數(shù)字化的心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的數(shù)字化的心得體會，歡迎大家分享。
數(shù)字化的心得體會1
今天任清主任給我們進(jìn)行了《數(shù)字化教育平臺培訓(xùn)》，聽了之后我有以下感悟：1、當(dāng)老師想要表揚(yáng)或者批評某個學(xué)生的時候，只需要用這支教棒輕輕觸碰學(xué)生的學(xué)生卡，相應(yīng)的表揚(yáng)或者批評的數(shù)據(jù)就可以實(shí)時在系統(tǒng)記錄，同時，更加“神奇”地，在老師的電腦屏幕上，還可以出現(xiàn)對應(yīng)操作的`動畫效果。比如表揚(yáng)他，可以在屏幕上出現(xiàn)一朵小紅花或者五角星。
這種有趣的交互效果對于傳統(tǒng)的課堂評價方式來說，是一種有趣的變化，老師不再需要繁瑣的在黑板上記上名字，等下課再給小朋友發(fā)貼紙或者蓋章，只要用教棒棒輕輕一點(diǎn)，整個操作就可以完成。2、魔法教棒就是把學(xué)生的課堂表現(xiàn)通過獎勵或者減去花朵的方式統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，從研究者的角度看，平臺記錄下的所有的學(xué)生行為，可用于對不同教育問題進(jìn)行深入研究。
我從培訓(xùn)看到了教育的進(jìn)步，自己也要緊跟時代步伐，多多進(jìn)步。
數(shù)字化的心得體會2
作為一名幼師，我時刻明白著自己要不斷的學(xué)習(xí)和提升。近期，學(xué)校為我們組織了一次關(guān)于兒童情感管理和成長的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。今天，我就來為大家總結(jié)一下這次培訓(xùn)的一些心得體會。
第一段：前期準(zhǔn)備，讓我打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
在培訓(xùn)之前，學(xué)校啟動了集訓(xùn)班的形式，讓我們對課程進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備。在集訓(xùn)班的課程中，老師詳細(xì)講解了兒童情感管理和成長的相關(guān)知識，按照課程安排分步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)，每一個環(huán)節(jié)都講解的非常詳細(xì)。通過前期的集訓(xùn)，我建立了對課程內(nèi)容的基礎(chǔ)認(rèn)識。
第二段：課上互動，讓我深度體驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
在課堂上，我能夠深刻地感受到，這是一次非常高效且富有互動性的學(xué)習(xí)過程。課中老師通過圖片、視頻、游戲等不同的形式，讓我們生動感受到了課程內(nèi)容。適度的互動也提高了課堂的熱度，通過互動讓我更深度地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的效果。
第三段：反思，讓我更好的`提取學(xué)習(xí)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)過程中，我不斷的進(jìn)行反思，從中提取出自己需要重點(diǎn)記憶的內(nèi)容。通過反思，我更好的把握了課程的思路，加深了自己對于情感管理和成長的理解。同時，聽到其他同事提問，我也在思考課程的一些細(xì)節(jié)問題。
第四段：課題思考，讓我從多個角度考慮內(nèi)容。
課程結(jié)束后，我開始了自己的課題思考。通過自我學(xué)習(xí)和反思，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)對兒童情感管理和成長的方法不止一種。所以，我嘗試從多個角度了解和掌握兒童情感管理和成長的細(xì)節(jié)，也計(jì)劃將其應(yīng)用在我的實(shí)際工作中。
第五段：總結(jié)與反思，讓我得到成長。
回望這次培訓(xùn)，我從中明白了一點(diǎn)——在這個快速發(fā)展的時代，學(xué)習(xí)將是我們持續(xù)前進(jìn)的必備條件。除了與老師和同事們學(xué)習(xí)探討，我們還應(yīng)該將學(xué)到的知識和方法靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。這次培訓(xùn)讓我理解到，我們不斷探索成長的路途上，需要不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，這樣才能繼續(xù)保持提升自己的動力。
以上就是我這次參加培訓(xùn)的一些心得體會。我相信，在以后的成長過程中，我會不斷地努力學(xué)習(xí)，在教育工作的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)新辦法和方法。同時，我也希望借此機(jī)會鼓勵大家，請不要停止學(xué)習(xí)和成長的腳步，讓我們一直在汲取新知識、積累經(jīng)驗(yàn)的過程中，不斷提升自己！
數(shù)字化的心得體會3
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新課堂教學(xué)思想逐漸流行并得到廣泛應(yīng)用。作為一名教師，我深有體會地感受到了新課堂教學(xué)思想所帶來的變革和挑戰(zhàn)。通過實(shí)踐，我得出了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，新課堂教學(xué)思想注重學(xué)生的主動參與。在傳統(tǒng)的課堂中，老師往往扮演著知識傳授者的角色，而學(xué)生則被動地接受知識。然而，在新課堂中，老師的角色更像是引領(lǐng)和指導(dǎo)者，學(xué)生起到了更加積極的主體作用。學(xué)生們通過討論、互動、小組活動等方式，主動參與到課堂中來，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
其次，新課堂教學(xué)思想強(qiáng)調(diào)多元化的教學(xué)策略。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和思維方式，因此在新課堂中，教師需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。例如，通過讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，推動學(xué)生們相互交流和合作；通過觀看教育視頻，增加學(xué)生的視覺刺激和認(rèn)知；通過設(shè)計(jì)游戲式的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這種多元化的教學(xué)策略，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。
第三，新課堂教學(xué)思想注重實(shí)踐與應(yīng)用。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生往往只是個被動的接受者，而且所學(xué)的知識很難與實(shí)際生活聯(lián)系起來。而在新課堂中，學(xué)生們通過實(shí)踐和應(yīng)用的方式，將所學(xué)的知識與實(shí)際生活相結(jié)合，更加深入地了解知識的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用價值。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時，學(xué)生們可以通過解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算商品折扣、規(guī)劃旅行路線等，來應(yīng)用所學(xué)的知識。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。
第四，新課堂教學(xué)思想倡導(dǎo)創(chuàng)新和探索精神。在傳統(tǒng)的課堂中，教師往往以講述知識為主，學(xué)生只需要記住和理解知識即可。然而，在新課堂中，教師更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探索能力。通過開展一些創(chuàng)新性的課堂活動，如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、科研探究等，鼓勵學(xué)生思考問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力和獨(dú)立思考能力。這種培養(yǎng)方式不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識，還能夠?yàn)樗麄儗淼陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，新課堂教學(xué)思想強(qiáng)調(diào)情感教育和個性發(fā)展。在傳統(tǒng)的課堂中，往往只注重知識的灌輸和考試成績的評價，忽視了學(xué)生的'情感和個性發(fā)展。然而，在新課堂中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和個性特長。例如，在英語教學(xué)中，教師可以通過讓學(xué)生表演、演講等活動，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力；在體育課上，鼓勵學(xué)生參與各種運(yùn)動項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和身體素質(zhì)。這種情感教育和個性發(fā)展，有助于學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會情感和生活能力。
