學(xué)生的心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生的心得體會(huì)1
此次洛陽(yáng)集訓(xùn)開(kāi)始于7月10號(hào)，于8月27號(hào)結(jié)束，前后歷經(jīng)將近七周48天。主要內(nèi)容為：隊(duì)列(單個(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作)體能訓(xùn)練三周，班隊(duì)列教學(xué)一周，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練一周，閱兵訓(xùn)練兩周。中間穿插了歌詠比賽、籃球賽、八一大型升旗、文藝晚會(huì)等文體活動(dòng)，最后進(jìn)行了閱兵儀式、結(jié)業(yè)典禮和訓(xùn)練團(tuán)總結(jié)表彰大會(huì)。
在集訓(xùn)的第三周，我到達(dá)了自身的一個(gè)疲勞期，對(duì)來(lái)到訓(xùn)練團(tuán)的集訓(xùn)目的產(chǎn)生了質(zhì)疑，內(nèi)心的信念也發(fā)生了動(dòng)搖，感覺(jué)在訓(xùn)練團(tuán)所訓(xùn)練的一些科目自己以前在學(xué)校都進(jìn)行過(guò)，而真正接觸到部隊(duì)的東西其實(shí)并不多，也并沒(méi)有學(xué)到多少東西。從那時(shí)候起，一起到集訓(xùn)的結(jié)束，可以說(shuō)這種想法一直或多或少地困擾著我。直到最后兩周的閱兵訓(xùn)練，在訓(xùn)練的空閑之際，我有時(shí)間能夠坐下來(lái)靜靜地考慮，才從某種意義上真正能夠體會(huì)到自己本次來(lái)到訓(xùn)練團(tuán)參加集訓(xùn)的目的所在，以及我真正地學(xué)到了那些東西。
記得“地方優(yōu)秀畢業(yè)入伍大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”那次，紅三連的褚連長(zhǎng)講過(guò)這樣一句話：“經(jīng)歷是一筆財(cái)富�！睂�(duì)于這句話，在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么感觸，回到學(xué)校反而有了更深的體會(huì)。一開(kāi)始報(bào)名參加集訓(xùn)，是為了體驗(yàn)部隊(duì)那種高旋律、快節(jié)奏、緊張而又疲勞的日常訓(xùn)練生活，以為每天會(huì)有大量的體能訓(xùn)練，而自己通過(guò)這些訓(xùn)練也能經(jīng)歷一種自身的蛻變，使自身歷練的更有兵味。而實(shí)際情況是，我們過(guò)去體能訓(xùn)練一共不過(guò)才搞了四次，以后的日子里主要忙著文藝活動(dòng)和閱兵訓(xùn)練，體能訓(xùn)練的事情根本沒(méi)怎么再提，內(nèi)心不禁產(chǎn)生了一定的反差和失落感。
現(xiàn)在想想，此次集訓(xùn)的目的其實(shí)并不在于此，我只是從簡(jiǎn)單而又狹隘的自我角度去定義集訓(xùn)生活應(yīng)該是怎樣怎樣的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與自己的想法產(chǎn)生了發(fā)差，就有一種不理解與本能的排斥。從更深層次上理解，我覺(jué)得本次集訓(xùn)的意義主要有以下幾點(diǎn)：
一.轉(zhuǎn)變意識(shí)，從一名普通地方大學(xué)生逐漸向一名士兵轉(zhuǎn)變。
可以說(shuō)，我是帶著很濃厚的書(shū)生氣、包括在大學(xué)校園里所養(yǎng)成的不良習(xí)慣以及自身散漫的作風(fēng)進(jìn)入訓(xùn)練團(tuán)的。這一點(diǎn)，作為當(dāng)事人的我無(wú)論自身能否體會(huì)得到，是確確實(shí)實(shí)存在的。在訓(xùn)練團(tuán)提倡的兩個(gè)轉(zhuǎn)變——“從一名普通地方大學(xué)生向一名士兵轉(zhuǎn)變從一名普通士兵向一名軍官轉(zhuǎn)變”，我可以切身的體會(huì)到，自己確實(shí)是需要一種轉(zhuǎn)變，一種思想上的轉(zhuǎn)變，即我來(lái)到這里，已經(jīng)不是什么被譽(yù)為“天之驕子”、“祖國(guó)的未來(lái)與希望”的大學(xué)生，而是和這里所有人一樣，是一名士兵。只有從自己的意識(shí)里進(jìn)行這一轉(zhuǎn)變，你才能夠更好的理解自己所要做的事情以及今后所要從事的工作，才能明白我現(xiàn)在所做的一切都是很合理的，都是我應(yīng)該做好的.，也就更能踏下身來(lái)更好地去做好自己的工作。這對(duì)于自己以后在部隊(duì)的發(fā)展是至關(guān)重要的!而我們?cè)诖髮W(xué)校園，每天沐浴的是濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，身邊都是美好而又單純的同學(xué)們，我們不可能提前有這種意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，甚至連這種思想上的差距都不可能體會(huì)到，又何談去做什么轉(zhuǎn)變呢?我們本來(lái)就和部隊(duì)、軍校生有著軍事技素質(zhì)上的差距，如果沒(méi)有這種提前的意識(shí)，可以說(shuō)，我們今后在部隊(duì)的發(fā)展將是十分被動(dòng)和痛苦的。關(guān)于這一點(diǎn)，我想是凌駕于其他所有收獲之上、最為重要的一點(diǎn)!
二.體驗(yàn)部隊(duì)生活，找到差距，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足。
關(guān)于這一點(diǎn)，我想也是參加此次集訓(xùn)的一種非凡的體驗(yàn)。短短的五十天，要說(shuō)自身
的軍事素質(zhì)和體能素質(zhì)有多大的提高，那是基本不可能的。我所能做的，也就是看一看部隊(duì)真正的生活是什么樣子，部隊(duì)的日常訓(xùn)練是如何組織的，部隊(duì)的一些活動(dòng)是如何開(kāi)展的。作為軍官，在組織開(kāi)展這些工作的時(shí)候自身需要具備哪些能力，有哪些能力是我們現(xiàn)在還不具備的。找到差距和自身存在的不足，我們回到學(xué)校，可以利用自己剩余的大學(xué)生活來(lái)發(fā)展這方面的能力，將來(lái)重新回到部隊(duì)，做起這些工作將會(huì)游刃有余，這是優(yōu)勢(shì)之一。
優(yōu)勢(shì)之二在于，我能夠更早的鍛煉自己對(duì)于部隊(duì)的適應(yīng)能力，對(duì)于適應(yīng)能力比較差的自己來(lái)說(shuō)，能夠早于其他同學(xué)來(lái)體驗(yàn)自己將來(lái)可能要待很長(zhǎng)時(shí)間的生活環(huán)境，從心理上有一種體驗(yàn)，不至于畢業(yè)之后進(jìn)入部隊(duì)，猝不及防，感到不適應(yīng)，到時(shí)候留給自身的補(bǔ)救時(shí)間和機(jī)會(huì)幾乎沒(méi)有，以后的發(fā)展將會(huì)受到一定程度上的阻礙。
三.通過(guò)日常溝通和交流，通過(guò)共同訓(xùn)練和共同生活，找到我們和其他學(xué)校相比，自身存在的優(yōu)勢(shì)和不足，加以彌補(bǔ)，提高武漢科技大學(xué)國(guó)防生自身的素質(zhì)!
