建筑法規(guī)學習心得體會
當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的建筑法規(guī)學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
建筑法規(guī)學習心得體會1
建筑法規(guī)這門課是后來加的，剛接觸這門課時本以為是一門類似于“毛概”類型的課程——枯燥無味。但是在聽了羅老師的實際授課之后我感覺獲益匪淺。
首先先從老師授課的角度講一下我的感受。羅老師善于利用案列分析來講課，通過一個個案列來加深我們對這門“枯燥”的課的認識，在案例中他可以鼓勵我們學生去主動思考，而傳統的教學方法只告訴我們如何去做，并且乏味，降低了我們的學習興趣和學習成效。通過羅老師的案例，我們可以發(fā)表自己的見解，通過同學之間的分歧交流，第一可以使我們互相學習，通過他人的看法找出自己的不足;第二，使我們學會把知識轉化為實際工作能力，我個人認為書本的死知識不仔細鉆探是無法在實際工作中提高非常大的作用的，而通過案例的方式我們可以再案例中“身臨其境”，把知識轉化為實際的能力，為以后的工作打下堅實的基礎;第三，我們通過案例發(fā)表自己的看法后，羅老師通過我們的看法提出意見和解決方案，在無形中學生的知識點記憶又加深了。開始羅老師每次上課時帶著聊天的語氣和我們聊一些事情，我開始只以為就是簡單的“聊天”，后來仔細想想其實這所講的事情就是一個小案例，并且是和我們專業(yè)息息相關的案例，在羅老師的課題上通過這些案例我不僅學到書本的知識，還有實際工作的一種能力，講書本知識和實際工作完美的結合，最重要的是我學會了一種方法，一種學習的思維方式。
其次，我談談從這門法規(guī)課上我學到的感受。通過羅老師的教學，我個人覺得學到的知識不是最重要的，而是學到一些“潛規(guī)則”，馬上就要真正的工作了，這些“潛規(guī)則”對我們以后實際的生活有更直接的意義，我目前認為法律的`空子是很多的，這讓我想到一個段子“上天賜給人三種品質——誠實、聰明和黨性，但是一個人不會有三種，因為如果你是誠實和聰明的話，那你就沒有黨性;如果你是忠誠和有黨性的，你就不是聰明的;
如果你是聰明和有黨性的，那你肯定不會誠實。”在這里我不討論這句話的實際意義正確與否，我覺得在目前中國這個環(huán)境工作不利用好這些“潛規(guī)則”的話是不可能獲得自己想要的，相反自己應該有的東西也會被剝奪，所以，我覺得我現在必須把建筑法的知識好好琢磨，學會利用這些“空子”，至少保證自己的利益在被其他人損害時知道如何維護自己的利益。羅老師上第一節(jié)課的時候講“我不為你們任何人好”，在聽到這句話時我非常敬佩羅老師，我與老師的價值觀幾乎是一樣的，在沒有利益的情況下任何人都不會說“我是為你好”這種虛偽的話(除了自己的親人朋友)，我覺得在目前這個社會，必須先把自己“活”好，然后在考慮去為他人好，并且為別人好這種事僅僅停留在口頭是沒用的，關鍵是做出實際的事來。
在通過對比招標文件和投標文件那問道中，我學到很多之前不曾明白的知識。特別是做事必須十分認真，一個標點符號，一個字的錯誤就會把整件事情壞掉，而羅老師讓我們找錯誤時把那些字體，標點的錯誤也列出來，正是培養(yǎng)了我們這種認真的勁，注意這些細節(jié)可能把一件事情直接改變一個結;第二點，既然從事這個行業(yè)必須對這個行業(yè)的有關規(guī)范和文件有個了解，羅老師說讓我們每天就只抽10分鐘時間讀讀就可以了，在慢慢的潛移默化之中不說一些深刻的見解至少我知道了招標文件的基本組成部分以及招標的基本程序和一些要達到中標目的的基本條件，我們在對比這個招投標文件的無形之中對招投標文件就有了一個深刻的認識;第三點，在我們找出這些差異之后，老師在集中對我們的差異進行講解，我之前不知道投標文件必須嚴格執(zhí)行招標文件的要求，以為只要大致同意就好了，現在我明白投標文件必須相應招標文件的要求，不然就按廢標處理，另外對工程質量等級的劃分——幾個字的錯誤就有可能導致廢標，老師講的那個案例再一次說明了細心的重要性。
通過羅老師的教導，在知識水平上我首先初步了解了我國建筑建筑工程市場的大體情況，例如市場的主體與客體，以及資質管理情況。再者了解了合同法律制度。例如合同的訂立，履行。合同的效力，即在什么情況我們訂立的合同能夠得到法律的承認和保護，合同雙方應該怎樣履行合同中的義務和責任。合同的變更，轉讓等合同在什么情況下可以變更，在什么條件下可以轉讓和終止，以及一些具體細節(jié)。掌握了什么是招投標，什么是FIDIC合同，以及合同的管理的一些知識;在其他素質與職業(yè)培養(yǎng)方面，我首先明白了做人的基本道理和基本的職業(yè)素養(yǎng)與道德，以及如何維護的權益，現在我在中建三局實習，我會好好利用這次機會，以理論結合實踐，認真學習，將那種學習的思維方式應用到實際的工作中，這幾個月的學習，我對羅老師的印象改變很大，之前感覺老師非常嚴厲，不近乎人情，后來想想，不管生活方面如何，我認為老師在教學方面是不可多得的一個好老師，因為我覺得在學習這種需要實際經驗和操作的學科時，沒有一些案例的幫助根本無法學透，即使看了書上的案例沒有一個專門的講解也無法把案例中的實際經驗轉化為知識輸送到學生的腦袋中，在羅老師講的這些案例中我不光學到了書本的理論知識，還有實際的經驗，以及一些利于我們順利工作的“潛規(guī)則”，另外還有一些學習知識的思維方式，在點滴之中為我們以后的工作生活之路鋪上了一磚一石，在此感謝羅老師的辛辛教導。
感謝羅老師在百忙之中抽時間對本文進行的審閱!
