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怎么樣提高孩子的想象力
想象力就像是一雙翅膀，能夠讓孩子的人生更加多彩。如果缺少了想象力，那么孩子的世界就是一片黑暗，少了很多有趣的事情。孩子看到任何東西都沒(méi)有延伸的空間，導(dǎo)致孩子的思維發(fā)展受到了限制，既然想象力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這么重要。那么應(yīng)該怎么樣激發(fā)寶寶的想象力呢? 接下來(lái)就一起看看下面的文章吧。
篇一：怎么樣提高孩子的想象力
1、閱讀激發(fā)靈感
閱讀能夠讓智力發(fā)展地更快，并且也能夠幫助激發(fā)孩子的想象力。爸爸媽媽可以讓孩子多看看那些有著非常多豐富多彩的圖片的書(shū)籍，其實(shí)書(shū)里面的文字在這個(gè)階段對(duì)孩子起得作用還不是非常大，因此最好是能夠讓孩子多看看圖片，然后自己編故事。爸爸媽媽也可以和孩子一起創(chuàng)造情節(jié)，時(shí)不時(shí)進(jìn)行一些角色扮演，增加趣味性和參與感。
2、創(chuàng)造自己的故事
有時(shí)候，一個(gè)好的故事對(duì)孩子的作用非常大。根據(jù)日常生活中的事情可以創(chuàng)造一個(gè)小故事，然后發(fā)揮自己的想象力，可以讓孩子在故事中扮演一個(gè)角色。最終，孩子也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)去跟別人說(shuō)自己的故事，故事里自己就是主角。
3、唱歌、敲打、吹口哨
結(jié)構(gòu)化的音樂(lè)類型確實(shí)不錯(cuò)，爸爸媽媽可以給孩子買一些玩具樂(lè)器，讓孩子跟著音樂(lè)跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵(lì)他即興演奏等，通過(guò)玩玩具能夠讓孩子充滿創(chuàng)造力，可以無(wú)限激發(fā)孩子的想象力。
4、限制屏幕時(shí)間
科技發(fā)展的過(guò)程中，電子產(chǎn)品充斥著我們的世界，非常多的爸爸媽媽給孩子玩手機(jī)或IPAD，玩游戲或看視頻能夠讓孩子集中注意力，可以減輕家長(zhǎng)帶孩子的壓力�？墒菫榱撕⒆拥陌l(fā)展，最好是可以減少孩子面對(duì)電子屏幕的時(shí)間。不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機(jī)、IPAD或其它電子產(chǎn)品，同時(shí)2歲多的孩子每天玩電子產(chǎn)品的時(shí)間也不要超過(guò)半個(gè)小時(shí)。
5、玩角色扮演游戲
角色扮演游戲雖然是一種消磨時(shí)間的方式，但是也能夠讓孩子在表演的時(shí)候明白怎樣管理自己的日常生活。角色扮演可以幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言和社交能力，能夠幫助孩子表達(dá)心中所想，比如說(shuō)悲傷或害怕。
爸爸媽媽最好是能夠幫孩子多準(zhǔn)備角色扮演所需要的道具，像是一些適合的衣服、用品等，讓孩子在扮演角色時(shí)更加有感覺(jué)。
6、接受孩子的小怪癖
有時(shí)候我們對(duì)于孩子的行為捉摸不透，可能你的孩子某一天想穿著他的小披風(fēng)去幼兒園。你覺(jué)得這種行為很怪異，但是孩子卻覺(jué)得十分自然。在你想跟孩子說(shuō)不的時(shí)候，最好靜下來(lái)想一想，孩子這樣的舉動(dòng)會(huì)對(duì)別人造成傷害嗎?不會(huì)，那么為什么我們要制止孩子這樣的行為呢。
7、歡迎孩子想象中的朋友
非常多的孩子會(huì)有一個(gè)自己想象中的朋友，一些爸爸媽媽擔(dān)憂孩子這樣會(huì)出問(wèn)題，總是跟孩子說(shuō)這樣的朋友是不存在的。專家的看法是，想象中的朋友是孩子創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)，如果孩子有了害怕的事情，可以靠這個(gè)朋友來(lái)緩解自己的情緒。一般，可以讓孩子繼續(xù)和他的“朋友”玩，如果孩子某些行為不正確的時(shí)候，要及時(shí)讓孩子改正。
8、設(shè)置一些限制
偶爾打破規(guī)則確實(shí)很有趣，可是一定要讓孩子知道，規(guī)則是我們一定要遵守的，就像想象的火車最終也會(huì)進(jìn)站。平常生活中，你可以允許孩子在餐桌下玩海盜船的游戲，但是吃飯的時(shí)候就要好好吃飯，不能玩玩具。
感覺(jué)統(tǒng)合的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)!
