高效心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整理的高效心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高效心得體會(huì)1
認(rèn)真第一，“飯店無(wú)大事，”飯店服務(wù)早晚人員每天所從事的工作，都是一些重復(fù)、繁瑣的小事，但每件小事匯集恨不得，就構(gòu)成一件大事，我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“100-1＜0”，就是隨時(shí)在告誡我們的員工，100件事，既是有99件都做的圓滿，但只要有一件事讓客人不滿意，其結(jié)果會(huì)使客人否定我們所有的服務(wù)質(zhì)量、管理水平。因此，雖然我們從事的都是一些小事，且所做做成的小事或許每天都在重復(fù)，但對(duì)待每一件小事，都應(yīng)該從思想意識(shí)上引起重視，事無(wú)巨細(xì)，認(rèn)真對(duì)待，隨時(shí)對(duì)所開展從事過的工作進(jìn)行總結(jié)，好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)，對(duì)存在的不足，要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，明白為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的失誤，才會(huì)不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。
責(zé)任第一，我們工作的目的租客就是讓我們的業(yè)主滿意、讓我們的客人滿意，只有這樣，企業(yè)才會(huì)有效益，我們的各種福利才有保證，房主把飯店交給我們，其實(shí)就是重用我們，給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的[查看
要事第一，每費(fèi)力一位員工每天都在從事繁瑣的日常工作，如果我們漫不經(jīng)心地?zé)o須工作，除了工作繁忙，還是工作繁忙，總覺得自己的工作永遠(yuǎn)做不完，同時(shí)，自己的工作質(zhì)量較高，不能讓客人滿意，也不能讓領(lǐng)導(dǎo)高興。因此，其他工作必須要有計(jì)劃性，我們每天要清楚自己要做些什么，哪些是其他工作的中心，經(jīng)營(yíng)而我們的一切組織工作是以經(jīng)營(yíng)為中心，工作的重點(diǎn)就是為客人提供滿意的服務(wù)，因此，無(wú)論如何服務(wù)于客人永遠(yuǎn)是時(shí)刻銘記的.理念。
速度第一，時(shí)間就是效率，速度決定成敗，搶房、宴會(huì)翻臺(tái)
創(chuàng)新第一，社會(huì)在飛速發(fā)展，任何一個(gè)成功的企業(yè)要想用在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、壯大，就要時(shí)時(shí)了解市場(chǎng)需求的變化，通過漸次對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思路、產(chǎn)品形式進(jìn)行改良、創(chuàng)新，來(lái)完備滿足客戶日趨成熟的需求，從而使企業(yè)獲得初步成效，否定自我就意味著走向捷伊新的成功。同樣，xx飯店所以能夠幫助取得成功，就是隨時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，調(diào)整飯店的銷售策略，營(yíng)銷模式，特別是飯店的宴會(huì)產(chǎn)品、會(huì)議綜合服務(wù)項(xiàng)目產(chǎn)品以及綜合各種價(jià)格體系得調(diào)整，通過近幾年的實(shí)踐證明，這些思路都適應(yīng)了本土市場(chǎng)的變化，從而使飯店經(jīng)營(yíng)逐年改善。面對(duì)賓館官房酒店入駐后嚴(yán)峻的市場(chǎng)挑戰(zhàn)，飯店要想用繼續(xù)生存，就服裝品牌要發(fā)揮我們的品牌效能，用軟件的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)我們硬件的不足，繼續(xù)經(jīng)營(yíng)好我們的拳頭產(chǎn)品。
學(xué)習(xí)第一，現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)型社會(huì)，里亞舒日新月異，如果僅僅靠經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來(lái)工作，永遠(yuǎn)做井底之蛙，自己的其他工作效能怎能提高，管理水平怎能提高。不進(jìn)步就意味著倒退，要想或使使工作質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階，除了做好自己工作外，還應(yīng)該抽出時(shí)間加強(qiáng)研習(xí)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)、新的管理理念、新的經(jīng)營(yíng)思路，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)的洋服有很多種，可以進(jìn)修、培訓(xùn)，也可以實(shí)地考察、閱覽各種書刊；同樣，學(xué)習(xí)知識(shí)還要有側(cè)重點(diǎn)，有價(jià)值的知識(shí)，應(yīng)該多花精力認(rèn)知，一般性的內(nèi)容就作一般性的掌握，總之，知識(shí)對(duì)所有人都是平等的，學(xué)海無(wú)涯，理論知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，關(guān)鍵就看是否有學(xué)習(xí)的意識(shí)用法和習(xí)慣。
