教師實習(xí)心得體會收獲
當(dāng)我們積累了新的體會時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編精心整理的教師實習(xí)心得體會收獲,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師實習(xí)心得體會收獲1
準備了兩個星期的《小狗包弟》終于亮相講臺,雖然老師和同學(xué)的反響還是不錯的,可是自己覺得還是有很多地方值得學(xué)習(xí)和改正的。認真是一種能力,在不斷的自我鞭策,自我認知中完善自己,讓實習(xí)贏得最大的價值收益。
我自己覺得不足主要表現(xiàn)在一下幾個方面:
一、上課不夠自然,略顯緊張。真實和模擬的差別在一次的鍛煉中就能明顯的體會出來。沒上講臺之前,告訴自己已經(jīng)準備的很充分了,完全不需要緊張,可是在站上講臺的那一刻,內(nèi)心的緊張還是撲面而來。這次在17班上課,沒有完全的收放自如,略顯緊張反而讓人不知不覺的語無倫次。同學(xué)們還是很包容的,誠懇的提出了建議,也給予我很大的鼓勵。所以,還是需要多多聯(lián)系。
二、節(jié)湊稍快,沒有充分的展示給學(xué)生。這次的PPT我在下面自己順了很多次,也一遍一遍的修改,盡量做到完善?墒窃谏险n的時候,明顯課堂的開頭節(jié)奏太快,學(xué)生沒來得及消化就翻到了下一頁,而課堂的后半部分就比較好。所以課堂整體的節(jié)奏是不均衡的,一方面是緊張造成的,另一方面還是鍛煉少的緣故。
針對上述問題,作為一個第一次登上講臺的實習(xí)老師,是很正常的。指導(dǎo)老師給我耐心的交流了好長時間,告訴我遇到上課突發(fā)問題,該怎么處理。盡管是一個實習(xí)老師,還是得要自信,儲備的知識層面其實遠遠可以應(yīng)對高中生,只是經(jīng)驗這方面不足,所以還是要相信自己,可以做的很好。
這一周,實習(xí)生陸陸續(xù)續(xù)的都開始講課了,我也去聽了其他實習(xí)生的`課,大家都有很大的進步,有老師的范兒,雖然我們在面對經(jīng)驗豐富的一中老師,顯得還是很稚嫩,很羞怯,可是給予我們舞臺,就會有更廣闊的天空,我們就會綻放更加美麗的姿態(tài)。
中文的實習(xí)生們,在河南最好的高中,我們要學(xué)習(xí)的還有很多很多,所以,遇到問題,千萬不要氣餒,不要迷茫,不要被動地坐等教導(dǎo),在該吃苦該奮斗的年紀和時光里,就不能選擇退縮和偷懶。泰戈爾說過:天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過。雖然在這里我們講課的機會不多,可是執(zhí)著的付出和抓住機會的最大綻放就是我們對自己的最好交代。加油吧,中文實習(xí)生,用內(nèi)心對實習(xí)的篤定來讓自己問心無愧!
教師實習(xí)心得體會收獲2
我十三天實踐。這是第二次實習(xí)難得的學(xué)習(xí)機會,所以我很珍惜。
初到學(xué)校,托兒所內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我,老師們的熱情讓我們倍感親切,孩子們的一句句“xx老師早安”讓我們感到作為教師的幸福,體現(xiàn)了學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
十三天的實習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有創(chuàng)新和探索精神,了解孩子的年齡特點,根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,老師還要有敬業(yè)和奉獻精神,關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo),切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子,只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是托兒所的.環(huán)境布置,托兒所的環(huán)境布置時,它們各有亮點,讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的,還有各種區(qū)域角,娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市,這里簡直就是社會生活中的縮影,孩子們在這可以扮演社會中的各種角色,體驗其中的樂趣,累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心,把平時的一些廢舊物品利用起來,變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,充分利用了空間,便于更換,老師布置的作品幾乎很少,真正讓孩子成為環(huán)境的主人,這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心,朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學(xué)習(xí)的地方。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,彌補了以前許多的不足,也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易,要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事,用愛去感染每一位孩子,用行動去獲得家長的信任,我們幼教一定會很美好,我們的孩子一定會很快樂,我們的家長一定會很放心,我們的老師一定會很幸福。
