學(xué)前教育體育課與幼兒園課外活動(dòng)對(duì)接論文

　　摘要:中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)體育課與幼兒園課外體育活動(dòng)對(duì)接具有重要的意義,能激發(fā)體育課堂活力、提高學(xué)生適應(yīng)能力、提升課堂教學(xué)效果。但目前教學(xué)活動(dòng)存在不足,教學(xué)策略不當(dāng),制約學(xué)生實(shí)踐技能提升,為彌補(bǔ)這些缺陷,應(yīng)該采取有效的對(duì)接策略:更新體育教學(xué)理念、營造體育文化氛圍、創(chuàng)新課堂活動(dòng)形式,并加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入、健全監(jiān)督管理體制。

　　關(guān)鍵詞:學(xué)前教育專業(yè)；體育課；幼兒園課外體育活動(dòng)；對(duì)接策略

　　中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)體育課教學(xué)的目的是為幼兒園培養(yǎng)全能型的幼兒教師。為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能,讓他們更好地適應(yīng)將來工作需要,采取相應(yīng)措施,將體育課程教學(xué)內(nèi)容與幼兒園課外體育活動(dòng)對(duì)接是必要的。但一些任課老師不注重該問題,教學(xué)策略不當(dāng),制約學(xué)生實(shí)踐技能提升,對(duì)他們今后的工作也可能產(chǎn)生不利影響,需要采取措施改進(jìn)和完善。

　　1學(xué)前教育專業(yè)體育課與幼兒園課外體育活動(dòng)對(duì)接的意義

　　教學(xué)中采取有效策略,將中職體育教學(xué)與幼兒園課外體育活動(dòng)聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)二者對(duì)接具有積極作用,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

　　1.1激發(fā)體育課堂活力

　　教學(xué)中采取措施將課程內(nèi)容與幼兒園體育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,讓學(xué)生積極參與體育活動(dòng)和鍛煉,并掌握奔跑、跳躍、爬行、攀登、投擲、運(yùn)載、保持平衡等運(yùn)動(dòng)技巧。有利于激發(fā)體育課堂活力,讓他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏行ЫM織幼兒園的體育活動(dòng),推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行。

　　1.2提高學(xué)生適應(yīng)能力

　　課堂教學(xué)中采取措施將教學(xué)內(nèi)容與幼兒園體育活動(dòng)對(duì)接,能深化中職學(xué)生對(duì)幼兒體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和熱情。讓他們有效融入學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)將來工作的適應(yīng)性。

　　1.3提升課堂教學(xué)效果

　　中職體育教學(xué)采取有效措施,能深化學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生有效融入體育活動(dòng)。不僅可以掌握中職體育技能,還能對(duì)幼兒園體育活動(dòng)有深入的認(rèn)識(shí)和了解,讓學(xué)生將來在從事體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),更好地組織課堂活動(dòng),有效引導(dǎo)幼兒開展體育鍛煉活動(dòng),有利于提升中職學(xué)前教育體育課程教學(xué)效果。

　　2學(xué)前教育專業(yè)體育課與幼兒園課外體育活動(dòng)對(duì)接的不足

　　教學(xué)中,一些任課老師沒有充分認(rèn)識(shí)二者對(duì)接的意義,教學(xué)策略不當(dāng),存在的不足體現(xiàn)在以下方面。

　　2.1教學(xué)理念缺失

　　一些任課老師在開展中職體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),將重點(diǎn)放在提高學(xué)生體育技能、培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉理念方面。但忽視對(duì)學(xué)生今后可能從事的工作的考慮,即對(duì)課程教學(xué)與幼兒園體育活動(dòng)的對(duì)接認(rèn)識(shí)存在不足,理念缺失,不利于激發(fā)學(xué)生興趣,難以提高課堂教學(xué)效果。

　　2.2活動(dòng)形式單一

　　一些任課老師雖然認(rèn)識(shí)到促進(jìn)課程教學(xué)與體育活動(dòng)對(duì)接的重要性,但課堂對(duì)接活動(dòng)形式比較單一,學(xué)生的參與積極性不高。體育活動(dòng)對(duì)接的內(nèi)容和形式比較單一,學(xué)生可能感到枯燥,制約課堂教學(xué)效果提升。

　　2.3經(jīng)費(fèi)投入不足

　　實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與幼兒園課外體育活動(dòng)對(duì)接離不開經(jīng)費(fèi)投入,需要健全完善體育基礎(chǔ)設(shè)施。但目前很多中職學(xué)校普遍對(duì)此不重視,場地器材不足,一些任課老師的教學(xué)積極性不高。再加上體育課堂教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足,制約教學(xué)內(nèi)容與幼兒園體育活動(dòng)的有效對(duì)接。