建筑法規(guī)學習心得體會2
通過本學期對《建設法規(guī)教程》的學習，了解到土木是個很廣泛的學科，不僅有建設工程類、管理類，工程經濟類，還有各種工程法規(guī)等，增強了我對土木的認識，有助于培養(yǎng)既懂技術又懂管理法律的綜合型人才，《建設法規(guī)教程》是用來規(guī)范各種土木工程建設活動的法制系統，作為鐵道工程的一份子，越發(fā)讓我的認識到它在建設活動中重要的規(guī)范作用。建設法規(guī)涵蓋了工程項建設全過程所有法律環(huán)節(jié)和內容，包括工程建設程序法規(guī)，城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)，土地管理法規(guī)，建筑法法律制度，工程建設執(zhí)業(yè)資格法規(guī)，城市房地產管理法律制度，建設工程發(fā)包與承包法規(guī)，工程建設標準法律制度，環(huán)境保護法律制度等。從這些內容可以看出建設法規(guī)課程有跨學科性，學科知識抽象性的特點。建設法規(guī)課程作為工科類專業(yè)開設的一門“文科”課程，與建筑類學生以往所學知識中經常出現公式、數字、圖片等較為直觀的靈活應用型課程內容不同.建設法規(guī)課程中涉及大量的法律法規(guī)、工程建設程序等相對枯燥、抽象的教學內容。
近年來。迫于學生就業(yè)的嚴峻形勢高校教學過于注重培養(yǎng)學生的應用型能力而忽視學生備方面綜合素質培養(yǎng)已成不爭的事實，反映在建筑類專業(yè)學生培養(yǎng)上，各高校普遍注重對學生學術，專業(yè)設計技能訓練建設法規(guī)課程有助于提高學生今后從事建筑類行業(yè)的法律意識，培養(yǎng)專業(yè)法律素質，然而各高校普遍存在建設法規(guī)課時較少且開課學期較后等問題，體現出對該課程的不重視。
但是近來對土建類建造師執(zhí)業(yè)資格考試實施辦法的規(guī)定中，第四條和第六條都明確規(guī)定：一級、二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試都必須設置《建設工程法規(guī)及相關知識》科目。建筑法規(guī)和建筑活動的關系日益密切，更好的規(guī)范了建設行為，為人們的生活提供了法律的保障。隨著我國建設行業(yè)的迅猛發(fā)展，國家陸續(xù)出臺了大量規(guī)范和管理建設行業(yè)的法律法規(guī)，高等院校建筑學專業(yè)、工程管理專業(yè)、土木工程專業(yè)等建筑類專業(yè)也都陸續(xù)將建設法規(guī)門課程納入學生在校期間的修讀課程。
建設法規(guī)是指國家權力機關或其授權行政機關制定的、旨在調整國家及有關機構、企事業(yè)單位、社會團體、公民之間在建設活動中或建設行政管理活動中，發(fā)生的各種社會關系的法律、法規(guī)和規(guī)章的統稱。它也在各個方面發(fā)揮著作用。它詳細規(guī)定了哪些是必須所為的建設行為，哪些是禁止所為的建設行為；它保護符合法律規(guī)定的一切建設行為；它同時對那些違法建設行為作出適當的處罰。
建筑法規(guī)和建筑活動的關系日益密切，更好的規(guī)范了建設行為，為人們的生活提供了法律的保障。建設法規(guī)是指國家權力機關或其授權行政機關制定的、旨在調整國家及有關機構、企事業(yè)單位、社會團體、公民之間在建設活動中或建設行政管理活動中，發(fā)生的各種社會關系的法律、法規(guī)和規(guī)章的統稱。它也在各個方面發(fā)揮著作用。它詳細規(guī)定了哪些是必須所為的建設行為，哪些是禁止所為的建設行為；它保護符合法律規(guī)定的一切建設行為；它同時對那些違法建設行為作出適當的處罰。近年來，由于市場的不規(guī)范和缺乏明確的法律制度，建筑領域里的每一個環(huán)節(jié)都存在著嚴重危機：工程款拖欠現象十分嚴重，施工企業(yè)在建成一座座高樓大廈的同時，往往因為建設單位拖欠奇絕工程款而深深困擾，從而給本來已經經濟十分緊張的施工企業(yè)雪上加霜。最后使得民工受罪：“沒有資金爭著上，有點資金全面上，有了資金也不給，逼著企業(yè)先墊上”，層層經濟壓力最后轉移到了民工身上，這是造成民工工錢被拖欠的一個重要原因。無序的掛靠，轉包及承包也存在著好多不合法的現象，還有由于我國的監(jiān)理制度起步比較晚，工程監(jiān)理單位更是存在著很多的問題，這些無疑都需要用法律的手段來解決。毫無疑問，《建筑法規(guī)》的出臺可以解決以上這些現象，從而加強對建筑活動的監(jiān)督管理，維護建筑市場秩序，保證建筑工程的質量和安全，促進建筑業(yè)健康發(fā)展。
