家校共育心得體會

時(shí)間：2024-04-26 10:34:44 心得體會我要投稿

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家校共育心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的家校共育心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

家校共育心得體會

　　家校共育心得體會篇1

　　家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā)！真是父母眼界的高度確定了孩子以后的成長高度；父母的格局影響孩子的格局。一味愛護(hù)孩子，不讓孩子受一點(diǎn)挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人；只告知孩子這樣做不對，不說明這樣做的后果有多嚴(yán)峻，孩子只是照做卻不明白意義，相當(dāng)于只知道個(gè)皮毛，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含；以身做責(zé)的`家長以行動(dòng)影響孩子，讓孩子明白言行一樣，做事要有擔(dān)當(dāng)，一切以國家利益為重，遇到困難和挫折不要退縮，要有克服困難的志氣和決心！我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己，以主動(dòng)樂觀的心態(tài)關(guān)注和教化孩子！

　　家校共育心得體會篇2

　　孩子是祖國的未來，所謂“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”；孩子也是父母未來的期望，每個(gè)父母都盼著望子成龍、望女成鳳。作為孩子的第一任老師，父母對孩子的成長肩負(fù)重責(zé)。在此，首先非常感謝老師們對孩子孜孜不倦的辛勤培育及對我本人的認(rèn)可與推薦，作為一位三個(gè)孩子的媽媽，我很愿意在此將自己的一些育兒心得作為分享交流，拋磚引玉，以便共同探索教育孩子的方法。

　　正所謂“沒有天生就會的父母，只有不斷學(xué)習(xí)的父母”。做父母應(yīng)是人生的一門必修課，小到如何科學(xué)喂養(yǎng)，大到如何引導(dǎo)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，父母首先必須做到身體力行、言傳身教。因?yàn)榈慕逃�，其�?shí)就是家風(fēng)的傳承！此時(shí)教育就是潛移默化，“潤物細(xì)無聲”了。

　　記得在我剛懷孕三個(gè)月時(shí)，我便開始看《斯波德育兒經(jīng)》、查閱相關(guān)的育兒知識，孩子出生后我便可以比較游刃有余地科學(xué)喂養(yǎng)孩子，而非手忙腳亂、偏聽偏信。

　　其次，我非常地推崇親子閱讀！在孩子兩歲半，我便買了各種各樣的繪本，有性格與好習(xí)慣養(yǎng)成類的繪本系列如巧虎、朵拉、貝貝熊系列叢書等（非常適合低幼兒）；有引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)直面問題及解決問題手法的繪本如《不一樣的卡梅拉》、《和朋友們一起想辦法》系列等等。海量豐富的中英文繪本選擇，足以解決父母們在孩子成長過程中遇到的大部分問題。每一次的親子閱讀都猶如對心靈的一次洗禮，美輪美奐的精美插畫于孩子而言也是一場藝術(shù)盛宴�！皶凶杂悬S金屋”，書本將會是孩子的朋友，我堅(jiān)信閱讀也將使孩子受益一生，他們今后將會在《假如給我三天光明》里面學(xué)到海倫凱勒身殘志堅(jiān)的高貴品格；在《人民總理周恩來》里學(xué)到周總理為中華之崛起而讀書的.偉大志向，等等。如果父母沒有時(shí)間陪伴，請讓書本陪伴孩子吧！隨著孩子年齡增長，父母也要慢慢地開始引導(dǎo)孩子對各學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，給他們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念及自我管理能力。每當(dāng)孩子遇到困難，我總是鼓勵(lì)他們要有耐心，不可浮躁。孩子進(jìn)步了，我也總是及時(shí)地進(jìn)行夸贊�？滟澮欢ㄒ⒁饪浜⒆拥那趭^努力，以此激勵(lì)孩子不斷挑戰(zhàn)自己，爭取更大的進(jìn)步。

　　最后，父母應(yīng)高度重視家校共育的理念，在家校配合方面，父母要尊重每一位老師，要經(jīng)常跟老師溝通交流，既要關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也要適當(dāng)給老師回饋孩子在家中的表現(xiàn)。要高度重視學(xué)校每次布置的任務(wù)并讓孩子積極主動(dòng)完成，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與榮譽(yù)感。不規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有家校共育最終才能促進(jìn)孩子健康陽光地成長，最終健全人格，自我獨(dú)立，成長為對社會有貢獻(xiàn)的人才！