教師實習(xí)心得體會收獲3
來到xx四中已經(jīng)兩周了,數(shù)學(xué)課的第一章馬上就要結(jié)束了,這十天的課里,我只看了兩天的晚自習(xí)。數(shù)學(xué)這個科目真的很神奇,也許其他老師感覺不到,雖然我只帶一個班,但是一晚上會有兩節(jié)晚自習(xí),同學(xué)們的問題真的很多,我想,我的晚自習(xí)那么少,平時在辦公室備課?墒撬麄兪裁磿r候能夠抽出時間來做數(shù)學(xué)題呢?期間,我問導(dǎo)師:“老師,下節(jié)課應(yīng)該講到哪里呢?是講書還是練習(xí)冊呢?”導(dǎo)師跟我說:“講講練習(xí)題,給他們時間做一做”,此時,我真心感覺懵了……課上的時間給他們做題?這樣會不會有點浪費了寶貴的時間?然后,再一想,他們沒有時間做題啊,除了下課時間,這些孩子是寄宿生,9點半就必須睡覺,8點20就放學(xué)了,然后洗漱,半小時學(xué)習(xí)?墒菙(shù)學(xué)題不能急啊!就要自己去琢磨,尤其是程度差一些的學(xué)生。
在這和學(xué)生磨合的兩個星期里,我努力的記住每一個小朋友的名字,努力的觀察、試探他們的知識掌握到哪個程度,哪怕班級的最后一名也不放棄,雖然現(xiàn)在有10多分的,我相信經(jīng)過我的努力,他們哪怕只能多出5分,那么他們的知識其實也記住了很多,現(xiàn)在也許跟不上進度,但是計算題,需要的.過程思路,大部分的都能清楚的寫出來。
課下,我給程度低的學(xué)生出不同的題,分別測試哪部分不會!并且一步一步將落下的知識點撿起,并且能夠融入到現(xiàn)學(xué)的知識中!雖然這是一個漫長的過程,不過,我希望自己能夠?qū)λ麄冐撠?zé),對他們每一個人負責(zé),只要他想學(xué)!我就將我所知道的,我能付出的最大努力,奉獻給他們。這兩個晚自習(xí),我?guī)缀跷丛⑦^,不斷的有學(xué)生問我各種問題,他們的求知欲,他們的提前學(xué),他們對問題得不到解答的急切!好可愛!真的好可愛!采用的教學(xué)方式也是小組討論。如果小組中有一個會的,那么他負責(zé)教會另外三個人。如果是一道難題,那么采用,我先講一遍,然后小組討論,不會的弄會,這樣我發(fā)現(xiàn),會的人真的會變很多。講課也是,先采用導(dǎo)學(xué),然后給學(xué)生時間研究,然后小組討論,最后找很多學(xué)生上黑板上做類似題目,加深印象,其他同學(xué)在紙上作答,此時教師負責(zé)在小組間,分批教學(xué),回答問題或者給予提示!再找同學(xué)批改黑板上的同學(xué)的答案,加以改正。然后,教師針對他們的錯誤總結(jié)給予適當(dāng)?shù)膹娬{(diào),提點! 最后總結(jié)這堂課的教學(xué)目標,重難點!也許這現(xiàn)在不是最好的辦法,不過確實很符合班級兩級分化差距大的情況,我希望,經(jīng)過這一學(xué)期,我的孩子們前面的孩子依然領(lǐng)先,后面的最大化的能擠到中等生的行列里!開開心心玩數(shù)學(xué)!喜歡數(shù)學(xué)!
教師實習(xí)心得體會收獲4
一周的實踐生活在不知不覺中度過了,我覺得這一周過的很充實。盡管真的’有些累,但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺,我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。同時,我也很感謝我的指導(dǎo)老師,她們交給我許多知識,還有我們班的小朋友們,謝謝他們對我的認可。
實踐生活中,我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個幼兒的性格特征,脾氣秉性,家庭背景都了如指掌。保育教師要負責(zé)孩子的一系列精細繁瑣的全過程,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如,孩子什么時候喝水、吃飯及入廁;杯子清洗后放進消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題;消除對幼兒存在的各種安全隱患;每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用,F(xiàn)將我得實踐情況總結(jié)如下:
一:愛與夸獎最重要
通過這次的實習(xí),我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識,F(xiàn)在,我終于了解了這句話“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師,我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復(fù)雜多變的, 有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,有充分的準備,堅定信念,保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
二:較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁
我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒,用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心,細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候,我也表達自己的思想和情緒,使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”,比如說,我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,但是很聰明,學(xué)習(xí)漢字特別快。另外,在我學(xué)習(xí)的這段期間,我也注意與自己帶班老師的溝通,不懂就問,在做完日常工作后會主動要求老師提建議,以便下次改進。在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
三:幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧
在實習(xí)期間,我很佩服我們班的教師,她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識,提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時,要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點,準備大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識的`愿望,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,我覺得自己有很大欠缺,我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時代的變化。
在實踐的這幾天,我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確,在他們幼小的心靈中教師什么都懂,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,是敬仰和崇拜的對象。作為一名學(xué)前教育教師,我一定會格外嚴格要求自己,嚴格要求我的學(xué)生,因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象,孩子們喜歡舉止大方,親切活潑,穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,是時時刻刻都存在的。在實踐期間,我在班級得到的心得體會:
1、老師的思想道德素質(zhì) 行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,我們必須從這兩方面嚴格約束自己。
2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想,對待幼兒要做到“多表揚 少批評 多贊揚 少責(zé)罵”,要用自己的愛心,盡量發(fā)掘小朋友的有點。
3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神,要勇于突破,敢于創(chuàng)新,我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要,可以進一步劃分,確立一專多能人才培養(yǎng)模式。
4、對孩子的教育管理中,觸覺要敏銳,要隨時隨地抓住時機教育孩子,并做好教育記錄。短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束;仡欉@一個星期,我知道我盡了所有的努力,也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的,我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯誤,但我覺得我一直在進步,一直在前行,我學(xué)到了很多,我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大,讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識,也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的:
第一:怕破壞師生關(guān)系,還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求,這會為日后教育管理小朋友帶來困難
第二:欠缺實踐經(jīng)驗。在掌握理論知識的前提下,經(jīng)常到幼兒園鍛煉實踐,做一個既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識,又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師,真正使人才培養(yǎng)目標與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。
教師實習(xí)心得體會收獲5
期中考試過后,學(xué)校為了加強家校之間的聯(lián)系,讓家長更好的了解學(xué)生在校的情況,全校舉辦了家長會。上周五下午,全校學(xué)生家長來到學(xué)校參加了家長會,各班班主任都提前做了精心的準備。我的見習(xí)班主任老師選定了家長會主題“好家長勝過好老師”,讓我準備課件,家長簽到表等材料并且讓我主持這次班會。這對我來說是一次很好的經(jīng)歷和不小的挑戰(zhàn)。