第八屆全國人民代表大會常務委員會于一九九七年十一月一日通過并公布了《中華人民共和國建筑法》。這是我國建國以來的第一部建筑法典，第一次把建筑市場的規(guī)范運作納入法制軌道。縱觀整部《建筑法規(guī)》，主要是圍繞建筑工程的質量和安全，因為這些直接關系到國計民生和全體公民切身利益。《建筑法規(guī)》用了民法通則中的連帶民事責任概念，對建筑市場中相互推卸責任的混亂狀態(tài)起到遏制作用。以工程拖欠現象為例，《建筑法規(guī)》就能較好的解決此類問題。首先要嚴把建設工程合同簽訂關，盡量完善合同條款。建設部和國家工商行政管理局為了配合國家近年來一系列法律法規(guī)的實施，專門擬定了一套新的《建設工程施工合同》示范文本用于簽訂合同，合同條款格式嚴謹，且符合剛頒布的《合同法》、《建筑法》、《建筑工程質量管理條例》等法律規(guī)定，能夠最大限度保護施工單位的合法權益。另外，可以要求建設單位提供按期付款的履約擔保。為了使建設單位即發(fā)包方一開始就能夠及時支付工程款，雙方可以在合同中約定由發(fā)包方對應付的工程價款提供相應財產作為擔保，也可以由第三方來提供擔保，擔保的方式可以是連帶責任保證。這樣將來萬一發(fā)包方無力支付拖欠工程款時，承包方即可用發(fā)包方用以擔保的財產來清償債務，或者要求第三方承擔保證責任，從而使承包人的風險盡可能地降到最低。其次，要正確運用、行使對建設工程的法定抵押權。根據《建筑法規(guī)》及《合同法》規(guī)定，更好的維護自己的合法權益，最大限度的要回拖欠款。再者，可以通過提起代位權訴訟保護承包人的合法利益。過去承包人在承接完建設工程后，發(fā)包方往往以其對外債權收不回來為由拒不支付工程款，對此承包人往往無計可施。而新頒布的《合同法》對債務的保全中的代位權訴訟作了明確規(guī)定，這就從法律上明確賦予了承包人代位求償的權利。最后，在執(zhí)行過程中對被執(zhí)行人的到期債權可以予以強制執(zhí)行。我國有關法律通過執(zhí)行程序中的司法救濟手段對承包方的利益進行了保護——只要發(fā)包方對第三人有到期債權的，法院就可以追加其為本案的被執(zhí)行人，要求其直接向承包人履行債務。我覺得誠信缺失是造成工程款拖欠的重要原因。我們不僅僅要用法律來防范和治理失信行為、更要依靠良心和信念來支撐誠信制度，維護良好秩序的屏障。因此我建議在建筑業(yè)逐步建立和完善企業(yè)信用體系系統，將企業(yè)身份、工程質量安全和服務情況等信息記錄在案，打造“誠信建筑”，通過市場主體之間的相互制約關系來完成市場主體行為的互相約束和自我約束，這將大大緩解由于供大于求造成的嚴重不公平交易、拖欠工程款、惡意壓價等行為。最后，通過立法來確保工程保險和擔保的事實。建筑與法律都在實踐與研究中獲得了新的生命，不斷地更新、超越和創(chuàng)造自身的價值之維。在現代社會里，法律更是在建筑市場中記著不可估量的監(jiān)督和規(guī)范作用，協調整個建筑市場的有效運轉，促進建筑行業(yè)的`健康發(fā)展。
作為從事建筑行業(yè)的我們更要充分認清《建筑法規(guī)》的重要性，不光是我們?yōu)榱丝既∽越ㄔ鞄焾?zhí)業(yè)資格，更是為了以后它在我們從事建筑行業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。一個合格的建筑師不光是要設計好的圖紙，更要合理建筑規(guī)范，保證工程建筑質量和安全，真正的為公民的切身利益著想，以建筑法規(guī)來指導自己的建設行為。我在上課時聽到老師講解一條條建筑法，對我們國家在建筑方面法律制度的健全感到高興，可是現實生活中的真的在按照法律規(guī)范執(zhí)行那些法規(guī)嗎?又真正有哪些人了解懂得這些法規(guī)呢?我們遇到麻煩時真的用這些法規(guī)來維護自身的利益了嗎?如果不是寫這篇作業(yè)，也許我都不會了解這些規(guī)定，也不會知道如何利用法律要回工程拖欠款，可是原本不了解這些法規(guī)的人又何止我一個呢?如何讓建筑法規(guī)普及，讓更多的人了解它，運用它，更好的發(fā)揮它的規(guī)范作用，恐怕是我們法制機構要完善的方面了。
建設法規(guī)中提到實行建設監(jiān)理制度是我國建設領域的一項重大改革，是我國對外開放、利用外資、國際交往日益擴大的結果。目前業(yè)主、施工單位和質量監(jiān)督機構對實行工程監(jiān)理的意義及其重要性缺乏認識，對監(jiān)理的地位及與各方的關系認識模糊，業(yè)主認為監(jiān)理人員是自己的雇員，必須為自己的利益服務，按自己的要求辦，施工單位認為監(jiān)理人員是業(yè)主利益的代表，是為業(yè)主服務與說話的，不把監(jiān)理人員當作獨立的第三方看待，質量監(jiān)督機構又認為監(jiān)理人員代替了自己的職能，因而忽視了對工程質量的監(jiān)管，由于以上的模糊認識，使工程建設各方在關系的協調上不順暢，監(jiān)理人員的決定不能實施，監(jiān)理人員的意見不能落實，監(jiān)理效果不夠理想，工程質量監(jiān)督出現漏洞，當工程出現質量問題時，容易出現互相推委扯皮的現象。因此建設項目各方及質量監(jiān)督機構必須認識到在我國過去的工程建設管理體制下，由于責、權、利不明確，投資失控、進度失控、質量失控的現象不斷出現，造成了許多釣魚工程、高投入低效益工程和只有開工、沒有竣工的長尾巴工程，浪費了大量的建設資金，使建設項目喪失了許多發(fā)揮效益的好時機，造成了很大損失。通過十多年的監(jiān)理實踐，證明實施工程建設監(jiān)理是降低工程造價、加快工程進度、提高工程質量、減少投資浪費的有效措施。
