另外，口語(yǔ)中涉及學(xué)術(shù)話題，特別是4、6題，所以還要結(jié)合閱讀、聽力材料和《詞以類記》來(lái)熟悉各種學(xué)術(shù)詞匯，雖然不一定要掌握拼寫(綜合寫作雖然會(huì)要求寫學(xué)術(shù)詞匯，但畢竟有閱讀材料可以打字時(shí)參考)，但識(shí)記還是要的，發(fā)音也最好掌握。
語(yǔ)法知識(shí)也不能忽略，畢竟這是考點(diǎn)之一，而且要熟練掌握，如果到了回答的時(shí)候因?yàn)榭紤]語(yǔ)法使用而浪費(fèi)時(shí)間，或者因?yàn)榛卮鸬臅r(shí)候出現(xiàn)了明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，就非�？上Я�。事例的收集主要指口語(yǔ)前兩題，特別是機(jī)經(jīng)題可以用的事例。
托�？荚嚨寐牶驼f其實(shí)是分不開的，所以很多時(shí)候托福聽力和托福口語(yǔ)能力往往同時(shí)增強(qiáng)。擅用手邊的資料，注意積累。利用上述的5個(gè)入門技巧，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，相信考生一定能獲得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法3
中國(guó)教育在線外語(yǔ)頻道為雅思口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的考生整理了一些學(xué)習(xí)方法，內(nèi)容包括X-factor，發(fā)音以及話題內(nèi)容的準(zhǔn)備，希望對(duì)關(guān)注留學(xué)考試的考生們有用。
X-factor
這里所談到的X-factor指的是除了英文能力之外，考生還能通過哪些方面可以來(lái)提高自己的考試分?jǐn)?shù)。這主要是因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)畢竟是一門主觀性極強(qiáng)的考試。在短短的10分鐘的時(shí)間里，考官就要根據(jù)考生所說的幾句話給出一個(gè)分?jǐn)?shù)，恐怕很難保證準(zhǔn)確性。在這十分鐘里面，考生們就需要去掩飾自己，換句話說putonamask(帶上面具)。通常一個(gè)方法就是要表現(xiàn)出對(duì)自己的英文極度的自信。同樣一句話以兩種不同的方式展示出來(lái)，分?jǐn)?shù)會(huì)差距很大。所以考生們千萬(wàn)不要抱著一種心態(tài)說我說的肯定是錯(cuò)的，而是要從容，即便說錯(cuò)了也沒有任何的關(guān)系。只要能夠自信地說出每一句英文，給考官的感覺會(huì)非常的好。另一個(gè)方法就是考生盡量在回答問題的過程中向考官證明自己的能力高于別人的能力，從而贏得考官的尊重。比如說當(dāng)考官問到自己在哪所大學(xué)讀書的時(shí)候，考生可以很自豪的說自己在某全國(guó)排名前十的大學(xué)就讀，可以談到自己的一些令人羨慕的experience，從而爭(zhēng)取更好的分?jǐn)?shù)。我曾經(jīng)聽過有些考生會(huì)beg考官給更高的分?jǐn)?shù)，但其實(shí)這并不見得會(huì)奏效，反而還有可能會(huì)起到反效果，所以這里會(huì)建議考生不采取這種方法。至于網(wǎng)上所盛傳的說女生要裝可愛啊等等其他的方式那就無(wú)從考證了，這里也不予給出個(gè)人評(píng)價(jià)。
發(fā)音
對(duì)于考官來(lái)說，最reliable的評(píng)價(jià)考生口語(yǔ)的方法就是發(fā)音。無(wú)論考生用什么再難的單詞和語(yǔ)法，只要發(fā)音有問題，恐怕在考官的眼里，分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)很高。所以，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說，與其花很多的時(shí)間去攻克單詞和語(yǔ)法，不如把時(shí)間更有效的投入到發(fā)音上。這里建議考生們每天花大約半小時(shí)的時(shí)間去練習(xí)自己的英文發(fā)音。尤其是元音，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)考生的元音發(fā)音有很大的問題。如果條件允許的話，還可以讓外國(guó)人(外教)來(lái)幫助糾正發(fā)音。
話題內(nèi)容的準(zhǔn)備
基礎(chǔ)薄弱的考生幾乎不可能在短時(shí)間內(nèi)將自己的英文能力提高到一個(gè)能夠應(yīng)對(duì)任何雅思口語(yǔ)話題的水平。所以考生們?nèi)绻嫉揭粋�(gè)好的'分?jǐn)?shù)，最好的方法就是提前準(zhǔn)備。在這里推薦的一個(gè)比較好的方法是事先編好大約8到10個(gè)比較長(zhǎng)的故事，保證這幾個(gè)故事基本上能夠?qū)⒁恍┙?jīng)常考的話題都涉及到。這樣一來(lái)，考生們就能在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的leverage。當(dāng)然，與此同時(shí)，考生還應(yīng)該注意兩方面：
1.語(yǔ)法與簡(jiǎn)單詞匯的應(yīng)用。其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)更加注重語(yǔ)法和簡(jiǎn)單詞匯的應(yīng)用，要求考生們能夠很快的將自己的想法用英文表達(dá)出來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，考生們應(yīng)該平時(shí)多說多練，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的單詞表達(dá)復(fù)雜的意思。
2.關(guān)鍵詞。不同的口語(yǔ)話題所涉及的專業(yè)詞匯是不一樣的。如果關(guān)鍵詞不會(huì)表達(dá)，這恐怕會(huì)對(duì)考生的表達(dá)造成很大的困難。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法4
1)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：
a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個(gè)常用句型備用。
b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬(wàn)詞條左右的漢英小詞典。
c.聊天過程中不要怕在對(duì)方面前查字典。無(wú)關(guān)緊要的話可以想法用其它句子說清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。
d.聊完天后應(yīng)對(duì)從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié)，并背下來(lái)。
2)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：
a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會(huì)有較大的收益。
b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語(yǔ)最大的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。
c.自我對(duì)話與口頭作文也是一種很好的口語(yǔ)訓(xùn)練法。
一般會(huì)話，非正式口語(yǔ)就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì)談、正式會(huì)議等，練好正式的口語(yǔ)就很有必要了，這就是句子庫(kù)法。方法如下：
a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對(duì)話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的'句子摘抄下來(lái)。
b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶
c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。
d.經(jīng)�；貞浰浀木渥�。
e.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立“自己”的句子庫(kù)。
注意事項(xiàng)：
a.一定要是“自己”的句子庫(kù)，現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不過可利用它來(lái)對(duì)句子進(jìn)行分類摘抄，以便查找。
b.一定要對(duì)句子達(dá)到隨口而出的地步。
c.背誦的詩(shī)歌、文章也屬“句子庫(kù)”范疇。
d.對(duì)自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來(lái)鍛煉自己的表達(dá)能力，這對(duì)自己的語(yǔ)法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗(yàn)。
