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關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿模板合集9篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的學(xué)習(xí)方法演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生早上到校后，不用老師也能很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，很不錯(cuò)。然而，也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢？說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，你要自學(xué)。很多學(xué)生不擅長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少，按他要求的.去做。不告訴不催不學(xué)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)肯定是不行的。
歷史上，很多成功人士都是自主學(xué)習(xí)的典范。眾所周知，華是一位成就非凡、貢獻(xiàn)巨大的數(shù)學(xué)家。他讀完初中一年級(jí)后，因?yàn)榧依锔F，交不起學(xué)費(fèi)，輟學(xué)了。退學(xué)后，我站在柜臺(tái)前為父母謀生。但是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)，他還是堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)他不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，并應(yīng)邀來(lái)到清華大學(xué)。來(lái)清華后，老師讓他上本科，他說(shuō)，讓我直接讀研。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師，這是清華大學(xué)歷史上前所未有的事件。
華讀研究生的時(shí)候，每天早起去教室學(xué)習(xí)。但是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)樓里也有一個(gè)人早起。男人發(fā)現(xiàn)有人比他起得早，第二天起得也早。原來(lái)，華比他起得早。當(dāng)時(shí)，他并不知道這個(gè)人就是華。兩個(gè)人就競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名的物理學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)。錢(qián)偉長(zhǎng)中學(xué)是“偏理科生”，數(shù)學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分，數(shù)學(xué)化學(xué)20分，英語(yǔ)0分，因?yàn)闆](méi)學(xué)。然而，正是這樣一個(gè)文史天才學(xué)生，一夜之間做出了一個(gè)大膽的決定：拋棄文本，遵循原則；mdash這一決定是由于1931年9月18日，日本發(fā)動(dòng)震驚中外的“九一八事變”，侵略中國(guó)東北三省。聽(tīng)了廣播里的消息，錢(qián)偉長(zhǎng)生氣了。他說(shuō)：我不學(xué)歷史系，想學(xué)造飛機(jī)炮，決定轉(zhuǎn)到物理系，振興中國(guó)軍事實(shí)力。清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳起初拒絕了他的轉(zhuǎn)學(xué)請(qǐng)求，但被他的誠(chéng)意所打動(dòng)，答應(yīng)他試一年。為了盡快趕上課程，錢(qián)偉長(zhǎng)早起晚歸，在宿舍、教室、圖書(shū)館之間來(lái)回奔波，把吃飯睡覺(jué)都忘了，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)。他克服了英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀的困難，一年后，他的數(shù)學(xué)和科學(xué)課程超過(guò)了70分。從此，他踏入了自然科學(xué)的大門(mén)。畢業(yè)后，他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
同學(xué)們：
大家好!
今天我談的話題是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”?是“我學(xué)會(huì)”，還是“我會(huì)學(xué)”?在我們學(xué)校這樣優(yōu)越的環(huán)境下，你們?cè)撛鯓尤プ?在春天里你是否思考過(guò)秋天的收獲?你是否在為秋的收獲積蓄著力量?人生的大幕已經(jīng)緩緩開(kāi)啟，你就是這方舞臺(tái)的主角，臺(tái)下萬(wàn)眾矚目，面對(duì)壓力，你準(zhǔn)備好了嗎?有學(xué)必有考，面對(duì)各種考試競(jìng)爭(zhēng)，你準(zhǔn)備好了嗎?為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們：
1、要有自己的目標(biāo)
基礎(chǔ)可能不同，方法可以各異，但目標(biāo)是必不可少的。目標(biāo)是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽(yáng)。目標(biāo)堅(jiān)定的人，往往會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力。拉斯金曾說(shuō)：“無(wú)目標(biāo)的生活，猶如沒(méi)有羅盤(pán)而航行�！蹦繕�(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。無(wú)論是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)，只要有就有動(dòng)力和希望。目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就能給自己信心，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、要學(xué)會(huì)吃苦
誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，也決不會(huì)是平坦大道，但面對(duì)擺在眼前的道道難題，你是回避，還是不怕艱險(xiǎn)，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言：只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時(shí)候，我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著種子，讓它在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn)勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當(dāng)我們手持優(yōu)異的成績(jī)單時(shí)，手持理想學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí)，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
