e課堂心得體會（通用10篇）

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的e課堂心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　e課堂心得體會 1

　　何謂“高效課堂”？我認(rèn)為高效課堂是在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體，以探索為核心的課堂，是在寬松、民主、和諧競爭的氛圍中學(xué)生積極活躍，40分鐘內(nèi)知識得到充分內(nèi)化，能力得到充分提高的課堂。那么，如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂呢？下面，我結(jié)合近年來響應(yīng)學(xué)校打造高效課堂號召所做的工作，談?wù)勛约旱淖龇ㄅc體會。

　　一、優(yōu)化師生關(guān)系，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍

　　我堅信，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。對學(xué)生生活上的關(guān)心，心理上的關(guān)注，精神上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)上的幫助，拉近了我們之間的距離。經(jīng)常與學(xué)生交流教與學(xué)的意見，及時地調(diào)整自己的教學(xué)策略，來努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧、競爭的教學(xué)氛圍，以利于激勵學(xué)生的自主意識，活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的想象力，利于不同觀點的相互碰撞和交流。這是構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的前提。

　　二、優(yōu)化學(xué)生組合，合理劃分學(xué)生學(xué)習(xí)小組

　　1、科學(xué)分組。這學(xué)期開學(xué)，我把學(xué)生按好中差相結(jié)合，3人一小組，前后兩排6人一大組，每一小組中間一人，成績優(yōu)秀的擔(dān)任組長，遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，簡單問題小組內(nèi)討論解決，小組不能確定的同一大組內(nèi)解決，確實解決不了的再請教老師共同解決，課堂靈活安排大小組的活動。

　　2、加強小組管理。為了發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能，至關(guān)重要的.是對小組加強管理。合作學(xué)習(xí)開始前，教師要使學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)，對操作程序說明，并對學(xué)生進行集體合作精神的教育。同時給予小組長一定的權(quán)力和責(zé)任，組織本組成員在課內(nèi)外開展學(xué)習(xí)活動，教師隨時指導(dǎo)小組長的工作，培養(yǎng)小組長的管理能力，保證小組合作學(xué)習(xí)有序的進行。

　　三、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題

　　1、教師有效幫助。在合作學(xué)習(xí)過程中，教師要為學(xué)生提供及時有效的指導(dǎo)和幫助。在學(xué)生討論過程中，教師要深入到各個小組中，了解學(xué)生合作的效果、討論的焦點、認(rèn)知的過程，并在必要時給予及時的評價和總結(jié)，好的加以表揚或獎勵。

　　2、及時性激勵與評價

　　為了充分調(diào)動組員的積極性，培養(yǎng)小組的團結(jié)協(xié)作意識，發(fā)揮小組的群體作用，小組評價采取加分制，讓每個孩子都有體驗成功的機會，享受成功的快樂！這樣真正做到小組內(nèi)幫優(yōu)扶差，共同促進；小組間相互競爭，共同提高。

　　四、進行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣

　　葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將對學(xué)生終生受益，一群有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然是高效課堂的最有力的保證。

　　但是，我們要知道，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與教師平時的嚴(yán)格要求密不可分。因此，在小組合作學(xué)習(xí)時，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣。

　　1、獨立思考的習(xí)慣。在組織合作學(xué)習(xí)之前，老師要留給學(xué)生獨立思考的時間與空間。學(xué)生只有通過對問題的獨立思考，才能主動為新知的構(gòu)建提供心理與物質(zhì)的準(zhǔn)備，才能培養(yǎng)不盲從，有自己獨特見解的學(xué)生。

　　2、表達交流的習(xí)慣。教學(xué)中老師要創(chuàng)設(shè)情景，把說的機會讓給學(xué)生，讓他們在小組里能大膽陳述自己的觀點與見解，甚至于能與同學(xué)進行辯論。比如，在學(xué)習(xí)《有理數(shù)的乘方》時，我創(chuàng)設(shè)了這樣一個問題：“若一張紙的厚度為0。1毫米，對折27次后，它的厚度大約是多少？將這個高度與珠穆朗瑪峰的高度比較，哪個更高？”，各小組成員熱情高漲，有折紙的，有測量的，有估算的，各抒己見！最后，將小組意見匯總，大部分無法想象一張紙對折后的總高度會超過珠穆朗瑪峰，這時，老師拋磚引玉，順勢導(dǎo)入《有理數(shù)的乘方》這節(jié)新課。學(xué)生懷著極大的好奇心和求知欲積極投入新課，在自學(xué)、討論、練習(xí)的基礎(chǔ)上，有效的理解和掌握本節(jié)知識，最后自行解決上述問題，在組內(nèi)、組間交流看法體會，進一步激發(fā)學(xué)生對乘方的興趣，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

