心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀1
有人說(shuō)興趣是最好的老師，興趣是求知的動(dòng)力，這句話我是完全贊同的。孩子如果對(duì)某一項(xiàng)特別感興趣，必然會(huì)不斷地接觸、探索、追求，中間可能會(huì)有退縮、回避，這時(shí)就需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和堅(jiān)持，小葛同學(xué)對(duì)海洋知識(shí)類的非常感興趣，雖然不算精通，但他一直在不斷地努力去學(xué)習(xí)、去了解、去探索。我們堅(jiān)定信心，始終朝著一個(gè)目標(biāo)發(fā)展，相信會(huì)取得一定的成績(jī)。
如何培養(yǎng)孩子的興趣，我個(gè)人總結(jié)了幾點(diǎn)僅供大家一起參考：
第一就是要了解孩子，尊重事實(shí)。培養(yǎng)孩子的興趣針對(duì)并了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，注意觀察孩子的`反應(yīng)，家長(zhǎng)不要干涉太多，尊重孩子的意見(jiàn)和選擇，不能憑大人的想象去選擇，主觀臆斷替孩子去選擇。小葛之前讓他上足球課，雖然中間也堅(jiān)持了三年，每次去都是完全沒(méi)興趣，就是去湊個(gè)熱鬧，鍛煉身體的。最后他也不想去，只能果斷放棄。不過(guò)他喜歡畫(huà)畫(huà)，于是征詢他的意見(jiàn)就堅(jiān)持去畫(huà)畫(huà)了，雖然時(shí)間不久，但他不排斥去上課這件事，孩子做他喜歡的永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得累。
第二是嚴(yán)格要求、適時(shí)稱贊。我們平時(shí)也是比較嚴(yán)格的，周末對(duì)自己這一周來(lái)所學(xué)的內(nèi)容做一個(gè)回顧：對(duì)這一周做的練習(xí)進(jìn)行梳理，整理到錯(cuò)題本上，以后可以隨時(shí)翻隨時(shí)看，做到查漏補(bǔ)缺，及時(shí)完成的習(xí)慣。周末也會(huì)帶著孩子去感興趣的游樂(lè)園，勞逸結(jié)合。
第三是創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境。在家雖然比較溫柔，但是我嚴(yán)格的時(shí)候必須嚴(yán)格，只有這樣才能進(jìn)步。不過(guò)也不會(huì)忘記適當(dāng)?shù)刭澝篮凸膭?lì)。在家他比較喜歡研究海洋生物類的，他會(huì)按自己的想法來(lái)閱讀各種書(shū)籍，以前我還會(huì)給點(diǎn)建議，現(xiàn)在大了，他自己比較有想法。所以每次看完他會(huì)主動(dòng)問(wèn)我一些問(wèn)題，我知道他是想得到肯定。我們會(huì)認(rèn)真的回答一遍，然后他會(huì)很自豪的給我們補(bǔ)充他的海洋知識(shí)。
第四是要持之以恒。一件事情要么不做，要做就力爭(zhēng)做到最好。既然有興趣，已經(jīng)選擇，必須持之以恒、堅(jiān)持到底，把精力集中到一個(gè)確定的目標(biāo)要向著頂尖去發(fā)展。即使將來(lái)不成功，也不至于后悔，因?yàn)槲覀冋J(rèn)真努力過(guò)了。我不太贊成孩子學(xué)得太多，不太贊同就是讓孩子隨便學(xué)學(xué)，因?yàn)樗麄兊木τ邢�，不可能在每個(gè)方面都很優(yōu)秀。所以在他喜歡的事情中，盡可能的做好就可以了。
借用《窗邊的小豆豆》寫(xiě)給孩子們的一段話：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良品種。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多人的影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良品質(zhì)”，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的的人。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀2
這次志愿活動(dòng)是跟隨學(xué)院的師生們一起進(jìn)到貧困山區(qū)支教。我自己是始終生活在省會(huì)城市的，自從父母過(guò)來(lái)經(jīng)商之后，我就始終生活在城市里，很少有去過(guò)農(nóng)村了。還記得最早一次去農(nóng)村是小學(xué)的時(shí)候，由于父母的工作關(guān)系，我跟著鄉(xiāng)下的爺爺奶奶念了一個(gè)學(xué)期的書(shū)。但是那時(shí)候的記憶對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)模糊的差不多了。這次再進(jìn)入山區(qū)里支教時(shí)，我對(duì)教化還是有了不一樣的理解。
我知道對(duì)于我這種沒(méi)有了解過(guò)山區(qū)教化的人來(lái)說(shuō)，第一次進(jìn)行這樣的活動(dòng)是有一點(diǎn)吃虧的。所以這也是我為什么這一次強(qiáng)調(diào)自己沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)村的緣由。因?yàn)樵谖业哪X海里，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)發(fā)展的特別快速了，出現(xiàn)在我們眼前的也只有繁華的大都市，新的科技，快速發(fā)展的社會(huì)生活。而很少有人再關(guān)注農(nóng)村的教化，山區(qū)人們的生活條件了。
這次跟著老師一起踏入山區(qū)支教，剛剛到的時(shí)候我真的很驚訝。我們所住的宿舍盡然只是一個(gè)一二十平米的小房間，并且還要住六個(gè)人。上下鋪緊連著，空間特別的狹窄。加上宿舍條件不是很好，我們洗漱也成了一件問(wèn)題，要跑到老遠(yuǎn)的地方去洗澡等等。一起先我自己真的沒(méi)有方法接受這樣的事情，雖然自己是作為一名志愿者的身份，但是面對(duì)這樣的窘境時(shí)，我還是有些動(dòng)搖了自己的心。
但也就在我們第一天來(lái)的晚上，我們的老師說(shuō)了這樣的一段話。她說(shuō)她這幾年了好幾個(gè)地方支教，其實(shí)這里的條件還算不錯(cuò)，至少可以有完善的生活設(shè)備。這已經(jīng)是學(xué)校賜予我們很大的激勵(lì)和接待了。作為一名教化者，我們不應(yīng)當(dāng)對(duì)物質(zhì)條件而懊喪，更應(yīng)當(dāng)在意的是這里的學(xué)生，這里的教化，這才是最為重要的。
聽(tīng)了老師的話之后，我突然茅塞頓開(kāi)了。我是來(lái)做事情的.，我不是來(lái)體驗(yàn)生活的。我必需明白這一點(diǎn)，所以在這次志愿支教活動(dòng)中，我也明白了一些道理。不要總關(guān)注著能夠關(guān)注到的事情，我們須要去關(guān)注一些不被引起留意的事情，從而去幫助他們，去奉獻(xiàn)自己的力氣。
這才是我們作為志愿者最應(yīng)當(dāng)保持的一種心態(tài)，也是能夠?qū)崿F(xiàn)一名志愿人員最真實(shí)價(jià)值的事情。因此，將來(lái)的日子，我仍舊會(huì)保持這樣的一個(gè)心態(tài)，關(guān)注社會(huì)，也關(guān)注那些須要幫助的人群，更好的去做一名志愿者，主動(dòng)的參加各項(xiàng)志愿活動(dòng)。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀3
初中學(xué)生要開(kāi)闊自己的眼界，增加自己的社交圈，一個(gè)非常好的途徑就是參加社團(tuán)。社團(tuán)可以豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。在參加社團(tuán)的過(guò)程中，不僅獲得了很多技能和知識(shí)，也學(xué)習(xí)了如何與人相處，如何領(lǐng)導(dǎo)和合作。在這里，我想分享我參加社團(tuán)的心得體會(huì)。
第一段：選擇一個(gè)合適的社團(tuán)。
選擇一個(gè)合適的社團(tuán)非常重要。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。例如，我非常喜歡跳舞，所以我選擇了舞蹈社團(tuán)。這樣的話，我可以在學(xué)校里與其他同樣喜歡跳舞的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，相互激發(fā)和幫助。選擇一個(gè)合適的.社團(tuán)是一切的開(kāi)始，因?yàn)橐粋�(gè)好的社團(tuán)可以讓你學(xué)到更多的技能和知識(shí)，更有助于你的未來(lái)發(fā)展。
第二段：積極參與社團(tuán)活動(dòng)。
參加社團(tuán)并不只是去社團(tuán)里上課，更多的是參與社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)可以是在學(xué)校內(nèi)外舉行，例如比賽、演出、義工活動(dòng)等。積極參與這些活動(dòng)，不僅能夠鍛煉技能，還能夠增加自信，結(jié)交更多的朋友。在活動(dòng)中，我們可以學(xué)到更多的技能，比如如何組織和策劃活動(dòng)，如何與他人溝通合作。這些技能是我們今后生活中非常重要的一部分。
第三段：學(xué)會(huì)與人相處。
一個(gè)社團(tuán)是由多個(gè)人組成的，所以學(xué)會(huì)與人相處也是非常重要的。在社團(tuán)里，你會(huì)遇到不同背景和個(gè)性的人。在與他人相處時(shí)，應(yīng)該注意自己的言行舉止，避免語(yǔ)言和行為上的沖突，必要時(shí)應(yīng)該及時(shí)溝通解決問(wèn)題。與人相處還需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)。這樣的話，我們就能夠與團(tuán)隊(duì)建立良好的關(guān)系，共同推進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。
第四段：提高領(lǐng)導(dǎo)和合作能力。
