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如何激勵(lì)下屬
如何激勵(lì)下屬，想要公司發(fā)展壯大激勵(lì)員工的積極性都很有必要，那么如何激勵(lì)下屬呢，下面帶來如何激勵(lì)下屬相關(guān)文章，歡迎閱讀。
如何激勵(lì)下屬【1】
激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者的最重要工作之一。但人們一說到激勵(lì)，往往想到的是加薪和升職。用加薪和升職來激勵(lì)員工自然有效，但這種機(jī)會不常有，而且激勵(lì)效果往往只能保持一段時(shí)間。要長期地激勵(lì)員工，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎么做呢?
從小事做起!事實(shí)證明，持續(xù)的小成就給下屬帶來的激勵(lì)，往往比偶爾加薪和提職更為有效。正是那些小事，營造了公司文化，讓下屬對組織有更高的歸屬感和投入度，工作績效和忠誠度大大增加。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做好哪些小事呢?
先從價(jià)值觀說起。研究表明：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者越是注重他人幸福，他的下屬越有可能對公司高度投入而不考慮跳槽。與之相反，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者越是傾向于注重自己的幸福，他的下屬對公司的投入度就越低，離開公司的意愿也愈強(qiáng)烈。
任何小事都會體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀，沒有人能隱藏自己的價(jià)值觀，人們?nèi)菀讖乃难哉勁e止中判斷其價(jià)值觀。比如說，你在聽下屬回報(bào)的時(shí)候，頻繁地看表，你給下屬傳達(dá)的信息是：我對你說的話題不感興趣。這會挫傷下屬的積極性。
謙虛很重要。一些領(lǐng)導(dǎo)者為了要證明自己，喜歡談自己過去的成功，拿自己的經(jīng)驗(yàn)作為決策的依據(jù)。這其實(shí)是一種缺乏安全感的表現(xiàn)，你要向下屬證明的，不是你過去解決了多少問題，而是你現(xiàn)在的想法和建議如何能夠幫到他們。
沒有那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是萬能的，也沒有那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是不會犯錯(cuò)的，領(lǐng)導(dǎo)者必須要承認(rèn)：在某些方面，自己不如自己的下屬。如果領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，誠懇地對自己的下屬說一聲：“我錯(cuò)了!”這往往更容易獲得下屬的理解和尊重。
謙虛的另一表現(xiàn)是，如果做成了某件事情，把功勞歸功于你的團(tuán)隊(duì)，并在公開場合表揚(yáng)你的下屬，讓他們感覺到你對他們的感激。人都喜歡被重視的感覺，在公開場合聽到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，對于每個(gè)人來說都是一件很激勵(lì)人心的事情。
傾聽也很重要。領(lǐng)導(dǎo)者要善于傾聽下屬的意見，而且在傾聽的時(shí)候注意你的身體語言，因?yàn)閯e人會觀察你在做什么。在傾聽的時(shí)候，注意要收集不同的意見，尤其是反對意見。如果在公開會議上無法暢所欲言，和下屬多些私底下的溝通。
領(lǐng)導(dǎo)者往往有很強(qiáng)的成就動機(jī)，因此在遇到困難時(shí)急于找到答案，證明自己的能力。但要獲得成功，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該更多地將自身視為解決問題的催化劑，而不是問題的解決者，多說諸如“我不太確定答案是什么，找大家來集思廣益吧”的話。
另外，如果決策得不到下屬的贊同，那就不要急著強(qiáng)行做決定盡可能讓大家都接受你的決策。不妨考慮這樣一個(gè)決策流程：雖然決策過程較慢，但是產(chǎn)生的決策即便不能取得一致同意，也能為每個(gè)人所接受，這樣可以讓決策真正落地。