　　3、善于傾聽的習(xí)慣。教學(xué)中，讓學(xué)生說，許多教師能做到，但讓學(xué)生學(xué)會傾聽可能大多會忽略。學(xué)會傾聽，這既是對別人的尊重，同時可在聽的過程中，明晰他人與自己思維的異同，領(lǐng)會別人發(fā)言的中心思想，進而提高自己。學(xué)會傾聽、善于傾聽的方法與習(xí)慣，是達成小組合作學(xué)習(xí)目的不可缺少的重要一環(huán)。

　　4、動手實踐的習(xí)慣。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式”。教學(xué)中要把做的過程讓給學(xué)生，屬于學(xué)生的教師絕不占有，能讓學(xué)生實踐的教師絕不代替，讓學(xué)生養(yǎng)成敢于動手、善于動手的習(xí)慣。如《多姿多彩的圖形》章節(jié)，一定要充分發(fā)揮小組的合作效用，在做中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中總結(jié)規(guī)律，從而把對知識的理解和掌握由感性上升到理性！

　　五、選擇合適的學(xué)習(xí)形式

　　1、討論自學(xué)。對于適合學(xué)生自學(xué)的內(nèi)容，上課一開始就布置給各小組，并將學(xué)習(xí)目標(biāo)告訴他們，然后在小組長的帶領(lǐng)下開展學(xué)習(xí)活動，而且根據(jù)小組合作的不同情況，可選擇不同的形式進行，如中心發(fā)言式、指定發(fā)言式、兩兩組合式、接力循環(huán)式、自由發(fā)言式、分工合作式。在學(xué)生自學(xué)交流的過程中，教師要巡視指導(dǎo)，必要時進行講解，隨時對自學(xué)進展好的小組給予表揚，給進展較慢的小組予以鼓勵。確保真正發(fā)揮每個小組成員的積極性，形成集體的智慧。

　　2、測試競賽。當(dāng)學(xué)完某個單元后，由各小組自己進行相互檢測。各小組成員按知識點共命一份測試題，抄寫幾份，上課時組與組之間互換試題，并在規(guī)定時間內(nèi)完成，然后交對方批改。老師根據(jù)每組試題的質(zhì)量、互測學(xué)生對知識的掌握情況，出示課前準(zhǔn)備的競賽，評出名次，最后按名次給出該小組課堂活動成績。

　　六、運用多媒體輔助教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，可以充分發(fā)揮聲像直觀、省時間大容量的特點，一激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，對幾何立體圖形的理解教學(xué)，我們選擇3ds三維動畫制作，演示中把任何幾何圖形與立體幾何圖形以形象的三維形式再現(xiàn)，使各類幾何體能在靜態(tài)和動態(tài)的狀況下展現(xiàn)給學(xué)生。這樣，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也大大加快學(xué)生的理解速度。這樣可以提高學(xué)生的積極性和好奇心，使他們自愿地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而提高了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

　　總之，在近幾年中，我在構(gòu)建高效課堂”的工作中，雖然做了一定的探索，但認(rèn)識難免粗淺，感覺自己做的還不夠好�？墒�，在今后的教學(xué)實踐中，我將加強自身對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握，進一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷總結(jié)，不斷改進，爭取在構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂工作中，做得更加出色。

　　e課堂心得體會 2

　　在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家長課堂為家長們提供了一個學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓我們更加深入地了解孩子的成長需求，更好地引導(dǎo)孩子成長。

　　首先，家長課堂讓我們了解到孩子的心理健康與成長環(huán)境同樣重要。在孩子的成長過程中，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，孩子的心理健康和成長環(huán)境同樣重要。家庭是孩子成長的重要環(huán)境，父母的言傳身教對孩子的性格、品質(zhì)、習(xí)慣等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在家長課堂中，我們學(xué)習(xí)到如何更好地與孩子溝通，了解孩子的需求，以及如何營造一個和諧、積極的家庭氛圍。

　　其次，家長課堂還為我們提供了許多實用的教育方法和技巧。例如，我們學(xué)習(xí)到如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)孩子的自主性，如何提高孩子的自信心等等。這些方法和技巧都是經(jīng)過實踐驗證的，對于我們在家庭教育中有很大的幫助。

　　最后，家長課堂還為我們提供了一個交流的平臺。在家長課堂中，我們可以與其他的家長交流教育心得，分享教育經(jīng)驗。同時，也可以了解到其他家長的教育理念和方法，從而拓寬我們的'教育思路。