在社團(tuán)中，學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和合作也非常重要。領(lǐng)導(dǎo)能力是指在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)各種資源和人力，使得團(tuán)隊(duì)能夠更好地完成任務(wù)。要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，需要有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。合作能力意味著在團(tuán)隊(duì)中與他人協(xié)作工作，互相幫助達(dá)成共同的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和合作的過(guò)程中，我們可以不斷鍛煉自己的能力，并通過(guò)與他人協(xié)作學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
在社團(tuán)中，我們可以學(xué)到許多知識(shí)和技能，提高自己的能力。除此之外，我們還能夠鍛煉自己的心態(tài)，增加自信，擴(kuò)大自己的社交圈。我們還可以結(jié)交更多志同道合的朋友，甚至是與他們建立長(zhǎng)期的友誼。因此，參加社團(tuán)對(duì)于我們的成長(zhǎng)是非常有益的。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)中，我們可以把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和技能進(jìn)行運(yùn)用，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀4
學(xué)生紅歌合唱比賽是一場(chǎng)文藝活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和集體意識(shí)。作為一名參與者，我深有體會(huì)。這次比賽有限定曲目，我所在的班級(jí)選擇了《我和我的祖國(guó)》，一首經(jīng)典的紅歌。我們從音樂(lè)老師那里學(xué)到了很多關(guān)于合唱的技巧和演唱的注意事項(xiàng)。準(zhǔn)備工作都完成后，我們迎來(lái)了比賽的序曲。
第二段：緊張與激動(dòng)。
比賽當(dāng)天，我內(nèi)心充滿了緊張和激動(dòng)。走上舞臺(tái)時(shí)，我看到觀眾席上坐滿了來(lái)自各個(gè)班級(jí)的同學(xué)和老師們。一股自信油然而生，我跟隨著音樂(lè)走到了指揮臺(tái)前。比賽開(kāi)始，我緊緊閉上眼睛，傾注所有的心思和情感。和其他同學(xué)的聲音融為一體，整個(gè)舞臺(tái)上彌漫著激昂的歌聲。此時(shí)，我感受到了合唱的力量，也讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)精神的升華。
在比賽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的升華。合唱需要所有人心往一處想的默契，需要彼此緊密配合，以追求最完美的演唱效果。我們彼此理解和信任，為了達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)而盡力付出。在排練的過(guò)程中，我們不斷地調(diào)整節(jié)奏、協(xié)調(diào)呼吸，并且不斷糾正不足之處，直到取得令人滿意的效果。我們都深深體會(huì)到，團(tuán)結(jié)一致的力量是無(wú)窮的。
第四段：心得收獲。
通過(guò)參與學(xué)生紅歌合唱比賽，我獲得了許多寶貴的心得和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在合唱過(guò)程中，我必須積極傾聽(tīng)并與他人協(xié)調(diào)，這使我變得更加開(kāi)放和善于與他人溝通。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)素養(yǎng)得到了極大的提升。通過(guò)和音樂(lè)老師的互動(dòng)和教導(dǎo)，我更加深入地了解了歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。最重要的是，我在比賽中體會(huì)到了愛(ài)國(guó)主義情懷的力量。《我和我的祖國(guó)》這首歌曲無(wú)論何時(shí)何地都能激蕩起我的家國(guó)之情，使我更加熱愛(ài)我的`祖國(guó)。
第五段：展望未來(lái)。
學(xué)生紅歌合唱比賽是一次珍貴而有意義的經(jīng)歷，它讓我明白了集體的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。盡管比賽只是短暫的一刻，但在我心中留下了深刻的印象。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的演唱水平。同時(shí)，我也希望通過(guò)合唱比賽，能夠喚起更多同學(xué)對(duì)愛(ài)國(guó)主義情懷的關(guān)注和重視。我相信，只有通過(guò)不懈的努力和奮斗，我們才能為建設(shè)美好的祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
學(xué)生紅歌合唱比賽是一次難得的機(jī)會(huì)，它讓我學(xué)到了很多。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)合作、音樂(lè)表達(dá)還是愛(ài)國(guó)情懷，都讓我有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我將繼續(xù)努力，為美好的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀5
網(wǎng)絡(luò)成癮是指因過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致生活、學(xué)習(xí)和工作受到嚴(yán)重影響的一種心理疾病。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來(lái)越多的人陷入了網(wǎng)絡(luò)成癮的陷阱中。本文將從對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的定義、成因、影響、預(yù)防和治療等方面進(jìn)行淺析，并分享對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的心得體會(huì)。
首先，我們需要了解網(wǎng)絡(luò)成癮的定義。網(wǎng)絡(luò)成癮是指?jìng)�(gè)體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)過(guò)度使用的強(qiáng)烈欲望和無(wú)法控制的行為，長(zhǎng)期形成一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)上所提供的各種需求和刺激不斷追求的行為傾向。例如，長(zhǎng)時(shí)間沉迷于在線游戲、社交媒體和觀看視頻等。這種行為會(huì)嚴(yán)重干擾個(gè)體的正常生活和工作，導(dǎo)致心理、社交和身體問(wèn)題的加重。
其次，網(wǎng)絡(luò)成癮的成因是多方面的。首先，網(wǎng)絡(luò)成癮與個(gè)體的心理特征有關(guān)。有些人天生活潑外向，喜歡尋求刺激和新鮮感，而網(wǎng)絡(luò)上的虛擬世界正好滿足了他們的需求。其次，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高壓生活也為網(wǎng)絡(luò)成癮提供了土壤。在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，人們往往尋求一種放松和逃避現(xiàn)實(shí)的方式，而網(wǎng)絡(luò)成癮正是其中一種常見(jiàn)的途徑。
網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)個(gè)體的影響是十分巨大的。首先，網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)嚴(yán)重影響個(gè)體的學(xué)習(xí)和工作效率。長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽、娛樂(lè)和交流，不僅分散了個(gè)體的注意力，而且削弱了他們的自律性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作能力下降。其次，網(wǎng)絡(luò)成癮也會(huì)對(duì)個(gè)體的身心健康造成負(fù)面影響。長(zhǎng)時(shí)間保持不良的姿勢(shì)、缺乏運(yùn)動(dòng)和睡眠會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮、眼部疲勞和睡眠障礙等問(wèn)題。此外，網(wǎng)絡(luò)成癮還會(huì)導(dǎo)致個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的社交和溝通能力減弱，人際關(guān)系惡化。