關(guān)于這一點(diǎn)，對(duì)于我們來(lái)講，可能意義不大，但這恰恰正是選培辦安排我們參此次
集訓(xùn)的關(guān)鍵意義所在。我們班由六名武漢科技大學(xué)和四名合肥工業(yè)大學(xué)的學(xué)生共同組成，共同參加此次集訓(xùn)的還有來(lái)自成都信息工程學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)共六所高校的在校國(guó)防生。通過(guò)將近五十天的集訓(xùn)生活，我的感覺(jué)，我們相比起其他學(xué)校，真正的優(yōu)勢(shì)在于隊(duì)列方面，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的!無(wú)論是我們班內(nèi)部的比較、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)還是集訓(xùn)大隊(duì)舉行的會(huì)操，這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。而存在的不足也有很多，比如我們的籃球，我們的吃苦精神，我們持續(xù)的斗志和士氣，我們自身的作風(fēng)，我們的團(tuán)結(jié)程度，這些都或多或少的與其他學(xué)校存在差距，也是需要我們?cè)谌粘５墓芾砼c訓(xùn)練中需要逐步灌輸并且下大氣力加以有意識(shí)的培養(yǎng)的!
四.作為一名士兵，作風(fēng)是決定自己未來(lái)在部隊(duì)發(fā)展的決定性因素!
在訓(xùn)練團(tuán)，我最常聽(tīng)到的一個(gè)詞就是“作風(fēng)”。這個(gè)詞隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)常提，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，下面的班長(zhǎng)也總是在強(qiáng)調(diào)。一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)詞感覺(jué)很形式，因?yàn)槲也恢雷黠L(fēng)的具體內(nèi)容到底包括什么，又具體體現(xiàn)在哪些方面，只是零星從他們口中得知雷厲風(fēng)行是作風(fēng)的一方面，集合速度也是作風(fēng)的一個(gè)方面。隨著后來(lái)訓(xùn)練的深入，我自己對(duì)于這方面也有了更深的感悟，同時(shí)從我的意識(shí)里，我也感覺(jué)作風(fēng)對(duì)于一名士兵來(lái)講，對(duì)于他在部隊(duì)的發(fā)展是至關(guān)重要和尤為關(guān)鍵的!不客氣的說(shuō)，作風(fēng)是一個(gè)士兵真正的靈魂!
自我體會(huì)：
作風(fēng)之一——有令必行，有禁必止!
在訓(xùn)練團(tuán)的五十多天里，每次集合的時(shí)候，尤其是參加大型集會(huì)和活動(dòng)，值班員總會(huì)強(qiáng)調(diào)不要講話，而且是反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)，一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，每次集合都要強(qiáng)調(diào)。可是盡管如此，隊(duì)伍中還是會(huì)傳出唧唧喳喳的聲音，亂糟糟的一片，經(jīng)常惹得值班員大發(fā)雷霆。有些人就是想不通，幾個(gè)人在一塊兒就像幾輩子沒(méi)見(jiàn)面一樣，有些話一定要在那個(gè)時(shí)候說(shuō)。每次軍容風(fēng)紀(jì)檢查之前，團(tuán)里都會(huì)組織大家集體理發(fā)，盡管班長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要去理，可是還是有一些同志覺(jué)得自己的頭發(fā)不長(zhǎng)，不愿意排隊(duì)去理發(fā)，結(jié)果在軍容風(fēng)紀(jì)檢查中被當(dāng)眾揪出。這些從小處講是自我意識(shí)太強(qiáng)，從大處講就是不聽(tīng)命令!
作風(fēng)之二——自我要求極度嚴(yán)格!
在集訓(xùn)生活的前期，對(duì)內(nèi)務(wù)要求比較嚴(yán)格，大家每天都要花很長(zhǎng)的時(shí)間去整理內(nèi)務(wù)，中午犧牲休息時(shí)間去俱樂(lè)部疊被子。集訓(xùn)的后期，因?yàn)槊τ谟?xùn)練，對(duì)內(nèi)務(wù)方面沒(méi)有進(jìn)行狠抓，那段時(shí)間，我的被子將近有一個(gè)月沒(méi)有疊，每天晚上睡覺(jué)之前往凳子上一放，早上起床后再搬回床上，沒(méi)有哪怕是去捏一捏邊角線。床單也是皺的不行，很多時(shí)候覺(jué)得麻煩，懶得去管。打飯的時(shí)候，有幾次打飯比較快，大家還沒(méi)有到來(lái)，于是自己先行動(dòng)筷子開(kāi)飯。這些都是一些很小的地方，即便你不做好，也許也沒(méi)有人會(huì)去說(shuō)你，但是久而久之形成習(xí)慣，對(duì)自己以后的發(fā)展將是十分不利的!再者，懈怠之心不能有!一次兩次可能沒(méi)事，但是時(shí)間久了難免會(huì)出紕漏，甚至?xí)劤纱蟮臑?zāi)難!“君子慎其獨(dú)!”無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督你，自己該做好還是要做好，這是對(duì)自身有好處的，切勿存在投機(jī)取巧、偷奸�；模駝t有一天必反受其害!
作風(fēng)之三——雷厲風(fēng)行的態(tài)度，絕對(duì)嚴(yán)格的執(zhí)行能力!
上級(jí)交給的任務(wù)馬上去做，不管你正在做什么，你自己的私事有多么重要!上級(jí)下達(dá)的命令，要馬上去執(zhí)行，百分百不打任何折扣!集合速度是我們集訓(xùn)期間一直強(qiáng)調(diào)的，可是每次集合，總是有那么一些人慢悠悠地在樓道里晃，慢悠悠地下樓，邊走邊聊，有說(shuō)有笑。上級(jí)下達(dá)的命令不去執(zhí)行，總以為我不執(zhí)行也沒(méi)有什么問(wèn)題，結(jié)果導(dǎo)致的卻是一遍遍的受罰，讓自己原本舒適的生活變得忐忑不安，提心吊膽時(shí)刻提防著!如果每個(gè)人都從意識(shí)里告訴自己，我要做好，那么大家都做好了，還會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題?一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力取決于它的短板，最不能出現(xiàn)的，就是絕大多數(shù)人做好了，卻因?yàn)槟敲瓷贁?shù)幾個(gè)人受罰!這并不是不能同甘共苦，而是在做無(wú)謂的犧牲!
作風(fēng)之四——特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗!
一個(gè)戰(zhàn)士要想擁有良好的軍事素質(zhì)，吃苦是在所難免的!在剛剛到達(dá)訓(xùn)練團(tuán)的前兩個(gè)星期里，因?yàn)槌鮼?lái)乍到的新鮮感、好奇心激發(fā)了自身的激情與斗志，所以訓(xùn)練也是勁頭滿滿，盡心盡力，沒(méi)有一絲一毫的偷懶�？墒堑谌�，當(dāng)疲勞期到來(lái)，每天重復(fù)機(jī)械的訓(xùn)練，身體的原因以及意識(shí)上的動(dòng)搖，自己開(kāi)始偷懶。訓(xùn)練不用心，做動(dòng)作偷懶，聽(tīng)上級(jí)吩咐漫不經(jīng)心，做工作馬馬虎虎，敷衍了事。在最后兩周的閱兵訓(xùn)練，因?yàn)樯眢w原因離開(kāi)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，成為標(biāo)兵，標(biāo)兵相比國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練可謂輕松不少，久而久之產(chǎn)生倦怠，從內(nèi)心里逃避訓(xùn)練，害怕吃苦。下雨的日子里組織室內(nèi)訓(xùn)練，找借口逃避與國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)一起訓(xùn)練，也因此受到懲處。無(wú)論何時(shí)，不抱怨，不逃避，時(shí)刻保持高昂的士氣和飽滿的激情，越是疲勞階段，越能體現(xiàn)一個(gè)人是否能堅(jiān)受住考驗(yàn)，也就說(shuō)明這個(gè)人是否能擔(dān)當(dāng)大任!持續(xù)的激情與斗志才是一個(gè)強(qiáng)者的真正所在，也是一個(gè)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力形成的至關(guān)重要的方面!這就是作風(fēng)!實(shí)實(shí)在在的作風(fēng)!一個(gè)士兵真正的靈魂!