　　家校共育心得體會篇3

　　學(xué)校教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，幫助學(xué)生健康成長，我認(rèn)為可以從家校合心，共同教育做起。要做到這點(diǎn)，就要善于與家長的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對學(xué)生也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會使學(xué)生有不同的性格和x慣，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的環(huán)境教育呢？這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長交流，向家長介紹好的`教育經(jīng)驗(yàn)，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。要讓家長們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn)，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。在學(xué)生做了一件好的事時(shí)，家�？晒餐膭�(lì)他，表?xiàng)钏澷p他；要是學(xué)生做了一件錯(cuò)誤的事情，家�？晒餐逃�，勸導(dǎo)他。這樣就強(qiáng)化了孩子x慣的養(yǎng)成和對錯(cuò)的辨別能力。不知誰說過這樣一句名言：家庭是x慣的學(xué)校，父母是x慣的老師。所以我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好x慣和健康人格。

　　家校共育心得體會篇4

　　看了家校共育平臺里面的專家講座，感觸頗多，相信大多數(shù)的家長都跟我一樣，平時(shí)只注重孩子的學(xué)習(xí)，不要說家務(wù)勞動(dòng)，就連孩子自己的個(gè)人衛(wèi)生都基本是父母包辦了，很多家長都有“學(xué)習(xí)至上，生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”的觀點(diǎn)，看了講座才知道，把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個(gè)很大的認(rèn)識誤區(qū)，一個(gè)生活上毛毛糙糙的人，學(xué)習(xí)上很難不馬虎；一個(gè)生活懶散的人，學(xué)習(xí)上也不會勤奮。

　　現(xiàn)在孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣，的確讓人汗顏，生活環(huán)境舒適，家長對家務(wù)活大包大攬，就連基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動(dòng)都不主動(dòng)去做，有時(shí)候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動(dòng)，久而久之，就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣。家長總會習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，樹大自然直，覺得孩子大了就會自覺幫忙，到后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。

　　有位教育家說過：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣�！倍覄�(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的.的方式，在家務(wù)勞動(dòng)中才能讓孩子對勞動(dòng)尊敬和熱愛，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)自己的感受，讓他看到自己的價(jià)值。

　　俗話“一屋不掃，何以掃天下？”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位，而不純粹是學(xué)習(xí)的機(jī)器，這也是鍛煉孩子的一個(gè)方面。

　　那么，家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢？

　　1、要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。要根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事，得到表揚(yáng)后顯得非常興奮，家長應(yīng)鼓勵(lì)下去，使孩子感到自己做的對，高興的堅(jiān)持下去，由無意識的模仿動(dòng)作變?yōu)橛幸庾R的自覺行為。

　　2、要經(jīng)常對孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對孩子的勞動(dòng)成果，老師應(yīng)及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，要學(xué)會吃飯、漱口等一些基本動(dòng)作。

　　3、要教會孩子一些簡單的勞動(dòng)知識和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)時(shí)，家長必須言傳身教，一步步給孩子示范，手把手的教，要注意安全、衛(wèi)生。

　　看了講座以后，從現(xiàn)在開始，一定要讓孩子學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子從勞動(dòng)中認(rèn)識到勞動(dòng)的價(jià)值，讓他們在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，鍛煉自己，培養(yǎng)他們自食其力、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)，讓孩子們樂在其中、學(xué)在其中、親身感受到幸福生活背后的心酸和不易，要讓孩子認(rèn)識到勞動(dòng)是父母、社會在他們成長過程中必須經(jīng)歷的一種生活，是社會、父母對他們成長的一種磨礪，更是一種深深的愛。

　　家校共育心得體會篇5

　　教育部xx委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。

　　一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的`今天，父母們的生活工作都離不開手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個(gè)生命，尊重自然，敬畏生命。

　　二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣每一個(gè)生命來到世界特別不容易，每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，愛護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，要主動(dòng)幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。

　　三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。

　　四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時(shí)美”，讓孩子將來無論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無論何時(shí)，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!

