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讀書對小學(xué)生的好處
通過讀書思考,反省內(nèi)心,讀書對小學(xué)生的好處有哪些,以下的讀書對小學(xué)生的好處相關(guān)文章,僅供閱讀瀏覽。
讀書對小學(xué)生的好處
1、提高孩子的寫作能力
因?yàn)樽x的書多了,孩子的心中自有一個(gè)“小書庫”,不管遇到什么題材的作文,孩子心中的那個(gè)“小書庫”就會開始“自動(dòng)搜索”有關(guān)的知識,如此,不至于在寫作文的時(shí)候東拼西湊只為湊一個(gè)字?jǐn)?shù)。
一定要記住,讀書,是孩子寫作做好的修煉。
2、開拓孩子的智力發(fā)展
讀書少的孩子,學(xué)習(xí)起來總會有一定的局限性,而讀書多的孩子,相對而言,他的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)。
教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
讀書多的孩子,當(dāng)他去思考問題時(shí),豐富的語言能力就會幫助他更深刻的理解問題并解決問題,他的鉆研型就會相對提高很多。
3、培養(yǎng)出孩子無形的氣質(zhì)
多讀書的孩子,他的言談舉止總會有一種氣度,那是任何金錢也買不來的氣質(zhì),將會伴隨孩子的一生。
因?yàn)樽x得萬卷書,孩子所接觸的層面就會廣,在與人交談時(shí)不至于畏手畏腳毫無胸墨。
4、增加孩子的知識面
每一個(gè)孩子都是塊可以開發(fā)的玉石,而讀書,就好比打磨玉石的過程。
因?yàn)樽x的書多,一些較難的學(xué)習(xí)領(lǐng)域他就會有接受的能力,并能更好地理解與學(xué)習(xí),這是任何輔導(dǎo)班也做不到的事情。
5、激發(fā)孩子的語言能力與交際能力
一個(gè)幾乎不愛讀書的孩子,他的語言能力就會差,如此一來孩子的交際能力會很弱。
即使孩子是個(gè)“小話嘮”,那么他的語言也僅局限于無重點(diǎn)的絮叨。
因?yàn)檎Z言能力差,孩子就會越發(fā)的不愛與人溝通,時(shí)間久了,孩子變得沉默甚至寡言木訥,這是值得我們家長深思的問題。
學(xué)生讀書的五大好處
1、讀書可以傳承中國傳統(tǒng)文化。
讀書看起來是一件很自我的事情,看似與別人無關(guān),實(shí)際它在傳承著中國的傳統(tǒng)文化。
秦始皇“焚書坑儒”,毀掉了一大批書,也毀掉了相當(dāng)部分的文化。
中國的文化是靠書傳承下來的,沒有書,文化就沒有傳承。
正是一些文人學(xué)者們,一代一代地讀書、思考、寫作、總結(jié),中國的文化才得以傳承下來。
也可以說,讀書是中國人骨子里的潛質(zhì)。
大家都有印象,你小的時(shí)候,父母會先讓你讀書,也為你能背多少首唐詩而高興、自豪;甚至在抓百歲的時(shí)候,會放上一本書。
我孩子在抓百歲的時(shí)候,我就為他放上一本,即使他將來不喜歡讀書,我也愿意讓他摸一摸書。
讀書是中國人的一種情結(jié)。
古人把讀書視為一種高貴的行為,“萬般皆下品,唯有讀書高”。
同學(xué)們?yōu)槭裁催x擇上大學(xué)?也是受中國傳統(tǒng)讀書觀念的影響。
關(guān)于讀書的格言、諺語有很多。
“書有自有顏如玉,書中自有黃金屋”,書中可以找你的愛人,讓你擁有錢財(cái)。
還有,一些過分的文人叫囂,我什么都可以給你,金子可以,銀子可以,唯有老婆和書不能給。
這也說明了中國人讀書的傳統(tǒng)。
還有一個(gè)成語“鑿壁偷光”,說的是古人匡衡,自己家窮得連油燈都點(diǎn)不起,就在墻上鑿個(gè)洞,借鄰居家的光讀書。
還有蘇秦,為了讀書,頭懸梁椎刺骨。
所以說,讀書,是中國幾千年文化的傳承。
我們讀書,也是在傳承中國幾千年的文化事業(yè)。
如果我們都不讀書,中國文化就會處于很危險(xiǎn)的境地。
2、讀書是獲取知識、增加閱歷的主要途徑。
。1)人不是生而知之。
每個(gè)人都有一個(gè)專門的讀書期,各類知識都能在書中找到。
我們大家能走到今天,成為一名大學(xué)生,靠的就是知識的積累。
上幼兒園學(xué)習(xí),小學(xué)學(xué)習(xí)、中學(xué)學(xué)習(xí)、大學(xué)還要學(xué)習(xí),將來步入社會,更要學(xué)習(xí)。