在家長會舉行的前一周,我就開始了準備工作。通過詢問有經(jīng)驗的老師,上網(wǎng)查找資料,并且和我的指導(dǎo)老師討論,我確定了家長會的流程和制作課件包括哪些內(nèi)容。首先,制作一份家長簽到表,讓每位家長簽字,這樣可以一目了然的看出哪位家長缺席。其次,因為走讀生在餐廳集合,住宿生去了宿舍,為了讓家長知道自己孩子的座位,我安排兩位學(xué)生幫我在每張桌子上貼上學(xué)生的名字,安排一名學(xué)生幫助家長找座位。再次,布置教室。我和班級的文藝委員合作,在黑板上寫下有關(guān)班會主題的藝術(shù)字,并簡單裝飾點綴。最后,打印這次期中考試的成績單,打印家長意見征集單。我與班里的同學(xué)們共同合作,共同布置,事半功倍。
在家長會舉行的當(dāng)天,艷陽高照,天公作美。我的心情既期待又緊張。學(xué)校先舉行了期中考試全校標準大會,創(chuàng)新的讓家長為自己的孩子頒獎。并且為全校的“閱讀之星”“美德少年”頒獎,頒獎的家長臉上浮現(xiàn)了由衷的喜悅之情,在下面觀看的家長也羨慕,并且期待自己的孩子會站上主席臺。全校大會快要結(jié)束的時候,我和幾名同學(xué)先回到教室布置。不一會兒,家長們陸續(xù)的`上來了,在班長的幫助下組織家長簽到并找到座位。我邁著緊張又期待的步伐走上了講臺。首先,感謝家長們在百忙中來參加家長會,并且簡單提了幾點要求。這次家長會包括幾個方面:介紹班級總體情況,介紹學(xué)校紀律要求,重點介紹期中考試的情況,針對考試提出幾點建議,任課老師代表發(fā)言。
在家長會的最后,我再次感謝各位家長的出席,還有幾位家長找我了解孩子在學(xué)校里平時的表現(xiàn)。家長會結(jié)束后我反思,總體來說,家長會流程比較完整,但是我在旁聽班主任發(fā)言和任課老師代表發(fā)言時,明顯感覺到自己的不成熟。和這兩位老師相比,他們在發(fā)言時更自然,更有說服力,強調(diào)老師都是盡心盡力,一視同仁的對待每位學(xué)生。并且要求家長在家里多督促學(xué)生認真完成作業(yè),多與老師溝通聯(lián)系。
在頂崗實習(xí)的過程中,會經(jīng)歷各種類型的活動。實習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)。這次“好家長勝過好老師”家長會圓滿結(jié)束,我有一次很好的經(jīng)歷,并成長了許多。我隨時準備迎接下一次挑戰(zhàn),對接下來的生活充滿期待。
教師實習(xí)心得體會收獲6
3月5日來到實習(xí)學(xué)校之后,得知學(xué)校分配給了我三個文科班,讓我教文科生的化學(xué)。一周就只有六節(jié)正課,并沒有早晚自習(xí),相對于其他的實習(xí)老師來說,我們化學(xué)的任務(wù)還是很輕松的。我的指導(dǎo)老師告訴我,按理科班的課來準備,為的是鍛煉自己。前兩周去上課,學(xué)生們可能還有一種新鮮感,時而活躍,時而安靜?墒菨u漸的上的課多了,我發(fā)現(xiàn)了一個問題:其中我的兩個班上課的狀態(tài)就是兩個極端。
怎么說呢,這兩個班,一個太活躍,我取名叫活躍班;而另一個呢,又太安靜,我取名叫安靜班。在活躍班上課,老師說一句,下面能有幾十個人接話,不管是男生女生,也不管學(xué)生有沒有聽課,他都能跟你接上話,有的順著我的話說,有的反著我的話說,還有的說得和化學(xué)都沒有關(guān)系。有時候我也會和學(xué)生開開玩笑,學(xué)生也和我開開玩笑,他們也能懂我說的是玩笑。然而在安靜班呢,學(xué)生們都特別聽話,讓他們干什么,他們就干什么。我講課的時候,絕對是所有的學(xué)生都會抬起頭來聽,可是我一問,懂嗎,會了嗎,卻沒有幾個人說話,和我的互動很少。其實每個班都是一樣的,既有活躍的,也有安靜的,這都是性格使然。
針對兩個這樣的班,針對不同的學(xué)生,我想我也需要想出一些對應(yīng)的.策略,應(yīng)用于下次的課堂,爭取讓他們有一個有效的課堂。通過查閱資料和請教指導(dǎo)老師,向班主任了解情況,我有了以下策略:對于過于活躍的學(xué)生,應(yīng)該多交給他們一些任務(wù),讓他們覺得自己也有優(yōu)點,多寫鼓勵性評語,和他們進行心靈對話。多表揚,多理解他們,讓他們從內(nèi)心改變。然后對于性格內(nèi)向,安靜的學(xué)生呢,對于這類性格內(nèi)向的孩子,要注意方式方法,以表揚和鼓勵為主,因為他們內(nèi)心太脆弱了,很容易否定和懷疑自己,也非常敏感。建議上課時可以先指明他的優(yōu)點,比如說,你最近進步很快,學(xué)習(xí)成績明顯提高,同學(xué)們越來越喜歡你了。表揚時盡量當(dāng)著大家的面,但批評一定要背后單獨講。
這周我在上課的時候我一定要有所調(diào)整,針對不同的學(xué)生采取不同的方法。一定能有所收獲的。
教師實習(xí)心得體會收獲7
xx二中實習(xí)生活已過半月,我對學(xué)校工作和各項安排更加熟悉,教學(xué)實習(xí)工作進行地也更加順利。聽課、評課、反思,不斷修改自己的教學(xué)設(shè)計,力圖在在教師專業(yè)素養(yǎng)上能夠更上一層樓;協(xié)理班主任工作讓我有機會近距離地接觸學(xué)生,管理班級,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
兩周教學(xué)實踐,我對教師如何備課講課和班主任班級管理工作有了初步認識。