在建設法規(guī)中我深深意識到，作為一名合格的土木工程建設人，我們不僅要學習建設法規(guī)，更要好好的學習，多學習，我覺得作為大學的一門課程，建設法規(guī)課程的安排還有很多不足。
第一；內容多、學時少。建設法規(guī)課程所涉及到的法律法規(guī)很多，而且每一部法律法規(guī)的內容也特別得多，課程內容龐雜。法條枯燥涉及建設工程招投標、建設用地、城市規(guī)劃、建設監(jiān)理、房地產管理等內容。如《合同法》共428條。建設法規(guī)作為一門課程，有的專業(yè)是必修課程，有的專業(yè)是選修課程，不同的學校所安排的學時也有所不同。不過一般在32學時左右，其學時是有限的，在課堂上不可能將每一部法律法規(guī)的條款全部給學生講解。因此很多知識點也只能做到蜻蜓點水，造成學生理解法規(guī)也很膚淺。而且教師授課如果只是單純地講解法條，課堂氣氛沉悶，學生會覺得枯燥無味，上課也不認真甚至曠課率也會上升。作為授課老師的感觸來講，自己辛勤備課卻無學生欣賞，嚴重地挫傷了教學積極性。。因此如何吸引學生注意力認真聽講也成為授課教師頭痛的問題。
第二；作為我們大學生，法律基礎差，教學難度大。建筑專業(yè)類學生學習建設法規(guī)課程，是一種跨專業(yè)和學科的學習。無法律基礎知識的積累，直接進入建設法律和法規(guī)的學習對工科類學生而言勢必是一個挑戰(zhàn)。加之內容抽象，學生很容易感覺枯燥無味，產生懶惰和厭學心理。
第三；傳統考核方式不利于激發(fā)學生的學習積極性。大學傳統的考核方式主要是期末的閉卷考試為主。如果建設法規(guī)課程采用該種方式就會產生一些弊端，比如學生就會死記硬背法條，或者平時上課經常曠課而到臨近期末就打突擊等。這樣學生表面上考及格了，實際上他們對所學的知識只是過眼云煙很快就忘記了。所以在如何考核學生成績上也需要授課教師動腦筋思考該問題以激發(fā)學生的學習積極性
為了培養(yǎng)國家綜合性全能人才。我提出建議:
改進案例教學，重視學生參與，教與學是一個互動的過程，如果只是教師在講臺上對學生滿堂灌，忽視了學生的回應，那么教學效果就會大打折扣。因此授課教師必須花心思思考如何激發(fā)學生的參與意識。當然實施案例教學對建設法規(guī)課程是必要的。針對教材案例缺乏的實際情況，任課教師需要花時間博覽全書，盡量尋找相關參考書籍來充實案例教學。當然也可以利用網絡尋找一些相關的案例資料、圖片和視頻來豐富案例教學內容。案例教學不在乎學生所答結果的對錯，而更在乎學生的積極思考和參與，反而哪類有爭議的案例更能促進學生的學習和反思。
實施全過程案例教學。在教學過程中必須采用案例教學法才能收到較好的效果。但是由于建設法規(guī)體系包含工程項目建設的全過程，而一般教材的編排順序與此過程并不一致，案例教學過程中對案例的介紹相對獨立，缺乏必要的連貫性，并不能給學生留下深刻印象，學生很難對工程項目建設全過程系統性的把握。基于此，筆者在教學過程中對傳統的案例教學方法進行改進，創(chuàng)新采用了“全過程案例教學法”，收到較好的教學效果。全過程案例教學法即指選取一個具有一般性的工程項目，將該項目從前期階段直至驗收保修階段全過程可能發(fā)生的事件編成一系列案例，課堂上按照工程項目建設程序介紹相關法規(guī)，隨時插入該項目作為案例，使整個課程的案例教學具有一致性與連貫性。
將建設法規(guī)定位為必修。課前面已經我已經說過建設法規(guī)的重要性，那么提高對建設法規(guī)課程的認識需要做到；第一；將建設法規(guī)設為必修課。第二；課程安排要提前，不能放在最后。第三；延長課程學時
考核方式多元化。為激勵學生自主學習，調動學生學習的主動性，激發(fā)學生創(chuàng)新的潛能，培養(yǎng)學生綜合能力，也要對考核方法進行改革。既要考慮教學的基本要求，又要考慮學有余力的學生的個性發(fā)展。因此應采取多元化的考核模式�？荚囀菍W生學習效果的一種檢驗，也是對學生學習主動性的一種促動。但通過一次考試，往往不能夠完全反映學生的真實水平，只有考查學生的各個學習環(huán)節(jié)，才能給他們一個綜合的、真實的成績。因此，考試的形式要盡量多樣化。對于要求識記性的內容，仍然可以采用常規(guī)的考試形式；而對于實踐性較強的內容，可采用課程設計、答辯、寫論文等多種方式進行考試。對有創(chuàng)新思維的學生在分數上可以給予適當的提高，從而鼓勵學生多進行創(chuàng)新思維；對主動提出實際問題的學生也可以給予成績上的鼓勵，并應把這些成績按一定方式計入學生的總成績。學生結業(yè)的總成績應該是本門課程各種形式考核的綜合結果。
