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教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會（通用11篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 1
在70年前的中國，在中國人民飽受戰(zhàn)爭之苦而浴血奮戰(zhàn)的時候，有一位偉大的國際主義戰(zhàn)士向我們的同胞伸出了援助之手，他是那樣的無私，那樣的崇高，使得他的光輝直至今日仍照耀在我們的心里，滋潤著我們的精神，洗禮著我們的靈魂。他就是我們尊敬的加拿大友人——白求恩醫(yī)生。當(dāng)時，他在加拿大聽說中國在抗日，于是率領(lǐng)加、美醫(yī)療隊來到中國，在中國為英勇抗戰(zhàn)而傷病的八路軍將士和百姓們服務(wù)近二年后以身殉職。11月12日，白求恩醫(yī)生逝世70周年。這種時刻，我們更加追憶這位有著高尚醫(yī)德、精湛醫(yī)術(shù)的出色醫(yī)生。他不為私利，向最需要的人伸出了圣潔的友愛的手。這種磅礴的愛，沒有國界、沒有限制，有的只是解除病痛、救人于水火的熱忱和真誠。我們的人民久久為之感動，我們的土地久久為之震撼。
白求恩醫(yī)生是我們的楷模和榜樣，他的精神境界是我們時刻追求的思想盛宴。在這樣的環(huán)境里，我們的醫(yī)療界也同樣涌現(xiàn)出了多數(shù)具有白求恩精神的醫(yī)生，他們在我們的身邊灼灼生輝，他們的事跡被人們傳誦，他們在醫(yī)療服務(wù)中奉獻(xiàn)著自己，做著高尚而有意義的工作。設(shè)立于1991年的`白求恩獎?wù)�，是國家對衛(wèi)生系統(tǒng)模范個人的最高行政獎勵。迄今為止，有26位醫(yī)務(wù)人員獲此殊榮，其中有的獲獎?wù)咭呀?jīng)為捍衛(wèi)人民的生命健康而殉職。在人類歷史上出現(xiàn)的一切偉大的醫(yī)生，無不具有這種為了救死扶傷達(dá)到無我忘我的“大醫(yī)精誠”的高尚境界。醫(yī)生是一種救死扶傷的高尚職業(yè)，醫(yī)德是最重要的。醫(yī)德不僅決定醫(yī)生對病人的態(tài)度，而且決定醫(yī)生的技術(shù)。只有高尚品德不一定會有高超的醫(yī)術(shù)，但是，沒有高尚醫(yī)德是肯定不會有高超醫(yī)術(shù)的。
學(xué)習(xí)了白求恩的事跡理念，我科室人員領(lǐng)悟到好的醫(yī)德是高超技術(shù)的前提和基礎(chǔ)，只有發(fā)自內(nèi)心的為病人的利益著想，設(shè)身處地地為病人考慮，才能將自己所學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識、醫(yī)學(xué)技能在病人身上充分的發(fā)揮作用。醫(yī)德高尚了，病人對醫(yī)生會更加信任和敬仰，從而提高依從性，能更好的配合治療。另外，醫(yī)生的良好品質(zhì)會給病人留下良好印象，在內(nèi)心接受你的服務(wù)，感到滿意和愉悅，并有利于疾病的康復(fù)。而作為一名醫(yī)師，這何嘗又不是一種精神治療�！皯B(tài)度決定一切！”這句話可能有一些極端，不過，的確在許多情況下，有了對人民對工作極端負(fù)責(zé)任的精神和態(tài)度，工作能力也就得到比較快的提高！
白求恩每次帶醫(yī)生到病房查房，都不許醫(yī)生站在門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向病人問話，必須站在傷員面前。這使我們聯(lián)想到自己，平日里如果多看看病人，關(guān)切的問幾句病情，不僅使自己對病人更能加深了解，也會給病人帶來更多的心理安慰。白求恩十分疼愛他的病人，決不寬容任何使病人遭受不必要痛苦的行為。為了杜絕責(zé)任事故，白求恩根據(jù)工作經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，幫助建立了一系列醫(yī)療規(guī)章制度。他自己帶頭執(zhí)行。每晚休息前，他都要在記錄本上記上第二天的工作要點，還要檢查核對常用的手術(shù)器械和藥品。他說：“不這樣，萬一急用時，器械發(fā)生了毛病，藥品短少，就要影響治療。”我們在工作中也應(yīng)該這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的工作細(xì)致周到一些，避免錯誤，病人就會少遭受痛苦。每一位病人都是親人，我們應(yīng)該以減少病人痛苦為己任，兢兢業(yè)業(yè)，像白求恩醫(yī)生那樣充滿了人性的光輝。
白求恩對傷病員和老百姓懷著極大的熱忱。他從不以專家自居，只要傷員需要，他都愿意去做。他深夜查房，為傷員復(fù)診、蓋被、倒屎、倒尿。傷員們說：“做白求恩的病人是幸福的�！睆倪@里我們也體會到，我們醫(yī)院是省級腫瘤醫(yī)院，很多病人慕名而來，我們應(yīng)該本著謙虛的態(tài)度認(rèn)真對待每一位病人，減少距離感，減少他們內(nèi)心的恐懼和疑慮，在輕松的心態(tài)中把我們當(dāng)親人，并且讓他們就覺得生病了并不可怕，至少遇到了好醫(yī)生，做好醫(yī)生的病人是幸福的。
也許我們做的還不夠，也許我們現(xiàn)實中距離理想還很遠(yuǎn)，但是我們會努力，朝著白求恩醫(yī)生的方向努力，沿著他的足跡，將這一救死扶傷的事業(yè)進(jìn)行到底。作為現(xiàn)代中國的醫(yī)生，白求恩醫(yī)生的品行時時刻刻激勵著我們，我們將傳承他的衣缽，用純凈的靈魂面對所服務(wù)的人群。用精湛的醫(yī)術(shù)創(chuàng)造健康的完美。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 2
白求恩同志有一種很強(qiáng)的不畏艱險的創(chuàng)新精神。他發(fā)明了一種新型的使用起來更加方便的肋骨剪，這種肋骨剪被一直使用到現(xiàn)在。除此之外，他還發(fā)明了流動血庫和戰(zhàn)地輸血技術(shù)，研制出許多獨具特色的醫(yī)療器械，等等。創(chuàng)新才會有突破。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。作為人民教師也應(yīng)具備創(chuàng)新精神，在各種問題面前，尋找和探索新的解決途徑，做好學(xué)生工作。