3、抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。
預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)，也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的`能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要及時(shí)做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)�？梢杂浽诠P記本上，也可以記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊，級(jí)筆記既實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。
作業(yè)：布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。
4、學(xué)會(huì)“第三次學(xué)習(xí)”
學(xué)習(xí)知識(shí)可以分為三個(gè)階段：第一次學(xué)習(xí)，第二次學(xué)習(xí)和第三次學(xué)習(xí)�！暗谝淮螌W(xué)習(xí)”是上課聽(tīng)講;“第二次學(xué)習(xí)”是指做作業(yè)通過(guò)前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識(shí)，并能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用，“基本上”達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。但是僅有這兩次學(xué)習(xí)，知識(shí)還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里，而且不系統(tǒng)，并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力，遺忘率非常高。正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”、“知識(shí)都還給老師了”。而“第三次學(xué)習(xí)”才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)�！暗谌螌W(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)：對(duì)筆記本知識(shí)點(diǎn)的深化理解，對(duì)零散知識(shí)的系統(tǒng)化，形成完整的知識(shí)體系，達(dá)到融會(huì)貫通，并能靈活運(yùn)用的過(guò)程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)，可為什么有的學(xué)生考70分，有的考90分?70分到90分，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的20分的問(wèn)題，而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來(lái)自于他們?cè)凇暗谌螌W(xué)習(xí)”上的不同。
同學(xué)們，人生歲月，來(lái)也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來(lái)，下定決心，行動(dòng)起來(lái)，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
同學(xué)們，老師們：
大家下午好。我是來(lái)自初三六班的羅**，今天很榮幸在此向大家介紹幾種學(xué)習(xí)理化的方法。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)物理，我想說(shuō)初中物理并不算難，對(duì)學(xué)好物理我們都要抱有信心。
首先，要熟記概念公式：概念和公式是學(xué)好物理的基礎(chǔ)，就如同蓋房子的磚頭一樣重要。俗話說(shuō)得好：概念通了，一通百通。就是說(shuō)：知識(shí)的學(xué)習(xí)中，概念的學(xué)習(xí)是最重要的。初三的物理，還相當(dāng)考驗(yàn)對(duì)公式掌握的熟練度。只有每條公式概念了然于心，做起題來(lái)才能駕輕就熟。那么有人會(huì)問(wèn)，那么多公式概念怎么背？這就需要對(duì)概念理解透徹，有時(shí)可以回想實(shí)驗(yàn)，將實(shí)際的現(xiàn)象與抽象的概念結(jié)合起來(lái)記憶，更加具體，印象也更加深刻。
第二，處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系
聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的最重要途徑，但我看到有的同學(xué)在老師講時(shí)不停埋頭記筆記。這很劃不來(lái)。 他們總是感到困惑，說(shuō)“上課時(shí)注意了聽(tīng)課，就忘了記筆記；而記了筆記，就又跟不上老師的思路了”。對(duì)此，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)清楚聽(tīng)課和記筆記的`關(guān)系：聽(tīng)課是主要的方面，記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。
那么，我們應(yīng)該如何記筆記呢？我認(rèn)為，我們不應(yīng)該將“記筆記”變成老師的“課堂語(yǔ)錄”，也不應(yīng)該將“記筆記”變成“板書(shū)復(fù)印”。筆記中我們要記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記老師補(bǔ)充的內(nèi)容�？傊�，我們應(yīng)該有摘要、有重點(diǎn)地記。
有的同學(xué)從來(lái)就沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，這也不行。老師突出強(qiáng)調(diào)的東西或要求記得，要有條理地記載，以便復(fù)習(xí)鞏固。
第三，課后學(xué)習(xí)。物理一定要多做題，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)少，題目萬(wàn)變不離其宗。做作業(yè)絕對(duì)要獨(dú)立思考，做不出沒(méi)有關(guān)系，但抄作業(yè)糊弄自己壞處更大。只有培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，考試時(shí)才能發(fā)揮出水平。問(wèn)渠哪得清如許, 為有源頭活水來(lái)。”我想，這種善于思考的習(xí)慣，正如朱熹的這首詩(shī)所說(shuō)的源頭！
