修身心得體會
當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，往往會寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的修身心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
修身心得體會1
在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時強調(diào)：“各級領導干部要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。這“三嚴三實”精辟概括、質(zhì)樸凝練、寓意深遠，不僅是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，也是廣大政協(xié)委員和政協(xié)工作者正心修身、履行職能的思想遵循和行動準則。學習“三嚴三實”和蘭考調(diào)研重要講話，我深有所思。前不久，省委書記張寶順在發(fā)表署名文章《堅持“三嚴三實”推進作風建設》指出：堅持把“三嚴三實”作為立志修身之本。 “三嚴三實”緊扣時代脈搏，為黨員干部堅定理想信念、加強黨性修養(yǎng)、提升道德境界開出了“醒腦良方”，是黨員干部立志修身的新航標。讓我更加堅定地認識到，學習弘揚焦裕祿精神，踐行黨的群眾路線，必須讓“三嚴三實”內(nèi)化于心、外化于行，從我做起，從現(xiàn)在做起，認認真真寫好四字，以修身增強黨性，以慎行行使好權力，以擔當履行好職責，以守紀樹立好形象。
一是認真寫好“民”字，堅持“民”字于心
指出，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。 ”我們黨的宗旨，是全心全意為人民服務。我們的任何一項工作，都應把增進民生福祉、促進社會公平正義作為出發(fā)點和落腳點�？h委書記的好榜樣—焦裕祿同志，之所以永遠閃爍著時代的光芒，就是因為他時刻做到“民”字于心，時刻牢記黨的宗旨。他工作不講條件，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚;他踐行群眾路線，真心誠意拜群眾為師，解群眾之憂，排群眾之難，謀群眾之福。焦裕祿同志的一生，始終貫穿著一根主線，那就是始終對人民無限熱愛，心里始終裝著人民。焦裕祿同志一生親民愛民的樸素實踐，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的最好體現(xiàn)。我們每一名領導干部，都要象焦裕祿同志那樣，時刻充滿著“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，認認真真寫好“民”這個大字，全心全意為人民服務。
“人民”與“政協(xié)”息息相關，堅持“為民”宗旨是體現(xiàn)人民政協(xié)性質(zhì)的必然要求。政協(xié)是我國廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是實現(xiàn)共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要政治形式和組織形式，是發(fā)揚社會主義民主的重要渠道。在政協(xié)工作中，堅持“為民”宗旨就必須要堅持履職為民，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民群眾的情緒作為第一信號，把人民群眾的滿意作為第一標準，把人民群眾的期盼作為第一追求。必須要為民謀利，緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心和加快發(fā)展這個主題，集民智、聚民力，把善謀發(fā)展之策作為一切工作的第一要務。要堅持以民為本，議政為民，使履行職能的過程不僅成為廣泛聽取群眾意見和建議的過程，而且成為推動關系民生的問題切實得到解決的過程。在履職過程中，要多接地氣，心系百姓，關注民生，踐行群眾路線，多走基層到群眾中去，與百姓談心事交朋友，把感情貼在民意上，思想放在群眾中，拓寬委員履職途徑，運用政協(xié)上下暢通的渠道，反映民意，了解和反映社情民意，做到心系人民、情系民眾、為民代言，做到恪守為民之責、善謀富民之策、多辦利民之事。
就政協(xié)機關工作來說，我們要進一步增強大局意識，要識大體，做到與黨委、政府思想同心、目標同向、工作同步，主動顧全大局、超前思考大局、認真謀劃大局，常想發(fā)展大事、多議發(fā)展之策。要切實增強服務意識，提高服務水平，進一步加強團結協(xié)作、密切配合，努力發(fā)揮整體合力，在全機關樹立起講團結、顧大局、講實干、比貢獻的良好風氣。
二是認真寫好“責”字，堅持責任在肩
為政之要，當知“責任”二字分量不輕。同志指出，堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。敢于擔當、勇于負責既是領導干部必備的素質(zhì)，也是“三嚴三實”的具體體現(xiàn)。當前，我省正處于結構調(diào)整的攻緊階段，全面深化改革的關鍵時期，大有可為的黃金發(fā)展期，迫切需要我們黨員干部認認真真寫好“責”字，握緊事業(yè)發(fā)展的接力棒，敢于擔當起歷史賦予我們的責任。
政協(xié)工作是黨的工作的重要組成部分，做好政協(xié)工作是團結全國人民，建設祖國、統(tǒng)一祖國、振興中華大業(yè)，保持國家政局穩(wěn)定和社會安定，實現(xiàn)和維護廣大人民的根本利益的需要。因而，我們要克服政協(xié)是“二線”的思想，牢固樹立有位有為的責任意識，要增強進取精神，切實履好職責，力爭有所作為、有所貢獻。要讓責任成為一種習慣，成為一種生活態(tài)度，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。要始終以促進經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，為全面深化改革集聚正能量，做改革的擁護者和積極實踐者。要深入調(diào)研，積極建言，助推黨委、政府工作部署落實，努力促進社會和諧穩(wěn)定，充分發(fā)揮人民政協(xié)應有的作用。要振奮精神，自加壓力，提高標準，勤勉干事業(yè)，努力干出成效。要樹立強烈的創(chuàng)新意識、機遇意識，以改革創(chuàng)新精神研究新情況、探索新辦法、解決新問題，時刻保持創(chuàng)造性的工作張力。
