放牛班的春天觀后感

時(shí)間：2024-02-05 17:25:14 心得體會(huì) 我要投稿

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放牛班的春天觀后感[集錦15篇]

　　當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？下面是小編精心整理的放牛班的春天觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

放牛班的春天觀后感[集錦15篇]

放牛班的春天觀后感1

　　今天我們觀看了“放牛班的春天”這部影片。開(kāi)頭是年個(gè)人在雨天相遇，一個(gè)人帶來(lái)了馬修的日記本，故事就這樣開(kāi)始了。當(dāng)它演到最后一幕時(shí)我的感觸最深，被馬修先生教過(guò)的學(xué)生們，因?yàn)楸绘i在教室里出不來(lái)，馬修沒(méi)看到他們的身影，感到很失望，他們疊成了一個(gè)一個(gè)的紙飛機(jī)，上面寫(xiě)上了他們對(duì)馬修先生說(shuō)的話。當(dāng)馬修先生看到這一幕使他感動(dòng)了，也是我感動(dòng)了。當(dāng)馬修先生坐上車(chē)時(shí)，他第一個(gè)學(xué)生來(lái)了，他立刻下車(chē)，把他帶上了車(chē)。

　　這一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律性的校園，有了馬修先生的存在讓他們更懂得了什么是尊重。馬修先生教會(huì)了他們合唱。教會(huì)的'他們念譜。是馬修給了這個(gè)學(xué)校生機(jī)，但這位對(duì)我來(lái)說(shuō)是優(yōu)秀的老師卻被開(kāi)除了。

放牛班的春天觀后感2

　　一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無(wú)私奉獻(xiàn)，但一定是愛(ài)護(hù)自己學(xué)生的教師！

　　馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽(yáng)光氣息的老師，散發(fā)出愛(ài)的能量的老師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂(lè)夢(mèng)，馬修從而組建了一個(gè)合唱團(tuán)，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂(lè)才華。他，就是偉大的教師。

　　在我們的身邊也有一位同樣偉大的`教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說(shuō)楊老師指揮的不好，也不能說(shuō)我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開(kāi)始，楊老師說(shuō)，看著歌詞必須要會(huì)唱，我看著詞還是不會(huì)唱，我擔(dān)心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。

　　無(wú)論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！

放牛班的春天觀后感3

　　今天是星期四的下午。在校本課程上，梁老師給我們播放了一部很好看的法國(guó)電影——《放牛班的春天》。這部電影很有教育意義，令人感動(dòng)，我看得津津有味。

　　這部電影主要講述了這所“池塘之底”的學(xué)校，有一群很調(diào)皮搗蛋的孩子，不愛(ài)學(xué)習(xí)、整天捉弄老師、時(shí)不時(shí)抽煙的這種形象。我想：這所學(xué)�？隙ㄕ胁贿M(jìn)老師，可偏偏就來(lái)了一位長(zhǎng)相普通，毫不起眼的音樂(lè)教師馬修學(xué)監(jiān)。

　　馬修老師非常熱愛(ài)唱歌，更愛(ài)熱愛(ài)學(xué)生。他讓這里的.學(xué)生以合唱的方式唱歌，用音樂(lè)喚起學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生們的良知。讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐漸喜歡音樂(lè)課和其它學(xué)科，馬修學(xué)監(jiān)讓他們變成了一個(gè)個(gè)有追求、有上進(jìn)心、有思想的學(xué)生。

　　這部電影告訴我們，只要你永不放棄，相信每一個(gè)生命都會(huì)開(kāi)花，希望就在眼前。

放牛班的春天觀后感4

　　昨晚在網(wǎng)上看了《放牛班的春天》這部電影，看到名字，起初以為是說(shuō)小學(xué)生和老師之間的故事，不料是講一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來(lái)監(jiān)管的'并且熱愛(ài)音樂(lè)的馬修老師，馬修老師的包容和愛(ài)心打動(dòng)了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來(lái)馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個(gè)合唱團(tuán)，他用音樂(lè)拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿(mǎn)了對(duì)春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)天才，將這個(gè)孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。不由得感嘆：要做馬修這樣的好老師！

放牛班的春天觀后感5

　　星期五午時(shí)，陳教師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》�？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。

　　故事情節(jié)十分感人：一個(gè)名叫馬修的教師，他沒(méi)有發(fā)展才華的機(jī)會(huì)，最終來(lái)到一個(gè)男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘之底"，因?yàn)槟抢锏膶W(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)都是用暴力來(lái)鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂(lè)打開(kāi)了他們的`心扉。

　　故事里面還有一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修教師發(fā)現(xiàn)他的音樂(lè)天賦極高。循循善誘馬修用自我獨(dú)特的方式特把莫翰奇的音樂(lè)天賦發(fā)掘出來(lái)，成功的塑造了他的一生。

