小學(xué)優(yōu)秀班主任心得體會范文
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀班主任心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀班主任心得體會范文1
今天我去參加了培訓(xùn),是清華附小的的一名班主任講的關(guān)于班主任工作中如何開展班級主題班會活動。聽了今天的講座,我感受頗深。這對我以后的班主任工作指明了道路。
講座中首先討論了班主任是一個(gè)怎樣的人。這位老師說:班主任老師是耐得住寂寞,腳踏實(shí)地的工作,每天有所創(chuàng)新的和孩子們一起成長。這句話說的真實(shí)而又樸實(shí)。
班主任是班級的核心力量,是活動的領(lǐng)導(dǎo)者,總策劃師。所以,班主任應(yīng)該認(rèn)真對待每一次活動,做活動的有心人。
1、創(chuàng)新,讓活動成為學(xué)生體驗(yàn)快樂與成功的途徑。
開展活動的目的,除了對學(xué)生進(jìn)行思想教育,還應(yīng)是對學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉,獲得成功的體驗(yàn)。枯燥乏味的活動模式很難讓學(xué)生感興趣,也很難在學(xué)校眾多班級的活動競賽評比中取勝,更難讓學(xué)生在活動中獲得成功的體驗(yàn);顒右獎(chuàng)新,才能深深吸引住孩子,才能取得好的效果,在眾多活動中脫穎而出;顒映晒α,學(xué)生不但能感受成功的喜悅,還能增強(qiáng)了班集榮譽(yù)感,從而對以后的活動更感興趣。所以,作為班主任,要結(jié)合活動的目的和學(xué)情,組織學(xué)生精心策劃每一次活動,讓活動有新意。
2、留心,讓活動無處不在。
開展活動是班主任工作的一種重要形式和手段,同時(shí)也十分受學(xué)生歡迎。同樣是一個(gè)教育,苦口婆心的'規(guī)勸或說理就比不上一次活動。所以,我們不要把活動僅僅作為德育處布置的一項(xiàng)任務(wù)來完成,而應(yīng)該時(shí)時(shí)留心教育的契機(jī),讓活動無處不在。我班的學(xué)生下課喜歡瘋跑、打鬧,玩耍不注意安全,在午會課上說了多次都不起作用。針對這一現(xiàn)象,我決定在班上開展一次“尋課間危險(xiǎn)”的活動,讓學(xué)生仔細(xì)觀察哪些小朋友的行為不安全,這樣的行為會造成怎樣的嚴(yán)重后果,并編成小故事或者是小品來講一講演一演。
3、用心,捕捉活動過程中的教育契機(jī),及時(shí)總結(jié)滲透在活動中的教育意義。
當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會。所以,班主任在開展活動時(shí),不必一開始就向?qū)W生灌輸活動的目的及教育意義,而應(yīng)用心捕捉活動過程中出現(xiàn)的教育契機(jī),把教育意義自然巧妙地滲透到活動之中。
小學(xué)優(yōu)秀班主任心得體會范文2
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級5班的班主任,因?yàn)閷Π嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)較少,所以剛開始工作壓力比較大,總覺得要管理好他們可真不容易,經(jīng)過一學(xué)期的工作,感觸頗深。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾方面的工作:
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
一年級學(xué)生年齡小,活潑好動,自覺性較差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,首先是經(jīng)常利用班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣,我在每個(gè)小組各設(shè)一個(gè)衛(wèi)生小組長,專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理,要求學(xué)生時(shí)時(shí)保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序,換然一新。
二、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識
1、利用班會講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋男┬袨槭前踩男袨?/p>
三、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