接下來(lái)講講化學(xué)。初中化學(xué)都是基礎(chǔ)，也只學(xué)了一年多，內(nèi)容較少�；瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)課上觀察到的實(shí)驗(yàn)最多，這大大激發(fā)了我們的興趣。但化學(xué)又是理科中的文科，許多知識(shí)點(diǎn)需要記憶。許多同學(xué)就是把化學(xué)當(dāng)作理科，有些課本知識(shí)記憶不牢固，導(dǎo)致學(xué)得吃力。所以，我建議大家回歸課本，可以自己把書(shū)本看一遍，把沒(méi)記住的知識(shí)印在腦海里，理清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。同時(shí)化學(xué)又是與生活緊密相連的，學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)多想想生活中的實(shí)例，更有利于記憶。
另外，化學(xué)學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講題是很重要的。老師講題時(shí)不會(huì)停留在題目表面，所以不能認(rèn)為自己做對(duì)了就可以不聽(tīng)。聽(tīng)老師剖析整道題會(huì)令你收獲甚豐。還有一些同學(xué)對(duì)題目有些懂卻又做錯(cuò)了，有時(shí)是因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)言表述有偏差。這一點(diǎn)上應(yīng)該講究嚴(yán)謹(jǐn)，把老師標(biāo)準(zhǔn)的敘述記錄并背誦下來(lái)。并且現(xiàn)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題，總會(huì)遇到相似甚至相同的題型，只要照搬老師的標(biāo)準(zhǔn)答案或稍加修改，就能確保萬(wàn)無(wú)一失。
講完這些，我還想說(shuō)在這兩門(mén)科目上同學(xué)們之間的互助學(xué)習(xí)也是非常必要和有效的。要經(jīng)常與身邊的同學(xué)進(jìn)行交流，互教互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。做題時(shí)有什么疑惑請(qǐng)教同學(xué)，他更能和你從同一角度看待題目，更能理解你做不出的原因，直接地找出根源所在，讓你恍然大悟。自己有了好的方法也要與人分享，與人玫瑰，手有余香。要謙虛地吸取別人在學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)，這樣才能共同進(jìn)步，大家的友誼也更加深厚。
最后，希望大家在理化學(xué)科上不斷進(jìn)步，再創(chuàng)佳績(jī)！謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)早晨到校以后，在沒(méi)有老師的情況下，能夠很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這非常好。但還有個(gè)別同學(xué)，還缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢?說(shuō)通俗點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說(shuō)多少就聽(tīng)多少，要求做什么就只做什么。不說(shuō)不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識(shí)當(dāng)然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻(xiàn)很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級(jí)后，因家境貧困交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)了。失學(xué)以后，替父母站柜臺(tái)掙錢(qián)維持生計(jì)。但他因喜歡數(shù)學(xué)，仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)。來(lái)到清華大學(xué)以后，老師讓他讀本科課程，他說(shuō)，還是讓我直接讀研究生吧。他后來(lái)被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學(xué)習(xí)�？墒橇硪淮睂�(shí)驗(yàn)樓里面也有一個(gè)人起得很早。這個(gè)人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時(shí)他不知道這個(gè)人是華羅庚。兩個(gè)人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個(gè)人就是著名物理學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)。錢(qián)偉長(zhǎng)在中學(xué)時(shí)屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒(méi)學(xué)過(guò)是0分。但正是這樣一個(gè)在文史上極具天賦的學(xué)生，卻在一夜之間作出了一個(gè)大膽的決定：棄文從理——這個(gè)決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動(dòng)了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國(guó)的東北三省，從收音機(jī)里聽(tīng)到了這個(gè)消息后，錢(qián)偉長(zhǎng)拍案而起，他說(shuō)：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮，決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國(guó)的軍力。清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)吳有訓(xùn)一開(kāi)始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求，后被其誠(chéng)意打動(dòng)，答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢(qián)偉長(zhǎng)早起晚歸，來(lái)往于宿舍、教室和圖書(shū)館之間，廢寢忘食，極度用功，堅(jiān)持自學(xué)。他克服了用英語(yǔ)聽(tīng)課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過(guò)了70分，從此，就邁進(jìn)了自然科學(xué)的大門(mén)。畢業(yè)時(shí)，他成為了物理系中成績(jī)最好的'學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!