就政協(xié)機關工作來說，我們要樹立責任意識，增強使命感，扎實做好政協(xié)機關工作。從大處著眼、從小處做起，無論是辦文、辦事、辦會，還是打電話、發(fā)通知、校對文稿、收發(fā)信件、儲存信息等“小事”，都要正確對待、謹慎處理。在工作中要做到精細化，講質(zhì)量、提效率，求新求優(yōu)，在素質(zhì)上比高低，在工作成效上比高低，讓責任意識深深扎根在心里，體現(xiàn)在每一項具體的工作中。
三是認真寫好“實”字，堅持“實”字為先
“空談誤國，實干興邦”。踐行“三嚴三實”，要認真寫好“實”字，堅持“實”字為先。謀事創(chuàng)業(yè)和開展工作要從實際出發(fā)，崇尚科學精神，遵循客觀規(guī)律，不好高騖遠，不虛榮浮夸，多謀打基礎之事，做到謀事要實。要發(fā)揚“釘釘子”精神，以踏石留印的狠勁、水滴石穿的韌勁、一往無前的拼勁，直面困難，不避矛盾，下足實功，成就實效，做到創(chuàng)業(yè)要實。要強化問題導向，堅持實處落腳，務求工作實效。
“進入政協(xié)門、會說政協(xié)話、了解政協(xié)情、會辦政協(xié)事”，政協(xié)工作要團結凝聚社會各界力量，為社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展，建發(fā)展實言，建有用之言，要務科學發(fā)展之實，務營造和諧氛圍之實，務促進民生之實。要發(fā)揚焦裕祿同志“凡事探求就里、‘吃別人嚼過的饃沒味道’”的求實作風，不斷推進協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道的作用，努力做到協(xié)商有方、監(jiān)督有力、參政有為。要從實際出發(fā)，從人民群眾關心的問題出發(fā)，在開展調(diào)研、視察和反映社情民意時，要敢講真話、敢講實話。要堅持善謀實干，確保協(xié)商議政、建言獻策有據(jù)、有理、有度、有物，有針對性和可操作性，符合客觀實際，能解決實實在在的`問題，更有效地助推改革發(fā)展大業(yè)。
就政協(xié)機關工作來說，我們要以求真務實的態(tài)度、開拓創(chuàng)新的精神，推進協(xié)商民主廣泛多層制度化發(fā)展，不斷探索政協(xié)工作的新途徑、新方法，充分發(fā)揮協(xié)商民主重要渠道的作用。要不斷加強自身建設，不斷提高履職能力和水平。要做好聯(lián)系委員、聯(lián)系界別群眾工作，切實把政協(xié)職能履行好、作用發(fā)揮好，實現(xiàn)政協(xié)事業(yè)進步、活力增強、水平提升。
四是認真寫好“嚴”字，堅持嚴于律己
嚴與實是焦裕祿同志一生最為厚重的底色。學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”，就必須認真寫好“嚴”字，艱苦樸素、廉潔奉公。要通過加強自身修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，始終保持“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，清廉為政，清白做人。要自覺擺正個人與組織、個人與集體的關系，自覺置身于黨組織和人民群眾的監(jiān)督之下，時時自我約束，事事自我鞭策，從小事做起，從小處著手，從小節(jié)著眼，做到自重而慎微、自省而慎思、自警而慎權、自勵而慎行，在嚴以律己上做表率。
作風建設永遠在路上，我們要嚴以修身，常思貪欲之害，常懷律己之心，始終保持頭腦清醒，清廉自守，弘揚正氣，抵制歪風，坦坦蕩蕩做事，堂堂正正做人，清清白白為政，保持政協(xié)機關工作人員應有的本色。要加強自我約束，不斷提升自我修為，懂得手中的權力是人民賦予的道理，堅持用好手中的權力為人民謀利益，增強自身拒腐防變的能力。要樹立自律意識，培養(yǎng)良好作風，時時處處懂規(guī)矩、守紀律、講規(guī)范，心存敬畏、手握戒尺。要堅持廉潔自律，提升道德境界，追求高尚情操，倡導健康文明的生活方式，守得住清貧、耐得住寂寞，確�！按蟮馈辈黄x、“小節(jié)”不喪失，保持心境高雅、正氣充盈。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，做到思想正派、作風正派、行為正派，寬以待人，對待同事、對待工作、對待生活，虛心聽取別人的批評意見，勇于批評和自我批評，修正錯誤，自我教育、自我完善、自我提高，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
學習焦裕祿沒有完成時只有進行時。貫徹“三嚴三實”要求，既是緊迫要求又是長期任務。在政協(xié)工作和政協(xié)機關建設中，我們要認認真真寫好“民、責、實、嚴”四字，以焦裕祿為一面鏡子，深學、細照、篤行，始終把“三嚴三實”的要求貫穿于每一位政協(xié)委員和機關工作人員的思想和行動之中，切實解決“四風”突出問題、關系群眾切實利益的問題和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的問題,以“三嚴三實”的過硬作風，打造風清氣正、科學高效的政協(xié)機關。
修身心得體會2
清晨，卓同大廳回響著嘹亮的紅歌，各團隊飽含激情的對唱拉開了今天培訓的序幕。
天弘培訓的管老師給我們上了一堂生動的“幸福修煉”課——《幸福生活，從“心”開始》。
