育人初心的心得體會（通用24篇）

　　我們心里有一些收獲后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的育人初心的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　育人初心的心得體會 篇1

　　開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要接過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

　　開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點(diǎn)”。解決突出問題是歷次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問題的“大排查”、“大盤點(diǎn)”，堅持以問題導(dǎo)向解決突出問題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點(diǎn)，做好“規(guī)定動作”，創(chuàng)新“自選動作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵和支持他們自當(dāng)“郎中”、自開“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標(biāo)尺立起來，把牢記使命的責(zé)任扛起來，把黨員的先鋒形象樹起來。

　　開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補(bǔ)給”。行進(jìn)在追夢圓夢的征程上，不會永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。要時刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過的路，不能忘記走過的.過去，不能忘記為什么出發(fā)。事實表明，面對諸多矛盾問題疊加、各種風(fēng)險隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進(jìn)，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。這是新中國成立70周年、改革開放40多年所驗證的一個基本定律。深入扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補(bǔ)給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實，在學(xué)思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好x人的“心學(xué)”，守住x人的精神家園，就能綿綿用力繪藍(lán)圖、久久為功筑夢想，把“為了誰、依靠誰、我是誰”這一常寫常新的時代答卷書寫得更扎實、更精彩。

　　育人初心的心得體會 篇2

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。我作為一名數(shù)學(xué)教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。通過師德師風(fēng)整頓活動學(xué)習(xí)和反思，使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。

　　1、教育觀念：

　　新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

　　2、對待學(xué)生：

　　一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　3、教育教學(xué)：

　　認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　4、工作方法

　　在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循循善誘。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

　　5、教學(xué)評價

　　作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并放大他們的'優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。而且努力多給學(xué)生一個表達(dá)自己想法的機(jī)會，多聽取學(xué)生的意見，摒棄以教師評價為中心。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰，不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚(yáng)。從學(xué)生的成長需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗，更不用成人的標(biāo)準(zhǔn)來度量學(xué)生。

　　6、思想道德

　　作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　7、日常生活

　　在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，有文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。

　　今后的工作中我將努力做到

　　(一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二）加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　(三）加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　育人初心的心得體會 篇3

　　常言道，教書育人。但在實際教學(xué)中，受應(yīng)試教育的影響，有些教師常常忽略育人，而只顧教書，結(jié)果成了教死書，死教書，教學(xué)過程枯燥無味，教學(xué)效果不明顯。其實，教書與育人二者是相輔相成的。我認(rèn)為，要教書先要育人。學(xué)生有了好的思想品德，對學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識，學(xué)起知識來就會游刃有余。教師的教學(xué)也會收到事半功倍的效果。

　　我班有一男生特別搗亂，平時不僅不愛學(xué)習(xí)，而且霸氣十足。當(dāng)他犯錯誤的時候，無論什么原因，他總是振振有辭，即便沒理也要辯上三分。每當(dāng)看到他盛氣凌人的樣子，我就會覺得氣不打一處來。一個學(xué)生為什么不懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)，而只顧虛偽地偽裝自己呢？……細(xì)想自己的做法，也許有些急于求成了。以前我只注重傳授知識，而忽略了對其品行的培養(yǎng)，結(jié)果導(dǎo)致他成績一般，我也收效甚微。后來，在學(xué)校行為習(xí)慣的培養(yǎng)的影響下，我注重引導(dǎo)其向好的善的學(xué)習(xí)，注重其品行的培養(yǎng)。在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，他漸漸變得懂事了，同學(xué)們也更加歡迎他了，他的成績也有了明顯改善。

　　陶行知曾說過，“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！笨梢�，教書與育人的關(guān)系密切。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。學(xué)生受到良好的思想教育，有了好的品行習(xí)慣，才會端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學(xué)效果。

　　目前當(dāng)今社會競爭激烈，在這個知識日新月異的時代，人與人之間的競爭日趨復(fù)雜，人與人之間的競爭已不僅僅是知識的競爭，更是一種意識的競爭，一種思想與觀念的競爭。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的發(fā)揮，影響其個人水平的高低。由此看來，育人就顯得尤為重要。一味教書而忽略育人的`教學(xué)方式已不能適應(yīng)當(dāng)前社會的需要，它已成為一種落后的教學(xué)方式，甚至很快會被淘汰。因此對于一個想有所作為的教師來說，必須樹立正確的教育觀，擁有先進(jìn)的教育思想和教育理念，正確處理教書與育人的關(guān)系，使二者相輔相成，有機(jī)結(jié)合，揚(yáng)長避短，從而激活傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)為寓教于樂的師生互動，從而使新課堂展現(xiàn)得更加淋漓盡致，進(jìn)而使新課堂得到更加切實的推廣。

　　育人初心的心得體會 篇4

　　“不忘初心、牢記使命”主題教育將在全黨上下依次展開。有時候人們不禁地發(fā)問：“何為初心，為何要開展初心教育？”個人認(rèn)為所謂初心，不僅是共產(chǎn)黨員需要銘記的，而是在每個人心中都有——份初心。

　　“不忘初心，牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是始終銘記歷史的重要力量，是不斷開創(chuàng)未來的重要基礎(chǔ)。翻開黨史，是一部在不斷奮斗、自我革新、共同進(jìn)步中循環(huán)播放劇情卻層層遞進(jìn)的奮斗史，每位黨員從接受思想萌發(fā)、逐步入黨、服務(wù)人民的過程就是一部部小的黨史，最終凝聚成一片任何外部力量都掀不翻的大海。

　　使命，是歷史留下的，是人民賦予的，是必須完成的。五千年來，歷經(jīng)無數(shù)次內(nèi)憂外患、艱難困苦，中華民族都扛過來了，而且過得有滋有味！更是從近代的屈辱史中重新站了起來，而這，歷史證明只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是走得通的，實踐證明了其他什么主義，什么制度在中國這片養(yǎng)育了幾千年文明數(shù)億人民的土地上是行不通的。但這樣的結(jié)果離中華民族的偉大復(fù)興還有距離，這就需要每位共產(chǎn)黨人重拾建黨建國初期第一代共產(chǎn)黨人的初心，重溫自身入黨時的誓詞、初心，帶領(lǐng)全國人民建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的`現(xiàn)代化社會主義國家。

　　初心就好比我們對童年的回憶，好比念初中時對未來的憧憬，好比跨進(jìn)大學(xué)校園時對人生的規(guī)劃。而對普通群眾來說，又何嘗不是為了遠(yuǎn)大理想而在努力奮斗。對于普通人來說，不就是做好自己的每一件事，學(xué)生時期朝著自己的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)，初入職場定下自己的職業(yè)規(guī)劃，無非就是送好每一份快遞，扎好每一根鋼絲，寫好每——份材料，做好每一個接待，等等等等。不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗。

　　育人初心的心得體會 篇5

　　蘇霍姆林斯基說：“我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度�！苯虝�育人是一名人民教師的基本職責(zé)。 作為一名人民教師，首先需要有愛心，在教育中，愛是教育的靈魂和生命。

　　對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。 我是20xx年7月來xx工程學(xué)院報到的，今生有緣認(rèn)識了xx級計算機(jī)與信息工程系的新生，他們富有個性、天真可愛。

　　在高溫的武漢，我們一起度過了軍訓(xùn)難忘的日子。有時候，這群孩子們有不想接受軍訓(xùn)考驗的念想，我多次深入宿舍，了解每一個人的家庭背景和高考經(jīng)歷，和他們談軍訓(xùn)的意義，一時間我們成為了最要好的朋友，讓這些遠(yuǎn)離親人的學(xué)生們盡早適應(yīng)大學(xué)生活。在與他們的談心過程中，剛走出校園門口的我，好像又回到了大學(xué)校園，感覺自己又年輕了很多。 其次，教書育人需要耐心。 有時候開個主題班會，班委通知后，又在群里通知，以為每個同學(xué)都會記在心里，但是仍然有很多同學(xué)打電話一一問我時間和地點(diǎn)，學(xué)生的頻繁來電致使手機(jī)都沒電了。

