學(xué)前教育政策法規(guī)論文

　　要解決幼兒園學(xué)前體育活動(dòng)開(kāi)展因?yàn)橛變簬熧Y而造成的薄弱現(xiàn)狀，就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生體育綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　學(xué)前教育政策法規(guī)論文 第一篇

　　如今，社會(huì)上越發(fā)的關(guān)注和重視兒童的學(xué)前教育，而在如今“重智輕體”的風(fēng)氣的不斷的渲染和蔓延的社會(huì)里，學(xué)前體育卻沒(méi)有得到社會(huì)相應(yīng)的重視和支持。學(xué)前體育指的是兒童在學(xué)習(xí)之前所接受的體育教育和身體的活動(dòng)，學(xué)前體育的教育不僅能夠幫助學(xué)前兒童提高自身的身體素質(zhì)和自身的靈活性，還能夠促進(jìn)學(xué)前兒童之間感情和團(tuán)體合作意識(shí)的培養(yǎng)。文章就筆者自身對(duì)學(xué)前體育的重要性的理解和幼兒園相關(guān)的文件結(jié)合來(lái)闡述學(xué)前體育的重要性和學(xué)前體育在幼兒教育中的地位。

　　好動(dòng)是兒童的天性，而體育活動(dòng)是兒童自身的本能。兒童的學(xué)齡前教育是基礎(chǔ)教育中的重要組成的部分，作為整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)，兒童的學(xué)前教育已經(jīng)受到廣大社會(huì)人士的高度重視。曾有相關(guān)研究表明，兒童學(xué)齡前的行為習(xí)慣和體質(zhì)狀況直接影響了未來(lái)的發(fā)展。所以在兒童的學(xué)前教育中，應(yīng)該給予體育教育極大的關(guān)注和重視。在學(xué)前兒童中進(jìn)行科學(xué)合理的、形式多樣的體育教育活動(dòng)有助于兒童身心的健康發(fā)展。學(xué)前教育直接與我國(guó)發(fā)展趨勢(shì)的人口素質(zhì)有著密切的關(guān)系。筆者就學(xué)前體育教育的價(jià)值和重要性做一些淺顯的分析，并在實(shí)施方面給與筆者自身的.一些建議。

　　一、學(xué)前體育的含義和作用

　　學(xué)前教育指的是學(xué)齡前兒童所接受的體育教育和體育活動(dòng)�！叭龤q看大七歲看老”，兒童在學(xué)前時(shí)期所接受的教育直接影響了兒童未來(lái)自身的發(fā)展，而兒童中部分存在這許多問(wèn)題，比如說(shuō)兒童自身的體質(zhì)不夠好，生長(zhǎng)發(fā)育的情況不達(dá)標(biāo)等，并且兒童自身的能力尚未開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，從而導(dǎo)致了兒童自身的協(xié)調(diào)性不好，速度和耐力不高等等。而學(xué)前體育教育是針對(duì)兒童這一系列的問(wèn)題而從事的行為活動(dòng)。學(xué)前體育能夠很好的培養(yǎng)和鍛煉兒童的呼吸機(jī)能和內(nèi)部機(jī)能的發(fā)展，改善兒童的身體素質(zhì)。兒童的生長(zhǎng)發(fā)育是自身的機(jī)體和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)性同意的一個(gè)重要的過(guò)程。而學(xué)前教育就是在激發(fā)這一過(guò)程的重要方法之一，讓兒童進(jìn)行學(xué)前體育能夠更有效的鍛煉學(xué)生內(nèi)部機(jī)能的發(fā)育，還能夠提高兒童自身的協(xié)調(diào)性、速度和耐力等，所以實(shí)施學(xué)前體育是目前從事幼兒教育工作者面臨的重中之重的問(wèn)題。

　　二、學(xué)前體育的重要性

　　1、從社會(huì)角度分析

　　在當(dāng)下的社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視兒童的學(xué)前教育。自從1990年開(kāi)始，國(guó)家頒布了《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》三部重要文件，文件中明確對(duì)兒童學(xué)前體育有著明確的規(guī)定和要求，而從這三部重要文件中，可以看得出國(guó)家和社會(huì)對(duì)學(xué)前體育的重視程度，看出學(xué)前教育在教育所占的重要地位。體育是一門增強(qiáng)體質(zhì)，促使人們身心能夠健康發(fā)展的學(xué)科，是全面發(fā)展素質(zhì)教育體系中的重要組成部分。而在國(guó)家頒布的三部重要文件中明確的指出要求學(xué)前教育的教育目標(biāo)是培養(yǎng)兒童全面素質(zhì)發(fā)展，和諧發(fā)展一代新人，并且在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確規(guī)定了幼兒園的教育內(nèi)容是全面的，帶有啟蒙意義的教學(xué)，而可以細(xì)分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，幼兒園教育指導(dǎo)綱要中將健康放在了第一位，體育能夠有效的提高身心的健康發(fā)育，能夠看得出學(xué)前體育教育在如今社會(huì)和國(guó)家心中的地位。