針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮，我們可以采取一系列預(yù)防和治療措施。首先，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)自我調(diào)控能力，合理規(guī)劃時(shí)間，合理利用互聯(lián)網(wǎng)。個(gè)體應(yīng)當(dāng)定期鍛煉身體，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)一項(xiàng)興趣愛(ài)好或者參加社交活動(dòng)，以便更好地與現(xiàn)實(shí)世界接觸。其次，家庭、學(xué)校和社會(huì)也承擔(dān)著重要的責(zé)任。家庭應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，設(shè)置上網(wǎng)時(shí)間限制，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)成癮的教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)識(shí)和了解。社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)健康的網(wǎng)絡(luò)使用方式，積極引導(dǎo)年輕人參與有益的線下活動(dòng)。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)也有過(guò)一段時(shí)間對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷。當(dāng)時(shí)，我常常整夜未眠，只顧著玩游戲，而其他學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)都被我拋諸腦后。后來(lái)，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)我產(chǎn)生的'負(fù)面影響，我進(jìn)行了自我調(diào)節(jié)。我開(kāi)始制定學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，每天限制自己上網(wǎng)的時(shí)間。我還積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉，逐漸脫離了網(wǎng)絡(luò)成癮。通過(guò)自己的努力和持之以恒，我成功戰(zhàn)勝了網(wǎng)絡(luò)成癮，重新獲得了對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情。
總之，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種嚴(yán)重影響個(gè)體生活和工作的心理疾病。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)識(shí)和防范，采取一系列預(yù)防和治療措施。只有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，我們才能更好地抵御網(wǎng)絡(luò)成癮的誘惑，過(guò)上更加健康、積極向上的生活。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀6
心理調(diào)試是一項(xiàng)幫助個(gè)體調(diào)整心態(tài)、化解心理困擾并實(shí)現(xiàn)心理健康的訓(xùn)練。參加心理調(diào)試培訓(xùn)是為了提升個(gè)人心理健康水平，解決自身的心理難題。在我最近參加的一次心理調(diào)試培訓(xùn)中，我受益匪淺，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中得到的啟示與體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的期待與困惑。
在參加這次心理調(diào)試培訓(xùn)之前，我對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技巧知之甚少，只是對(duì)于心理健康有一些模糊的概念和理解。因此，我對(duì)于這次培訓(xùn)充滿了期待和好奇，同時(shí)也感到一些困惑。我不知道自己是否能夠從中受益，是否能夠掌握其中的技巧并應(yīng)用到自己的生活中。
第二段：培訓(xùn)中的啟發(fā)和收獲。
在培訓(xùn)中，我被導(dǎo)師的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)所折服。他們生動(dòng)有趣地講解心理調(diào)試的理論和方法，通過(guò)實(shí)例和案例分析，讓我們深入理解其中的道理和原則。而且，他們還引導(dǎo)我們進(jìn)行實(shí)踐，親自體會(huì)和掌握心理調(diào)試過(guò)程中的技巧。這種親身實(shí)踐的體驗(yàn)，讓我感受到心理調(diào)試的力量和效果。我學(xué)會(huì)了如何觀察自己和他人的情緒變化，如何應(yīng)對(duì)和調(diào)節(jié)自己的情緒，以及如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。
第三段：個(gè)人心理調(diào)試的實(shí)踐與改變。
在培訓(xùn)結(jié)束后的幾個(gè)月里，我積極地應(yīng)用了所學(xué)到的心理調(diào)試技巧，并進(jìn)行了個(gè)人心理調(diào)試的實(shí)踐。通過(guò)深入剖析自己的心理問(wèn)題并采取積極的調(diào)整措施，我成功地化解了一些長(zhǎng)期困擾我的情緒障礙。此外，我也學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行心理調(diào)試和引導(dǎo)，幫助他們解決心理問(wèn)題�？吹剿麄�?cè)谖业膸椭聺u漸走出困境，我感到非常欣慰和滿足。
第四段：培訓(xùn)后的反思與感悟。
通過(guò)參加心理調(diào)試培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到心理健康與個(gè)人發(fā)展的'重要性。心理調(diào)試不僅能夠幫助我們解決具體的心理問(wèn)題，更重要的是，它能夠幫助我們調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)和理想。心理調(diào)試不只是一種技巧，更是一種智慧和生活態(tài)度。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用心理調(diào)試的原理和方法，以不斷提升自己的心理健康水平并幫助他人。
第五段：心理調(diào)試的應(yīng)用與推廣。
我認(rèn)為心理調(diào)試是一項(xiàng)對(duì)每個(gè)人都有益的訓(xùn)練。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的心理困擾和壓力，心理調(diào)試可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力。因此，我們應(yīng)該推廣心理調(diào)試的知識(shí)和技巧，讓更多的人受益于此。各級(jí)教育機(jī)構(gòu)可以將心理調(diào)試納入課程體系，企事業(yè)單位可以開(kāi)展心理調(diào)試培訓(xùn)，社區(qū)可以設(shè)立心理調(diào)試咨詢中心。通過(guò)這樣的推廣，我們可以為社會(huì)大眾提供更好的心理健康服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)參加心理調(diào)試培訓(xùn)，我深入了解了心理調(diào)試的理論和方法，通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用，我成功地解決了個(gè)人的心理問(wèn)題，并應(yīng)用所學(xué)的技巧幫助了他人。這次培訓(xùn)給予了我很多啟示和感悟，讓我認(rèn)識(shí)到心理調(diào)試對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。通過(guò)我們的努力和推廣，心理調(diào)試必將在社會(huì)中發(fā)揮更大的作用，為人們的心理健康提供更多的幫助和支持。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀7
近日，我有幸參觀了一家農(nóng)場(chǎng)，這次的觀察讓我對(duì)農(nóng)業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。在農(nóng)場(chǎng)里，我感受到了大自然的力量和生命的奇跡，也深深體會(huì)到農(nóng)民們的辛勤和智慧。農(nóng)場(chǎng)不僅是糧食和生活原料的源泉，更是文化交流和課堂教育的絕佳場(chǎng)所。觀察農(nóng)場(chǎng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：農(nóng)田的倔強(qiáng)生命力。
農(nóng)田是農(nóng)場(chǎng)的基石，它們春耕、夏耘、秋收，見(jiàn)證著農(nóng)民們的辛勤勞作和創(chuàng)造力。觀察農(nóng)田，我深深感受到了農(nóng)作物的生命力，它們經(jīng)歷了艱難的種植、生長(zhǎng)和收獲的過(guò)程。農(nóng)作物在農(nóng)田里頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，它們向我展示了生命的堅(jiān)韌和不息的努力。我明白了，農(nóng)作物的生命是那么寶貴，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和保護(hù)它們。
第三段：農(nóng)民的.智慧。
農(nóng)田上的勞動(dòng)者是農(nóng)民，他們是農(nóng)場(chǎng)的靈魂。農(nóng)民不僅要承受日曬雨淋，還需要應(yīng)對(duì)各種病蟲(chóng)害和自然災(zāi)害的挑戰(zhàn)。然而，他們卻擁有著豐富的農(nóng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠靈活應(yīng)對(duì)各種農(nóng)田問(wèn)題。我在農(nóng)場(chǎng)觀察到許多農(nóng)民聰明的種植和養(yǎng)殖技巧，例如無(wú)土培育、套種法等。農(nóng)民們的智慧和勤勞是農(nóng)田生機(jī)勃勃的來(lái)源，我們應(yīng)當(dāng)尊重和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：生態(tài)農(nóng)業(yè)的美好。