通過對(duì)《高效能員工的6項(xiàng)黃金工作法則》的學(xué)習(xí)，而使我更進(jìn)一步明白，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底其實(shí)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，東亞地區(qū)最不缺的就是人，但中國(guó)最缺的卻是金融人才，要想使自己及我們所跟隨的團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)素質(zhì)得到明顯提高，目標(biāo)就必須給自己操作方法一個(gè)奮斗的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)理論經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)充分運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)理論指導(dǎo)實(shí)踐，兩者相輔相承。體現(xiàn)xxxx所倡導(dǎo)的“嚴(yán)格規(guī)范、富有效力、充滿活力”企業(yè)精神，只有這樣，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)才有希望，我們的飯店才能經(jīng)受各種市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的洗禮，只有我們看起來(lái)更加成熟，我們的飯店才能經(jīng)受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)。
高效心得體會(huì)2
9月12日我們學(xué)校一行10人在羅校長(zhǎng)的率領(lǐng)下到xx初中參加了旬陽(yáng)縣課堂教學(xué)改革——高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看了展出的所有材料并參觀了學(xué)校、宿舍，分別聽取了xx中學(xué)這段話許本花老師的一節(jié)聽說課和xx初中張xx老師的一節(jié)閱讀課，初步了解了學(xué)習(xí)小組的組建，現(xiàn)在說說留給我印象最深奉獻(xiàn)給的四點(diǎn)：
首先，小組雛型合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初具規(guī)模。從理論上來(lái)看，學(xué)校從總體上已經(jīng)研究出了一些具體操作模式，例如：如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，高效課堂教學(xué)的四個(gè)基本課型模式（新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)課），課堂教學(xué)流程（三步六環(huán)—— 1.情境導(dǎo)入，明晰目標(biāo)；2.學(xué)案導(dǎo)航，釋疑解難；3.互助合作，釋疑解難；4.展示交流，點(diǎn)撥提升；5.當(dāng)堂訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)；6.盤點(diǎn)收獲，反思提高。），并有具體的教師和學(xué)生社交活動(dòng)流程。教室里張貼有導(dǎo)學(xué)案的使用流程及要求、小組協(xié)作學(xué)習(xí)口訣、優(yōu)秀學(xué)習(xí)項(xiàng)目組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
從我看到許老師的一節(jié)英語(yǔ)聽說課來(lái)看，她遵照了“激趣導(dǎo)入——預(yù)習(xí)展示——合作交流——鞏固提升——達(dá)標(biāo)檢測(cè)——課堂反思”的教學(xué)流程，充分發(fā)揮了研究組合作學(xué)習(xí)的作用，注重將小組評(píng)價(jià)貫穿始終，教師充滿激情，課堂氣氛比較逐漸活躍，學(xué)生能積極參與課堂活動(dòng)，搶著發(fā)言，但由于時(shí)間關(guān)系，達(dá)標(biāo)檢測(cè)課堂并未完成，英語(yǔ)課反思及對(duì)小組的總結(jié)評(píng)比部分，也我們一點(diǎn)都未看到她如何操作。
在的桌子上面我們看到了小組成員的.分工和奮斗格言及奮斗目標(biāo)，周圍的小黑板上張貼有小組學(xué)習(xí)個(gè)人評(píng)價(jià)表，細(xì)分到每一節(jié)課，一周一評(píng)。
第二，班級(jí)文化建設(shè)趣味主題比較鮮明，比如有以竹子、荷花作為班級(jí)文化建設(shè)的主軸，英語(yǔ)課堂用語(yǔ)張貼在每個(gè)教室，小組學(xué)習(xí)方法和導(dǎo)學(xué)案的使用學(xué)案也張貼于教室供學(xué)生共同學(xué)習(xí)。班主任的管理理念也貼在了教室門上。但是教室、宿舍張貼的花都是從蘿崗商店買來(lái)的，并未發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用。宿舍里的內(nèi)務(wù)是無(wú)法與我們學(xué)校相提并論的，而且我認(rèn)為我們學(xué)校學(xué)生的基本功還是相當(dāng)可以的。