總之，新課堂教學(xué)思想的推動和應(yīng)用，為我們的教育工作注入了新的活力和動力。作為一名教師，我深刻體會到了新課堂教學(xué)思想所帶來的變革和挑戰(zhàn)，也明白了它的重要性和必要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略，旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個更為開放、多元、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)字化的心得體會4
幼兒園教育作為幼兒成長的奠基階段，我們也應(yīng)該緊跟教育的時代潮流。隨著幼教改革的不斷深入，數(shù)字化電教媒體等越來越廣泛地進(jìn)入幼兒園教育教學(xué)領(lǐng)域。數(shù)字化教育作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段，具有形象、直觀、生動的特點(diǎn)，能更快速、更準(zhǔn)確地傳遞教學(xué)信息，與幼兒的認(rèn)識水平和思維方式相適應(yīng)。它是具有旺盛生命力的教學(xué)改革新途徑。在教學(xué)中，靈活運(yùn)用數(shù)字化等手段，充分發(fā)揮數(shù)字化的優(yōu)勢，已成為提高教學(xué)質(zhì)量和直覺感受刺激的重要手段。
數(shù)字化教學(xué)具有生動直觀、形聲兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，可把書本知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)幼兒園教育教學(xué)論文的、超越時空的、有聲有色的形象化知識，既適應(yīng)了幼兒以形象思維為主的特點(diǎn)，也彌補(bǔ)了他們視野較窄、直觀表象儲備少的缺陷。
數(shù)字化的課程環(huán)境，將促使教育的大格局發(fā)生巨變。也將給教師的教和學(xué)生的'學(xué)帶來巨大的改變。
首先，從學(xué)的角度看，很多課本上已經(jīng)有知識，將會通過視頻的形式公布在網(wǎng)絡(luò)上，供學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)。課堂依然是存在的，但學(xué)生來到課堂上，將不再以學(xué)習(xí)知識為主，而是以長見識為主。主要的學(xué)習(xí)活動是討論，根據(jù)大家看了教學(xué)視頻之后提出的問題，展開討論和思辨，在各種觀念的碰撞中，獲得對所學(xué)內(nèi)容的新理解。
其次，從教的角度看，將面臨更加巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)生不一定要跟著教師學(xué)，它可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己認(rèn)為最滿意的教師的視頻，自主開展學(xué)習(xí)。教師一方面要和學(xué)生一樣，去學(xué)習(xí)和研究這些視頻，另一方面要組織學(xué)生在課堂上開展討論。
第三，從資源的利用看，每個學(xué)生都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的教師的課程資源，這可以大大緩解家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)資源的渴望；不同學(xué)校、不同地區(qū)甚至不同國家之間存在著文化的差異，而這些差異正是觀點(diǎn)碰撞很好的切入點(diǎn)。在數(shù)字化的課程環(huán)境下，可以實(shí)現(xiàn)這些區(qū)域?qū)W生之間的即時互動和交流，讓課堂學(xué)習(xí)更加富有魅力。
第四，從教育評價的角度看，信息化課程環(huán)境可以做出很多的數(shù)據(jù)記錄和處理，能夠幫助教師和學(xué)生做出個性化的分析和判斷，讓因材施教和個性化學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。 作為一名教師我深知要加強(qiáng)自身各方面的素養(yǎng)同時，要學(xué)習(xí)數(shù)字化領(lǐng)域的知識，強(qiáng)化信息技術(shù)的應(yīng)用，更新自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。提高自己在這一方面的能力。共同利用先進(jìn)的信息技術(shù)促進(jìn)孩子健康快樂的成長。
數(shù)字化的心得體會5
通過主任播放的幾段小視頻，老師們非常直觀的感受到了這種近乎一對一的數(shù)字化課堂教學(xué)模式的突出優(yōu)點(diǎn)。比如說，當(dāng)堂練習(xí)時，學(xué)生用5到10分鐘的時間完成教師布置在平臺上的作
業(yè)，教師通過軟件及時獲得全班作業(yè)情況，包括錯題內(nèi)容、哪些學(xué)生答錯，它能夠做到“即時反饋，自主提升”，教師還可以通過“一對一”方式在網(wǎng)絡(luò)上及時與學(xué)生交流，而學(xué)生也能通過電腦的反饋獲得自己的答題信息，并及時反思進(jìn)行糾錯，同時還能進(jìn)行同類題的強(qiáng)化練習(xí)。這樣不僅有利于老師布置分層作業(yè)，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還極大的調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，有利于進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。
以數(shù)字化學(xué)習(xí)為核心的信息技術(shù)與課程的整合，不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，具有如下鮮明的特點(diǎn)：
�、賹W(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的，學(xué)習(xí)是個性化，能滿足個體需要的；
�、趯W(xué)習(xí)是以問題或主題為中心的；
�、蹖W(xué)習(xí)過程是進(jìn)行通訊交流的，學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商的、合作的；
�、軐W(xué)習(xí)是具有創(chuàng)造性和再生性的；
⑤學(xué)習(xí)是可以隨時隨地終身的。
1、數(shù)字化學(xué)習(xí)要素
數(shù)字化學(xué)習(xí)具有三個要素。
一是數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，也就是所謂信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。它經(jīng)過數(shù)字化信息處理具有信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、
信息處理智能化和教學(xué)環(huán)境虛擬化的特征。它包括設(shè)施、資源、平臺、通訊和工具。
二是數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。它是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體材料。包括數(shù)字視頻、數(shù)字音頻、多媒體軟件、CD—ROM、網(wǎng)站、電子郵件、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)模擬、在線討論、數(shù)據(jù)文件以及數(shù)據(jù)庫等等。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是數(shù)字化學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它可以通過教師開發(fā)、學(xué)生創(chuàng)作、市場購買以及網(wǎng)絡(luò)下載等方式獲取。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源具有切合實(shí)際、即時可信；可用于多層次探究；可操縱處理；富有創(chuàng)造性等特點(diǎn)。
三是數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。利用數(shù)字化平臺和數(shù)字化資源，教師、學(xué)生之間開展協(xié)商討論、合作學(xué)習(xí)，并通過對資源的收集利用、探究知識、發(fā)現(xiàn)知識、創(chuàng)造知識以及展示知識的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有資源利用、自主發(fā)現(xiàn)、協(xié)商合作和實(shí)踐創(chuàng)造幾種途徑。