教師要改革教學(xué)的傳統(tǒng)觀念。以傳授知識為主還是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為主是傳統(tǒng)教學(xué)觀與現(xiàn)代教學(xué)觀的根本區(qū)別之一。傳統(tǒng)教學(xué)觀認(rèn)為，對知識記得越牢固越好，并把知識作為一成不變的絕對真理來掌握，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有積極性，其創(chuàng)造性、創(chuàng)新能力得不到重視和培養(yǎng)，長期下去就會受到壓抑和扼殺。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對創(chuàng)新人才的要求，教師就必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念樹立現(xiàn)代的教學(xué)觀，著眼于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過教學(xué)把學(xué)生身上蘊涵的創(chuàng)造潛能開發(fā)出來。
教師要用探索、研究式的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中教師正確而恰當(dāng)?shù)剡\用探索、研究、發(fā)現(xiàn)式的`教學(xué)方法，對于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都具有積極的意義。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對人才創(chuàng)造性的要注，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。
最后，作為一名教師，應(yīng)該向白求恩大夫?qū)W習(xí)，對自己的工作高度負(fù)責(zé)。
教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作為一名教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律來進(jìn)行教育。做到既教書，又育人。身教重于言教。要求學(xué)生做到的，首先自己要做到。要多深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的心理特點，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，做學(xué)生的知心朋友。只有當(dāng)你真正走進(jìn)了學(xué)生的心里，你才會深受學(xué)生的喜歡。只有當(dāng)學(xué)生真正喜歡你，你的教育教學(xué)才會發(fā)揮真正的效率。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 3
歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一些人永遠(yuǎn)被人們銘記�！搬t(yī)者父母心”，諾爾曼·白求恩同志的實際行動很好的印證了這句話，他曾被毛澤東同志評價為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。作為人民教師，當(dāng)以白求恩同志為楷模，學(xué)習(xí)白求恩精神，恪守教書育人的原則，爭做人民滿意的教師。
首先，學(xué)習(xí)白求恩同志這種無私奉獻(xiàn)的精神。大言希聲，大象無形，只為心中那個無私奉獻(xiàn)的信念，白求恩同志放棄舒適的生活，不遠(yuǎn)萬里來到極其艱苦的晉察冀抗日前線。對于凡是需要救助的人，他都以深厚的感情和負(fù)責(zé)的態(tài)度，傾其所有，盡其所能的給予幫助，白求恩一生恪守這樣的信念“毫不利己專門利人，生命不息奮斗不止”。作為人民教師要學(xué)習(xí)這種精神。
人們常說：“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。又把教師比成“紅燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這都表現(xiàn)了教師這一職業(yè)的無私與偉大，表達(dá)出教師對學(xué)生對事業(yè)的愛，表達(dá)了人們對教師至高無上的評價，這是愛的共鳴，是師生間心與心的呼應(yīng)。老師只(敬請期待更好文章：)有發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，才能傾盡全力地教育好學(xué)生，也才能極大限度地使教育發(fā)揮作用，尊重、關(guān)心、愛護(hù)、寬容、鼓勵學(xué)生，才能讓學(xué)生充滿自信，樂觀堅強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)，他們的個性才能得以張揚，智能得到全面的發(fā)展；同時，老師也會受到學(xué)生的愛戴，贏得學(xué)生的歡迎、尊重、信任與理解。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的.重要內(nèi)容。可見，愛心是建立良好的師德的前提。