領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)是支持員工，推動他們在有意義的工作中日益取得進(jìn)展。這樣不但能夠改善員工的工作心理，而且能夠提高組織的長期業(yè)績。具體來說，領(lǐng)導(dǎo)者要提供團(tuán)隊(duì)的催化劑和營養(yǎng)劑，排除團(tuán)隊(duì)的抑制劑和毒化劑。
所謂催化劑，就是能為工作提供支持的行為，包括設(shè)立清晰的目標(biāo)、容許自主性、提供充分的資源和時(shí)間、為工作提供協(xié)助、以開放心態(tài)從工作成敗中學(xué)習(xí)。催化劑的對立面是抑制劑，包括不為員工提供支持，故意干擾工作進(jìn)程。
所謂營養(yǎng)劑，則是指人與人之間相互支持的行為，例如對他人表示尊重、認(rèn)可，給予鼓勵(lì)或精神安慰，建立歸屬感等。與其對立的毒化劑則相反，它指的是缺少尊敬、打擊士氣、漠視他人情感、制造人際沖突等。
事實(shí)證明，要保持員工的內(nèi)驅(qū)力和幸福感，管理者沒必要費(fèi)盡心機(jī)地揣測員工的心理，或者操控各種復(fù)雜的激勵(lì)手段。只要他們能夠向員工表現(xiàn)出基本的尊重和體諒，就可以將注意力放在對工作本身的支持上。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，你的行為模式非常重要。如果你能夠始終關(guān)心體諒下屬，你就能強(qiáng)化你和下屬之間同舟共濟(jì)的感覺，如果你只是在乎自己的感覺，就可能會摧毀你們之間的信任感。一個(gè)想要得到追隨者的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要照顧追隨者的感受。
現(xiàn)在，你知道應(yīng)該如何激勵(lì)自己的下屬了么?
如何激勵(lì)下屬【2】
1、不斷認(rèn)可
GE的CEO杰克韋爾奇曾說過，他的經(jīng)營理念就是讓每一個(gè)員工都能感覺到自己所做的貢獻(xiàn)，而且這種貢獻(xiàn)是可以看得見、摸得著、數(shù)的清，當(dāng)員工取得好成績時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可以發(fā)一封祝賀郵件或者打一個(gè)私人電話進(jìn)行慶祝，在公眾面前跟優(yōu)秀員工握手表達(dá)對他的賞識，這些小的舉止都在不斷地讓員工認(rèn)為自己被肯定，因此工作才能更有動力。
2、真誠贊美
打動員工最好的方式就是真誠的欣賞和善意的贊許，韓國一家公司的清潔工，在某一天晚上，公司保險(xiǎn)箱被盜時(shí)，與小偷進(jìn)行搏斗，事后有人為他請功并問他的動機(jī)，他回答到，每當(dāng)公司的總經(jīng)理從他身邊經(jīng)過時(shí)，總會不斷地贊美他，從而讓這個(gè)員工受到感動，從而做出以上行為。
3、榮譽(yù)頭銜
當(dāng)員工工作成績突出時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可以頒發(fā)榮譽(yù)稱號，強(qiáng)調(diào)公司對其工作的認(rèn)可，讓員工知道自己是出類拔萃的，這樣才能更好地激發(fā)工作熱情，你可以在自己的團(tuán)隊(duì)設(shè)立創(chuàng)意天使、智慧大師、霹靂先鋒等各種榮譽(yù)稱號，每月、每季、每年都要評選一次，當(dāng)選出合適人選后，要舉行適當(dāng)隆重的頒發(fā)榮譽(yù)的儀式，讓所有員工為榮譽(yù)而歡慶。
4、給予一對一的指導(dǎo)
指導(dǎo)意味著員工的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者花費(fèi)的僅僅是時(shí)間，卻給員工傳遞的信息是你在乎他們，對于員工來說，并不在乎領(lǐng)導(dǎo)者能教給多少工作技巧，而是在乎你有沒有關(guān)注他，肯定的反饋是重點(diǎn)，在公共場合認(rèn)可并鼓勵(lì)員工，這對附近看得見，聽得清所發(fā)生的其他員工來說，會起一個(gè)自然的激勵(lì)作用。
5、授權(quán)
授權(quán)是一種十分有效的激勵(lì)方法，可以讓下屬感到自己擔(dān)當(dāng)大任，受到重視和尊重，感受到自己的與眾不同，被授權(quán)的員工自然會激發(fā)潛在能力，工作效率自然會提升，授權(quán)給員工，不僅可以有效地激勵(lì)員工，還有助于識別未來的備選人才.