2、特點(diǎn)編輯
數(shù)字化學(xué)習(xí)改變了學(xué)習(xí)的時空觀念。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學(xué)校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的虛擬學(xué)校里學(xué)習(xí)。從時間上說，只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)不能獲得夠一輩子享用的知識技能。人類將從接受一次性教育
向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。所以，數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。信息時代，個體的學(xué)習(xí)將是終身的，個體的終身學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者根據(jù)社會和工作的需求，確定繼續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并有意識地自我計(jì)劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的`過程。當(dāng)然，這要求教育必須進(jìn)行深刻的變革，即教育的內(nèi)涵和功能、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和途徑要轉(zhuǎn)向?yàn)槿藗兘K身學(xué)習(xí)提供條件。
同時，數(shù)字化學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者具有良好的信息素養(yǎng)。只有培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，才能夠理解信息帶來的知識并形成自己的觀點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)。信息素養(yǎng)也是終身學(xué)習(xí)者具有的主要特征。我認(rèn)為，信息素養(yǎng)包含著三個基本點(diǎn)：信息技術(shù)基本知識和應(yīng)用技能，指利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獲取、加工處理以及呈現(xiàn)交流的技能；對信息內(nèi)容的分析、批判與理解能力，即對信息的檢索策略、對所要利用的信息源、對所獲得的信息內(nèi)容都能進(jìn)行逐一的評估，在接受信息之前，會認(rèn)真思考信息的有效性、信息陳述的準(zhǔn)確性，識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤，確定論點(diǎn)的充分性；能根據(jù)社會需求，整合信息、創(chuàng)造信息以及利用信息，融入到信息社會的態(tài)度和能力，指信息使用者要具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任心、具有與他人良好合作共事精神，把信息的整合和創(chuàng)造力作為推動社會進(jìn)步的力量。
數(shù)字化的心得體會6
隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，企業(yè)智能轉(zhuǎn)型已成為一個趨勢，尤其是在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的時代，企業(yè)必須跟上時代的步伐，在數(shù)字化、智能化方面進(jìn)行轉(zhuǎn)型。這個轉(zhuǎn)型不僅對企業(yè)自身的運(yùn)作、發(fā)展、效率方面會帶來很大的提升，對于整個行業(yè)乃至全球經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)也具有至關(guān)重要的意義。
企業(yè)智能化轉(zhuǎn)型的核心部分就是人工智能，它可以在減輕人工工作中的壓力和勞動力投入的同時，提升運(yùn)營效率和決策速度。人工智能可以收集并分析大量的數(shù)據(jù)，從而獲得更全面、深度的洞察，以進(jìn)行預(yù)測和決策。此外，人工智能還可以自動完成一些重復(fù)性的、復(fù)雜的、高風(fēng)險的`工作，降低出錯的概率，提高工作的精確度。因此，企業(yè)在智能轉(zhuǎn)型之后，可以更快地響應(yīng)市場的變化，更有效地進(jìn)行業(yè)務(wù)管理和決策。
企業(yè)想要成功地實(shí)施智能化轉(zhuǎn)型，需要重視人才的培養(yǎng)。專業(yè)背景各異的員工，需要接受人工智能和數(shù)據(jù)分析等方面的培訓(xùn)，提升個人的能力和技能，使其更加熟練地掌握智能技術(shù)和處理數(shù)據(jù)的能力。同時，企業(yè)需要根據(jù)市場和競爭對手的變化，及時地調(diào)整自己的戰(zhàn)略，發(fā)掘一些新的機(jī)會。此外，在技術(shù)投入方面，企業(yè)應(yīng)該量力而行，在有限的投入中選擇最有價值的技術(shù)，減少無意義的技術(shù)浪費(fèi)。
雖然人工智能可以幫助企業(yè)更加高效地完成很多工作，但是，企業(yè)在實(shí)施智能化轉(zhuǎn)型的過程中遇到的挑戰(zhàn)也是避免不了的。首先，人工智能在業(yè)務(wù)處理上可能存在誤差，尤其是在涉及到人類情感、言語交流和判斷力等方面時，人工智能的表現(xiàn)還不夠完美。其次，企業(yè)在實(shí)施智能化轉(zhuǎn)型時，需要對現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面的改革和優(yōu)化，但是這個過程中可能會遇到挑戰(zhàn)和阻力。最后，企業(yè)實(shí)施智能化轉(zhuǎn)型時，還要需要考慮到對員工的影響和調(diào)整，因?yàn)橹悄芑D(zhuǎn)型可能會讓一些員工失去原有的工作，個別員工可能會面臨就業(yè)問題。
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)智能轉(zhuǎn)型已是大勢所趨。企業(yè)在進(jìn)行智能化轉(zhuǎn)型時，應(yīng)該注重人才培養(yǎng)和整個戰(zhàn)略的調(diào)整，同時需要避免智能化轉(zhuǎn)型帶來的挑戰(zhàn)和影響。只有全面地規(guī)劃和實(shí)施智能化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，才能進(jìn)一步提升自身的競爭力和經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展和進(jìn)步。
數(shù)字化的心得體會7
20xx年5月22日~5月29日，我們參與了本智數(shù)字化管理人才評價系統(tǒng)的第一期培訓(xùn)。
很有幸自己作為本智一員，與六家機(jī)構(gòu)和旗下的優(yōu)秀導(dǎo)師一起共同見證著數(shù)字化管理的數(shù)字魔力。
集訓(xùn)開始
從前期對于此次七天集訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及七天的相關(guān)日程設(shè)置，無論是本智還是合作方，認(rèn)證方，都可看出對這次的課程抱有嚴(yán)肅的態(tài)度和期待的心情。
宋老師和張老師是我們此次七天集訓(xùn)最主要的講師和考核人，同樣也是產(chǎn)品最主要的誕生者。從數(shù)字化管理的理論選型到測評生成，再從系統(tǒng)形成到解讀落地課程，只有她們真切體會到四年多的不易，也正因?yàn)槿绱�，她們比我們更具有激動而又欣喜的心情�?/p>
第一天
第一天的上午，自然是將這個辛苦生出來的孩子好好地向我們在坐的所有伙伴介紹。其中就包括了我前面提到的產(chǎn)品誕生歷程，價值，應(yīng)用以及目標(biāo)等。讓我們不僅更清晰產(chǎn)品的情況下，更能通過產(chǎn)品的信息，找到自己對于產(chǎn)品最好的銜接點(diǎn)和突破口，并已然感受到大伙除了做為我們導(dǎo)師以外的各種迸發(fā)的靈感。
第一天的下午，就開始實(shí)打?qū)嵉膶I(yè)基礎(chǔ)積累了。好比你要會英文對話，會作曲，你得知道26個字母，熟悉五線譜的音符一樣，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。于是大伙如學(xué)生般靜心地開始從做事能力是a管理能力是b關(guān)系能力是c，分別又包含著哪些要素，價值觀又是什么，壓力指數(shù)是因何影響著能力發(fā)揮等一項(xiàng)一項(xiàng)從空白開始積累。在介紹到同值不同能力或不同角色的時候，已經(jīng)有人覺得腦袋不夠用了，但宋老師微笑地說，第一天是最輕松的一天。
的確是這樣的，第一天是讓我們所有人對產(chǎn)品及其未來要能用技術(shù)幫人服務(wù)必須打好的基礎(chǔ)有個立體的展示。第二天開始才是基礎(chǔ)打好后的第一個應(yīng)用，人崗匹配。
人崗匹配