其次，學(xué)習(xí)白求恩同志這種精益求精，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神。白求恩同志以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。正是這種不斷的學(xué)習(xí)，追求，實踐，才使得他擁有了高超的醫(yī)術(shù)，得以救死扶傷。作為人民教師更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種職業(yè)精神，不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，提升能力，更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
教師的職責(zé)是培養(yǎng)具有理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師必須具有全面的良好的素質(zhì)，而其中敬業(yè)精神是核心。敬業(yè)精神的關(guān)鍵是教師品行。教師是道德的引路人，是品行的示范者，一個好的教師應(yīng)能追求言傳身教、鑄造靈魂的崇高境界。既自然文明又舉止優(yōu)雅，時刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立一個楷模的形象。用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，真正實現(xiàn)育人的目的。敬業(yè)精神還體現(xiàn)在教師的忠誠上。忠誠是一個教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時何地、何種狀態(tài)下都會自動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達(dá)，始終堅持以一顆平常人的心態(tài)。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。
敬業(yè)精神表現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實而態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時何地、何種狀態(tài)下都會自動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責(zé)任和道德責(zé)任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達(dá)，始終堅持以一顆平常人的心態(tài)。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責(zé)，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。
敬業(yè)精神表現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實而淵博的知識，還應(yīng)該博學(xué)多才，具備教育科學(xué)的理論修養(yǎng)�！爸挥薪處煹闹R面比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的多，他才能成為教學(xué)過程中的精工巧匠”。對每一個教師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強(qiáng)進(jìn)修和不斷學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科的學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息和新技能，不斷更新知識，站在學(xué)科前沿，實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)的理論指導(dǎo)，教師要較好地實施素質(zhì)教育，就必須要掌握好教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的理論基礎(chǔ)知識，教師不僅要懂得教什么，還要知道怎么教，以及為什么這么教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，會取得事半功倍的效果。
敬業(yè)精神也表現(xiàn)在教師的恒心上。對于一個教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”的底蘊。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 4
諾爾曼·白求恩，教師學(xué)習(xí)的楷�！都o(jì)念白求恩》是毛主席在得知白求恩去世的消息后，為了紀(jì)念他，也為了讓全體人民學(xué)習(xí)白求恩精神而寫的，我在小學(xué)時就已經(jīng)學(xué)習(xí)過這篇文章。如今，重讀這篇文章我依然被白求恩的精神所感動，他是我們學(xué)習(xí)的楷模，不論各行各業(yè)都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。那么，作為一名教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白求恩那些精神呢？又該如何去做呢？
一、無私奉獻(xiàn)精神無私奉獻(xiàn)的愛
醫(yī)生坐在家里等病人來叩門的時代已經(jīng)過去了，我們今后的戰(zhàn)斗口號是，前線去，到傷員那里去，哪里有傷員，我們就到哪里去！在工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白求恩這種無私奉獻(xiàn)的精神。少些計較，多些寬容；少點要求，多干工作。教師和白衣天使一樣，是世界上最光輝的職業(yè)。我們身上都肩負(fù)著沉重而光榮的使命。教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
二、一切為了病人一切為了學(xué)生