其實(shí)說,我們這一代人累,你們這代人更累。
現(xiàn)在有些同學(xué)不是拼讀書,是拼爹;過去的家長是拼孩子,總想讓孩子有一個(gè)好的出路,比別人的孩子高一點(diǎn),所以你們從小受的教育更艱苦。
90后的孩子有時(shí)是比較自我,但你們的經(jīng)歷還是很辛苦的,從小沒有多少自由的時(shí)間,有逆反心理,不聽父母的話。
九年義務(wù)教育后,還要繼續(xù)學(xué)習(xí),而且主要靠讀書進(jìn)行學(xué)習(xí)。
。2)人的文化的差異在哪里,歸根結(jié)底是讀書的差異。
我們說,這個(gè)人沒有知識是文盲,有些道理有些事理他就不知道,文盲有時(shí)也會是法盲。
為什么有些人知識淵博,明事理呢?就是有豐富的知識。
我認(rèn)為,現(xiàn)在文化的差異、甚至命運(yùn)的差異,就是讀書的差異。
大家應(yīng)該把讀書上升到與命運(yùn)相關(guān)的高度去衡量。
(3)獲得知識的途徑有若干,但讀書是最經(jīng)濟(jì)、最實(shí)惠、最低碳、最環(huán)保的方式,還有許多的最。
只有讀書,才能最大化地獲取知識。
所以,我們要把讀書作為求知的捷徑。
(4)讀書可以彌補(bǔ)我們閱歷的不足。
比如專業(yè)知識方面,還有,有些事情我們看不到,比如說天上是什么樣的,地下是什么樣的,比方同學(xué)們希望看到自己走向社會后是什么樣的,但在書中我們可以尋求到答案。
前一段時(shí)間,廣州一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)官給我留言,說:木空老師,讀了你的《小酒館》,我才知道基層生活和我上學(xué)想像的不一樣,我很早我就考取了選調(diào)生,如果我在上學(xué)時(shí)就讀這本書,雖然可能會有一些負(fù)作用,但我可以更快得適應(yīng)生活。
。5)開卷有益。
古人講,行萬里路,讀萬卷書。
有些人口若懸河,引經(jīng)據(jù)典,夸夸其談,什么都懂得,什么都知道,為什么?因?yàn)樽x書多。
我們要通過讀書,把自己由一個(gè)知識分子變成知道分子,什么都知道。
萬事通,百事能。
你學(xué)工科為什么知道理科的知識呀,你學(xué)經(jīng)濟(jì)為什么知道化工的知識呀,都是靠讀書。
3、讀書使人明事理,更加智慧。
。1)培根說,知識就是力量。
這種力量有時(shí)是有形的,更多的時(shí)候是無形的。
比方說,我今天坐在這里和大家交流讀書的問題,本來應(yīng)該有一個(gè)成形的東西,但我只列了一個(gè)提綱。
為什么?一是沒有那么充足的時(shí)間,再就是與我自己的寫作習(xí)慣有關(guān)系。
雖然我講不好,但我可以講下去,一旦跑題,我可以說我的讀書經(jīng)歷加進(jìn)去,這個(gè)讀書的話題就可能繼續(xù),這就是知識的力量,積累的成果,這種力量不是在屋子里想想就會有,更不是玩游戲、上網(wǎng)就能擁有的。
這是知識的力量,這種力量就是智慧。
。2)讀書可以開發(fā)天分。
每個(gè)人都有天分,天才沒有幾個(gè)。
韓寒有眾多的粉絲,今天我就冒著會后被攻擊的風(fēng)險(xiǎn)說幾句韓寒。
韓寒是公認(rèn)的天才,他說自己從不讀書,他和方舟子的口水戰(zhàn)陷入僵持階段。
韓寒說他是天才,沒讀過書,方舟子說韓寒后面有一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
我說韓寒是天才?毛主席都不是天才,韓寒怎么稱得上天才?如果不讀書,那么方舟子的一些懷疑,一些推斷就可能是正確的。
這是我的個(gè)人觀點(diǎn)。
我們每個(gè)人都有天分,你是學(xué)工科的,可能是文學(xué)天分,也可能有外語天分。
在學(xué)俄語時(shí),你覺得很喜歡,通過讀書你才知道,你的天分是外語。
你在學(xué)數(shù)控時(shí),也會通過讀書知道,哦,你的天分是編程。
所以說,同學(xué)們,天分都是后天開發(fā)的。
我的感覺是,我多少有點(diǎn)寫作的天分,但在20xx年之前,我不知道自己有寫作的天分。
我從20xx年開始正式創(chuàng)作,20xx年至今,我出了六本書,這六本書都是給版稅的,而且寫這六本書我也沒費(fèi)多大勁兒,我就想,這就是一種天分。