讓員工主持會議，通過組織培訓(xùn)會議發(fā)揮員工的力量及技巧，選拔一位員工參加外邊的研究會或考察后指派其擔(dān)任培訓(xùn)會議的領(lǐng)導(dǎo)，讓他簡單地對其他員工說明研究會相關(guān)的內(nèi)容及重點(diǎn)等，這些都是很不錯(cuò)的方式。
6、榜樣
杠桿學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)重要武器，榜樣的力量是無窮的，通過樹立榜樣，可以促進(jìn)群體成員的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)優(yōu)秀的榜樣可以改善團(tuán)隊(duì)的工作風(fēng)氣，樹立榜樣的方法有很多，有日榜、周榜、月榜等，還可以設(shè)置單項(xiàng)榜樣或綜合榜樣，如創(chuàng)新榜、特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等，榜樣的力量是無窮的，因?yàn)榘駱泳褪切蜗�、就是旗幟、就是�?biāo)桿，有了榜樣，我們學(xué)有目標(biāo)、趕有方向，超越有對象。
如何激勵(lì)下屬【3】
一、要注意給下屬描繪“共同的愿景”
從基本面來觀察，企業(yè)的“共同愿景”主要應(yīng)該回答兩個(gè)方面的問題：一是企業(yè)存在的價(jià)值，這里不僅僅涉及泛泛的倫理判斷問題，更多關(guān)涉到企業(yè)所在行業(yè)的發(fā)展趨勢以及企業(yè)自身在行業(yè)內(nèi)部的發(fā)展趨勢問題，說通俗一點(diǎn)，這是一個(gè)戰(zhàn)略判斷問題。
其二，企業(yè)的“共同愿景”必須回答員工依存于企業(yè)的價(jià)值。企業(yè)存在有價(jià)值并不代表企業(yè)中的員工都有價(jià)值感。
二、要注意用“行動”去昭示部下
語言的巨人、行動的矮子現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是，此種做法乃企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)之大忌。正如日本東芝士光敏夫所言：部下學(xué)習(xí)的是上級的行動。對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來說，當(dāng)你希望下屬做什么時(shí)，請拿出你自己的示范行為來。
作為領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然不可能不“說”，卻更忌諱不“做”。“說”與“做”簡單的組合有五種，其示范作用各有不同：
�、僬f了，不做，負(fù)作用最大;
②不說，不做，負(fù)作用次之;
�、鄄徽f，做了，有積極作用;
④邊說，邊做，有很好的示范作用;
�、葑隽�，再說，示范作用次之。
這五種基本狀態(tài)中，筆者提倡第④種的“邊說，邊做”，其積極作用最大。做的過程對領(lǐng)導(dǎo)者來說是一個(gè)了解真實(shí)狀況的過程，對被領(lǐng)導(dǎo)者來說是一個(gè)被感召的過程，在這一過程中的“說”更有目的性，更具指導(dǎo)性。
著名家卡耐基曾說過這么一句話：我年紀(jì)越大，就越不重視別人說些什么，我只看他們做了什么。中國諺語也有“一個(gè)行動抵一萬句口號”的說法，這些樸素的真理值得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)銘記。
三、要注意善用“影響”的方式
影響方式是一種“肯定”的，它肯定人的主觀能動性，強(qiáng)調(diào)以人為本，承認(rèn)個(gè)性都會有意識地追求自身價(jià)值。作為領(lǐng)導(dǎo)者，其主要任務(wù)就是運(yùn)用組織的與自身的人格魅力去感召他們，啟發(fā)他們，讓下屬產(chǎn)生自我感知，迸發(fā)工作的原動力，從而產(chǎn)生巨大的行動能量。
持這種觀點(diǎn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)秉持“影響別人最好的方法就是控制他們”的觀點(diǎn)，其下屬工作的主動性是相當(dāng)突出的。