　　2.4監(jiān)督管理忽視

　　雖然中職學(xué)校普遍建立監(jiān)督管理體制,但存在的問題是,這些制度措施沒有嚴(yán)格落實(shí)。監(jiān)督管理人員的巡視不到位,制約教學(xué)效果提升,也沒有認(rèn)真考察課堂教學(xué)與幼兒園體育活動(dòng)對(duì)接實(shí)施的效果,難以提出改進(jìn)和完善的對(duì)策。

　　3學(xué)前教育專業(yè)體育課與幼兒園課外體育活動(dòng)對(duì)接的策略

　　為彌補(bǔ)教學(xué)的不足、提升教學(xué)效果、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)將來工作的適應(yīng)性,可以采取以下對(duì)接策略。

　　3.1更新體育教學(xué)理念

　　任課老師要更新教學(xué)理念,充分認(rèn)識(shí)中職體育教學(xué)與幼兒園課外體育活動(dòng)對(duì)接的意義。創(chuàng)新教學(xué)方法、合理組織對(duì)接活動(dòng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣,讓他們有效融入學(xué)習(xí)活動(dòng)。中職體育教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能,還要培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉理念,并讓教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生將來的工作實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)就業(yè)崗位的適應(yīng)性,為中職學(xué)生更好地從事將來的工作奠定基礎(chǔ)。任課老師要提高課堂組織能力,增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí),讓他們對(duì)幼兒園課外體育活動(dòng)有更為深入全面的認(rèn)識(shí),加大教育和宣傳力度,借助課堂教學(xué)和體育活動(dòng)對(duì)接的機(jī)會(huì),促進(jìn)體育課堂活動(dòng)更好發(fā)揮作用,增強(qiáng)中職體育教學(xué)實(shí)效性。

　　3.2營造體育文化氛圍

　　良好的體育文化氛圍能營造健康、愉快的體育鍛煉氛圍,激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣,深化對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與幼兒園體育活動(dòng)的有效對(duì)接�？梢岳�用校園廣播、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳欄等多種形式和途徑加強(qiáng)宣傳活動(dòng),讓體育老師和學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)二者對(duì)接的重要作用,提高思想重視程度,在教學(xué)和學(xué)習(xí)中有效掌握相關(guān)技巧,提高課程教學(xué)效果。

　　3.3創(chuàng)新課堂活動(dòng)形式

　　靈活采用多種方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)對(duì)接,例如,采用合作學(xué)習(xí)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、游戲教學(xué)法、分層教學(xué)法等,讓學(xué)生積極參與體育游戲和教學(xué)活動(dòng),深化學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí),創(chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)形式,進(jìn)而順利完成教學(xué)任務(wù)。掌握體育運(yùn)動(dòng)技巧以及活動(dòng)對(duì)接技巧,這對(duì)提高課堂教學(xué)活力,讓學(xué)生更好地適應(yīng)將來工作需要都具有重要意義。

　　3.4加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入

　　中職學(xué)校應(yīng)該加大經(jīng)費(fèi)投入,完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施配置,注重場館建設(shè),購置活動(dòng)對(duì)接和教學(xué)過程中所需要的儀器設(shè)備,滿足教學(xué)活動(dòng)需要。應(yīng)該注重提高教師待遇,引進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)技能強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的任課老師,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作,為教學(xué)活動(dòng)對(duì)接準(zhǔn)備師資隊(duì)伍。適當(dāng)組織課外活動(dòng),合理安排經(jīng)費(fèi)支出,讓學(xué)生對(duì)幼兒園體育活動(dòng)有更為直觀、全面的了解,在課外活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉,努力提升教學(xué)活動(dòng)對(duì)接的實(shí)效性。

　　3.5健全監(jiān)督管理體制

　　目前教學(xué)監(jiān)督體制不完善,相關(guān)制度沒有嚴(yán)格落實(shí),未能及時(shí)監(jiān)督和檢查教學(xué)活動(dòng)對(duì)接的實(shí)效性,對(duì)存在的不足也沒有及時(shí)改進(jìn)。因此,應(yīng)該強(qiáng)化現(xiàn)有監(jiān)督管理體制,合理配備監(jiān)督管理人員,認(rèn)真履行職責(zé),改進(jìn)課程教學(xué)和幼兒園課外體育活動(dòng)對(duì)接存在的不足,讓任課老師努力改進(jìn)教學(xué)方法,提升課堂教學(xué)實(shí)效性。另外,還要對(duì)任課老師進(jìn)行考核和監(jiān)督,讓他們認(rèn)真履行職責(zé),落實(shí)教學(xué)規(guī)范要求,掌握課堂教學(xué)對(duì)接技能,有效完成教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4結(jié)語

　　總之,教學(xué)過程中采取相應(yīng)措施,促進(jìn)二者的有效對(duì)接,不僅能激發(fā)體育課堂活力,還能培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐技能,讓他們更好地適應(yīng)將來工作需要。因此,作為任課老師,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要作用,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo),采取有效措施促進(jìn)二者對(duì)接,讓中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)體育課程教學(xué)取得更好的效果。

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