關(guān)心學(xué)生的生活,是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。作為班主任,要學(xué)會愛學(xué)生,愛學(xué)生就像愛自己的孩子一樣。比如某個(gè)學(xué)生臉色不好,我會親切地問“哪兒不舒服?”,然后端上熱水,并及時(shí)聯(lián)系家長;比如某個(gè)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,我會摸摸他的頭,并提示他注意聽講;比如大掃除時(shí),我會和孩子們一起打掃衛(wèi)生;比如天氣變涼了,出去做操,我會提醒學(xué)生增添衣服等等。
四、和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展
我始終覺得,一個(gè)人的成長離不開家庭的'影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,表達(dá)自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松,但是生活是很充實(shí)的,收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認(rèn)很多字,會表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
小學(xué)優(yōu)秀班主任心得體會范文3
在新學(xué)期開學(xué)之初,我有幸參加了校組織由xx老師主講的《做專業(yè)班主任》培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的,還是實(shí)際的班級管理,都有很大的幫助。肖老師所闡述的教育觀點(diǎn),風(fēng)格平實(shí),語言風(fēng)趣、樸素真摯。列舉了大量生動感人的實(shí)例,深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作理念,為我們新任班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會:
一、班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要
從學(xué)校走向?qū)W校是作為師范生的我的工作之路。在作為一名學(xué)生時(shí)就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到班主任應(yīng)該做到:
。ㄒ唬┮降葘Υ恳粋(gè)學(xué)生。
。ǘ┭劾镉袑W(xué)生,心里有學(xué)生。要善于聽取學(xué)生的意見。
。ㄈ┮B(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。班主任是一個(gè)班級中學(xué)生最親近,最信賴的老師。我們要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,善于拓展學(xué)生的潛能。
。ㄋ模﹛x老師在培訓(xùn)時(shí)提到教室不是學(xué)生不能犯錯誤的地方。作為老師要對學(xué)生要寬容,不要把學(xué)生的失誤看得太重,不要怕學(xué)生犯錯,要放手讓學(xué)生去做,只有在實(shí)踐中鍛煉,學(xué)生才會成長。
二、班主任應(yīng)營造寬松和諧的班級
聽了xx老師的培訓(xùn)后,我感受到了作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。為學(xué)生營造良好的班級文化,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的.班級活動,引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,科學(xué)管理班級,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。教師無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的日常轉(zhuǎn)化為精彩瞬間。讓師生在溫馨,和諧,有愛的氛圍下茁壯成長。
三、班主任要不斷提高自身素質(zhì)
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中,我能感覺那些案例的真實(shí)性,因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等,由于自己沒能科學(xué)地處理,沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)方法來指導(dǎo)自己的工作,同時(shí)也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