現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)不再是傳統(tǒng)的單一農(nóng)田模式，而是引入了生態(tài)農(nóng)業(yè)的理念。生態(tài)農(nóng)業(yè)通過(guò)合理運(yùn)用生物、物理、化學(xué)手段，最大限度地保護(hù)自然環(huán)境，并提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量。在農(nóng)場(chǎng)觀察中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民們廣泛運(yùn)用自然農(nóng)業(yè)、休耕和輪作等原理，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)田的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅能夠創(chuàng)造綠色優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，還能保護(hù)環(huán)境和生物多樣性。觀察農(nóng)場(chǎng)，我深受生態(tài)農(nóng)業(yè)的美好所感染。
第五段：農(nóng)場(chǎng)教育的意義。
農(nóng)場(chǎng)作為教育場(chǎng)所，有著獨(dú)特的教學(xué)價(jià)值。在農(nóng)場(chǎng)，孩子們可以近距離觀察和接觸自然，了解農(nóng)業(yè)的基本知識(shí)和過(guò)程。農(nóng)場(chǎng)教育能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力、動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)農(nóng)田勞作，孩子們能夠感受到農(nóng)民們的辛勤和付出，增強(qiáng)他們的感恩之心。觀察農(nóng)場(chǎng)，我深深體會(huì)到農(nóng)場(chǎng)教育的價(jià)值和意義。
總結(jié)：觀察農(nóng)場(chǎng)，我體會(huì)到了大自然的神秘和力量，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)田的堅(jiān)韌和智慧，感受到了生態(tài)農(nóng)業(yè)的美好和農(nóng)場(chǎng)教育的意義。農(nóng)場(chǎng)是一個(gè)充滿活力和智慧的地方，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好我們的農(nóng)田和農(nóng)民，共同創(chuàng)造美好的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀8
裴斯泰洛奇曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按時(shí)間和行動(dòng)的需要來(lái)決定”。這說(shuō)明知識(shí)和實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也可以培養(yǎng)自己的能力，提高自己的效能，彌補(bǔ)不足。
為了開(kāi)拓自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們四十三個(gè)人懷著同樣的夢(mèng)想?yún)⒓恿诉@次的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),在活動(dòng)中我們受益匪淺。我們不僅下鄉(xiāng)帶去知識(shí)，還深入農(nóng)村，了解當(dāng)?shù)氐拿袂椤⒓舆@次的暑期“三下鄉(xiāng)”，使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論是能力上還是心靈上都有了更深一層的進(jìn)步，同時(shí)也看到了自身的缺點(diǎn)和不足。
維持了十二天的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，辛苦而充實(shí)，沉重卻又充滿欣慰。經(jīng)過(guò)這半個(gè)月的旅程，受益匪淺。我們團(tuán)隊(duì)四十三個(gè)人給茂名市高州高豐小學(xué)那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的幫助和淺顯的知識(shí)，卻帶回了多少錢(qián)也買(mǎi)不回的一種態(tài)度，一種責(zé)任，一種深刻，一種認(rèn)識(shí)。
忘不了那田間垅上無(wú)處不氤氳著的迷人綠意;忘不了那滿山遍野的龍眼樹(shù);也忘不了高豐小村農(nóng)村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了村里留守老人們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和仁慈愛(ài)憐的'眼神;更忘不了在期間我們四十三個(gè)人相互扶持，相互依賴，相視而笑，相擁而泣。而這一切一切，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底……
明朝的王廷相說(shuō)過(guò)：講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有�；�。確實(shí)，這是個(gè)奇妙又難忘的社會(huì)實(shí)踐，一方面，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么我們所學(xué)的就等于零。另一方面，通過(guò)實(shí)踐可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
回顧這段難忘的旅程，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。那天晚上，我想了很多，每個(gè)孩子都應(yīng)該得到他們應(yīng)有的歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，他們?cè)谶@個(gè)年齡段的笑容應(yīng)該是最燦爛最美麗的，大人們紛紛擾擾的世界不應(yīng)該殃及到小孩子，盡管這一切有多不盡人意。家庭問(wèn)題是影響小孩子心理發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵，我覺(jué)得家長(zhǎng)們是不是應(yīng)該多多關(guān)心一下自己孩子的心理健康發(fā)展呢?你們?cè)谪?zé)怪孩子不聽(tīng)話不懂事的同時(shí)，是否也應(yīng)該反省一下自己的教育方法呢?是不是應(yīng)該多一份細(xì)心呢?也許他們的一些過(guò)激行為正是想得到你們那可憐的關(guān)注呢?為了生存也好，生活得更好也罷，真的希望更多的父母和社會(huì)能真正關(guān)注孩子們的心理健康，真正地與他們進(jìn)行一次心與心的溝通，哪怕是一次。長(zhǎng)大的我們，希望能夠像孩子一樣，真誠(chéng)，像夕陽(yáng)一樣，溫暖。保持心里的那份純真，勇敢成熟地邁出成長(zhǎng)的每一步。仔細(xì)數(shù)數(shù)，我們比這群可愛(ài)的學(xué)生大十歲左右，其實(shí)我們是他們的老師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最后那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系方式�；氐秸拷簧偌依镉袟l件的學(xué)生都和我們聯(lián)系上，在網(wǎng)上和我們聊天，亦或借用家人的手機(jī)和我們發(fā)短信息。一聲聲謝謝，真的很想與高豐小學(xué)每一位可愛(ài)的孩子說(shuō)，謝謝你們賜予我一段這么難忘的旅程，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也同樣獲益匪淺。看到你們天真無(wú)邪的笑臉，我的臉在笑，我的心也在笑。
對(duì)比以前，感覺(jué)自己成長(zhǎng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理，而這些全都是我人生不可缺少的財(cái)富。第一第二課堂支教、健康知識(shí)宣傳、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛匯演……這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大家在每晚的例會(huì)上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大家忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng);當(dāng)我想起學(xué)生天真稚氣的笑容時(shí)，我滿盈開(kāi)心……成長(zhǎng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)，何其珍貴!
從這次活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開(kāi)始，我就感受到了大家的團(tuán)結(jié)。我們認(rèn)真的備課，我們緊張的排練，我們激勵(lì)的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神就應(yīng)該是這樣的。四十三名隊(duì)員在陌生的地方，面對(duì)陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難。但是，當(dāng)我們四十三個(gè)人的智慧融合在一起，任何問(wèn)題都可以迎刃而解。
在實(shí)踐的期間內(nèi)，我們穿街走戶地接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)到的，在學(xué)校里也許有老師或者助班分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最最好，必要時(shí)還要通過(guò)自己的努力主動(dòng)去尋求幫助。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，來(lái)提高自己的能力!
