寫(xiě)作文的步驟口訣

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫(xiě)作文的步驟口訣，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　※怎樣觀察.

　　觀察時(shí)，要巧妙。五感官，都用到。

　　先用眼，仔細(xì)瞧，形色態(tài)，分辨好。

　　觸形態(tài)，善比較，觀顏色，濃淡曉;

　　看姿態(tài)，靜動(dòng)找。聽(tīng)聲音，動(dòng)腦筋。

　　嗅氣味，多聞聞;有順序，抓重點(diǎn);

　　時(shí)間變，地點(diǎn)換，觀察時(shí)，多體驗(yàn);

　　巧聯(lián)想，抓特點(diǎn);觀察好，得用腦;多感官，結(jié)合好。

　　※怎樣收集材料.

　　材料多，文章好;

　　多讀書(shū)，佳句找;

　　勤觀察，筆記好;

　　多用心，善思考，勤摘錄，多剪報(bào)。

　　分條記，整理好;使用時(shí)，方便找。

　　※怎樣審題.

　　要作文，先審題。

　　明范圍，知題義;扣題眼，重點(diǎn)記;

　　知數(shù)量，不離題;明人稱，好下筆;

　　附加語(yǔ)，須重視;寫(xiě)真情，出新意。

　　※怎樣選材.

　　選材料，須扣題。

　　熟材料，反復(fù)比;選新穎，是第一;

　　選真實(shí)，要牢記;選典型，有情趣。

　　材料多，細(xì)琢磨;多比較，用心計(jì)。

　　※怎樣構(gòu)思.

　　先構(gòu)思，后動(dòng)筆;定中心，宜扣題。

　　一文章，一中心;無(wú)須多，不偏離。

　　想開(kāi)頭，思順序;明重點(diǎn)，具體敘;

　　線索明，思路清;巧過(guò)渡，會(huì)照應(yīng);

　　時(shí)間變，按順序;地點(diǎn)變，合事理;

　　首和尾，要一致;立好意，才下筆。

　　※怎樣列題綱.

　　構(gòu)思好，列題綱;搭架子，行文暢。

　　定順序，理思路;明詳略，細(xì)琢磨。

　　首和尾，要貼妥。

　　※怎樣開(kāi)頭.

　　開(kāi)好頭，是關(guān)鍵。

　　直入題，時(shí)地點(diǎn);設(shè)懸念，趣味見(jiàn);描繪景，抒發(fā)情。

　　借故事，吸引人;好詩(shī)句，引入文;借哲理，巧議論。

　　先概述，再具體;要成功，須新穎;方法多，靈活用。

　　※怎樣結(jié)尾.

　　結(jié)尾好，味無(wú)窮。

　　自然收，渠自成;巧總結(jié)，中心明;善啟發(fā)，留余聲;

　　要贊美，巧抒情;發(fā)議論，要點(diǎn)睛;象征景，味無(wú)窮;

　　呼開(kāi)頭，暗照應(yīng);成一體，結(jié)構(gòu)整。

　　※怎樣過(guò)渡.

　　巧過(guò)渡，文無(wú)縫;銜接段，思路清。

　　句過(guò)渡，用詞語(yǔ);巧鋪路，很有趣。

　　段過(guò)渡，句子好;架設(shè)橋，連接巧。

　　篇過(guò)渡，用段落;妙連接，好處多。

　　過(guò)渡處，要自然，忌生硬，忌死板;

　　忌跳躍，忌突然。

　　※怎樣寫(xiě)具體.

　　寫(xiě)文章，要具體。

　　敘事文，重過(guò)程，細(xì)節(jié)處，須注意。

　　寫(xiě)人物，動(dòng)語(yǔ)神;細(xì)刻畫(huà)，須用心;

　　人物活，要逼真。

　　狀物文，抓特點(diǎn)，多形容，多修飾;

　　善分解，巧對(duì)比。

　　寫(xiě)景文，形色態(tài)，細(xì)心描，大膽想;

　　靜動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)憶。

　　寫(xiě)活動(dòng)，要注意：從整體，到部分;

　　先場(chǎng)面，后聚焦。寫(xiě)聯(lián)想，多比喻;

　　可夸張，可排比;情趣濃，文具體。

　　※怎樣繪景.

　　描景物，怎下筆?

　　寫(xiě)形狀，須具體;繪顏色，濃淡宜;

　　描形態(tài)，寫(xiě)情趣;多聯(lián)想，多比喻;

　　并列寫(xiě)，可排比;引詩(shī)句，妙無(wú)比;

　　抓特點(diǎn)，按順序，融入情，精描繪。

　　※怎樣狀物.

　　狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。

　　寫(xiě)植物，形色味，枝葉花，果實(shí)美，擬人化，用比喻;

　　寫(xiě)成長(zhǎng)，分四季，抓特點(diǎn)，重點(diǎn)記。

　　寫(xiě)動(dòng)物，描外形，分類描，要具體;

　　寫(xiě)**性，抓特點(diǎn)，聯(lián)生活，細(xì)節(jié)全，述感情，要自然。

　　寫(xiě)物品，明來(lái)歷，描外形，按順序。形與色，要看清。

　　寫(xiě)結(jié)構(gòu)，知用途。抓重點(diǎn)，細(xì)描繪。

　　人與物，用事例;生活趣，要典型。

　　建筑物，遠(yuǎn)近看，抓特點(diǎn)，有重點(diǎn);

　　分層寫(xiě)，視點(diǎn)變;多聯(lián)想，古今全;人物情，融其間。

　　※怎樣敘事.