一個醫(yī)生、一個護(hù)士、一個招呼員的責(zé)任是什么，那責(zé)任就是使你的病人快樂，幫助他們恢復(fù)健康，恢復(fù)力量。你必須看他們每個人都是你的兄弟，你的父親——因為就真理說，是的，他們比兄弟父母還要親切些，他們是你的同志。(在模范醫(yī)院開幕典禮會上的講話)那么一名教師的職責(zé)是什么呢？韓愈說教師的職責(zé)是“傳道授業(yè)解惑也�！碑�(dāng)今的教育理論中，寫到教師的天職——教書育人。論古今教師的職責(zé)都應(yīng)以育人為第一位，教書為第二位。所以在工作中我們要做到一下幾點：
1.搞好教學(xué)
教學(xué)是教師有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生按照一定的目的，主要通過學(xué)習(xí)教材逐步掌握文化科學(xué)知識與技能，發(fā)展智能，增強(qiáng)體質(zhì)，形成科學(xué)的世界觀和健全個性的教育活動。
2.做好思想品德教育工作
教師是人類靈魂的工程師。做好思想品德教育工作，使學(xué)生具有良好的.思想品德，是教師的重要職責(zé)之一。
3.關(guān)心學(xué)生的健康
這一職責(zé)要求教師保護(hù)學(xué)生的健康，發(fā)展學(xué)生的體力，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和文體活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。總之，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
三、技術(shù)精益求精不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新
我們要時常問自己一個問題，有更好的辦法來代替我們現(xiàn)在正用的辦法嗎?你要時時不滿意自己和自己的工作能力。(對助手陳仕華的談話)
教師是教育教學(xué)的主力軍，教師的觀念是決定教學(xué)的關(guān)鍵。隨著新課改的推進(jìn)，陳舊落后的教學(xué)觀念已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的潮流，所以，我們不能滿足于以往的教學(xué)成果，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)手段，提升自己的業(yè)務(wù)能力，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。
四、謙虛、勤奮、好學(xué)
作為一個外科醫(yī)生，第一次藥不親自去換，你就不可能了解手術(shù)做的是不是成功，只有親自換藥，才能檢驗?zāi)愕氖中g(shù)效果，這樣你就可以不斷地取得經(jīng)驗，提高技術(shù)。(向助手林金亮的談話)作為一名教師，必須有遠(yuǎn)大的理想、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學(xué)的作風(fēng)和禮貌待人的素養(yǎng)。因為我們是教師，理應(yīng)成為謙虛做人的典范，否則，又怎么能滔滔不絕地教育學(xué)生要謙虛呢？正所謂“為人師表，身正是范”。謙虛是一種品格，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們每個人都應(yīng)該虛懷若谷、奮發(fā)向上，切不可驕傲自滿、敷衍塞責(zé)。因為我們是教師我們也要要做勤奮好學(xué)的模范，把學(xué)習(xí)作為工作的一部分，學(xué)習(xí)國內(nèi)外新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷地更新教育思想，樹立創(chuàng)新意識，教師要與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)，才能高瞻遠(yuǎn)矚，才能走在時代的前言，帶領(lǐng)青少年奔向美好的明天。
五、遵守職業(yè)道德提高職業(yè)素質(zhì)
凡是傷員送來，不管白天還是夜晚，一定要自己檢查，對危重病人，不管什么時候，隨叫隨到。(向助手王道建的談話) 教師職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，是社會主義精神文明的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一個好教師必須有扎實的專業(yè)知識，但首先他必須要有激情，要有愛心，要有責(zé)任感，要有敬業(yè)精神，他必須在行為禮儀上起到學(xué)生的表率作用，只有這樣，學(xué)生才會把你當(dāng)成是真正的靈魂工程師。
那么如何才能提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)呢? 我認(rèn)為:
第一，要努力提高教師的理論水平。
第二、向古今中外優(yōu)秀的教育學(xué)者學(xué)習(xí)，為教師提供樹立正確的職業(yè)道德素養(yǎng)的榜樣。
第三、每個教師要不斷增強(qiáng)自覺性，提高自制力。
只有具備了崇高職業(yè)道德修養(yǎng)的教師，才能促進(jìn)社會主義精神文明的建設(shè)，才能為全面實施素質(zhì)教育鋪平道路。白求恩，一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把世界人民的事業(yè)當(dāng)作她自己的事業(yè)。讓中國人民，不管是什么職業(yè)的人都知道，一個人能力有大小，但只要有毫不為己專門利人的精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。讓我們永遠(yuǎn)記住他，學(xué)習(xí)他，諾爾曼·白求恩。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 5
