孩子早戀怎么辦家長如何教育

時間：2022-10-05 21:42:38 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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孩子早戀怎么辦家長如何教育

　　孩子為什么會早戀?【1】

孩子早戀怎么辦家長如何教育

　　給大家講個故事。

　　一天，一對父母——男的是廳級干部，女的也是高職人員來找我，兩個人慌慌張張地找到我：周教授，無論如何請您幫個忙，說他們的姑娘今年16歲，跟著一個四十多歲的男人跑了。

　　姑娘一領(lǐng)來，果然是貌美如花。

　　這個姑娘也給我講了一個故事。

　　她說，有一天，我放學(xué)回家，就給媽媽打電話：“媽媽，你什么時候回來啊?”“正開會呢，今天晚上有事情不回去了。

　　“真的不回來了?”“說不回去就不回去，這么羅嗦!”放下電話，她又打給爸爸：“爸爸，你什么時候回來呀?”“正跟客戶談生意呢。

　　有什么事兒啊?”“你回來不回來啊?”“看情況吧，這是重要客戶。

　　沒什么事吧?掛了啊。

　　”姑娘放下電話，很傷心，因為父親母親都不回來，打電話提醒，他們也不知道。

　　她出門到網(wǎng)吧，上了兩個小時網(wǎng)。

　　上網(wǎng)的時候，那個男人就叼著煙卷，翹著二郎腿盯著她看。

　　她上網(wǎng)兩個小時，那家伙盯了她兩個小時。

　　她說，“我從一開始就知道，這家伙不是什么好人。

　　哪有這樣盯著小女孩看的呢!上完網(wǎng)，我剛站起來，男人就走過來，說：“姑娘，今天是不是你很重要的日子?” 當(dāng)時我心里就“咯噔”一下，他怎么會知道!他笑著：“我冒昧地猜一下，今天是你的生日吧?”我的眼淚就下來了，爹娘都忘了，這個流氓記著呢。

　　他接著又說：“姑娘，要不要我請你吃飯，給你慶祝生日。

　　”我二話沒說，跟著他就走了。

　　孩子早戀，說明父母愛得不夠。

　　一個人在現(xiàn)實生活中得到的愛、關(guān)心、關(guān)注不足，成就感不足，就會從其他的地方尋求，或入，要么在街頭混，要么進網(wǎng)吧。

　　我跟很多父母講過：爸爸每星期至少要陪孩子玩半天，而且不要談學(xué)習(xí)，媽媽應(yīng)該每天都在家。

　　當(dāng)你的客戶、領(lǐng)導(dǎo)、工作和你的孩子發(fā)生沖突的時候，應(yīng)該讓孩子作為第一位。

　　但中國有多少父母能做到呢?所以，早戀，嚴(yán)重的還會發(fā)展為吸毒，變成少年犯。

　　一個孩子早戀了，往往不是缺少戀愛，而是缺少愛，因為她得不到足夠的重視，所以早戀的孩子也就多出現(xiàn)在問題家庭。

　　反過來說，家長們碰到孩子早戀，采用棍棒政策，遠(yuǎn)不如反省自我。

　　沒有人表達對她尊敬的時候，沒有人表達對她贊美的時候，來了一個男孩表達了贊美，一次不行，第二次，回到家，父母開始訓(xùn)了：你看你，這次怎么考的?外語怎么考70分?數(shù)學(xué)也下滑?我們天天在外面那么忙，這么對待你，不讓你做飯，不讓你刷碗，不讓你干什么什么，你成績怎么搞成這樣?而這個小男孩過來說了：我看你呀，學(xué)習(xí)好壞都是次要的，就你這樣，如果去唱歌將來肯定會成個明星。

　　這邊總在指責(zé)她、總在訓(xùn)斥她、總在否定她，而那邊有個人總在欣賞她，總在吸引她，她怎么可能不慢慢地跟著走呢?不要說孩子，就是大人，也會過不了這一關(guān)的。

　　那么，要想讓孩子不早戀，父母必須做的基本功，就是父母要愛孩子!有很多父母說了，我讓她英語學(xué)得好，學(xué)習(xí)成績好，不是愛她嗎?在這里告訴大家什么叫，愛不是要求或者從根本上不是要求，愛有要求，但不能以要求為主題;愛不是譴責(zé)，愛可以有一部分譴責(zé)，但是不能以譴責(zé)為主題。

　　很多家長，你們回頭把昨天以前的事情計算一下，假如每天跟孩子說一百句話，其中百分之八十是什么?如果百分之八十都是要求、都是譴責(zé)，孩子肯定會遠(yuǎn)離你。

　　如果有一個吸引她的因素出現(xiàn)，她就可能會跑出去。

　　其實在處理兒女早戀的問題上，作為家長是要有些方法的，更要講究點語言藝術(shù)。

　　有些女孩子為什么不跟媽媽談這個問題呢?