　　敘事文，有人稱;六要素，要記清;

　　時(shí)地事，交代明;環(huán)境清，有人物;起因前，脈絡(luò)連;

　　寫(xiě)結(jié)果，別含糊。有重點(diǎn)，有詳略;有細(xì)節(jié)，變化多;

　　生活趣，人物情，事三折，文入勝。

　　※怎樣記人.

　　寫(xiě)人物，抓特點(diǎn);描肖像，有重點(diǎn);記衣著，不一般;

　　言與行，要逼真，有細(xì)節(jié)，點(diǎn)神態(tài);察心理，見(jiàn)精神。

　　具體事，表特點(diǎn)。

　　※怎樣修改.

　　好文章，改百遍。

　　讀中改，細(xì)增刪;多推敲，嚴(yán)把關(guān)。

　　標(biāo)點(diǎn)號(hào)，用恰當(dāng);調(diào)并換，文意暢;

　　熱加工，冷處理，互批改，互借鑒。

　　改中寫(xiě)，技能練。

　　※怎樣改寫(xiě).

　　改寫(xiě)文，有借鑒;改人稱，語(yǔ)氣變;改體裁，結(jié)構(gòu)變。

　　通讀文，明要求;細(xì)比較，差異找。增刪換，細(xì)推敲;

　　多聯(lián)想，要巧妙;多修改，達(dá)目標(biāo)。

　　※怎樣擴(kuò)寫(xiě).

　　擴(kuò)寫(xiě)文，有重點(diǎn);明中心，抓要點(diǎn);

　　善想象，多描寫(xiě)，添細(xì)節(jié)，事不變;

　　抒真情，巧議論;首尾新，故事全。

　　※怎樣縮寫(xiě).

　　縮寫(xiě)文，意不變。

　　理思路，明要點(diǎn)，抓中心，留主干。

　　去枝葉，注意刪。有首尾，有重點(diǎn)。

　　※怎樣續(xù)寫(xiě).

　　續(xù)寫(xiě)文，要聯(lián)想;人不變，事要變;

　　新時(shí)間，新地點(diǎn)，新人物、新事件。

　　變?cè)�因，變環(huán)境，變故事，變?nèi)朔Q。

　　新發(fā)展，結(jié)果變。合情理，出意料;

　　故事妙，主題好。

　　※怎樣寫(xiě)看圖作文.

　　看圖文，是創(chuàng)新。

　　對(duì)照?qǐng)D，看仔細(xì);一看人，二看景，三看事，分主次。

　　推前因，想結(jié)果;多聯(lián)想，想合理�？粗邢耄�求創(chuàng)新;

　　寫(xiě)文章，要具體。

　　※怎樣寫(xiě)應(yīng)用文.

　　寫(xiě)日記，有格式，見(jiàn)聞感，都可記。

　　自由寫(xiě)，隨意記;天天寫(xiě)，要堅(jiān)持。

　　寫(xiě)書(shū)信，按格式，言得體，分層次;

　　有中心，述真意。板報(bào)稿，要快捷;

　　選材新，標(biāo)題切;言簡(jiǎn)明，揚(yáng)新風(fēng)。

　　應(yīng)用文，格式明，多實(shí)踐，活運(yùn)用。

　　拓展閱讀：

　　小學(xué)生寫(xiě)作文技巧

　　一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文。

　　二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。

　　三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合。

　　一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

　　學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

　　四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

　　小學(xué)生寫(xiě)事作文指導(dǎo)

　　在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？

　　一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。

　　然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。

　　如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了；“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。

　　二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。

　　三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

　　確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄危�可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。

　　寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？

　　一、運(yùn)用順敘。

　　順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫(xiě)，可以將事物的發(fā)展過(guò)程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫(xiě)成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。

　　順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。

　　按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫(xiě)清楚敘述的時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。

　　當(dāng)然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫(xiě)出事情過(guò)程的四個(gè)層次（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。

　　二、運(yùn)用倒敘。

　　倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录�的開(kāi)頭進(jìn)行敘述。

　　需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。

　　三、運(yùn)用插敘。

　　插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。

　　需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

　　有些小朋友看見(jiàn)同學(xué)寫(xiě)出一些好文章來(lái)，便驚嘆道：“這些內(nèi)容，我也熟悉的，怎么我沒(méi)能把它們寫(xiě)出來(lái)！”這個(gè)問(wèn)題值得深思，說(shuō)穿了，那是因?yàn)槟闳狈�從小事中�?xiě)出深意的能力。生活中，驚天動(dòng)地的事情是少見(jiàn)的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細(xì)小的事情。自古以來(lái)，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫(xiě)的也是平凡的、細(xì)小的事�！都t樓夢(mèng)》寫(xiě)的是封建社會(huì)大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門(mén)第中可以說(shuō)是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，成為舉世公認(rèn)的巨著。

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