管老師說：“心是個口袋，什么都不裝時，叫心靈。裝一點時，叫心眼。多裝一點，叫心計。再多裝一點，叫心機。再多裝一點，就叫心事。再多裝一點，就成了心病了�！�
現(xiàn)在這個世界太多浮躁、迷茫與煩惱。一切與人有關的問題，都可以歸結為“心”的問題。社會出了問題，團隊出了問題，主要是人心出了問題。
《莊子·田子方》中說：“夫子德配天地，而猶假至言以修心，古之君子，孰能脫焉？”那些品德可以與天地匹配的先賢，尚且要借助至理真言來修煉自己的內(nèi)心，那我們這些平凡的人就更應該修心養(yǎng)性，不斷學習，成為更好的自己。
作為教育工作者，我們的一言一行影響著我們的學生。如果我們整天負能量滿滿，那么我們就無法真心地向?qū)W生們傳遞正能量。每個孩子都是一張白紙，我希望我們的'情緒給他們的學生生涯添上的是彩色，而不是灰白。我希望，我的學生可以因為我的善良而學到善良；因為我的開朗而學到開朗；因為我的真誠而學到真誠……
我們不只是學生們的老師，我們更是他們的引路人。所以，讓我們修心養(yǎng)性，做幸福卓同教師。
修身心得體會3
文明修身活動已經(jīng)落下帷幕，而勞動時的情形卻不時在腦海中閃現(xiàn)。我想這次的修身活動對于我們每一個參與者來說必將是一次難忘的經(jīng)歷，更是我們在大學階段的一筆意義深遠的寶貴財富，因為我們的勞動付出不光為校園的清潔與美好做出了一點貢獻，也給我們的大學生活留下美好的回憶，最重要的是，在這次修身活動中我們收獲了許多意想不到的東西。也許，這次活動并非出自多數(shù)人的意愿，但是，無論如何，我們確確實實的努力付出了勞動，也真實地體會到懂得珍惜自己的勞動成果，由己及人。我想人人都能理解這一點，并且懂得珍惜他人的勞動成果，那么這個活動真正的價值及意義也就實現(xiàn)了。
在這次的活動中有很多令人難忘的情景。剛開始，每天早上7點起床集合，每天3遍清掃校園，對于每一個同學來說都是比較辛苦的，尤其是早起，還有接受老師及校領導的監(jiān)督與檢查，這些難免會引起一些同學的抱怨，但是再辛苦，我們都堅持了下來，而且在整個過程中我們也在逐漸進步，有開始的抱怨?jié)u漸變得懂得在勞動中享受快樂，使得勞動在輕松愉快的氛圍中進行，最后，我們終于順利將文明的“接力棒”傳給了下一班“接力手”。
印象最深刻的一次是一個早上，我們一隊成員在早起之后，按時來到目標地點，此時我們多數(shù)同學已經(jīng)與起初有了很大的改變，尤其是對于勞動本身及態(tài)度上。我們沒有再抱怨早起又要勞動，取而代之的是一路歡聲笑語，于是勞動便在同學們的說笑聲中展開了，而且同學們掃得也更起勁，更認真起來。也不知老師什么時候來到了我們的管轄區(qū)，只見老師滿臉對著笑容，卻什么也沒說，其實也無需說些什么，我們都知道這是滿意的笑容。此刻，我們的心靈獲得很大的滿足。
當然，在這次活動中，有很多難忘的事情以及趣事，更有許許多多我們這一生都受用不盡的心得感悟。這些感悟也許在這次活動中不能很好地比較出來，但是深入我們的日常生活，便會立竿見影，連我們自己都要由衷的`感到驚訝。就拿我們的文明修身活動告一段落后的第一個早自修來說。這一天，我早上7點鐘來到教室，比早自修時間提前半個小時，也許有著這一段不算少的時間但足以養(yǎng)成的某種習慣的支配，說真的早自修之前的半個小時突然被閑置了，感覺似乎有點不自然起來，于是我不由自主的選擇來到教室。無獨有偶，在我剛進教室不一會兒，我們班的同學陸陸續(xù)續(xù)，三五成群，接踵而至，最終的結果讓我有點驚訝，沒有遲到，也沒有踩點。我原以為，在這段時間的忙碌之后，同學們終于有機會松一口氣是會有所懈怠，但事實情況完全出乎我的意料。我想這應該歸功于我們從文明修身活動中受益的一點吧。也許，文明修身活動不能一下子使我們有多大程度地改變，但是，我相信這些變化是潛移默化的，也是意義深遠的。盡管我們所做的是一些再普通不過的事情，盡管我們起初有多么的不情愿，但結果是我們做了，我們堅持了，做好了，也收獲了，這才是關鍵。所以，憑良心說，我們應該感謝學校給了我們這次機會，認真為校園環(huán)境而做出的一份勞動的機會，以及讓我們有機會從一些尋常勞動活動一些使我們終身受益的感悟。
修身心得體會4
弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。我學了“首孝悌”這一段，感悟很深。
首孝悌，是告訴我們要孝敬與尊重自己的父母。如果連這都不懂，就不可能尊重朋友、同學等在生活中幫助過你的人。
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”是告訴我們：父母叫你時，不能慢吞吞；父母讓你做事時，你就要立刻動身去做，不可偷懶。到這里，我很內(nèi)疚，因為我在三年級時（現(xiàn)在也有），媽媽要求每學課后要聽寫英語。那時的我總是慢吞吞地，很不情愿，或想辦法脫身，甚至哭過。可是媽媽緊抓不放，堅持每學課后要我聽寫英語。正因為這樣，在三年級英語期末考試考了100分，才知道媽媽的用心良苦�？墒窃谒哪昙墪r依然不怎么情愿聽寫，分數(shù)下降了，可是我還是外甥打燈籠——照舊（舅）。媽媽只好隨便我，什么時候自愿就什么時候聽寫。學了《弟子規(guī)》后，覺得自己對不起媽媽……
“身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞”的.意思是：自己的身上有傷時，自己的親人會非常擔憂；而你的道德有“傷”時，親人的臉面就都被丟了。我在深圳時，不小心摔破了頭，媽媽被嚇得臉色蒼白。媽媽送我到醫(yī)院，邊哭邊送我進手術室……。讀了《弟子規(guī)》“入則孝”后，聯(lián)想那時的情景，真正理解“身有傷，貽親憂”這句話的意思。
《弟子規(guī)》是中華文化的經(jīng)典，它正以特殊的魅力感染著每一位炎黃子孫。當古老的鐘聲再次響起，讓我們一起徜徉在這美妙的文化經(jīng)典里—“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”
修身心得體會5
