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作文如何突出重點(diǎn)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的作文如何突出重點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
怎樣抓住重點(diǎn)
在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，往往就某一個(gè)題目讓學(xué)生去完成作文，孩子只學(xué)會(huì)了這個(gè)題目的作文怎么寫(xiě)，能抓住這個(gè)題目的寫(xiě)作重點(diǎn)，但是看到其他題目還是抓不住重點(diǎn)。
也就是說(shuō)，我們的孩子在平時(shí)的學(xué)寫(xiě)作文的過(guò)程中，存在著“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的現(xiàn)象。
在學(xué)而思的新作文教材中，不是圍繞某一篇文章學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)，而是圍繞某些共性的問(wèn)題來(lái)講解，解決的是這一類(lèi)作文的重點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，孩子學(xué)會(huì)的也不再是如何寫(xiě)出某一篇作文的重點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)如何寫(xiě)出某一類(lèi)作文的重點(diǎn)。
也就是說(shuō)，孩子可以不知道作文的題目是什么，但他肯定知道寫(xiě)作文的重點(diǎn)是什么。
如：在敘事類(lèi)的文章中，事情的經(jīng)過(guò)或者說(shuō)是高潮是重點(diǎn);在寫(xiě)人的文章中，需要重點(diǎn)表現(xiàn)出人物的精神、品質(zhì)，那么人物的事例就是重點(diǎn);在寫(xiě)景的文章中，哪處景物讓你印象最深，最能吸引人，那就是重點(diǎn)。
如何突出重點(diǎn)
有些孩子可能會(huì)說(shuō)：我知道什么是重點(diǎn)，也知道要突出寫(xiě)什么，可是怎么才能把這些重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)呢?
不管有多少種方法，我們只說(shuō)一點(diǎn)：文章重點(diǎn)不突出主要表現(xiàn)在敘述、抒情的內(nèi)容過(guò)多，而描寫(xiě)的內(nèi)容缺失。
要徹底解決這個(gè)問(wèn)題，可以從以下兩方面著手：
一、寫(xiě)好事物發(fā)展的過(guò)程
如何寫(xiě)好事物的發(fā)展過(guò)程?在對(duì)人物行動(dòng)過(guò)程的表述中，對(duì)主人公所做的能很好表現(xiàn)出文章主題的行動(dòng)描寫(xiě)，光敘述清楚他做了什么樣的事或動(dòng)作還不夠，更重要的是要描寫(xiě)出他是怎么樣完成這些行為或動(dòng)作的，簡(jiǎn)單說(shuō)，我們不能光寫(xiě)他做了什么，更重要的是，必要時(shí)要寫(xiě)出他是怎么做的。
也就是我們說(shuō)的“重要的不是你做了什么，而是你怎樣完成的”，只有這樣，文章才會(huì)顯得內(nèi)容具體、重點(diǎn)突出。
二、寫(xiě)出人物的體驗(yàn)與感受
我們有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，我平時(shí)寫(xiě)文章時(shí)寫(xiě)得很具體，字也寫(xiě)得很多呀，為什么老師還是說(shuō)我內(nèi)容不具體，思想空洞呢?原因是我們的孩子在日常寫(xiě)作中忽略了一樣讓他的作文變得內(nèi)容豐富、與眾不同的最大因素------寫(xiě)出人物的體驗(yàn)和感覺(jué)。
因此，孩子在作文中雖然寫(xiě)了很多內(nèi)容，也比較具體，但還是像隔著一層紙，沒(méi)法看到活生生的人和故事!
寫(xiě)出人物的體驗(yàn)和感覺(jué)，最重要的是要學(xué)會(huì)對(duì)人物的心理進(jìn)行描寫(xiě)，包括自己的心理和他人的感覺(jué)。
心理活動(dòng)的展現(xiàn)和其它事物的發(fā)展一樣，都是有層次的。
把人物心理活動(dòng)的層次逐漸寫(xiě)出來(lái)，人物形象的展示也會(huì)越來(lái)越具體，表現(xiàn)在作文中，文章的內(nèi)容會(huì)更豐富。
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什么是點(diǎn)題?