在實(shí)際生活中，在各種不同的情景或場(chǎng)合、對(duì)不同的對(duì)象表達(dá)某一意念時(shí)常使用的習(xí)慣用語(yǔ)并不太多。這些用語(yǔ)大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來(lái)。一個(gè)對(duì)口語(yǔ)句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個(gè)常用詞和短語(yǔ)，就能較自由地表達(dá)自己的思想。在學(xué)漢語(yǔ)時(shí)，我們知道“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，可以這么說，如能熟背英語(yǔ)三百句，口語(yǔ)交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會(huì)給人帶來(lái)美的享受呢!還需要注意的是，為了很好地進(jìn)行口語(yǔ)會(huì)話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語(yǔ)和插入語(yǔ)句。
對(duì)話總是雙向的，除了說得出，還要能聽得懂。想練好聽力，只有靠多聽。需要提醒大家的是，由于英語(yǔ)已經(jīng)成為一種國(guó)際性語(yǔ)言，大多數(shù)國(guó)家的商務(wù)、技術(shù)人員都會(huì)說，可是由于受母語(yǔ)影響，很多國(guó)家和地區(qū)的人發(fā)音并不很準(zhǔn)確，甚至以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家也有地方口音——就如我國(guó)各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會(huì)吞掉一些音節(jié)，澳大利亞人常將“today”說成“todie”;不少新西蘭人把“set”說成“sit”;拉丁語(yǔ)系的人說英語(yǔ)，有r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說英語(yǔ)r與l分不清;東南亞的人說英語(yǔ)往往夾雜著本國(guó)母語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，而且t音常用d來(lái)代，等等。在對(duì)話時(shí)應(yīng)注意，而且平時(shí)也應(yīng)適當(dāng)聽聽這些國(guó)家的英語(yǔ)臺(tái)作為練習(xí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交流，口語(yǔ)能力差會(huì)使你不敢與人對(duì)話，從而無(wú)法交流。希望大家能運(yùn)用好本文介紹的兩大法寶，把口語(yǔ)學(xué)好。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法5
1、練就“假嗓子”功夫：
說明：說英語(yǔ)時(shí)，聲音渾厚，富有磁性，聽起來(lái)像外國(guó)人
操作：每天跑步10分鐘，一邊跑步一邊有節(jié)奏地喊1234，堅(jiān)持10天見效果哦。
2、 增強(qiáng)舌頭的柔韌度：
說明：改掉一個(gè)一個(gè)單詞說英語(yǔ)的習(xí)慣，流利說出順暢英語(yǔ)。
操作：把pike it up，check it out讀成一個(gè)單詞，一口氣說出最多次數(shù)。
3、自信朗讀每個(gè)英文單詞：
內(nèi)容：看見單詞，能即刻默寫出它的`音標(biāo)；看到音標(biāo)，能猜出單詞
操作：每天挑選30個(gè)長(zhǎng)單詞，先謄寫音標(biāo)，然后默寫單詞音標(biāo)。
4、清晰地說標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)：
說明：雙元音飽滿，長(zhǎng)音足夠長(zhǎng)，讀準(zhǔn)咬舌音、唇齒音，吐字清晰
操作：每天讀一段必須帶有音標(biāo)的文章，速度越慢越好，發(fā)音務(wù)必準(zhǔn)確。
5、模仿訓(xùn)練：
內(nèi)容：模仿經(jīng)典英文，美化英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)，模仿外國(guó)人說英語(yǔ)
操作：模仿美國(guó)總統(tǒng)經(jīng)典演講；模仿英美電影經(jīng)典臺(tái)詞（功夫熊貓）。
6、學(xué)習(xí)趣味英語(yǔ):
內(nèi)容：通過英文諺語(yǔ)、英文簡(jiǎn)稱等典型詞語(yǔ)了解英語(yǔ)趣味文化
操作:英文簡(jiǎn)稱：family；TCL；BMW;英文諺語(yǔ): give me a five。
7、裝老外說英文和中文:
內(nèi)容：用假嗓子學(xué)美國(guó)人說英文和中文；fake it until you make it
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
8、用英語(yǔ)體現(xiàn)感情:
內(nèi)容：富有情感地說英語(yǔ)，記住，交流傳遞的不是語(yǔ)言而是情感
操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!
9、時(shí)時(shí)處處說英語(yǔ):
內(nèi)容：英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，說出來(lái)的英語(yǔ)才是真英語(yǔ)
操作：和partner練習(xí)；去海綿外語(yǔ)網(wǎng)練習(xí)；參加英語(yǔ)演講比賽；找外國(guó)人交流。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法6
一、做語(yǔ)法練習(xí)要切記“三忌”：
一忌多。
前面跟你說過，要多做選擇題，雖然要多，但是題目里面重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)也很多，所以一定要先保證“精”，在精細(xì)，差不多每道題都弄懂的前提下才能求“多”，擴(kuò)大語(yǔ)法的知識(shí)面。盲目地做大量的練習(xí)會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間的。
二忌亂。
練習(xí)題按語(yǔ)法點(diǎn)分類整理，避免相似語(yǔ)法點(diǎn)之間產(chǎn)生混淆，為記憶和復(fù)習(xí)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。
三忌斷。
做練習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，斷斷續(xù)續(xù)地練習(xí)不僅容易遺忘語(yǔ)法知識(shí)，而且相同的語(yǔ)法錯(cuò)誤會(huì)犯很多次，練習(xí)的目的當(dāng)然沒有達(dá)到。只有適時(shí)適量地做適合的練習(xí)，才能比較好地掌握語(yǔ)法，以至于Practice makes perfect（熟能生巧）。
二、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
第一、模擬。
提高口語(yǔ)能力的第一步就是模擬生活里的情節(jié)，模擬以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。
第二、朗讀。
提高口語(yǔ)能力的`第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說是第二模擬，所以也需要有意識(shí)地以磁帶里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)去朗讀。在朗讀時(shí)，可以把自己的聲音錄下來(lái)，認(rèn)真聽一聽，并進(jìn)行比較，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。
第三、復(fù)述。
復(fù)述是在模擬、朗讀之后的一個(gè)再創(chuàng)作的過程，它比背誦要難�？梢员M量用自己的話復(fù)述朗讀、聽過的或閱讀過的，也可以完全擺脫原文，組織、創(chuàng)作材料內(nèi)容。對(duì)于程度較差的人，可以先復(fù)述原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多。復(fù)述是在沒有人對(duì)話的情況下提高口語(yǔ)比較有效的途徑之一。
第四，背誦。
練習(xí)口語(yǔ)不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過，背誦一些名篇偶是非常有必要的 .基礎(chǔ)較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達(dá)方式。第五，堅(jiān)持用英語(yǔ)寫日記。用英語(yǔ)寫日記無(wú)論是對(duì)提高口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)行之有效的好方法。
比較后需要注重的是：模擬、朗讀和復(fù)述時(shí)要大聲、響亮.