　　家校共育心得體會篇6

　　我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子制造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心進(jìn)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的仿照能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

　　我女兒今年七歲，剛上二班級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場，我對這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股�！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，常常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的'事情，進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

　　這樣一來，我的空余時(shí)間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會了做生日（蛋糕）。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時(shí)，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

　　家校共育心得體會篇7

　　在20xx年6月25日，我老朋友出席了陽光幼兒園舉辦的《講座》的自學(xué)，受惠頗多，體會非淺。通過這次自學(xué)，并使我對家庭教育存有了代萊重新認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣關(guān)鍵。做為家長，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校和老師的工作，推動(dòng)社會教育、學(xué)校教育、家庭教育的貫通、統(tǒng)一、及時(shí)地化解孩子蛻變過程中發(fā)生的問題，推動(dòng)孩子的健康成長。下面就自己自學(xué)后的體會談?wù)搸c(diǎn)體會：

　　一、家長應(yīng)教育孩子學(xué)會做人。

　　家長就是孩子的第一任老師，家庭教育的優(yōu)劣將直接影響至孩子的健康成長。家長在日常生活中要特別注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子學(xué)會做人。也就是說，教導(dǎo)孩子學(xué)會對人存有禮貌，學(xué)會認(rèn)同人，學(xué)會關(guān)心人，學(xué)會與人相處，學(xué)會與人相處，存有集體觀念，等等。

　　二、家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在生活上，凡是孩子能夠搞的事都必須孩子自己搞。在自學(xué)上，重點(diǎn)狠抓孩子自學(xué)興趣和自學(xué)習(xí)慣的培育。濃郁的自學(xué)興趣就是孩子不斷不懈努力的內(nèi)在動(dòng)力，較好的自學(xué)習(xí)慣就是孩子終身難能可貴的素質(zhì)。做為家長不要膽小，必須存有冷靜，對孩子太少責(zé)備抨擊，多引導(dǎo)鼓勵(lì)，逐步喚起孩子的求知欲。

　　三、家長應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。

　　每天取出一定的時(shí)間吃飯孩子，關(guān)心孩子的自學(xué)情況，與孩子交流、溝通交流情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍、讀書，在玩耍中自學(xué)，在讀書中提升。節(jié)假日可以拎孩子過來旅游、參觀等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。

　　四、家長應(yīng)理解和尊重孩子。

　　著重培育孩子的自尊心和自信心，協(xié)助孩子全面、真實(shí)地重新認(rèn)識自己，對不好的方面積極主動(dòng)鼓勵(lì)，對不好的方面予以制止，從而發(fā)展其自己的愛好。

　　五、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。

　　俗話說“孩子就是自己的乖”，大多數(shù)家長都真的自己的孩子什么

　　都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績觀，注重孩子的'綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　六、家長并不等于孩子受到點(diǎn)愧疚、挫折，之后再給孩子分析事因，知會道理。

　　讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來，以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長不可能一蹉而就，學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。家長希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺，形成合力，共同努力，促使孩子健康的成長。

　　總之，現(xiàn)在我已深深體會至搞家長就是一門須要終身自學(xué)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更關(guān)鍵的就是在各方直面她能夠正確引導(dǎo)，冷靜的教育，使孩子將來淪為有價(jià)值之人。

　　家校共育心得體會篇8

　　看了家校共育平臺里面的專家講座，感觸頗多，相信大多數(shù)的家長都跟我一樣，平時(shí)只注重孩子的學(xué)習(xí)，不要說家務(wù)勞動(dòng)，就連孩子自己的個(gè)人衛(wèi)生都基本是父母包辦了，很多家長都有“學(xué)習(xí)至上，生活習(xí)慣培養(yǎng)無所謂”的觀點(diǎn)，看了講座才知道，把學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣割裂開來是一個(gè)很大的認(rèn)識誤區(qū)，一個(gè)生活上毛毛糙糙的人，學(xué)習(xí)上很難不馬虎;一個(gè)生活懶散的人，學(xué)習(xí)上也不會勤奮。

　　現(xiàn)在孩子們的勞動(dòng)習(xí)慣，的確讓人汗顏，生活環(huán)境舒適，家長對家務(wù)活大包大攬，就連最基本的掃地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家務(wù)勞動(dòng)都不主動(dòng)去做，有時(shí)候還要在家長的“利誘”下才象征性的去做這些基本的勞動(dòng)，久而久之，就養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的不良習(xí)慣。家長總會習(xí)慣的認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，樹大自然直，覺得孩子大了就會自覺幫忙，到最后才發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。

　　有位教育家說過：“教育不但應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對勞動(dòng)的尊敬和熱愛，它還必須培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣�！倍覄�(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的的.方式，在家務(wù)勞動(dòng)中才能讓孩子對勞動(dòng)尊敬和熱愛，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)自己的感受，讓他看到自己的價(jià)值。

　　俗話“一屋不掃，何以掃天下?”讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，能夠讓孩子感受到自己在家里的地位，而不純粹是學(xué)習(xí)的機(jī)器，這也是鍛煉孩子的一個(gè)方面。

　　那么，家長怎么培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)呢?