學(xué)生的心得體會(huì)2
今天外面下起了雨，雨滴順著屋檐一直流下，發(fā)出叮咚叮咚的聲響。就在這個(gè)雨天里，我第一天上網(wǎng)課。老師將賬號(hào)密碼全都分發(fā)在家長(zhǎng)群里，并且規(guī)定今后每天的那幾個(gè)時(shí)間段就是網(wǎng)上直播的階段，老師直播的也就是我們學(xué)習(xí)課程。
今天是第一天，我對(duì)此充滿著好奇，畢竟從前上課，我們可都是傳統(tǒng)的模式。老師和同學(xué)都坐在教室里，老師站在講臺(tái)上講課，坐在下方位置上的同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們?cè)诼?tīng)，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)換成了線上模式。當(dāng)時(shí)間一到，我守在家里的電腦前，進(jìn)入老師的直播間。時(shí)間剛剛好，老師也才開(kāi)始講課。上網(wǎng)課有一個(gè)好處就是能夠解決在特殊時(shí)期里，我們沒(méi)法去教室里上課的情況。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因?yàn)樵谏狭私裉斓木W(wǎng)課之后，我總覺(jué)得有些虛擬。
以前在教室里上課時(shí)候，老師與我們面對(duì)面的講課，同學(xué)們之間也都會(huì)有私下的交流，傳統(tǒng)那樣的課堂是如此的鮮活真實(shí)，也是如此的'有代入感。而今天，從我上的這網(wǎng)課來(lái)看，雖然在線上，我們同學(xué)與老師也都有互動(dòng)，但不知為何，總會(huì)覺(jué)得身邊圍繞著一種孤獨(dú)感。甚至還覺(jué)得自己脫離了一個(gè)群體，還處在一個(gè)學(xué)習(xí)的邊緣。為什么說(shuō)是學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)樵诩疑暇W(wǎng)課的我，一會(huì)兒覺(jué)得自己在家，一會(huì)兒有覺(jué)得自己在學(xué)校，畢竟在我的心里，家和學(xué)校還是有著很大區(qū)別的。
今天就快要結(jié)束了，這一天我的感想就是關(guān)于上網(wǎng)課了。通過(guò)上網(wǎng)課，我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)沒(méi)有人在你身旁管束著你，這個(gè)時(shí)候，自主學(xué)習(xí)無(wú)比重要。
學(xué)生的心得體會(huì)3
在寒假中，我的實(shí)踐是從XX開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)我和我的同學(xué)們一齊去了XXx，在一家服裝廠里面做普工，每一天都要檢查很多很多衣服的質(zhì)量，還有就是包裝工作。之后做了一個(gè)月，大家都不滿意工廠里面的環(huán)境和待遇，于是我們又從XX回來(lái)。
回來(lái)之后，我就進(jìn)了XX有限公司，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)了一天之后我就正式開(kāi)始上班了。之前的工作地點(diǎn)是星力百貨XX店，和張姐一齊上班，每一天我們要上班6個(gè)半小時(shí)。
可是只過(guò)了一個(gè)星期，我的業(yè)務(wù)就把我調(diào)整到了XX百貨。我是作為新人去國(guó)貿(mào)百貨的，所以一去那里我們就要理解XX公司4天的培訓(xùn)，那四天真的很累。培訓(xùn)完后還要上班，可是很充實(shí)。并且最讓我高興的是，我在培訓(xùn)中得了第三名，當(dāng)時(shí)一共有50多個(gè)人參加培訓(xùn)，我的心里好開(kāi)心啊。國(guó)貿(mào)還給我了一個(gè)培訓(xùn)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的小包。
我在XX電器專(zhuān)柜上班，我們賣(mài)的智能吸塵掃地機(jī)，當(dāng)然還有一些臥式吸塵器。
那里我想介紹一下XX。XX是我們公司自我研究生產(chǎn)的一款智能吸塵器，你買(mǎi)回去之后只需要給它設(shè)定一個(gè)時(shí)間。到時(shí)間以后它就能自我出來(lái)打掃衛(wèi)生了，并且當(dāng)它清潔完地面之后沒(méi)電了還能自我回去找充電座充電。當(dāng)然，還不只這些，如果你家里有樓梯它也不會(huì)從上頭掉下來(lái)，更棒的是，它比我們?nèi)斯叩匾獟叩酶蓛舳嗔恕?/p>
在那里上班的半個(gè)月里我們完成了國(guó)貿(mào)規(guī)定業(yè)績(jī)的XX%，XX%和XX%，我的工資也從最初1000多塊錢(qián)到最高的2900多。拿到了我出來(lái)上班的最高的工資，感覺(jué)很有成就感。當(dāng)然這一切和自我的努力是分不開(kāi)的。
首先，我覺(jué)得不論做什么我們都要盡力，盡管我只是一個(gè)導(dǎo)購(gòu)。我們公司不是異常大的公司，知名度不是很高，所以剛開(kāi)始的時(shí)候我們的'銷(xiāo)售業(yè)績(jī)不好，第一個(gè)月下來(lái)只賣(mài)了x臺(tái)。完成了商場(chǎng)業(yè)績(jī)的XX%，被開(kāi)了罰單。
銷(xiāo)售不好的原因有很多，比如知名度不高啦，還有就是我的銷(xiāo)售技巧不好。于是我會(huì)自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓更多的客戶理解我們的機(jī)器。國(guó)貿(mào)這邊管理很?chē)?yán)，我也被開(kāi)了很多罰單�？墒俏蚁嘈盼业匿N(xiāo)售本事，我對(duì)我的對(duì)班說(shuō)：不就是罰單么?我賣(mài)一個(gè)最低價(jià)格的機(jī)器，提成都?jí)蛩麄冮_(kāi)一陣子的罰單了。于是雖然不懂賣(mài)場(chǎng)的規(guī)矩，可是我也在很賣(mài)力的賣(mài)機(jī)器。
其次，我想談?wù)勝u(mài)場(chǎng)里面和臨柜導(dǎo)購(gòu)的關(guān)系。我在賣(mài)場(chǎng)有很多朋友，當(dāng)然還有主管，國(guó)貿(mào)百貨的李主管很喜歡我，所以有的時(shí)候即使我做錯(cuò)了。要被開(kāi)罰單主管也會(huì)開(kāi)得很輕。我覺(jué)得在賣(mài)場(chǎng)里面你要賣(mài)好東西就得有很多朋友，比如你吃飯去啦，你的臨柜朋友就會(huì)幫你看柜。你和主管的關(guān)系處好了，就不會(huì)和別人一樣經(jīng)常被開(kāi)罰單。我有很多朋友，所以當(dāng)?shù)緛?lái)臨的時(shí)候我也不怕煩悶。
最終，我要談?wù)勎易晕易鲣N(xiāo)售的感受，雖然我是一個(gè)導(dǎo)購(gòu)，小小的一名導(dǎo)購(gòu)。可是很多公司的事情我也會(huì)幫忙去做，比如送貨到顧客家啊，還有售后的一些服務(wù)啊�？偨Y(jié)了一下，不論做什么事情必須要用心。并且僅有付出，才會(huì)有收獲。當(dāng)然，我也是這樣做的，XX電器有限公司在XX的銷(xiāo)售數(shù)量我一向都是第一，我想這也是我努力的結(jié)果。
學(xué)生的心得體會(huì)4
第一段：介紹種樹(shù)活動(dòng)的背景和意義（150字）。
在二年級(jí)的一個(gè)春天，我校組織了一次種樹(shù)活動(dòng)。作為小小校園環(huán)保小衛(wèi)士的我們，懷著激動(dòng)的心情參加了這次活動(dòng)。種樹(shù)不僅是為了美化校園環(huán)境，還有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感和愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)。通過(guò)參與種樹(shù)活動(dòng)，我們可以親自動(dòng)手，體會(huì)到植物生長(zhǎng)的奧秘，同時(shí)也能提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第二段：描述了參與種樹(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及遇到的困難（250字）。
在種樹(shù)活動(dòng)的當(dāng)天，我和同學(xué)們一早就迫不及待地來(lái)到了校園里。老師給每個(gè)人發(fā)了鏟子和樹(shù)苗，讓我們找到一個(gè)合適的地方開(kāi)始種樹(shù)。我找到一塊土地，開(kāi)始用鏟子挖坑，但是土地非常硬，鏟子根本無(wú)法挖進(jìn)去。我使出吃奶的勁，才勉強(qiáng)挖了個(gè)小坑。接下來(lái)，我小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，然后用土把根部埋起來(lái)。整個(gè)過(guò)程雖然困難重重，但是我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持下來(lái)了。
第三段：記錄了種樹(shù)之后的心情以及對(duì)未來(lái)的希望（250字）。