　　有的學(xué)生年齡小，習(xí)慣了在家養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)的安逸日子，在課堂上按耐不住，總想回宿舍休息，我就在教室門口看管著他，利用晚上查寢時間，多次深入宿舍與他們交流，談心，教育他們養(yǎng)成好習(xí)慣。 隨著時間的積累，這群孩子們慢慢地成長，逐漸適應(yīng)了這里的生活，也能夠按時上課，認(rèn)真聽講。面對這些不懂事的學(xué)生，教師要對自己的學(xué)生充滿耐心，屏住自己的性子，不能隨便發(fā)火，時刻提醒自己：他們還是孩子。 第三，多關(guān)注“三困”學(xué)生。 來武漢生物工程學(xué)院之前，有一種錯覺，總覺得美麗的三本院校學(xué)生家庭條件一定不錯，在20xx年9月辦理新生入學(xué)手續(xù)的過程中，有的家長咨詢綠色通道新生助學(xué)貸款的事宜，在辦理完學(xué)生陳鵬輝的入學(xué)手續(xù)之后，有個浙江金華的家長在新生接待點(diǎn)與我聊天，怕我記不住她的孩子姓名，特地把她的孩子介紹給我，介紹一些他的高中情況，以便于我開展工作。 由于我所帶的班級的“三困”學(xué)生比較多，我一一找他們聊天，想方設(shè)法走進(jìn)他們心底的最深處，想給他們最好的關(guān)懷。

　　有一次我去查寢，有個學(xué)生趴在桌子上面在哭，平時總是笑呵呵的他看起來非常難受，我去安慰他，他告訴我說沒事，也許在宿舍不方便的緣故吧。 事后，我發(fā)短信給他，才知道今天他爸爸生病了，無人照顧，他是單親家庭，自小和爸爸相依為命。高中的時候，他爸爸為他付出了很多，因為他還不懂事，經(jīng)歷過兩次高考的他才考到武漢生物工程學(xué)院。那一刻我才知道學(xué)生是那么信任我，把我當(dāng)做了他的親人，我深深感覺到輔導(dǎo)員身上的重?fù)?dān)，做的'每一件事情都會牽動學(xué)生的心。 最后，端正態(tài)度，心態(tài)平和。 輔導(dǎo)員每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機(jī)24小時保持開機(jī)狀態(tài)。90后的學(xué)生缺乏獨(dú)立性，團(tuán)隊意識不強(qiáng)，缺乏毅力，以自我為中心，喜歡跟風(fēng)趕潮流。80后的我與他們有代溝，很難走進(jìn)他們的心。有的學(xué)生性子很急，一生氣就發(fā)火，連最基本的禮儀都拋在了九霄云外，讓人費(fèi)解。遇到這種情況，我首先對自己說：淡定。 輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的人，我們的一舉一行都會對學(xué)生造成很大的影響。如果我們把情緒帶給他們，已經(jīng)成年的他們會有抵觸心理，反而收不到良好的效果。

　　有個11信管班平時表現(xiàn)很好，爭取到了“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號，在此期間，出了一點(diǎn)小差錯，“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號被系黨總支取消了。 我對全班人發(fā)了火，同學(xué)們對我很有意見。那一刻我曾心灰意冷，曾經(jīng)的付出就這樣被否定了。

　　后來我多次反思才明白是自己的問題。輔導(dǎo)員無論遇到什么問題與困難，應(yīng)該端正態(tài)度，心態(tài)平和地解決問題與困難。 人生最難得的是經(jīng)歷，一年來的工作經(jīng)歷給我留下了美好的回憶，也積累了寶貴的教書育人經(jīng)驗，這將指引我不斷向前進(jìn)，走向更加完善的人生。多學(xué)習(xí)，多實踐，做好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。

　　育人初心的心得體會 篇6

　　當(dāng)下，我們的祖國正在以新姿態(tài)進(jìn)入新時代,如何提高教師思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的師資隊伍至關(guān)重要。

　　我認(rèn)為，要營造良好師德師風(fēng)氛圍，首先要提升教師隊伍的整體素質(zhì)。作為新時代教師，不僅要有淵博的學(xué)識，還要常懷愛生之心，用人格之光照亮學(xué)生的心靈。教師素質(zhì)決定學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生素質(zhì)的提升決定了全民素質(zhì)的提升。其次每一位教師都應(yīng)不斷充實自己、更新自己。在教育崗位上教到老、學(xué)到老，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實實學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律，反復(fù)琢磨，精益求精。在教學(xué)理念上強(qiáng)化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索方法，創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式。

　　教師是太陽底下最崇高的`職業(yè)，我們要用德育這把“鑰匙”開啟學(xué)生心靈。眼下，我們應(yīng)從“處處留心促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”教育理念出發(fā)，用耐心的腳步來丈量每一位學(xué)生成長的心路歷程，在新時代環(huán)境下，加強(qiáng)師德作風(fēng)建設(shè)，用愛心和耐心護(hù)佑一顆顆茁壯的幼苗;用堅守和執(zhí)著讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂成長。

　　今后，我們將向師德先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，努力工作，把教師這份良心活干好，和孩子們同成長，共進(jìn)步，做一名人民滿意的新時代教師。

　　育人初心的心得體會 篇7

　　通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。

　　教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的.培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

　　教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補(bǔ)己之不足，精益求精。

　　這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

　　育人初心的心得體會 篇8

　　由于工作調(diào)整，我有幸做了一年科任，雖然工作依然繁忙，但突然感覺內(nèi)心寧靜了，心態(tài)也平和了。與學(xué)生不再是對立的狀態(tài)，每天不用再關(guān)注大屏幕上班級扣分了沒有。因此眼中看到的也不再僅僅是學(xué)生不遵守紀(jì)律、不服從管理的一面，我的眼前變成了彩色，再看學(xué)生，都是可愛的笑臉、幼稚的行為以及發(fā)自內(nèi)心的對老師的尊重與敬畏。當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，也能平心靜氣地去管理教育，冷靜處理了。準(zhǔn)備批評學(xué)生時，我也學(xué)會了控制自己的情緒；對學(xué)生暴跳如雷時，也能盡量做到心靜如水，打贏這場心理戰(zhàn)。

　　有一節(jié)課最后一排男生一直不聽課在說話，我叫他站起來回答問題，他說不會，我告訴他既然沒聽懂就要認(rèn)真聽講，不要再說話影響課堂紀(jì)律，現(xiàn)在閉嘴。沒想到這個男生卻說：“沒這個功能�！蔽耶�(dāng)時一愣，沒反應(yīng)過來，讓他重復(fù)一遍剛才的話是什么意思。他說，他的嘴沒有閉嘴這個功能。當(dāng)時我張口就要吼回去，可就在咆哮即將出口之際我強(qiáng)制自己冷靜下來。我對他說：“你今天一定心情不好，遺憾的是你選擇了錯誤的發(fā)泄方式，老師不是你的出氣筒，我也不想因你的錯誤影響我的講課情緒和課堂氣氛，現(xiàn)在請你離開課堂好好冷靜冷靜，等你心情平復(fù)下來我們再談這個問題。”這一天我沒再主動去找這個男生，我想只要他想明白了，一定會主動來找我的。果然，第二天我去上課時，他已經(jīng)等在班級門口，看到我走過來馬上不好意思地低下頭，跟我說：“老師，我錯了�！蔽覍λ�說：“老師接受你的道歉，相信你昨天的舉動不是有意的，但作為學(xué)生你違反了紀(jì)律，不能只是嘴上道歉，更要有實際行動�！彼�鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師，我以后上課一定認(rèn)真聽講，不會再惹您生氣了。”我們倆約定每節(jié)課他至少要回答一次問題，期中考試作文認(rèn)真寫夠字?jǐn)?shù)爭取及格。接下來的日子他基本做到了自己所承諾的，期中考試也得了76分。這樣的事每位老師都可能遇到過，或許還會有更好的處理方法。我之所以要在這里提這件事，是因為它對我的觸動與影響太大了。這一刻我發(fā)現(xiàn)學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓我生氣，但一味的生氣并不能解決問題，我得學(xué)會原諒與寬容讓我生氣的人與事，并且永遠(yuǎn)不要低估所謂的差生。因為，這些所謂的差生，眼前能夠讓我的講課無法進(jìn)行下去，而他們的未來，也許是我永遠(yuǎn)趕不上的。所以，我不能用言語譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。就這樣，一年的科任生活讓我多了些平和，少了些浮躁，多了些從容，少了些焦躁，多了些淡然，少了些計較。

