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大學(xué)生論文怎么發(fā)表
大學(xué)本科生論文怎么發(fā)表?本科生怎么發(fā)表論文?請(qǐng)看下面。
1.本科生有論文重不重要?
對(duì)于本科生而言，一直以來(lái)的公認(rèn)說(shuō)法是GPA是王道，這句話確實(shí)不錯(cuò)。
但是這句被奉做神明的話對(duì)大多數(shù)人并不成立，因?yàn)榈谝幻湍且粋�(gè)人，對(duì)于廣大的GPA不是那么高的人怎么辦呢?我認(rèn)為論文是唯一能彌補(bǔ)GPA(個(gè)別競(jìng)賽的超級(jí)大獎(jiǎng)除外)，甚至能帶來(lái)比高GPA還給力好處的東西。
比如我的gpa實(shí)屬非常一般，但是在論文的幫助能得以有一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的申請(qǐng)結(jié)果。
相信我如果沒(méi)有論文，申請(qǐng)結(jié)果一定是慘不忍睹。
我在面試和在各種老師的溝通過(guò)程中，幾乎所有老師都只是對(duì)我的科研經(jīng)歷感興趣，對(duì)我的其他經(jīng)歷基本上都是一句話都不提。
最后引用road大神的一句話“本科生科研中發(fā)出了一篇論文絕對(duì)比研究生期間發(fā)表兩篇相同的有競(jìng)爭(zhēng)力”。
2.本科生發(fā)論文難不難?
對(duì)于大部分交大本科生來(lái)說(shuō)，可能都會(huì)覺(jué)得發(fā)論文很難，其實(shí)原因并不是我們的能力問(wèn)題，而是大部分本科生對(duì)發(fā)論文一點(diǎn)概念都沒(méi)有，甚至對(duì)讀論文都沒(méi)有概念。
以一個(gè)非完全統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，清華的本科生參與的論文量一年能達(dá)到1000+甚至更多，交大好像只有數(shù)十篇。
(具體數(shù)量不是重點(diǎn)，差距是重點(diǎn)，數(shù)據(jù)有問(wèn)題不要拍磚)。
這反映的問(wèn)題是發(fā)論文概念的普及和本科生參與科研活動(dòng)的氛圍問(wèn)題。
如果讓一個(gè)剛剛接觸科研還是業(yè)余參與的本科生一下發(fā)一篇唯一作者或第一作者的頂級(jí)期刊或會(huì)議論文當(dāng)然很難，如果我們換一個(gè)情況，讓同樣一個(gè)本科生發(fā)一個(gè)第N+1作者，錄稿率高達(dá)80%的超級(jí)水會(huì)議(當(dāng)然也是EI索引)的論文也許就不是那么難了，所以我認(rèn)為本科發(fā)論文的核心原則是
“先解決從無(wú)到有的問(wèn)題，再解決由少到多的問(wèn)題，再解決論文質(zhì)量由次到優(yōu)的問(wèn)題，最后再解決作者順序有后到前的問(wèn)題”
很多人覺(jué)得發(fā)論文難是因?yàn)樗麄儼寻l(fā)論文當(dāng)成是進(jìn)行科研上的重大創(chuàng)新，覺(jué)得是發(fā)論文是一個(gè)神圣而高不可攀的事情，我對(duì)發(fā)論文認(rèn)識(shí)的改變可以用一句胡爺?shù)脑捫稳?ldquo;一夜之間撕下了科研的神秘面紗”。
所以先不要過(guò)于自卑，覺(jué)得發(fā)論文太難，或太自負(fù)，覺(jué)得自己只能發(fā)第一作者的牛文，而是通過(guò)各種途徑，尋找各種機(jī)會(huì)，水上或者掛上一篇哪怕很水的論文，先解決從無(wú)到有的問(wèn)題。
第二步，再解決有少到多的問(wèn)題，如果你已經(jīng)通過(guò)某種方法掛上或水上一篇之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)論文其實(shí)可以靠“混”或“水”，你就可以如法炮制的進(jìn)行第二篇第三篇。
其實(shí)與此同時(shí)你參與的科研項(xiàng)目也逐漸增多，你的科研視野也逐漸拓寬，漸漸達(dá)到量變產(chǎn)生質(zhì)變的效果。
第三步，再解決論文質(zhì)量由次到優(yōu)的問(wèn)題，如果你只有一把水文，會(huì)顯得你這個(gè)人太水，并不是長(zhǎng)久之計(jì)，這時(shí)就該考慮論文質(zhì)量的問(wèn)題，本科生發(fā)高質(zhì)量論文比較容易實(shí)現(xiàn)的有兩個(gè)途徑，一是尋找掛牛論文的非一二作者，一是發(fā)高質(zhì)量會(huì)議的short paper(workshop或poster等我就是這個(gè))。
第四步，當(dāng)你經(jīng)過(guò)前三部的洗禮，可能對(duì)科研已經(jīng)有了真正自己的想法，覺(jué)得可以自己想idea，自己發(fā)出高水平論文，也就不需要我的猥瑣建議了。
3.本科生如何發(fā)論文?
