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讀書名言警句及解釋
自古以來，寫讀書的句子有很多，下面就來看看讀書名言警句及解釋吧!
讀書格言和意思【1】
原文:讀書破萬卷，下筆如有神。
含義:如果書讀得多了非常多的話，那么寫文章就像有神幫助你一樣，寫文章寫的飛快。
原文:書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
含義:書像藥一樣，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢。
原文:業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
含義:學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑中，事情由于反復思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。
原文:一日無書，百事荒蕪。——陳壽
含義:讀書要持之以恒，一天也不能間斷。
原文:書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
含義:大量閱讀，寫作時就會有如神助。
原文:書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
含義:讀書可以使人聰明。
原文:黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
含義:要珍惜時間。
原文:讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹
含義:讀書要精神專一，全神貫注。
原文:書籍是人類進步的階梯。——高爾基
含義:讀書能使人增長知識，懂得更多。書能教給我們許多我們原先并不知道的東西，在讀書的過程中，我們也就掌握了一些叫做知識的東西，獲得一些能量，自己也就一步一步地向前發(fā)展。
原文:我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上。——高爾基
含義:書是人類的精神食糧，愛讀書的人總會找書讀，因為人不僅要解決自身的生理饑飽問題，還要有精神上的追求。
原文:書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
含義:書籍之余人類，是很重要的一個。人們從書籍里得到的東西，遠遠超過文字本身。書籍提供給人們的知識是很豐富的，人看書可以避免走很多彎路，可以直接學得他人的經(jīng)驗，學到知識。
原文:少壯不努力，老大徒悲傷。
含義:讀書，要在自己年輕時，生命力旺盛時多讀，多學習。
原文:書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游
含義:讀書時不僅要多讀書，而且要會積累從書上學得的知識，要把學到的知識準確地運用于實踐生活中，解決實際的問題。
《文心雕龍》名句解析【2】
逍遙以針勞，談笑以藥倦。
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·養(yǎng)氣》。
針勞：診治勞累。
藥倦：醫(yī)治疲倦。
這兩句大意是：通過安閑自在來消除勞累，通過談話說笑去醫(yī)治疲倦。
人的體力或精神的疲倦勞累，大多是由于連續(xù)勞作，大腦和肌肉高度緊張所致。
使身體自由自在，無拘無束，與人談天說地，神情愉快，這種積極休息，可以使大腦和肌肉松弛，精神趨于和緩，疲倦勞累也就會自然消除。
這兩句可用以指導人們消除疲勞。
綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·知音》。
綴文者：指作者。
觀文者：指讀者。
披文：閱讀、分析文章。
入情：進入作品規(guī)定的情景中，指被打動。
這兩句大意是作者只有當感情奔騰涌動時，才能文思如泉，運用文字形成作品;讀者只有認真閱讀、仔細分析作品，才能與作者產(chǎn)生共鳴，為作品的情所打動。
這兩句話從作家、作品、讀者三方面論述了審美活動的完整過程，并強調(diào)了真情實感對于作品的重要性。
可供引用論述或說明只有當作家胸中感情澎湃，如骨鯁在喉，不吐不快時，才能寫出好作品，打動讀者的心靈。
如果僅僅為文而文，矯情造飾，那么即使勉強成文，也不會具有感染力。
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·知音》。
操：掌握。
聲：指音樂。
器：指武器。
這兩句大意是：只有掌握了上千支曲子之后，方能通曉音樂;只有觀察過上千口寶劍之后，方能識別武器。
劉勰這段話的原意是：要想全面透徹地理解一部文學著作，首先必須閱讀大量作品。
《意林》引《新語》：“子云(揚雄)曰;能讀千賦則善賦;君大(王君大)曰：能觀千劍則曉劍”，劉勰語蓋自此化出。
我們今天在文學鑒賞和文學批評工作中，仍須提倡劉勰的這一唯物的觀點。
鑒賞文藝作品，既要善于識別香花與毒草，還要善于鑒定礫石與寶珠。
提倡“觀千劍而識器”，就是強調(diào)比較。
劉勰的這種強調(diào)親自實踐.積累大量的感性材料，通過充分比較來鑒別事物性質的觀點，同佯也適用于其他領域。
改章難于造篇，易字艱于代句。
南朝·粱·劉勰《文心雕龍·附會》。
章：章節(jié)。
易：變換。
代：取代。
這兩句大意是：修改章節(jié)比童寫一篇文章更困難，更換一個字比取代一句話還艱苦。
修改文章，既要保持原作的內(nèi)容風格，又要字斟句酌，精益求精，確實是十分艱苦時。
有時為了修改一個字、一句話，付出的勞動地重寫一篇文章還多。
可引用用以反映修改文章的艱苦。
權衡損益，斟酌濃淡，芟繁剪穢，弛于負擔。
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·絡裁》。
權衡：衡量。
摜益：減少增加。
斟酌：考慮。
芟(shān山)：腿除。
弛、：解除。
這幾句大意是：衡量文字哪里要增，哪量要減;考慮筆墨哪里該濃，哪里該淡，刪擊多余的字句，剪除蕪穢韻內(nèi)容，使文章減輕負擔，避免冗長累敷。
～幾句告訴戎們：文章寫成后，要反復修改，去粗存精，刪繁就簡，務使文字精練，中心突出，這是創(chuàng)作的經(jīng)驗之談，值得記取。
粗率的急就之作，是很難取得成功的。
善刪者字去而意留，善敷者辭殊而意顯。
文心雕龍好句摘抄
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·熔裁》。
敷：鋪陳，排列。
殊：不同。
這兩句大意是：善于刪削的人，文章中一些多余的字雖然去掉了，但意思仍保留下來;善于鋪陳的人，文章中所用的辭藻各不相同，而意思愈來愈明顯。
古人寫文章講究熔煉剪裁，即用盡可能少的文字，表達盡可能多的意思，同時，又講究鋪張揚厲，即表情達意務求淋漓盡致。
因此好文章有時潑墨如云，有時惜墨如金.可見“刪”和“敷”是對立統(tǒng)一，相反相成的。
什么時候該簡，什么時候該繁，要根據(jù)文章的內(nèi)容面定。
這兩句可供論述文章要認真剪裁，力求繁簡得當時引用。
句有可削，足見其疏;字不得減，乃知其密。
南朝·梁·劉《文心雕龍·熔裁》。
疏：粗蔬，指文意聯(lián)系不緊密，中間有多余的、無關宏旨的語。
這兩句大意是：文章中有可以刪削的句子，足見其粗琉;文章中沒有一個可以削減的字，才知道其精密。
古人云，“文不憚改”，而在修改時，要注意盡可能地去掉那些多余的或可有可無的字句，這樣，文章才會精練細密。
這幾句可供論述文章刪削的基車原則時引用。
意少一字則義闕，句長一言則辭妨。
南朝·粱·劉勰《文心雕龍·書記》。
孵(quē缺)：欠缺。
這兩句大意是少一個字意義就不完整，多一句話辭采就受妨害。
文章寫得一字不能少，一句不能多，足見其簡潔凝練。
煉字斟句如能達到述個水平，文章的語言文字就無可再改了。
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