人崗匹配，顧名思義就是，崗位要的與人所擁有的潛質(zhì)，要求相符。但解釋容易，做起來卻是這么多年來企業(yè)一直在摸索的。我們可以憑經(jīng)驗(yàn)，憑崗位模型，憑多種日新月異的面試技巧，來做種種評估。但為何還是總體情況不容樂觀，成本？不穩(wěn)定？無效？
人崗匹配讓你從一開始就是從價值角度考慮，你是要增值，保值，還是最不愿意的成本。將崗位數(shù)字化，人數(shù)字化，彼此之間的對比和分析，讓匹配來得如此直接和簡單。
課程中主要的內(nèi)容就是圍繞崗位數(shù)字建模，因?yàn)槿说臄?shù)字化已經(jīng)通過測評軟件直接實(shí)現(xiàn)。本智的崗位建模，也不如以往測評咨詢般孤立地看崗位標(biāo)準(zhǔn)，而是結(jié)合公司發(fā)展階段和公司性質(zhì)，在這個大背景前提下，再對于崗位的貢獻(xiàn)和能力進(jìn)行選型，最后與角色進(jìn)行匹配。
讓你清晰知道是差在哪里，差多少程度，結(jié)合個性因素分析的幾大要素，判斷是否有補(bǔ)差缺失的可能性。甚至可以通過能力直接導(dǎo)出為了達(dá)到這個公司背景下的這個崗位的貢獻(xiàn)要求，你要做點(diǎn)什么，職責(zé)也就出來了。一環(huán)套一環(huán)。
因?yàn)槭堑谝惶脩?yīng)用課，當(dāng)然不是教授知識如此簡單。本智的宗旨一直是知識點(diǎn)最簡易，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用才是關(guān)鍵。
于是大量的案例練習(xí)，讓我們不停補(bǔ)充著知識中所學(xué)不到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這里我真的很想感嘆一句，由于實(shí)戰(zhàn)是分組，共5組，即便都是能兵強(qiáng)將，但每組的個性都是不同的，團(tuán)隊(duì)的色彩更是五顏六色。也為我們下一堂團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)拉了個精彩的序幕。
團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)。比起人崗匹配的技術(shù)難度，團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)的確是高了一大節(jié)。
對于部門的建模思路可以參考崗位的建模，對于原崗位輸注的貢獻(xiàn)價值，此刻也變?yōu)椴块T的貢獻(xiàn)價值曲線。但這是堂針對管理者的課。而非僅僅如人崗般人力資源從業(yè)者知道人與崗之間的差距即可的。當(dāng)高層和HR對部門的價值得到確認(rèn)后，當(dāng)你勾勒出部門的數(shù)字曲線后，你要做的才剛剛開始。
若部門的業(yè)務(wù)能力是靠員工，管理能力則是靠管理者。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的整體情況，你清晰了團(tuán)隊(duì)的能力匹配情況，甚至是管理成本高低。你得繼續(xù)，針對能力和管理成本，對應(yīng)性地進(jìn)行處理。效率如時間管理、溝通、認(rèn)可度等，亦或者效能如分工和標(biāo)準(zhǔn)上的問題，還是需要能力對應(yīng)的提升，又或是你的管理風(fēng)格的自省。都對團(tuán)隊(duì)整體績效的提升有著關(guān)鍵而又明朗地指引。
同樣是分組形式，同樣是熱血沸騰仿佛時間不夠用地實(shí)戰(zhàn)和與各組的交戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)間的默契越來越強(qiáng)，成果穩(wěn)定性系數(shù)也越來越穩(wěn)定。更可貴的是，似乎因?yàn)檫@種實(shí)戰(zhàn)的方式，讓我們對團(tuán)隊(duì)有了更深一層的理解意義。
人力資源規(guī)劃
第三個，也是最難的應(yīng)用，就是人力資源規(guī)劃。講到這里的時候其實(shí)宋老師說，它是源頭，但為了讓我們能夠更好理解和吸收，所以她采用了倒著講的方式，先從人崗開始。是啊。人力資源規(guī)劃豈是一般管理者能做的，即便企業(yè)有些在做，無非也就是些數(shù)字的統(tǒng)計(jì)和核算，依然是拿到人工成本的預(yù)算進(jìn)行人員的規(guī)劃和配置，但與企業(yè)的目標(biāo)是否相關(guān)，是個成本部門，還是個增值部門，就目前多數(shù)企業(yè)而言應(yīng)該真的是例行慣歷的前者。有多少企業(yè)會把人當(dāng)成戰(zhàn)略資源來看呢。
宋老師告訴我們，無論是企業(yè)的.戰(zhàn)略目標(biāo)，又或者是運(yùn)營目標(biāo)，都可以濃縮在人均產(chǎn)值和人力成本兩個指標(biāo)中。人員配置就是為了這些目標(biāo)而服務(wù)。當(dāng)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)確定，你的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)確定。目標(biāo)若是源頭的話，配置數(shù)量，人才標(biāo)準(zhǔn)，人力成本都會開始分別運(yùn)轉(zhuǎn)。而不同的企業(yè)發(fā)展階段，對應(yīng)的配置重點(diǎn)也不同。
宋老師先拿個一個最難的初創(chuàng)型企業(yè)舉例，由于歷史數(shù)據(jù)的匱乏，就得先進(jìn)行行業(yè)的對標(biāo)，如是個高標(biāo)，人數(shù)又希望跟行業(yè)差不多，自然人才標(biāo)準(zhǔn)就是精英戰(zhàn)略，而且根據(jù)配置的原則，先要根據(jù)業(yè)務(wù)情況，將核心部門的核心崗都定下來，然后人力成本就會出來，看結(jié)余情況考慮輔助崗以及綜合崗。
避免一切人力資源的浪費(fèi)，用盡每一個人力資源。同時對應(yīng)的薪酬和績效、招聘標(biāo)準(zhǔn)，若有團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有成員的能力提升培訓(xùn)等等皆一氣呵成有了方向。以往傳統(tǒng)的人力資源工作，企業(yè)目標(biāo)是一回事，人力規(guī)劃是一回事，人員配置又是另一回事，薪酬和績效更是各做各，基本解體。
我覺得這是個最考驗(yàn)功夫的應(yīng)用，的確自己在這堂課中受到的震撼和發(fā)現(xiàn)的自己不足最強(qiáng)烈。有咨詢經(jīng)驗(yàn)或很豐富管理經(jīng)驗(yàn)的伙伴們似乎吸收起來特別快，但宋老師已將人力規(guī)劃給到最讓我們這些沒有做過管理的有了可以參考的步驟和核心要素。
總結(jié)
六天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，本就叫著燒腦的大伙，開始面臨最緊張的考試。其實(shí)考試在六天的課程中已經(jīng)進(jìn)行掉了40%，最后一天則是集中考驗(yàn)大伙的基礎(chǔ)基本功以及大案例的解析和答辯。大伙如同參加高考的學(xué)生，在上午的基礎(chǔ)考時檢查一遍又一遍。的確如此，誰都不愿意因?yàn)橐稽c(diǎn)錯誤錯失分?jǐn)?shù)，除清晰研究員的證書意義重大，更不想因?yàn)榇中亩鴨适Ш贸煽儭?/p>
下午則是宋老師親自出的大案例策劃，我們被重新安排了分組。分組后的結(jié)果讓我很期待，因?yàn)椴煌慕M合總能產(chǎn)生更精彩的火花。同時宋老師分配了組長，我們的組長是一個用我們專業(yè)話來說a高b高的博士。雖斯斯文文，條理邏輯異常清晰，仿佛很有默契似得，從一開始就眾志成城，到最后由他及另一位很牛的也是我們本智的同事形成戰(zhàn)略高度的規(guī)劃，而我跟另兩名伙伴則是負(fù)責(zé)配置策略后的落地，對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行能力的分析和給到提升解決方案。似乎沒有一個人是空余在那邊，根據(jù)自己所長貢獻(xiàn)著解決方案的一部分。最后的表現(xiàn)的也是讓老師比較滿意。其他組的伙伴也是亮點(diǎn)無數(shù)。
最后一天，告別緊張的考試，我們進(jìn)行了晚宴。有些學(xué)員在感受到管理技術(shù)的顛覆震撼同時，帶著不舍和傷感，更多的是滿懷對于我們產(chǎn)品的期待，一同歡笑著，干杯著。最后在一片祥和氣氛中，戀戀不舍地結(jié)束。不同于以上企業(yè)培訓(xùn)，這是種如同在學(xué)校同屆同班里，共同持夢的師生情義。
管理語言蒼白，中國人的表述習(xí)慣更容易模棱兩可引起歧義。我一直在想，何時管理也能如體檢般將人體指標(biāo)化，數(shù)字化，科學(xué)化。不僅是解析崗位，部門，甚至人力規(guī)劃的落地。讓績效變成能力數(shù)值，用數(shù)字對應(yīng)數(shù)字，清晰明了，沒有他意。我很自豪地說，我們做到了。
數(shù)字化的心得體會8
20xx年10月，我有幸成了鎮(zhèn)海區(qū)數(shù)字化研究中心的一名學(xué)員，研究主要網(wǎng)上研究模式，隨著研究的不斷深入，我不但接受了這種嶄新的研究模式，更是喜歡上了這種研究模式。
登入?yún)^(qū)社區(qū)教育網(wǎng)的數(shù)字化研究中心，打開功能列表中的研究主頁，我應(yīng)研究的各項(xiàng)內(nèi)容和研究要求就映入眼簾。單擊各項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)入我的課程主頁，遠(yuǎn)程培訓(xùn)——課程研究平臺便把研究告訴得清清楚楚、明明白白，而且各項(xiàng)課程都講了研究要求，這些功能就像一位循循善誘的老師在引領(lǐng)我一步步地研究下去，課件點(diǎn)播：讓我坐在辦公室就能聆聽方方面面的知識，如禮儀接待、衛(wèi)生保健、幼兒教育等知識。