　　1、要培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的興趣。要根據(jù)孩子好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做的一些小事，得到表揚(yáng)后顯得異常興奮，家長應(yīng)鼓勵(lì)下去，使孩子感到自己做的對，高興的堅(jiān)持下去，由無意識的模仿動(dòng)作變?yōu)橛幸庾R的自覺行為。

　　家校共育心得體會篇9

　　我的兒子今年6歲，目前就讀于xx小學(xué)學(xué)前四班。學(xué)習(xí)上他自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，他熱愛勞動(dòng)，充滿愛心。他興趣愛好廣泛，喜歡畫畫、唱歌和跳街舞。進(jìn)了學(xué)前班后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下，我們感覺他進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

　　家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少教育不單單只是學(xué)校老師的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一個(gè)方面，父母的`行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，要其明白失敗是正常的一件事，對待事情做到努力但不�?qiáng)求。

　　如何采取正確的方式教育好小孩，我認(rèn)為必須家庭與學(xué)校兩方面共同發(fā)力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時(shí)，家長和老師也要多多溝通，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致，并共同制定良好的教育計(jì)劃，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改進(jìn)。平時(shí)多與孩子平等交流，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進(jìn)行教育。對于孩子犯錯(cuò)，家長不必太過激動(dòng)，可采取擺事實(shí)，明道理的說服教育法，榜樣示范法，欣賞激勵(lì)法等。

　　家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。

　　家校共育心得體會篇10

　　家長是孩子的第一任老師，通過觀看《家校共育大課堂》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對道德品質(zhì)、身體素養(yǎng)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的凹凸文化程度多少，是否有責(zé)任意識，陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任，履行父母的責(zé)任就是對孩子負(fù)責(zé)。

　　孩子的成長需要家長的“三教結(jié)合”，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個(gè)特別大的保障。敬重未成年人的身心進(jìn)展規(guī)律和個(gè)體差役;敬重未成年的人格尊嚴(yán)，愛護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息;遵循家庭的教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的教育理念和方法。

　　家庭教育、學(xué)校教育、和社會教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)全都。每年的5月15日是全國家庭教育宣揚(yáng)周，它也是國際家庭日。我們作為家長要以身作則，有效的.與孩子溝通，擅長傾聽孩子的想法，才能有針對性的給與孩子關(guān)懷和關(guān)心。

　　日前，疫情防治工作已經(jīng)到了攻堅(jiān)階段，想必許多人都和我一樣，從3月到現(xiàn)在基本都屬于封閉階段，而這種單調(diào)枯燥的生活難免使人消失壓抑、焦慮、煩躁的負(fù)面心情�！都彝ソ逃龠M(jìn)法》讓我深有感受，我總結(jié)出以下三點(diǎn)心得。

　　一、言傳大于身教

　　“世界上最無效的努力，就是掏心掏肺的給孩子講道理”，今日讓我對這句話有了更深地體會。我常常耐著性子、苦口婆心的給孩子說教，為了讓她養(yǎng)成好習(xí)慣，我刻意地去做一些事情，盼望她跟著學(xué)，可到最終收效卻不大。其實(shí)孩子就是一面鏡子，我們不能把她一些不好的習(xí)慣簡潔的歸咎于孩子，不妨回過頭來檢視一下自己，就比方說孩子對待看手機(jī)的態(tài)度，何嘗不是我們家長在無意識間影響她們的呢?所謂言傳身教，必需有身教，言傳才有了支點(diǎn)。

　　二、注意高質(zhì)量陪伴

　　曾經(jīng)我就存在這種誤區(qū)，認(rèn)為自己在家陪孩子，我在這邊看手機(jī)，她在那邊玩玩具，這應(yīng)當(dāng)算是陪伴吧。今日我才知道，一邊是不耐煩的父母，一邊是到處受限制的孩子，這可能只能算是看管。通過周老師的講解，我道了所謂高質(zhì)量陪伴，并不是我每天陪著孩子就行，而是能懂得孩子心中所想，能用她們接受的方式去溝通和相處。高質(zhì)量的陪伴也不僅僅取決于時(shí)間的長短，面是作為父母要想方法讓每一次陪伴都能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。一起閱讀，一起玩嬉戲，放下作為家長的架子，體會她們的樂趣，進(jìn)入她們的頻道。