近日，在梁書記的帶領(lǐng)下，我們?nèi)剖议_展了以思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}的實踐活動，把解放思想討論，轉(zhuǎn)變作風(fēng)行動與尋找差距，解決問題相結(jié)合，以十問，四弘揚，四解決為討論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，已達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識，激發(fā)工作熱情，增強(qiáng)我們職工的緊迫感，使命感，引領(lǐng)思想大解放，推動作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，謀求醫(yī)院新發(fā)展。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》文章，對白求恩精神有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
在中國，白求恩是個家喻戶曉的人物。毛澤東同志在其名篇《紀(jì)念白求恩》中，曾對這位無私援助中國人民抗日斗爭的偉大的國際主義戰(zhàn)士給予了高度的評價。那篇文章深入人心，梁書記說他們以前甚至可以把它全文背誦。那么作為現(xiàn)在的我們不是更應(yīng)該時刻謹(jǐn)記白求恩大夫的高尚品格嗎？
白求恩大夫是一位崇高的醫(yī)生，他對工作極端的負(fù)責(zé)任，對技術(shù)精益求精，一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這種共產(chǎn)主義的精神，是值得每一個中國共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的。毛澤東同志在文章指出：一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。毛澤東同志深刻分析、高度概括和評價了白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)，號召全黨以白求恩同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神；
學(xué)習(xí)他對工作極端負(fù)責(zé)、對人民滿腔熱忱、對技術(shù)精益求精的精神；
學(xué)習(xí)他毫不利己、專門利人的'精神；
學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。
通過學(xué)習(xí)白求恩精神，我又一次被震撼了，被他偉大的精神激勵了，熱血沸騰。捫心自問：如果是我，當(dāng)時那個年代會怎樣選擇？現(xiàn)在，面對自己的本職工作，自己做好了嗎？是否把病人視為親人或比親人更親？是否把保障工作質(zhì)量的各項規(guī)章制度落實到工作中了？
剖析一下自己，在日常工作中我能夠嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，敬業(yè)愛崗，對病人態(tài)度和藹，主動熱情。但是，只做到這些還不夠，離病人的要求還相差甚遠(yuǎn)。如何能夠讓病人來到醫(yī)院以后沒有恐懼感，得到熱情的幫助和照顧；
如何讓病人得到盡快的治療，早些解除病痛，早日康復(fù)；
如何讓病人的醫(yī)療費用降到最低？這都是每一個醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該思考的問題，并要在自己的工作環(huán)節(jié)努力做到。另外，現(xiàn)在大家都在抱怨醫(yī)患關(guān)系緊張，工作難做，那么，我們怎樣從自己做起，從現(xiàn)在做起，盡自己所能來改變這個狀態(tài)呢？我們學(xué)習(xí)白求恩爭分奪秒、救死扶傷的敬業(yè)精神。病情就是命令，病人就是親人，為病人生命安全和身體健康而及時提供最專業(yè)、最安全、最放心的醫(yī)療服務(wù)。學(xué)習(xí)白求恩全心全意、情系病人的崇高醫(yī)德。以病人為中心，尊重病人，關(guān)愛病人，想病人所想，急病人所急，努力提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)習(xí)白求恩默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。牢記職責(zé)，堅守崗位，任勞任怨，以消除疾病痛苦為己任，真心真意為每一位病人服務(wù)。
聯(lián)系實際工作，我首先應(yīng)該做好如下工作：
一、日常工作不松懈，做好迎評準(zhǔn)備工作。
二、嚴(yán)格遵守各項技術(shù)操作規(guī)程，保證藥品供給及質(zhì)量。
三、在發(fā)藥過程中遇到處方問題及收費問題，主動找病人溝通，耐心、細(xì)致地解釋，如果確實無法說清楚的，陪病人一同去找醫(yī)生或收費處，做到讓病人滿意。
四、每天交接班要清晰明了，做好記錄。保持二十四小時開機(jī)，有問題隨叫隨到，工作在第一線，在危難時不避艱險，迎難而上。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 6
白求恩是加拿大著名的外科醫(yī)生，他放棄安逸的生活，不遠(yuǎn)萬里地率醫(yī)療隊于1938年初來到中國抗日前線，以其毫不利已專門利人的無私精神和精湛的醫(yī)療技術(shù)，滿腔熱情地為中國人民服務(wù)，支持中國人民的正義事業(yè)。白求恩大夫不幸以身殉職后，毛澤東同志于1939年12月發(fā)表了《紀(jì)念白求恩》一文，號召全黨同志學(xué)習(xí)白求恩。白求恩的精神就是無私的奉獻(xiàn)精神、忘我的犧牲精神、無畏的拼搏精神。他對中國人民充滿深厚的愛，對工作充滿極大的熱忱，白求恩的精神是我們的寶貴財富，它曾激勵一代又一代人無私無畏地投身艱苦卓絕的革命斗爭，在今天，白求恩的精神仍是鼓舞我們奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神力量。