　　八月秋風(fēng)送爽，我又成了新初一的班主任。一年的沉淀，讓我對班主任的工作在惶恐中又多了一些期待。為了與學(xué)生有一個良好的開始，我做了精心的準(zhǔn)備。在與學(xué)生的第一次面對面的交流時我送給他們兩段話：

　　第一段話是借用龍應(yīng)臺文章中的句子：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的.權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會帶給你快樂�！边@就是學(xué)習(xí)的意義！

　　第二段話是我把送給20xx屆學(xué)生的畢業(yè)寄語稍加修改：“我們不可能每個人都有一等一的成績，但我們可以每個人都做一等一的人。希望在我們將朝夕相伴的四年時光里，我不但可以教給你們語文知識，更能教會你們——為人善良寬容有原則，處事明辨是非敢說不；男孩子有擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)任，女孩子自愛自重自尊；無論身處順境逆境，都能樂觀豁達(dá)平和。”

　　這兩段話讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的重要性，更知道了為人的原則性。在此基礎(chǔ)上，我按照學(xué)校的要求設(shè)定了階段性的短期目標(biāo)：軍訓(xùn)期間練好坐姿、軍姿、隊列行進(jìn)。功夫不負(fù)有心人，我們班獲得了軍訓(xùn)優(yōu)秀班級的稱號，極大地鼓舞了學(xué)生的士氣，也增強(qiáng)了班級凝聚力。接下來的目標(biāo)是做到“靜校”，明確要求，讓學(xué)生不只明白，更要切實做到“入班即靜，入座即學(xué)”。這一目標(biāo)我們?nèi)栽谂�力中，但已初見成效，仍須常抓不懈�?/p>

　　心態(tài)發(fā)生變化后，初登講臺時的喜悅又清晰地浮現(xiàn)在腦海中，而且我也明白作為老師既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。同時這種關(guān)注不能僅僅停留在意識里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著、感覺得到。耐心回答學(xué)生的提問，學(xué)生不會做的事和顏悅色地教給他，甚至只是一聲問候，一個牽手，都能讓學(xué)生真實感受到老師對他的關(guān)注。班級里一個小女孩，個子還沒有我上小學(xué)的兒子高，剛開學(xué)就生病請假近兩周，但孩子很要強(qiáng)，為了跟上進(jìn)度，她向我要了一份練習(xí)冊的答案。從班級走向辦公室的過程中，我像牽自己兒子的手一樣自然地牽起她的手，邊走邊聊。沒想到晚上卻收到她家長的一條微信：“楊老師您好，孩子把答案拿回來了。她說您拉著她的手走的，說您的手很熱，她感到很溫暖，而且她說您發(fā)現(xiàn)她的手心都是汗�？此�幸福、感動的樣子，作為家長我真心感恩您！謝謝您給孩子的愛！”一個微不足道的舉動，卻收獲了意想不到的感動。

　　另外，對待尚在成長過程中的學(xué)生，我學(xué)會了滿足，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長與其成功之處，并給予充分的肯定。當(dāng)學(xué)生正確地回答了問題，或是提出了一個好的創(chuàng)意，甚至只是一個小小的善舉，我都用愉悅?cè)诵牡恼Z氣給予其真誠的贊賞。老師贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會還給老師一個驚喜。

　　教育就是守望，教師就是麥田里的守望者。“不忘初心，方得始終”，我愿做這樣一個始終滿懷熱忱的教師，在教育路上，執(zhí)著前行。

　　育人初心的心得體會 篇9

　　教育本身就是大善大美的事業(yè)。教師教育，就是要把教育這個大善大美的事業(yè)落到實處，傳遞善念、播種善念，不斷放大正能量，建構(gòu)和諧的師生關(guān)系、和諧的校園環(huán)境。傳遞善念，就是說，教師在執(zhí)教的過程中，要向受教育者傳遞專業(yè)知識、專業(yè)技能的同時，堅持不懈地向受教育者傳遞中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，傳遞人們充分發(fā)揮自己的聰明才智、不斷創(chuàng)新創(chuàng)造新的財富、追求向往美好理想生活的執(zhí)著精神。播種善念，就是說，教師教育要在受教育者的心靈上播種善念、種上綠樹鮮花香草，使他們懂得--人要生活在道德境界之中，像馬克思在作職業(yè)選擇時所說的 “要因為我來到這個世界而給全人類帶來幸福”那樣，凡事都要從善意出發(fā)體諒對方的難處、凡事都要得理也讓人，多做好事、多做實事、多做利他的事，不斷積小善、求大善，去不斷放大正能量，建構(gòu)的和諧的師生關(guān)系、和諧的校園環(huán)境�？傊�，教師要通過自己的傳遞善念、播種善念的教育，使受教育者樹立與人為善、與己為善、與事為善、與時為善的理念。

　　善行執(zhí)教，必須以善為教的起點(diǎn)、以善為教的歸宿點(diǎn)。善行執(zhí)教，關(guān)鍵在于將善的理念落實在行善的實際行動之中。教師身為教育者，自己執(zhí)教要從善意出發(fā)，把自己擺在和學(xué)生相同的人格高度，向他們講清楚從善的重要性、必要性。如，一個講道德的人，人們會愿意與他進(jìn)行交往。這就意味著，他有更多的.成長成才的資源和機(jī)會，他有更多的貴人會幫助他，他的人生事業(yè)就更容易獲得成功。在自己的執(zhí)教生涯中，這樣的實例不勝枚舉。比如，有一位女同學(xué)，她從重慶市考入江西九江一所高校的英語�？茖�業(yè)學(xué)習(xí)，專升本考入贛南師范學(xué)院的英語本科專業(yè)學(xué)習(xí)。在贛南師范學(xué)院學(xué)習(xí)的時間里，我上了她所在班級的公共必修課。我發(fā)現(xiàn)，她上課比別的同學(xué)更加認(rèn)真，而且課堂上積極與老師互動，思考問題；特別是在課間休息時，別的學(xué)生在玩，而她卻主動去請教老師、和老師探討自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在學(xué)校里，學(xué)生有禮貌、虛心地問老師問題，那個老師不會傾其所知告訴自己的學(xué)生呢！后來，我還發(fā)現(xiàn)，她在贛南師范學(xué)院讀英語專業(yè)本科的時候，還同時報考了自學(xué)本科、碩士研究生。在贛南師范學(xué)院畢業(yè)時，她三喜臨門--拿到了英語專業(yè)本科、自學(xué)本科的畢業(yè)證書和重慶市某大學(xué)英語專業(yè)的碩士研究生的入學(xué)通知書！這位女同學(xué)拿著大學(xué)�？频匿浫⊥ㄖ獣鴱闹貞c市來江西讀書、又從江西拿著碩士研究生的入學(xué)通知書回到重慶市大學(xué)讀書的實例告訴人們一個基本的道理：一個講禮貌、尊敬他人的學(xué)生，他就擁有更多的成長成才的資源和機(jī)會，他會有更多的貴人會真誠地去幫助他，他的人生事業(yè)必定能夠不斷獲得成功。