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法7
下面談?wù)勧槍?duì)取得口語(yǔ)高分的一些方法：
根據(jù)我們多年的教學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)的雅思學(xué)員通常存在口語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)速調(diào)節(jié)不科學(xué)、語(yǔ)調(diào)中國(guó)化等一系列問題，這些問題基本成為困擾學(xué)員學(xué)習(xí)的通病，當(dāng)然，很多學(xué)員的英文水平已經(jīng)超過了英語(yǔ)六級(jí)甚至更高，怎么能夠說他的水平不好呢?其實(shí)，口語(yǔ)和閱讀、寫作還有些不同，發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速都是關(guān)鍵，那么，把三者有效的結(jié)合起來(lái)，才會(huì)是你真正成為口語(yǔ)的強(qiáng)者。
那么，怎樣才能學(xué)好呢，在這里，我們介紹一些最為簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，便于大家普及使用：
1、首先要學(xué)習(xí)和模仿英語(yǔ)交流的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分，現(xiàn)有的教學(xué)體制可能會(huì)比較重視單詞的發(fā)音、音標(biāo)的聯(lián)系，但針對(duì)整個(gè)句子的語(yǔ)調(diào)練習(xí)會(huì)相對(duì)少一些，也就造成了很多時(shí)候我們的語(yǔ)調(diào)讓國(guó)外人聽起來(lái)怪怪的。這里面不存在英音和美音的問題，不管是什么發(fā)音，語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是和諧的。所以，語(yǔ)調(diào)的聯(lián)系也就成為了關(guān)鍵。
2、怎樣練習(xí)語(yǔ)調(diào)呢?方法其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，就是通過大量的了解國(guó)外的原聲發(fā)音，最好是能夠找到一些涉及內(nèi)容廣泛，表達(dá)主人公多種心理狀態(tài)的音頻文件，這樣你可以了解在各種環(huán)境和主人公心態(tài)下的原聲發(fā)音，然后根據(jù)自己的時(shí)間和精力，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步學(xué)習(xí)。
3、怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?方法就是進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。不斷的聽這些原音，同時(shí)結(jié)合和理解整個(gè)故事情節(jié)。逐句逐字聽，逐句逐字學(xué)，邊聽邊讀，盡量達(dá)到與原聲一致。
4、在練習(xí)過程中要注意：
(1)一定要盡力保證與原音的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)相符;
(2)語(yǔ)速開始時(shí)可以根據(jù)自己的情況適度的進(jìn)行，但最終必須要趕上原音的語(yǔ)速;
(3)學(xué)習(xí)要有階段性，節(jié)奏和頻率很關(guān)鍵，適合自己的才是最好的;
堅(jiān)持?jǐn)?shù)月后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)包括語(yǔ)速都開始接近國(guó)外的原音水平，這時(shí)可以選擇一些“新概念”三冊(cè)、四冊(cè)或其他的有文字配合錄音的素材進(jìn)行練習(xí)，這時(shí)的聯(lián)系主要是集中在按照文字內(nèi)容所進(jìn)行的朗讀，與原音進(jìn)行對(duì)照。其實(shí)也是在更多的練習(xí);
在這個(gè)階段堅(jiān)持3個(gè)月左右后，你就可以大膽的與更多的人進(jìn)行交流，這樣可以把你從練習(xí)轉(zhuǎn)為實(shí)戰(zhàn)，畢竟練習(xí)的`再多都是為了實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備，選擇一些酒吧、咖啡廳或一些學(xué)校專門開設(shè)的英語(yǔ)角，與你能見到的所有的外國(guó)人進(jìn)行對(duì)話，根據(jù)他們的不同性格、不同發(fā)音、不同情緒及時(shí)地處理你與他們對(duì)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，是每一個(gè)人接受你的交談，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的口語(yǔ)不僅僅限于能夠發(fā)音，而是達(dá)到了運(yùn)用自如和隨場(chǎng)景互動(dòng)的地步，變化的程度只有嘗試才會(huì)了解，祝你的口語(yǔ)早日更上一層樓!