我特別欣賞這種數(shù)字化教育形式，應(yīng)為以往無論是進(jìn)修函授，還是培訓(xùn)考核，都是要很死板地坐在教室里聽老師講課，老師認(rèn)真點(diǎn)的就劃點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生死記硬背一下，應(yīng)付考試就算完事，學(xué)員到底掌握多少，大概也只有自己心中有數(shù)。假如碰到老師不劃重點(diǎn)，學(xué)員們復(fù)就只能大海里撈針，考試更是瞎貓碰到死耗子：各人靠運(yùn)氣。這些形式的考試，有的是勞民傷財(cái)，有的是滋生僥幸心理，能夠真正收到成效的寥寥無幾。
而現(xiàn)在這種專題在線視頻都各具特色，對我來說，既具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，又具有借鑒意義。語言魅力，形式上的審美性、思想上的啟迪性、風(fēng)格上的靈活性，特色明顯，思路清晰，思維敏捷，妙語連珠。既受到心靈上的啟迪，又獲得美感上的享受。
我的網(wǎng)上研究生活雖然還只有短短一個月，但在研究過程中，我不但學(xué)到了課程知識，無形中，我對計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識也越來越深刻，還學(xué)會了不少專業(yè)知識，給我的工作和生活帶來了很大的方便。原來是抱著好玩的想法才走進(jìn)數(shù)字化研究生活的，沒想到得到很多收獲更有太多意外。我現(xiàn)在很喜歡數(shù)字化研究，我覺得數(shù)字化研究是我終生研究的最佳選擇，雖然研究有許多許多的途徑和方法，但數(shù)字化研究改變了研究的時空觀念。
數(shù)字化研究資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學(xué)校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興起，使研究不局限在學(xué)校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入數(shù)字化的`虛擬學(xué)校里研究。從時間上說，只通過一段時間的集中研究不能獲得夠一輩子享用的知識技能。
人類將從接受一次性教育向終身研究轉(zhuǎn)變。所以，數(shù)字化研究要求研究者具有終身研究的態(tài)度和能力。信息時代，個體的研究將是終身的，個體的終身研究是指研究者根據(jù)社會和工作的需求，確定繼續(xù)研究的目標(biāo)，并有意識地自我計(jì)劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)的過程。當(dāng)然，這要求教育必須進(jìn)行深刻的變革，即教育的內(nèi)涵和功能、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和途徑要轉(zhuǎn)向?yàn)槿藗兘K身研究提供條件。
對我來說，網(wǎng)上研究生活還僅僅是開始，隨著研究的不斷深入，我堅(jiān)信：我將收獲更多，研究也會更輕松。當(dāng)我遇到問題或是煩惱時，我就會打開它，這里會為你排憂解難，讓你忘記煩惱；會讓你感到集體的溫暖；會讓你體會到各地同仁真摯的友誼。
數(shù)字化的心得體會9
近年來，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為創(chuàng)新發(fā)展的重要推動力。因此，學(xué)習(xí)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)成為了一種必要的能力。最近參加了一次數(shù)字化經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。
首先，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)是一個比較新的領(lǐng)域，過程中需要適應(yīng)新的概念與模式。在培訓(xùn)過程中，老師們詳細(xì)介紹了數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的理論和實(shí)踐，讓我們對這個領(lǐng)域的概念、模式、形式等有了更全面、深入的認(rèn)識。另外，老師們經(jīng)常會分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地理解理論并學(xué)會如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐中。
其次，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)涉及到許多新技術(shù)的應(yīng)用，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等等。為了更好地應(yīng)對這些技術(shù)，我們需要長期學(xué)習(xí)和不斷鉆研。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了最新的.技術(shù)和工具的使用，也了解了數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域和場景，拓展了自己的視野。
第三，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)需要不斷地創(chuàng)新和實(shí)踐，因此，在培訓(xùn)中，老師帶領(lǐng)我們通過實(shí)踐集成理論和實(shí)際應(yīng)用，這使我們對數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識更加全面和深入。在實(shí)踐過程中，我們也不斷調(diào)整自己的思路和方法，學(xué)會了如何更好地應(yīng)對數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總之，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我受益匪淺，我會通過長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使自己成為數(shù)字化經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的專家。
數(shù)字化的心得體會10
數(shù)字化營銷已經(jīng)成為了當(dāng)代商業(yè)世界中最為重要的一環(huán)。為了掌握數(shù)字化營銷的核心概念和技能，我參加了一門數(shù)字化營銷課程。在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于數(shù)字化營銷的知識，并且通過實(shí)踐活動深化了對這門課程的理解，同時也積累了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
在數(shù)字化營銷課程中，我們首先學(xué)習(xí)了數(shù)字化營銷的基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)市場營銷、消費(fèi)者行為、品牌管理等相關(guān)內(nèi)容，我對數(shù)字化營銷的本質(zhì)有了更深入的理解。數(shù)字化營銷不僅僅是簡單地在網(wǎng)絡(luò)上推廣商品或服務(wù)，更是要通過深度洞察消費(fèi)者需求，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)營銷，從而達(dá)到最大化的營銷效果。
在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多數(shù)字化營銷的技巧和策略。例如，通過搜索引擎優(yōu)化（SEO）來提高網(wǎng)站的搜索排名，通過社交媒體營銷來增加品牌曝光度，通過電子郵件營銷來與潛在客戶保持聯(lián)系等等。這些技巧和策略不僅需要知識儲備，更需要通過實(shí)踐來加深理解。在課程中，我們分組進(jìn)行了一次數(shù)字化營銷的案例分析，我與我的團(tuán)隊(duì)成員共同制定了營銷方案，并通過各種渠道進(jìn)行推廣。通過這次實(shí)踐活動，我深刻地體會到了數(shù)字化營銷的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
數(shù)字化營銷中的一項(xiàng)重要技能就是數(shù)據(jù)分析。通過數(shù)據(jù)分析，我們可以了解到哪些數(shù)字營銷策略更為有效，以及消費(fèi)者的興趣和行為模式等。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用GoogleAnalytics等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和監(jiān)測，并且通過實(shí)驗(yàn)和案例分析進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在數(shù)字化營銷中更加深入地了解了數(shù)據(jù)分析的重要性，并且學(xué)會了如何通過數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化營銷策略，實(shí)現(xiàn)更好的效果。