我們認(rèn)為，中學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，學(xué)會(huì)如何合理支配時(shí)間，高效利用時(shí)間，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
關(guān)于如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在這里我提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
一、堅(jiān)持每節(jié)課提前一天認(rèn)真地做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有兩點(diǎn)好處，第一，預(yù)習(xí)本身就是一種自主學(xué)習(xí)，通過(guò)提前看書(shū)，或者是做題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，自己學(xué)會(huì)的和老師教會(huì)的絕對(duì)是不一樣的。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中把自己不理解的地方記下來(lái)，第二天聽(tīng)課時(shí)多加注意或請(qǐng)教老師。
第二，通過(guò)提前預(yù)習(xí)，第二天聽(tīng)課就是有目的性的，這樣聽(tīng)課學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大大提高,學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。
二、制定周密詳盡的課余學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不折不扣地執(zhí)行。
人都有惰性，而且每個(gè)人的自控能力也不一樣，不是每個(gè)人都能抵擋住武打言情小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲、電視的誘惑，這時(shí)就需要有一種有效的機(jī)制來(lái)約束自己，要主動(dòng)要求家人對(duì)自己進(jìn)行監(jiān)督。每天睡前都要對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行記錄，以此來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)。另外也要克服“身在曹營(yíng)心在漢”的現(xiàn)象，避免人坐在桌旁，心不在書(shū)上。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合，計(jì)劃制定要留一定的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰(zhàn)。
三、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
聽(tīng)課注意做好筆記，把重要的內(nèi)容和不懂的地方記下來(lái)。每學(xué)完一部分要及時(shí)地做好總結(jié)，把書(shū)上學(xué)來(lái)的，老師教的知識(shí)內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反思，注意查漏補(bǔ)缺。對(duì)自己的薄弱課程和薄弱項(xiàng)目要學(xué)會(huì)自己找書(shū)看找題做。這在方法論中叫反饋和調(diào)控。遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)地請(qǐng)教老師，或去查找資料自己解決問(wèn)題。
同學(xué)們,“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，路就在我們自己的腳下，命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是支付，一邊是收成，少支付少收成，多支付多收成，不勞必定無(wú)獲!要想獲得理想的成果，勤勉至關(guān)重要!只需勤勉學(xué)習(xí)，才干成果美好人生!勤勉出天才，這是一面永不褪色的旗號(hào)，它永遠(yuǎn)激勵(lì)咱們不斷追求、不斷探索。
那么，什么是勤勉呢首先，勤勉就是方針明確，合理高效地利用時(shí)刻。 “一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)刻的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)刻的人，時(shí)刻要多出五十九倍”。時(shí)刻是最公平的，它給勤勉的人留下才智和力氣，給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。愛(ài)惜時(shí)刻的人必將為時(shí)刻所愛(ài)惜，拋棄時(shí)刻的人必將被時(shí)刻所拋棄。關(guān)于咱們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有意圖、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。 其次，勤勉就是不怕困難，鍥而不舍。咱們知道，世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的'，成功的路上困難重重，要想獲得成果必定要遇到各式各樣的困難，咱們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的奮斗中。在這個(gè)方面舉世矚意圖科學(xué)家霍金就是咱們的典范�；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而損失語(yǔ)言能力，權(quán)威醫(yī)師斷言他的生命最多能保持兩年，但是霍金沒(méi)有被嚇到，他戰(zhàn)勝一切常人所無(wú)法幻想的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，總算創(chuàng)建量子理論，成為舉世矚意圖科學(xué)家。我想，霍金之所以獲得這樣的成果，是因?yàn)樗麤](méi)有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不只打破了那些權(quán)威醫(yī)師的預(yù)言，也發(fā)明了科學(xué)界的神話，所以，只需咱們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，咱們也會(huì)到達(dá)成功的對(duì)岸。 同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造就來(lái)源于勤勉好學(xué)，只需好學(xué)者，才干在無(wú)邊的常識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只需真實(shí)勤勉的人才干戰(zhàn)勝困難，鍥而不舍，不斷開(kāi)辟常識(shí)的范疇，武裝自己的頭腦，成為自己的操縱，讓咱們勤勉學(xué)習(xí)，鍥而不舍，成果自己的人生!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇6
老師同學(xué)們好！我是xxx班的xxx。
時(shí)間依然像箭一樣飛逝。轉(zhuǎn)眼間，后備箱上又多了一個(gè)戒指，我們大了一歲。有一個(gè)學(xué)期，我們?cè)诿Φ臅r(shí)候匆匆走過(guò)。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我將借此機(jī)會(huì)與大家分享。
首先是調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥形覀冋J(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們才能取得進(jìn)步。調(diào)整自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己制定一個(gè)時(shí)間表，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí)。因?yàn)�，只有合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒兟�。我們必須自己趕上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅１匾摹?/p>