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法8
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)明確的學(xué)習(xí)方向有了，就要選擇有效的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)?shù)脑捈仁r(shí)省力也省錢。有人怪口語(yǔ)上不去是沒有語(yǔ)言環(huán)境。出國(guó)到英語(yǔ)國(guó)家?到英語(yǔ)角?找講英語(yǔ)的老外單練?讓我們分別來(lái)看看這幾個(gè)方面。
一、去英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家
能到英語(yǔ)國(guó)家去練習(xí)英語(yǔ)，直接與英語(yǔ)本族人交流當(dāng)然是最佳的選擇，但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年乃至十幾年，照樣說不好英語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng)，不去英語(yǔ)國(guó)家一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)鍵在于解決跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)這幾個(gè)問題。此外，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合，并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí)，久而久之一定會(huì)忘記。
二、到英語(yǔ)角學(xué)習(xí)
如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的.人說英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時(shí)間去，你還可以自言自語(yǔ)，把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。
三、找老外單練
除非是訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，一般的英語(yǔ)老外惟一的用處是：作為你操練口語(yǔ)的“活靶子”，把自己學(xué)到的說話內(nèi)容在英語(yǔ)老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語(yǔ)老外會(huì)對(duì)你口語(yǔ)方面有什么好的指點(diǎn)，不建議你跟老外談?wù)Z法，談?wù)Z言學(xué)習(xí)規(guī)律。
四、找口語(yǔ)培訓(xùn)班
學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)如果從練發(fā)音(對(duì)腔和調(diào)進(jìn)行大量練習(xí))都需要專業(yè)的老師指導(dǎo)，而系統(tǒng)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)和主題練習(xí)很有必要，這些都是自學(xué)、英語(yǔ)角以及找老外學(xué)習(xí)所得不到的指點(diǎn)。如有時(shí)間和資金支持，人數(shù)少、課程體系完善以及好的師資對(duì)口語(yǔ)的幫助會(huì)很有效。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法9
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)
1、 聽什么
聽錄音。要想提高英語(yǔ)聽力，僅靠課堂上的錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語(yǔ)教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。
聽英文節(jié)目。電視有英語(yǔ)新聞，收音機(jī)有英文講座，這都是相當(dāng)好的聽力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國(guó)的 BBC 英文廣播等，經(jīng)常聽這些英語(yǔ)節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)逐漸聽懂的。
另外，如果條件允許，還可以多和外國(guó)人進(jìn)行交談，這樣對(duì)提高聽力的幫助更大。
2、 怎樣說
語(yǔ)言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學(xué)好英語(yǔ)，一定要多說多練，要敢于用英語(yǔ)同別人進(jìn)行交流。交流時(shí)，注意美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的區(qū)別，注意語(yǔ)勢(shì)、詞調(diào)等，還要特別注意自己的發(fā)音。
英語(yǔ)課上要盡量說英語(yǔ)，少說漢語(yǔ)。
日常生活中也要多說。為什么我們的漢語(yǔ)說得這么流暢哪?因?yàn)槲覀兲焯煸谡f，時(shí)時(shí)在用，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機(jī)會(huì)說。
3、讀什么
讀是英語(yǔ)四大基本技能之一，被很多專家和有經(jīng)驗(yàn)的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。
多讀單詞、短語(yǔ)、句型，多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個(gè)道理。
多讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語(yǔ)、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時(shí)能夠加強(qiáng)口語(yǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
4、怎樣寫
抄寫課文是比較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。抄的時(shí)候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時(shí)用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來(lái)，才更見效。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法推薦
日常會(huì)話屬于非正式口語(yǔ)。平時(shí)多去英語(yǔ)角，多與人用英語(yǔ)聊天，是練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話的不二法門�？闪奶飚吘故菫榱藢W(xué)習(xí)口語(yǔ)，當(dāng)然也要注意方法，即科學(xué)聊天法，方法實(shí)際上也很簡(jiǎn)單：
1)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：a.聊天前做好主題準(zhǔn)備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、準(zhǔn)備能套幾十個(gè)常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬(wàn)詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對(duì)方面前查字典。無(wú)關(guān)緊要的話可以想法用其它句子說清楚，關(guān)鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天后應(yīng)對(duì)從今天聊天中學(xué)到的單詞、表達(dá)法、句型進(jìn)行登記總結(jié)，并背下來(lái)。
2)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：a.復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會(huì)有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學(xué)英語(yǔ)最大的敵人是自己，尤其是自己的“面子”。c.自我對(duì)話與口頭作文也是一種很好的口語(yǔ)訓(xùn)練法。
一般會(huì)話，非正式口語(yǔ)就足夠了，可要參加技術(shù)交流、商務(wù)會(huì)談、正式會(huì)議等，練好正式的口語(yǔ)就很有必要了，這就是句子庫(kù)法。方法如下：a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對(duì)話中看、聽到地道、標(biāo)準(zhǔn)、典型、或優(yōu)美的句子摘抄下來(lái)。b.將每一個(gè)摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時(shí)取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經(jīng)�；貞浰浀木渥印.積累到一定量后分類總結(jié)設(shè)立“自己”的`句子庫(kù)。
注意事項(xiàng)：a.一定要是“自己”的句子庫(kù)，現(xiàn)有的這類辭典由于你未背熟所以不是你“自己的”，不過可利用它來(lái)對(duì)句子進(jìn)行分類摘抄，以便查找。b.一定要對(duì)句子達(dá)到隨口而出的地步。c.背誦的詩(shī)歌、文章也屬“句子庫(kù)”范疇。d.對(duì)自己背的句子、文章還可采用復(fù)述的方式來(lái)鍛煉自己的表達(dá)能力，這對(duì)自己的語(yǔ)法、單詞量、反應(yīng)速度都是很好的考驗(yàn)。
在實(shí)際生活中，在各種不同的情景或場(chǎng)合、對(duì)不同的對(duì)象表達(dá)某一意念時(shí)常使用的習(xí)慣用語(yǔ)并不太多。這些用語(yǔ)大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來(lái)。一個(gè)對(duì)口語(yǔ)句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個(gè)常用詞和短語(yǔ)，就能較自由地表達(dá)自己的思想。在學(xué)漢語(yǔ)時(shí)，我們知道“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是這樣，可以這么說，如能熟背英語(yǔ)三百句，口語(yǔ)交流基本沒問題。更何況那些優(yōu)美的句子還會(huì)給人帶來(lái)美的享受呢!還需要注意的是，為了很好地進(jìn)行口語(yǔ)會(huì)話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語(yǔ)和插入語(yǔ)句。
對(duì)話總是雙向的，除了說得出，還要能聽得懂。想練好聽力，只有靠多聽。需要提醒大家的是，由于英語(yǔ)已經(jīng)成為一種國(guó)際性語(yǔ)言，大多數(shù)國(guó)家的商務(wù)、技術(shù)人員都會(huì)說，可是由于受母語(yǔ)影響，很多國(guó)家和地區(qū)的人發(fā)音并不很準(zhǔn)確，甚至以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家也有地方口音——就如我國(guó)各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會(huì)吞掉一些音節(jié)，澳大利亞人常將“today”說成“todie”;不少新西蘭人把“set”說成“sit”;拉丁語(yǔ)系的人說英語(yǔ)，有r結(jié)尾的單詞往往加上小舌顫音;日本人說英語(yǔ)r與l分不清;東南亞的人說英語(yǔ)往往夾雜著本國(guó)母語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，而且t音常用d來(lái)代，等等。在對(duì)話時(shí)應(yīng)注意，而且平時(shí)也應(yīng)適當(dāng)聽聽這些國(guó)家的英語(yǔ)臺(tái)作為練習(xí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是為了交流，口語(yǔ)能力差會(huì)使你不敢與人對(duì)話，從而無(wú)法交流。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法10
一、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)第一招—語(yǔ)音!