　　音樂(lè)它進(jìn)化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂(lè)它打開(kāi)了孩子們心扉，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)生活的美。音樂(lè)它優(yōu)美的音符，完成了許多不可思議的事情。

　　或許音樂(lè)真的能夠去改變一切。

放牛班的春天觀后感6

　　我再一次重溫了這部電影放牛班的春天，這是一部標(biāo)準(zhǔn)的勵(lì)志電影，我再一次被它深深的感動(dòng)了�！斗排０嗟拇禾臁愤@部電影講的是一位老師和一群?jiǎn)栴}學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。

　　最令我感動(dòng)的是合唱團(tuán)表演的`那一刻，那個(gè)最具有音樂(lè)天賦的男孩因?yàn)榉稿e(cuò)被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外傷感。而第一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)老師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱，男孩很又驚訝又驚喜，帶著一臉的幸福演唱他的歌曲。馬修老師給他的這個(gè)驚喜，讓這個(gè)孩子感受到了一種從未感到過(guò)得信任，和老師對(duì)學(xué)生的一種濃濃的愛(ài)。我想，如果一個(gè)老師能做到像馬修老師那樣，可以得到每一個(gè)孩子的認(rèn)可，在臨走前，可以得到無(wú)數(shù)寫(xiě)滿(mǎn)祝福與期盼的紙飛機(jī)的話。那他就太成功了，也太幸福了！但愿全天下所有的老師都能用尊重、用溫和、用愛(ài)心、用情感去感動(dòng)學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，都能收到孩子們寫(xiě)滿(mǎn)了祝福與期盼的紙飛機(jī)！

　　我愛(ài)您老師，您辛苦了！

放牛班的春天觀后感7

　　20xx年3月16日，我們學(xué)校看了一部電影，叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國(guó)故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門(mén)特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘畔底"，因?yàn)檫@里的`學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后克萊門(mén)特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣，性格沉靜的克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。結(jié)果他們都學(xué)會(huì)了諒解老師。

　　我的感悟是：音樂(lè)的力量真強(qiáng)大！

放牛班的春天觀后感8

　　這部電影告訴我作為一名教師要有責(zé)任感，我們要了解孩子，知道他們的心里想法，理解他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，各自有優(yōu)缺點(diǎn)，作為教師要去放大他們的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)，幫助他們。

　　劇中這位馬修老師用音樂(lè)給這個(gè)學(xué)校帶來(lái)了春天，他用音樂(lè)打開(kāi)了學(xué)生封閉的心靈，他以寬廣的心包容著這些渴望關(guān)愛(ài)的.孩子們，他尊重每一位學(xué)生，不放棄每一個(gè)孩子，讓這些孩子知道自己的價(jià)值，當(dāng)他了解這些孩子犯錯(cuò)的原因，對(duì)校長(zhǎng)的恐懼，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，見(jiàn)到孩子們的夢(mèng)想時(shí)，他費(fèi)勁心思對(duì)校長(zhǎng)建議換種方式教育他們，他嘗試各種方式讓孩子們接受他，這些……都是他對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)。

放牛班的春天觀后感9

　　今天我看了電影《放牛班》的春天，我覺(jué)得很棒。它的主角是馬修，他被一所學(xué)校聘為代課老師。校長(zhǎng)曾經(jīng)請(qǐng)他教唱詩(shī)班。他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都有音樂(lè)天賦，只有兩個(gè)孩子不會(huì)。所以他教他們不斷練習(xí)，睡覺(jué)前練習(xí)。其中一個(gè)是一個(gè)非常壞的.孩子，有時(shí)會(huì)有一些壞想法，所以他被關(guān)了很多次。

　　最后，馬修領(lǐng)導(dǎo)的合唱團(tuán)取得了很好的成績(jī)，也受到了父母的表?yè)P(yáng)。后來(lái)，馬修正要離開(kāi)學(xué)校。馬修沮喪地離開(kāi)學(xué)校大門(mén)時(shí)，收到了曾經(jīng)固執(zhí)甚至邪惡的學(xué)生寫(xiě)在卡片上的思念和祝福。揮舞的雙手訴說(shuō)著懷舊和不放棄。這時(shí)，馬修露出開(kāi)心的笑容，把佩諾帶走了。皮埃爾后來(lái)成為世界著名的指揮家。

　　是馬修讓他們感受到了太陽(yáng)的溫暖和春天的氣息……我非常喜歡這部電影。

放牛班的春天觀后感10

　　在放牛班的春天，這部電影講述了一個(gè)名叫馬修的老師來(lái)到一所小學(xué)的故事。他用音樂(lè)陶冶了那所小學(xué)學(xué)習(xí)部的學(xué)生，培養(yǎng)了他們的情操，最后把他們教得很好。其他老師也欽佩馬修先生教好這位牧牛人的'能力。