通過參加這門數(shù)字化營銷課程，我不僅學(xué)習(xí)到了數(shù)字化營銷的核心概念和技能，更加深入地了解了數(shù)字化營銷的重要性和應(yīng)用。同時，通過實(shí)踐活動和團(tuán)隊(duì)合作，我也積累了一些寶貴的.經(jīng)驗(yàn)和技能。數(shù)字化營銷是一個不斷進(jìn)化的領(lǐng)域，我深知我還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我將進(jìn)一步深化對數(shù)字化營銷的認(rèn)識，并不斷探索創(chuàng)新的數(shù)字化營銷策略，努力提升自己在數(shù)字化營銷領(lǐng)域的能力和競爭力。
總之，數(shù)字化營銷課程是我在大學(xué)期間所學(xué)到的最具實(shí)踐性的課程之一。通過學(xué)習(xí)數(shù)字化營銷的基礎(chǔ)知識、技巧和數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，我對數(shù)字化營銷有了更深入的了解，并且在實(shí)踐活動中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。我相信這些所學(xué)將對我的職業(yè)發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)起到重要的推動作用。
數(shù)字化的心得體會11
20xx年北京東城區(qū)在全國率先舉行了城市管理新模式的探索，實(shí)行網(wǎng)格化城市管理新模式。這種新的管理模式以其先進(jìn)的管理理念、管理方法和現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)方式取得了明明的效果，而被國內(nèi)外業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可。數(shù)字化城管的前身就是北京市東城區(qū)的“網(wǎng)格化城市管理新模式”，所謂網(wǎng)格化是將城市分別為若干單元網(wǎng)格舉行管理，優(yōu)點(diǎn)是將義務(wù)區(qū)細(xì)分，便于量化查核，這種做法跟目前我支隊(duì)采用的路長制管理有異曲同工之妙，只是它的義務(wù)分別更加細(xì)化明確，且可完全根絕管理上的盲區(qū)和死角。數(shù)字化城管標(biāo)準(zhǔn)制作完畢后，XXX率先在杭州市對數(shù)字化城市管理新模市舉行了試點(diǎn)推廣，取得了巨大成功，現(xiàn)已在江、浙、滬一帶實(shí)現(xiàn)了完全覆蓋，得到顯著效果。
一、數(shù)字化城管的優(yōu)勢及作用
數(shù)字化城市管理，是對傳統(tǒng)城市管理體制的重要變革，其管理體制架構(gòu)的設(shè)置和管理模式的選擇是靈魂所在。數(shù)字化城市管理模式就是以需求和應(yīng)用為導(dǎo)向，以萬米單元網(wǎng)格為城市管理基本單位；研究設(shè)計(jì)一種新的信息實(shí)時采集傳輸工具；創(chuàng)建指揮與監(jiān)督既分離又統(tǒng)一協(xié)調(diào)的“雙軸化”的管理體制；建立閉環(huán)的城市管理流程；整合資源，集成多種數(shù)字城市技術(shù)，搭建新型的城市管理信息系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)一種精確、敏捷、高效、全時段監(jiān)控、全方位覆蓋的城市管理模式。在城市管理新模式的實(shí)施中，凸顯精細(xì)化、網(wǎng)格化、信息化、人性化的管理理念。采用數(shù)字城管信息系統(tǒng)的地理數(shù)據(jù)，將城管執(zhí)法的相關(guān)業(yè)務(wù)整合于數(shù)字化城市理的處置流程中，執(zhí)法隊(duì)員使用“執(zhí)法通”進(jìn)行實(shí)時巡查、實(shí)時處置。城管執(zhí)法部門通過“執(zhí)法通”對城管執(zhí)法隊(duì)員進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控和調(diào)度。
對戶外告白可實(shí)理想景影像管理：告白牌、燈箱、led看板、霓虹燈、戶外電視墻及景觀燈等需要以直觀的方式舉行管理的部件舉行重新普查入庫，將數(shù)據(jù)狀態(tài)由點(diǎn)變?yōu)槊�，提高監(jiān)督管理的規(guī)范化和時效性。采用攝像頭視頻監(jiān)控對城市路面、建筑外觀實(shí)時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)違章征象和證據(jù)采集工作同步完成，可對占道謀劃、道路違章停車、野告白亂涂亂貼征象做到實(shí)時發(fā)現(xiàn)、即時處理。
二、數(shù)字化城管的組成部分和建設(shè)內(nèi)容
數(shù)字城管新模式建設(shè)包括兩方面內(nèi)容：一是系統(tǒng)平臺建設(shè)，二是體制機(jī)制建設(shè)。嚴(yán)格地講，數(shù)字城管不僅僅是技術(shù)問題，更重要的是管理體制問題，甚至在某種程度上講，其根本是城市管理體制和機(jī)制的改革與創(chuàng)新。管理體制機(jī)制是數(shù)字城管新模式的最重要核心。高位監(jiān)督、監(jiān)管分離、注重考核、務(wù)求實(shí)效是建立數(shù)字城管的基本原則。
1、數(shù)字城管的核心包含四個方面：機(jī)制創(chuàng)新是實(shí)施數(shù)字城管的核心。應(yīng)建立獨(dú)立的監(jiān)督制度、量化的處置制度、量化的考核制度和長效考核制度。高效監(jiān)督是實(shí)施數(shù)字城管的根本。明確一個隸屬政府綜合部門相對獨(dú)立的監(jiān)督和考核部門是數(shù)字城管建設(shè)的有力保證。標(biāo)準(zhǔn)貫徹是事實(shí)數(shù)字城
管的基礎(chǔ)。全面貫徹?cái)?shù)字城管的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是建設(shè)、運(yùn)行數(shù)字城管的規(guī)范化基礎(chǔ)。技術(shù)集成是實(shí)施數(shù)字城管的保障。在體制、機(jī)制、標(biāo)準(zhǔn)巨大變革的背景下，只有采用數(shù)字化集成技術(shù)，才能保證和維持?jǐn)?shù)字城管體制、機(jī)制改革成果和標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，實(shí)現(xiàn)新體制機(jī)制下的城市管理高效率。
2、組織體系建設(shè)：
監(jiān)督中心：按照本規(guī)范所限定的城市市政監(jiān)管需求，實(shí)現(xiàn)題目信息收集、題目處理結(jié)果監(jiān)督及管理狀況綜合評判等功能的組織系統(tǒng)。指揮中心：按照本規(guī)范所限定的城市市政監(jiān)管需求，實(shí)現(xiàn)指揮和協(xié)調(diào)專業(yè)部門、派遣題目處理任務(wù)、反饋題目處理結(jié)果等功能的組織系統(tǒng)。專業(yè)部門：管理部件和事件題目的主管部門、部件的權(quán)屬單位和養(yǎng)護(hù)單位。
監(jiān)督中心、指揮中心和專業(yè)部門之間應(yīng)實(shí)現(xiàn)不低于2m帶寬的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。實(shí)現(xiàn)監(jiān)督、管理功能分離與協(xié)同，通過監(jiān)督中心實(shí)施市政監(jiān)管問題的核查監(jiān)督；通過指揮中心實(shí)施市政監(jiān)管問題的指揮處置；支持相關(guān)專業(yè)部門根據(jù)指揮中心的指令，及時處置市政監(jiān)管問題并反饋處理結(jié)果。
3、信息系統(tǒng)建設(shè)：
按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，建設(shè)數(shù)字城管中心機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)辦法、信息安全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)等基礎(chǔ)軟硬件平臺。
監(jiān)管數(shù)據(jù)無線采集設(shè)備，即城管通應(yīng)依據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)，選用適宜機(jī)型。在采購時，可先對廠商提供的樣機(jī)進(jìn)行測試，擇定符合標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)型，進(jìn)入政府采購程序。在選擇機(jī)型時，應(yīng)考慮擬定的運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)需要確定采用2g或3g手機(jī)。