語(yǔ)音在整個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中是最基本的，也是最關(guān)鍵的�！罢Z(yǔ)言的內(nèi)容包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)法，詞匯，功能，語(yǔ)言的技能包括聽、說、讀、寫、譯形式”。語(yǔ)言的最終目的是交流，傳播知識(shí)、思想和文化等，所以語(yǔ)言的內(nèi)容和形式必須相互結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)其交際功能。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的提高和口語(yǔ)水平息息相關(guān)，沒有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，就談不上人類語(yǔ)言的豐富多樣性。
語(yǔ)音學(xué)習(xí)不只是包括單純的發(fā)音練習(xí)，還應(yīng)包括語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等的訓(xùn)練。單詞發(fā)音錯(cuò)誤或不夠標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)導(dǎo)致我們無(wú)法同英美人士進(jìn)行順暢的交流。所以學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的第一個(gè)著力點(diǎn)就應(yīng)放在語(yǔ)音的學(xué)習(xí)和完善上，一
定要力求做到每一個(gè)單詞都能準(zhǔn)確讀出來(lái)。細(xì)心的觀察和認(rèn)真的模仿是準(zhǔn)確發(fā)音的保證。因?yàn)槲覀冋n本中學(xué)習(xí)的是英式發(fā)音，但受現(xiàn)在流行美式發(fā)音的影響，就會(huì)將兩種發(fā)音混雜，變的不英不美。其實(shí)，不管是學(xué)習(xí)哪種發(fā)音，純正標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵。標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音是口語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，在這個(gè)過程中我們一定要多聽多學(xué)多練，持之以恒多模仿。
二、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)第二招—詞匯!
僅僅只是掌握標(biāo)準(zhǔn)純正的語(yǔ)音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。雖然我們的語(yǔ)音、詞匯已經(jīng)不錯(cuò)了，可是在老美面前往往還是無(wú)法順利交流。這就是我們的積累不夠。積累不僅僅代表我們的詞匯量越大越好，詞匯越艱深晦澀越好。英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯的特色主要是英美人經(jīng)常使用小詞、俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想和交流情感。如口語(yǔ)中的鉆石用“get”，一詞多義，使用極其頻繁。例如當(dāng)你覺得累了，應(yīng)該怎么說?我們絕大多數(shù)的可能會(huì)說feel
tired，但這種說法并不如get tired常見。因此，覺得累了只要說I'm getting
tired就OK啦。還有一個(gè)非常簡(jiǎn)單但并不是每個(gè)人都能說得出的例子“你知不知道該怎么去那里”怎么表達(dá)?一般中國(guó)學(xué)生會(huì)說Do you know how to go
there而美國(guó)人比較喜歡get there。所以大家在掌握詞匯的時(shí)候要注重詞匯的實(shí)用性和功能性，抓住那些簡(jiǎn)單而地道的小詞才是掌握了英語(yǔ)口語(yǔ)用詞的精髓。
三、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)第三招—句型!
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第三個(gè)重點(diǎn)就是口語(yǔ)當(dāng)中的句型了，句型好比數(shù)學(xué)當(dāng)中的公式，只要我們掌握了一類句型，以后就可以直接進(jìn)行部分替換，就能說出多個(gè)不同的句子。當(dāng)然，口語(yǔ)當(dāng)中出現(xiàn)的句子可說是千變?nèi)f化，我們除了通過部分替換來(lái)得到不同的句子外，如何更有效地來(lái)掌握句型呢?這就需要我們對(duì)不同的句型進(jìn)行歸納整理，了解并記憶各個(gè)句型所應(yīng)用的場(chǎng)景和功能。通俗點(diǎn)說，就是在什么地方，跟什么人就要說什么話。而不能不顧情景，根據(jù)英美人士的習(xí)慣來(lái)總結(jié)各個(gè)場(chǎng)景之中會(huì)用到的句型就顯得格外重要了。做到這點(diǎn)之后，便要學(xué)會(huì)整理不同句型，進(jìn)行記憶和操練，達(dá)到脫口而出的熟練境界。
四、英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)第四招—文化!
語(yǔ)言作為一種社會(huì)交際的工具，是在具體的特定的社會(huì)歷史中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。因此，每一種語(yǔ)言都包含該民族豐富的文化內(nèi)涵和特定的思維模式。由此可見，大家對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)了解得越清楚越透徹，在同英美人士交流時(shí)，就越能達(dá)到相互認(rèn)同和了解。我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)最終是為了要達(dá)到像英美文化人士思維的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的同時(shí)也要注意去學(xué)習(xí)英美國(guó)家的文化思維。中國(guó)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該摒棄在說出一個(gè)英文句子前，先想中文，再翻譯成英文的學(xué)習(xí)方式’因?yàn)檫@樣做不可能培養(yǎng)如英美人士的思維。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)，不僅要盡可能多地掌握語(yǔ)言知識(shí)，補(bǔ)充大量的口語(yǔ)詞匯和句型，還要深刻地挖掘語(yǔ)言背后的文化背景和思維模式。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享
1.背單詞。這是提高英語(yǔ)成績(jī)的前提條件，如果不認(rèn)識(shí)的單詞太多了，英語(yǔ)肯定無(wú)法提高。因此，一定要堅(jiān)持每天背單詞，即使現(xiàn)在是高三了，或者離高考時(shí)間很近了，也要堅(jiān)持背。英語(yǔ)單詞根據(jù)熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認(rèn)識(shí)并且會(huì)主動(dòng)用到的單詞，消極單詞是看到認(rèn)識(shí)但是不會(huì)主動(dòng)用到的單詞，積極單詞對(duì)于英語(yǔ)寫作很重要，消極單詞對(duì)于閱讀理解很重要，因此在背單詞時(shí)要注意效率，有些單詞是經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)的，因此你背這些單詞時(shí)只要達(dá)到認(rèn)識(shí)的程度就可以了，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間多背一些單詞，而寫作時(shí)需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài)。