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)自然消失，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說(shuō)法是：兒童大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)很輕的障礙，藥理是無(wú)效的必須通過(guò)合理的訓(xùn)練才能糾正。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為只有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會(huì)有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，其實(shí)不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已。對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲以前通過(guò)專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正，一旦超過(guò)這個(gè)年齡，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自控能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。
篇二：怎么樣提高孩子的想象力
為了弄清什么叫想象，先得介紹一個(gè)概念--表象。表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，它們是很具體的、很形象的。
想象是在外界現(xiàn)實(shí)刺激的影響下，在頭腦中對(duì)記憶的表象進(jìn)行加工改造，從而形成和創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。比如說(shuō)，我們讀古詩(shī)《敕勒歌》:“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”在我們腦子里就會(huì)出現(xiàn)一幅非常壯美的圖畫(huà)，而且每個(gè)人腦子里的圖畫(huà)都各不相同。這就是每個(gè)人想象的結(jié)果。每個(gè)人在想象的時(shí)候，都借助原來(lái)腦子里的表象進(jìn)行加工和創(chuàng)造。
在人的智力活動(dòng)中，想象占有十分重要的地位。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō):“強(qiáng)烈的活躍的想象是偉大智慧不可缺少的屬性。”著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦創(chuàng)立“相對(duì)論”，就是采取所謂“思想實(shí)驗(yàn)法”，在充分發(fā)揮想象力的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的邏輯思維和嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推導(dǎo)而成的
。因之，有一位物理學(xué)家贊嘆愛(ài)因斯坦的成就時(shí)說(shuō):“作為一個(gè)發(fā)明家，他的力量和名聲，在很大程度上應(yīng)歸功于想象力給他的鼓勵(lì)。”
而愛(ài)因斯坦自己則說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”中小學(xué)生在學(xué)習(xí)各門課程中都要借助想象力。
沒(méi)有想象力，很難理解教材中的圖形、圖畫(huà)，對(duì)教材中用描述方法表現(xiàn)的具體事物也很難知道它的具體樣子，寫(xiě)作文干巴巴，不會(huì)有形象生動(dòng)的描寫(xiě)。想象力，還直接關(guān)系著一個(gè)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展�，F(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造，都是從想象開(kāi)始的。
想象，包括有意想象和無(wú)意想象。無(wú)意想象，沒(méi)有自覺(jué)目的，信馬由韁，不需要付出努力，對(duì)智力發(fā)展意義不大。有意想象是有自覺(jué)目的，需要做出一定努力的想象，是人的智力活動(dòng)的一部分。
提高孩子的想象力，可以從幾個(gè)方面努力。
指導(dǎo)孩子豐富頭腦中表象的儲(chǔ)存。
因?yàn)楸硐笫窍胂蟮幕A(chǔ)材料，所以，誰(shuí)頭腦中的表象積累得多，誰(shuí)就有更多的進(jìn)行想象的資源。在日常生活中，要啟發(fā)孩子多觀察、多記憶形象具體的東西。去博物館參觀，到郊區(qū)游覽，參觀各種公益活動(dòng)，走親訪友等，都可以記住許許多多的表象。
為了記得多，記得準(zhǔn)，記得牢，可以請(qǐng)孩子用語(yǔ)言描述，或者家長(zhǎng)與孩子相互描述。還可以通過(guò)寫(xiě)日記，把頭腦中的表象再現(xiàn)出來(lái)。
文學(xué)作品、電影、電視，形象化的東西特別多，讓孩子有意識(shí)地留心各種各樣的人物形象和景物形象，有利于增加表象的積累。
指導(dǎo)孩子擴(kuò)大語(yǔ)言文字的積累。
想象以形象形式為主，但離不開(kāi)語(yǔ)言材料，特別是需要用口頭語(yǔ)言或書(shū)面語(yǔ)言將想象的內(nèi)容表述出來(lái)時(shí)，語(yǔ)言材料起重要作用。
因此，要讓孩子擴(kuò)大語(yǔ)言文字積累。比如，背誦的課文要記牢，要有一個(gè)文學(xué)名句、名段摘記本，隨時(shí)把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來(lái)，而且利用休閑時(shí)間翻閱。這樣在想象時(shí)，可以拓寬想象的天地，增加想象的細(xì)密程度和豐富程度，從而促進(jìn)想象力的發(fā)展。
支持孩子參加課外興趣小組活動(dòng)。
課外興趣小組活動(dòng)是馳聘想象的廣闊天地。不論是音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育、書(shū)法，還是天文、地理、生物、化學(xué)、航模、艦?zāi)�、電腦，每一種興趣小組活動(dòng)都有大量的形象化的事物進(jìn)入腦海，而且需要進(jìn)行創(chuàng)造性想象才能完成活動(dòng)任務(wù)。這對(duì)于提高孩子的想象力十分有益。當(dāng)孩子們的興趣小組成果得到展示或者獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們的積極性會(huì)更高，想象力會(huì)突飛猛進(jìn)地發(fā)展。
鼓勵(lì)孩子編故事、講故事。
孩子在小時(shí)候，喜歡編故事、講故事，有時(shí)講給小朋友聽(tīng)，有時(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，有時(shí)還自言自語(yǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該看到這既是鍛煉表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)，也是發(fā)展想象力的好機(jī)會(huì)。要積極鼓勵(lì)孩子，不要冷言冷語(yǔ)，更不能隨便阻止。
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子按照某個(gè)主題去編去講，適時(shí)地給以贊揚(yáng)，指出不足。好的故事，讓孩子用筆記錄下來(lái)，不斷修改。天長(zhǎng)日久，孩子的想象能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
筆者有兩個(gè)學(xué)生，他們小時(shí)候就喜歡編故事、寫(xiě)故事，上高中時(shí)已有小說(shuō)發(fā)表，一個(gè)寫(xiě)科幻小說(shuō)，一個(gè)寫(xiě)學(xué)生題材小說(shuō)�，F(xiàn)在，他們都在大學(xué)當(dāng)老師，同時(shí)是業(yè)余作家。
總之，為了發(fā)展孩子的智力，必須重視想象力的培養(yǎng)，當(dāng)孩子的頭腦插上想象翅膀時(shí)，他會(huì)飛翔得更高更遠(yuǎn)。
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