　　育人初心的心得體會 篇10

　　說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。這說的就是我們?nèi)嗣窠處�，但是我們�?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

　　通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨�點(diǎn)體會：

　　一、富有愛心的園丁精神。

　　要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關(guān)愛那些學(xué)困生、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生，切實做到假如是我的孩子， 假如我是孩子的博愛精神。

　　二、以校為家的主人翁精神。

　　每位教師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說：家和萬事興，經(jīng)營好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情，貢獻(xiàn)智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立校興我榮、校衰我恥的主人翁意識，大事講原則，小事講風(fēng)格。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點(diǎn)說少點(diǎn)不會吃虧的，一支高素質(zhì)的教師隊伍，除了觀念明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自重，還應(yīng)專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強(qiáng)教學(xué)科研，塑造完美的人格魅力，成為學(xué)生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。

　　三、甘于奉獻(xiàn)的燭光精神。

　　有句話是這樣說的：教師如燭，師德如光，足以光照人間。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展壯大，我們的學(xué)校、我們的'教師將會迎來美好的春天。

　　四、勇于進(jìn)取的爬坡精神。

　　發(fā)展是人類社會永恒的主題，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸碌祿，不思進(jìn)取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。

　　五、開拓創(chuàng)新的沖浪精神。

　　作為教師，面對每一個學(xué)生、面對每一個課堂、面對每一個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠(yuǎn)矚的沖浪精神，不斷刷新自我的認(rèn)知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績。在教育教學(xué)工作中樹立人無我有，人有我精，人精我新的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學(xué)有特色，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。

　　師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。

　　育人初心的心得體會 篇11

　　通過本次專題學(xué)習(xí)，我對核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)、與素質(zhì)教育、綜合素質(zhì)教育的關(guān)系有了進(jìn)一步的了解，特別關(guān)注了核心素養(yǎng)課程與教學(xué)改革，內(nèi)容實在，可讀性強(qiáng)，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。我們要學(xué)習(xí)他們教育思想的先進(jìn)性，教育理論的嚴(yán)密性，教育措施的細(xì)致性，教育成果的全面性，真正做到基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，創(chuàng)建真正的高效課堂。我談三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會：

　　一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

　　想要真正使核心素養(yǎng)落地，教師必須轉(zhuǎn)變并樹立正確的教學(xué)觀念。教師的“教”要切實為學(xué)生能“學(xué)”服務(wù)，正確對待教師的“少教”，給學(xué)生以更多的“多學(xué)”主動權(quán)。在教師的組織和引領(lǐng)下，變學(xué)生“聽懂了”為“學(xué)懂了”“學(xué)會了”。我也結(jié)合了自己英語課堂的實際，在以學(xué)生“自學(xué)”為主的教學(xué)模式下，教師的教學(xué)策略、教學(xué)方法與教學(xué)手段都得到全面改觀，學(xué)生由過去的被動“接受式”或“被填灌式”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在的自主式與開放式的主動學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上變得活躍、自信了，也更樂于用英語大膽的進(jìn)行交流和表演。

　　二、領(lǐng)悟有效教學(xué)

　　學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué)、善用。核心素養(yǎng)的主體是學(xué)生，提倡“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)，教師需有精湛的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)會閱讀課堂，教師要學(xué)會傾聽學(xué)生的思想，學(xué)會觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)會幫助引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)行思考。我認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考著每一個觀點(diǎn)，同時也思考著如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實踐中。我也深刻地領(lǐng)悟到：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系的重要性。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的'課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　三、學(xué)會終身學(xué)習(xí)

　　提高教育素養(yǎng)首先要立足學(xué)科素養(yǎng)的提升，同時突破學(xué)科教學(xué)的界限，樹立教師終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法，懂的教育規(guī)律，做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學(xué)行為，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標(biāo)努力。

　　育人初心的心得體會 篇12

　　作為青年黨員教師，堅守三尺講臺立德樹人，堅持教書育人，不忘初心，要嚴(yán)把專業(yè)知識，提升學(xué)科素養(yǎng)，守住良好師德師風(fēng)，在教學(xué)一線勇于追夢、勤于圓夢，才能讓理想信念之花開遍為祖國培養(yǎng)未來人才的大地。

　　祖國振興、教育先行，國家有前途，民族有希望，這是眾所周知的道理。青年教師要以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，做到內(nèi)化于心、外化于行。在教學(xué)中腳踏實地，砥礪前行，不斷實踐，精益求精，以優(yōu)秀的教學(xué)成績，給黨和人民交上一份滿意的答卷。要做到這些，我認(rèn)為，首先要學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨人初心始終不改的精神，牢記入黨誓言，不怕苦、不怕累，堅守初心一往無前。在工作中，不為名、不為利、牢記一切為學(xué)生的初心，做好知識的.傳承者，做好育人的引路人。其次，努力提高教學(xué)能力，切實擔(dān)負(fù)起偉大時代賦予的使命。我們的工作對象是全體青年學(xué)生，為培養(yǎng)塑造千萬個祖國棟梁，我們要明白“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理。我們的一切努力和奮斗都是為了學(xué)生成長成材。我們不但要向?qū)W生傳授知識，更要看重立德樹人，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膰�家有用之才、可用之才。賈汪可以說是革命老區(qū)，在這方土地上曾活躍著早期的黨的組織;有使日偽聞風(fēng)喪膽的八路軍的運(yùn)河支隊;魯南地區(qū)的鐵道游擊隊;有打通華中抗日根據(jù)地和山東抗日根據(jù)地的八路軍南下支隊;有解放戰(zhàn)爭中棄暗投明、戰(zhàn)場起義，為淮海戰(zhàn)役取得勝利做出重大貢獻(xiàn)的駐軍紀(jì)念地;有繼承先烈遺志，數(shù)十年如一日的全國文明村馬莊等等紅色資源。我們作為黨員教師在教學(xué)過程中，要深度挖掘，啟迪思考，準(zhǔn)確敘述革命歷史事實，適時穿插革命理想、革命信念、革命道路的內(nèi)容，以引發(fā)學(xué)生感悟中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、奮斗史。讓中華民族艱苦奮斗的精神觸及學(xué)生心靈，讓學(xué)生與英雄對話，與歷史同行，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時，接受共產(chǎn)黨人革命精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。力爭讓每個學(xué)生能在學(xué)習(xí)中思考、在思考中感悟，在感悟中精神境界、道德品質(zhì)得到升華。

　　學(xué)如弓弩，才如箭鏃。在教學(xué)一線，作為青年黨員要經(jīng)風(fēng)雨，強(qiáng)筋骨，長才干，只爭朝夕，不棄微末，不舍寸功，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，始終保持一顆赤子之心，才能不負(fù)韶華，不辱使命，才能干成一番事業(yè)，創(chuàng)造一流業(yè)績。

　　育人初心的心得體會 篇13

　　轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰。但還存在著一些問題，今后還需努力解決，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

　　一、教學(xué)方面

　　本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

　　1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選取教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實際狀況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

　　2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

　　3、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

　　二、班級管理

　　1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。

　　2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。

　　3、加強(qiáng)班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

　　三、自我完善

　　1、利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的.教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。

　　總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　育人初心的心得體會 篇14

　　十年樹木，百年樹人。為黨育人為國家育才，是新時代教師最重要的任務(wù)，刻不容緩!方向決定道路，策略成就未來，教育是立國之本，強(qiáng)國之基，教室和學(xué)校與時俱進(jìn)，牢記使命，不忘初心。