我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神，從這點出發(fā)，就可以變?yōu)橛欣谌嗣竦娜�。一個能力的大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這是毛澤東主席在白求恩同志的追悼會上對其光輝一生作出的高度評價。是啊，一個加拿大的共產(chǎn)黨員，一心一意的為了中國人民，在他的心里，只有一個信念：我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是中國的客人，我應(yīng)該向所有中國人一樣，為民族的解放事業(yè)付出自己所有的力量。如今，那彌漫著硝煙與戰(zhàn)火的歲月已遠(yuǎn)去，高速發(fā)展的社會、日新月異的世界正在以另人目不暇接的態(tài)勢呈現(xiàn)在我們面前，各種意識的不斷萌生、觀念的不斷更新，使得許多傳統(tǒng)的思想與精神受到了沖擊，所以我時常會想，在這樣的時代大潮中曾經(jīng)影響感動幾代人的白求恩精神是否能再傳承下去呢? 在改革開放，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新形勢下，一位黨員就是一面旗幟。我作為一名黨員要時刻牢記黨的宗旨，講黨性、講理想、在大是大非面前，始終保持清醒的頭腦，在工作中做勤勤懇懇、任勞任怨的表率；在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研、孜孜不倦；在生活中嚴(yán)謹(jǐn)正派，并有良好的道德情操和積極向上的心態(tài)，保持政治上的堅定性和道德上的純潔性，正確對待自己，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，這才能更好地體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，這也正是白求恩精神的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)白求恩、學(xué)習(xí)新時期的楷模，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就本人來說，我認(rèn)為要著重從四個方面加以努力：一是要堅持正確的政治方向，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝自己，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，堅持建設(shè)有中國特色的社會主義道路，保持政治上的堅定性；二是要牢記黨的宗旨，樹立正確的人生觀，增強(qiáng)公仆意識，全心全意為人民服務(wù)，干一行愛一行，勤政為民，為人民謀利益；三是要樹立正確的價值觀，正確對待名利地位，正確處理科室、集體、個人三者利益關(guān)系，把黨和人民的利益放在第一位，廉潔奉公，秉公辦事，弘揚艱苦奮斗的'創(chuàng)業(yè)精神，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人；四是要樹立正確的世界觀，加強(qiáng)黨性，增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識，為黨和人民的利益無私奉獻(xiàn)，奮力拼搏，做一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。 白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱忱，每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)推給別人，自己揀輕的挑。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。對照毛澤東同志的這段話，我們能夠那么無動于衷，那么自我陶醉，那么心安理得嗎?
我要用自己的實際行動發(fā)揚白求恩的精神，繼承白求恩的遺志，讓毫不利己專門利人的精神發(fā)揚光大，永遠(yuǎn)傳承下去。白求恩同志永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣，以他來衡量自己，鞭策自己，力爭成為一個更加優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 7
驀然回首間，白求恩辭世已七十一年了，重讀白求恩的事跡，依然讓人感慨萬千;重讀《紀(jì)念白求恩》，依然感到心潮澎湃。不妨再提一提白求恩的一些事跡：他于1938年初不遠(yuǎn)萬里，突破重重阻撓，來到延安。同年4月，白求恩東渡黃河，前往晉察冀邊區(qū)，他帶著戰(zhàn)地醫(yī)療隊轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個戰(zhàn)場，冒著槍林彈雨，在極端艱難的環(huán)境中搶救了成千上萬的傷病員，培養(yǎng)了大批的革命醫(yī)療戰(zhàn)士，為中國人民的解放事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn);同時，他還幫助八路軍醫(yī)護(hù)人員提高醫(yī)療水平，為部隊培養(yǎng)了一批合格的醫(yī)護(hù)工作者;白求恩對工作極端的負(fù)責(zé)，對同志對人民極端的熱忱，從而贏得了根據(jù)地的干部、戰(zhàn)士和老百姓的尊敬和愛戴。
寥寥幾句話無法全部呈現(xiàn)白求恩的事跡，更無法涵蓋在當(dāng)時極端艱苦環(huán)境下白求恩的所作所為和所言所具有的極大價值。毛澤東在《紀(jì)念白求恩》中寫道：一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的.精神，是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。
歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一種情懷不曾老去。今天，我們需要重新學(xué)習(xí)白求恩精神。
