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語文文章背誦方法
語文文章背誦方法，大家在背誦語文文章的時候是不是經(jīng)常會忘記?下面小編就教大家關(guān)于語文文章的好的背誦方法哦!
1.理解記憶法
要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。
理解得越深，越容易記憶背誦。
背誦課文要盡量運用意義記憶，即加強理解記憶。
要反對不求甚解的死讀書的學(xué)習(xí)方法。
而死記硬背這種方法，不僅不好記，而且短時間內(nèi)會忘掉，背誦一篇或一段文章時，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的層次，來龍去脈，掌握文章的語言特點，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語和句子，通過先分析、后綜合，這樣背誦起來就快得多了。
背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點，論據(jù)，論證入手;
背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實、記敘順序入手。
2.快速誦讀法
背誦是在朗讀和默讀的基礎(chǔ)上熟悉書面材料的結(jié)果。
在初步理解文章后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。
只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。
實驗證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費時費力，而且會使記憶信號中斷;
反之，讀熟課文之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號刺激，從而強化記憶效果，提高背誦速度。
3.提綱挈領(lǐng)法
古人云:"舉一綱而萬目張。
"文章的"綱"便是文章的脈絡(luò)，而文章的脈絡(luò)又體現(xiàn)著作者的寫作思路。
所以，背誦課文時，一定要根據(jù)作者的寫作思路和行文順序順藤摸瓜，由句到段;
由段到篇，前勾后連;
上遞下接，環(huán)環(huán)緊扣，連綿不斷。
這樣，不但背得快，而且記得牢。
只要按照作者的寫作思路和行文順序邊讀邊想，邊想邊背，背誦也就不太困難了。
4.求同存異法
某些詩文具有"重章復(fù)唱"的特點，各章(段)字句大體相同，因此，在背熟第一章(段)后，按照規(guī)律只要找出其余各章(段)不同的字句并記住它們就可以了。
5.關(guān)聯(lián)詞提示法
關(guān)聯(lián)詞不但能體現(xiàn)復(fù)句關(guān)系和句群關(guān)系，而且也能體現(xiàn)議論文的內(nèi)在聯(lián)系，有人說，關(guān)聯(lián)詞是議論文的語言軌跡。
因此，及時把握關(guān)聯(lián)詞這個"語言軌跡"。
對背誦議論文是有很大幫助的。
例如，梁啟超的《少年中國說》，文中有這么一段:"彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。
使舉國之少年而查為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也;
使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
"這段文字中含關(guān)聯(lián)詞"……而……使……則……使……則……故……而……"其中第一句中的"而"連接兩個分句，表并列關(guān)系;
第二句中的"使……則……使……則"構(gòu)成兩對關(guān)聯(lián)詞，分別表示假設(shè)關(guān)系;
第三句中的"故"連接上下兩個句子，表因果關(guān)系;
"而"連接兩個分句，表并列關(guān)系。
只要把握住這些關(guān)聯(lián)詞，弄清它們表示的關(guān)系。
邊想邊背，句句銜接，環(huán)環(huán)緊扣，背誦這段文字也就不大困難了。
6.辭格勾連法
教科書中要求背誦的課文皆為名家名篇，而名家名篇在修辭格的運用上自有獨到之處。
因此，從背誦課文所用的修辭格入手，采用上勾下連的方式，往往可以收到意料不到的背誦效果。
例如，背誦課文《口技》中有這么一段文字先用排比句式"百千……百千……百千……聲……聲……聲"，接著用"頂針"句式"人……手，手……指……人……口，口……舌……"生動地描寫了發(fā)生火災(zāi)時人們驚恐萬狀的忙亂場面。
所以，只要按照作者所用的這種修辭格的句式特點逐句對照，上勾下連，背誦這段文字同樣是不太困難的。
7.聽錄音背誦法
生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺和聽覺共同參與記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%-40%，這種記憶方法，人們稱為"協(xié)同記憶法"。
根據(jù)這一理論，在練習(xí)背誦時，可適當(dāng)播放課文錄音，使學(xué)生邊讀課文，邊聽錄音，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強化記憶效果。
8.趣味背誦法
在學(xué)生練習(xí)背誦達(dá)到一定程度時，為了進(jìn)一步強化記憶，消除持續(xù)背誦造成的單調(diào)感、疲勞感，依據(jù)"寓教于樂"的原則，無妨采用以下方法來提高學(xué)生的背誦興趣:
�、�"對歌"式背誦法。
即摹仿山區(qū)或某些兄弟民族"對歌"的方式，由甲、乙兩個學(xué)生每人一句，輪流背誦;
�、�"接力賽"式背誦法，即摹仿體育運動中接力賽跑的方式，由三個學(xué)生每人一句，上遞下接，循環(huán)往復(fù);
③"疊羅漢"式背誦法，即摹仿雜技演員"疊羅漢"的方式由第一人背誦第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人遞增一句，連續(xù)不斷，直到背完為止。
以上方法不但趣味性強，而且參與面廣，并能增強學(xué)生的群體意識，不妨一試。
9.分層背誦法
理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。
分層背誦法，就是先理解背誦部分的總的意思，然后把它分為幾個層次，歸納概括出每層的意思，了解層與層之間的內(nèi)在聯(lián)系，把思路理清，將各層的意思連貫起來，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)誦讀幾遍，就能較快地背誦下來。
這種方法適合于背誦段落或篇幅不長的課文。
比如《為學(xué)》這篇課文，首先要注意理清思路，劃分層次，找出聯(lián)系。
全文可分三大段。
第一自然段為第一大段，提出全文的觀點:人求學(xué)確實有難易之別，但只要努力去學(xué)，就能變難為易。
要記住這一段，一是要理清它的主要觀點，二是要理清由一般事物到具體事物的推理過程，三是要抓住對照的寫作特點。
第二至第六自然段為第二大段，是用"僧之南海"的事例證明上述觀點。
第二自然段頭一句是第一層，交待地點、人物;
第六自然段是第三層，交待結(jié)果;
中間貧富二僧的兩次對話是第二層。
最后一自然段為第三大段，總結(jié)全文，勉勵晚輩應(yīng)向貧僧學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的志向，并為之而努力奮斗。
前一句承上文而引出后一句;
后一句順著上文而來反問點明題旨。
經(jīng)過這樣梳理一番，再反復(fù)讀幾遍，就很容易背誦了。
10.圖表背誦法
圖表是一種直觀的簡化的表達(dá)方式。
采用這種方法，首先要把背誦章段的結(jié)構(gòu)，用主要詞語(最好是原文)設(shè)計成圖表(也可借助教師的板書設(shè)計)，然后對照圖表誦讀幾遍，再依據(jù)圖表嘗試背誦，就能較快背誦下來。
11.輔助背誦法
指利用某些起指示作用的語文標(biāo)志幫助記誦。
比如，《詩經(jīng)》二首的《伐檀》、《碩鼠》，都運用了重章迭句、反復(fù)詠唱的形式，每章只在韻腳處換了幾個字，其余字句不變，所以，只要背過一章和換韻的那幾個字，文章就都會背誦了。
《庖丁解�！芬晃模衫迷~組熟誦課文:目皆全牛--目無全牛--神遇全牛--游刃有余--技經(jīng)肯綮--批郄導(dǎo)款--目不轉(zhuǎn)睛--躊躇滿志。
屈原的《涉江》詩，可利用"涉"的路線，理清脈絡(luò):抒理想--渡瀟湘--上沅水--入溆蒲--憶歷史--寫"亂"章。
諸如課文線索、情節(jié)發(fā)展、人物順序、邏輯軌跡、時間推移、地點轉(zhuǎn)換、空間方位、領(lǐng)頭字句等等，都可作為背誦的標(biāo)志和助手。
這就好比旅游，有了向?qū)Щ驅(qū)в螆D，游覽得既快又好，心曠神怡。
12.整體背誦
把課文作為一個整體，一遍又一遍地、從頭到尾地進(jìn)行記誦。
優(yōu)點是脈絡(luò)連貫、加深理解。
缺點是內(nèi)容太多，容易疲勞。
13.整分背誦
顧名思義就是整體背誦和分層背誦的有機結(jié)合。
優(yōu)點是取其整體背誦和分層背誦的利而去其弊，揚長而避短，符合整體--部分--整體的認(rèn)識規(guī)律。
背誦較長的詩文，常常是最前面的部分容易記住，即心理學(xué)上說的"初始效應(yīng)";
中間部分則往往記不住，即心理學(xué)上說的"中遠(yuǎn)效應(yīng)"。
因此，運用此法時要強化"中遠(yuǎn)效應(yīng)"，增加復(fù)習(xí)率，形成強刺激。
14.嘗試背誦
在深入理解的基礎(chǔ)上，讀幾遍，合上書本嘗試記誦:看看哪里易背，哪里難背，哪里會背，哪里不會背。
難背、不會背的地方要重點朗讀，熟讀直至?xí)场?/p>
這種理解、朗讀、背誦三位一體的方法，比一遍又一遍地機械記誦的效率高得多。
15."三步記憶法"
第一步是抓住文章的思想用腦默記，第二步是閉目回憶，實在回憶不起來時，就"偷看"一下，第三步是迅速反復(fù)，多次誦讀。
16."五次反復(fù)法"
為了使背誦的課文長期不忘，有的教師就采用此法，即早讀時重背昨天課堂上背過的內(nèi)容，這是第一次反復(fù)。
第二次批復(fù)是每個單元結(jié)束后，同時進(jìn)行第三次反復(fù)，這就是把上單元已過關(guān)的課文再重復(fù)背誦一次。
第四次和第五次反復(fù)，主要是結(jié)合期中、期末的復(fù)習(xí)進(jìn)行。
1:興趣是最好的方法,培養(yǎng)興趣
2:讀書是智慧的鑰匙---猶太人的精神財富
3:你自己是你過去的累積形成的，你的成功是你的過去點滴累積的，所以平時要注意積累，要養(yǎng)成正確的思維模式。
要重視積累，才能成功。
4空杯心態(tài):舉例:小孩子心態(tài)，即保持一種好奇心。
5學(xué)習(xí)的一種方法只要復(fù)制他人的行為就可以.絕對重要，復(fù)制學(xué)習(xí)好的人的好習(xí)慣,名人成功的總結(jié).雖然一個人一種方法，但也可以借鑒一下。
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