學(xué)校教育離不開家長的幫助作用。平時(shí)還應(yīng)多與家長聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。可以采用多種形式,教師與家長之間互相交流,探討學(xué)生的管理問題。
作為班主任,要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生,要首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,樹立自信心,提高學(xué)習(xí)成績。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對于取得成績的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng),使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會自主管理,學(xué)會自律、自主學(xué)習(xí)。
這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長,但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識,明確了今后努力方向。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮自己所長,爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn),努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)優(yōu)秀班主任心得體會范文4
一、做好班主任工作必須從重視小事
班主任工作瑣碎而繁忙,但這些瑣碎工作不做好,不處理好,班級就會亂糟糟,就會更加繁忙。開學(xué)初,有學(xué)生頻頻向老師告伏:“某某學(xué)生輪到值日他不做跑掉了。”“某某學(xué)生掃地偷懶又掃不干凈。”當(dāng)時(shí)我很忙,就隨口說:“他跑掉你就多做一點(diǎn)吧,以后我再找他算賬!薄八祽杏謷卟桓蓛裟憔投喔梢稽c(diǎn)幫掃干凈!边@件事因?yàn)楣ぷ髅,也認(rèn)為是小事,我就沒有及時(shí)處理,來告伏的同學(xué)就更多了?磥恚∈虏恍“,我得好好想個(gè)辦法教育這些小懶蟲。
在班會課上,我舉行了“一屋不掃何以掃天下,小事不做何以做大事?”的主題班會。我說:“每個(gè)人必須從小事做起,才能做大事。如果連掃地這樣的小事都不愿意做,長大就不能做大事,更談不上為人民服務(wù)。況且就掃地這件事來說,還只是一件‘人人為我,我為人人’的份內(nèi)事,還不是叫你去做義工,做志愿者。其他同學(xué)為你的座位打掃干凈,你好意思不為其他同學(xué)打掃干凈?每周才輪值一次,還逃跑、偷懶、掃不干凈?我真替你們臉紅。下面的時(shí)間就請大家談?wù)劇颖茏鲋等铡汀徽J(rèn)真做值日’的看法!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論開了。我暗中觀察了“逃避做值日”和“不認(rèn)真做值日”的學(xué)生,他們的臉紅了,頭埋得低低的,似乎感到慚愧了。自從開了這個(gè)主題班會以后,再也沒有學(xué)生不認(rèn)真做衛(wèi)生值日了。
二、做好班主任工作工作必須堅(jiān)持原則
現(xiàn)在學(xué)校提倡素質(zhì)教育,提倡學(xué)生全面發(fā)展。但不管何種提法,何種做法,學(xué)生“以學(xué)為主,兼學(xué)別樣”是顛破不滅的真理。眼下有很多學(xué)生,不會學(xué)習(xí),不愛學(xué)習(xí),甚至厭惡學(xué)習(xí)。一個(gè)班三十幾人,真正愛學(xué)習(xí)者就那么十來個(gè)成績好一些者。不愛學(xué)習(xí)者有個(gè)共同點(diǎn)——懶。懶讀書,懶寫字,懶動腦筋,學(xué)習(xí)成績不可告人。我不能讓他們花落下去。首先,我發(fā)動大家想一想學(xué)習(xí)的好處,找一找古今中外名人對學(xué)習(xí)的論述。同學(xué)們紛紛發(fā)言:“知識就是力量”“知識就是財(cái)富”“知識改變命運(yùn)”“少壯不努力,老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”?磥,道理大家都明白,可是,為什么那么多人不想學(xué)習(xí)、不自覺學(xué)習(xí)呢?每個(gè)人都有惰性,我得用制度來強(qiáng)制他們學(xué)習(xí),改一改惰性,規(guī)定:早上不讀書,放學(xué)后補(bǔ)讀;課余不做作業(yè),放學(xué)后補(bǔ)做。開始,有些學(xué)生以為是開玩笑,照樣不讀書,不做作業(yè)。放學(xué)后,我攔在教室門口,把不讀書不做作業(yè)的學(xué)生攔下來補(bǔ)讀補(bǔ)做。我守著他們做作業(yè):“你們別生氣,別懊惱,制度助你成功!彼麄兛吹嚼蠋焷碚娴模僖膊桓也蛔x書不做作業(yè)了。
