新聞稿格式
新聞稿格式【一】
(排版前,請把WORD文檔的文字全部清除格式后,再按以下格式排版。) 標 題:宋體、加粗、小三、居中
副 標 題:宋體、小四、右對齊(如有副標題,則按此格式,小標題加“——”;)
新聞正文:宋體、小四號、首行縮進2字符、行距:1.5倍行距(首段首行前加“本報訊”,此三字“加粗”)
正文小標:宋體、小四、首行縮進2字符、行距:1.5倍行距、藍色(如有小標題再加)
照片說明:新聞照片以JPG格式為主,照片直接插入新聞稿中,具體位置自己定,為了美觀 盡量放在中間位置。
供稿部門:楷體、小四號、右對齊(來稿后面請注明“(供稿:10文秘 姓名)
聯(lián)系電話:123456789(為核實新聞相關信息使用)
注意:
1.新聞稿格式務必按照以上的要求。
2.誰寫的新聞稿把姓名和電話按照以上格式寫上,如果新聞稿有問題,宣傳部審稿子的人會直接給本人打電話。
3.照片只需一張,但是必須保證照片的清晰度。照片不能直接一大張放成單獨的一段,圖片版式必須是四周型 右對齊。
4.下面是一份新聞稿樣板,大家自己看,不懂的再問我
動感舞姿,精彩無限
2012年4月10日下午18:00時,昌吉學院團委在新校區(qū)授業(yè)廣場舉行了運動會團體操參與人員的選拔活動,來自各系(院)的10支代表隊,以及團委女
學生干部均參加了
此次選拔。
比賽開始,首先
是外語系的隊員邁
著整齊的步伐上場,
音樂響起,隊員們笑
容燦爛,節(jié)奏一致。
緊接著,中文系的啦啦操隊員英姿颯爽,自信滿滿的入場,她們動作整齊,步伐一致,精彩的表演讓人眼前一亮,掀起了比賽高潮,當中文系的啦啦操隊下場時,贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。隨后,各系(院)啦啦操隊伍依次上場,為觀眾們帶來了魅力無限,動感十足的精彩表演。同時,院團委的老師在比賽進行中根據(jù)每個隊員的表現(xiàn),挑選出了合適的團體操隊員。
通過此次活動,院團委不僅挑選出了合適的團體操人選,而且通過此選拔鍛煉了各個系(院)啦啦操隊員們的團隊協(xié)
作能力,增強了集體榮譽感。也讓各個系(院)的代表隊認
識到了他人的優(yōu)點和自己的不足。相信通過此次比賽,啦啦操隊的成員們都會再接再厲,在動感的舞姿中譜寫新的精彩。
新聞稿格式【二】
寫新聞稿大體分三部分:
第一部分:為了··,什么部門 組織哪些人 在什么時間 到哪里 參加什么活動(干什么事)。
第二部分:按照順序有條理的描述活動的過程(描述要真實生動、不要夸大,在描述過程中忌重復)。
第三部分:本次活動產(chǎn)生了什么影響,對參與活動的人具有什么意義。
當然,也不能硬往這種格式上靠,要根據(jù)活動的具體情況靈活發(fā)揮。
附:新聞稿舉例
弘揚雷鋒精神,爭做時代新人
為紀念“向雷鋒同志學習”題詞51周年,引導廣大青年學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng),進一步發(fā)揚雷鋒精神,不斷提升我院部學生思想道德素質(zhì)和文明程度,促進學生全面健康成才,建筑工程學院團總支于2014年3月5日—25日特舉辦“學雷鋒標兵”評選活動。
我院以班級為單位動員本班同學積極參與評選活動,同學們積極響應并自發(fā)組織了豐富多彩的志愿服務項目,在服務過程中發(fā)揚不怕苦不怕累的雷鋒精神,用自身的行動彰顯
了當代大學生的風采。最終,各班級分別評選出“學雷鋒標兵”一名,作為同學們的典范,并希望大家可以將雷鋒精神傳承下去,積極參加志愿服務,為自己的大學生活增添色彩。
雷鋒雖已離我們遠去,但雷鋒精神永在。因為有了這種精神而讓每個凝結(jié)著服務意識的團體和個人變得更加活躍、更加充實,校園因為彌漫著這種精神而變得更加美好、和諧。
“釋放壓力,激情備戰(zhàn)”
建筑工程學院組織開展運動員心理減壓活動 校春季田徑運動會舉辦在即,運動員訓練進入最終沖刺階段,為幫助我院運動員放松心情,激情備戰(zhàn),2014年4月14日——4月17日每天訓練時段,建筑工程學院組織部分學生干部在訓練場地開展運動員心理減壓活動。
活動期間,學生干部們深入了解運動員的訓練情況,通過交流分析運動員的心理狀態(tài),并根據(jù)運動員所參加項目對運動員做出科學有效的心理輔導,教導他們一定要擺正心態(tài),科學訓練,只有這樣,才能發(fā)揮最高水平,為自己交上一份滿意的答卷。
本次活動使運動員們放松了心情,充滿信心,以更科學的方式高效訓練,對提高訓練成績起到積極作用,相信他們
定會在運動場上一展風采。
建筑工程學院召開心理健康教育工作動員會議 為了增強學院心理健康教育工作者的工作積極性,更好地開展心理健康教育工作,3月3日中午1點,建筑工程學院組織學院學生會心理部成員及各班心理委員在海潤樓S104召開心理健康教育工作動員會議。
會議首先對過去一個學期的心理健康教育工作進行了總結(jié),對先進班級及先進個人進行了表彰。之后聽取了參會人員對現(xiàn)存工作任務的看法與建議,討論了心理健康教育工作可采取的創(chuàng)新形式,對新學期的工作重點進行了全面部署。會議強調(diào),大學生心理健康教育工作是學生工作的重中之重,學生心理狀態(tài)的良好與否將直接影響大學生身心健康的發(fā)展,要求務必做好心健康教育工作。
本次會議激發(fā)了大家的工作積極性,為我院部心理健康教育工作者指明了新的工作方向,會議取得圓滿成功。
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