　　孩子們非常喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對(duì)他們很好，可以幫助他們解決任何問(wèn)題。我喜歡馬修老師，我更喜歡我的老師，因?yàn)樗麄兒蛯W(xué)生是朋友，就像馬修老師一樣。

　　看完這部電影后，我明白了我們必須向榜樣學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用的人。

放牛班的春天觀后感11

　　這個(gè)電影中有許許多多令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)，首先是克萊門(mén)特對(duì)孩子們的憐愛(ài)以及可憐，在他剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，雖然孩子們都一直在對(duì)他開(kāi)玩笑，他卻絲毫不生氣，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)以后，他還極力想要讓孩子們免受懲罰。他一直希望用音樂(lè)來(lái)感化這些孩子們，皮埃爾是最調(diào)皮的一個(gè)，他擁有天使一般的嗓音與面孔，但卻是那么地調(diào)皮，不分任何場(chǎng)合。在一次偶然的事情中，皮埃爾知道了母親的用心良苦，這時(shí)老師又與皮埃爾的母親發(fā)生了一種微妙的關(guān)系，這使皮埃爾徹底地改變了，不再是那么調(diào)皮，變得十分懂事，處處為別人找想，終于他還是成功了，成為了有名的指揮家，這與克萊門(mén)特還有他的媽媽的'關(guān)系都是分不開(kāi)的。

　　這個(gè)故事是以一個(gè)喜劇結(jié)尾的，感動(dòng)了成千上萬(wàn)的觀眾。是什么讓這些在別人看來(lái)都可以說(shuō)是“廢物”的孩子們重新做人，成為上進(jìn)的人呢？是音樂(lè)，音樂(lè)有一種神秘的力量，可以潤(rùn)化人們的心靈，讓人們感受到溫暖。要相信這個(gè)世界上是沒(méi)有不可能的。

放牛班的春天觀后感12

　　永遠(yuǎn)別說(shuō)永遠(yuǎn)，凡事都有可能

　　池塘之底，沒(méi)有光亮，這里充滿(mǎn)了無(wú)序、混亂、懲罰、叛逆、撒謊、冷漠、罪惡、破壞、惡作劇，在“行動(dòng)——反應(yīng)”的機(jī)制下，一切恰似和諧——直到馬修的到來(lái)——這是一種改變的力量，改變頑固單調(diào)乏味的力量�！霸诨疑某筷刂�，找尋通往彩虹的路，揭開(kāi)春之序幕”，劇中反復(fù)的歌唱這首歌，就是在告訴我們，希望總是會(huì)到來(lái)，只要我們執(zhí)著的等待，

　　教育是一門(mén)藝術(shù)，不是單純的懲罰和告誡，否則也必然如片子前期的孩子們更加的`放肆與無(wú)忌。馬修的出現(xiàn)，善良如約而來(lái)，他用自己的特定教育方法糾正了孩子的方向，從開(kāi)始的沒(méi)一個(gè)愿意成為老師都后來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)楹铣獔F(tuán)的一份子，每一個(gè)孩子找到了真正的快樂(lè)。掩幕而想，這種境界不正是我們所要的嗎。

　　只要用心付出，用愛(ài)奉獻(xiàn)，凡事都有可能

放牛班的春天觀后感13

　　今天，我們看了《放牛班的春天》這部電影，電影講述了一個(gè)叫馬修的失業(yè)音樂(lè)教師在一所管教不良兒童的寄宿學(xué)校找到了一份的工作。他把一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集在一個(gè)合唱團(tuán)里，譜寫(xiě)出他們動(dòng)人的樂(lè)章。他用純凈的音樂(lè)喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的`繩索，撫平了他們易受傷的心靈。結(jié)果他讓那些孩子脫離苦海了。

　　這部電影沒(méi)有男孩喜歡的刺激，也沒(méi)有女孩喜歡的浪漫。但他卻用音樂(lè)啟發(fā)了一群孩子們！

放牛班的春天觀后感14

　　《放牛班的春天》講述的是一個(gè)音樂(lè)老師不顧校方的指責(zé)，用自己的耐心，愛(ài)心去教一群作風(fēng)不正的孩子唱歌，做人。作為老師一定要用心，用愛(ài)來(lái)對(duì)待孩子們，在孩子困難的時(shí)候，要尊重，理解，寬容她們。其實(shí)這也是給孩子們正向引導(dǎo)，也是給孩子們種一顆愛(ài)的種子，向上的'種子。孩子們就像千里馬，馬修老師就像是他們的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)她們的長(zhǎng)處，好好培養(yǎng)，孩子們才有一個(gè)嶄新的未來(lái)。

　　所以，老師這個(gè)職業(yè)真的很重要，因?yàn)楹⒆拥囊簧Q于老師，家長(zhǎng)的指引和教導(dǎo)。