躺下來(lái)靜靜地回憶這次的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要耐心、虛心地去接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。但是只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
這次親身體驗(yàn)下鄉(xiāng)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，更是一次難忘的人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。作為當(dāng)代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過(guò)，并沒(méi)有過(guò)多的糾纏。大多數(shù)九零后的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，很多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)偏遠(yuǎn)的角落里，卻有一些人過(guò)著與我們截然不同的生活。山村里，面對(duì)知識(shí)，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對(duì)生活，農(nóng)民們展示出與烈日搏斗的精神。誰(shuí)能不為之震憾，不為之動(dòng)容?
作為新一代的大學(xué)生，我們應(yīng)該通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，我會(huì)不斷地調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應(yīng)今后的工作做好準(zhǔn)備。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀9
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“每一只蝴蝶都是花朵的靈魂，回來(lái)尋找它自己�！焙纳碜丝偸禽p盈而美好的，讓人羨慕，然而破繭成蝶的過(guò)程卻是痛苦難耐的，只有經(jīng)歷過(guò)，才有資格美麗。
軍訓(xùn)到今天感覺(jué)過(guò)了很久，但離結(jié)束卻還有距離，處在中間的`時(shí)段是感覺(jué)最累的，然而心中總有一個(gè)聲音告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持下去，你可以的。”其實(shí)我也是想改變的，很多時(shí)候我總是用“間接性躊躇滿志”“持續(xù)性混吃等死”來(lái)形容自己。我缺乏的本就是一種叫做堅(jiān)持的東西，畢竟有的事咬咬牙也就過(guò)去了，不會(huì)有想象中的那么困難。
心似平原走馬，易放難追。太過(guò)繁復(fù)的世界中，總會(huì)跳動(dòng)著一顆顆浮躁的心，不會(huì)堅(jiān)持，不懂忍耐，太過(guò)急切的想要往前走，后果便是錯(cuò)過(guò)一路的風(fēng)景。生活總是不只有遠(yuǎn)方的，慢下來(lái)，每一個(gè)都是昨天的遠(yuǎn)方。
化繭成蝶，不僅需要去往遠(yuǎn)方的美好理想，還需要忍受疼痛的勇氣，走好第一步，并且堅(jiān)持，才能走好每一步，是大學(xué)的第一課，雖艱，雖苦，但堅(jiān)持下去，或許在那條通往遠(yuǎn)方的路上，我們會(huì)找到一個(gè)新的自己。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀10
三周的神外實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，這三周的時(shí)間讓我收獲頗豐。雖然每天都是忙忙碌碌，但是讓我覺(jué)得很充實(shí)，也學(xué)到了不少的東西。
神外的病種錯(cuò)綜復(fù)雜，包括車(chē)禍等原因?qū)е碌母鞣N顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷等等，很多病人都有神志不清，躁動(dòng)，昏迷等的表現(xiàn)，因此，不同于其他的外科科室，這里有專門(mén)的.ecu，收治那些危重病人。神外的手術(shù)特別多，而且基本上都是些大手術(shù)，因此術(shù)后護(hù)理就顯得尤為重要，密切觀察生命體征，保持引流管的通暢，保持病人正確的體位，嚴(yán)格記錄出入量，這些都很重要，一絲也不能疏忽。
這三周的時(shí)間我主要學(xué)習(xí)了尿道口的護(hù)理，霧化吸入，膀胱沖洗等，短短的時(shí)間讓我感受到了科室的溫暖，對(duì)待病人就像對(duì)待自己的親人，就拿早晨掃床來(lái)說(shuō)，認(rèn)真觀察病人有無(wú)不適，床鋪是否保持清潔，及時(shí)更換污染的床單，幫助病人翻身，保持舒適的體位，我想很多時(shí)候，我們對(duì)病人的服務(wù)就體現(xiàn)在這些小事情上。另外我發(fā)現(xiàn)我的理論知識(shí)還存在很多不足之處，有時(shí)候?qū)Σ∪思覍偬岢龅母鞣N疑問(wèn)無(wú)法細(xì)致的解答，感到非常慚愧，還應(yīng)該加強(qiáng)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)，另外要多了解本科室的常用藥物及用藥適應(yīng)癥，不良反應(yīng)，注意事項(xiàng)等，這樣才能更好的為病人提供幫助。
另外感謝本科室護(hù)士長(zhǎng)和各位帶教老師的指導(dǎo)和幫助，讓我能有更大的進(jìn)步，今后我將通過(guò)更加努力地學(xué)習(xí)來(lái)不斷充實(shí)自己，請(qǐng)各位老師監(jiān)督。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀11
對(duì)于考研，我前期詢問(wèn)了許許多多上岸的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的意見(jiàn)，簡(jiǎn)單和大家分享一下時(shí)間安排。
前期大家可以盡早確定好自己的目標(biāo)院校，根據(jù)目標(biāo)院校的考試要求開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)是數(shù)一還是數(shù)二、專業(yè)課是自命題還是統(tǒng)考這些內(nèi)容一定要提前弄清楚，同時(shí)由于有些學(xué)校的考試大綱會(huì)在9月后公布，所以大家也要多留意“小道消息”，做好改考的準(zhǔn)備。所以想要上岸的小伙伴們一定要提前了解好這些信息，才能有目的的備考。
具體每個(gè)階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容大家可以去知乎等網(wǎng)站上去查詢，基本的進(jìn)度都差不多，可以結(jié)合自己的具體情況來(lái)安排。
下面我介紹一下自己每日的時(shí)間安排。四門(mén)課程里面數(shù)學(xué)以及專業(yè)課的分?jǐn)?shù)最高，而數(shù)學(xué)的難度是其中最大的，所以我會(huì)花一個(gè)早上（8：00-12：00）的時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，下午（14：00-17：00）主要分配給英語(yǔ)和政治，晚上（19：00-22：00）就全部分配給了專業(yè)課。由于白天的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，所以我不建議大家回宿舍后繼續(xù)學(xué)習(xí)，任何一門(mén)考試拼的永遠(yuǎn)是效率而不是時(shí)間，所以大家好好珍惜白天的時(shí)間即可，晚上好好休息才能充分保證第二天的學(xué)習(xí)。（隨便帶大家欣賞一下早上6點(diǎn)圖書(shū)館前的風(fēng)景）
關(guān)于保研的準(zhǔn)備。大家首先需要和學(xué)院確定名額分配的方式，然后做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。針對(duì)今年的面試情況來(lái)看，各院校更看重大家的項(xiàng)目以及競(jìng)賽經(jīng)歷，所以時(shí)間允許的話，大家一定要積極參加科研競(jìng)賽以及數(shù)學(xué)競(jìng)賽，盡量爭(zhēng)取從這些活動(dòng)中提升自己的.專業(yè)能力，這樣在面試環(huán)節(jié)考官們才會(huì)對(duì)你感興趣，面試通過(guò)的概率也才會(huì)增大。