　　比如，一個女孩子，收到男同學(xué)給她寫的小紙條了，孩子就說：“媽，你看，有男孩子給我寫小紙條了。

　　”這個時候你應(yīng)該怎么辦呢?要禁止的就是一些母親去指責(zé)孩子，怕影響學(xué)習(xí)去訓(xùn)斥孩子。

　　要避免問題出現(xiàn)，不是閉著眼睛、當(dāng)睜眼瞎，而是要讓孩子把她的心事說出來。

　　說出來之后再去淡化這些問題。

　　舉個例子：

　　“媽媽你看，有男孩子寫信說喜歡我。

　　”

　　“幾個呀?”

　　“三個。

　　”

　　“呵，你比我差遠(yuǎn)了，像你這個年齡的時候已經(jīng)有15個男孩給我遞紙條了。

　　”

　　“啊?你也有?”

　　“是啊，這種事是常事嘛，你長這么漂亮，又這么年輕，跟媽媽一樣有魅力，怎么會沒有男孩子喜歡你呢?還有啊，我告訴你，現(xiàn)在只是在中學(xué)，將來到了大學(xué)，條兒會更多的。

　　”

　　你把這種事正常化、淡化是避免孩子早戀的語言的藝術(shù)!同時，要暗示給她更好的在于未來。

　　父母必須學(xué)會暗示。

　　提前知道孩子什么時候會出現(xiàn)什么樣的狀況。

　　做好準(zhǔn)備，包括對孩子生理周期，應(yīng)對方法，甚至語言技巧的儲備——等著她。

　　玩住孩子，是最高境界。

　　父母每天都要盡量花一定的時間和孩子們在一起，時間長短并不重要，重要的是要花一定的時間和你的孩子談心，學(xué)會傾聽孩子的心聲。

　　無論多忙，關(guān)心孩子都應(yīng)該是家長的首要任務(wù)。

　　孩子早戀家長老師該咋辦【2】

　　■老師支招

　　說說自己的“男神”、“女神”是誰為什么喜歡他

　　昨日，記者采訪了三位小學(xué)老師，老師們都遇到過這樣的問題。

　　昆山三校德育校長李萍建議，別把孩子的愛理解成大人的愛，他們的愛更多的是好奇，對異性的欣賞，比如外表整潔、學(xué)習(xí)好、體育好、熱心幫助他人等，家長、老師的做法過于激進，反而引起孩子好奇心，告訴孩子這個年齡應(yīng)該做的事情。

　　李萍：找孩子聊聊，他們的愛是哪方面，他們的真實想法，他們的愛其實是友愛。

　　用大人的視角，引導(dǎo)孩子如何欣賞他們，特別是異性，如何被欣賞。

　　和平一校王橋南老師：平時會讓男孩、女孩一起活動、討論，打破男孩、女孩的界限，不讓孩子對異性感到神秘。

　　告訴孩子，這個時候談戀愛沒人祝福你們，如果是二十四五歲結(jié)婚，會有盛大的婚禮，親戚朋友都會祝福你們，老師還會去當(dāng)證婚人，參加你們的婚禮。

　　當(dāng)過15年班主任的老師：會給男孩、女孩分別開個小會，讓大家都說說心目中的“女神”、“男神”都是誰，可以是明星，可以是領(lǐng)袖、科學(xué)家，也可以是身邊的人，以及他們?yōu)槭裁幢蛔约合矚g、崇拜。

　　這么一說，孩子們會覺得應(yīng)該更加優(yōu)秀、更加完美，才能吸引更優(yōu)秀的女生、男生。

　　■心理專家

　　多給男孩女孩相處機會

　　現(xiàn)在孩子的青春期普遍提前，小學(xué)高年級就會有青春期的典型心理出現(xiàn)，比如戀愛。

　　家長、老師不能禁止，越禁止，孩子就會越對“戀愛”這件事好奇，越想嘗試，嚴(yán)重的會有實質(zhì)性的行為出現(xiàn)。

　　沈陽市心理研究所兒童心理與行為訓(xùn)練中心主任葉蕾說，老師、家長應(yīng)該正視，孩子說的愛和大人的戀愛有本質(zhì)區(qū)別，大多數(shù)是對異性的好感。

　　對這個年齡段的孩子應(yīng)該開展青春期教育。

　　可以分開上一些課程，比如生理課程，讓女孩子了解身體結(jié)構(gòu)，如何保護自己，不被異性傷害;心理方面的課程可以讓男孩、女孩一起上，一起了解即將到來的青春期。

　　別低估了孩子的理解能力，他們會懂得欣賞和愛情的區(qū)別。

　　葉蕾也建議，家長、老師不妨創(chuàng)造一些機會，讓男孩、女孩合作開展活動，別制止孩子的異性交往，一起寫作業(yè)、游玩，讓孩子覺得異性也沒有那么神秘，化解“戀愛”危機。