　　做為一名新時代的黨員教師，幫助學(xué)生樹立崇高的理想，充實學(xué)生的精神，整裝學(xué)生的精神面貌。讓學(xué)生成為真正的德才兼?zhèn)渖鐣�主義新人才、成為真正全面發(fā)展的社會主義新人才、成為愛黨愛國的社會主義新人才、成為為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，是做為教師的重要任務(wù)。那么首先師者應(yīng)該不忘信仰之心，教育不僅僅是知識的傳承，更是靈魂的塑造，感情的共鳴�！皩W(xué)高為師，身正為范”教師應(yīng)該時刻牢記啊，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。嚴(yán)格要求自己和樹立正確的價值觀、道德觀。讓教師成為我們國家與民族的希望之光，成為“夢之隊”的'優(yōu)秀筑夢人。

　　花開待時節(jié)，成長莫等候，幼兒教育的特殊屬性就使得幼兒教師必須做到眼觀六路，耳聽八方，心思縝密，和幼兒一同有著對世界對未來的好奇，和幼兒一同有著對美好對新鮮事物的向往，幼兒階段游戲是幼兒一日活動最重要的組成部分，讓游戲點(diǎn)亮童年，玩中學(xué)，玩中啟迪，做幼兒喜愛的老師，同時幼兒又是缺乏自主獨(dú)立能力，缺少辨別是非對錯的能力，所以幼兒教師又要做到事無巨細(xì)，充分了解不同年齡層幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)習(xí)能力，做一個讓家長放心的老師。

　　少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年是我中華未來之脊梁，是中國夢的再造者，為其啟智者自當(dāng)不斷精進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新，啟蒙其本領(lǐng)，啟迪其心魄，激勵其斗志，做新時代智慧型教師，發(fā)揚(yáng)十九大精神，努力踐行智慧育人的目標(biāo)。

　　育人初心的心得體會 篇15

　　這次開展的xx主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實。看了xx相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當(dāng)初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。

　　作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負(fù)的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務(wù)，這樣教出來的學(xué)生只能是死搬硬套，被動學(xué)習(xí)，實際操作、實際能力一點(diǎn)也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學(xué)之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分?jǐn)?shù)去衡量一個學(xué)生，以致讓學(xué)生的精神枯萎。

　　只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學(xué)生的引路人，教師的言行舉止都會在學(xué)生的`心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔(dān)當(dāng)，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

　　育人初心的心得體會 篇16

　　突如其來的疫情，徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對于我們這些老教師而言，確實是極大的挑戰(zhàn)，多年來，早已習(xí)慣了站在講臺上與學(xué)生面對面的交流，突然與學(xué)生之間要進(jìn)行可望而不可即的線上教學(xué)，這迫使我們進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)整。不忘初心，積極應(yīng)對，以學(xué)生的發(fā)展為本，是網(wǎng)上授課以來最深刻的感受。

　　為此，備課就成為極為重要的環(huán)節(jié)，工作量成倍增加，備課時不但要充分了解學(xué)情，還要考慮到學(xué)生在沒有老師監(jiān)管的情況下他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以備課時對知識點(diǎn)的整理、重難點(diǎn)的確定，就需要反復(fù)推敲，做到集中而精煉，盡量使得初一的小孩子在短暫的有效注意力期間完成知識的學(xué)習(xí)。同時，為了提升學(xué)生對課堂的參與度，在內(nèi)容的設(shè)計上盡量貼近他們的生活，激發(fā)他們的興趣，并且讓學(xué)生也參與完成一部分備課內(nèi)容，讓他們學(xué)會上網(wǎng)搜索資料，利用網(wǎng)上資源來解決基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，借此機(jī)會讓他們能夠更有效的利用現(xiàn)代信息技術(shù)來幫助自己學(xué)習(xí)。網(wǎng)課期間我深深的體會到，應(yīng)教會學(xué)生使用遠(yuǎn)程資源，學(xué)會使用多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠遠(yuǎn)距離獲取信息，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，從而適應(yīng)不同環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式，這對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極為重要的。

　　同時，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法也是正當(dāng)其時，這能很好地保證網(wǎng)課的質(zhì)量。比如在新課的預(yù)習(xí)作業(yè)中，讓學(xué)生認(rèn)真自讀課文，根據(jù)自己的理解完成批注，這樣，學(xué)生帶著自己初步的理解和發(fā)現(xiàn)進(jìn)入新授課，本身就帶有對課堂的一種期待，這是提高網(wǎng)課的參與度的一種極為有效的方式。

　　網(wǎng)課的過程中，由于空間條件的限制，師生互動和生生互動受到很大影響，但我盡量還是創(chuàng)造課堂互動的環(huán)節(jié)，引發(fā)他們思考，激發(fā)他們的爭論，促進(jìn)他們的思維，盡可能吸引他們對課堂的興趣和關(guān)注，積極主動的參與。比如上課過程中對學(xué)生的批注進(jìn)行展示交流評價，是學(xué)生非常感興趣的一個環(huán)節(jié)，在網(wǎng)課的'過程中，學(xué)習(xí)軟件更便于學(xué)生自學(xué)成果的呈現(xiàn)，利用信息化技術(shù)的展示交流和傳統(tǒng)的展示交流相比較，更直觀、更高效，學(xué)生由聽得見變成看得見，從而更加激發(fā)了他們的交流和表達(dá)的愿望，深化了思維的過程，提升了交流的質(zhì)量。交流評價是批注閱讀的一個“加油站”，他們在這個過程中相互激發(fā)、相互促進(jìn)，創(chuàng)造性的思維和表達(dá)能力得到充分的展示與提升。這個過程也是教師積極參與，發(fā)揮作用的契機(jī)，給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和指導(dǎo)，可以有效解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　課后作業(yè)是網(wǎng)課的重要補(bǔ)充，目的就是讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊理解消化，網(wǎng)課的作業(yè)要求少而精，針對每節(jié)課內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，我利用各種資源精心設(shè)計課后作業(yè)并及時評改，采用了一課一練，一單元一測試的方法趁熱打鐵進(jìn)行檢查，有效地促進(jìn)了他們對知識的掌握。課后利用微信對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，同時充分發(fā)揮小組的優(yōu)勢，進(jìn)行組內(nèi)互評或小組長評改，對作業(yè)和測試進(jìn)行評價整理，課代表和小組長做好記錄，這不僅幫助學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，而且培養(yǎng)了他們互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　網(wǎng)課期間我有意識地利用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，比如必讀名著《駱駝祥子》，讓學(xué)生上網(wǎng)查找資料，制作PPT和板報，激發(fā)他們的閱讀興趣，加深對作品的理解，這可以有效提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量。同時，我還注重對閱讀結(jié)果的考查，在每次的單元測試中都進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計，保證了學(xué)生閱讀名著的積極性和參與度。

　　網(wǎng)課之初最擔(dān)心的是課外古詩詞積累會受到影響，但組內(nèi)安排的早讀很好地解決了這個問題，同時利用早讀時間，繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期開始的課外古詩詞背誦，完成課內(nèi)外知識的聯(lián)系和擴(kuò)展。比如本學(xué)期課內(nèi)涉及到杜甫，劉禹錫，王安石，陸游等人的作品，在早讀學(xué)時間安排學(xué)生背誦這些作家相關(guān)的課外作品，并采取豐富多彩的形式進(jìn)行檢查，比如班與班之間競賽、古詩接龍、觀看中國詩詞大會競猜等方式，極大地激發(fā)了學(xué)生積累古詩詞的的興趣和熱情，一些原來懶于背誦的同學(xué)開始積極的參與其中，現(xiàn)在學(xué)生積累的課外篇目已達(dá)上百首，而且這樣的積累還要一直進(jìn)行下去，這不僅僅是學(xué)生語文知識的積累，更是傳統(tǒng)文化的積淀，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，兼容的氣度，靈動的智慧，從而培養(yǎng)他們的人文精神，傳承民族的文化的責(zé)任，這是語文教育的根基所在，也是語文教師的職責(zé)所在。