其次就是英語(yǔ)能力，主要考察大家的口語(yǔ)能力。對(duì)美�。ㄓ⑹桨l(fā)音大家可能不習(xí)慣）有興趣的同學(xué)可以模仿一下他們的發(fā)音，好的發(fā)音會(huì)讓老師對(duì)你有深刻印象。在英語(yǔ)詞匯方面倒是不用太過(guò)擔(dān)心，這個(gè)環(huán)節(jié)主要考察的是大家的日常對(duì)話，但是可以適當(dāng)增加一些專業(yè)相關(guān)的詞匯（小紅書(shū)、知乎等app上都有這方面的經(jīng)驗(yàn)貼），例如我在面試時(shí)因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)安全感興趣，所以提前了解過(guò)比特幣、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)以及區(qū)塊鏈等相關(guān)方面的內(nèi)容，有了一定積累，在面對(duì)翻譯問(wèn)題時(shí)恰好就考到了這些內(nèi)容，所以大家提前有個(gè)準(zhǔn)備就行。
最后我強(qiáng)烈推薦大家提前聯(lián)系導(dǎo)師。有些院校明確要求需要提前聯(lián)系導(dǎo)師，所以大家如果真的對(duì)那個(gè)學(xué)校感興趣的話一定要提前聯(lián)系導(dǎo)師，模板我貼在下面了，大家可以結(jié)合自己的情況介紹清楚自己的優(yōu)勢(shì)即可。許多同學(xué)可能害怕聯(lián)系導(dǎo)師，但導(dǎo)師們都是很歡迎推免生的，所以放心大膽的去聯(lián)系！
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀12
學(xué)校為打造書(shū)香特色，提高師生語(yǔ)文素養(yǎng)，開(kāi)展了“師生共讀好書(shū)”活動(dòng)，現(xiàn)將讀書(shū)活動(dòng)略作小結(jié)。
一、保證時(shí)間，師生共同翱翔書(shū)海
如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū)，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū)，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，我決定以身作則，從自身做起，堅(jiān)持每天讀書(shū)，堅(jiān)持和同學(xué)們一起讀書(shū)。我將自己的讀書(shū)筆記展示給學(xué)生看，并將自己所背誦的優(yōu)秀詩(shī)文跟學(xué)生分享。當(dāng)我跟學(xué)生分享了我喜歡的“千古絕唱”——《念奴嬌·赤壁懷古》后，孩子們也開(kāi)始喜歡上積累背誦古詩(shī)詞了。
二、實(shí)踐中總結(jié)方法，做好學(xué)生的引路人
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。在自己的讀書(shū)實(shí)踐中，我不斷總結(jié)方法，同時(shí)將方法向?qū)W生介紹。我從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng)，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。方法如下：
（1）告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問(wèn)題？要求學(xué)生做到眼到心到。
（2）然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受�；驉�(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
三、重視交流，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
每天下午30分鐘的.閱讀課，主要是老師和學(xué)生一塊兒讀書(shū)。每天語(yǔ)文課，讓三名學(xué)生與同學(xué)分享讀書(shū)積累或是讀后感，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。每周一的閱讀課，讓學(xué)生交流習(xí)作，激起了學(xué)生的習(xí)作熱情。為了讓學(xué)生們有好書(shū)讀，我一方面將《中少社》贈(zèng)送的書(shū)放到書(shū)廚，一方面還向?qū)W生推薦好書(shū)，建議每位學(xué)生至少買(mǎi)一本。他們手中的書(shū)籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書(shū)的機(jī)會(huì)。
有付出必有收獲。本學(xué)期，學(xué)生讀書(shū)并沒(méi)有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫(xiě)作水平大大提高了也可見(jiàn)端倪。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具�！贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū)，它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人。我相信，隨著時(shí)間的推移，只要學(xué)生能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛(ài)讀書(shū)了，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，就是他們讀書(shū)后最大的收獲。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀13
今天，我在看《公民科學(xué)素養(yǎng)讀本》時(shí)，看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：硬幣可以“跳舞”，這是真的嗎？我打算重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我興沖沖地走出家門(mén)，向超市沖去，一到超市就奔向了存放著“雪花”啤酒的柜臺(tái)，購(gòu)買(mǎi)了一瓶啤酒，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)用啤酒瓶子最好。
我把瓶子帶回家，見(jiàn)到里面的啤酒不知道怎樣“處決”它們，就隨手倒在了杯子里，倒了好幾杯，但又覺(jué)得很浪費(fèi)，因?yàn)檫@是用錢(qián)買(mǎi)的呀！于是，就把剩下一部分啤酒倒入一個(gè)可以密封起來(lái)的罐子里，我洗了一下瓶子，又拿出一個(gè)硬幣，還搓了一下手，這下，準(zhǔn)備工作完成了。
我按照書(shū)上的做法：把硬幣放在瓶口，再把手放在瓶身，這樣做可以利用手上的熱量使瓶子中空氣加熱后向上升起，當(dāng)瓶子中所有的空氣都向瓶口沖去的時(shí)候，硬幣自然會(huì)被頂起，這樣，就可以觀賞到硬幣跳舞的景象了，我美滋滋地等著，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)要等一會(huì)兒才會(huì)看到這種景象，我等呀等，等了很長(zhǎng)時(shí)間，連啤酒杯中的酒都不冒泡了，我才發(fā)覺(jué)，我失敗了。回想一下自己的做法，發(fā)現(xiàn)了一處明顯錯(cuò)誤：就是沒(méi)有把硬幣沾上水，密封口不嚴(yán)，導(dǎo)致氣體都從縫隙中跑光了。實(shí)驗(yàn)失敗，我很沮喪，一想到冰冷的`水，冰冷的瓶子和近乎凍得麻木的手，不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了，我想放棄了，心想：這是別人用實(shí)驗(yàn)證明了的，我為什么要懷疑這個(gè)結(jié)論呢？但我轉(zhuǎn)念一想：別人能做到，我為什么做不到呢？于是，我重拾信心，調(diào)整好心態(tài)，又開(kāi)始了下一次的實(shí)驗(yàn)。
我把那一篇文章又好好地，仔細(xì)地看一遍，覺(jué)得用另外一種方法做這個(gè)實(shí)驗(yàn)更好：用啤酒或可樂(lè)所產(chǎn)生的氣體做實(shí)驗(yàn)，效果會(huì)更明顯。于是我把啤酒倒入瓶子里，又把硬幣放上去，過(guò)了一會(huì)兒，硬幣動(dòng)了動(dòng)，就是不“跳舞”，心想：難道硬幣不合作了？我觀察瓶中的啤酒，才發(fā)現(xiàn)，啤酒泡冒得太少了，幾乎沒(méi)有二氧化碳了，我現(xiàn)在才明白：啤酒放的太久了，我想到了那個(gè)密封的罐子，那里面的啤酒在我打開(kāi)的時(shí)候還冒著泡呢！我連忙把啤酒倒入瓶子里，又迅速地把硬幣放在上面，我聚精會(huì)神地盯著硬幣，終于，硬幣在短時(shí)間的“沉默”后，一上一下地跳起了舞，我的實(shí)驗(yàn)成功了，我高興地跳了起來(lái)。
在這次實(shí)驗(yàn)中，使我堅(jiān)信，實(shí)驗(yàn)，是會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)的！
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀14
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是由一名學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，是將課堂中所學(xué)的知識(shí)與臨床工作相結(jié)合的過(guò)程。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀摩、親手感受和反復(fù)思考，較有收獲。在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)習(xí)中親歷的實(shí)際病例，談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)。