　　總之，家長課堂為我們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)、交流平臺。在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。通過參加家長課堂，我們更加深入地了解孩子的成長需求，更好地引導(dǎo)孩子成長。我相信，在未來的日子里，我們將會更加有信心和耐心，去成為孩子成長道路上最好的陪伴者和引路人。

　　e課堂心得體會 3

　　在很多剛?cè)雽W(xué)前班的孩子大多都不喜歡在學(xué)前班午睡。其實,幼兒在學(xué)前班入睡困難除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境變化帶來的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯誤教育方式造成的。午睡對于幼兒來說是很重要的。

　　睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當(dāng)人感到疲勞時,很自然就會產(chǎn)生睡眠的要求,但讓孩子睡覺,往往適得其反。憑借多年學(xué)前班的教學(xué)經(jīng)驗：新入學(xué)前班的`孩子中午總愛是用雙眼睛窺探周圍,凝視老師,我會常常在他的床前停一下,給他一個溫柔的微笑,孩子會感到十分親切,可以增加安全感。反復(fù)幾次,孩子便能安靜入睡。對離開親人、對環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,老師親切慈祥的笑臉足以給孩子帶來安慰。

　　就拿小班的陳佳珍小朋友來說，剛上學(xué)前班的時候她總是不肯午睡，一到中午就會哭鬧著要媽媽，我也從她家長口中知道平時午睡，她媽媽都會抱著她，陪在她身邊，久而久之也就養(yǎng)成了只有媽媽陪著她，她才會午睡的習(xí)慣。了解到這一點，我開始主動的與她溝通，每當(dāng)午睡的時候我會陪在她身邊，摸摸她的頭，而她就喜歡來抱著我，這時候我也會很配合的去抱著她，這樣慢慢的她開始越睡越安穩(wěn)也愿意睡覺了，對我也越發(fā)的親近了。其實這樣的孩子還有很多，不過大多在我悉心的陪同下，一個個都可以美美的睡上一個好的午覺。

　　通過這件事也讓我更加確信只要用真心去對待孩子、教育孩子，每一個孩子都會成為父母心中的乖孩子、老師心中的好孩子。

　　e課堂心得體會 4

　　在孩子成長的過程中，家庭教育的重要性不言而喻。而家長課堂，正是這樣一個為我們提供學(xué)習(xí)與進步的平臺，讓我們家長在繁忙的生活中不斷充實自己，更好地引導(dǎo)和陪伴孩子成長。

　　我記得當(dāng)我首次參加家長課堂的時候，我對課程內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué)方法的運用感到非常新穎。課程涵蓋了多個領(lǐng)域，包括教育心理學(xué)、孩子的發(fā)展與成長、家庭教育技巧等，讓我這個一直以來都在育兒路上摸爬滾打的'家長，有了新的啟示和收獲。

　　家長課堂的講師們都是經(jīng)驗豐富的專家，他們用生動的例子和親切的講解方式，讓我們更好地理解了孩子的學(xué)習(xí)和成長過程。我深受啟發(fā)，比如在處理孩子的問題上，我學(xué)會了更多地傾聽和理解孩子，而不是一味地批評和指責(zé)。同時，我也學(xué)到了如何更好地與孩子溝通，以及如何引導(dǎo)孩子自己探索和發(fā)現(xiàn)。

　　參加家長課堂，讓我更加深入地了解孩子，也讓我更加明白自己在孩子成長過程中的角色和責(zé)任。我更加懂得，家長的角色不僅是孩子的照顧者，更是孩子的引導(dǎo)者和支持者。我更加尊重孩子的個性和需求，也更加懂得如何去幫助孩子建立健康、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　總的來說，家長課堂為我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我更好地理解和陪伴孩子的成長。我深深地感謝講師們的耐心和專業(yè)，也感謝這個平臺給我?guī)�來的啟示和成長。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，就能更好地引導(dǎo)孩子走向未來。

　　e課堂心得體會 5

　　每個人都有自己的理想，或是長遠(yuǎn)，或是近期內(nèi)。我的理想是做一名出色的宇航員。不為什么，因為我曾在電視上看到宇宙中那巨大而奧秘的星球，又能了解到了宇宙中的長度單位光年，光飛行一年就可以飛行9.4605億公里呢!而銀河系的直徑長達10萬光年，然而宇宙中這樣的星系就有幾千億個。太傳奇，太誘人了。所以，我就一定要去廣闊無垠的太空世界去看看。