第三，學(xué)生的養(yǎng)成教育很不錯(cuò)，大課間活動(dòng)——校園主持人大賽很有特色，充分展現(xiàn)了學(xué)生的才藝，給學(xué)生提供了很好地發(fā)展小學(xué)生空間。
最后，我們?cè)诶顇x老師的組織下讓進(jìn)行了評(píng)課，有一位校長(zhǎng)和教務(wù)主任的點(diǎn)評(píng)是比較深入的，提出了教學(xué)機(jī)智、學(xué)生評(píng)價(jià)、語(yǔ)法知識(shí)講解、合作交流等方面存在的問題和不同觀點(diǎn)。由于時(shí)間關(guān)系，沒有
一、高效課堂改革沒法拒絕現(xiàn)代先進(jìn)教育市場(chǎng)化改革技術(shù)——多媒體的使用，要將其融入課改。
二、使用了導(dǎo)學(xué)案，課怎么上？1.要注意教學(xué)起點(diǎn)，課堂導(dǎo)入就從課堂教學(xué)課前預(yù)習(xí)的地方開始。2.要把一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)換成一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，不是適宜直接在課堂上展示。3.高中學(xué)生對(duì)話展示直接在座位之上上就可以了，不用走到講臺(tái)前。4.高效課堂學(xué)生有效的學(xué)習(xí)是建立在教師有效的教上的，如果導(dǎo)學(xué)案上學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)沒有chant,那課堂刻劃上以的展示就是多余的。5.要揭開序幕有效的展評(píng)：要求學(xué)生怎樣做，就要怎樣檢查。
通過這次學(xué)習(xí)，我雖然從理論上對(duì)高效率課堂有所了解，但是在實(shí)際操作上還不是很明晰的的。不過從課堂上看，學(xué)生的改變還是非常大的，學(xué)生的參與面比較廣及，課堂上所幾乎沒有不動(dòng)的，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，這是我今后在我的課堂上要進(jìn)一步加強(qiáng)并進(jìn)行合理運(yùn)用的，特別是小組密切合作學(xué)習(xí)，我會(huì)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，以始終保持最佳的效果。同時(shí)，我覺得小組合作需要各科老師的協(xié)同作用，因?yàn)楦咝дn堂的典范、小組的評(píng)比、小組長(zhǎng)的培養(yǎng)、小組的組建僅靠一兩個(gè)老師是不容易完成的，明顯而且精準(zhǔn)度也不會(huì)是那么明顯。我再次覺得，高效課堂不一定每節(jié)課都要導(dǎo)學(xué)案，但是盡可能讓
高效心得體會(huì)3
一、從教學(xué)目標(biāo)入手，重視課前的備課。
課堂教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)高效性首先取決于課堂教學(xué)目標(biāo)制定的高效性，課堂教學(xué)目標(biāo)制約著轉(zhuǎn)型課堂的進(jìn)程與發(fā)展。新課程理念的核心是促進(jìn)核心理念全體學(xué)生全面發(fā)展，因此新課程下才教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是多元的，它撻伐不僅要關(guān)注學(xué)生科學(xué)知識(shí)、基本技能的掌握，同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的中學(xué)生研習(xí)過程和方法，關(guān)注影響學(xué)生終身發(fā)展的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我指出課堂教學(xué)高效的實(shí)質(zhì)就是學(xué)生獲得發(fā)展。因此，要把知識(shí)技能、過程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀三者生物農(nóng)藥地整合二者于教學(xué)之中，這正是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的真正時(shí)代性。為整體落實(shí)三維首要目標(biāo)，在備課前應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教程、教師用書，對(duì)所教授參考資料的三維目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)等了然于胸，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定具體、切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。如果目標(biāo)過高或過低，都容易使學(xué)生失去興趣，而須要處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，即“跳一跳能樟葉果子”。備課是上好課的前提，要關(guān)注學(xué)生的研讀基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大，應(yīng)該如何實(shí)施，對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)生產(chǎn)生分歧容易出現(xiàn)分歧或獨(dú)特見解，如何應(yīng)對(duì)等。