　　教書育人，以人為本。不忘初心，牢記使命。這是網(wǎng)課期間面對困難和挑戰(zhàn)時，我信奉的基本原則。在國家和社會遇到困難的時候，需要我們每個人都能主動擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，把自己的事情做好，就是我們?yōu)閲�家做出的貢獻(xiàn)。

　　育人初心的心得體會 篇17

　　教育本身就是大善大美的事業(yè)。教師教育，就是要把教育這個大善大美的事業(yè)落到實處，傳遞善念、播種善念，不斷放大正能量，建構(gòu)和諧的師生關(guān)系、和諧的校園環(huán)境。傳遞善念，就是說，教師在執(zhí)教的過程中，要向受教育者傳遞專業(yè)知識、專業(yè)技能的同時，堅持不懈地向受教育者傳遞中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，傳遞人們充分發(fā)揮自己的聰明才智、不斷創(chuàng)新創(chuàng)造新的財富、追求向往美好理想生活的執(zhí)著精神。播種善念，就是說，教師教育要在受教育者的心靈上播種善念、種上綠樹鮮花香草，使他們懂得--人要生活在道德境界之中，像馬克思在作職業(yè)選擇時所說的 “要因為我來到這個世界而給全人類帶來幸�！蹦菢樱�凡事都要從善意出發(fā)體諒對方的難處、凡事都要得理也讓人，多做好事、多做實事、多做利他的事，不斷積小善、求大善，去不斷放大正能量，建構(gòu)的和諧的師生關(guān)系、和諧的校園環(huán)境�？傊�，教師要通過自己的'傳遞善念、播種善念的教育，使受教育者樹立與人為善、與己為善、與事為善、與時為善的理念。

　　善行執(zhí)教，必須以善為教的起點(diǎn)、以善為教的歸宿點(diǎn)。善行執(zhí)教，關(guān)鍵在于將善的理念落實在行善的實際行動之中。教師身為教育者，自己執(zhí)教要從善意出發(fā)，把自己擺在和學(xué)生相同的人格高度，向他們講清楚從善的重要性、必要性。如，一個講道德的人，人們會愿意與他進(jìn)行交往。這就意味著，他有更多的成長成才的資源和機(jī)會，他有更多的貴人會幫助他，他的人生事業(yè)就更容易獲得成功。在自己的執(zhí)教生涯中，這樣的實例不勝枚舉。比如，有一位女同學(xué)，她從重慶市考入江西九江一所高校的英語�？茖�業(yè)學(xué)習(xí)，專升本考入贛南師范學(xué)院的英語本科專業(yè)學(xué)習(xí)。在贛南師范學(xué)院學(xué)習(xí)的時間里，我上了她所在班級的公共必修課。我發(fā)現(xiàn)，她上課比別的同學(xué)更加認(rèn)真，而且課堂上積極與老師互動，思考問題；特別是在課間休息時，別的學(xué)生在玩，而她卻主動去請教老師、和老師探討自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在學(xué)校里，學(xué)生有禮貌、虛心地問老師問題，那個老師不會傾其所知告訴自己的學(xué)生呢！后來，我還發(fā)現(xiàn)，她在贛南師范學(xué)院讀英語專業(yè)本科的時候，還同時報考了自學(xué)本科、碩士研究生。在贛南師范學(xué)院畢業(yè)時，她三喜臨門--拿到了英語專業(yè)本科、自學(xué)本科的畢業(yè)證書和重慶市某大學(xué)英語專業(yè)的碩士研究生的入學(xué)通知書！這位女同學(xué)拿著大學(xué)專科的錄取通知書從重慶市來江西讀書、又從江西拿著碩士研究生的入學(xué)通知書回到重慶市大學(xué)讀書的實例告訴人們一個基本的道理：一個講禮貌、尊敬他人的學(xué)生，他就擁有更多的成長成才的資源和機(jī)會，他會有更多的貴人會真誠地去幫助他，他的人生事業(yè)必定能夠不斷獲得成功。

　　育人初心的心得體會 篇18

　　在近期的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)活動中，楊漢軍的名字一次次映入我們的眼簾；他一心為民、拼搏趕超、清正廉潔的形象，不斷滌蕩心靈。

　　楊漢軍同志生前系x市委常委、市委組織部部長。20xx年8月9日在辦公室突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效，因公犧牲，年僅55歲。參加工作以來，他始終把講政治擺在首位，在踐行“四個意識”上作出了表率。他始終堅持群眾利益無小事，經(jīng)常走訪基層與群眾拉家常，幫助他們解決實際困難，被結(jié)對幫扶的老婆婆視為“親兒子”，在落實中央八項規(guī)定精神、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)上作出了表率。他始終把“為黨和人民干幾件好事實事”作為人生追求，凡事講認(rèn)真、求精細(xì)，創(chuàng)造性落實省委和市委決策部署，大力推進(jìn)“獅子型”干部調(diào)研選拔、“紅色引擎工程”“百萬大學(xué)生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程”等工作，為招攬人才凌晨2點(diǎn)到機(jī)場接機(jī)，在勇于擔(dān)當(dāng)、真抓實干上作出了表率。他始終胸懷全局、服務(wù)大局，認(rèn)為“做好本職工作是責(zé)任，組織再交任務(wù)是信任”，在講團(tuán)結(jié)、顧大局上作出了表率。他始終重大節(jié)、慎小節(jié)、守名節(jié)，常以“針尖大的窟窿能通過斗大的風(fēng)”自警，在遵守紀(jì)律上作出了表率。

　　把持續(xù)的感動，化為持久的動力�！皩W(xué)習(xí)楊漢軍同志什么?”“我們該怎么做?”

　　一、服務(wù)大局、把事做精

　　學(xué)習(xí)楊漢軍信念堅定、對黨忠誠的政治品質(zhì)；學(xué)習(xí)他牢記宗旨、一心為民的公仆情懷；學(xué)習(xí)他敢于擔(dān)當(dāng)、拼搏趕超的進(jìn)取意識；學(xué)習(xí)他務(wù)實重行、忘我工作的敬業(yè)精神；

　�。ㄒ唬┖换�礎(chǔ)，抓落實，提升黨建工作水平

　　1.“新”崗位，“心”交流，融主動

　　我從去年7月份份開始任職，面對全新的工作崗位，面對生疏的黨建工作，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高黨建工作的效率和質(zhì)量，我調(diào)整好心態(tài)，迅速轉(zhuǎn)變角色，堅持事事身體力行，做好一名“指揮員、服務(wù)員、應(yīng)急員”。

　　學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，豐實底蘊(yùn)。我借閱《最新黨支部書記工作方法與創(chuàng)新務(wù)實》潛心學(xué)習(xí)黨建方面的知識，還盡可能地涉獵了與做好本職工作和提升素養(yǎng)相關(guān)的書籍文章，積極參加了x教育系統(tǒng)基層黨支部書記示范班的專題學(xué)習(xí)活動，堅持學(xué)在深處，謀在新處，干在實處。

　　廣泛交流，汲取經(jīng)驗。我虛心向黨建工作經(jīng)驗豐富的同志請教，使我熟悉了業(yè)務(wù)、理清了思路、明確了要點(diǎn)。

　　2.“新”征途，“心”思考，重實踐

　　黨建領(lǐng)航，發(fā)揮政治核心作用。深健全支部組織建設(shè)，完善健全黨支部制度建設(shè)，落實“一崗雙責(zé)”、“三會一課”制度。成功召開了支部改選大會，每月按時召開主題黨日活動。