學(xué)習(xí)白求恩，首先學(xué)習(xí)他的職業(yè)素養(yǎng)——“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精;在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的�！睂W(xué)習(xí)白求恩，還要學(xué)習(xí)他的職業(yè)精神——“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱�！睂W(xué)習(xí)白求恩，更要學(xué)習(xí)他那超越職業(yè)的精神——“晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生工作的，無不為之感動，每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志這種真正共產(chǎn)主義者的精神�！�
今天，我們重提白求恩，重提白求恩精神，是因為參照現(xiàn)實，我們太需要白求恩這樣的醫(yī)生。醫(yī)德是一個讓人感到備加沉重的現(xiàn)實問題，不少醫(yī)生見利忘義，且不說職業(yè)素養(yǎng)讓人不敢恭維，職業(yè)道德更是不斷沉淪，更遑論“對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。”
觀諸周遭，毛澤東所批評的這類人還大量存在——對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算，出了一點力就覺得了不起。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清、漠不關(guān)心。
尤其讓人憂心的是，白求恩所代表的那種高尚精神似乎在離我們不斷遠(yuǎn)去。教師醫(yī)生這類本應(yīng)具有高尚精神的職業(yè)，經(jīng)常給我們帶來失望，公權(quán)領(lǐng)域的貪腐現(xiàn)象也不時曝光。所有這些，使我們重讀白求恩時，不免喟嘆不已。
毛澤東在《紀(jì)念白求恩》中說：“一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”今天，比照一下，
有多少人還能做到這些?退而求其次，又有多少人能夠做到保持基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神?重讀白求恩，我們看到了白求恩的“大”，看到了現(xiàn)實中一些人的“小”。白求恩精神不能過時，不能流失，重讀白求恩，為的就是重塑一種偉大的精神。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 8
一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。學(xué)習(xí)白求恩精神，做一個有益于人民的人，就是要學(xué)習(xí)白求恩那種毫不利己、專門利人，對技術(shù)精益求精，對工作極端負(fù)責(zé)的精神，并結(jié)合自身實際情況，不斷加深理解，從本職工作做起，從身邊的小事做起，自覺在行動中去踐行。
作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要堅持正確的政治方向，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念;要牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù);正確對待名利地位，正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，始終把黨和人民的利益放在第一位，廉潔奉公，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人;加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識，為黨和人民的利益無私奉獻(xiàn)。
作為一名幼兒教師，知識是有限的，崗位是全新的，講課技巧要學(xué)習(xí)的，這陌生的一切要求自己對工作必須精益求精。白求恩同志就是值得學(xué)習(xí)的典型楷模。對待工作要精益求精，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)教材，備好教案，講課要使學(xué)生能夠領(lǐng)會，不要使學(xué)生覺得枯燥無味，照本宣科，興趣蕭然。課余還要學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，鉆研專業(yè)，努力發(fā)表科研論文，提升科研水平。
對待學(xué)生，要以學(xué)生為本，激勵學(xué)生以成才為志，建立和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做好自己的學(xué)業(yè)，了解祖國的歷史，了解祖國未來發(fā)展的需要，從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后的工作實踐中提高、充實自己，為祖國日后的`發(fā)展壯大積累資本。
通過學(xué)習(xí)白求恩精神，被他偉大的精神激勵了，對共產(chǎn)黨人提出了最高的要求，首先教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍且鲆粋�高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人;還是做一個對人民冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁的人。其次文章告訴我們對工作要精益求精，果斷反對那種馬馬虎虎，推委扯皮的不良作風(fēng)。捫心自問：如果是我，當(dāng)時那個年代會怎樣選擇?現(xiàn)在，面對自己的本職工作，自己做好了嗎?是否把保障工作質(zhì)量的各項規(guī)章制度落實到工作中了?