對學生要嚴格管理。因為學生認為建設法規(guī)課程是偏文科的，所以部分學生不重視，曠課率比較高，60多人的班級只有寥寥幾人來上課。這樣低的出勤率是保證不了正常的教學質量的。因此要采取嚴格措施督促學生來上課，比如要點名，過低的出勤率規(guī)定不允許參加考試，期末成績中出勤率也須占到較大的比重等。這樣才能有效督促學生不曠課。
建筑法規(guī)學習心得體會3
建設法規(guī)和建設專業(yè)技術同樣重要，而且是密不可分的，學了建設法規(guī)這門課讓我懂得了建設法規(guī)，并有了一些心得體會。
首先從建設法規(guī)的概念談起，建設法師法律體系的重要組成部分，它直接體現國家組織、管理、協調城市建設、鄉(xiāng)村建設、工程建設、建筑業(yè)、房地產業(yè)、市政公用事業(yè)等各項建設活動的方針、政策和基本原則。建設法是調整國家管理機關、企業(yè)、事業(yè)單位、經濟組織、社會團體，以及公民在建設活動中所發(fā)生的社會關系的法律規(guī)范的總稱。建設法的調整范圍主要體現在三個方面：一是建設管理關系；二是建設協作關系；三是從事建設活動的主體內部勞動關系。其次從建設法的基本原則談起，建設活動通常具有周期長、涉及面廣、人員流動性強、技術要求高等特點，因此在建設活動的整個過程中，必須貫徹一下基本原則，才能保證建設活動的順利進行：
1、建設活動應當確保建設工程質量與安全。建設工程的質量和安全是核心，是關系到人民生命、財產安全的重大問題。建設工程質量是指國家規(guī)定和合同約定的建設工程適用、安全、經濟、美觀等一系列指標的要求。建設工程的安全是指建設工程對人身的安全和財產的安全。確保建設工程的安全就是確保建設工程不能引起人身傷亡和財產損失。
2、建設活動應當符合國家的建設工程安全標準原則，國家的建設安全標準是指國家標準和行業(yè)標準。國家標準是指由國務院行政主管部門制訂的在全國范圍內適用的統一技術要求。行業(yè)標準是指由國務院有關行政主管部門制訂并報國務院標準化行政主管部門備案的沒有國家標準而有需要在全國規(guī)范內適用的統一的技術要求。建設工程安全標準是對建設工程的設計、施工方法和安全所作的統一要求。建設活動符合建設工程安全標準對保證技術進步，改進建設工程質量與安全，提高社會效益與經濟效益，維護國家利益和人民利益具有重大的現實意義。
3、從事建設活動應當遵守法律、法規(guī)原則，社會主義市場經濟是法制經濟，建設活動應當依法行事。法律是全國人大及其常務委員會審議并通過的規(guī)范性文件，行政法規(guī)是國務院制訂的規(guī)范性文件，地方法規(guī)是由地方人大及其會制定的規(guī)范性文件。作為建設活動的參與者，從事建設活動的勘察單位、設計單位、工程監(jiān)理單位、建筑施工企業(yè)、以及從事建設活動監(jiān)督和管理的單位、建設單位等，都必須遵守法律、法規(guī)的規(guī)定。
4、不的損害社會公共利益和他人的合法權益原則，社會公共利益是全體社會成員的整體利益，保護社會公共利益是法律的基本出發(fā)點，從事建設活動不得損害社會公共利益也是維護建設市場秩序的保障。
5、合法利益受法律保護的原則，憲法和法律保護每一個市場主體的合法權益不受侵犯，任何單位和個人都不得妨礙和阻撓依法進行的建設活動，這也是維護建設市場秩序的必然要求。
最后介紹一下我們這半學期以來學過的關于建設方面的法律制度。
城市及村鎮(zhèn)規(guī)劃法律制度
我國現行的城市規(guī)劃法規(guī)包括第七屆全國人民代表大會常務委員會第一次會議于11009年12月26日通過的《中華人民共和國城市規(guī)劃法》及與之配套的《建設項目選址規(guī)劃管理辦法》、《城市規(guī)劃編制辦法》、《開發(fā)區(qū)規(guī)劃管理辦法》、《城市國有土地使用權出讓轉讓規(guī)劃管理辦法》、《城鎮(zhèn)體系規(guī)劃編制審批辦法》等建設部門規(guī)章及各地的地方性建設法規(guī)等。城市規(guī)劃法的使用范圍包括地域適用范圍和人的適用范圍兩方面。
建設工程合同法律制度要嚴把建設工程合同簽訂關，盡量完善合同條款。建設部和國家工商行政管理局為了配合國家近年來一系列法律法規(guī)的實施，專門擬定了一套新的《建設工程施工合同》示范文本用于簽訂合同，合同條款格式嚴謹，且符合剛頒布的《城市規(guī)劃法》、《房地產管理法》、《土地管理法》、《招標投標法》、《合同法》、《建筑法》、《建筑工程質量管理條例》等法律規(guī)定，能夠最大限度保護施工單位的合法權益。另外，可以要求建設單位提供按期付款的履約擔保。為了使建設單位即發(fā)包方一開始就能夠及時支付工程款，雙方可以在合同中約定由發(fā)包方對應付的工程價款提供相應財產作為擔保，也可以由第三方來提供擔保，擔保的方式可以是連帶責任保證。這樣將來萬一發(fā)包方無力支付拖欠工程款時，承包方即可用發(fā)包方用以擔保的財產來清償債務，或者要求第三方承擔保證責任，從而使承包人的風險盡可能地降到最低。
要正確運用、行使對建設工程的法定抵押權。根據《建筑法規(guī)》及《合同法》規(guī)定，更好的維護自己的合法權益，最大限度的要回拖欠款。