對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來說，馬斯洛的需要層次學(xué)說可謂耳熟能詳，但實(shí)際工作中真正會運(yùn)用的卻不多。
如果用馬斯洛的學(xué)說來分析以上的情況，其實(shí)是每個(gè)人都不想成為“可有可無”類的“多余人”，或者是為他人玩弄于股掌的“小泥人”，每個(gè)人都希望別人把自己看成是“自尊人”、“價(jià)值感人”。由此我們可以得出結(jié)論：激勵(lì)的重點(diǎn)應(yīng)該放在“肯定”上，正如哈佛教授康特所說：“薪資報(bào)酬是一種權(quán)利，只有肯定才是一個(gè)禮物。”
四、要注意授權(quán)以后的信任
授權(quán)以后不信任下屬的突出表現(xiàn)是授權(quán)以后再橫加干涉，下屬覺得無所適從，只好靜坐觀望，領(lǐng)導(dǎo)反過來又認(rèn)為下屬無主動性，要推動，因而愈加有干涉的理由，下屬愈發(fā)感到寸步難行，由此形成惡性循環(huán)。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠認(rèn)識到授權(quán)以后的充分信任不僅對下屬極有好處，同時(shí)對領(lǐng)導(dǎo)者自身也利多弊少的話，他就會積極主動地去充分放權(quán)。
授權(quán)以后的充分信任等于給了下屬一個(gè)平臺、一種機(jī)會，給了其受尊重的，讓其有一個(gè)廣闊的施展抱負(fù)的空間。
授權(quán)以后的充分信任對于領(lǐng)導(dǎo)者自身也有莫大的好處：把事情簡單化，有充裕的去思考重大決策問題。
由此可知，人的因素是領(lǐng)導(dǎo)者萬萬不可忽略的，只有信任他人者才會被信任，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠設(shè)身處地想想，得出的結(jié)論將是：己所不欲，勿施于人。
五、要注意“公正”第一的威力
公正生“威”。一般來說，大家會尊敬強(qiáng)硬但公正的領(lǐng)導(dǎo)人，而強(qiáng)硬只有與公正相伴，下屬才可能接受。中國不少企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)者的“公正”意識是相當(dāng)缺乏的。
公正意味著秩序上的公正。如對員工的獎(jiǎng)懲要特別強(qiáng)調(diào)有據(jù)可依，不搞無中生有的獎(jiǎng)罰就是一個(gè)突出的例子。
公正意味著制度面前人人平等。公正的立足點(diǎn)是制度管人，而不是人管人。
公正強(qiáng)調(diào)讓事實(shí)說話，讓數(shù)字說話，注意精確、有效。
公正是對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人品格的一種考驗(yàn)。它首先要求領(lǐng)導(dǎo)人品行的端正。
六、要注意溝通的實(shí)質(zhì)性效果
溝通對于領(lǐng)導(dǎo)者來說更具有特殊意義：
�、� 溝通的過程是爭取支持的過程。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)就是被領(lǐng)導(dǎo)者的追隨與服從的過程，領(lǐng)導(dǎo)人的下屬支持率必須高于70%，如果小于60%則很危險(xiǎn)，低于50%就是不合格;
�、� 溝通過程是汲取的過程。如好的方法、主意、決策雛形等都可以由溝通中得到;
�、� 溝通是激勵(lì)下屬最好的卻往往是最廉價(jià)的方式。領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)真地聆聽、詢問，雖然不可能解決所有問題，但你給下屬的是肯定的——我很重要，我的部門很重要。試想想看，有誰甘愿被別人認(rèn)為是不重要的呢?
由此可見，溝通過程中純語言的功用是十分次要的，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)更多地重視從意識深層去解剖自己，再轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的為下屬所歡迎的溝通方式。
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