　　我還從報紙雜志上看到一些實拍的星云、星球那多彩而有趣的照片，我總也是看不夠。如:直徑約25光年的獵戶星云;持續(xù)膨脹的`蟹狀星云，它的肚子里竟然有一顆直徑不到了20千米的一顆中子星。所以，我就一定要去那奇妙有趣的太空世界里看個終究。記得在電視上看了楊利偉，費俊龍與聶海勝三位偉大的宇宙英雄，成功的遨游太空的消息，還了解了科學(xué)家持續(xù)的新發(fā)現(xiàn)。他們發(fā)現(xiàn)了另一個類似太陽系里的地球很可能有生命存在;還發(fā)現(xiàn)了太陽系中小行星帶上有些星球上大量的金、銀、銅、固態(tài)石油與稀土礦等多種珍貴資源。幾乎就是一顆金星，銀星啊。這更激起了我對太空探索的無限向往與激情。

　　我想與那些外星生物相互交流，想開發(fā)那些有價值的礦藏資源，為祖國做奉獻。現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，考一個好中學(xué)、上高中、大學(xué)我要考入航天系，領(lǐng)受模仿火箭升空、失重、太空穿行等專業(yè)訓(xùn)練，為做一名優(yōu)秀的宇航員做充分的準(zhǔn)備。

　　e課堂心得體會 6

　　在孩子的成長過程中，家庭教育是非常重要的。通過參加20xx年家長課堂的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了家庭教育的重要性，也學(xué)到了很多有效的家庭教育方法。

　　首先，家長課堂為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了如何更好地與孩子溝通，還學(xué)習(xí)了一些教育技巧，如如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)孩子的自信心等等。這些知識不僅對孩子的'成長有很大的幫助，也讓我更加了解孩子的心理和需求。

　　其次，家長課堂強調(diào)了家庭教育的核心地位。家庭教育不僅僅是教育孩子，更是與孩子建立親密關(guān)系的機會。在家庭中，我們應(yīng)該尊重孩子的個性和需求，關(guān)注孩子的成長環(huán)境，幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀。只有這樣，孩子才能在未來的生活中健康、快樂地成長。

　　最后，家長課堂讓我更加明確了家庭教育的目標(biāo)。在孩子的成長過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。同時，我們也應(yīng)該注重與孩子的情感交流，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長。

　　總之，參加20xx年家長課堂的學(xué)習(xí)，讓我更加深入地了解了家庭教育的重要性，也讓我更加明確了家庭教育的目標(biāo)和方向。我相信，在未來的家庭教育中，我將更加得心應(yīng)手，為孩子的成長貢獻自己的力量。

　　e課堂心得體會 7

　　在最近的一次家長課堂中，我深刻地體驗到了作為家長對孩子教育的重要性，同時也讓我不禁想到了自己的成長歷程。

　　首先，課堂中的知識內(nèi)容讓我深刻領(lǐng)悟到了如今孩子教育的重要性，讓我感受到了自己作為家長的責(zé)任。孩子的成長關(guān)乎到整個家庭的未來。作為家長，我們應(yīng)該盡可能地為孩子提供良好的教育資源和環(huán)境，為他們的成長提供最大的幫助。

　　其次，課堂中的思考問題讓我更加深入地思考了孩子教育這個話題。孩子的'成長不是簡單的積累知識點，而是涉及到孩子的身心健康，以及他們在社會中的角色與責(zé)任。這使我深刻地認(rèn)識到了作為家長在孩子教育中存在的困難和挑戰(zhàn)，并思考如何去克服這些困難。

　　最后，課堂中的授課方式、教師的言辭、大家的思維碰撞以及與家長的互動，都讓我感受到了作為家長應(yīng)該怎樣積極地參與到孩子教育當(dāng)中，并且學(xué)會如何與學(xué)校和教師進行良好的溝通。我們應(yīng)該充分利用家長課堂這一平臺，與教師和其他家長進行交流，共同分享經(jīng)驗，為孩子的教育付出更多的力量。

　　總之，這次家長課堂讓我受益匪淺，思考了很多問題，讓我感受到了作為家長的責(zé)任，也更加堅定了我對孩子未來的關(guān)注和期望。我相信，在接下來的日子里，我會繼續(xù)努力，為孩子提供更好的教育和成長環(huán)境，讓他們更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　e課堂心得體會 8

　　聽了家庭教育講座后，深受啟發(fā)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，也是孩子能否健康成長的關(guān)鍵。

　　聽了報告，我感受最深的是如何幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定學(xué)習(xí)計劃、目標(biāo)的制定、如何完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)、如何閱讀、如何寫作等。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是家長的一項重要工作。