可以通過提起代位權訴訟保護承包人的合法利益。過去承包人在承接完建設工程后，發(fā)包方往往以其對外債權收不回來為由拒不支付工程款，對此承包人往往無計可施。而新頒布的《合同法》對債務的保全中的代位權訴訟作了明確規(guī)定，這就從法律上明確賦予了承包人代位求償的權利。
在執(zhí)行過程中對被執(zhí)行人的到期債權可以予以強制執(zhí)行。我國有關法律通過執(zhí)行程序中的司法救濟手段對承包方的利益進行了保護只要發(fā)包方對第三人有到期債權的，法院就可以追加其為本案的被執(zhí)行人，要求其直接向承包人履行債務。
作為從事將來及即將要建筑行業(yè)的我們更要充分認清《建筑法規(guī)》的重要性，為了以后它在我們從事建筑行業(yè)中所發(fā)揮的重要作用。保證工程建筑質量和安全，以建設法規(guī)來指導自己的建設行為。
為了更適合于實務與應用，根據大家的實際需要，我們主要圍繞這部《合同法》提出如下建議：
一、合同簽訂前應該注意的問題：首先，合同訂立前我們需要界定一下合同的范圍。其次，合同簽訂前應當審查合同對象：
�。ㄒ唬┖贤暮戏ㄐ�。法律是否允許，有什么特別要求等，這是我們首先要考慮的問題。因此，為了確保合同合法有效，在訂立合同之前，需要查閱相關法律、法規(guī)的規(guī)定或者咨詢律師，確認一下簽訂這樣的合同或者這樣簽訂合同是否合法，也可以使我們對將來的風險有個預測。
（二）合同相對人。在簽訂合同之前，除了需要對合同相對人是否適合作為合作對象等商業(yè)、技術方面的情況進行必要的了解外，為了確保合同的順利履行，還需要注意以下幾個問題：1、合同相對人是否具有合法的訂立合同的主體資格。實際上，在訂立合同之前對合同相對人的性質進行審查是對合同合法性進行審查的延伸，有條件的'話在訂立合同之前最好先審查以下文件：（1）公民個人的身份證件或企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、不具備法人資格的企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、社會團體法人登記證書、事業(yè)單位法人證書等；（2）企業(yè)、社會團體、事業(yè)單位法定代表人身份證明；（3）對方具體負責訂立合同的人的介紹信或授權委托書。這些文件應當附在所簽訂的合同書后面與合同一起存檔備查。2、合同相對人的履約能力。履約能力是我們選擇合作伙伴時要考慮的一個重要問題，但這主要是商業(yè)上的考慮，從法律方面來說，對合同相對人履行能力的考察主要有以下途徑：（1）調查相對人的工商登記檔案。借此可以從側面了解相對人的規(guī)模和從業(yè)經驗等。（2）調查相對人的房產登記檔案、機動車登記檔案等財產狀況。其主要目的是了解萬一合同相對人違約或出現其他情況給我方帶來經濟損失時是否有能力賠償我方。
�。ㄈ┖贤瑯说�。在訂立合同前，對于合同標的我們需要注意的是該標的是否合法以及該標的是否存在權利瑕疵。1、標的是否合法。2、標的是否存在權利瑕疵。所謂瑕疵通俗地說就是有缺陷，包括兩種，一種是物的瑕疵，這比較好理解，也就是物的品質如形狀或功能有問題，這種瑕疵比較容易被注意到。另一種是權利瑕疵，是指標的物上存在著他人的權利而致使合同內容無法實現，淺顯地說，就是合同標的物上存在法律障礙而有可能導致我們的目的無法實現。權利瑕疵往往容易被人們忽略。在訂立合同前要對標的物各方面的情況都考察清楚，以防范風險，同時也減少訂立合同的成本。
三、企業(yè)自身的思考。1、嚴格管理公章，防止他人偷蓋造成經濟損失；2、嚴格管理介紹信、授權書等，切忌將蓋有公章的介紹信、合同、授權委托書或單位名頭紙給流失。
綜上所述，我們在合同訂立之前需要做大量的工作，來確保我們即將簽訂的合同能夠得到履行，同時將我們訂立合同的風險盡可能地降到最低。
二、合同簽訂中應該注意的問題：
（一）、關于合同生效的幾個問題。
簽訂合同都有一個談判的過程，雙方討價還價，最后達成一致才能簽訂合同書。有些合同，由于雙方不在同一地區(qū)，簽訂合同的過程是通過電話、傳真或者是E-mail等形式來進行的。這些都是被現行《合同法》所允許的。《合同法》把簽訂合同的過程分解為要約和承諾兩個階段。通常，一方當事人向對方發(fā)出要約，對方討價還價又發(fā)回反要約，雙方經過幾輪要約與反要約的往來，最后對合同條件達成一致，做出承諾，合同即告成立了。
要約又稱為發(fā)盤、出盤、發(fā)價、出價或報價等，是希望和他人訂立合同的意思表示，發(fā)出要約的人稱為要約人：接受要約的人則稱為受要約人、相對人或承諾人。
要約必須包含有與他人訂立合同的目的，必須向要約人希望與之締結合同的受要約人發(fā)出，內容必須具體、確定和完整，經受要約人承諾，要約人即受要約的約束，即有訂立合同的義務。
所謂承諾，就是受要約人同意接受要約全部條件的意思表示，承諾生效時合同成立。承諾的內容必須與要約的內容一致，受要約人對要約的內容做出實質性變更的，為新要約，又稱為反要約。有關合同標的、數量、質量、價款或者報酬、履行期限、履行地點和方式、違約責任和解決爭議方法等的變更，是對要約內容的實質性變更。