　　家長該如何處理孩子早戀問題?【3】

　　案例1 孩子出門不敢說話

　　林女士的兒子今年6歲了，4歲時曾經(jīng)跟隨林女士在美國生活過一年。

　　當(dāng)時在新的語言環(huán)境里，孩子顯得膽小而陌生，在家只與媽媽說話，出門不愿與人打招呼。

　　現(xiàn)在回上海已有兩個多月了，也開始上小學(xué)，可他出了家門就不愿與人溝通。

　　學(xué)校老師也反映，孩子上課不愿發(fā)言，也不跟小朋友交往。

　　孩子父親經(jīng)常帶他到戶外陌生的環(huán)境，讓孩子與人打招呼，效果并不理想。

　　心理咨詢師點評：如果孩子在幼年時發(fā)生過一些大的空間變動，陌生的環(huán)境、陌生的語言會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生很強烈的不安全感，為了保護自己，會選擇減少與外界的接觸，隨著時間的推移，這種保護機制也延續(xù)下來。

　　鑒于目前的狀態(tài)，建議家長適當(dāng)?shù)仃P(guān)注孩子和哪些小朋友相處較融洽，然后暗中幫助多安排一些孩子與朋友交往的機會，讓孩子在相對熟悉的環(huán)境中放松心情與人交往，以后再適當(dāng)增加陌生環(huán)境下與小朋友交往的機會，不要急于求成，給孩子一些適應(yīng)的時間。

　　(咨詢師：馮一鴻)

　　案例2 好孩子壓力大

　　黎先生的兒子今年4年級了，在學(xué)校是班長，各方面都比較優(yōu)秀。

　　孩子一直以來都有上學(xué)到校前就干嘔的生理反應(yīng)，以前以為是孩子比較緊張，家長也沒太放心在心上。

　　孩子原來是住讀學(xué)校的，這個學(xué)期開始走讀，爸爸每天開車送他到學(xué)校時，發(fā)現(xiàn)孩子都有明顯且嚴(yán)重的嘔吐。

　　問及孩子，他說是太緊張而造成的，讓爸爸不要多問，說自己會更緊張。

　　爸爸表示，父母并不給孩子很大的課業(yè)壓力，不知道孩子為什么會那么緊張。

　　心理咨詢師點評：孩子的緊張情緒導(dǎo)致嘔吐反應(yīng)，與多年前的某些事件相關(guān)聯(lián)，目前的緊張不一定來源于家長對學(xué)業(yè)的要求高低，可能和孩子自身對一些問題的理解有關(guān)，建議家長適當(dāng)溝通，了解孩子的緊張來源，適當(dāng)調(diào)整。

　　必要時可以帶著孩子找咨詢師做面詢。

　　(咨詢師：馮一鴻)

　　案例3 兒子行為奇怪無法自控

　　邵女士的兒子11歲，上預(yù)備班，經(jīng)常做一些很奇怪的事情，比如：下雨的時候，把教室里的門打開又關(guān)上，擾亂了整個教室的秩序;教室的燈壞了，他去摁開關(guān)，開了又關(guān)，關(guān)了又開，去問他為什么?他說：我想把它修好;無緣無故去推其他孩子，問他為什么，他說：想和他玩……兒子長得比一般孩子高，像個小大人，但自控能力非常差。

　　母親懷疑孩子心理有一些問題，非常焦急。

　　心理咨詢師點評：排除孩子生活中發(fā)生什么重大事情。

　　從案例中的情況反映來看，邵女士的兒子似乎總是做一些能夠引起大家關(guān)注的事情，即使想和同學(xué)玩，也要采取較為激烈的方式來表達，孩子似乎有較強的被忽視的感受。

　　建議邵女士多抽時間陪孩子，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，使孩子感受到被關(guān)注和被愛，這將有助于消除孩子的奇怪行為。

　　(咨詢師：高春梅)

　　案例4 留過級的兒子想休學(xué)

　　高女士的兒子正在重讀初二，經(jīng)常撒謊，有時會出現(xiàn)逃學(xué)、不完成作業(yè)的情況，但成績還不錯。

　　老師認(rèn)為孩子在吃老本，兒子很討厭老師這么說。

　　孩子從小性格內(nèi)向膽小，跟爺爺奶奶留在老家生活，平時在學(xué)校跟同學(xué)相處不融洽，去年提出要休學(xué)半年，在家自學(xué)、看動漫。

　　孩子買了很多日本的動漫碟片，天天就迷戀那些東西。

　　心理咨詢師點評：建議父母和孩子好好溝通，同時與老師增加聯(lián)系，多了解孩子在學(xué)校的情況，當(dāng)面跟老師把很多事情溝通好。

　　孩子的個性比較懦弱，父母要以鼓勵的方式幫助孩子調(diào)整心理，要鼓勵孩子多跟同學(xué)接觸，參加集體活動，比如運動會、春秋游之類，重新融入新的班級。