發(fā)論文的前提準(zhǔn)備：
項(xiàng)目
校外：可以去的地方有大公司的研究機(jī)構(gòu)(如MSRA IBM CRL等)，有中科研的各個(gè)著名院所等。
校內(nèi)：一種途徑是參與校內(nèi)著名實(shí)驗(yàn)室每年定期的暑期實(shí)習(xí)，比如電信學(xué)員的網(wǎng)安實(shí)驗(yàn)室，比如材料學(xué)院的微納中心等，一種途徑是自己聯(lián)系在科研上比如活躍的老師(比如自己的任課老師)，
指導(dǎo)老師：找一個(gè)好的指導(dǎo)老師很重要，他的作用=好的科研指導(dǎo)+好的科研推薦信+掛高質(zhì)量論文的機(jī)會(huì)+給美國(guó)教授內(nèi)推的機(jī)會(huì)
合作伙伴：其實(shí)有時(shí)合作伙伴的作用大于一切，卻常常被眼高手低的人們所忽視，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你有兩篇論文的idea，他有兩篇論文的idea，你們可以互相幫助對(duì)方，那你的論文可能就是4篇而不是2篇了。
我的經(jīng)驗(yàn)是初期可以有三種發(fā)論文途徑，一“掛”，二“水”，三“拓展”
1.“掛”：這應(yīng)該是本科生發(fā)論文最常見(jiàn)也是最容易實(shí)現(xiàn)的途徑。
如果這時(shí)候你已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室里開(kāi)始干活，那這個(gè)實(shí)驗(yàn)室一定會(huì)不少即將或準(zhǔn)備發(fā)論文的各種師兄師姐或者你的導(dǎo)師，你要做的就是參與到其中，做出一部分貢獻(xiàn)并掛之。
就cs而言，比較容易實(shí)現(xiàn)的是，假如有一個(gè)人已經(jīng)有了idea，甚至是理論部分已經(jīng)完全做完，只剩下編程仿真，你就可以毛遂自薦的完成編程仿真和跑數(shù)據(jù)的工作，有時(shí)候也許一個(gè)幾百行的程序就能讓你的第一篇論文橫空出世。
對(duì)于本科生而言，“掛”更是可以帶來(lái)發(fā)頂級(jí)論文的無(wú)可替代的機(jī)會(huì)，比如能有一篇science nature的5作，也是很厲害厲害的吧。
當(dāng)時(shí)機(jī)會(huì)都是靠自己的爭(zhēng)取的，機(jī)會(huì)也都是留給有準(zhǔn)備的人。
很多時(shí)候不是缺少機(jī)會(huì)，而是缺少發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼睛和抓住機(jī)會(huì)的魄力。
2. “水”：俗話說(shuō)的好“大牛挖坑，小牛灌水”。
挖坑對(duì)于大部分本科生而言，確實(shí)很難很難或者說(shuō)只能靠“掛”來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是“水”則可以通過(guò)自己的主要努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，為自己贏得一作二作的論文。
“水”的論文分成兩種：
一種是真的就很水，比如國(guó)內(nèi)現(xiàn)在有很多很多號(hào)稱EI索引的及其水的所謂國(guó)際會(huì)議，其錄稿率有些達(dá)到80%以上，基本上只要有一個(gè)很普通的所謂新想法或者說(shuō)只要不是太爛都可以中稿。
一種就是需要大家重點(diǎn)關(guān)注的，即頂級(jí)會(huì)議(有rank的會(huì)議)的short paper。
我的背景中最突出就是有一個(gè)rank 3會(huì)議的workshop和一個(gè)rank1會(huì)議的poster。
據(jù)有關(guān)權(quán)威人士稱，此類文對(duì)美國(guó)cs top10以后的學(xué)校都能起到莫大的作用。
論文中了以后，如果有資助去開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)，更是上天賜予的最佳的當(dāng)面陶瓷的機(jī)會(huì)和爭(zhēng)取牛推的機(jī)會(huì)。
此種論文比該會(huì)議的regular paper的發(fā)表難度要小的太多，但因?yàn)楣谝栽摃?huì)的盛名，也能引起一些教授對(duì)本科生的莫大重視。