假如說我不讀書,我沒有持久地、永恒讀了30年或者更多年的書,我這個(gè)寫作的天分可能就開發(fā)不出來。
同學(xué)們,不要覺得自己不聰明,沒有天分,你的那些東西都在書里。
書里,不僅有顏如玉,不僅有黃金屋,還有你的天分。
。3)讀書可以不迷失自我。
讀有關(guān)科學(xué)的書,你會知道什么是不科學(xué);讀勵(lì)志的書,你會更快地成長。
大家都知道尊師尊長,這不是天生的。
大家也都知道,讀書破萬卷,下筆如有神等讀書諺語,這也不是天生就會的,這些都是在讀書過程中知道的。
我們現(xiàn)在提倡做好人,助人為樂,見義勇為,通過這種學(xué)習(xí),我們可以明辨是非。
多讀書,才會不迷失自我,知道該做什么不該做什么。
。4)讀書可以讓人充滿智慧。
都說毛主席睿智,毛主席是軍事家、戰(zhàn)略家、思想家,這些成就怎么來的?戰(zhàn)爭年代,毛主席走到哪里,都有幾個(gè)戰(zhàn)士給他抬著書,他的床頭放著一摞書。
為了讀書,毛主席甚至和別人賴書。
毛主席是終生讀書的楷模,他的成就也是由書中得來的。
如果同學(xué)們從現(xiàn)在開始讀20年的書,沒準(zhǔn)也能成為一個(gè)領(lǐng)袖,至少能成為韓寒那樣的意見領(lǐng)袖。
。5)讀書是在做心靈的體操。
廣播體操是在運(yùn)動(dòng)身體,讀書則是在運(yùn)動(dòng)心靈。
讀書過程中,文字的律動(dòng),語言的節(jié)奏,會在我們的大腦中運(yùn)行,在我們心靈中徜徉,這就間接使我們的心靈在運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)我們讀到一句很美的語言,心靈跟著舒暢;當(dāng)讀到一個(gè)悲傷的場景,也會跟著心痛。
所以,讀書是心靈的蟬變,是心靈的體操
4、讀書可以改變命運(yùn)。
古時(shí)講究學(xué)而優(yōu)則仕。
就是學(xué)習(xí)好了才能當(dāng)官,考試要考個(gè)好成績,就得頭懸梁錐刺骨地去讀書,沒有捷徑可走,必須憑真本事。
《道德經(jīng)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典都要倒背如流。
過去當(dāng)官的人,都是讀書大亨。
據(jù)我考證,中國的仕,憂國憂民,再者愛文學(xué)愛喝酒愛讀書并藏書。
大家想想,如果我們不上學(xué),很有可能在家種地,或者打工洗碗,或者在街頭發(fā)傳單。
我們?yōu)槭裁吹搅诉@里,是為了學(xué)習(xí)。
還有多少人,因?yàn)槌煽兓蛘呒彝l件等種種原因上不了大學(xué),所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書條件。
最近,我寫了幾篇文章,有一篇是《今日的好男兒沒必要都志在四方》。
實(shí)事求是地說,你們上的大專不是很理想,但滄州有幾所大專,從父母的角度考慮,大家可以這樣想:如果你上了劍橋,你可能就是世界的人;如果上了清華、北大,可能就是國家的人;只有上了本地的學(xué)校,才是父母的人。
在這里讀書,既掌握了知識,還可以學(xué)以致用,將來還能報(bào)答父母,孝順父母。
怎么孝順父母?要用實(shí)際行動(dòng)。
如果你在美國,在北京,父母不幸得病,或身體不舒服,你怎么孝順父母。
所以,同學(xué)們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,不以物喜,不以己悲,在我們這種情況下,通過讀書,讀出自己的一片天地。
到頭來,我們的收獲不一定比讀清華、北大的差,我們讀書的社會意義、歷史意義、現(xiàn)實(shí)意義或許更大。
將來,大家步入社會,許多崗位需要考試,考試考什么,還是考讀書。
不管是公務(wù)員考試,還是事業(yè)單位考試,讀書讀得少能答好論述題嗎?到了新環(huán)境,要想進(jìn)步,就得在各方面比別人優(yōu)秀,這就得靠讀書來完善。
我們不要學(xué)拼爹的孩子,要學(xué)拼讀書的有志青年。
說到底,崗位的競爭,是讀書的竟?fàn)帯?/p>
大家想想事業(yè)有成,必須立下一個(gè)終生讀書的志向。
5、讀書是高檔次的消遣活動(dòng)。
讀書一旦成為興趣、愛好、習(xí)慣,讀書就是一種娛樂活動(dòng),可以娛樂精神。
試想外面飄著雪花,一本李清照的詞在手,會體會到紅袖添香的意境。