提高背單詞效率的一個(gè)好方法就是通過歷年真題來(lái)背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無(wú)法區(qū)分哪些單詞不認(rèn)識(shí)、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在試卷中，你很容易就能區(qū)分出來(lái)，可以在做題過程中把不認(rèn)識(shí)的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上，然后反復(fù)背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經(jīng)認(rèn)識(shí)的就不用背了。
2.注重語(yǔ)法。語(yǔ)法決定單選題以及短文改錯(cuò)得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語(yǔ)法的掌握要容易得多，而且可以在短期內(nèi)突破。
3.完形和閱讀有技巧�？炊恼轮皇亲鰧�(duì)題目的必要條件而非充分條件，要想做對(duì)題目必須要使自己的.解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學(xué)是根據(jù)自己的邏輯判斷甚至自己的常識(shí)來(lái)判斷選項(xiàng)的，因此就會(huì)出現(xiàn)整篇文章都看明白了，卻常常選錯(cuò)答案，這是因?yàn)樽约旱拇痤}思路和命題人的不一樣，因此有必要對(duì)歷年的高考真題進(jìn)行分析研究。
4. 作文。高分作文都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這也決定了我們可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫作材料，來(lái)組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現(xiàn)英語(yǔ)能力的高級(jí)句型和高級(jí)短語(yǔ)，平時(shí)積累的一些地道的優(yōu)美的英語(yǔ)句子……為了使我們的準(zhǔn)備有針對(duì)性，可以對(duì)歷年的真題作文進(jìn)行分析，找出經(jīng)�？嫉囊恍┰掝}，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。當(dāng)然要想寫好作文，光靠這些應(yīng)試技巧是不夠的，最重要的還是平時(shí)的積累，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。
5.注意的問題。對(duì)于應(yīng)試技巧，一定要以歷年的真題為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進(jìn)行研究，其他的參考資料可能會(huì)使自己誤入歧途。背單詞和掌握語(yǔ)法時(shí)最好在句子中進(jìn)行，比單獨(dú)背單詞和掌握語(yǔ)法效率要高很多。
6.語(yǔ)感的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因?yàn)檎Z(yǔ)感不能靠短期突擊來(lái)形成，平時(shí)要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語(yǔ)感以后，對(duì)做題的幫助將會(huì)非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對(duì)自己不會(huì)的完形填空和單項(xiàng)選擇也能夠憑語(yǔ)感選對(duì)答案。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法11
是不是正在為自己極差的英語(yǔ)口語(yǔ)水平而苦惱著。沒關(guān)系。找準(zhǔn)方法，你同樣可以說一口流利的英語(yǔ)，以下這些提高口語(yǔ)的方法是非常實(shí)用的。希望可以幫助到大家。
拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容(注意千萬(wàn)別背)，然后把文章翻扣在桌上，對(duì)著墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過的文章反說出來(lái)(注意是述說，不是背誦)，一開始根本記不住，就打開文章再看一遍，然后再翻扣過來(lái)用英語(yǔ)述說，遇到卡殼的地方就翻過文章再看一看，看看人家原文怎么說，再翻扣過去述說……直到把整個(gè)文章說完。 反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說這篇文章，還可以改換說法，用各種各樣的方法述說，如先說開頭后說結(jié)尾、先說中間后說兩頭，長(zhǎng)話短說、短話長(zhǎng)說……不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且保證地道正確，比外國(guó)人說的還標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗械木渥雍捅磉_(dá)方法都來(lái)自書上，還能有錯(cuò)?這樣練習(xí)口語(yǔ)，進(jìn)步飛速。
和外國(guó)人面對(duì)面說英語(yǔ)雖然可以更快速的提高，但因?yàn)槊鎸?duì)面聽不懂還不好意思問人家，現(xiàn)在是自己說了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個(gè)小時(shí)也沒人管你。想學(xué)醫(yī)學(xué)的口語(yǔ)就拿醫(yī)學(xué)文章來(lái)反述，想學(xué)軍事的口語(yǔ)就用軍事文章來(lái)反述，想說什么就說什么，直到學(xué)會(huì)。用“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大家可以試試。
需要注意的是，一開始一定要從簡(jiǎn)單的文章開始反述，千萬(wàn)別以為自己水平很高，急著先拿復(fù)雜的高級(jí)文章來(lái)反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語(yǔ)上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說話的小嬰兒，要甘心從頭開始學(xué)習(xí)，要從第一個(gè)臺(tái)階開始邁起，不要以為一步跨上3個(gè)臺(tái)階才算進(jìn)步快，我反復(fù)講過，英語(yǔ)不難學(xué)，一共也就十個(gè)臺(tái)階，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地上 本來(lái)很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個(gè)臺(tái)階，結(jié)果把本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事搞得十分艱難。
那么什么樣的文章是你應(yīng)該“反述”的第一篇文章呢，就是那種一看就懂，但看完了用英語(yǔ)卻怎么也說不出來(lái)的最簡(jiǎn)單的文章，就從這篇文章開始吧!
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。
第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想象力，身臨其境把它們表演出來(lái)。 第三步：寫日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的'同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。 第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示：是"復(fù)述"而非"背誦"。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。