修身立德是中學生應該具備的品質(zhì)，它包括道德修養(yǎng)、品德修養(yǎng)和自我修養(yǎng)。在學習和生活中，我深刻體會到了修身立德的重要性，也收獲了一些心得體會。
首先，修身立德要求我們要有正確的道德觀念和行為準則。在日常生活中，我時刻提醒自己要做一個誠實守信、守規(guī)矩的好孩子，不撒謊，不欺騙，不偷盜，不打架，不欺負別人。在學習中，我要遵守考試紀律，不作弊，不抄襲，不抄襲。在與人相處中，我要尊重師長，友善待人，學會寬容、理解和幫助他人。這些都是修身立德的具體表現(xiàn)。
其次，修身立德要求我們要有良好的品德修養(yǎng)。在生活中，我要學會自律，不沉迷于網(wǎng)絡游戲和手機，合理安排自己的學習和休息時間。在學習中，我要有堅韌不拔的毅力和恒心，不怕困難，不怕失敗，勇敢面對挑戰(zhàn)。在與同學相處中，我要學會寬容、包容，不輕易動怒，不隨意傷害他人。這些都是品德修養(yǎng)的`具體體現(xiàn)。
最后，修身立德要求我們要有自我修養(yǎng)。在學習中，我要不斷充實自己的知識，提高自己的學習能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在生活中，我要鍛煉身體，保持良好的生活習慣，培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富自己的精神世界。在與人相處中，我要學會控制情緒，保持良好的心態(tài)，不輕易放棄，不輕易氣餒。這些都是自我修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
通過修身立德的實踐，我深刻體會到了它的重要性，也收獲了成長和進步。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的修養(yǎng)，成為一個品德高尚、道德模范的中學生。
修身心得體會6
每次漫步在校園里，都有這樣感覺—明亮的教室，寬闊的運動場，整潔的環(huán)境，處處給人一種美的感覺。但是，我覺得這種美只是一種外在的美，是每個人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實，在校園里，還有一種內(nèi)在的美，不仔細觀察，不用心體會，你是很難發(fā)現(xiàn)的。
這種美就其實，文明禮貌就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。比如：上課專心聽講，積極舉手發(fā)言是課堂文明中的美；緩步靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊文明中的美；認真完成作業(yè)，敢于質(zhì)疑問難是學習文明中的美；用心聆聽發(fā)言，遵守會場秩序是集會文明中的美；愛惜糧食餐具，不會挑食厭食是就餐文明中的美；排隊有序上車，關心幫助弱小是乘車文明中的美；主動問候客人，舉止文雅大方是交住文明中的美。
這種文明之美，禮貌之美體現(xiàn)的不僅僅是一個人的精神風貌，還是一個學校的良好形象，甚至是一個國家的.整體素質(zhì)。我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們的民族也是一個令人交口稱贊的文明之邦。作為新時代的學生，不學會文明，又怎能在社會上立足呢？
同學們，不管學校什么時候來什么客人。我們每個人的言行舉止體現(xiàn)著學校的品味，關系著學校的榮譽。樹立起學校的美好形象，充分展示出學校的內(nèi)在美。關鍵還需要大家的共同努力。就從今天開始，不，就從現(xiàn)在開始。讓我們?nèi)w行動起來，評一評，比一比，誰才是真正的講文明、懂禮貌的好學生。一初相信你們一定能行！
修身心得體會7
我仍然喜歡學觀念道德和地理這門課，因為我在生活中常常見到不如意或生活學習有壓力時，我總是能按著當時政治教授教我們的觀念方法正確的處理事情，上了學校又邁進了一個新的生活層次，要再次學習生活，做社會分配給自己的任務，此時，我們不是只只孤身一人在生活的道路上前進，學校還為我們建立了觀念道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進的指引燈，帶著我和我的同事們一起向前去。
到底思想道德可我有學了些什么，又有哪些感想呢，我在此處總結下。
我覺得，思想道德修養(yǎng)的學習重點，是在充分了解自己所處的時代特點、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學仍然是最美麗、最重要的一段歷程。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們具體而平臺地介紹了學校生活，使我們對自己的學校環(huán)境有了全面的理智認識，在一些突入其來的弊端，有了面對思想打算和了解方式，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處世有了指南和參考。對新生的我們，面臨的難題和觀念情緒不計其數(shù)，環(huán)境的`陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的之后蜂擁而上，加之我們的態(tài)度并不成熟，很易于被困難折倒，進入弊病。大學較以前的初中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的差異要求我們學會接受甚至適應轉變，健健康康地成長。《思想道德修養(yǎng)》課中從不同視角引導大學生正確定識大學以及大學生活，迅速調(diào)整方位，積極適應大學生活。
人的本質(zhì)，人生夢想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是學校生一直探討的困惑，當代大學生生長在變革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值理念的碰撞，復雜的社會現(xiàn)實和新舊制度轉換過程中發(fā)生的沖突和難題，使其一生選擇尤為艱難。