二、從教材內(nèi)容入手，靈活使用教材。
我們可以對(duì)教材做出合理、適度的加工與改造，創(chuàng)造性地使用教材。這是提高課堂教學(xué)必要性的增加關(guān)鍵之一。首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研鉆研課本的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充，或使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次是要勇于創(chuàng)新，大膽對(duì)教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際，提高課堂教學(xué)效率。
三、重視課中教學(xué)行為的高效性
⑴要著力打造平等、和諧的師生關(guān)系。要俯下身子與學(xué)生互動(dòng)。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關(guān)系中，才有師生全身心的直接投入，教者神采飛揚(yáng)，學(xué)者興致高漲。這就需要教師樹立以發(fā)展教師為本的觀點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位，即自己是學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織者、合作者、參與者。此外，還要時(shí)刻銘記更要學(xué)生是有血有肉、活生生的人，而不是知識(shí)的托盤，他們不是被動(dòng)地謝絕知識(shí)，而是主動(dòng)、積極地建構(gòu)知識(shí)。
⑵要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，迸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要盡可能地聯(lián)系學(xué)生溝通交流的實(shí)際，生活或具體情境中引入數(shù)學(xué)新知，讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生和探索的興趣。要擅長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，努力創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)歷史背景形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。通過創(chuàng)設(shè)情境而令使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的'動(dòng)機(jī)，積極投入到探索新知的活動(dòng)中。
�、窃谡n堂中要善于傾聽。在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問題時(shí)，要傾聽、關(guān)注學(xué)生涌現(xiàn)出來(lái)的各種各類孕育信息，對(duì)信息開展篩選和組合，不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去思考，推進(jìn)教學(xué)過程。
第四，重視課后的教學(xué)反思
一個(gè)教師寫轉(zhuǎn)變成一輩子的教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師。要不斷提高課堂教學(xué)的效率，課后反省就顯得反思更加重要和必要了�？梢詮囊韵聝蓚�(gè)著手進(jìn)行進(jìn)行課后反思。
一方面是反思教師的“教”。它包括：
⑴總結(jié)本課亮點(diǎn)、積累成功經(jīng)驗(yàn)。一節(jié)課下來(lái)，歡愉課中的成功之處，并且對(duì)成功的原因進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使自身熬的教法越來(lái)越活，水平大大提高。
�、撇檎也蛔愕牟∫�，探索對(duì)應(yīng)策略。不是每節(jié)課都一帆風(fēng)順，盡如人意，教師面對(duì)自己失敗的課更應(yīng)該及時(shí)查找原因，找準(zhǔn)不足之處，并進(jìn)行分析，找到應(yīng)對(duì)的策略，記錄下這些策略，對(duì)以后的教學(xué)能夠幫助會(huì)更大。
另一方面是反思學(xué)生的“學(xué)”，應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的困惑不安與問題，或在某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的奇思妙想、創(chuàng)新見解，記錄下讓這樣的教學(xué)資源，有利于我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中更加既定貼近學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)增加有效性的減低。
總之，通過這次的學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)放開手腳，大膽探索，不斷體會(huì)、不斷反思、不斷感悟，讓自己的課堂充滿“自主、互助、優(yōu)質(zhì)、高效”的旋律，努力提高我們的業(yè)務(wù)水平。
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