點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)名題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。
這種用于點(diǎn)題的語(yǔ)句，我們稱之為點(diǎn)題之筆。
這種點(diǎn)題之筆，在詩(shī)歌中又稱為“詩(shī)眼”，在文章中又稱為“文眼”，是全文的主題體現(xiàn)處。
為什么要點(diǎn)題?
巧妙的點(diǎn)題之筆，著墨不多，但常會(huì)收到畫(huà)龍點(diǎn)睛的藝術(shù)效果。
所以，我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，必須在關(guān)鍵的地方用上幾句議論抒情句點(diǎn)明要旨，使文章的內(nèi)容更加精辟有力，以起到畫(huà)龍點(diǎn)精的作用。
在哪點(diǎn)題?怎么點(diǎn)題?
位置1：首尾點(diǎn)題
開(kāi)頭是作文的重頭戲，考生要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇便點(diǎn)明題義。
結(jié)尾也是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的，肯定也來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要卒章顯“題”，把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。
中考作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。
因此，在考場(chǎng)作文上，一定要在開(kāi)頭就將文章的主題明確點(diǎn)出來(lái)，不能鋪墊過(guò)長(zhǎng)，更不能長(zhǎng)篇大論，半天不進(jìn)入正題。
考場(chǎng)作文的開(kāi)頭，在完成點(diǎn)題和吸引讀者興趣的任務(wù)下，越簡(jiǎn)短越好。
在文章結(jié)尾處，也要用一句話或者關(guān)鍵的幾個(gè)詞將文章的主題再次強(qiáng)調(diào)出來(lái)，但是注意，點(diǎn)題的句子和詞語(yǔ)一定要切合文章內(nèi)容，不能擴(kuò)大，也不能縮小。
位置2：點(diǎn)題的幾個(gè)語(yǔ)句在文中以獨(dú)立成段的形式出現(xiàn)
比如，一篇《幸福無(wú)處不在》的文章，點(diǎn)題的段落如下：
學(xué)校里，幸福無(wú)處不在。
大街上，幸福無(wú)處不在。
住宅區(qū)里，幸福無(wú)處不在。
位置3：點(diǎn)題的語(yǔ)句在文章中以小標(biāo)題的形式出現(xiàn)
在近幾年的中考作文中，出現(xiàn)了以小標(biāo)題鏈接文章內(nèi)容的形式，顯得結(jié)構(gòu)新穎別致，也是博得閱卷老師好感的一個(gè)利器。
位置4：點(diǎn)題語(yǔ)句出現(xiàn)在每段的段首位置
除了可以首尾點(diǎn)題外，在文章中間醒目處同樣可以點(diǎn)題：在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子，常�？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用，而且非常引人注目，讓人印象深刻，一目了然。
總而言之，點(diǎn)題需要反復(fù)多次出現(xiàn)，給老師留下深刻的映象。
點(diǎn)題的兩大技巧：
1.要不斷出現(xiàn)文題詞語(yǔ)
命題作文則主要點(diǎn)標(biāo)題或主題，文中點(diǎn)題扣題的字眼宜多不宜少，至少在文中出現(xiàn)三次以上。
2.要學(xué)會(huì)在關(guān)鍵處或醒目處點(diǎn)題。
何謂關(guān)鍵處或醒目處?標(biāo)題自然是，開(kāi)頭結(jié)尾肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾分別點(diǎn)題。
必要之時(shí)，要把點(diǎn)題的句子單獨(dú)成段。
在考場(chǎng)上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。
當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題，不宜也不必過(guò)多，否則，就會(huì)弄巧成拙。
用作點(diǎn)題的話語(yǔ)可以設(shè)計(jì)五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。
這樣的點(diǎn)題設(shè)計(jì)既能使話題得以逐漸強(qiáng)化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助你在緊張的考場(chǎng)上，成就佳作，獲得高分。
作文如何突出重點(diǎn)
一、明確中心思想
精準(zhǔn)立意：在動(dòng)筆之前，要先確定文章的中心思想。例如，寫(xiě)一篇關(guān)于“友誼”的作文，你可以將中心思想定為“真正的友誼是在困難時(shí)刻不離不棄”。這樣，所有的內(nèi)容都圍繞這個(gè)核心展開(kāi)，讓重點(diǎn)一目了然。