　　2、從兒童年齡分析

　　兒童接受學(xué)前教育的年齡大致是在3-6周歲，而這一年齡段的兒童大多具有好動(dòng)和喜鬧的天性，這這一年齡段也是一生中發(fā)展運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵的時(shí)期，所以體育在這個(gè)年齡階段上有著極其重要的地位。3-6歲的兒童處于身體高速發(fā)育的狀態(tài)，這個(gè)年齡階段的表現(xiàn)出來(lái)的特征就是活潑好動(dòng)的，這是兒童的天性，也是身體發(fā)育過(guò)程中的客觀需求，所以幼兒教育工作者在教育的過(guò)程中不僅不能夠抑制兒童的天性，壓制兒童的發(fā)展，還應(yīng)當(dāng)支持和幫助兒童進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，而體育教育就是幫助兒童更好的宣泄天性的教育方式，幼兒教師應(yīng)當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)，幫助孩子釋放天性的同時(shí)學(xué)習(xí)，在玩耍中成長(zhǎng)。兒童只有在玩耍中才能更好的提高自身的能力，比如說(shuō)，兒童在幼兒教師的組織下進(jìn)行賽跑活動(dòng)的時(shí)候，能夠幫助兒童在奔跑的過(guò)程中更好的掌握自身的協(xié)調(diào)性，還能提高自身的速度和耐力;兒童在教師的組織下跳繩，不僅能夠培養(yǎng)兒童的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性，還能夠促進(jìn)兒童體格和骨骼的發(fā)育。由此可以看的出在學(xué)前教育中，體育不僅能夠提高兒童自身的能力，還能夠幫助促進(jìn)兒童的身心的健康發(fā)展。

　　三、實(shí)施學(xué)前體育教育的方案

　　1、培養(yǎng)兒童對(duì)體育的熱情

　　在實(shí)施學(xué)前體育教育之前，必須首先培養(yǎng)兒童對(duì)體育的熱情和興趣，只有讓兒童在從事體育活動(dòng)的過(guò)程中享受到其中的樂(lè)趣并從心底中接受體育，而培養(yǎng)兒童對(duì)體育的熱情能夠從體育的自由方面來(lái)入手，兒童天性活潑好動(dòng)，不喜歡受到約束，所以在幼兒教師對(duì)兒童進(jìn)行體育教育的時(shí)候要注重不要抑制兒童的天性并提倡兒童自主進(jìn)行體育行為，鼓勵(lì)兒童釋放天性;同時(shí)也可以從兒童對(duì)體育的好奇心入手來(lái)培養(yǎng)兒童對(duì)體育的熱情，比如說(shuō)跳繩、乒乓球和拍皮球等項(xiàng)目，利用兒童對(duì)體育的未知激發(fā)兒童內(nèi)心的好奇，從而培養(yǎng)兒童對(duì)體育的熱情。興趣是兒童最好的老師，為了更好的能夠?qū)嵤�學(xué)前體育的教學(xué)首先需要培養(yǎng)出兒童對(duì)體育的熱情和興趣。