種完樹(shù)之后，我感到非常開(kāi)心和滿足。雖然這個(gè)樹(shù)苗還很小，但我清楚地知道，通過(guò)日復(fù)一日的照料，它一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，變成一棵大樹(shù)。我希望這棵樹(shù)可以像我們的夢(mèng)想一樣，茁壯成長(zhǎng)。我希望它可以為校園帶來(lái)清新的空氣，給同學(xué)們提供涼爽的乘涼之地。通過(guò)種樹(shù)活動(dòng)，我明白了只有付出，才能換來(lái)美好的未來(lái)。
第四段：反思并總結(jié)了此次活動(dòng)的意義以及個(gè)人收獲（300字）。
通過(guò)這次種樹(shù)活動(dòng)，我收獲了許多。首先，我體會(huì)到了種樹(shù)的艱辛，明白了一個(gè)樹(shù)苗的成長(zhǎng)需要耐心和維護(hù)。其次，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們合作，在解決困難時(shí)互相幫助。最重要的是，我明白了保護(hù)環(huán)境和植物對(duì)我們生活的重要性。這次活動(dòng)不僅讓我愛(ài)上了大自然，還培養(yǎng)了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。我想，將來(lái)我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更加美麗。
第五段：作為一個(gè)小小校園環(huán)保小衛(wèi)士，表達(dá)了繼續(xù)努力保護(hù)環(huán)境的決心（250字）。
種樹(shù)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任卻沒(méi)有結(jié)束。作為一個(gè)小小校園環(huán)保小衛(wèi)士，我決心要繼續(xù)努力，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。我將盡量少開(kāi)空調(diào)，多走路和騎自行車(chē)，節(jié)約用水和用電。我還要積極參加校園環(huán)�；顒�(dòng)，傳播環(huán)保知識(shí)，鼓勵(lì)更多的'人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。相信在我們的共同努力下，我們的校園將變得更加美麗，大自然也會(huì)因?yàn)槲覀兊母冻龆兊酶臃笔ⅰ?/p>
通過(guò)這次種樹(shù)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了責(zé)任感和合作精神。我將永遠(yuǎn)銘記這次經(jīng)歷，用小小的力量為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，為美麗的校園和清新的大自然努力奮斗。
學(xué)生的心得體會(huì)5
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1．首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買(mǎi)帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的`方向。
2．環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買(mǎi)回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買(mǎi)了不少好書(shū)。
3．學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
給我買(mǎi)一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買(mǎi)了我喜歡的書(shū)。
5．堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
學(xué)生的心得體會(huì)6
隨著開(kāi)營(yíng)儀式上校長(zhǎng)的一句“流血流汗不流淚”開(kāi)始了我們真正的軍訓(xùn)生活！
這次軍訓(xùn)不再是陽(yáng)光少年，不再是第二晚就能期盼第三天的打道回府，不再是班主任能常來(lái)宿舍探班，不再是男生不用剃頭，不再是不用洗軍服，不再是的曾經(jīng)班級(jí)，不再有曾經(jīng)的故事，有的是不同的感受！
起初我并不明白開(kāi)營(yíng)儀式上的國(guó)防教育是什么意思，慢慢在五天的訓(xùn)練中有所領(lǐng)悟。開(kāi)始我并不是連長(zhǎng)，在班上只是個(gè)無(wú)名小卒，但我的偶像說(shuō)過(guò)“你必須與眾不同、獨(dú)一無(wú)二，并用自己的方式發(fā)光發(fā)熱”我會(huì)銘記這句話，我要把這句話刻進(jìn)我的命里！
我們連隊(duì)的連長(zhǎng)是一位從未軍訓(xùn)過(guò)的男生，他對(duì)自己有信心，但他沒(méi)野心！也許這僅僅只是我所認(rèn)為的。我實(shí)在看不慣這位行為過(guò)于靦腆連長(zhǎng)，我認(rèn)為我這位擔(dān)任過(guò)連長(zhǎng)的小矮子可以勝任這樣的職務(wù)并且可以做的更好！我主動(dòng)地幫教官整隊(duì)，管紀(jì)律，在我的努力下教官正式給我了連長(zhǎng)的職位！我清楚，我如果擔(dān)任了就絕不能放棄，我清楚連長(zhǎng)不比別人輕松，我也清楚連長(zhǎng)會(huì)有懲罰，我清楚如果我優(yōu)秀絕對(duì)會(huì)有人認(rèn)識(shí)我，我清楚……在此之前我的內(nèi)心有過(guò)許多掙扎但最終我還是戰(zhàn)勝了我自己——在第一篇日記中我這樣寫(xiě)到，老師在下面寫(xiě)了這樣一席字“是金子總會(huì)發(fā)光”這更燃起了我心中的圣火！
我想我最懼怕的莫過(guò)于站軍姿了，但我因自己那合格的軍姿感到自豪！兩肩后張，腰板挺直，兩腳后跟相靠分開(kāi)60度！我是連長(zhǎng)�。∥业谜竞�！可是我是平底腳啊！久站真的會(huì)使我的后跟仿佛火一般在燃燒！這使得我常常要身體前傾，整得小腿疼痛無(wú)比！這也許就是小學(xué)班主任所說(shuō)的成長(zhǎng)吧！就這樣我傾斜著身體度過(guò)了五天，我不敢和教官說(shuō)，畢竟我是要面子的人，畢竟我是連長(zhǎng)要做好帶頭作用！連長(zhǎng)怎能做逃兵呢？
抓星星是我從未親身體驗(yàn)過(guò)的，只是在圓山軍訓(xùn)時(shí)看到同級(jí)的校友被罰，這次真的是飽嘗了它的滋味，真心使我永生難忘！那滋味我至今都不敢想象，我也怕累，但我是連長(zhǎng)��！所有人的都會(huì)時(shí)不時(shí)留意我啊！我的肩膀特別酸痛但我仍要求我自己要把手高高的舉起來(lái)，我要做好表率！正所謂“一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作”沒(méi)有'放下'這個(gè)口令我怎么敢放下呢？
我知道作為連長(zhǎng)最重要的是嗓子，這個(gè)“東西”一定要好好保護(hù)！但我在軍訓(xùn)前得了過(guò)敏性咳嗽，我必須按時(shí)吃藥，可是沒(méi)有教官的允許我又怎能回宿舍呢？每天我只能在午休和晚上沖涼的時(shí)間吃藥。我沒(méi)讓過(guò)多的同學(xué)知道，我不想讓他們知道自己班級(jí)的連長(zhǎng)原來(lái)也身體不好，更不想他們對(duì)我能否勝任產(chǎn)生質(zhì)疑！
該來(lái)的還是來(lái)了，在禮節(jié)禮貌方面由于副連長(zhǎng)與我沒(méi)有及時(shí)帶頭問(wèn)好被教官獎(jiǎng)勵(lì)了10個(gè)蹲下起立，這并不難。但是，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤非常重要！從這以后每當(dāng)我的視線中出現(xiàn)老師和教官的身影我都會(huì)帶頭問(wèn)好，這真的`著實(shí)重要，不論是對(duì)于我自己還是對(duì)于我的隊(duì)友們！
在最后一天的結(jié)營(yíng)儀式上，頒發(fā)榮譽(yù)時(shí)，我并不是陽(yáng)光少年，然而這本就是我早就心里有數(shù)的事情！我不清楚教官的用意在哪？但我知道這是我第一次努力付出卻沒(méi)有得到相應(yīng)回報(bào)！可我仍然要告訴自己“我不是完美的，但我相信不完美也是一種美！”在今后不論什么事我都會(huì)更加努力！我終究還是渴望那些比我更優(yōu)秀的人對(duì)我的肯定！
為我所信仰的東西戰(zhàn)斗，最終我還是驚訝的發(fā)現(xiàn)了，我自己比我所認(rèn)為的更強(qiáng)大的多！
學(xué)生的心得體會(huì)7
二年級(jí)的體操課程在我成長(zhǎng)的歷史上，留下了非常深刻而難忘的印象。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多不同的技能和技巧，同時(shí)也養(yǎng)成了更強(qiáng)的耐力和自信心。在接下來(lái)的幾個(gè)段落中，我將分享一些我在體操課程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
第二段：學(xué)習(xí)新技能。
在二年級(jí)的體操課程中，我第一次開(kāi)始學(xué)習(xí)手支體操，這是一項(xiàng)非常重要且基礎(chǔ)的技能。雖然剛開(kāi)始我感到有些困難，但我不曾放棄。隨著時(shí)間的推移，我逐漸地掌握了這項(xiàng)技能，還學(xué)會(huì)了許多其他的技巧。在接下來(lái)的練習(xí)中，我越來(lái)越熟悉如何轉(zhuǎn)移體重，如何掌握力度，還有如何保持平衡。除了手支體操，我們還學(xué)習(xí)了其他各種各樣的動(dòng)作和技能，例如余力翻、印花魚(yú)和門(mén)墩等等。