貫穿始終：文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾都要緊密?chē)@中心思想。開(kāi)頭可以通過(guò)引用名言、設(shè)置懸念等方式引出主題，如“‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！慨�(dāng)讀到這句詩(shī)，我就想起那次朋友在我最艱難時(shí)給予我的支持，讓我深刻明白了什么是真正的友誼”。中間部分通過(guò)具體事例來(lái)闡述中心，結(jié)尾再進(jìn)行總結(jié)升華，強(qiáng)調(diào)中心思想，如“這份友誼如同黑暗中的燈塔，照亮我前行的路，讓我深知在人生的長(zhǎng)河中，真正的朋友是多么難能可貴”。
二、安排文章結(jié)構(gòu)
詳略得當(dāng)：根據(jù)中心思想，確定哪些內(nèi)容需要詳細(xì)描寫(xiě)，哪些可以簡(jiǎn)略敘述。比如寫(xiě)“一次難忘的旅行”，如果重點(diǎn)是登山過(guò)程中的艱辛與堅(jiān)持，那么登山前的準(zhǔn)備和登山后的感受就可以簡(jiǎn)略寫(xiě)，而登山過(guò)程中的困難，如陡峭的山路、疲憊的身體、想要放棄又堅(jiān)持下來(lái)的心理斗爭(zhēng)等細(xì)節(jié)就要詳細(xì)描寫(xiě)。
采用合適的結(jié)構(gòu)模式：
總分總結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭提出主題或觀點(diǎn)，概括全文重點(diǎn)內(nèi)容。中間部分分別闡述重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)尾總結(jié)全文，再次點(diǎn)明重點(diǎn)。例如寫(xiě)“我的家鄉(xiāng)”，開(kāi)頭可以總述家鄉(xiāng)的美麗和自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，中間詳細(xì)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情等重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)尾總結(jié)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和眷戀之情。
總分結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭點(diǎn)明主題后，直接進(jìn)入重點(diǎn)內(nèi)容的描寫(xiě)，結(jié)尾可以自然結(jié)束，無(wú)需總結(jié)性的話語(yǔ)。這種結(jié)構(gòu)適合寫(xiě)一些說(shuō)明性或描述性的文章，如介紹一種美食，開(kāi)頭介紹美食的名稱和自己對(duì)它的喜愛(ài)，中間詳細(xì)描述美食的制作過(guò)程、色香味等重點(diǎn)內(nèi)容。
分總結(jié)構(gòu)：先分別闡述各個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，最后總結(jié)歸納出中心思想。例如寫(xiě)“校園生活的點(diǎn)滴”，可以先分別寫(xiě)校園里的課堂趣事、課間活動(dòng)、師生情誼等，最后總結(jié)這些點(diǎn)滴構(gòu)成了豐富多彩的校園生活，表達(dá)自己對(duì)校園生活的珍惜。
三、運(yùn)用多種手法
細(xì)節(jié)描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理，以及環(huán)境等細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)，來(lái)突出重點(diǎn)。比如寫(xiě)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的拼搏精神，“他的額頭青筋暴起，豆大的汗珠順著臉頰滾落，嘴里不停地喘著粗氣，眼神卻始終緊盯著前方的終點(diǎn)線，腳步如疾風(fēng)驟雨般，一步也不肯停歇”，通過(guò)這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)韌不拔。
對(duì)比襯托：把重點(diǎn)內(nèi)容和其他內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，或者用其他事物來(lái)襯托重點(diǎn)。例如寫(xiě)“堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)”，可以寫(xiě)自己在遇到困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和他人的退縮形成對(duì)比，從而突出自己堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。也可以用周?chē)p松的環(huán)境來(lái)襯托人物緊張的心情，以突出重點(diǎn)情節(jié)。
反復(fù)強(qiáng)調(diào)：在文章中適當(dāng)?shù)牡胤�，通過(guò)重復(fù)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句來(lái)強(qiáng)化重點(diǎn)。比如在寫(xiě)“夢(mèng)想的力量”時(shí)，多次提到“夢(mèng)想就像燈塔，照亮我前行的路，無(wú)論遇到多大的風(fēng)浪，我都緊緊抓住夢(mèng)想這根救命稻草，因?yàn)閴?mèng)想的力量讓我永不放棄”，使重點(diǎn)深入人心。
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