學了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟，作為一名大學生，必須把夢想信念放在首位，把它成為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要嚴肅學習《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學業(yè)的利用、著眼于對實際問題的理論探討、著眼于新的實踐與演進，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷增加政治敏銳性和識別能力�！罢_定識個人與社會、國家的關系”，是一生觀教育的邏輯起點，只有正確定識個人與社會、國家的關系，擺正自己的位置，才能恰當回答人生目的、人生夢想、人生價值、人生責任、人生態(tài)度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤勉學習，才能有篤定的政治信仰和判斷是非的標準。為此，要積極把學習成為自己的第一必須，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷提高學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水準和工作素養(yǎng)，為成就性推進學習奠定扎實的專業(yè)理論造詣。從審美的涵義、標準講起，大學生必須正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創(chuàng)造美與享受美的關系，內(nèi)在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的一生。市場經(jīng)濟既是法治經(jīng)濟，也是信用經(jīng)濟。做正直守信的大學生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備能力，也是當今大學生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
修身心得體會8
教師是世界上最神圣的一種職業(yè)，“十年樹人，百年樹木”，教書育人是一項長期而又艱巨的任務，而在育人的過程中，教師的職業(yè)道德修起著至關重要作用，這是為人師表的基本準則。樹立了良好的準則，才能為學生樹立良好的行為榜樣，才能成為一位優(yōu)秀而受人尊敬的老師。那如何樹立良好的職業(yè)道德修養(yǎng)？可以從如下幾方面做：
一、提高教師素質(zhì)。
作為一名合格的教師，必須加強自身的政治思想素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，能力素質(zhì)，教育理論素質(zhì)，身心素質(zhì)及良好的職業(yè)道德素質(zhì)。這樣才有利于整個教師隊伍整體水平的提高。
二、強化教師的責任感。
教師職業(yè)道德強調(diào)的`就是老師的職業(yè)規(guī)范和準則，它成為一種內(nèi)在力量，促使教師以滿腔的熱忱投入到教師行業(yè)，用辛勤的勞動培養(yǎng)著社會類型的人才，全面履行自己的職責。
三、樹立良好的教學風氣。
作為教師，也需要克服和抵制不良的社會風氣，各種物質(zhì)和金錢誘惑，要維護學校和教育工作者的聲譽，提高教育者的威信，教師職業(yè)道德幫助教師規(guī)范自己的形為，確立崇高的道德責任感，糾正一切有悖于道德的行為，真正做到廉潔從教。
四、寬厚待人。
寬厚的心態(tài)不但能縮短人與人之間的距離，還能在人與人之間營造出溫暖，融洽同事、師生之間的關系。一個人有了寬厚的心態(tài)，就會謙虛為人，謹慎處事，就會贏得尊重，獲得成功。學生問蘇格拉底天有多高？蘇格拉底說三尺高。學生又問，人有五尺高，豈不把天銼好多窟窿？蘇格拉底說，人來到天地之間，就必須學會低頭�？梢姡瑢捄駥θ松纹渲匾�。作為教師，如果能寬容的對待家長，寬容學生成長過程中的不足和問題，并正確進行引導，在名利面前多想他人，多點謙讓，那就是一種美德，就會在社會、學生之中起到潛移默化的作用。
修身心得體會9
昨天上午，聆聽的是上海心理協(xié)會基礎教育專業(yè)委員會秘書長、華東師范大學特聘資深心理咨詢師陳默老師“提升教師素養(yǎng)，關注學生成長”的精彩講座。陳默老師以自己多年的研究故事、結合教師的生活現(xiàn)實及工作的性質(zhì)，幫助老師調(diào)整了心態(tài)：選擇做一名小學教師是一個最聰明的選擇，使老師們從心底消除了“教師是個苦差事、高危職業(yè)”等負面的情緒，重新給自己的職業(yè)定了位：小學教師是個好職業(yè)。
教師是個自由度很高的職業(yè)。在學校，上課有教室，下課有操場，活動空間寬闊、自由。這在激烈競爭的經(jīng)濟大發(fā)展時代，除教師以外的任何一個職業(yè)人都無法擁有的。中午兩個小時左右的午休、下午與學生同時放學的愜意，又很好地使我們勞累的身心得以及時的調(diào)整�；顒拥牡攸c自由、時間自由，身心就會自由。陳老師認為教師實際上是個“個體戶”，教學自由、教學設計有自己的風格、班級管理有自己的小天地。的確如此，走進自己的班級，關起門來，我們可不就成了“老大”？想說就說、想做就做，說錯了做錯了又沒人跟你過不去，孩子們還會可人的原諒你、五體投地的向往你、敬重你。
教師是一個休假較長的職業(yè)。一年中，我們擁有累計三個多月的假期，這樣的假期使我們的生活充滿了情趣，有了更多的整塊兒時間陪伴自己的孩子與家人，大大增強了自己家庭的和諧指數(shù)與幸福指數(shù)。在經(jīng)濟大發(fā)展的新時代，人們的生活水平日益提高，“吃什么”已經(jīng)不再是大家所關心的話題，見面“去過哪里”的`問候會成為新的中國式招牌問候。世界這么大，我們想出去看看，只有教師有時間。