　　三、知行合一最重要

　　每一次許老師施老師的線上課程僅有一個(gè)小時(shí)，但內(nèi)容極其豐富，強(qiáng)調(diào)了親子公平友好相處原則，又突出了親子溝通的重要性。其實(shí)道理很樸實(shí)在知行合一的道路上，我們可能會遇到許多挫折，有時(shí)候會一遍遍急躁的引導(dǎo)孩子，可在她們左顧右盼、一錯(cuò)再錯(cuò)的時(shí)候，我們往往就失去急躁，心情失控。因而，把學(xué)問變?yōu)樾袆?dòng)的這一步同樣特別重要。

　　最終，我盼望全部的父母都能從今日做起，從自己做起，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，陪她們一起前行起進(jìn)步，一起勝利。

　　家校共育心得體會篇11

　　真正認(rèn)識到教育，是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天，到現(xiàn)在成長為一個(gè)小學(xué)高年級的學(xué)生，可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個(gè)孩子的家庭情況不同，每個(gè)父母的教育方式不同，但想必每個(gè)家庭的教育目標(biāo)是一致的，我們都想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品格高尚的有用人才。

　　初上小學(xué)時(shí)，我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張，每一次期中考試期末考試，甚至是一次小測驗(yàn)，我們比孩子還要焦慮，總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個(gè)基礎(chǔ)。而隨著時(shí)間的推移，孩子慢慢長大，我們才認(rèn)識到，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨(dú)立學(xué)習(xí)，每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。

　　我們既不能把孩子扔給老師，單純地讓老師管教，也不能干涉老師的教育，只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo)，才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話，送到學(xué)校萬事大吉，認(rèn)為管教孩子就是老師的.責(zé)任，其實(shí)不然，孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處，很多的處世方式是來自家庭，家長是孩子的第一任老師，我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān)。進(jìn)入高年級，我會更加關(guān)注孩子的心理健康，有時(shí)候在家庭里反映出來的問題，我都會和孩子的班主任溝通一下，了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài)，畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念，如果有不好的習(xí)慣，我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下，疏導(dǎo)孩子的思想，這樣孩子才會向正確的方向前進(jìn)。更重要的是，我們要相信班主任老師，說實(shí)話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動(dòng)機(jī)，所以我選擇完全信任，我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。

　　四年的時(shí)間，我看到了孩子的成長，也看到了學(xué)校老師的努力，學(xué)校老師和家長及時(shí)溝通，家長極力配合學(xué)校教育，才能讓我們的孩子懂得更多。家校共育，順勢而養(yǎng)，順勢而育，我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代，培養(yǎng)國家棟梁之才！

　　家校共育心得體會篇12

　　要不是看到孩子挑燈夜戰(zhàn)備考生物，我甚至都不知道孩子考試的事情；要不是孩子說學(xué)校給家長布置了閱讀和寫作任務(wù)，我也不會去讀楊東平教授的文章《什么才是抱負(fù)的教育》；要不是我愛人非把讓家長寫學(xué)習(xí)心得的作業(yè)留給我，我可能到現(xiàn)在也不會反思自己在家庭教育中角色的缺失。

　　始終都以為學(xué)校是教育的主陣地，作為家長，只要把孩子送進(jìn)學(xué)校之后，孩子承受教育的任務(wù)就交給教師了，自己做甩手掌柜也樂得輕松。細(xì)思之，父母在孩子成長過程中，全部缺失的陪伴最終都需要加倍來歸還。孩子上幼兒園讀小學(xué)低年級時(shí)，由于年齡緣由，還需要家長事事親力親為，不厭其煩地講故事、耐著性子陪伴寫作業(yè)、出去玩耍目光時(shí)時(shí)不敢偏離……但等孩子上了小學(xué)四年級之后，我想固然地認(rèn)為小小男子漢長大了，完全可以合理安排自己的學(xué)習(xí)，照看自身的安全，而且不是常常聽到“家長要學(xué)會放手”之類的呼聲嗎?于是，我也就理所固然地學(xué)著放手，不再事無巨細(xì)地去關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長。書還是會買許多，讓他自己讀吧，但讀了什么，讀了多少，效果怎樣，根本上不曾過問。慢慢地，我對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注也僅限每一學(xué)期對考試成績的詢問。孩子的吃穿住行、心理變化，自有她媽媽負(fù)責(zé)，我這個(gè)爸爸做的似乎很輕松，根本上什么都不用管。

