高校的教學(xué)管理和行政管理的有效協(xié)調(diào)論文

　　[摘要]在學(xué)校內(nèi)，高效的教學(xué)管理能夠大大提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。所以，最近幾年，許多高校都積極地進(jìn)行教學(xué)管理水平方面的改革，以希望達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。在教學(xué)管理方面，許多高校都有著自己的特色。分析教學(xué)管理和行政管理的有效協(xié)調(diào)問(wèn)題，以期對(duì)高效、科學(xué)的教學(xué)管理帶來(lái)一定的影響。

　　[關(guān)鍵詞]教學(xué)管理；行政管理；有效協(xié)調(diào)

　　[中圖分類(lèi)號(hào)]G717[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]2096-0603（2017）09-0152-01

　　管理是指管理人員科學(xué)有效地把所擁有的人力、財(cái)力、物力等資源運(yùn)用起來(lái)。管理中最重要的就是要明確管理人員的職責(zé)，能否科學(xué)有效地管理企業(yè)所擁有的各方面資源取決于決策者和管理者能否作出正確的決策。高校的人員較多，是一個(gè)比較大的組織，科學(xué)的管理方法對(duì)于高校來(lái)說(shuō)是非常重要的，高校必須有一個(gè)科學(xué)的管理方法，才能健康地運(yùn)行下去，所以，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)行政管理就顯得尤為重要了，但是，高校既是一個(gè)培養(yǎng)人才、輸送人才的地方，也是一個(gè)人才聚集的地方，所以教學(xué)管理就變得尤為重要了。高校的管理要有效地把行政管理和教學(xué)管理聯(lián)系起來(lái)，協(xié)調(diào)發(fā)展。本文從行政管理與教學(xué)管理的關(guān)系和如何協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行探索和討論，以達(dá)到更好的效果。

　　一、高校教學(xué)管理與行政管理的關(guān)系

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理是行政管理的出發(fā)點(diǎn)

　　什么是行政管理呢？行政管理主要是指企業(yè)或者事業(yè)單位的人員管理工作，而教學(xué)管理是對(duì)教學(xué)的方式方法、教學(xué)所能達(dá)到的成果等方面的管理。只有教學(xué)管理做好了，才能提高行政管理的效率，所以說(shuō)教學(xué)管理是提高行政管理效率一個(gè)最有效的辦法。高校每年都為社會(huì)輸送大量的高素質(zhì)人才，是人才的培養(yǎng)基地。因此我們不僅要有良好的教學(xué)管理方法，還要有有效的行政管理方法，這樣才能提高高校培養(yǎng)人才的能力。培養(yǎng)優(yōu)秀人才是高校的主要任務(wù)。所以我們要從抓好教學(xué)管理出發(fā)，同時(shí)加強(qiáng)高校的行政管理。

　�。ǘ�）行政管理是教學(xué)管理順利進(jìn)行的保障

　　行政管理為教學(xué)管理健康有序地進(jìn)行提供了保障，所以，行政管理在高校的管理中占有很高的地位，首先，要有一個(gè)完善的管理制度，來(lái)保障教學(xué)管理健康有序的進(jìn)行，而一個(gè)完善的管理制度的建立需要一個(gè)科學(xué)有效的行政管理，行政管理制度的建立為其他管理制度的建立奠定了基礎(chǔ)，因此，高校的行政管理制度是否健全，是否適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，以及是否科學(xué)有效對(duì)高校的發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也直接影響著學(xué)生能力的提高，以及高校為社會(huì)輸送人才的能力。

　　二、協(xié)調(diào)教學(xué)管理和行政管理的措施

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　　教學(xué)的目的就是培養(yǎng)人才，人才就是指能為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的具有科學(xué)知識(shí)的人。在我國(guó)的很多高校中，教育問(wèn)題需要服從教育以外行政人員的管理，這一現(xiàn)象嚴(yán)重影響了我國(guó)高校的發(fā)展，高校的教育應(yīng)該更人性化，更現(xiàn)實(shí)化，而不能把教學(xué)管理和行政管理混在一起，他們之間既有獨(dú)立性又相互聯(lián)系。另一方面，我們高校教學(xué)的主題是各大高校的學(xué)生，因此我們高校教育要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要不斷地學(xué)習(xí)，跟上社會(huì)進(jìn)步的步伐，只有這樣高校才能為我們的國(guó)家提供適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，我們的社會(huì)才能進(jìn)步。所以，作為高校的管理者應(yīng)該尊重人才，也就是尊重高校的所有工作人員和學(xué)生，培養(yǎng)人的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)人們對(duì)工作和生活負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　（二）將教學(xué)管理的客觀性與行政管理的民主性緊密結(jié)合起來(lái)

　　當(dāng)下，隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步，我們生活的各個(gè)方面都在改革，高校也不例外，但是改革的過(guò)程中，高校學(xué)生畢業(yè)之后因整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能跟不上當(dāng)今社會(huì)前進(jìn)的步伐，就業(yè)率不高，這就需要高校做好教學(xué)管理，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)管理方法，提高培養(yǎng)出來(lái)的人才的素質(zhì)和能力，改善當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)現(xiàn)狀，還要將高校的教學(xué)管理和行政管理充分聯(lián)系起來(lái)，在管理的過(guò)程中多吸取大家的意見(jiàn)和建議，給大家一個(gè)發(fā)表自己意見(jiàn)和見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。只有這樣，大家才會(huì)積極地為高校提意見(jiàn)，管理人員通過(guò)對(duì)大家的意見(jiàn)和見(jiàn)解的分析，采納合理的，丟棄不合理的，高校才能健康地發(fā)展。

　　高校在管理過(guò)程中應(yīng)該將教學(xué)管理和行政管理緊密結(jié)合在一起。同時(shí)，在教學(xué)管理方面不能夠進(jìn)行紙上談兵，而是需要有實(shí)際的操作性。高校只有全面考慮學(xué)生的發(fā)展情況，教學(xué)管理才能不斷促進(jìn)高校健康地向前發(fā)展。行政管理為教學(xué)管理提供了支撐，需要行政管理者有好的心理素質(zhì)。行政管理和教學(xué)管理只有進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，才能夠不斷提高學(xué)校的科學(xué)管理水平。

　　綜上所述，高校的教學(xué)管理和行政管理不是一個(gè)概念。它們有著非常大的區(qū)別，同時(shí)還存在密切聯(lián)系。所以，高校在管理方面，只有將行政管理和教學(xué)管理兩者進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，才能促進(jìn)高校進(jìn)一步發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]沈劉峽.從高校行政管理的弊端看提高學(xué)術(shù)管理的地位和水平[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（3）：74.

　　[2]廖金元.大學(xué)行政管理與學(xué)術(shù)管理的比較[J].管理科學(xué)文摘，2013（10）.

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