口語(yǔ)是沒問題了，發(fā)音語(yǔ)法你確定這樣就能搞定嗎？答案當(dāng)然是否定的，練就一口流利且標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，和外教的幫助是分不開的。沒有國(guó)外的母語(yǔ)環(huán)境，就要努力的營(yíng)造一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境。云海螺英語(yǔ)就有來(lái)自世界各地的外教老師，你可以去和他們溝通，聊天，在途中，他們會(huì)幫助你糾正語(yǔ)法，改變你的發(fā)聲等。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法12
以往，英語(yǔ)學(xué)習(xí)似乎是十幾二十幾歲年輕人的“準(zhǔn)專利”，而如今，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的隊(duì)伍中，往往不乏35+甚至四十開外年齡段的男男女女。無(wú)論是在出國(guó)考試類的培訓(xùn)還是一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂中，這些“高齡”的社會(huì)人學(xué)習(xí)者，都是極為認(rèn)真的一群�；蛟S是因?yàn)楹椭皇瞧惹行枰煽?jī)結(jié)果的在校學(xué)生們不同，已經(jīng)在職場(chǎng)中打拼多年可能還小有成就的社會(huì)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們，幾乎都是在生活、工作亦或是前途發(fā)展上發(fā)現(xiàn)了深刻而又迫切的對(duì)于英語(yǔ)的需要，進(jìn)而自覺的投入學(xué)習(xí)中的。壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，也有可能會(huì)變得急功近利而法不得當(dāng)，這些最為認(rèn)真的學(xué)習(xí)者，卻未見得就是學(xué)習(xí)效果最好的一群。
借用一個(gè)已經(jīng)被用爛的說法“工欲善其事，必先利其器”，找到適合的方法才能看到理想的效果，而把功夫用在“刀刃上”之前，總得先知道“刀刃”到底在哪里。
認(rèn)識(shí)幾位在外企工作多年的朋友，想來(lái)英語(yǔ)水平即使達(dá)不到達(dá)人級(jí)別，至少口語(yǔ)也應(yīng)該是講得順暢流利，可是每每見面的時(shí)候，卻總是在一邊無(wú)比怨念的訴說工作繁忙緊張，一邊捶胸頓足的跪求說好英語(yǔ)的辦法。像這幾位朋友一樣，社交網(wǎng)絡(luò)中有著不少外國(guó)人，或者是在工作環(huán)境中常用英語(yǔ)的人，因?yàn)榄h(huán)境的熏陶、浸染亦或者是“強(qiáng)制”，用英語(yǔ)交流溝通起來(lái)恐怕難有什么障礙，說起英語(yǔ)來(lái)絕對(duì)“能夠讓外國(guó)人明白想說什么”，但卻也僅止于此而已，很難說的更好，也就談不上講的地道了。而平日就不怎么使用英語(yǔ)的人們，恐怕狀況會(huì)更加的不理想。
既然周一到周五的時(shí)間已經(jīng)奉獻(xiàn)給了工作，周末的日子不妨把心放在學(xué)習(xí)上。泡上一盞香茗，翻開一本也許多少有些無(wú)聊的語(yǔ)法書，句子成分，詞性變化，在迫切的追求提高之前，先耐心的用上一些時(shí)間搞清楚簡(jiǎn)單卻正確的英語(yǔ)是如何說的，找出自己口語(yǔ)上的錯(cuò)誤和不好的習(xí)慣，在說的'時(shí)候特別的注意，一點(diǎn)點(diǎn)改正過來(lái)，讓自己的口語(yǔ)從“能夠說明白”到“能夠正確的說明白”。一支簡(jiǎn)單的錄音筆或者是手機(jī)的錄音功能會(huì)是不錯(cuò)的幫手，錄下自己說的話，重新聽過，找出自己常常犯錯(cuò)誤的地方。對(duì)于已經(jīng)工作，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)生活的人來(lái)說，往往是缺少系動(dòng)詞，助動(dòng)詞使用混亂，和完全無(wú)視介詞的存在。聽過之后把錯(cuò)誤一一修改，然后同樣的內(nèi)容重新說一遍，錄一遍，再聽一遍，再查一遍，如此反復(fù)，英語(yǔ)正確的使用和表達(dá)方式就會(huì)逐步的取代錯(cuò)誤的習(xí)慣。
而說起周末作為休息日的地位，不難聯(lián)想到看劇集/電影學(xué)英語(yǔ)這個(gè)主意。只是有些人坐擁幾T的電影和劇集資源，每日孜孜不倦的欣賞，仍未見口語(yǔ)水平有什么大的提高，而有些人則在看劇看電影的過程中受益匪淺，不僅變身而成英語(yǔ)達(dá)人，講一口地道的美式口音或者倫敦腔，還對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化歷史社會(huì)熱點(diǎn)了如指掌，能夠在“老外”面前侃侃而談。并不是有誰(shuí)的體質(zhì)性格脾氣秉性適合這種方法，而別人就不適合，能不能學(xué)到東西，關(guān)鍵仍是在于看什么，如何去看。
不妨嘗試著把一部電影，一集劇集用心的反反復(fù)復(fù)的多看多聽?zhēng)妆椋恢皇欠悍旱臑g覽而過，俗話不是也說，“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”么？無(wú)論是電影還是劇集，追號(hào)是有中英雙語(yǔ)字幕的，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)到這種程度的今天，熱情的字幕組們漢化制作好雙語(yǔ)字幕的資源絕對(duì)不難找。看第一二遍的時(shí)候，先看故事情節(jié)，人物心理，不放盡情地跟著劇中人嬉笑怒罵。從看第三遍開始，打開中英兩種語(yǔ)言的字幕，仔細(xì)滲入的去“精看”，劇中人物語(yǔ)言的中文意思，用地到的英語(yǔ)是如何表達(dá)出來(lái)的，無(wú)論是熟悉詞匯的新鮮用法，還是完全新鮮的詞匯，都可以而且應(yīng)該記憶下來(lái)，成為自己語(yǔ)言庫(kù)中的庫(kù)存，在類似的場(chǎng)合，類似的話題下就可以毫不客氣的直接使用。而之所以用中-英的方式，而不是直接英-中的邏輯來(lái)記憶，是因?yàn)榍罢吒m應(yīng)在口語(yǔ)水平還不是那么理想的時(shí)候，講口語(yǔ)的思維過程，而隨著口語(yǔ)水平的逐步提高，后者也會(huì)自然而然的取代前者的位置。第三遍之后，再看的時(shí)候，試著跟著劇中人一起張開嘴，念念臺(tái)詞，口語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是對(duì)于聽到的東西的模仿，模仿的多了，也就漸漸的成了自己說話時(shí)的內(nèi)容和習(xí)慣。
如此這般，也許周末兩天不過只能看下來(lái)一兩部電影，兩三集劇，似乎遠(yuǎn)不如一氣呵成看完整個(gè)三部曲或是一整季來(lái)的酣暢淋漓，但是收獲必定是任由心情隨著劇情跌宕起伏一整天，然后疲憊的爬上床睡覺度過周末所難及的。
一個(gè)星期只有七天，如果說五天是老板的，那么剩下的兩天必然是屬于自己和親朋的。用些時(shí)間陪伴朋友親人，余下的時(shí)光，好好地利用，必不會(huì)虛度。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法13
都說中國(guó)人會(huì)考試。好吧，從某種程度上來(lái)講，我同意。尤其是現(xiàn)在toefl、gre考試的高分得主多的猶如過江之鯽；雅思，sat也是一路凱歌高奏，捷報(bào)頻傳。這一點(diǎn)，即便是英語(yǔ)為母語(yǔ)的人也無(wú)法望其項(xiàng)背。然而，面對(duì)ielts的口語(yǔ)面試，大多數(shù)人難免感覺誠(chéng)惶誠(chéng)恐。雖然應(yīng)試指導(dǎo)銘記在心，備考資料倒背如流，一旦真正進(jìn)了考場(chǎng)面對(duì)考官，居然就還是束手無(wú)策……無(wú)數(shù)學(xué)生出了考場(chǎng)也就還是那句話：難啊！ 說到原因么，大家都還是蠻有自知之明的，無(wú)非就是由于在口試中，考生要面對(duì)的不再是紙筆，而是要在用耳的同時(shí)要?jiǎng)涌冢忌蠖紱]有這一習(xí)慣；更為重要的是，雅思考生直接面對(duì)考官(face-to-face)，由于考官必須靈活處理并做出現(xiàn)場(chǎng)判斷，這無(wú)疑增加了存在不定因素的壓力。由此，畏懼心理成了應(yīng)試中的第一大障礙。