　　2、勞逸結(jié)合，促進(jìn)學(xué)習(xí)和身體的發(fā)展

　　兒童的天性是活潑好動(dòng)的，并且兒童在學(xué)習(xí)的過(guò)程中向往自由，所以必須要充分利用到這一特點(diǎn)來(lái)實(shí)施學(xué)前體育教學(xué)。兒童在室內(nèi)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)抑制不住自己的天性，導(dǎo)致兒童上課分神不專心，所以為了兒童能夠更好的接受知識(shí)的洗禮，將體育教育充分的利用是一個(gè)很好的辦法。勞逸結(jié)合能夠有效的提高學(xué)習(xí)的效率，保證兒童身心的健康發(fā)展，所以在實(shí)施體育教學(xué)的過(guò)程中，幼兒教師必須鼓勵(lì)兒童釋放天性，通過(guò)大幅度的運(yùn)動(dòng)，能夠保證兒童更好的睡眠質(zhì)量，從而在教師授課的過(guò)程中更好的接納知識(shí)。勞逸結(jié)合能夠幫助促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)和身心的健康發(fā)展，所以學(xué)前體育教育既能夠幫助兒童開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)自身的能力，還能夠促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　在兒童學(xué)前教育不斷被大眾關(guān)注和重視的今天，實(shí)施學(xué)前體育教學(xué)來(lái)幫助兒童能夠更好的發(fā)展迫在眉睫，是每一個(gè)從事幼兒教育工作者手中的重中之重的問(wèn)題。

　　學(xué)前教育政策法規(guī)論文 第二篇

　　學(xué)前教育是教育的啟蒙階段，其教育質(zhì)量的好壞直接影響到幼兒的整個(gè)成長(zhǎng)歷程。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的教育體制不斷革新，傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)已經(jīng)不能滿足幼兒的需求。為此，幼兒園內(nèi)積極開(kāi)展教育教學(xué)改革活動(dòng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的環(huán)境。在幼兒園活動(dòng)區(qū)內(nèi)開(kāi)展特色體育活動(dòng)作為一種新的教學(xué)方式，受到廣大師生的歡迎，本文筆者將圍繞其產(chǎn)生的重要作用、存在的問(wèn)題及改善措施展開(kāi)分析，希望能產(chǎn)生一定的積極作用。

　　幼兒園是對(duì)幼兒開(kāi)展學(xué)前教育的主要形式之一，其教育教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)幼兒的個(gè)人成長(zhǎng)乃至整個(gè)人生都產(chǎn)生了重要的影響。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的幼兒園教育已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人的生活需求。在開(kāi)展的一系列教育改革措施后，幼兒園內(nèi)開(kāi)始嘗試新的教學(xué)模式，在幼兒園內(nèi)建立活動(dòng)區(qū)，對(duì)幼兒開(kāi)展特色的體育活動(dòng)成為一種新的教學(xué)方式，受到師生的歡迎，近幾年在廣大幼兒園內(nèi)不斷推廣。通過(guò)在活動(dòng)區(qū)內(nèi)開(kāi)展各類活動(dòng)，不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有利于開(kāi)發(fā)幼兒的智力因素，還在很大程度上提高了幼兒園的教學(xué)水平。

　　一、教育改革背景下開(kāi)展特色活動(dòng)的重要作用

　　1.激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒參與活動(dòng)教學(xué)的積極性

　　教學(xué)活動(dòng)本身就是教師與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程。教師是組織者與引導(dǎo)者，學(xué)生才是教學(xué)活動(dòng)的主體，是核心因素。要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要做的就是將學(xué)生的利益放在首位，這就要求教師在設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的需求。幼兒教育也是如此，幼兒年紀(jì)較小，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇和探索，每天精力旺盛，對(duì)室外互動(dòng)比較喜愛(ài)。從這點(diǎn)入手，幼兒園內(nèi)設(shè)置活動(dòng)區(qū)，為幼兒的實(shí)踐活動(dòng)提供良好的教學(xué)環(huán)境，然后安排具有特色的體育活動(dòng)來(lái)吸引幼兒的參與，這樣，不僅可以在活動(dòng)中提高幼兒的`動(dòng)手能力和思維能力，還降低了幼兒在園內(nèi)的恐懼感，讓更多的幼兒覺(jué)得上學(xué)是一件非常開(kāi)心的事情。

　　2.通過(guò)體育活動(dòng)可以有效提高幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

　　幼兒的年齡較小，他們的身體素質(zhì)還沒(méi)有發(fā)育成熟，需要通過(guò)多項(xiàng)的鍛煉來(lái)提高。在幼兒園開(kāi)設(shè)的活動(dòng)區(qū)內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)，可以幫助幼兒發(fā)展自身的身體機(jī)能，在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒的各項(xiàng)身體器官得到不同程度的鍛煉，比如在跑步和踢球項(xiàng)目上，幼兒在跑來(lái)跑去中增加氧氣的攝取量，加深呼吸，這樣做可以有利于他們呼吸系統(tǒng)的發(fā)育，很大程度上有利于呼吸功能的提高。而且通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，幼兒的興趣大大提高，他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中的心情是愉悅的，這有利于他們形成樂(lè)觀的心理素質(zhì)。另外，幼兒園內(nèi)的活動(dòng)多以小組活動(dòng)為主，這有利于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。所以說(shuō)，在幼兒園活動(dòng)區(qū)內(nèi)開(kāi)展體育活動(dòng)可以有效改善幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，對(duì)幼兒而言是非常有益的，對(duì)幼兒今后的發(fā)展也將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