備課是上好課的基礎(chǔ),語文學(xué)科集體備課時間安排在周五上午,我們兩位語文組實習(xí)生積極參與進去。在初步串課文時,各位老師咬文嚼字,力圖把一字一詞的含義解讀出來。其次,在進行教學(xué)設(shè)計時,力圖尋找到各個知識點之間的聯(lián)系,把全文知識點串起來,找到課文講解的突破口。再者,各位老師根據(jù)不同篇目課文的文體特點進行了不同的教學(xué)設(shè)計,有所側(cè)重。詩歌篇目調(diào)動學(xué)生朗讀,感受詩歌語言情感,小說篇目引導(dǎo)學(xué)生整理情節(jié),把握細節(jié)……
在教學(xué)實施方面,我聽了初一年級組各位語文教師的課,與指導(dǎo)教師評課交流。聽不同教師的同一課,清晰明了的教學(xué)設(shè)計思路讓我受益匪淺;仔細研究徐婧婧老師“同課異構(gòu)”公開課在不同班級的試講課。我留意到:徐老師對同一篇課文教學(xué)設(shè)計反復(fù)進行修改,對教學(xué)步驟一點一點地探索試驗,方能打磨好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。教學(xué)需要不斷琢磨,亦需要教育機智,才能把控課堂。學(xué)生學(xué)有所獲,教師教有所獲,實現(xiàn)雙贏。
教課的`同時,我承擔(dān)了見習(xí)班主任工作。在學(xué)生的管理上,我也有所思考。班級是一個集體,好的集體要有嚴格的紀律做保障。水漲船高,個體在好的集體中成長也會更快。個體在集體中有動作可以寬容諒解,班級卻是由多個個體組成的。有句話說,雪崩的時候沒有一片雪花覺得自己有責(zé)任。個體自由散漫集體必定不能稱之為好的班集體,班級要有共同的目標,約定俗成的規(guī)矩,才可能走得更遠。
反思:在備課時,臺上一分鐘,臺下十年功。上好一節(jié)課要注重課下功夫,作為一名新手,更要多多反思實踐,才能有所進步。語文這個學(xué)科是語言人文學(xué)科,在用詞方面更要字斟句酌準確表達。在教學(xué)設(shè)計上,要找到教學(xué)突破口,尤其是小說這類篇幅較長的課文講解要抓住線索,讓學(xué)生領(lǐng)會課文意旨。班級管理中班主任作用重大,要做到嚴而有愛。
在實習(xí)團隊的管理上,隊友之間要以組長為中心,做到互幫互助,共同解決生活中的困難。教學(xué)中相互監(jiān)督,相互交流,共同進步。
成為一名合格的班主任和教員路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
教師實習(xí)心得體會收獲8
實習(xí)了也有三個多月了,實習(xí)生活也要接近尾聲了。選修五有機化學(xué)基礎(chǔ)這本書也快要結(jié)課了,專題五這個專題的內(nèi)容比較少,頂多也就一周時間就可以結(jié)了這個專題,那前面學(xué)過的專題三和專題四是重中之重,然而,在講專題四的時候每節(jié)課都是趕課的狀態(tài),因為怕影響到教學(xué)進度,耽誤了大家大一輪復(fù)習(xí)的時間,所以我也在努力備課,盡可能的一節(jié)課中給大家多講點知識,所以說,前邊的專題四的每一節(jié)課都是處在一種很緊張的氣氛中。
其實也是由于前段時間自己在備考教師資格證的面試,就放松了對學(xué)生課堂中的紀律管理,每節(jié)課講的也有些匆忙,學(xué)生們很容易就會控制不住自己的情緒,每次都會在我說到一個稍有聊點的話題時,便很興奮,難以收回來,但是我明白也不能因此就剝奪了學(xué)生在課堂中放松自己發(fā)表自己觀點的機會因為課堂畢竟是學(xué)生為主體的課堂。一節(jié)課要緊松有度,在我們講的內(nèi)容太難的時候,學(xué)生已經(jīng)消耗了大量的腦細胞,他們的注意力也集中了好久,這時就需要我們給大家一個放松的時間,比如插播一個化學(xué)家的小故事,或者是針對課堂上講的某種物質(zhì)在生活中的用途,這樣也有利于大家在了解化學(xué)史的同時,更能知道化學(xué)與生產(chǎn)生活實際相聯(lián)系,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感覺化學(xué)也不是那么枯燥乏味,并且更重要的是實現(xiàn)了三維教學(xué)目標,促進學(xué)生全面發(fā)展。
有一次在75班的'一節(jié)課上,在差不多講了大半節(jié)課的時候,正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應(yīng)的實驗與方程式時,大家都有些疲倦了,回答問題的聲音也小,回答問題的學(xué)生也沒幾個,那我見到這樣的情況,就給大家補充了一句:在未加熱前是什么現(xiàn)象呢?他們說是顯藍色,然后我又接著說:這個藍色其實是一種絳藍色。他們聽后都感覺很意外,后來我幽默的問:絳藍色是一種什么顏色呢?他們搖頭,然后我說:就是那種絳藍色。他們都笑了。然后關(guān)于這個絳,我又聯(lián)系到了楊絳和錢鐘書的故事,然后他們超級興奮,后來我告訴他們我很喜歡楊絳先生,希望大家有機會都去讀讀人家寫的那本《我們仨》,并告訴他們以后可以用到自己的作文素材上。他們點頭表示同意,最重要的一點是,此時此刻他們都不困了,對接下來的課都聽的很認真,課堂效率還蠻高的。
一節(jié)課需要緊松有度,才能讓學(xué)生在保持一個平穩(wěn)心態(tài)的情況下,達到最高的課堂效率。
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