同仁們，讓我們充分發(fā)揚白求恩精神，積極進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)。努力吧，向白求恩學(xué)習(xí)。
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教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 9
黨的十一屆三中全會以來，在建設(shè)有中國特色社會主義的征途上，涌現(xiàn)出了華益慰等一大批新時期的英雄楷模，在他們身上，我們看到了白求恩精神的延續(xù)，看到了白求恩精神的發(fā)楊光大。但隨著改革開放的深入，也有一些人經(jīng)不住考驗，抵不住燈紅酒綠的誘惑，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了錯位，淡漠了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，成了拜金主義、享樂主義、極端個人主義的俘虜，成了時代的落伍者。這使我想起了一句名言：“有些人活著，卻已經(jīng)死了；有些人死了，卻仍然活著�！�
我們今天學(xué)習(xí)《紀(jì)念白求恩》，就是要學(xué)習(xí)白求恩同志那種毫不利已，專門利人的精神，牢固樹立病人利益高于一切的思想，牢記宗旨，信守醫(yī)德，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，積極同違反醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的行為作斗爭，就是要學(xué)習(xí)白求恩同志那種對工作極端負(fù)責(zé)，對技術(shù)精益求精的精神，；堅持與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，將來為患者提供一流的醫(yī)療保健服務(wù)；就是要學(xué)習(xí)白求恩那種對同志，對人民滿腔熱忱的精神，關(guān)心病人疾苦，視病人如親人，主動為他們排憂解難，建立一個和諧的醫(yī)患關(guān)系。
白求恩精神是具有共產(chǎn)黨員的.先進(jìn)性鮮明的時代特征，同樣體現(xiàn)在不同的崗位也有具體的內(nèi)涵和要求，我們作為大醫(yī)的學(xué)生就應(yīng)該以白求恩為榜樣，為了人民的健康事業(yè)，不惜犧牲自己的一切，這樣才不愧為一個大醫(yī)人的稱號！
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 10
作為一名教師，我學(xué)習(xí)了白求恩的精神，深受啟發(fā)。白求恩是一位偉大的國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他的無私奉獻(xiàn)、精益求精的精神，是我們教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
首先，白求恩的無私奉獻(xiàn)精神讓我深感敬佩。他放棄舒適的生活，不遠(yuǎn)萬里來到中國，為中國人民的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。作為一名教師，我也應(yīng)該具備這種無私奉獻(xiàn)的精神，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
其次，白求恩的精益求精精神讓我深受啟發(fā)。他在醫(yī)療工作中，始終堅持最高標(biāo)準(zhǔn)，力求做到最好。作為一名教師，我也應(yīng)該具備這種精益求精的精神，不斷提升自己的'教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供最好的教育資源。
最后，白求恩的國際主義精神讓我深感震撼。他跨越國界，為人類的解放事業(yè)奮斗終身。作為一名教師，我也應(yīng)該具備這種國際主義精神，關(guān)注世界教育的發(fā)展，為構(gòu)建人類命運共同體做出貢獻(xiàn)。
總的來說，白求恩的精神對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我將以此為榜樣，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)白求恩的心得體會 11
作為一名教師，我深感學(xué)習(xí)白求恩精神的重要性。白求恩是一位偉大的國際主義戰(zhàn)士、醫(yī)生和教育家，他的一生都在為人類的健康和福祉而奮斗。通過學(xué)習(xí)白求恩的事跡，我對自己的人生和教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。
首先，白求恩精神教育我要全心全意為人民服務(wù)。作為一名教師，我們的職責(zé)就是為學(xué)生的成長和發(fā)展提供最好的教育。我們要關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。在教學(xué)過程中，我們要不斷更新教育理念，提高教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
其次，白求恩精神教育我要勇于創(chuàng)新，追求卓越。白求恩在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，這離不開他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于創(chuàng)新的精神。作為一名教師，我們也要勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)科領(lǐng)域的專家。同時，我們要關(guān)注國內(nèi)外教育教學(xué)的新理念、新方法，將其融入到自己的教學(xué)中，為學(xué)生提供更加豐富、多元的學(xué)習(xí)體驗。
再次，白求恩精神教育我要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。白求恩在抗日戰(zhàn)爭時期，與中國人民同甘共苦，共同抵抗外敵入侵。作為一名教師，我們也要積極參與學(xué)校的各項工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為學(xué)校的'發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們要關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，與同行們交流學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)水平。
最后，白求恩精神教育我要堅定信仰，忠誠事業(yè)。白求恩始終堅定共產(chǎn)主義信仰，為實現(xiàn)人類解放事業(yè)而努力奮斗。作為一名教師，我們也要有堅定的信仰，忠誠于黨的教育事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
總之，學(xué)習(xí)白求恩精神對我個人成長和教育事業(yè)具有重要的指導(dǎo)意義。我將以此為榜樣，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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