　　做到了月月有主題，月月有收獲。定期召開了師德師風(fēng)會議，黨風(fēng)廉政會議，本學(xué)期按要求召開組織主持了支部生活會議15次。每次會議有通知、撰寫主持詞、制作精美PPT、制作初頁和美篇，并且及時在紅星云平臺和學(xué)校公眾號平臺宣傳報道活動情況。全期專題宣傳報道黨建工作11次。規(guī)范設(shè)立黨務(wù)公開欄，抓好黨員基本信息采集工作，推行黨員量化積分管理，規(guī)范了黨費(fèi)收繳和管理使用。

　　二、履行職責(zé)創(chuàng)新工作

　　把持續(xù)的感動，化為持久的動力。以群眾獲得感作為檢驗工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。用楊漢軍榜樣的力量激勵自己、感染自己、鞭策自己，牢固樹立“四個意識”，爭做合格黨員。

　　（一）抓作風(fēng)，建亮點(diǎn)，提煉黨建工作特色

　　1.抓提煉構(gòu)建工作的新模式。黨建工作，構(gòu)建了“七個一”工作模式。即：一崗（黨員先鋒示范崗）、一日（主題黨日活動日）、一課（聯(lián)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、校長書記校長上黨課）、一網(wǎng)（用好學(xué)好紅星云）、一家（廉政文化室活動陣地）、一幫（開展黨員教師師徒結(jié)對幫扶）、一評（評選優(yōu)秀黨員先鋒示范崗）。

　　2.抓評比，提高活動的針對性。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，支堅持把學(xué)習(xí)貫穿工作始終，做到了人人有學(xué)習(xí)有記錄、每周按時對黨員同志的政治學(xué)習(xí)筆記本進(jìn)行認(rèn)真的檢查評定等級，并且寫實反饋獲等級情況。每次黨員大會會議最后會小結(jié)參會情況。對黨員在“紅星云”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺的進(jìn)度采取了“盯、觀、跟”政策，時時督促，實時反饋。在學(xué)習(xí)中競爭，在實踐中反饋。通過聽、看、寫、議、評、查活動來對黨員量化積分。

　　3.抓業(yè)務(wù)，提高活動的實效性。按著“圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)”的思路。我堅持走在教育教學(xué)第一線，任教一年級的《道德與法治》每周3節(jié)，根據(jù)低年級兒童特點(diǎn)自編自創(chuàng)25首兒歌。聽課評課，研討交流，共同提高。

　�。ǘ�）聚人心，促發(fā)展，推動黨建工作創(chuàng)新

　　為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。設(shè)立“共產(chǎn)黨員先鋒示范崗”，設(shè)置了“誠信奉獻(xiàn)先鋒崗”、“愛心助學(xué)先鋒崗”、“優(yōu)質(zhì)施教先鋒崗”、“科研創(chuàng)新先鋒崗”、“廉潔從教先鋒崗”和“熱心服務(wù)先鋒崗”六種不同種類和內(nèi)涵的黨員先鋒崗，讓每個黨員教師都能找到前進(jìn)的“方向”。

　　本期，我作為支部書記創(chuàng)意開展了一項“給黨員教師與青年教師寫書信”的.活動，借書信來宣傳黨員教師在教書育人的感人事跡、課堂教學(xué)的扎實有效、日常工作的兢兢業(yè)業(yè)、工作方法的有待改進(jìn)。先后給黨員教師周玲、全燕妍、羅春梅、郭俊、張婭露、龍金花寫了書信，提出工作改進(jìn)建議，弘揚(yáng)正能量，活動反響很好。

　　以大局為重，勇于負(fù)責(zé)，淡泊榮辱，上期，在崗位設(shè)置晉級中，我完全有實力晉級，但是禮讓給了即將退休的羅瑞香老師。

　　全體黨員干部職工要以楊漢軍為榜樣，學(xué)習(xí)他們擔(dān)當(dāng)敬業(yè)、勤勉實干、清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的崇高品格，始終不忘初心、立足崗位，以更高的政治站位、更強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、更實的工作作風(fēng)，奮力譜寫新馬小學(xué)工作的新業(yè)績。

　　育人初心的心得體會 篇19

　　說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。這說的就是我們?nèi)嗣窠處�，但是我們�?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

　　通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨�點(diǎn)體會：

　　一、富有愛心的園丁精神。

　　要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。作為教師，就要做到愛生如子，特別是要關(guān)愛那些學(xué)困生、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、留守學(xué)生，切實做到假如是我的孩子， 假如我是孩子的博愛精神。

　　二、以校為家的主人翁精神。

　　每位教師都是學(xué)校大家庭的一員。俗話說：家和萬事興，經(jīng)營好一所學(xué)校必須依靠大家奉獻(xiàn)熱情，貢獻(xiàn)智慧，需要大家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立校興我榮、校衰我恥的主人翁意識，大事講原則，小事講風(fēng)格。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點(diǎn)說少點(diǎn)不會吃虧的，一支高素質(zhì)的教師隊伍，除了觀念明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自尊自重，還應(yīng)專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強(qiáng)教學(xué)科研，塑造完美的人格魅力，成為學(xué)生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。

　　三、甘于奉獻(xiàn)的燭光精神。

　　有句話是這樣說的：教師如燭，師德如光，足以光照人間。蠟燭最讓人感動的是什么?是她照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己。廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。奉獻(xiàn)是教師的職業(yè)特征，選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。我相信，隨著政府對教育的重視，隨著學(xué)校的.不斷發(fā)展壯大，我們的學(xué)校、我們的教師將會迎來美好的春天。

　　四、勇于進(jìn)取的爬坡精神。

　　發(fā)展是人類社會永恒的主題，競爭是人類社會永恒的命題。有句話說得好事業(yè)猶如逆水舟，不進(jìn)則退。這句話說明了一個深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是后退。我們的學(xué)校要發(fā)展，就必須增強(qiáng)發(fā)展的主動性;我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進(jìn)取的意識。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸碌祿，不思進(jìn)取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成為時代的落伍者。

　　五、開拓創(chuàng)新的沖浪精神。

　　作為教師，面對每一個學(xué)生、面對每一個課堂、面對每一個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠(yuǎn)矚的沖浪精神，不斷刷新自己的認(rèn)知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學(xué)的教育風(fēng)格;不斷在教育科研上出成果，在教育教學(xué)工作上出成績。在教育教學(xué)工作中樹立人無我有，人有我精，人精我新的創(chuàng)新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學(xué)有特色，在課堂教學(xué)改革上闖出一條我們自己的路。

　　師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。

　　育人初心的心得體會 篇20

　　“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求。我將結(jié)合自身工作談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　一、守初心

　　作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應(yīng)該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學(xué)參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結(jié)時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強(qiáng)，情真意切，懷揣天下。希望學(xué)生們用行動實現(xiàn)自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的'答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學(xué)習(xí)，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。要為祖國的強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)。這就是我們教師的初心。

　　二、擔(dān)使命

　　作為一名黨員教師，要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務(wù)，不得不熬夜加班。這學(xué)期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。

　　三、找差距

　　共產(chǎn)黨員是勤于學(xué)習(xí)的，更是勤于反思的。我們要學(xué)習(xí)別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標(biāo)，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細(xì)，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認(rèn)真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進(jìn)。

　　四、抓落實

　　實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們共產(chǎn)黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當(dāng)我們意識到自己的缺點(diǎn)，就一定要按照計劃改正�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。

　　在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

　　育人初心的心得體會 篇21

　　不忘初心，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對教育的無限夢想，投入到一線教學(xué)工作。有過迷惘，有過彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。

　　不忘初心，方得始終。這是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個初心和使命是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。作為人民教師更要始終堅守這一初心，不忘使命。一直朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