　　直到六年級，在一次和教師的交談中，我才知道其實(shí)孩子有許多不好的習(xí)慣，比方愛偷懶、不仔細(xì)寫作業(yè)，不主動(dòng)改錯(cuò)題等等。我眼中聽話的.孩子，其實(shí)已經(jīng)在成長過程中開頭叛逆了，只不過我被兒子乖巧的表象遮擋了雙眼，沒有準(zhǔn)時(shí)看到事情的真相。事實(shí)給了我當(dāng)頭一棒，我意識到這樣下去只會把孩子推得越來越遠(yuǎn)�？墒羌彝ソ逃淖钫_時(shí)間錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了，任你多么懊悔也也于事無補(bǔ)。

　　孩子上初中，選擇了離家最近也最好的五中，也是我的母校。我想讓孩子的幻想重新在這里起航。作為父親，肯定要和青春期的孩子有足夠的溝通溝通，多些陪伴，多些急躁，多些正面引導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是塑造和培育一個(gè)健全的人。于是我開頭推掉一些不必要的應(yīng)酬，盡量在孩子放學(xué)之前回家，盡量在他學(xué)習(xí)的時(shí)候放下手機(jī)，捧著書讀，做一個(gè)合格的爸爸。言傳身教的作用是不言而喻的，不久我就欣喜地看到了孩子的變化。他開頭主動(dòng)和我談學(xué)校的事情，有不會的題也情愿向我請教，我突然感覺到了自己存在的價(jià)值，自己的形象在兒子眼里又重新變得高大起來。孩子很快就要升初二了，現(xiàn)在我看到他身上的閃光點(diǎn)越來越多，而且不管對于什么事情，都有一股沖勁，還跟我說要做就要盡力做到最好。

　　我愛人曾經(jīng)推舉我閱讀《媽媽賽過好教師》一書，當(dāng)時(shí)我還不屑一顧，竟然說做媽媽的為什么要把教育的責(zé)任推到爸爸身上?如今我算是明白了，父母是孩子的朋友，是孩子的教師，是孩子的引路人，缺一不行，我們的行為經(jīng)常會影響孩子的一生。明智的家長肯定不會無視家庭教育的重要性。今日借學(xué)校賜予的這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我開頭自我反思：只有家長的轉(zhuǎn)變，才能有孩子的改善。從今時(shí)此刻起，我下定決心不再推卸責(zé)任，要給孩子積極的影響，愿良好的家庭教育和學(xué)校教育，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)孩子鋪設(shè)一條寬廣闊道，讓他們帶著抱負(fù)和向往，帶著對生活的喜愛與感謝，走出校門，去制造屬于他們的美妙人生！

　　家校共育心得體會篇13

　　孩子是含苞待放花朵，老師是辛勤培育的園丁，父母則是孩子的沃土，孩子的成長需要老師和家長攜手同行。

　　孩子教育問題從古至今都是圍繞家庭的一個(gè)重中之重的事情。我的孩子是一年級的學(xué)校生，雖然才進(jìn)入學(xué)校半年的時(shí)間但是在老師們的辛勤培育下，孩子各方面相較于幼兒園有很大的進(jìn)步，作為家長感到很欣慰，同時(shí)更能感到教育孩子是一門高深的學(xué)問，需要家庭和學(xué)校共同努力。

　　家庭教育至關(guān)重要。學(xué)校階段孩子年齡小，獨(dú)立性較差，對父母的依靠性強(qiáng)，受家庭的影響比較大，因此學(xué)校教育更要重視家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同擔(dān)責(zé)，并不是其中一方的事情。家庭環(huán)境以及父母的行為對孩子的性格、習(xí)慣有著潛移默化的影響。古語的“三歲看老”就說明家庭教育對孩子的重要性。

　　加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系。加強(qiáng)與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系特別重要，不能由于工作忙就把教育孩子的事情全權(quán)交給老師而不聯(lián)系。多與老師聯(lián)系，家長可以準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，老師也可以把握孩子在家的狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子存在的問題，有針對性地教育；也能了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)而更好地因材施教。定期將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步或者不好的習(xí)慣向班主任及老師匯報(bào)，老師和家長們能共同對孩子進(jìn)行鼓舞或訂正讓孩子能更好地成長。孩子是否能健康成長，是否能不斷進(jìn)步，擅長發(fā)覺優(yōu)缺點(diǎn)很重要，而這些的關(guān)鍵就是主動(dòng)溝通。