其次，要多讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)。上課前預(yù)習(xí)一下書(shū)上的內(nèi)容，了解一下大概的知識(shí)點(diǎn)，以免跟不上老師上課的'節(jié)奏。課后，再?gòu)?fù)習(xí)一遍書(shū)的內(nèi)容。評(píng)論必須仔細(xì)閱讀�；仡^看看老師上課說(shuō)的話，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，盡量把知識(shí)點(diǎn)都記住。復(fù)習(xí)時(shí)，把所有知識(shí)點(diǎn)從頭到尾讀一遍，梳理知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系，整體理解，這樣更容易記憶�？荚嚽�，再翻一遍書(shū)，看看自己是否把所有概念性的東西都記住了，把不清楚的知識(shí)都整理出來(lái)了。"這本書(shū)讀了一百遍，其意義不言而喻。"平時(shí)多讀書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。
第三，要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，積極跟著老師的思路去思考，在課內(nèi)預(yù)習(xí)的時(shí)候理解自己不懂的問(wèn)題。并且認(rèn)真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn)，記下老師講的主要內(nèi)容，課后多讀多想，不完整的部分補(bǔ)上。
第四，是關(guān)于我犯的錯(cuò)誤。對(duì)于之前的錯(cuò)誤，可以設(shè)置一套錯(cuò)誤，把自己所有的錯(cuò)誤都收集起來(lái)記錄下來(lái)，多復(fù)習(xí)，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)誤，怎么改正，避免以后考試再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
第五，要適當(dāng)掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查，因?yàn)閯傋龊弥笏悸愤�是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題的時(shí)候，如果超過(guò)5分鐘沒(méi)有解決方案，先跳過(guò)做其他問(wèn)題，最后再深究�？荚嚨臅r(shí)候要安心。試卷簡(jiǎn)單，不能太輕松。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò)；試卷很難，不用太緊張，因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難。只要保持良好的測(cè)試狀態(tài)，在測(cè)試過(guò)程中小心謹(jǐn)慎，就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。
第六，最好課后適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料�！督滩娜狻房梢杂脕�(lái)在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的時(shí)候更好的掌握書(shū)的內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候可以多做《教與學(xué)》，是很好的課外輔導(dǎo)資料。另外，如果時(shí)間允許的話，可以參加一些補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講一些課本上沒(méi)有，課堂上老師也沒(méi)有提到的東西，有利于豐富自己的知識(shí)，借助補(bǔ)習(xí)班鞏固自己的知識(shí)。
"鮑劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒。"每個(gè)成功的人不僅僅依靠運(yùn)氣，還希望每個(gè)學(xué)生都能努力工作以獲得自己的成功。最后祝大家新年快樂(lè)！我的演講結(jié)束了，謝謝。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，也體現(xiàn)在課外。比如開(kāi)展課外閱讀，在生活中有意識(shí)的提高口語(yǔ)交際能來(lái)，留心觀察生活，注意積累語(yǔ)言，堅(jiān)持課外練筆……
我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展課外閱讀。閱讀一開(kāi)始我并不喜歡，但后來(lái)我喜歡上了閱讀，而且閱讀對(duì)我?guī)椭艽�。你肯定想�?wèn)我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)我慢慢向你解釋?zhuān)憔兔靼琢恕?/p>
有一次，我媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)說(shuō)：“閱讀對(duì)你有很大的幫助�！蔽艺f(shuō)：“我去讀讀看�！蔽野胄虐胍傻娜タ磿�(shū)了。沒(méi)想到我，竟然愛(ài)上了閱讀了：真是手不釋卷。一刻都不想把書(shū)放下。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“閱讀真是好啊！”于是我繼續(xù)看書(shū)去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過(guò)一道金光。我想起來(lái)了，這篇短文我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)，到了閱讀題的'大文章了，我又想：“這個(gè)不正是那本書(shū)上的嗎？”還有作文題有時(shí)和我看的作文名字差不多，內(nèi)容也差不多一樣。后來(lái)我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。
通過(guò)閱讀我明白了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是—閱讀。希望大家多看課外書(shū)多閱讀�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧！讓我們一起因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
早上好!我叫屈暢，來(lái)自xx班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂(lè)、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下面我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法:
一、愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)方法演講稿。俗話說(shuō)"知之者不如好之者"，這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的:數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的;語(yǔ)文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè)趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，
二、生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過(guò)去，思品課讓我們學(xué)會(huì)做人，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，而好的成績(jī)又使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