第三段：鍛煉身體。
我們每節(jié)體操課都會(huì)進(jìn)行一定量的身體鍛煉，這讓我看到了自己體能上的顯著提高。更重要的是，我養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣，使我能夠在日常生活中更好地保持健康狀態(tài)。通過(guò)課程，我還學(xué)會(huì)了如何做好熱身和拉伸，這樣我就可以在訓(xùn)練過(guò)程中減少受傷的風(fēng)險(xiǎn)。體操課程讓我對(duì)自己的身體有了更深入的了解，并且激發(fā)了我對(duì)健康和健身的興趣。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在體操課程中，我也了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們每個(gè)人都要做好自己的另一方面，還需要通過(guò)與伙伴互動(dòng)來(lái)完成許多組合動(dòng)作。當(dāng)我們一起配合，就能夠創(chuàng)造出精彩的表演。這種合作精神也讓我們更加默契和緊密。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何傳達(dá)和接受反饋。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到，與人溝通交流是人際關(guān)系中非常重要的一部分。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，二年級(jí)的'體操課程給我留下了很深的印象。我學(xué)到了體操技能，增強(qiáng)了體能和耐力，養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。體育鍛煉對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了非常積極的影響，它不僅僅是學(xué)校教育的一部分，同時(shí)也是成為健康和積極向上的人所必須的一項(xiàng)重要資產(chǎn)。我相信，我將在未來(lái)的生活中繼續(xù)從體育運(yùn)動(dòng)中獲取勇氣、智慧和力量。
學(xué)生的心得體會(huì)8
第一段：引言（100字）。
穿搭是一門(mén)藝術(shù)，不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的風(fēng)格，還能帶給人們自信和快樂(lè)。作為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，我也開(kāi)始逐漸對(duì)穿搭產(chǎn)生了興趣。通過(guò)不斷嘗試和摸索，我逐漸形成了自己獨(dú)特的穿搭風(fēng)格，積累了一些心得和體會(huì)。
第二段：關(guān)于顏色的搭配（200字）。
在選擇衣服時(shí)，我會(huì)優(yōu)先考慮顏色的搭配。有時(shí)候，選擇一些亮麗的顏色會(huì)讓人的心情變得開(kāi)朗，例如橙色和黃色。但有時(shí)候，選擇一些柔和的顏色會(huì)給人一種溫暖和舒適的感覺(jué)，例如粉色和灰色�？傊�，顏色的選擇應(yīng)根據(jù)自己的氣質(zhì)和場(chǎng)合來(lái)決定，合適的顏色能讓自己更加自信和舒適。
第三段：關(guān)于款式的選擇（300字）。
除了顏色的搭配，款式的選擇也非常重要。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，舒適是第一原則。我會(huì)選一些質(zhì)地柔軟且松散的衣物來(lái)保持舒適度，如棉質(zhì)或?qū)捤砂嫘�。同時(shí)，我也會(huì)盡量選擇一些簡(jiǎn)潔而有趣的設(shè)計(jì)，例如印有動(dòng)物圖案或拼接不同顏色的衣物。這種款式的選擇能夠突出個(gè)性和活力。
第四段：關(guān)于主題搭配（300字）。
有時(shí)候，我也會(huì)嘗試一些主題搭配，以展現(xiàn)更強(qiáng)烈的主題感。比如在演講比賽上，我會(huì)選擇一套正式的搭配，如西裝和領(lǐng)帶，以顯示出自己的認(rèn)真和專(zhuān)注。而在參加朋友生日派對(duì)時(shí)，我會(huì)選擇一套更加活潑和有趣的.搭配，如彩色的短袖和牛仔褲。這種主題搭配不僅能夠在特定場(chǎng)合下展現(xiàn)自己，也能夠在日常生活中增添樂(lè)趣和創(chuàng)意。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)對(duì)穿搭的摸索和實(shí)踐，我逐漸找到了自己的風(fēng)格和喜好。穿著時(shí)，我會(huì)注重顏色的搭配，款式的選擇以及主題感的展現(xiàn)。同時(shí)，我也明白了穿搭的重要性，它不僅可以展示個(gè)人的風(fēng)格和品味，還能夠增強(qiáng)自信和快樂(lè)感。我相信在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)努力探索更多的穿搭心得，以展示出最美的自己。
學(xué)生的心得體會(huì)9
今年是我在手術(shù)室工作的第十年，從剛畢業(yè)懵懂的小姑娘到現(xiàn)在科室的主力隊(duì)員，我依然記得實(shí)習(xí)期間帶教過(guò)我的所有老師，教我護(hù)理知識(shí)，臨床經(jīng)驗(yàn)以及護(hù)士的責(zé)任，讓我深知，在護(hù)士臨床學(xué)習(xí)階段，帶教老師的重要性，老師的一句話或者一個(gè)行為就可能影響實(shí)習(xí)護(hù)士是否從事護(hù)士這個(gè)職業(yè)的決定。
記得去急診室實(shí)習(xí)的第一天，沒(méi)有同伴，帶教老師并沒(méi)有像我介紹急診室環(huán)境和工作流程，而是讓我自己去了解急救設(shè)備和環(huán)境，老師之間就坐著聊天，面對(duì)陌生的環(huán)境和不熟悉的器械，我委屈的流眼淚，
再后來(lái)我獲得帶教資質(zhì)后，對(duì)于我?guī)Ы痰膶?shí)習(xí)學(xué)生，不管是帶一天或者半天，我都會(huì)主動(dòng)去介紹當(dāng)天我的工作流程和一些手術(shù)的簡(jiǎn)單流程，多加關(guān)愛(ài)會(huì)消除實(shí)習(xí)學(xué)生接觸新環(huán)境的恐懼和無(wú)助感。
在手術(shù)室工作后，新進(jìn)護(hù)士都會(huì)指定一位帶教老師，這位帶教老師做事風(fēng)格是會(huì)影響到新護(hù)士的，最初帶我上夜班的老師是一位做事很仔細(xì)認(rèn)真，性格也非常好的老師，所以就算是我工作疏忽或者任何疑問(wèn)我都會(huì)主動(dòng)跟她講，不會(huì)隱瞞，她會(huì)幫著一起解決問(wèn)題，并且要
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我以后吸取教訓(xùn)，不可以再犯，在以后的工作中，我?guī)е伦o(hù)士上臺(tái)或者做手術(shù)時(shí)，也會(huì)傾我所有把我所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)教給新護(hù)士，并且一起承擔(dān)器械護(hù)士的風(fēng)險(xiǎn)。
去年我在一家大型三甲醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)修，雖然只有短短的三個(gè)月，在這期間的工作學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)帶教的老師的幫助，感謝老師的嚴(yán)格要求，讓我對(duì)護(hù)理事業(yè)有更深的`認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的職業(yè)生涯也有新的規(guī)劃。
護(hù)士工作中每項(xiàng)操作都有流程和規(guī)范，盡管有的護(hù)士做事雷厲風(fēng)行，工作，有的護(hù)士細(xì)致謹(jǐn)慎，但是只要嚴(yán)格按照操作規(guī)范去完成，就可以避免工作差錯(cuò)，對(duì)于實(shí)習(xí)護(hù)士，她們是中國(guó)護(hù)理事業(yè)的未來(lái)，作為帶教老師，除了按照帶教要求和實(shí)習(xí)生培訓(xùn)計(jì)劃去完成以外，也要關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀態(tài)，雖然每位實(shí)習(xí)學(xué)生在一個(gè)科室只有短短的兩周或者一個(gè)月的時(shí)間，作為帶教老師也要用正能量去影響他們。
護(hù)理事業(yè)是偉大的，帶教老師是一個(gè)重要的角色，做為老師我是學(xué)生，對(duì)于學(xué)生我是老師，我們需要一起努力，中國(guó)未來(lái)的護(hù)理事業(yè)才會(huì)更美好！
湖北省武漢市第四醫(yī)院手術(shù)室 謝晶晶 ，希望能幫助您！
學(xué)生的心得體會(huì)10