　　注意與孩子的溝通。與孩子溝通才能更好地敬重孩子的天性，培育孩子良好習(xí)慣。只有與孩子溝通，家長才能發(fā)覺孩子的內(nèi)心世界，從而才能貼切實(shí)際的培育孩子誠懇、自信、開朗的品行，才能把握施教的主動(dòng)權(quán)、有針對性進(jìn)行教育。比如通過溝通我們發(fā)覺孩子寫作業(yè)拖拉，我們就給孩子講做事情要有效率，高效率的好處，孩子在第一次體會到能快速完成一件事情時(shí)的成就感，現(xiàn)在孩子做事情的效率有了明顯的提高。好玩是每個(gè)孩子的天性，如何保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜愛的事。我就給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。我們要求孩子生活作息要有規(guī)律，關(guān)心對孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和自覺遵守集體紀(jì)律的觀念;要求孩子定時(shí)換洗衣物、不亂扔臟物，保持清潔衛(wèi)生等，關(guān)心孩子形成良好的生活習(xí)慣。這些好習(xí)慣會影響他的一生，對他人生的進(jìn)展是有益的。

　　鼓舞和表揚(yáng)是教育孩子的良方益草。多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為和優(yōu)良的品質(zhì)，有利于增加父母對孩子的信任。多給孩子以觀賞的目光，就會看到孩子與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn)�？吹胶⒆拥腵一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就確定他，鼓舞他，急躁引導(dǎo)他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。我的孩子非常寵愛畫畫，我很支持她，她也常常在自己空閑的時(shí)間自主作畫，以成人的眼光或許都是涂鴉但是對孩子來說卻是她獨(dú)一無二的畫作。我們就要對她畫作提出確定和表揚(yáng)，讓她對自己的作品更有自信。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯關(guān)心的事情，千萬不能輕易反對，做家長的肯定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”，支持和鼓舞孩子的愛好，關(guān)心孩子全面進(jìn)展。

　　敬重老師，敬重老師意見。我在與老師的交往中，知道老師工作的責(zé)任和辛苦。每一個(gè)老師都盼望自己的同學(xué)成才。敬重老師就是敬重自己，每位家長都應(yīng)敬重老師。我對孩子的老師和學(xué)校的老師都比較敬重，從來沒有在自己的孩子面前說過半個(gè)不字。由于只有家長敬重老師，自己的子女才會敬重老師。而學(xué)會敬重是孩子做好一切事情的基礎(chǔ)。

　　教育孩子是一門很深的學(xué)問，我說的不肯定完全正確，也不肯定全面，做的還很不夠，孩子也還有不足之處，教育孩子作為孩子的老師最有發(fā)言權(quán)。

　　聞名的教育家蘇霍姆林斯基說過:“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不行能完成造就全面進(jìn)展的人這一極其細(xì)致艱苦的工程”。所以，讓我們家校共育，共促孩子健康成長。

　　家校共育心得體會篇14

　　學(xué)校教育，家庭教育，是相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，幫助學(xué)生健康成長，我認(rèn)為可以從家校合心，共同教育做起。要做到這點(diǎn)，就要善于與家長的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的事，家庭的教育對學(xué)生也尤為重要。

　　不同的家庭教育環(huán)境，會使學(xué)生有不同的性格和習(xí)慣，那怎樣讓學(xué)生在家里也有個(gè)好的`環(huán)境教育呢？這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長交流，向家長介紹好的教育經(jīng)驗(yàn)，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進(jìn)步。要讓家長們知道自己的孩子在學(xué)校里各方面的表現(xiàn)，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。在學(xué)生做了一件好的事時(shí)，家校可共同鼓勵(lì)他，表?xiàng)钏�，贊賞他；要是學(xué)生做了一件錯(cuò)誤的事情，家�？晒餐逃瑒駥�(dǎo)他。這樣就強(qiáng)化了孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和對錯(cuò)的辨別能力。不知誰說過這樣一句名言：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。所以我們要通過家校共育，來締造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。

　　不管怎樣，我們的教育，不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長和我們一起來共同完成。學(xué)校家庭教育怎樣才有更有效，這是我們應(yīng)該深思的一個(gè)問題。更需要我們在實(shí)踐中不管總結(jié)完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲得提高。

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