與要約和承諾有關的就是合同的形式問題。觀念上，只有雙方訂立書面的合同才是有效的合同，只有雙方簽字蓋章了的合同才成立生效。但是，依據《合同法》的規(guī)定，我們的這種想法絕對是有誤差的�！逗贤ā返谑畻l改變了這種規(guī)定，它規(guī)定：當事人訂立合同，有書面形式、口頭形式和其他形式。也就是說，合同的形式不再只限于書面形式，這是與國際接軌的作法，與是經濟現實相符合，目的是為了提高效率。所以，按現行《合同法》的規(guī)定，并不一定是只有簽了書面的正式合同才叫做簽訂合同，可能我們的一些信函往來或者行為就已經使合同成立了。總的原則是，合同自承諾生效時成立，而承諾則自承諾通知到達要約人時生效，因此，合同就從承諾到達要約人時成立。合同法這樣規(guī)定，使合同的簽訂比較容易，無疑提高了經濟效率，但相對而言，安全性就差了一點，日后出現糾紛或訴訟舉證也很困難。所以法律允許當事人對合同形式做出約定，我們可以要求簽訂書面合同，可以對合同內容做出較詳細的約定，以策安全。書面形式包括合同書、信件和數據電文（電報、電傳、傳真、電子數據交換和電子郵件等）及其他可以有形地表現所載內容的形式。當事人采用信件、數據電文等往來函件的形式訂立合同的，可以在合同成立之前要求簽訂確認書，則合同于簽訂確認書時成立。
明確了法律關于合同形式的規(guī)定，可以明晰我們認識上的誤區(qū)，在實務中也有助于避免不必要的經營風險。比如說，我們公司要購買一批設備，通過市場調查，我們向自己滿意的一家公司發(fā)出了信息，而這個信息具備了要約的全部條件，構成一個要約。那么，如果對方做出承諾，則承諾到達我們公司后合同就已經依法成立了�？墒俏覀儼丛瓉淼乃季S，認為書面合同還沒簽訂，合同還沒成立，我們還可以繼續(xù)選擇更好的交易伙伴，所以我們可能還在與其他公司聯系磋商。但是，此時對方基于已成立的合同可能已經在履行了。這樣的危害是，我們認為合同沒有訂立，找到了更好的合作者又簽訂了合同，這就構成了對原來那家公司的違約，就要違約賠償甚至訴訟。值得一提的是，根據法律規(guī)定，按交易習慣或要約的明確規(guī)定，對方甚至可以不做出承諾通知，直接將設備發(fā)送到我們公司，以行為作出承諾。那樣我們可能就更被動了。
那么，反過來，如果一個老客戶給我們打了一個電話，明確地發(fā)出了購貨的要約，我們是否就可以直接發(fā)貨了呢?當然不可以，因為雖然從《合同法》的角度來說對方是發(fā)出了要約，但是從證據學的角度來說，我們沒有證據證明對方向我們發(fā)出了要約，即便是能夠打印對方的電話通訊記錄，也只能證明在某年某月某日的某一時間對方打了電話給我，而不能證明其在電話中發(fā)出了要約。無論我們作為買方還是賣方，我們一方面要考慮到在沒有出具書面合同的情況下也可能導致合同成立，另一方面，我們還要考慮到這種沒有訂立正式合同的情形是否能夠有充分的證據予以支持，以便我們更加有效地防范風險。對于難以把握的情況，請及時咨詢律師，以免既成事實，難以挽回。
建筑法規(guī)學習心得體會4
這學期我選修了建設法規(guī)的課程，雖然她作為一門選修課，但作為我的興趣，我所關注的課程，我還是要認真的對待她。就我哦個人來講，這門課程的上課方式還是比較保守的。老師按照建設法規(guī)的內容逐條逐句的向我們解讀《建設法》的基本內容，并且給我們列舉了個案來讓我們更加明了的理解該條款講的究竟是什么意思。雖然正式上課只有幾周的時間，并學不到那么深的地步，可我還是有所收獲。
通過這幾個周的對這門課程的學習，我不僅了解了建筑法規(guī)的概念范疇、作用、特征以及規(guī)范現狀，而且對建筑行業(yè)的認識也有了更進一步的了解。雖然我并不是學建筑專業(yè)的，可是作為一名學測繪方面的學生，我認為還是應該了解建設法規(guī)，為了以后自己的發(fā)展前途著想，我為自己確立了目標。首先，我明確的知道了建筑法規(guī)的概念，建筑法規(guī)是指國家權力機關或其授權的部門制定的，旨在調整政府部門、企事業(yè)單位、經濟組織和個人之間，在建筑領域中所發(fā)生的諸種社會關系中所運用的法律和規(guī)范的總稱。像所有的事物一樣，她也有她自己的特征，譬如行政性、經濟性、政策性、和技術性。我們不僅僅要了解這些特征，我們還要懂得基本的建筑規(guī)范，無論建筑法規(guī)有多么的難掌握，目前這個社會主義市場經濟還是法制經濟，社會主義社會還是法制社會，我們無論做什么都要懂法依法而行。而在我們建筑行業(yè)正是建筑法規(guī)的作用力來約束著建設者的活動，使建筑業(yè)文明有序的正常運行，因此我們一定要學好，真正的提高建筑法規(guī)方面的意識，增強對建筑法規(guī)的重視。學了本學期的課程，我們每個人都要知道的，最基礎的我認為有以下四點：①以行政管理手段作為調整方法；②消耗資源，創(chuàng)造財富；③依據政府控制經濟政策，反映基本建設政策；④保證建筑物質量，技術性規(guī)范和標準。