三、做好班主任工作必須從班干部抓起
班干部是班主任的助手,班干部以身作則,管理學(xué)生的底氣就足,學(xué)生也服從管理,班級就井然有序;如果班干部不能以身作則,就不敢大膽管理學(xué)生,班級亂象就會環(huán)生。因此,嚴(yán)格要求班干部是形成良好班風(fēng)的前提。我定時(shí)不定時(shí)地把班干部召集在一起,談?wù)劙喔刹恳陨碜鲃t的重要性以及管理班級的方法方式,讓他們明白自身的職責(zé)。有一次,我在黑板上寫字,教室里顯得很嘈雜,為了趕時(shí)間,我就沒有理它,自個(gè)兒急匆匆地寫字,吵聲越來越大,簡直把教室天花板掀翻了,我回過頭一看,只見班長拍著腿,手舞足蹈的,我氣不打一處來,吼道:“xxx,你身為班長,還帶頭破壞課堂紀(jì)律,等下你給我反省反!”“xxx同學(xué)也在吵,你干嘛不講他?又不是我一個(gè)人在吵?”他理由十足地頂嘴。這下我更火了:“你是什么人,他是什么人?下課你到學(xué)校辦公室去!”我的高分貝聲音,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。全班鴉雀無聲。我驀然感覺有點(diǎn)內(nèi)疚:“什么班長不班長的,畢竟只有十二三歲的小孩呀。我的心軟了!笔潞,我心平氣和地跟他說:“老師為什么對你課堂上的表現(xiàn)那么生氣,因?yàn)槟闶前嚅L,班長是起好的帶頭作用而不是反作用的。當(dāng)然,班長也有犯錯的時(shí)候,但處理要比普通學(xué)生嚴(yán)厲一些,老師在課堂上不留面子地批評你,沒有批評與你犯同樣錯誤的同學(xué),為什么?因?yàn)槟闶前嚅L!”通過一番談話,班長認(rèn)識到違反課堂紀(jì)律和頂撞老師的不是,當(dāng)面向老師承認(rèn)錯誤。當(dāng)然,老師也不忘安撫了他一番,使他放下包袱,輕裝上陣。
四、做好班主任工作必須恩威相濟(jì)
學(xué)生表現(xiàn)好的要表揚(yáng),表現(xiàn)差的要批評。這是讓學(xué)生明白什么是先進(jìn)的,什么是落后的,什么事可為,什么事不可為。這里僅談批評。學(xué)生做了錯事、壞事要及時(shí)批評處理。但批評要講究方法方式,因人而異。輕描淡寫、心平氣和的批評有失威嚴(yán),聲色俱厲的批評雖然一時(shí)有效,但或許會造成被批評者產(chǎn)生逆反心理。有一次,我班出了一件怪事,本班的學(xué)生扔廢紙?jiān)诒景嘟淌,害得班衛(wèi)生被扣分。事后才知道,是班里的某某同學(xué)所為。他為什么扔廢紙影響班衛(wèi)生成績呢?原來,他好幾天來,不是不讀書、不做作業(yè),就是動手動腳欺負(fù)同學(xué),連續(xù)幾次被老師嚴(yán)厲批評,并被罰寫《中小學(xué)生守則》,且要回答自己犯了哪一條,以后應(yīng)該怎樣做。他對我的嚴(yán)厲批評處理產(chǎn)生逆反心理,他明著不敢亂來,只好暗中“報(bào)復(fù)”。這件事對我很有啟示:批評學(xué)生要動之以情曉之以理,良藥不苦口,忠言不逆耳的批評才是真功夫。在以后的批評教育工作中,我立足寬嚴(yán)結(jié)合、恩威相濟(jì)的方法,取得了較好的教育效果。
五、做好班主任工作必須從“心”開始
一下課,老師和學(xué)生零距離接觸,無拘無束地交談。通過交談,老師可以從中了解到學(xué)生的內(nèi)心想法。比如有的學(xué)生家長雙雙外出打工,孩子托付給奶奶照看,奶奶管養(yǎng)不管教;有的學(xué)生是單親家庭;有的學(xué)生是寄養(yǎng)在親戚家等等。這些信息對班主任來說都非常有用。比如父母都外出打工的學(xué)生老師更要嚴(yán)格管教,并且要多與家長聯(lián)系;單親家庭的學(xué)生老師應(yīng)給予更多的關(guān)懷等等。
關(guān)心。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多關(guān)心。班里有幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)脆弱,成績很差,考起試來就那么十幾二十幾分,這樣的學(xué)生需要老師更多的關(guān)心,更多的幫助。有個(gè)學(xué)生連話都說不完整,寫起作文來更是一塌糊涂。如果要他獨(dú)立按寫作要求完成作文既不現(xiàn)實(shí)、也是不可能的。這時(shí),我會給予幫助指導(dǎo),在他有限字?jǐn)?shù)的的作文稿上修修改改,多添加一些句子,幫一幫,扶一扶,讓他完成作文,讓他看到希望。
