【推薦】怎樣激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習乒乓球的興趣

　　興趣是個體積極認識、探究某種事物、從事某種活動的心理傾向，是認識和從事活動的巨大動力。處在少年兒童時期的小學生，喜歡游戲，喜歡競爭。而乒乓球運動集健身性、競技性、娛樂性于一體，具有很好的健身價值。乒乓球運動能促進新陳代謝，使人體的循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動大大加強，進而改善心肌供血功能，使心肌變得發(fā)達、有力；乒乓球運動還可以鍛煉身體的協(xié)調性，無論是進攻還是防守，都要求腳、腿、腰、上臂、前臂、手腕的用力一致；乒乓球運動更能鍛煉人的反應能力和應變能力，鍛煉輸球贏球時的心態(tài)。再者可以增加同學之間的交流，豐富學生的生活。

　　打好乒乓球，首先要培養(yǎng)對乒乓球的興趣�！芭d趣是最好的老師”，興趣是學習乒乓球的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。喚起興趣、聯(lián)系生活，從生活和已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)觀察、思考、交流、將知識與生活實際緊密地聯(lián)系起來，把生活中的題材引入課堂中，使學生對學習產生興趣。那么如何激發(fā)和培養(yǎng)小學生學習乒乓球的興趣呢？結合我平時的教學實際，談幾點粗淺的體會。

　　一、心腦合一激興趣。

　　小學生在初學乒乓球時，由于沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，因而喪失了前進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。從而讓學生感到乒乓球運動是一門枯燥無味的運動，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低。因而激發(fā)學生的興趣是乒乓球學習的必然需要。

　　練好基本功是學好乒乓球的必要條件，沒有扎實的乒乓球基礎，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須教育學生全神貫注地認真聽講，上好每一節(jié)課。教師也要注意提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印，循序漸進。在課堂上，教師要引導學生聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個小細節(jié)，多聯(lián)想、多思考，做到心領神會。

　　二、手腦并用促興趣。

　　教師要指導學生動手操作，讓學生邊看邊想，既動手又動腦。這樣有利于學生對知識的理解與掌握，豐富學生對知識的感性認識，增強學生的學習興趣。學習乒乓球，一定要做到實際操作，不能紙上談兵。學生的記憶力是有限的，不可能過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“拳不離手，曲不離口”。教師在課上所做的動作，學生掌握了，但是課后不練習鞏固，過了一段時間就會忘記，最終導致學生失去興趣。所以，實踐操作能力很重要。乒乓球技能也是一點點積累起來的，小到每一個動作細節(jié)都是不可忽視的。

　　質疑問題，引發(fā)思考。動在手上，思考在腦中。教師要講清動作要領，更要講清這樣做的必要性，要讓學生知其然，更要知其所以然。比如握拍的手勢，角度以及球拍運行的軌跡等等。教師在教學中巧設練習，增添興趣。新穎有趣的實戰(zhàn)練習，豐富的游戲對抗，把抽象的問題具體化，復雜的動作形象化，枯燥的事物趣味化，讓學生在樂中學，達到事半功倍的效果。

　　三、觀察思考增興趣。

　　學生在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨教師觀察教師的動作、手型、腳步、大臂、小臂、拍面和拍形等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。打好乒乓球，興趣是關鍵�！芭d趣是最好的老師”，興趣是學習乒乓球的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。喚起興趣、聯(lián)系生活，從生活和已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)觀察、思考、交流、將知識與生活實際緊密地聯(lián)系起來，把生活中的題材引入課堂中，使學生對學習產生興趣。

　　教師要教育學生要細心觀察，在關鍵的地方提醒學生注意，一定要求學生看懂了，弄清了再練習，注意把規(guī)范動作定型。同時還可以讓學生對著鏡子反復練習，注意調整，教師再個別指導，糾正錯誤動作。

　　總之，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣的方式和手段多種多樣，只要能有效地利用手段來調動學生學習的興趣，發(fā)揮學生的主體作用，從而有效地提高學生學習的質量。讓乒乓球這項體育運動在農村體育教學中能夠得到更好的發(fā)展�？傊�，興趣是學生熱愛體育的前提保證和不竭動力，培養(yǎng)學生的興趣是開展體育活動的基礎。

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