會(huì)出現(xiàn)這種情況，也真的和我們平常學(xué)習(xí)方法有關(guān)。其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過程——或許你會(huì)說這是廢話——but sweetie, it’s daytime, stop dreaming! 你還真希望有奇跡出現(xiàn)不成？不想讓自己失望的話，只好做些有成效的功夫了。那么今天，主要針對(duì)初學(xué)者給出幾點(diǎn)建議，可以在日常生活中實(shí)踐一下：
在多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中（這句話真不想說，總覺得離鶴發(fā)雞皮不遠(yuǎn)的人才會(huì)如此措辭，但自己居然真的就在英語(yǔ)上蹉跎了n年……），我發(fā)現(xiàn)口語(yǔ)入門最有效方法就是：
首先，背誦英文句型或段落。在背誦前切記要跟著錄音帶大聲朗讀5遍以上。有學(xué)生會(huì)說，我試過了但記不住。其實(shí)，背誦是滾雪球的功夫，從第一段開始，一邊看句子，一邊背。背完了，接著背第二段，然后一、二兩段一起背，依次類推，直到全篇背誦流暢，這樣就可以確定背不下來(lái)是因?yàn)榍楣?jié)的連貫問題，而不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平的問題。但不過就我個(gè)人背誦的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，出現(xiàn)這種狀況的概率和中國(guó)足球沖出亞洲的概率一樣低……當(dāng)然，還是要強(qiáng)調(diào)一下，別指望一天吃成個(gè)胖子，怎么樣也要2、3個(gè)月才能初見成效�；蛟S你會(huì)給我一紙廣告，上書：外教一對(duì)一陪練，讓你一周開口說英語(yǔ)！拜托……這你也信？讓我們這些學(xué)語(yǔ)言的情何以堪�。“ァ徽f了，再說我就憤青了。
其次，選擇一套適合并實(shí)用的教材也同樣重要。這里不得不提的就是<新概念>。相信大多數(shù)人都非常熟悉這套教材，這套書主要針對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，經(jīng)典程度無(wú)可匹敵，但畢竟是從80年代一直沿用至今，多少有些和時(shí)代脫節(jié)。我是覺得，你要背誦，當(dāng)然ok, 只是要練習(xí)口語(yǔ)的話，
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第三，寫日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操，把你學(xué)過的語(yǔ)言重新調(diào)用出來(lái)，操練一番。千萬(wàn)別說這是無(wú)用功，有些人大學(xué)6級(jí)都過了還是開不了口，不就是學(xué)的東西都擱置積灰的結(jié)果么。記得，用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法，當(dāng)然同樣也適用于初學(xué)者。
這次主要是針對(duì)初學(xué)者給出的建議，下次我會(huì)針對(duì)中級(jí)水平的學(xué)生給出一些學(xué)習(xí)方法，讓大家在口語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中會(huì)有所幫助。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法14
●模仿的原則：考生必須主動(dòng)、有意識(shí)、有目的地去模仿。模仿時(shí)要放開嗓子，口形到位，清清楚楚、一板一眼，并及時(shí)糾正說不好的單詞、短語(yǔ)等。純正、優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿就能達(dá)到的，需要考生長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉，一般來(lái)說，至少需要半年時(shí)間。
●模仿的標(biāo)準(zhǔn)：模仿到什么程度才算好呢?簡(jiǎn)單地說就是要“像”，考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等都很接近模仿對(duì)象。如能更進(jìn)一步，在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等方面都達(dá)到逼真的效果，則更為成功。
● 模仿的方法：第一步，語(yǔ)音模仿。剛開始模仿時(shí)，速度不要過快，并注意口形正確，以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)后再加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多練幾遍，直到自如表達(dá)意思。對(duì)于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞，要反復(fù)多聽?zhēng)妆椋鹨贿M(jìn)行單獨(dú)模仿。第二步，詞組模仿。有了第一步的.基礎(chǔ)，這一步就容易多了�？忌闹攸c(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上，特別要多練習(xí)連讀、同化等語(yǔ)音技巧。第三步，段落及篇章模仿。聽英語(yǔ)文章錄音或英語(yǔ)新聞，并跟著模仿，重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應(yīng)速度，使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào)，從而提高語(yǔ)言的流利程度。
模仿練習(xí)時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格，內(nèi)向的人講話時(shí)易小聲小氣，這對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平太差，不敢開口，尤其是與水平較高者對(duì)話時(shí)。克服這種心理障礙，是學(xué)好口語(yǔ)的前提。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法15
情景對(duì)話天天練
——Дорый ень.
——Зравствуйте.
——Скажите，шестнацатоеместо в этом купе？
——Да，это зесь.
——Вот и прекрасно.Значит，уем сосеями.Разрешите преставиться：Сергей Васильевич.
——Очень приятно.ТатьянаАнреевна.
——Вы тоже в Ленингра？
——Нет，я еу в Псков.
——Вы там живете？
——Да，вот уже 20 лет.
——А я вот，преставьте，ни разу вПскове не ыл.
——И очень напрасно.тооин из самых ревних русских гороов.Ø； Да，я знаю.Но，к сожалению，все как-то времени не хватает.Ø； Ну，вам-то на это много времени непотреуется：веьПсков совсем ряом с Ленинграом.
情景對(duì)話天天練（譯文）
——您好！
——您好！
——請(qǐng)問，十六號(hào)鋪位是在這個(gè)單間里嗎？
——對(duì)，在這里。
——太好了。這么說，我們是鄰居了。請(qǐng)讓我自我介紹一下：我叫謝爾蓋·瓦西里耶維奇。
——認(rèn)識(shí)您很高興。我叫塔吉揚(yáng)娜·安德列耶芙娜。
——您也是去列寧格勒？
——不，我去普斯拉夫。
——您住在那兒吧？
——是的，已經(jīng)二十年了。
——您瞧，普斯科夫我還一次也沒去過。
——這可太不應(yīng)該了。普斯科夫是俄羅斯最古老的'城市之一。
——是的，我知道，可是很遺憾，不知怎么的，老是沒時(shí)間。
——其實(shí)，去一趟也要不了您很多時(shí)間，因?yàn)槠账箍品蚝土袑幐窭站o挨著。
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