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力并不意味著學(xué)生可以在家閉門(mén)造車(chē)，而是教師根據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展以及歷史學(xué)習(xí)規(guī)律，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。結(jié)合我平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我從以下幾個(gè)方面探討了在歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生“想學(xué)”的動(dòng)機(jī)。
建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍。一般來(lái)說(shuō)，如果學(xué)生害怕老師，他們就不會(huì)對(duì)所教的課程感興趣。相反，只要喜歡的老師一走進(jìn)課堂，課堂氣氛就會(huì)活躍起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很容易調(diào)動(dòng)起來(lái)。因此，教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)尊嚴(yán)，注重師生情感的溝通，及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，建立民主和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的人文環(huán)境
2、采用多種教學(xué)方法培養(yǎng)興趣，將“想讓我學(xué)”改為“我想學(xué)”
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)歷史的興趣越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性越高，學(xué)習(xí)效果越好。但是，如果能把學(xué)習(xí)歷史的興趣培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的需要，學(xué)生可以從“想讓我學(xué)”變成“我想學(xué)”逐步形成獨(dú)立學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)歷史時(shí)會(huì)感到新奇，因此他們對(duì)歷史學(xué)習(xí)有一定的興趣。然而，學(xué)生缺乏意志和毅力，他們的興趣很容易因?yàn)槔щy和無(wú)聊而轉(zhuǎn)移和中斷。只有不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，才能保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和要求，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采取多種教學(xué)方法和形式，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣教授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)未來(lái)學(xué)家指出，未來(lái)社會(huì)中的“文盲”不是指那些不知道的人，而是指那些不善于掌握學(xué)習(xí)方法、不能獨(dú)立學(xué)習(xí)的人。因此，教師應(yīng)自覺(jué)貫穿于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)之中。俗話說(shuō)：“授魚(yú)不如授魚(yú)�！�。老師告訴學(xué)生“是什么”，學(xué)生按照順序接受，但他們不知道“為什么”。當(dāng)他們告訴學(xué)生“為什么”時(shí)，學(xué)生可以理解，但忽略了從“是什么”到“為什么”的最重要的思考過(guò)程。堅(jiān)持讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，即使學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力不夠全面和深刻，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力也具有不可估量的意義。預(yù)覽自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)生自主獲取基礎(chǔ)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)“支持和釋放”的原則，可以先制定“指導(dǎo)綱要”，以“學(xué)什么”和“怎么學(xué)”兩個(gè)方面的一系列問(wèn)題的形式指導(dǎo)預(yù)覽。當(dāng)學(xué)生練習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)，大綱逐漸簡(jiǎn)化，最終讓學(xué)生擺脫“指導(dǎo)大綱”的束縛，走上自學(xué)之路
3、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
呂書(shū)祥先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“課堂上，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在學(xué)生的活動(dòng)上，教師的活動(dòng)應(yīng)該減少到最低限度�！闭{(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于與師生討論；為學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，并讓所有教學(xué)活動(dòng)集中于學(xué)生如何學(xué)習(xí)，小組討論和課堂交流通常旨在讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生不斷反思自己的思維過(guò)程，分析和思考其他學(xué)生的想法，并做出自己的.判斷。這種合作學(xué)習(xí)為每個(gè)學(xué)生提供了表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，它不僅使一個(gè)人對(duì)知識(shí)的理解更加豐富和全面，而且培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神。例如，在過(guò)去，老師在評(píng)論材料分析問(wèn)題時(shí)，會(huì)詳細(xì)分析這些問(wèn)題。無(wú)論學(xué)生是否理解，他們都必須傾聽(tīng)。他們非常被動(dòng)，容易分心。完成三個(gè)大問(wèn)題大約需要20分鐘，這讓老師和學(xué)生都感到很難。隨后，以小組討論的形式，老師先給出答案，學(xué)生核對(duì)答案，然后小組討論并交換意見(jiàn)。這樣，大多數(shù)學(xué)生可以自己解決問(wèn)題，而老師只是解釋困難。這樣，學(xué)生不僅能抓住困難，而且能深入學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是一舉兩得
4、作為一名小教師，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生充當(dāng)小學(xué)教師，讓他們解釋。
讓學(xué)生從自己的角度和想法出發(fā)。有些學(xué)生成績(jī)很好。他們不僅說(shuō)出自己的理由，還說(shuō)出自己的困惑。聽(tīng)眾受益匪淺。教師可以理解學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方向，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，心地善良的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠自覺(jué)地控制和調(diào)整自己的行為，克服困難，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力；心地善良的學(xué)生一旦遇到困難或考試不合格，就會(huì)失去信心，半途而廢。因此，我們應(yīng)該不斷努力在教學(xué)活動(dòng)中自覺(jué)地增強(qiáng)學(xué)生的意志力和自信心。一方面，讓他們了解任何學(xué)習(xí)過(guò)程都不可能簡(jiǎn)單或順利，學(xué)習(xí)也不例外。另一方面，讓他們了解
”世上無(wú)難事，只怕有心人。"教師亦應(yīng)充分注意學(xué)生的個(gè)別差異，盡量滿足不同學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)需要。對(duì)暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予特別的關(guān)心和照顧，真正樹(shù)立“優(yōu)待貧困生”的教育理念，盡力幫助和影響他們，使他們逐步走上自主學(xué)習(xí)的階梯，與其他學(xué)生分享求知的樂(lè)趣和成功的喜悅�？傊�，要在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，大膽創(chuàng)新，最終達(dá)到“教學(xué)不為教”的教學(xué)目標(biāo)。