作為班主任,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),又要關(guān)心學(xué)生的.身心健康。個(gè)別學(xué)生課余偷偷上網(wǎng)吧玩游戲。有些游戲則充滿著色情暴力,如果學(xué)生經(jīng)常接觸這些不健康的東西,就會深受其害,不僅浪費(fèi)錢財(cái),影響休息,影響學(xué)習(xí),甚至走上違法犯罪的道路。為了防止學(xué)生上網(wǎng)吧,保證學(xué)生身心健康,我一再強(qiáng)調(diào):不允許學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲,如果誰課余偷偷上網(wǎng)吧,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將交給學(xué)校嚴(yán)肅處理,班里也不經(jīng)易放過,至少要寫一份長達(dá)500字的檢討書。
為了保證學(xué)生的身體健康,有病得到及時(shí)醫(yī)治,班里的學(xué)生反映頭暈、發(fā)熱、嘔吐、肚子痛等癥狀的,我會及時(shí)送學(xué)生回家或打電話告知家長到學(xué)校來,再由家長帶回去治療。
老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生和老師更加親近了,更加親師信道;學(xué)生聽從教導(dǎo),對教師的教育教學(xué)工作來說無疑是一件大好事。
六、做好班主任工作必須以身作則
古人曰:“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從!苯處熞逃脤W(xué)生,自己必須“身正”。要求學(xué)生做到的,自己必須首先做到。比如要求學(xué)生不遲到,自己就不要遲到;要求學(xué)生積極勞動,自己就要不怕苦不怕累地帶頭勞動;要求學(xué)生助人為樂,自己就應(yīng)該自覺地做好事做善事。教師處處以身作則,言行一致,教師的話就有份量,學(xué)生自然親師信道,“不令而從”;如果教師光說不做,教師的話就沒有多少份量了。雖然學(xué)生還不敢對老師的話公然“不從”,但“從”的效果卻不是很好。班主任除了具備所教學(xué)科的專業(yè)知識外,還應(yīng)具有較高的思想政治覺悟。班主任對學(xué)生的影響,不僅是知識,還有人品。學(xué)生高尚道德行為習(xí)慣的形成過程中,班主任的道德威望起著決定性作用。班主任以身作則,以自身良好的道德品質(zhì)教育人、感染人,這也是做好班主任工作的重要一環(huán)。
七、做好班主任工作必須與時(shí)俱進(jìn)
在一次班會課上,我講了一個(gè)“懸梁刺股”的故事,目的是想激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。沒想到學(xué)生聽了哈哈大笑,認(rèn)為是笑話故事。這件事給我留下深刻印象。故事本身沒有錯,認(rèn)為在那樣疲勞的情況下學(xué)習(xí),效果是很差的。我改變了一些做法,講故事盡量講些身邊人身邊事,或者是講發(fā)生在國內(nèi)外的時(shí)事新聞。有的學(xué)生不想讀書,更害怕背誦課文。我就講了優(yōu)秀航天員的故事。費(fèi)俊龍把近40萬字的飛行手冊全部背下來了,復(fù)雜的飛行程序、操作要領(lǐng)以及各種應(yīng)急方案,全部做到了不查手冊就能處置。在那么多優(yōu)秀的航天員中,為什么費(fèi)俊龍、聶海勝這兩人經(jīng)過層層選拔后脫穎而出呢?他們都有著強(qiáng)烈的國家榮譽(yù)感和事業(yè)心,有很棒的身體素質(zhì),一流的技術(shù)素養(yǎng),更有著過硬的心理素質(zhì)。成功的背后是他們付出了常人難以想象的訓(xùn)練!是他們付出了心血和汗水才換來的!我們背一兩個(gè)自然段就喊難啊難的,比起費(fèi)俊龍,聶海勝他們,我們算什么?從學(xué)生的表情來看,是認(rèn)同老師講的故事,敬佩費(fèi)俊龍、聶海勝勤學(xué)苦練精神!昂教靻T的故事”對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。我們不妨把眼光投向當(dāng)今這個(gè)社會、這個(gè)時(shí)代,利用重大節(jié)假日、國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,作為手中大量鮮活的素材,引入“活水”,常講常新,讓學(xué)生有所感悟。
八、做好班主任工作必須講究策略