　　第一，幫助孩子建立自信心。老師在教育孩子時，要注重培養(yǎng)孩子的自信，賞識教育，幫助孩子認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，充分肯定自己。

　　第二，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長應(yīng)該經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在不足，及時與老師溝通，尋求解決辦法。家長還應(yīng)該在家里督促孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

　　第三，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。家長應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起一些家務(wù)勞動，讓孩子明白勞動的意義，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　第四，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。家長應(yīng)該教育孩子遵守社會公德，言行舉止要文明，遵守紀(jì)律，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，注意安全，禮貌待人，尊重他人。

　　總之，家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵，家長應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，努力幫助孩子成長成才。

　　e課堂心得體會 9

　　在教育的時代發(fā)展中，童話進課堂已經(jīng)成為了一種受歡迎的教學(xué)方法。這項教學(xué)方法主要通過講故事的方式來吸引孩子們的興趣，同時也可以幫助他們更好地理解和掌握學(xué)科知識。我在最近的一次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了關(guān)于童話進課堂的教學(xué)方法和技巧，并通過實踐得到了一些心得體會。

　　首先，對于童話進課堂的教學(xué)方法，我們要注意故事的選擇。通常情況下，童話故事應(yīng)該是受孩子們歡迎的，同時與學(xué)科知識相關(guān)的。在講故事之前，我們可以與孩子們進行一些討論，并提前預(yù)告故事中的`一些關(guān)鍵詞匯，這可以幫助孩子們更好地理解和掌握故事中的內(nèi)容。

　　其次，我們需要注意童話故事的講述方式。我們可以通過配合一些視覺輔助材料來吸引孩子們的興趣，例如幻燈片、圖片等。在講故事的過程中，我們需要注意講故事的節(jié)奏和語調(diào)，讓孩子們在聽故事時進入一個更好的心境，保持專注，并學(xué)會思考。

　　最后，我們需要注意童話故事的教學(xué)效果。一般情況下，我們可以通過提問的方式來測試孩子們的知識掌握情況，并幫助他們深刻理解課程內(nèi)容。我們還可以利用童話故事的主題來布置作業(yè)或擴展閱讀，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和掌握更多有關(guān)學(xué)科知識。

　　總之，童話進課堂是一個極具吸引力的教學(xué)方法，可以幫助老師更好地引導(dǎo)孩子們理解，更好地掌握學(xué)科知識。通過合適的教學(xué)方式和技巧，我相信我們可以更好地利用童話教學(xué)方法，并使教育更加有趣和有效。

　　e課堂心得體會 10

　　教師為學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)的同時必須明確要求，要讓學(xué)生清楚本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；知識點以及重點、難點；哪些問題可以結(jié)合課本進行；哪些問題要動手試一試；對例題的處理怎樣進行模仿和交流；最后進行知識的梳理與歸納。這樣，學(xué)生在明確的要求下進行有序預(yù)習(xí)，目標(biāo)明確，有的放矢。

　　“小紙條”的使用中，教師把本節(jié)課所要講的主要內(nèi)容、重點難點分條寫在小紙條上，分發(fā)到每個學(xué)習(xí)小組手中，讓科代表組織本組課下預(yù)習(xí)，以便在課堂上展示。

　　小紙條也相當(dāng)于一個小學(xué)案，本節(jié)課的主要內(nèi)容一目了然，學(xué)生也能針對內(nèi)容重點準(zhǔn)備。在使用過程中，我們規(guī)定新授課應(yīng)簡潔，復(fù)習(xí)課應(yīng)略微詳盡些。目前，“小紙條”在教學(xué)中發(fā)揮了一定的作用，“小紙條，作用大，帶來課堂新變化；小紙條，看似小，老師學(xué)生手中寶�！币殉蔀閷W(xué)校師生的共識。

　　復(fù)習(xí)階段:小紙條寫上重點題，多數(shù)是我自己寫出來的，很多推斷題都是我原創(chuàng)的.題。根據(jù)學(xué)生試卷上的不同錯誤，我有針對性的給每個學(xué)生發(fā)放紙條題目。學(xué)生看到都是老師手寫的或自己編的題目，都能忙上完成。我都認(rèn)真批改和讓學(xué)生訂正再檢查，學(xué)生感到了老師對他們的關(guān)照.對不同層次學(xué)生的收獲都很大，時間上也很方便，如下課去班級給幾個同學(xué)做.通過小紙條使用，很多同學(xué)都有很大的進步。

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《ie üe er》教案07-07

《a o e 》教學(xué)教案12-27

《e》教學(xué)設(shè)計教案10-08

a o e拼音教案02-25