本科畢業(yè)論文答辯范文

　　畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。下面是范文站小編收集整理的本科畢業(yè)論文答辯范文，歡迎閱讀。

　　尊敬的各位評(píng)委老師：

　　大家好!我是來(lái)自××級(jí)××××班的學(xué)生×××。我的論文題目是《生物發(fā)酵料中微生物菌種的分離純化》。我的這篇論文是在×老師的悉心指導(dǎo)下完成的，感謝呂老師，也感謝各位老師在答辯過(guò)程中對(duì)我論文的指導(dǎo)。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究生物發(fā)酵料中微生物菌種的分離純化是因?yàn)槲以谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中我對(duì)微生物學(xué)的相關(guān)內(nèi)容較為感興趣。下面我將介紹一下我的論文

　　首先，我想談?wù)務(wù)撐倪x題的目的與意義。

　　近幾年來(lái)，生物發(fā)酵飼料成為了當(dāng)前飼料研究的熱點(diǎn)，人們?cè)絹?lái)越多的開(kāi)始利用益生菌通過(guò)固態(tài)發(fā)酵的方法處理一些飼料原料，如豆粕、棉籽粕、菜粕、花生餅粕、玉米等，益生菌固態(tài)發(fā)酵的方法不僅能夠降解飼料原料中的某些毒性成分，改善飼料品質(zhì)，而且還可將飼料中的一些大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素、果膠等降解為小分子肽、氨基酸、多糖小分子物質(zhì)，有利于養(yǎng)殖動(dòng)物吸收，另外在發(fā)酵過(guò)程中生長(zhǎng)的益生菌菌株及其代謝產(chǎn)物也能夠很好地調(diào)節(jié)養(yǎng)殖動(dòng)物腸道的微生態(tài)平衡，提高其機(jī)體其免疫力，促進(jìn)養(yǎng)殖動(dòng)物的健康生長(zhǎng)。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文主要內(nèi)容。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程

　　1、培養(yǎng)基的制備和消毒滅菌

　　2、菌種的分離(稀釋涂布平板法)

　　3、菌種的純化(平板劃線分離法)

　　4、革蘭氏染色和美蘭染色

　　5、生物發(fā)酵料制備

　　6、菌種的保藏

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)以實(shí)驗(yàn)室原有的生物發(fā)酵料中的菌株為出發(fā)菌株，通過(guò)分離純化的方法對(duì)生物發(fā)酵料中的菌株進(jìn)行了分離純化處理并通過(guò)革蘭氏染色法、菌落形態(tài)特征觀察等一系列方法對(duì)生物發(fā)酵料中的菌株進(jìn)行了初步鑒定并且將分離純化后的14個(gè)菌株進(jìn)行了混合發(fā)酵并檢測(cè)其發(fā)酵效果與原始發(fā)酵料的效果是否一致，結(jié)果表明：

　　(1)分離純化后共得到14個(gè)微生物菌株，其中細(xì)菌4株，乳糖分解菌3株，纖維素分解菌2株，酵母菌5株。芽孢桿菌是其優(yōu)勢(shì)菌株，酵母次之。

　　(2)PDA培養(yǎng)基上的活菌計(jì)數(shù)結(jié)果顯示紅酵母是酵母菌中的優(yōu)勢(shì)菌種，發(fā)酵性酵母次之，其他酵母菌種出現(xiàn)較少。

　　(3)酵母菌的美蘭染色結(jié)果顯示，菌株S1、菌株S2、菌株S3和菌株S4的細(xì)胞美蘭染色為無(wú)色，是活細(xì)胞;菌株S5的細(xì)胞美蘭染色為藍(lán)色，是死細(xì)胞。菌株S5為死細(xì)胞的原因可能是一個(gè)活酵母菌的還原能力是一定的，染色時(shí)未能嚴(yán)格控制染料的濃度和染色時(shí)間。

　　(4)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的活菌計(jì)數(shù)結(jié)果顯示枯草芽孢桿菌是優(yōu)勢(shì)菌種，蠟樣芽孢桿菌次之，其他菌種出現(xiàn)相對(duì)較少。革蘭氏染色結(jié)果顯示菌株Y1和Y3為陽(yáng)性，菌株Y2和Y4為陰性。

　　(5)纖維素剛果紅培養(yǎng)基上分活菌計(jì)數(shù)結(jié)果顯示菌株A和B的數(shù)量相差不多，革蘭氏染色結(jié)果顯示菌株A的革蘭氏染色結(jié)果為陽(yáng)性，菌株B的革蘭氏染色結(jié)果為陰性。并且菌株A的水解圈直徑大于菌株B的水解圈直徑。

　　(6)混合發(fā)酵的發(fā)酵效果相對(duì)于原始發(fā)酵料的發(fā)酵效果要差一些。可能是由于分離純化時(shí)未將原始發(fā)酵料中的菌株全部分離出來(lái)。另外，還可能由于培養(yǎng)條件不適宜，有待優(yōu)化。相信隨著實(shí)驗(yàn)條件的改進(jìn)和經(jīng)驗(yàn)的積累，生物發(fā)酵料的發(fā)酵的技術(shù)會(huì)有很大的提高，發(fā)酵料的發(fā)酵效果會(huì)進(jìn)一步提高。

　　經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)習(xí)能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

　　以上就是我的答辯自述，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!

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