“表揚(yáng)要點(diǎn)名,批評不點(diǎn)名”、“表揚(yáng)”宜在公開場合進(jìn)行;“批評”要“一對一”,不宜在公開場合進(jìn)行,注意給學(xué)生面子,從心理學(xué)的角度考慮,應(yīng)該是這樣。給學(xué)生面子,尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生自尊心,是建立良好師生關(guān)系的前提,有了這個(gè)前提,才能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通。但也有個(gè)別頑皮學(xué)生,不管你是公開的還是一對一的批評,他就是油鹽不進(jìn),照樣我行我素——無心向?qū)W,調(diào)皮搗蛋。批評教育無法觸動學(xué)生,對待這樣的學(xué)生,就要講究新的策略——尋找突破口,有的放矢。
我班有個(gè)學(xué)生,屬于那種軟硬不吃的人。我了解到他是單親家庭,缺少母愛,父親外出打工。我對他說:“你父親是‘兩眼一睜,忙到熄燈’,你呢,是不是‘兩眼一睜,玩到熄燈?’你父親為了家庭生活,為了你的穿衣、吃飯、上學(xué)、零花錢付出了辛勤的勞動。你這樣整天就想著玩不管學(xué)習(xí)能對得起你父親嗎?我們的家長‘兩眼一睜,忙到熄燈’。作為他們的子女,應(yīng)該是‘兩眼一睜,開始競爭’。流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)。用優(yōu)異的成績報(bào)答父母,是對父母辛勞付出的最好安慰!
他不吭聲,靜靜地聽著。
“你是單親家庭,缺少一份愛,也缺少一份管,不如別的家庭,但不能以此破罐破摔,更應(yīng)該自立自強(qiáng),才是真正的男子漢!”
他淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“以后干什么都必須用知識打底,沒有知識什么都干不成,干不好。你自己說,今后打算怎么辦?”
“老師,我錯了!院缶涂次业谋憩F(xiàn)吧!”他誠懇地說著。
批評教育也好,談心也好,只要你的話能入情入理,走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,就會觸動學(xué)生的靈魂。學(xué)生能聽得進(jìn)老師的話,心悅誠服接受教育,就是好的開端,老師再在其他方面給予關(guān)愛,頑皮學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變好的。
小學(xué)優(yōu)秀班主任心得體會范文5
作為小學(xué)班主任,我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性和復(fù)雜性。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了如何更好地管理班級,也更加關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。
首先,班主任工作需要具備愛心和耐心。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,他們需要得到更多的關(guān)注和照顧。作為班主任,我們需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活和成長,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的.問題,耐心地引導(dǎo)他們成長為有責(zé)任感和愛心的人。
其次,班主任工作需要注重班級管理。班級管理包括制定班級規(guī)章制度、組織班級活動、協(xié)調(diào)班級關(guān)系等多個(gè)方面。在這個(gè)過程中,我們需要注重班級的紀(jì)律和秩序,創(chuàng)造一個(gè)和諧、健康的班級氛圍,讓學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
最后,班主任工作需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段,我們需要注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。在班級管理過程中,我們需要注重學(xué)生的文化、體育、藝術(shù)等方面的培養(yǎng),讓他們在全面發(fā)展的過程中成長為有理想、有素質(zhì)的人才。
總之,作為小學(xué)班主任,我們需要具備愛心、耐心和責(zé)任心,注重班級管理和學(xué)生全面發(fā)展,為學(xué)生的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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