視頻監(jiān)控辦法可采用全部共享其他部門資源，如公安系統(tǒng)攝像頭視頻監(jiān)控，或者采用部分自建、部分共享的方法建設(shè)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。設(shè)置視頻監(jiān)控辦法，對特殊狀態(tài)下的應(yīng)急處置具有重要意義。
大屏幕指揮系統(tǒng)有條件的話可以建設(shè)大屏幕，但建設(shè)中應(yīng)力戒貪大求洋，做到量力而行。經(jīng)濟(jì)條件不答應(yīng)宜設(shè)置價格較為低廉的投影儀，也可實(shí)現(xiàn)大屏幕的指揮功能。
4、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建設(shè)：
建立完善準(zhǔn)確的地理信息、單元網(wǎng)格、管理部件和事件、城市地理編碼數(shù)據(jù)庫。地域編碼普查應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)拿芏�，地形圖至少1年更新一次，部件更新不超過6個月，監(jiān)督員日常監(jiān)管巡查中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)新的部件、普查中遺漏的部件以及位臵或?qū)傩园l(fā)生變化的.部件時，應(yīng)報(bào)告相關(guān)部門。相關(guān)部門經(jīng)核實(shí)后，應(yīng)組織對這些部件數(shù)據(jù)及時進(jìn)行更新。
5、專職隊(duì)伍建設(shè)：
專職隊(duì)伍包括信息采集員、呼叫中心坐席員、指揮中心派遣員。宜采用對自有隊(duì)伍的培訓(xùn)為主，市場化運(yùn)作為輔的原則，組建高素質(zhì)的專業(yè)化隊(duì)伍。
三、數(shù)字化城管系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程
系統(tǒng)業(yè)務(wù)主要流程應(yīng)包括信息收集、案件建立、任務(wù)派遣、任務(wù)處理、處理反饋和核查結(jié)案6個階段
案件建立階段，監(jiān)督中心應(yīng)審核接收的市政監(jiān)管題目信息，經(jīng)審核立案后批轉(zhuǎn)到指揮中心。
任務(wù)派遣階段，指揮中心應(yīng)接收從監(jiān)督中心批轉(zhuǎn)來的案件，并派遣至相關(guān)專業(yè)部門進(jìn)行處置。
任務(wù)處理階段，專業(yè)部門應(yīng)按照指揮中心的指令，迅速啟動案件處置機(jī)制完成案件處置，然后將處置結(jié)果反饋給指揮中心。
處理反饋階段，指揮中心應(yīng)將專業(yè)部門送達(dá)的案件處置結(jié)果反饋給監(jiān)督中心。
核查結(jié)案階段，監(jiān)督中心應(yīng)將案件的處置結(jié)果通知監(jiān)督員進(jìn)行核查，待監(jiān)督員報(bào)送核查結(jié)果后，監(jiān)督中心比對核查信息與處置信息，兩者一致時予以結(jié)案，否則重新派送處置。
四、如何組建數(shù)字化城管
組建數(shù)字化城管需要把握好以下幾個方面：
財(cái)：資金保障（包含后期數(shù)據(jù)更新的費(fèi)用），充足的資金是數(shù)字化平臺的立足之本，爭取地方財(cái)政支持，包括一次性的建設(shè)費(fèi)用和上線后的運(yùn)行費(fèi)用，在不能一次性到位的條件下，可以分期解決，每年領(lǐng)取一部分服務(wù)費(fèi)用的形式，按年分包給相關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。
人：對現(xiàn)有機(jī)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，對人員合理調(diào)配。對自有隊(duì)伍的培訓(xùn)或采用市場化運(yùn)作的方式，信息系統(tǒng)的很多環(huán)節(jié)都需要高素質(zhì)的熟練工作人員，要想辦法留住人才。
事：須先考察數(shù)字城管示范城市，尤其是各方面環(huán)境與本地相似的城市，搞好調(diào)查研究，制定合理的建設(shè)方案，工作有序推進(jìn)，切合實(shí)際，落足自身城市的管理，真正利用這個平臺去優(yōu)化周圍環(huán)境，做到行之有效。一期工程不宜追求覆蓋范圍大和管理內(nèi)容多，應(yīng)循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展。應(yīng)拿出足夠的時間搞好試運(yùn)行，通過試運(yùn)行發(fā)現(xiàn)在技術(shù)路線、網(wǎng)絡(luò)連接和上報(bào)數(shù)據(jù)以及業(yè)務(wù)流程各環(huán)節(jié)中的矛盾和問題，有的放矢地加以整改，保證技術(shù)路線正確、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行暢通，問題結(jié)案率不斷提高，做到規(guī)范、務(wù)實(shí)、可行。
綜上所述，數(shù)字化城管，必須先建成高位監(jiān)督的多級考評機(jī)制，以機(jī)制創(chuàng)新來彌補(bǔ)體制的不足，否則就是穿新鞋走老路，達(dá)不到數(shù)字化城管所能發(fā)揮的最大效果，還要采用地方法規(guī)或政府文件的形式對數(shù)字城管監(jiān)督指揮機(jī)構(gòu)的職能及其業(yè)務(wù)流程予以確定和固化，以保證數(shù)字城管新模式長期有效的運(yùn)行。
數(shù)字化的心得體會12
在教育教學(xué)的領(lǐng)域中，實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)方法的應(yīng)用已經(jīng)逐漸受到重視。實(shí)研課堂教學(xué)作為其中一種實(shí)驗(yàn)研究教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。經(jīng)過我多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會到實(shí)研課堂教學(xué)的意義與優(yōu)勢，并從中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我關(guān)于實(shí)研課堂教學(xué)的心得體會。
首先，實(shí)研課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與和實(shí)踐操作。教師通常會以實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行知識的探究和實(shí)踐的操作，通過舉辦實(shí)踐活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要動手實(shí)踐，觀察現(xiàn)象，提出問題，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論和總結(jié)。這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力和科學(xué)研究精神，更好地鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。
其次，實(shí)研課堂教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)研究過程中，學(xué)生需要根據(jù)教師提供的實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行獨(dú)立思考和嘗試。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的理論知識，提出自己的假設(shè)，并通過實(shí)踐來證實(shí)或否定這一假設(shè)。這種探索性學(xué)習(xí)的方法能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。同時，通過實(shí)驗(yàn)研究，學(xué)生還能夠理解知識背后的原理和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。
另外，實(shí)研課堂教學(xué)也能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生往往需要分工合作，互相協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。每個學(xué)生都有自己的角色和任務(wù)，需要在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能和潛力。通過合作實(shí)踐，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，實(shí)研課堂教學(xué)還能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和成就感，激發(fā)學(xué)生對知識和實(shí)驗(yàn)研究的興趣。