二、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。學(xué)習(xí)方法演講稿。中學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把知識(shí)系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過(guò)程考試”六個(gè)部分。
(一)學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類(lèi)計(jì)劃:學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下利用假期對(duì)新學(xué)期知識(shí)概括的了解;周計(jì)劃主要是過(guò)程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的'梳理;日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
(四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽(tīng)懂了，但往往作業(yè)不會(huì)做!這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒(méi)有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住，對(duì)老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū)，一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是:一邊看書(shū)，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái)，看能否把內(nèi)容記住?對(duì)于數(shù)學(xué)的定義，著重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不能只滿足于會(huì)背誦;對(duì)公式不但要會(huì)背，而且要不看書(shū)會(huì)推導(dǎo);對(duì)例題要不看書(shū)會(huì)解答。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，新知識(shí)就成為自已知識(shí)寶庫(kù)的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自己獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到:“看書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì)緊張，一定會(huì)得到好成績(jī)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤(pán)考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。遇到較難的題目，還必須反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對(duì)那些錯(cuò)誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。
(六)過(guò)程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的內(nèi)容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對(duì)于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯(cuò)的問(wèn)題，考后必須打好殲滅戰(zhàn)，堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的主題是“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”。
很高興在這里和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)方法和技巧，真心希望這些能幫到你。
親愛(ài)的同學(xué)們，我想告訴你們一個(gè)秘密。我們每個(gè)人都有一座金礦，我們每個(gè)人都隱藏著無(wú)數(shù)的可能性。是學(xué)習(xí)能力把我們的潛能一個(gè)個(gè)挖掘出來(lái)，讓金子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。這樣想想，學(xué)習(xí)有多重要！而要想好好學(xué)習(xí)，就必須真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
如果你學(xué)習(xí)好，那么你就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)；如果你熱愛(ài)學(xué)習(xí)，那么你必須學(xué)習(xí)得足夠好。學(xué)習(xí)好，需要注意方法和態(tài)度。
這樣就可以看出三者是多么不可分割。當(dāng)我們仔細(xì)觀察時(shí)，我們可以看到學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是第一位的。
首先，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。只要你有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和汗水，相信成績(jī)一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
其次，方法也很重要。如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，很難掌握這些知識(shí)。如果你掌握了方法，這些知識(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了。
告訴學(xué)生一個(gè)秘密，就是mdashmdash快點(diǎn)好好學(xué)習(xí)。抓緊每一分鐘，每一刻，每一秒去學(xué)習(xí)，去奮斗。當(dāng)你無(wú)事可做的時(shí)候，你首先想到的就是復(fù)習(xí)功課，不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們開(kāi)始吧。如果你這一天比別人多學(xué)習(xí)20分鐘，一周140分鐘，一月600分鐘，一年7200分鐘。這是一個(gè)驚人的數(shù)字。抓住每一刻就好。放學(xué)后該學(xué)習(xí)了。上課時(shí)間呢？當(dāng)然要抓緊上課時(shí)間，上課40分鐘的效率比在家學(xué)習(xí)要高很多。所以要珍惜上課時(shí)間的利用，做好上課的準(zhǔn)備，把看不懂的地方勾畫(huà)出來(lái)，以便在課堂上向老師請(qǐng)教。老師在課堂上給我們指出重點(diǎn)的時(shí)候，我們要及時(shí)做好標(biāo)記，對(duì)老師補(bǔ)充的內(nèi)容做好筆記，這一定是很重要的事情。我相信老師不會(huì)做無(wú)用的'工作。課堂上的主動(dòng)發(fā)言可以加深你對(duì)知識(shí)的理解和記憶。所以，“抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！边@八個(gè)字有多重要！
但是，不要太累而去瘋狂學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，達(dá)到最高的效率，否則會(huì)得到相反的結(jié)果。
最后，我給你這句話：”
心態(tài)變了，行為也會(huì)變；
行為改變，習(xí)慣也會(huì)改變；
習(xí)慣變了，性格也會(huì)變；
性格變了，命運(yùn)就變了。
說(shuō)實(shí)話，態(tài)度和方法還是第一位的。相信自己。從現(xiàn)在開(kāi)始，我相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為最耀眼的金子，腳下會(huì)有一條開(kāi)滿鮮花的路，帶著微風(fēng)和徐來(lái)，散發(fā)著怡人的清香mdashmdash這就是你生活的味道。
讓我們一起加油！同學(xué)！
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