5、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。
要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，必須營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。因此，在課堂上，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的自尊，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地就教師的講解和學(xué)生的發(fā)言發(fā)表不同意見(jiàn)，努力開(kāi)創(chuàng)課堂教學(xué)—學(xué)生互動(dòng)和師生互動(dòng)的新局面。一門(mén)成功的歷史課程應(yīng)該通過(guò)引入新課程來(lái)集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲。此外，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維共鳴，從而激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，他有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)主觀意識(shí)，屬于班上的優(yōu)秀群體，我們主要關(guān)注他們學(xué)習(xí)熱情的持續(xù)性，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略
學(xué)習(xí)態(tài)度消極，學(xué)習(xí)積極性低的學(xué)生，我更關(guān)注他們內(nèi)心的喜好，經(jīng)常接近他們，努力培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，從而建立起樂(lè)
學(xué)生的心得體會(huì)11
有這樣一趟出國(guó)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷的大一的暑假，是從未想過(guò)的充實(shí)與快樂(lè)。最開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候一切都是抱著試一試的心態(tài)，報(bào)一個(gè)托福班試一試，報(bào)一個(gè)托�？荚囋囈辉�，報(bào)一個(gè)出國(guó)項(xiàng)目試一試——然后，驚喜的都獲得了很好的成果。從面試的時(shí)候開(kāi)始跟武大的同行小伙伴第一次接觸，再到辦簽證，辦各種手續(xù)，在出國(guó)前已經(jīng)感覺(jué)到了一起的WHUers都是很棒的人。
真正開(kāi)始項(xiàng)目之前，一直以為在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言壁壘中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)我而言更難，后來(lái)卻漸漸發(fā)現(xiàn)對(duì)于合成生物學(xué)這樣一個(gè)在本科階段不會(huì)涉及的課程而言，大家的起點(diǎn)是差不多的；反而是英語(yǔ)，我一向高分低能的英語(yǔ)果然在實(shí)際應(yīng)用中給我造成了不小的問(wèn)題。每次點(diǎn)菜單都是this，this，and that，對(duì)老師的問(wèn)題只會(huì)回答yes，yes，yes。由于同行的都是中國(guó)人，反而我是說(shuō)中文的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)大于說(shuō)英文，自己的'逃避加上環(huán)境使然，這次出國(guó)交流并沒(méi)有像我想象中那樣使我的英語(yǔ)口語(yǔ)得到長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。
當(dāng)然，收獲其實(shí)是遠(yuǎn)大于遺憾的，合成生物學(xué)這樣一個(gè)尖端的學(xué)科，幫助我撿起來(lái)了塵封已久的生物知識(shí)，同時(shí)讓我快速的記住了大量專(zhuān)業(yè)詞匯。在旅途中學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和帶隊(duì)老師周欽揚(yáng)也分享了許多有關(guān)出國(guó)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我獲益匪淺。與此同時(shí)，在我的親身經(jīng)歷下我看到了一個(gè)相對(duì)不那么片面的美國(guó)，并在重新思考，逐步明確自己下一階段的人生目標(biāo)。在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中我們自己選擇了課題，為研究課題讀了不少英文文獻(xiàn)，在小組討論中也收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，甚至為了做好課題而熬了幾次夜，當(dāng)然最終做出來(lái)的展示還算差強(qiáng)人意，這一點(diǎn)一滴都是寶貴的收獲。
兩周的學(xué)習(xí)中最令我印象深刻的是老師每講完一段話，都會(huì)問(wèn)"Any questions?"當(dāng)我們表示沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候他們甚至?xí)X(jué)得奇怪。盡管我提出的問(wèn)題很少，但是我很喜歡這種鼓勵(lì)提問(wèn)題的氛圍。國(guó)內(nèi)老師似乎很少主動(dòng)問(wèn)有沒(méi)有什么問(wèn)題，即使問(wèn)了也只是隨便一問(wèn)，同學(xué)們也很少提出一些奇奇怪怪的問(wèn)題，我想這些顯然都不利于提高我們的創(chuàng)新能力。
最后，想對(duì)此次旅程中遇到的所有人，不論是每天都在一起的同學(xué)們，還是司機(jī)大叔王導(dǎo)，帶隊(duì)老師周老師，在Lab Central遇見(jiàn)的每一個(gè)人甚至是在羅德島和賓館餐廳遇見(jiàn)的路人，比一個(gè)大大的心。
學(xué)生的心得體會(huì)12
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”一年年的高考送走了一批又一批功成名就的學(xué)子，正所謂“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知�！钡瑫r(shí)也帶給了無(wú)數(shù)學(xué)子兩行清淚，所謂“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少學(xué)子淚�！备呖冀Y(jié)束后，總是幾家歡喜幾家憂，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，又有多少人掉下了橋。淚水和汗水并存，十?dāng)?shù)年的奮斗付之一炬。有人不甘心，打算從頭再來(lái)，但是韶華易逝，又有多少個(gè)明年經(jīng)得起蹉跎?總不能吊死在這棵彎脖樹(shù)上吧，一年的等待，帶來(lái)的仍是一個(gè)未知數(shù)，值得嗎?因此我們學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了打掉牙往肚里咽，也學(xué)會(huì)了虛偽，學(xué)會(huì)了附勢(shì)，學(xué)會(huì)了隨波逐流，放棄了一些我們當(dāng)初所謂的原則，因?yàn)槟抢镉形覀兊摹敖K極目標(biāo)”。不敢輕易去描繪未來(lái)，那些未知的以后不再是一種完美的向往，而是似漩渦般深不見(jiàn)底的恐懼。
其實(shí)，高考但是是一種手段，而非目的，高考沒(méi)有成功并不是對(duì)你人生失敗的宣判，哦不，也許“成功”這個(gè)詞根本就不適合用于高考，而高考考得好也并不意味著你會(huì)從此鵬程萬(wàn)里，青云直上，一輩子衣食無(wú)憂。不要讓高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生的失敗是不敢于去應(yīng)對(duì)，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心則可。高考不是絆腳石，而是你一路向前、披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負(fù)擔(dān)。
放松心態(tài)，勇于應(yīng)對(duì)，高考是道坎，但它絕不可能不可逾越，相信自己有這個(gè)實(shí)力，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝固欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去應(yīng)對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，不要再為自己的懦弱與懶惰費(fèi)神去尋找逃脫的借口，也不要再為自己的挫折和艱難而產(chǎn)生毫無(wú)好處的怨言，有些事情你改變不了，正如你不能決定你降臨在這個(gè)世上一樣，既來(lái)之則安之，高考是山，我們就要做移山的愚公，高考是海，我們就要做填海的精衛(wèi)，應(yīng)對(duì)高考，我們要大聲的說(shuō)，清華北大，寧有種乎?