3.“拓展”：萬(wàn)事開(kāi)頭難，發(fā)論文難就難在第一篇如何憋出來(lái)，如果有了第一篇，無(wú)論是“掛”還是“水”，第二第三第四篇的難度就會(huì)由于第一篇的存在而大大降低，科研和學(xué)習(xí)的巨大區(qū)別在于科研重在向深處探索，而非全面鋪撒。
所以后續(xù)的論文不需要開(kāi)拓一個(gè)新領(lǐng)域，新問(wèn)題，而是可以沿著第一篇的方向繼續(xù)向深處探索。
如果你的第一篇解決了一個(gè)問(wèn)題，那一定是部分解決或在某些限制條件下解決，你可以在第一篇的基礎(chǔ)上向深處繼續(xù)探索，完善第一篇提出的算法，比如效率更高，比如加入了并行，比如考慮了更多的情況等。
如果你的第一篇是“掛”出來(lái)的，你的第二篇就可以以此自己完成;如果你的第一篇是“水”出來(lái)的，你的第二篇就可以以此完善你的模型或方法，發(fā)出高質(zhì)量論文。
一些本科生發(fā)論文的機(jī)會(huì)
1.數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽：2011年數(shù)學(xué)建模夏令營(yíng)三次模擬競(jìng)賽論文和2011年數(shù)學(xué)建模冬令營(yíng)三次模擬競(jìng)賽論文將擇優(yōu)發(fā)表于國(guó)際期刊Computer and Information Science，并由Canadian Center of Science and Education出版。
我很推薦大家參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，尤其是美賽，對(duì)于數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽對(duì)不同專業(yè)的作用褒貶不一不具體闡述，但是數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是對(duì)于本科生而言絕對(duì)是一個(gè)絕佳的接觸科研對(duì)科研產(chǎn)生一個(gè)初始認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。
數(shù)學(xué)建模拿獎(jiǎng)的人里面出過(guò)很多大牛，他們之所以成為大牛并不止因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)模的獎(jiǎng)，但數(shù)模的獎(jiǎng)卻毫無(wú)疑問(wèn)是他們成為大牛的開(kāi)始。
2.對(duì)于cs的人而言，交大成立了與美國(guó)康涅狄格大學(xué)的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，每年選拔一定的人前往美國(guó)進(jìn)行為期半年或一年的有美國(guó)教授指導(dǎo)并能參與到美國(guó)教授實(shí)際的項(xiàng)目并預(yù)計(jì)每個(gè)人都能有高質(zhì)量論文發(fā)表的機(jī)會(huì)，我的rank 1的poster就是在美國(guó)的時(shí)候發(fā)的。
個(gè)人認(rèn)為如果家里能承擔(dān)這個(gè)費(fèi)用的話，那這個(gè)機(jī)會(huì)足以改變你的申請(qǐng)命運(yùn)。
高質(zhì)量論文+美國(guó)教授推薦信+近距離陶瓷機(jī)會(huì)。
3.我校與UMass Lowell達(dá)成3+2協(xié)議，即將開(kāi)始遴選學(xué)生，在美國(guó)的碩士?jī)赡曜阋园l(fā)到一些高質(zhì)量的論文和美國(guó)教授的推薦信，而且本碩總時(shí)間只有5年，到時(shí)候再申請(qǐng)phd，必能有好的申請(qǐng)結(jié)果。
或者直接在美國(guó)就業(yè)也未嘗不可。
4.上面提到的所有常規(guī)途徑：各種實(shí)驗(yàn)室+各處實(shí)習(xí)+各種項(xiàng)目機(jī)會(huì)+各種掛
比如UCLA交換，MSRA實(shí)習(xí)，中科院院所實(shí)習(xí)或summer school，聯(lián)系本校大牛教授直接內(nèi)部推薦，個(gè)別香港新加坡名校的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等
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