　　新時代的教育工作者，生長并生活在一個和平的時代。但是，作為一名中國人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻(xiàn)社會。于是，我們奔跑在追夢的路上�，F(xiàn)代的社會發(fā)展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個中國人，要做的`就是信守我們的信仰，抓住時代進(jìn)步時保留下來的傳統(tǒng)精神。

　　要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。

　　看起來夢想很簡單，差不多都要實現(xiàn)了。但是我們也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢想變得越來越現(xiàn)實的時候，關(guān)于純真的夢幻已經(jīng)越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會轉(zhuǎn)成這個樣貌?時代在變，夢想也隨著改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個遠(yuǎn)大理想。

　　育人初心的心得體會 篇22

　　業(yè)精于勤而荒于嬉，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。愛默生曾說，“凡事欲其成功，必要付出代價:奮斗。”很多成功的人都是因為他們有著為理想而奮斗的精神，這種精神也一直在我們的代代相傳中被傳承至今。在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，我們更要不忘初心，艱苦奮斗。

　　不忘初心，艱苦奮斗，就要把初心刻在心頭�！柏毑蛔阈�，可羞是貧而無志”，信念是我們行動的精神支柱和靈魂，信念給弱者勇氣，給氣餒者希望，給那些強(qiáng)者以更大的力量。我們的初心是“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，這份初心與使命，一代又一代的中國共產(chǎn)黨人接續(xù)踐行、從未改變。百年風(fēng)雨同舟路，中國共產(chǎn)黨人用一個又一個舉世震驚的成就向我們證明了把初心刻在心頭的重要性。不管你處于什么人生階段，不管現(xiàn)在擺在你面前的'問題多么困難，不管前方的路多么迷茫，多么曲折,我們只要時刻牢記初心，就有不斷艱苦奮斗的動力。

　　不忘初心，艱苦奮斗，就要有不怕吃苦的精神。《榜樣3》專題篇講述了先進(jìn)人物的故事，有以扎根五峰牛莊，帶領(lǐng)群眾脫貧致富的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國脫貧攻堅獎奉獻(xiàn)獎獲得者羅官章;有36年堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺播撒希望的教師支月英;有以“技能報國”是為終生夙愿的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李萬君，每一個都有著值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。他們共同體現(xiàn)了一種對夢想的追求，一種不怕吃苦的精神，他們以自己的行為告訴我們?nèi)绾污`行不忘初心，艱苦奮斗�；鶎拥墓ぷ骷妬y繁雜，作為堅守一線的工作者，在工作的過程中會遇到很多困難，我們務(wù)必以更好的精神狀態(tài)，應(yīng)對重大挑戰(zhàn)，勇于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，扎實有效推動各項事業(yè)大步向前邁進(jìn)。

　　不忘初心，艱苦奮斗，就要苦練本領(lǐng)�！胺e財千萬，不如薄技在身”、“學(xué)來的本領(lǐng)，誰都偷不走”，身懷本領(lǐng)是艱苦奮斗的基礎(chǔ)，它讓我們能夠順利地開展各項工作。如果你沒有本領(lǐng)，在基層工作中到處碰壁，工作不順，甚至無法與當(dāng)?shù)厝罕姕贤�，那你很有可能對基層產(chǎn)生抵觸心理，甚至對自己產(chǎn)生質(zhì)疑，產(chǎn)生放棄的念頭，又談艱苦奮斗呢?基層工作具有一定的復(fù)雜性，對于基層公務(wù)人員的綜合能力提出了更高的要求，這就需要我們苦練本領(lǐng)，掌握具有基層工作針對性和實效性的工作方式和方法，做到要勤學(xué)不輟，保持謙遜謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，努力提升自身的綜合能力，更好的勝任各項工作，打牢艱苦奮斗的基礎(chǔ)，讓我們在實現(xiàn)初心的道路上能夠走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

　　不忘初心，艱苦奮斗。新中國成立70周年到來之際，我們要以實實在在的行動踐行不忘初心，不懈努力奮斗，推動中國夢揚(yáng)帆起航、劈波斬浪，勝利駛向光輝的彼岸。

　　育人初心的心得體會 篇23

　　“不忘初心、牢記使命”主題教育將在全黨上下依次展開。有時候人們不禁地發(fā)問：“何為初心，為何要開展初心教育？”個人認(rèn)為所謂初心，不僅是共產(chǎn)黨員需要銘記的，而是在每個人心中都有——份初心。

　　“不忘初心，牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是始終銘記歷史的重要力量，是不斷開創(chuàng)未來的重要基礎(chǔ)。翻開黨史，是一部在不斷奮斗、自我革新、共同進(jìn)步中循環(huán)播放劇情卻層層遞進(jìn)的奮斗史，每位黨員從接受思想萌發(fā)、逐步入黨、服務(wù)人民的過程就是一部部小的黨史，最終凝聚成一片任何外部力量都掀不翻的大海。

　　使命，是歷史留下的.，是人民賦予的，是必須完成的。五千年來，歷經(jīng)無數(shù)次內(nèi)憂外患、艱難困苦，中華民族都扛過來了，而且過得有滋有味！更是從近代的屈辱史中重新站了起來，而這，歷史證明只有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是走得通的，實踐證明了其他什么主義，什么制度在中國這片養(yǎng)育了幾千年文明數(shù)億人民的土地上是行不通的。但這樣的結(jié)果離中華民族的偉大復(fù)興還有距離，這就需要每位共產(chǎn)黨人重拾建黨建國初期第一代共產(chǎn)黨人的初心，重溫自身入黨時的誓詞、初心，帶領(lǐng)全國人民建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的現(xiàn)代化社會主義國家。

　　初心就好比我們對童年的回憶，好比念初中時對未來的憧憬，好比跨進(jìn)大學(xué)校園時對人生的規(guī)劃。而對普通群眾來說，又何嘗不是為了遠(yuǎn)大理想而在努力奮斗。對于普通人來說，不就是做好自己的每一件事，學(xué)生時期朝著自己的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)，初入職場定下自己的職業(yè)規(guī)劃，無非就是送好每一份快遞，扎好每一根鋼絲，寫好每——份材料，做好每一個接待，等等等等。不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)奮斗。

　　育人初心的心得體會 篇24

　　愛黨愛國愛社會主義，是我們每個人應(yīng)該有的情懷。愛黨愛國愛社會主義，不應(yīng)只停留在口頭上，停留在口號中，應(yīng)該體現(xiàn)在我們的具體行動中。

　　在思想上真正做到思過去，就是要深刻了解中華民族的奮斗史，苦難史，創(chuàng)業(yè)史；看現(xiàn)在，能夠看到現(xiàn)在的祖國的偉大，能從一個貧困落后的國家，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過改革開放，艱苦的'創(chuàng)業(yè)，不斷的革新，把一個擁有xx億人口的大國變成了一個世界第二大經(jīng)濟(jì)體。如今，人民生活富裕，國家富強(qiáng)，與70年前相比，可以說是祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，取得這樣的成就，我們的國家真是也不起了，我們?yōu)樽鎳�而驕傲，為祖國而自豪。我們堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，我們的中國夢，中華民族的偉大復(fù)興一定能實現(xiàn)。

　　近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，要求黨員、干部要學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺。這個“通知”的下發(fā)，具有重要的深遠(yuǎn)意義，我們必須好好的學(xué)習(xí)。

　　我作為一名教師，一名黨員干部，必須加強(qiáng)新時代愛國主義教育，要增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。堅定理想信念、把握時代主題，深刻認(rèn)識中國夢的本質(zhì)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

　　我們作為新時代教師，必須適應(yīng)新時代的教育發(fā)展，滿足新時代教育的需求，辦好國家希望、人民滿意的教育。我們要“不忘初心，牢記使命”，以昂揚(yáng)的斗志，飽滿的精神在教育教學(xué)工作中去踐行十九大精神，堅定不移地在教育教學(xué)改革中求質(zhì)量，保素質(zhì)。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

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