教師是一個具有成長性的職業(yè)�，F(xiàn)在，隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，漸漸形成了一個“學習型”社會，而教師的職業(yè)就獨具其功能。想想也是，平時我們無論是搞教學，還是做教研，都離不開學生的監(jiān)督、同伴的互助、自己的反思。這樣的過程，環(huán)環(huán)節(jié)節(jié)都會迸發(fā)出新的靈感與創(chuàng)造。教學相長，說的就是教師職業(yè)的成長性。在工作中得以學習、成長，這又是其他職業(yè)人所不能及的工作收獲與狀態(tài)。
教師是一個影響他人的職業(yè)。關于教師職業(yè)的影響性，陳老師給我們舉了兩個生動的例子：上海一個69歲的老人，因為小學時候家里窮受過老師的接濟，退休后就找到了當年的班主任老師，把他奉養(yǎng)在自己家中；一個退休的小學教師在住院期間，侍候他的不是兒女，而是教過的小學學生。曾經(jīng)的學生，如今的“孝兒”，如何不讓人欣慰呢？“教師”與“母親”同樣偉大，后者給予人生命，前者塑造了人的靈魂。
德國存在主義哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質(zhì)會意味著一棵樹搖動另一棵樹，一所云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。用陳老師的話來說“怎么拔高小學教師的地位都不過分。選擇小學教師是個最聰明的做法”。
修身心得體會10
這個月我們主要學習了《弟子規(guī)》中的—泛愛眾—部分。通過這個月的學習讓我懂的了以下幾點：
1、人和人都是一樣的，沒有高低貴賤之分，所以我們不能鄙視任何人，也不能因為某一個人有財有權有勢就去巴結他，我們大家應該互敬互愛，相親相愛。現(xiàn)在的有些孩子們就特別有這種歪風邪氣，天天比自己家里多有錢，比自己穿的名牌衣服等等，其實孩子就是要以此來滿足自己的虛榮心，他們的內(nèi)心是空虛的，是需要家人的理解和陪伴。
2、一個人受人尊敬不是因為他得容貌好看，而是這個人的品德修養(yǎng)和才能，德行高尚的人，名望自然高。有才有能力的人，人們在和他相處以后會更加欣賞佩服他的處事能力。我在外面工作時遇到同事特別有能力的我們就會主動稱呼他為老師，這就能看出一個人受人尊敬不是他所在的位置和他如何能說大話而是他的內(nèi)在才能。
3、當你有能力而別人沒有這種能力時，你要無私的奉獻去為眾人服務，不要自私自利，只考慮到自己，舍不得付出。對于他人的才能，應當學習欣賞贊嘆，而不是批評、嫉妒、毀謗。不要去討好巴結富有的人，也不要在窮人面前驕傲自大，或者輕視他們。不要喜新厭舊，不管是人還是物。別人正在忙碌的時候，不要去打擾他使其分心，當別人心情不好的時候，不要說話干擾他，增加他的煩惱與不安。父親經(jīng)常告訴我：不要吝嗇你的贊美，也許你的一個小小的舉動或語言就能成就一個人的成功和幸福。
4、別人的短處，不要去揭穿，對于他人的隱私，更不能去和別人說。贊美他人的善行就是等于自己在行善。當對方聽到你的稱贊之后，必定會更加勉勵行善。相反宣揚他人的過失或缺點，就是作了一件壞事。如果指責批評太過分了，還會給自己招來災禍。朋友之間應該互相規(guī)過勸善，共同建立良好的品德修養(yǎng)。如果有錯不能互相規(guī)勸，兩個人的品德都會有缺陷。
5、財物的.取得與給予，一定要分辨清楚明白，寧可多給別人，自己少拿一些，才能廣結善緣，與人和睦相處。要讓他人做事時，先要反省問問自己：“如果換作是我，我愿意嗎？”，如果連自己都不喜歡，就要立刻停止。受人恩惠要時時想著報答，別人有對不起自己的事，應該寬大為懷把它忘掉，不開心的事過去就算了，不要老放在心上，處罰自己，苦惱自己！至于別人對我們的恩德，要感恩在心常記不忘，常思報答。俗話說：滴水之恩乃當涌泉相報。我家昨天把地里種的姜刨了，今天給親戚朋友都送一些，婆婆說讓我把好的留著自己吃不好的送人就可以了。我說要送就送好的，不然就不送。婆婆不高興了我就不吱聲了，然后偷偷把好的一份一份包裝好，今天都給送出去了。其實換位思考一下別人給你送東西都是不好的你會怎么想，雖然我沒能說服婆婆但是她知道以后也會理解我。
修身心得體會11
近年來，我國的教育事業(yè)不斷發(fā)展，教育改革取得了顯著的成績。而在這個過程中，文明修身、立志成才的教育理念也被提出并逐漸得到貫徹。文明修身立志成才是我們作為學生應當具備的基本素質(zhì)，也是人格的重要組成部分。通過這段時間的學習和感悟，我有了一些心得體會。
首先，文明修身是成長的基礎。文明修身主要指的是打造一個良好的品格和道德修養(yǎng)，塑造一個積極向上的人格。在學校中，我們要遵守校規(guī)校紀，要講究衛(wèi)生，不大聲喧嘩，不隨地亂扔垃圾，要尊敬師長，做到文明禮貌待人。此外，我們還要注重修養(yǎng)自己的內(nèi)在，做一個有愛心、有責任感的人。我記得有一次，我?guī)椭艘粋�同學拾起他掉落的書包，那個同學非常感激地說了聲謝謝。這個細小的行動使我體會到，與他人友善相處不僅能夠增進我們之間的感情，更能夠提升我們的人格魅力。
其次，立志成才是一種動力。立志成才就是要樹立遠大的目標，并為之奮斗一生。只有立志成才，我們才能為實現(xiàn)自己的夢想而努力。作為一名學生，我時常想象自己是一個擁有卓越成就的人物。在這個過程中，我的積極性與激情就得到了釋放。例如，在學習上，我能夠定下明確的學習計劃，每天按時復習課本知識，最終取得了優(yōu)異的成績。在此過程中，我感受到了立志成才這種動力的強大作用。
再次，心得體會正是我們通過實踐和經(jīng)驗獲得的寶貴財富。心得體會是我們通過一段時間的實踐總結出來的經(jīng)驗和教訓，是對人生的一次反思和積累。在學習上，我發(fā)現(xiàn)要想取得好成績，只有掌握正確的方法才能事半功倍。例如，在備考中我總結出了一個“三高一低”的學習法則，即高效、高質(zhì)量、高效率,以及低錯誤率。通過不斷的實踐和總結，我能夠更好地應對學習中的.問題，提升自己的學習能力。