外面飄著靡靡小雨,讀徐志摩,會感受到這個(gè)世界的美好。
讀書如果成為一種境界,就會精神愉悅、心靈舒暢。
對我來說,讀書跟打麻將、釣魚、跳舞是一樣的,就是一種娛樂活動(dòng)。
如果大家有興趣的話,可以把讀書和收藏結(jié)合,現(xiàn)在書的升值比黃金并不低。
要以戰(zhàn)略的目光為30年后藏書,30年后,書的升值就不是一點(diǎn)半點(diǎn)。
讀書可以充實(shí)生活,不要把時(shí)間用在一些不必要的活動(dòng)上。
小學(xué)生多讀書的好處
多讀書對于小學(xué)生的我們乃至一個(gè)人來說,有很多好處。
一、課外閱讀開拓我們視野。
課外閱讀可以讓我們不出門,便知天下事,只有博覽群書才能博識。
閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果,豐富知識的有效手段。
我們閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。
二、課外閱讀陶冶了我們情操。
我們通過課外閱讀,知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國的;近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等,從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌,也得到了凈化。
三、課外閱讀提高了我們的寫作能力。
讀書不僅可以使我們開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
“讀書破萬卷,下筆如有神”。
四、培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。
課外閱讀可以提高我們的寫作能力;課外閱讀可以提高我們的理解能力,只要熟讀深思,你就可以知道其中的道理;課外閱讀可以使我們的知識得到積累;課外閱讀給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量;課外閱讀能使我們明白事理,增強(qiáng)能力,讓我們學(xué)會做人,學(xué)會做事。
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胎教準(zhǔn)媽媽讀書的好處及方法
讀書自古以來被所有文人所推崇,而作為一個(gè)要升級做準(zhǔn)媽媽的女性,腹中的寶寶也需要讀書來進(jìn)行良好的胎教教育。同時(shí)還能提高自身的文化修養(yǎng)喲。那么孕婦讀書有哪些好處呢?如何讀書才對胎寶寶最好呢?
首先,有些孕媽媽會問:“我必要讀書嗎?”
女性在懷寶寶后,多會變得懶散,甚至什么也不想想,什么也不想干。所以多數(shù)人認(rèn)為,孕婦要重在休息,隨她去就好。但是這是不利于胎教教育的。胎兒在和孕婦之間信息傳遞時(shí),胎兒會感知孕媽媽的感知。但是如果孕媽媽不思考也不看書活動(dòng),胎兒也會深受影響,變得懶惰。這也不利于胎兒大腦的發(fā)育。所以孕媽媽要保持旺盛的求知欲,這可以刺激胎兒不斷受到刺激,從而促進(jìn)細(xì)胞和神經(jīng)的發(fā)育。
其次,如果讀書對胎寶寶更有益呢?
孕媽媽讀書盡量不要默看,而要大聲的讀出聲,胎寶寶在經(jīng)常聽到母親的聲音后,會促進(jìn)其的智力發(fā)育。所以音樂胎教被廣為接受,但是準(zhǔn)媽媽爸爸給寶寶讀上一段好聽的故事,對寶寶更加有利。在胎教閱讀中,建議丈夫選擇合適的故事,大聲的讀給妻子聽,這不僅會安定孕婦的情緒,還會增進(jìn)夫妻感情,更加恩愛。
那么,應(yīng)該如何選擇圖書呢?
讀書是為了讓孕媽媽的心情舒暢寧靜,情緒更加穩(wěn)定。所以準(zhǔn)媽媽是不適合可以寫低級趣味、打斗、殺戮等作品的。而過于悲慘凄厲的文學(xué)作品也不適合看。
可以選擇一些幽默、輕松的文學(xué)作品來看。例如《塞外風(fēng)情》、《長江三日》、《三毛流浪記》、《西游記》、《居里夫人傳》、《小木偶奇遇記》、《克雷諾夫寓言詩》、 《儒林外史》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,還有格林童話等等都可以。
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