從上面的四點建設法規(guī)的概念和特征可以很容易的知道，建設法規(guī)重要到管理和約束著建筑行業(yè)和建筑市場中的各個方面，各個層次。并且，建設法規(guī)對于建筑師而言不僅僅有著約束的作用，它同時還對于建筑師來說有指導的作用。也可以說成是在建筑師的構思到建筑的實體出現，建設法規(guī)的意識思想靈魂始終貫穿于建筑師的創(chuàng)作之中。它形成了一個度來貫穿著整個的建筑領域，它關系到人民生命財產的安全，為了保證建設活動順利進行、建筑產品安全可靠，必須嚴格依照建設法規(guī)的原則確保建設工程質量、確保工程建設活動符合安全標準。
多年以來，我國建筑業(yè)就是傷亡率非常高的行業(yè)，建筑工地傷亡事件時有發(fā)生，建設法規(guī)通過一系列規(guī)定對工程建設活動的安全提出了強制性要求，并同時賦予了有關政府部門監(jiān)督和檢查的權力。在我看來，建筑師設計的時候并不能單純的憑借自己的想法進行設計，他們設計的時候不能超過建設法規(guī)要求的約束的'限度，而這個限度并不是沒有說法的，他們都是建筑領域經過長期的實踐而總結出來的非常實用的可靠的技術規(guī)范。它是各地政府規(guī)定在該地區(qū)的建筑所必須遵守的規(guī)范性文件。其主要內容有：
�、俅_定建筑基地四周的交界線，稱建筑紅線。
�、诮ㄖ母叨取⑿误w和處理與城市市容或周圍環(huán)境相協調的規(guī)定。
�、鄯阑�、防震和三廢處理的要求。
④基地上主要道路最小寬度的限定，包括消防道路。
�、葑罡呓ㄖ芏群妥钌倬G化設施的系數定額。
�、藜t線上建筑立面及基礎處理的規(guī)定：建筑設計方案和施工圖的修改要求，以及在紅線外建筑施工和堆料允許范圍規(guī)定。
同時，建設法規(guī)具有指引的作用，指引著建筑師設計出堅固、實用、完美的建筑作品。想要成為一個建筑設計師，只有這方面的靈感和天分是遠遠不夠的，還應該用建筑行業(yè)的法律法規(guī)來約束自己，填充自己的思想。建設法規(guī)里面里面講述了很多值得注意和注重的地方，記得老師授課過程中說過脫離建筑法規(guī)的規(guī)定進行設計，嚴重的后果可能導致犯法行為。也就是這句話讓我深刻的懂得，建筑法規(guī)是多么的神圣，它能讓眾多的建筑設計師們更好的在建筑設計這個領域里面創(chuàng)作出更偉大的作品。如果只是單純的掌握繪畫技巧，但是不懂得如何選擇范本和節(jié)省范本，如何確定建筑的深度及跨度，就會影響我們設計出來的建筑的適用度。建設法規(guī)確實給了我們的設計指明了方向，作為建筑學院的學生，我們必須加強學習建社法規(guī)理論知識，培養(yǎng)自己的審美和空間想象力，提高自己各方面的能力。雖然這個學期的選修課時很短暫，但是我的學習之路并沒有結束，我要多讀有關建筑的書籍、雜志、報刊。更加深入的去了解建設規(guī)范為什么是這樣而不是那樣，了解它背后的出發(fā)點和理論方法的支撐。然后以不變應萬變，把握、觀察，在以后的學習和工作中積累更多的經驗。
建筑法規(guī)學習心得體會5
我校教師在學校領導的組織下，通過多種形式開展《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學習。通過學習，使我對教師的權利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等內涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教育新風，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認識和感受。
通過學習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。于是在學習之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。因為當你走進學校大門時，你的一切就已經不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的.天職，正所謂：師愛師魂�？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。教師只應在乎學生是否學會做人，是否學會求知，在教學中應本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定了自己的學習理念，要想成為新型的教師必須不斷學習，從而充實自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學生傳授最新的知識和方法。
教師要不斷更新充實自己的常識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識；進一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。
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