　　3.豐富了幼兒的教學(xué)體系，推動(dòng)了幼兒園教育教學(xué)改革的發(fā)展

　　在《幼兒云教育指導(dǎo)綱要(試行)》中強(qiáng)調(diào)了，幼兒園的教育必須積極貫徹國(guó)家的教育方針政策，將幼兒的身體素質(zhì)放在首位，全面促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。這很清楚的看到，我國(guó)幼兒教育對(duì)幼兒在園內(nèi)體育活動(dòng)的重視程度非常高。尤其是在現(xiàn)代教育改革的推動(dòng)下，不少幼兒園內(nèi)出現(xiàn)傳統(tǒng)教育模式落后，不能滿足幼兒需求的情況，簡(jiǎn)單的教學(xué)體系讓不少幼兒感到枯燥，甚至對(duì)幼兒園學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥。而在活動(dòng)區(qū)開(kāi)展體育活動(dòng)，建立更多豐富而有特色的新項(xiàng)目，突出本幼兒園的特色辦學(xué)，不僅豐富了教學(xué)體系，適應(yīng)了教育教學(xué)改革的發(fā)展，激發(fā)幼兒的參與興趣，還提高了幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)能力，吸引更多的幼兒來(lái)參與教學(xué)。

　　二、幼兒園活動(dòng)去內(nèi)體育活動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

　　在活動(dòng)區(qū)內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，這是作為一種新型的教學(xué)方式在幼兒園內(nèi)推廣，里面也包含了一種新的教學(xué)理念。然而，由于一些幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，他們沒(méi)有從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和精髓所在，沒(méi)有采用正確的途徑來(lái)發(fā)揮這項(xiàng)活動(dòng)的作用，他們只看重幼兒的安全，認(rèn)為只要看好孩子，讓孩子們自由的玩耍就可以了，實(shí)際并不是如此，幼師的責(zé)任不僅僅是保障幼兒的安全，而是在保障每個(gè)幼兒安全的基礎(chǔ)上，要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行有效引導(dǎo)，并將幼兒的注意力吸引到有益的活動(dòng)中去，可是，不少幼師并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，將幼兒禁錮在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，將活動(dòng)區(qū)保持整潔有序，這不僅打擊了幼兒的動(dòng)手欲望和創(chuàng)造能力，還讓園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)形同虛設(shè)，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　　三、學(xué)前教育改革指導(dǎo)下改善幼兒園活動(dòng)區(qū)內(nèi)體育活動(dòng)的措施

　　首先，要提高幼師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，更新教育教學(xué)理念。幼師作為幼兒教育的領(lǐng)路人，在幼兒成長(zhǎng)生活中發(fā)揮了舉足輕重的作用。作為幼師，要積極學(xué)習(xí)教育改革的精神，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，要懂得尊重和愛(ài)護(hù)幼兒，仔細(xì)研究幼兒不同年齡階段的特征和需求，從而設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的活動(dòng)。

　　其次，幼兒園要加強(qiáng)對(duì)幼師的培訓(xùn)，組織幼師與其他幼兒園的教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，開(kāi)拓幼師的視野，提高幼師的教學(xué)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，發(fā)揮幼師在幼兒教育中的重要作用。

　　另外，幼兒園要加強(qiáng)對(duì)幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的重視，除了基礎(chǔ)知識(shí)課程，還要對(duì)音、體、美的課程引起重視。除了要培養(yǎng)師資隊(duì)伍，還要投入經(jīng)費(fèi)，保障體育設(shè)備的安全與創(chuàng)新。通過(guò)體育活動(dòng)，來(lái)啟發(fā)幼兒的智力，不僅培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康的身體，還要形成良好的心態(tài)和行為習(xí)慣。

　　還有，要根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和幼兒發(fā)展的需求，對(duì)幼兒園活動(dòng)區(qū)的材料進(jìn)行更新，幼師也要不斷研究和開(kāi)發(fā)新的體育項(xiàng)目，收集各種集體項(xiàng)目，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

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