一、重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)
病案舉例：患者，男性，老年，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解，但全身瘙癢仍存在，且應(yīng)用抗組氨藥物對(duì)癥治療無(wú)效。
分析：對(duì)尿毒癥病人體內(nèi)出現(xiàn)BUN（血尿素氮）等物質(zhì)代謝異常及鈣在皮膚沉積到發(fā)展成為“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”這都涉及到腎臟組織學(xué)及病理學(xué)中鈣磷代謝的過(guò)程。當(dāng)掌握了上述過(guò)程后又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：為什么在血液透析之后，將所謂的毒性物質(zhì)清除了，仍會(huì)出現(xiàn)瘙癢癥狀呢？原因在于：1、尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對(duì)血液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無(wú)法去除的。2、“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”中涉及的PTH（甲狀旁腺激素）為中分子物質(zhì)透析不可去除，而現(xiàn)在認(rèn)為PTH對(duì)于尿毒癥病人來(lái)說(shuō)正是引起瘙癢的中分子毒性物質(zhì)。
總結(jié)：這里提到的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)指：解剖、組胚、生理、生化、病理、微生物等學(xué)科。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識(shí)。在發(fā)現(xiàn)病人病痛的同時(shí)，能將病情產(chǎn)生及發(fā)展的病理生理過(guò)程用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)分析清楚，往往是有效治療的前提，而沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，是很難做到這一點(diǎn)的。我認(rèn)為這也許正是“循癥醫(yī)學(xué)”的涵義所在。
二、注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)的結(jié)合
舉例： 我們時(shí)常會(huì)問(wèn)氯霉素加青霉素可以加強(qiáng)抗感染的效果嗎？磺胺和頭孢類藥合用會(huì)有拮抗反應(yīng)嗎？這就需要我們從藥理知識(shí)出發(fā)，來(lái)分析藥物的性質(zhì)。
分析：抗生素分為四大類。Ⅰ（殺滅繁殖期）；Ⅱ （靜止期殺滅）；Ⅲ （快效抑制）；Ⅳ （慢效抑制）。將藥物歸類后我們知道：青霉素及頭孢類為I類藥物，氯霉素為II類藥物而磺胺為IV類藥物。知道這些就不難回答上述問(wèn)題了。
病案舉例：患者男性，少年，因心衰入院治療，實(shí)驗(yàn)室檢查“CK（肌酸激酶）升高明顯達(dá)了3000U/L,胸片提示擴(kuò)張型心肌病經(jīng)對(duì)癥治療后，患者心功能好轉(zhuǎn)，臨床癥狀消失，但CK仍居高不下。
分析：病人有”擴(kuò)心“的臨床表現(xiàn)且實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果支持，一般多考慮：CK升高由心肌損害引起，但如果只是單方面考慮這點(diǎn)，就難以解釋為什么會(huì)在心功能好轉(zhuǎn)，AST（天門(mén)冬酸氨基轉(zhuǎn)移酶）等指標(biāo)下降后CK仍然距高不下。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)病史后，了解到病人自少年起即診斷有”進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良“.結(jié)合書(shū)本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)病人”擴(kuò)心“,只是繼發(fā)于”進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良“之后，是該病較不典型的并發(fā)癥。而由于遺傳所致的”進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良“引起的免疫源性”肌損害“是導(dǎo)致”擴(kuò)心“及CK升高的主要原因。這樣一來(lái)，我們雖然對(duì)于這種遺傳性疾病不能根治，但卻能清楚患者的預(yù)后并做出相應(yīng)處理避免被動(dòng)。
總結(jié)：臨床來(lái)源于基礎(chǔ)。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)不但能幫助加深對(duì)臨床知識(shí)的理解而且是臨床治療工作中的指南。而對(duì)于一位醫(yī)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)不結(jié)合臨床診療那就失去了學(xué)習(xí)的意義。
書(shū)本的知識(shí)是前人的總結(jié)，臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，而且隨著社會(huì)保健意識(shí)的提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的`不典型病例越來(lái)越多。病人在發(fā)病”前驅(qū)期“即來(lái)就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴(yán)重，生命垂危。同時(shí)可因病人長(zhǎng)期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過(guò)程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。這時(shí)就需要我們熟知書(shū)本上的已有的知識(shí)（如疾病臨床表現(xiàn)及體征等），又要善于依據(jù)病人病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出，有理有據(jù)的初步診斷，在診治過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整治療方案。
三、訓(xùn)練臨床思維
舉例：1.夜班時(shí)我遇上一個(gè)上消化道大出血的病人，情況緊急，由于剛接觸臨床工作，我便忙著從開(kāi)化驗(yàn)單到下醫(yī)囑，但帶教老師批評(píng)了我，并口頭醫(yī)囑，用洛塞克（奧美拉唑注射劑）及生長(zhǎng)抑素控制病人病情。事后雖然覺(jué)得有些迷惑不解，但想一想，你把病歷和醫(yī)囑完成的再好，病人因?yàn)樘幚聿患皶r(shí)死亡了，你所做的就都是無(wú)用功，所有的一切都沒(méi)有意義了。
總結(jié)：我們總有一天會(huì)進(jìn)入臨床工作，實(shí)習(xí)就是將學(xué)生變成醫(yī)生的重要過(guò)程。一進(jìn)入醫(yī)院就會(huì)接觸到很多條文規(guī)定，當(dāng)學(xué)生久了就會(huì)在對(duì)待工作和規(guī)定，對(duì)待書(shū)本教條及臨床處理上出現(xiàn)困惑。這時(shí)處理好問(wèn)題的辦法是：將病人和現(xiàn)實(shí)情況作為處理問(wèn)題出發(fā)點(diǎn)。
值得注意的是，做學(xué)生肯定喜歡在考試中考出好成績(jī)。因而把考前老師劃的重點(diǎn)看得很重要，但是在臨床工作是沒(méi)有”重點(diǎn)“之說(shuō)的。病人的情況千變?nèi)f化，書(shū)上最角落的問(wèn)題也可能成為病人最痛苦的疾病。
四、牢記規(guī)則，大膽操作
舉例：第一次給病人抽胸水，我緊張得下不了手，但這時(shí)必須堅(jiān)定信念：”這項(xiàng)工作你必須完成，否則病人就不能接受這項(xiàng)治療了�！叭绱诉@樣就會(huì)冷靜下來(lái)。然后再慢慢操作。在實(shí)習(xí)工作中是不能謙讓的，也不能推托的。說(shuō)句實(shí)話”反正有上級(jí)醫(yī)師頂著，怕什么？況且醫(yī)生讓你操作就是對(duì)你的信任，不能辜負(fù)對(duì)你的期望！“
但既然做就要按照操作規(guī)則，否則就白做了，養(yǎng)成不良習(xí)慣，工作后再糾正就難了。操作中也應(yīng)結(jié)合具體情況，臨時(shí)處理。如：一般規(guī)定抽胸水可以抽600ml,但是真正操作時(shí)要依據(jù)病人情況，隨機(jī)應(yīng)變，如抽水時(shí)誤入包裹性的胸腔積液內(nèi)，可能只抽出少許液體，應(yīng)果斷再次選取穿刺點(diǎn)再次行穿刺操作，而有時(shí)抽出少許液體病人即會(huì)因肺復(fù)張引起咳嗽，這時(shí)應(yīng)立即退針并觀察病人情況，以防肺臟層胸膜在咳嗽中被穿刺針頭劃破而引起氣胸。