然而，在實(shí)研課堂教學(xué)過程中，也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料的.限制可能會影響實(shí)驗(yàn)的開展。特別是在一些貧困地區(qū)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)條件相對較差，導(dǎo)致學(xué)生無法進(jìn)行一些高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究活動。其次，實(shí)研課堂教學(xué)需要較長的時間和精力投入，對教師而言是一種挑戰(zhàn)。教師需要事先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并在實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生，還要及時糾正學(xué)生的錯誤和不足，這對教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力提出了更高的要求。
綜上所述，實(shí)研課堂教學(xué)具有重要的意義和豐富的優(yōu)勢。它能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力、科學(xué)研究精神、創(chuàng)造力和思維能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。然而，在實(shí)施實(shí)研課堂教學(xué)時，我們也要正視存在的一些問題和挑戰(zhàn)。只有認(rèn)真對待這些問題，并采取相應(yīng)的措施，才能真正發(fā)揮實(shí)研課堂教學(xué)的作用，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。
數(shù)字化的心得體會13
如今，利用計(jì)算機(jī)既提高工作效率，又可以達(dá)到資源共享。多媒體教學(xué)已成時尚。運(yùn)用多媒體，不僅給學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識，也使課堂教學(xué)目的完成、教學(xué)難點(diǎn)的突破更省時、更省力、更有效。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。在此談?wù)勎以陂_放周的心得體會。
一、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于多媒體教學(xué)是集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體，用圖文并茂，聲像俱佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，大大增強(qiáng)了學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。俗話說“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中，老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了。
二、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受。多媒體教學(xué)以一種動態(tài)的方式向?qū)W生展示，在多種感官的刺激下，能更好地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個更好的學(xué)習(xí)空間，在多姿多彩的.圖片展示下，學(xué)生猶如身臨其境的感覺，更能體會所學(xué)內(nèi)容，這樣的新鮮感也可在一定程度下消除學(xué)生由于長時間坐著上課而帶來的疲備，也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，參與性。
三、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充足的時間讓學(xué)生練習(xí)鞏固。在普通的教室里上課，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等，這樣浪費(fèi)了太多的時間。利用多媒體，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度;還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。
總之，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處,揚(yáng)長弊短，這也是我所要思考的。
作為教師，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學(xué)中去勇于創(chuàng)新，探索出更好的教學(xué)方法。在日常的教學(xué)過程中，把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的長處，靈活地運(yùn)用多媒體，讓它在教學(xué)中起到畫龍點(diǎn)睛，恰到好處的作用。
數(shù)字化的心得體會14
課堂依然是存在的，但學(xué)生來到課堂上，將不再以學(xué)習(xí)知識為主，而是以長見識為主。主要的學(xué)習(xí)活動是討論，根據(jù)大家看了教學(xué)視頻之后提出的問題，展開討論和思辨，在各種觀念的碰撞中，獲得對所學(xué)內(nèi)容的新理解。學(xué)生不一定要跟著教師學(xué)，它可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己認(rèn)為最滿意的教師的視頻，自主開展學(xué)習(xí)。教師一方面要和學(xué)生一樣，去學(xué)習(xí)和研究這些視頻，另一方面要組織學(xué)生在課堂
上開展討論。每個學(xué)生都可以享受區(qū)域內(nèi)最好的教師的課程資源，這可以大大緩解家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)資源的渴望在數(shù)字化的課程環(huán)境下，可以實(shí)現(xiàn)這些區(qū)域?qū)W生之間的即時互動和交流，讓課堂學(xué)習(xí)更加富有魅力。
在這次活動中，我們這個組的成員互相幫助，互相鼓勵，使得我們共同進(jìn)步。讓我受益匪淺，這次活動不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實(shí)踐，只有靠自己的'雙手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報(bào)，才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，因?yàn)橛惺〔艜谐晒�，有奮斗才會有結(jié)果。不過最重要的是精誠團(tuán)結(jié)，一個人的成功，需要其他人來幫助、支持、鼓勵，所以說團(tuán)結(jié)是成功的保證！
數(shù)字化的心得體會15
電銀業(yè)務(wù)作為我新興業(yè)務(wù)，以其便、快捷、效的特點(diǎn)成為重要的市場占有利器。店鋪?zhàn)鳛榫�柜員，是營銷電銀產(chǎn)品的第窗，在此談?wù)劰駹I銷電銀產(chǎn)品的點(diǎn)感受：熟練使是前提。作為線柜服務(wù)員，只有熟練掌握操作流程，才能向客戶推我電銀業(yè)務(wù)，才會在營銷得應(yīng)。上銀的電證書下載、機(jī)銀客戶端下載，付寶卡通簽約使，都需要柜服務(wù)員熟絡(luò)于，疑難處置時才會信拈來。
推介宣傳看需求。營銷電銀產(chǎn)品時，我們定要講究法，傳統(tǒng)的詢問式往往收效甚微。要側(cè)打聽客戶的職業(yè)、習(xí)慣等情況，有針對性地推介產(chǎn)品。如：有的客戶喜歡通過個賬戶發(fā)放員資，前嚴(yán)格的代理制度使得這項(xiàng)業(yè)務(wù)在柜上辦理變得越來越繁鎖，這時我們就可以告訴他開通電銀產(chǎn)品進(jìn)批量轉(zhuǎn)賬的便利；對于經(jīng)常需要跨匯款的客戶，就應(yīng)講明晚上可在家匯款，且前電銀產(chǎn)品匯款續(xù)費(fèi)全免，還可以通過電銀查到賬戶明細(xì)，能夠隨時隨地充值電話費(fèi)，這樣客戶就會很感興趣。
精耕細(xì)作要體驗(yàn)。了解我電銀產(chǎn)品的優(yōu)勢只是做好營銷的`第步，關(guān)鍵還在于主動開營銷，因?yàn)楹芏鄷r候客戶根本不知道我有好的電銀產(chǎn)品，同時，還要學(xué)會靈活應(yīng)對。有些客戶對電銀的安全性存疑慮，這時就需要我們花更多的耐去跟客戶解釋；有時客戶根本不懂機(jī)銀業(yè)務(wù)，最好的辦法就是拿出的機(jī)跟客戶演機(jī)銀的安全性和便利性；有時客戶會推說不會使，這時就要把地教客戶使，客戶便不好再推脫。句話，積極主動、見招使招，營銷效果會很明顯。
聯(lián)系溝通很重要。雖然很多都知道電銀，但對電銀的了解只停留在概念上，尤其是農(nóng)村地區(qū)的客戶，這些在使電銀時會有這樣那樣的問題。在柜為客戶開通電銀業(yè)務(wù)，要主動為客戶留個聯(lián)系式，讓客戶遇到難題可隨時咨詢，必要時可以現(xiàn)場指導(dǎo)安裝，告知操作流程，同時還應(yīng)做到定期電話回訪。這不僅能使客戶感受到我的貼服務(wù)，更重要的是保證客戶正常使，久之便可產(chǎn)使依賴性。
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