最后，只有在實踐中才能真正感受到文明修身立志成才的意義。體驗親身參與其中的過程才能真正意識到它的影響力和價值。在學校的校本課程中，我們組織過各種實踐活動，如公益募捐活動、志愿服務等。通過參與這些活動，我深刻體會到了文明修身立志成才所帶來的正能量。例如，我參加了一次環(huán)境保護主題的志愿活動，幫助清理河道垃圾、種植樹苗，并與志同道合的小伙伴們一起分享了成長的喜悅。這些實踐活動讓我明白了，文明修身立志成才不僅能夠提升自我，還能夠造福社會。
綜上所述，文明修身立志成才是我們作為學生應當具備的基本素質(zhì)，通過實踐和經(jīng)驗，我有了更深刻的理解。文明修身是成長的基礎，立志成才是一種動力，而心得體會是我們通過實踐獲得的寶貴財富。只有通過親身參與其中，我們才能真正感受到文明修身立志成才的意義。因此，我們要不斷努力，將文明修身立志成才貫徹到平時的學習和生活中，為實現(xiàn)個人的夢想和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
修身心得體會12
20xx年5月30，在校領導和老師的指導下，我們開始了09文秘班校內(nèi)實訓。雖然校內(nèi)實訓只有短短的五天，但在這有限的時間里，在老師的指導下，我全身心地投入到這次實訓中，在獲取收獲的同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。現(xiàn)將實訓的心得體會總結如下：
一、認真學習，查閱書籍，按時完成作業(yè)。
在第二模塊辦公自動化課程中，我認真學習，聽老師講解知識點，查缺補漏。WORD、EXCEL、POWERPOINT辦公軟件操作技能有了進一步的提高。學會了如何自動生成文檔目錄、使用表格凍結技術、設置PPT母板、打字速度從每分鐘20個字提高到了每分鐘50個字。這對我的信心的提高是一個極大的推動。
二、主動參與，積極溝通，逐步提高團隊意識。
在第一模塊參觀檔案室前，我認真聽老師講解的有關注意事項，嚴格遵守規(guī)章制度。組織小組成員進行題目的分析及分工討論。參觀檔案室時，發(fā)現(xiàn)不懂的地方，積極向老師提問題，與老師進行溝通，并做好材料收集。在參觀檔案室結束后寫總結，我認真查閱書籍、資料等，為小組作業(yè)提供資料。在第三模塊情景模擬中，我積極組織小組成員進行文稿的.討論、修改，共同完成文稿，以及英語口語訓練等。我們利用課余時間在教室、宿舍進行情景模擬的排練，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地改進。在意見不一的情況下，要虛心地聽取小組成員的意見，并在和議之后獲得更好的方法和方案。我的意見不被小組成員采納時，我會及時地反思，并不斷地對自己的想法和思路加以修整。
三、學以致用，統(tǒng)籌兼顧，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
在各個實訓模塊中，我充分地運用自己在課堂上所學的知識，學以致用。認真進行辦公軟件的操作，仔細分析接待過程中應注意的禮儀問題、服裝的選擇及妝容等，并深入地進行實訓的總結。
四、發(fā)現(xiàn)問題，正視不足，實現(xiàn)新的進步與發(fā)展，突破自我。
在實訓中，我深感自身有很多知識未掌握，在許多方面與真正的秘書工作人員存在差距。比如對文書檔案管理一些方法還不能靈活掌握，相關的知識點理解不夠透徹；還未熟練掌握和使用辦公軟件；在模擬接待來訪者錄像過程中過于緊張等；在小組進行溝通交流時，還欠缺較高效的溝通技巧。我很感謝老師給了我們只有一次實訓機會，讓我在模擬工作中發(fā)現(xiàn)自己的問題，并有機會加以改正。只有勇于正視自身的問題、不足和弱點，不斷總結經(jīng)驗，以更積極的態(tài)度尋求解決問題的辦法，才能改進自身，提高專業(yè)水平和操作技能，實現(xiàn)新的進步與發(fā)展，并突破自我。
五、尋求方法，克服缺點，為今后就業(yè)做好準備。
針對自己在實訓中暴露出的不足，我對自己有了新的認識。在以后的學習中，我將逐一克服這些缺點，并保持良好的精神狀態(tài)及積極的學習態(tài)度，努力在以下各方面取得新突破：
一是強化學習意識，切實做到五課：課前自主預習、課上認真聽課、課間參與討論、課后及時復習、課外查閱資料。
二是強化團隊合作意識。積極主動參與團隊合作，與同學多進行學習、生活、工作等經(jīng)驗交流。
三是強化崗位意識。牢固樹立秘書工作無小事觀念，全身心投入，做好領導的參謀和助手，為群眾服務。
四是強化溝通協(xié)作意識，保證能與他人進行有效的溝通，消除溝通障礙。
五是強化效率意識，切實做到五不：不誤時、不誤事、不失誤、不松懈、不添亂。努力提高自身的辦事效率。
君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。在實訓中暴露不足并不可怕，可怕的是我們不能正視自己的缺憾和不足。如果我們以積極地心態(tài)去面對這些不足，及時地調(diào)整和彌補，那么，我們會在以后的學習和生活中做得更好。讓我們一起努力吧！
這是大框架了。標題不變把內(nèi)容變下基本就OK了。
修身心得體會13
在這次文明修身的過程及學習中，我們都經(jīng)歷了不同程度的成長與思想上的轉變。它使我們這些只與文房四寶打交道的莘莘學子們體會到了人生中的另一種價值。
起初大家的種種不愿，不想的表情仍清晰地浮于腦海。一天的勞動可以說是被感動后的行為。許多人都認為這是浪費時間的事而且效率又差，但千萬個不愿之下，大家還是干了起來。從一開始的不會拿掃把到有模有樣的快速揮舞，從起初的嬌嫩的雙手到后來的滿是老繭的殘容
汗水濕潤了衣襟，寒風也無法將其止�。宦淙~飄然而下，可惜它只能在空中表演，地上是沒有它的舞臺。所有的所有都給我們留下了深刻的記憶。
抱怨是一種不成熟的做法。在經(jīng)過了掃馬路撿垃圾，我漸漸覺得自己起初的想法是多么的不成熟。文明修身雖然花了我們很多可與時間，但它的作用還是很明顯的。我們周圍的環(huán)境搞好了，大家的環(huán)保意識提高了，甚至還給了我一次利用經(jīng)濟學原理分析事實的機會。勞動是辛苦的`，但創(chuàng)造性的勞動是充滿樂趣的。