堪堪十二載，十二載的寒窗苦讀，這十二個(gè)年頭我們不能白過(guò)，寒來(lái)暑往，我們低著頭來(lái)回穿梭于校園和家之間，無(wú)暇顧及那靜謐的夜色，又何嘗見(jiàn)到我們放棄，縱使不值得，已經(jīng)付出了這么多，有何在于最后的'這幾步路。樓蘭就在前方等著我們?nèi)]戈橫掃，去馳騁笑傲。不管你愿不愿意，以何種目的，既然選取了這條路，便該要風(fēng)雨兼程的走下去。
十二年中，從一季初走到一季末，我們失去的太多，但是我們本就明白，想要有得就必然有失，此刻該是我們收獲的季節(jié)了。生如夏花般絢爛，死也要如秋葉般靜美。為了夢(mèng)想努力的去拼，我們得到的未來(lái)不會(huì)是一片空白，即便是遍體鱗傷。六月的驕陽(yáng)烤不化我們鐵打的心，鼓起勇氣向前，一切都擋不住我們前進(jìn)的腳步。時(shí)光的深層，命運(yùn)的迷途，需要我們自己去親手涂抹，稚嫩的花朵在嚴(yán)霜的打擊后會(huì)更加燦爛。仲夏，讓我們攜手并進(jìn)，吾愿直搗黃龍，與諸君痛飲耳。
學(xué)生的心得體會(huì)13
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞'二期課改'，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量.同時(shí)，合理安排學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書(shū)生教學(xué)方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師用'二期課改'的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)4-6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生喜愛(ài)這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)1-3年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí)。
2、抓好常規(guī)，教研組按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求，組織集體備課，開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3-4個(gè)語(yǔ)文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教師聽(tīng)課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每月2 日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核，教研組組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報(bào)小學(xué)部進(jìn)行考核。同時(shí)，每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動(dòng)后都能及時(shí)把教研組活動(dòng)記錄公布在學(xué)校的內(nèi) 和外 。
3、本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對(duì)每堂作文教學(xué)課都能積極評(píng)價(jià)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開(kāi)課探討后，每個(gè)老師針對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi) 上。接著進(jìn)行了蘆溪縣開(kāi)放日公開(kāi)課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評(píng)選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評(píng)價(jià)。最后，又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開(kāi)放日公開(kāi)課的探討，分年級(jí)集體備課，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過(guò)教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文老師的努力，讓聽(tīng)課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開(kāi)放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的好評(píng)。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個(gè)人之所長(zhǎng)，同時(shí)，提倡問(wèn)題討論，發(fā)展個(gè)性，導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫(xiě)，但又有個(gè)人個(gè)性備課，分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫(xiě)反思，不斷提高教學(xué)效益.教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽(tīng)滿了考核所要求的1 節(jié)課。
5、學(xué)期中，積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究。在全體語(yǔ)文組老師的指導(dǎo)下，張娜娜老師順利地通過(guò)了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽。同時(shí)，高婉英老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開(kāi)課準(zhǔn)備參加全國(guó)課博會(huì)，多次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)，并在相關(guān)年級(jí)試上，多次研討，各個(gè)老師竭力提 己寶貴的意見(jiàn)，促使語(yǔ)文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。
6、小學(xué)1-3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的`研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率，在這一過(guò)程中形成教師交流，對(duì)話，合作，分享的機(jī)制。
7、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實(shí)習(xí)老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課，聽(tīng)課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。
8、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
(1)、本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊(duì)部開(kāi)展的文明禮貌月活動(dòng)，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛(ài)生命為主題的教育，舉行了《珍愛(ài)生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長(zhǎng)途拉練和慶祝“六一”活動(dòng)，舉行了觀《感動(dòng)中國(guó)》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的作文發(fā)表在學(xué)校的外 上，豐富了外 的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣與愛(ài)好，增強(qiáng)了寫(xiě)作的自信，提高了孩子們的寫(xiě)作能力。
(2)、積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校外 發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫(xiě)作興趣。張娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；寧海輝老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；梁韌老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；黃翠老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；高婉英老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；曾娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；童潔老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；陳琳老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；姚麗老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；彭萍老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表xx篇；劉莉老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表xx篇。
(3)、四月底至五月初，1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽；3-6年級(jí)舉行了鋼筆字比賽；5-6年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。
9、每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證1 ﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高�？傊麄�(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
學(xué)生的心得體會(huì)14
二年級(jí)體操課程在我生活中扮演了很重要的角色。這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了很多體操的技巧，不僅讓我精神煥發(fā)，身體更是變得健壯。在此，我想分享我的二年級(jí)體操心得體會(huì)，希望能給其他同學(xué)一些幫助。
第二段：體操的好處。
體操運(yùn)動(dòng)在身心方面都有非常多的好處。首先，在身體方面，它能提高身體的靈活性，協(xié)調(diào)性和力量。此外，它還能增強(qiáng)肌肉的耐力和柔軟性，使身體變得更加強(qiáng)壯。其次，在心理方面，體操能夠提高我們的自信心和自尊心，成就感也會(huì)提高，而這些都對(duì)我們的更好的成長(zhǎng)非常重要。
第三段：學(xué)習(xí)體操的方法。
學(xué)習(xí)體操的方法有很多，但其中最重要的是要保持耐心和毅力。除了堅(jiān)持不懈的`練習(xí)之外，我們還可以向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的技巧和經(jīng)驗(yàn)。此外，我們還可以通過(guò)觀看體操比賽來(lái)學(xué)習(xí)，在比賽中，我們可以學(xué)到很多技巧和戰(zhàn)術(shù)，這些都可以幫助我們更好的提高自己。
第四段：體操讓我變得更好。
在學(xué)習(xí)體操過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了技巧，也學(xué)到了很多關(guān)于人性方面的知識(shí)。我了解到了堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵，也意識(shí)到了只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能把技巧學(xué)好。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)體操，我變得更加自信和自尊，體操讓我變得更加優(yōu)秀。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)體操讓我受益匪淺，我相信對(duì)其他同學(xué)也是如此。我希望大家能夠關(guān)注體操運(yùn)動(dòng)，通過(guò)練習(xí)提高身體素質(zhì)和精神狀態(tài)。同時(shí)也希望更多的同學(xué)能夠加入到體操中來(lái)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)自己勇氣、毅力和自信心。
學(xué)生的心得體會(huì)15
不知不覺(jué)第七天了，我們二連脫穎而出，以嘹亮的“一、二、三、四”跑入場(chǎng)地，在閱兵時(shí)，原先不整齊的腳步聲現(xiàn)在響亮而整齊，蹲下起立猶如一快平面鏡，跑步立定整齊劃一。
可是在閱兵的匯演中，我們二連的蹲下起立總不協(xié)調(diào)，不是這兒多一快，就是哪兒少一快，這下齊教官便懲罰我們一直練習(xí)起立蹲下，這一蹲就是十幾分鐘。一個(gè)個(gè)腳都麻木的東倒西歪站都站不穩(wěn)，雖感到腳酸痛但酸中有甜。
軍訓(xùn)的生活苦又甜，還記得剛開(kāi)營(yíng)訓(xùn)練時(shí)我還懷著一種敬畏一種新鮮一種嚴(yán)肅的理念，但現(xiàn)在我們已經(jīng)完全適應(yīng)了軍訓(xùn)的紀(jì)律，無(wú)論是操練還是用餐。
早晨聽(tīng)到起床哨就必須起床進(jìn)行早練。想睡懶覺(jué)的在這種氛圍中還真的睡不著。
中午吃飯前一支歌可真不能忘掉教官：“團(tuán)結(jié)就是力量……”大家便放開(kāi)高聲團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……可是一遍下來(lái)教官不滿意，只好又唱一編，無(wú)論如何都得唱響了，教官發(fā)話唱不響就別想吃飯。于是，大家便只有扯著嗓門(mén)高唱，歌聲嘹亮響徹云霄。
吃飯時(shí)就更嚴(yán)了，站在飯桌前紋絲不動(dòng)，強(qiáng)掩面部肌肉幾乎要做到面部無(wú)情，可是經(jīng)過(guò)一上午的艱苦訓(xùn)練腹中早已空空，看著香噴噴的飯菜，做到面部無(wú)情還真難。
記得有一天的晚上因?yàn)橥硐舳唤坦俳谐鋈プ隽撕脦讉�(gè)拳臥撐，由于握拳比手掌撐地的`受力面積小所以壓強(qiáng)大，營(yíng)員們幾個(gè)掌握撐下來(lái)就支持不住了一個(gè)勁的喊疼，“真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”�？墒菦](méi)有辦法，軍隊(duì)的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，必須無(wú)條件的服從。
“一二一!一二一……”“啪、啪……”連續(xù)幾個(gè)聲音一種恐懼感襲上心頭，“這聲音整齊嗎?響嗎?”教官吼道�！安徽R也不響亮”，大家齊聲作答�！皠偛盼以鯁嵴f(shuō)的，一定要把腳靠響!知道怎嗎不做好?我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量懂嗎?”鴉雀無(wú)聲。“再來(lái)一次，如果這一次做好了我們就休息好不好?”“好!”,“起步走……立定!啪!”整齊堅(jiān)定有力，嗯，這一次做的不錯(cuò)，原來(lái)你們還要哄啊!教官驚嘆道。我們都哈哈大笑。
休息短暫的十分鐘后，艱苦的軍訓(xùn)又開(kāi)始了。整理著裝，跨立，蹲下起立。這些聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)就難了，只有用一次一次一編一編的不計(jì)其數(shù)地練習(xí)來(lái)鞏固。雖苦雖累也不由得把苦水往肚子里咽了。
有些留戀有些不舍，有些難過(guò)但卻沒(méi)有后悔。軍訓(xùn)生活是你給了我機(jī)會(huì)，是你為我的人生增添光彩的一頁(yè)。
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