舉例：一次給病人量血壓，我測(cè)出為130/90mmHg,但病人長(zhǎng)期血壓正常且沒(méi)有高血壓病史，我簡(jiǎn)單認(rèn)為病人可能是由于輸液太快或由于休息不好而導(dǎo)致暫時(shí)血壓升高。但在心臟聽(tīng)診后，發(fā)現(xiàn)病人是個(gè)房顫律，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師提醒，再次測(cè)量，結(jié)果血壓為130/70mmHg,看來(lái)測(cè)血壓也不能草草了事。如果按上次的結(jié)果給病人用上了降壓藥，一定會(huì)給病人帶來(lái)痛苦，所以，”醫(yī)療無(wú)小事“這話一點(diǎn)不假。
分析：測(cè)血壓是實(shí)習(xí)生最常做的工作了，不能小看這項(xiàng)工作，因?yàn)槟闼鶞y(cè)出的血壓是上級(jí)醫(yī)師對(duì)病人用藥處理的客觀指標(biāo)。既然這樣，測(cè)血壓時(shí)就應(yīng)謹(jǐn)慎處理，并不是每個(gè)病人的血壓都好測(cè)，如房顫病人，心律不齊，心跳強(qiáng)弱不等；測(cè)量中也會(huì)遇到聽(tīng)不清的情況，如腫瘤晚期，惡病質(zhì)的病人，可以完全測(cè)不到；某些心包積液的病人測(cè)起來(lái)更是不易，這就需要多加練習(xí)，從每次的測(cè)量中吸取經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：與在課堂上不同，實(shí)習(xí)時(shí)所有操作都是在病人身上，而不是在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物身上。由于操作過(guò)程中，一是過(guò)度緊張，二是經(jīng)驗(yàn)不足，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴(yán)格按操作規(guī)則，大膽去做。
五、注意臨床診斷與實(shí)驗(yàn)室檢查的互補(bǔ)性
病案舉例：1.患者女性，老年，因”腹痛惡心反復(fù)二周“入院，入院后體檢：莫氏征（），但反復(fù)B超檢查未見(jiàn)膽囊異常情況。
分析：由于病人臨床表現(xiàn)明顯，首先考慮”膽囊結(jié)石“,但多次引起未見(jiàn)明顯異常。最后在一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師指引下，該病人取***位并伏身復(fù)檢，發(fā)現(xiàn)膽囊頸部有兩顆結(jié)石，從而證明了臨床診斷的正確性。
病案舉例2:患者男性，老年，確診為右側(cè)”結(jié)核性胸膜炎“,胸片提示右下肺感染，經(jīng)抗生素治療二周后肺部感染未緩解。
分析：經(jīng)過(guò)痰培養(yǎng)后針對(duì)培養(yǎng)結(jié)果使用敏感抗生素。故經(jīng)二周治療后出現(xiàn)上述情況可能性不大。所以從X線結(jié)果入手、分析，”右下肺肺門(mén)下有斑片狀陰影“這令我思考：”病人為結(jié)核性胸膜炎入院，右側(cè)有胸腔積液且有包裹。這樣會(huì)引起肺部受積液壓迫而發(fā)生肺不張，也可由于肺實(shí)質(zhì)受壓出現(xiàn)斑狀陰影，并不定為感染所致�！笆聦�(shí)是，經(jīng)CT復(fù)查證明了我這一想法。
總結(jié)：實(shí)驗(yàn)室檢查是臨床工作中必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以動(dòng)態(tài)的作為病人病情變化的客觀指標(biāo)，具有重要意義。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)更重要，單純依賴實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準(zhǔn)確性。如果醫(yī)師的意見(jiàn)不能完全被某項(xiàng)檢查結(jié)果否認(rèn)，就不應(yīng)該排除該項(xiàng)診斷，而應(yīng)該多次復(fù)查并積極尋找多方面原因。
六、在臨床工作中運(yùn)用創(chuàng)造性思維
舉例：課堂上老師曾給我講過(guò)一個(gè)例子：一位實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)工作中利用蛔蟲(chóng)的喜堿性，創(chuàng)造出用大劑量維生素C靜點(diǎn)，通過(guò)酸化膽汁的方法治療膽道蛔蟲(chóng)。
病案舉例：病人女性，老年，因膽囊炎，高血壓病入院治療。經(jīng)降壓及抗生素對(duì)癥后頭痛頭暈腹痛癥狀明顯改善，出院。兩天后因過(guò)敏性蕁麻疹再次入院。
分析：由于病人對(duì)多種抗生素過(guò)敏，故我先考慮為頭孢類抗生素過(guò)敏引起的皮疹。但在對(duì)癥抗炎治療，且脫離可能致敏原后皮疹仍未消除。所以我開(kāi)始把注意力轉(zhuǎn)向病人長(zhǎng)期的口服降壓藥上。但如何在幾種不同的降壓藥中找出致敏原，同時(shí)又不影響病人業(yè)已控制良好的血壓，成了我必須解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，經(jīng)上級(jí)醫(yī)生同意，我加大了其中一種降壓藥的劑量，同時(shí)撤除了很少引起過(guò)敏性皮疹反應(yīng)的鈣離子拮抗劑。值得高興的是病人的皮疹開(kāi)始消退，并于一周后出院。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)是不斷發(fā)展的，需要我們不斷思考創(chuàng)造，運(yùn)用創(chuàng)造思維解決遇到的問(wèn)題，這樣才能使我們?cè)谠\療過(guò)程中形成自己的特色，才能不淪為一本厚厚的”醫(yī)學(xué)教材“.
實(shí)習(xí)工作中，我們會(huì)遇到在學(xué)校里沒(méi)有想象過(guò)的問(wèn)題，困難和阻力，但我們?cè)趯W(xué)校里已經(jīng)擁有了前輩總結(jié)的知識(shí)，學(xué)到了各種基本技能。只要不斷的在臨床中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，虛心的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，我們也會(huì)獲得在學(xué)校里不曾得到的收獲。
心得體會(huì)學(xué)生優(yōu)秀15
當(dāng)再次回想軍訓(xùn)往事心里總是有說(shuō)不盡的喜悅。
時(shí)隔一年依然清晰記得，軍訓(xùn)的軍營(yíng)是在一個(gè)四面環(huán)山只有一條路通入的地方。在那里有綠的樹(shù)，青的草給人有一種身處世外桃源的感到。
記得在到達(dá)軍營(yíng)的時(shí)候就已經(jīng)已經(jīng)分好連了，一個(gè)班作為一個(gè)連。所有的連再分為兩個(gè)營(yíng)。我是在一營(yíng)九連，在三天的訓(xùn)練會(huì)操停止后，分方塊訓(xùn)練的時(shí)候，我被分到了隊(duì)列方塊。在這個(gè)方塊里我們要演習(xí)許多的動(dòng)作而且要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格，因?yàn)槲覀冞@個(gè)方隊(duì)要代表一營(yíng)在軍訓(xùn)的最后一天也便是最后會(huì)操的時(shí)候在領(lǐng)導(dǎo)面親表演。所以我們的教官對(duì)我們的要求特其余高，在那里每一個(gè)動(dòng)作都要反重復(fù)復(fù)的演習(xí)n多次。常常是其他方塊的`同學(xué)坐在樹(shù)蔭底下觀我們?cè)隍滉?yáng)下被訓(xùn)。常常性的會(huì)呈現(xiàn)汗水沿著額頭，沿著脖子，沿著褲腿慢慢流下，但我們?cè)跊](méi)有教官允許的條件下是誰(shuí)也不能動(dòng)，所以我們只能默默地“享受”這種癢得難耐的感到。如果那個(gè)同學(xué)私自亂動(dòng)則整個(gè)方塊都邑遭殃。顛末我們那么多天的費(fèi)力，支付了那么多汗水之后，我們也取得了令人滿意的勞績(jī)。
在會(huì)操時(shí)，我們九連得到了一等獎(jiǎng)，隊(duì)列方塊的表演也獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的確定和贊揚(yáng)。最值得紀(jì)念的是，這次軍訓(xùn)，我打出了人生的第一靶。在靶場(chǎng)我在繁忙中順手拾起了兩個(gè)子彈頭，把一顆送給了同學(xué)。回來(lái)之前我還特意去操場(chǎng)上撿了一些石子帶回來(lái)作為留念�，F(xiàn)在它們還被珍藏在我的抽屜里，霉畚觀見(jiàn)，都有一種很溫馨的感到。
所以建議同學(xué)們?cè)谲姞I(yíng)時(shí)盡量多拍些照，那將會(huì)成為你們?nèi)松忻篮玫幕貞洝?/p>
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