若沒有這次修身活動，我們或許還會停留在輕視環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果的水平上。當我們?yōu)⑾潞顾臅r我們才知道整潔的道路護之不易。文明修身不僅鍛煉了我們的勞動技巧，還提高了我們自身的涵修。原先的自命清高到此時將心比心無不是因為這次特殊的經(jīng)歷。
溫室中的花朵再美也不能到大自然中獻彩；然而經(jīng)歷了風霜雨雪的青松卻能屹立于山嶺個人以堅毅之感�；蛟S這青松，這溫室花朵便是我們這些大學生的后后與前前吧。
沒有文明修身的鍛煉，或許我們還不會成長的如此之快。一個享樂享慣的人是很難想象少仍一張廢紙能給他人給社會帶來多大的方便的。
文明修身是為提高大學生思想道德素質(zhì)而開展的系列活動。它具有較為深遠的理論意義和實踐意義。從理論意義看，文明修身活動體現(xiàn)馬克思主義關于人的全面發(fā)展的基本理論；貫徹了“以學生為本”的教育理念；彰顯了我國儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實踐意義看，文明修身活動抓住了大學生的薄弱環(huán)節(jié)，具有針對性；傳承了為人師表的師范精神，具有教育性；創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有實效性。
雖然我的思想不會很崇高，但我明白一點－－己所不欲，勿施于人。這就是我文明修身的初步體驗。其進一步的便是從思想上完善自己，從行為上證實自己�！皩殑︿h從磨礫出，梅花香自苦寒來”，沒有這次即怨又愛的修身活動，或許就體會不到這其中的寓意了。文明修身－－修身，修性，更修思想。我們的成果便是我們對這次活動的最好回答。
修身心得體會14
最近我讀了《弟子規(guī)》這本書主要講了作為一名兒童應怎樣孝順父母，幫助父母。讀完這本書，使我想到了許多小故事�？兹谧尷媸俏矣∠笞钌畹�。
孔融是我國東漢時期的文學家和學者�？准矣衅呷�，孔融排行第六�？兹谒臍q那次，全家人圍著吃梨，哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不拿好的，不拿大的，偏偏揀了一只最小的梨子。他的父親問他：“這么多的梨子，你為什么拿一只最小的呢？”孔融回答：“我年紀小，應該拿一個最小的梨，大的應該給哥哥吃�！备赣H又問：“弟弟不是比你小嗎？”孔融說：“我比弟弟大，我該把大的`讓給弟弟吃�！庇H朋好友知道這件事以后，紛紛贊揚孔融說，四歲的孩子就知道讓梨，長大后一定是個不平凡的人。果不其然，孔融長大后的確成了的文學家，學者。
這個故事和弟子規(guī)一樣，都告訴我們：我們應該孝敬父母。兒童孝敬父母是很重要的，父母很愛自己的孩子，孩子們也應該愛他們自己的父母。令我最深刻的一句話就是“父母呼，行勿緩，父母命，行勿懶”這句話，意思就是：父母叫我們的時候，行動不要慢吞吞的，父母命令我們的時候，不要懶惰這不行動。父母經(jīng)常呵護著我們，而我們?nèi)绻蝗バ㈨樃改福敲此麄兊目嘈牟痪桶踪M了嗎？父母教育了我們，難道我們還要反過來忘恩負義，虧待他們嗎？
好學習，尊敬老師，做一個懂得感恩、知道回報的好孩子
修身心得體會15
本學期，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。在認真學習了“嚴以律己”后，我深刻感受到這好比一把標尺，是衡量學院基層工作做得好不好的重要標準。
作為一名黨員，我要嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到為老師和學生服務，在自己的教學秘書崗位上做出突出成績。
作為一名高校教師，應該時刻不忘自己的教師身份，應該做到嚴以律己，以身作則。在大學，我們所教授的對象是風華正茂、意氣風發(fā)的大學生，我們的一言一行都被學生們看在眼里，而他們正處在世界觀、人生觀、價值觀的塑造形成期，老師的各種行為和處事方式都會給他們造成一定的影響。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強工作紀律，為學生樹立榜樣。我要重點做好以下幾個方面：
一是講務實，嚴律己。作為一名人民教師，一名黨員，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。從某種意義上講，教學秘書務實的工作作風，對整個教師隊伍體貌的形成具有很大的影響。在開展工作時，我要虛心、耐心的接受批評教育，尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果，促進學校各項工作有序進行。
二是嚴修身，做表率。作為教師，還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生。我還要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學生的榜樣，樹立正確的'引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
三是多寬容，常自省。作為老師，要以博大的胸懷，對犯錯學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。面對學生個體差異，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效辦公，服務好老師和學生。在自主創(chuàng)新的同時，也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔服務育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。
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