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合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用11篇）
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
合同法的理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)，在我們實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，合同無所不在。
有交易的產(chǎn)生常常伴隨著合同的成立。
所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。
它具有三個(gè)方面的特征：第一、合同是一種法律行為，是引起當(dāng)事人之間民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系產(chǎn)生、變更、終止的合法行為、而非事實(shí)行為。
第二、合同的目的和宗旨是在當(dāng)事人之間設(shè)立、變更和終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
第三、合同是當(dāng)事人意思一致的表示，是他們之間的協(xié)議。
這里的意思表示一致是要求兩個(gè)或兩個(gè)以上的當(dāng)事人均要作出意思表示，且其意思表示是平等、自愿、真實(shí)和完全一致的。
如果某一方是因?yàn)楸粡?qiáng)迫或者在其它不志愿的情況下簽訂的合同，則該合同在法律上屬于無效合同。
合同是債發(fā)生的最重要、最常見的原因之一所謂債是發(fā)生在特定主體之間的，以請求為特定行為的法律關(guān)系，是按照合同的約定或依照法律的規(guī)定，在當(dāng)事人之間產(chǎn)生的特定的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系享有權(quán)利的是債權(quán)人，負(fù)有義務(wù)的是債務(wù)人。
在債的法律關(guān)系中、債的主體、客體和內(nèi)容都是待定的債的主體是指債的當(dāng)事人，具有特定性和相對性債的客體是主體的權(quán)利和義務(wù)所共同指向的對象債的內(nèi)容則是主體所依法享有的權(quán)利和義務(wù)。
由合同引起的債叫合同之債。
但無論是債的關(guān)系或合同關(guān)系，均須納入法的調(diào)整范圍之中。
合同法就是調(diào)整合同關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
一旦納入法的范圍，我們在簽訂合同的時(shí)候就要仔細(xì)考慮這個(gè)合同到底該不該簽，該怎么簽，因?yàn)楫?dāng)合同生效之后，如果自己不小心有違約的行為，可能就會(huì)使自己負(fù)上法律的責(zé)任。
特別是自己作為第三方進(jìn)行擔(dān)保時(shí)，要清楚自己作為擔(dān)保人所要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。
否則，當(dāng)法院發(fā)給你一堆債務(wù)單的時(shí)候，自己還不知道是怎么一回事。
有了合同的簽訂，就有合同的履行。
所謂合同的履行是指債務(wù)人全面地、適當(dāng)?shù)赝瓿善浜贤x務(wù)，債權(quán)人的合同債權(quán)得以實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人訂立合同是為了實(shí)現(xiàn)某種特定的目的，只有通過合同的履行，這種目的才能達(dá)到。
因此，合同的履行是實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人權(quán)利的重要途徑。
合同的履行以有效合同為前提，無效合同談不上履行的問題。
合同的履行應(yīng)按照法律規(guī)定和合同的約定來進(jìn)行，并遵守適當(dāng)履行、協(xié)作履行、經(jīng)濟(jì)合理履行的原則，全面履行合同義務(wù)。
適當(dāng)履行又叫全面履行，是指當(dāng)事人合同規(guī)定的標(biāo)的及其質(zhì)量、數(shù)量。
由適當(dāng)?shù)闹黧w在適當(dāng)?shù)穆男衅谙�、履行地點(diǎn)以適當(dāng)?shù)穆男蟹绞�，全面完成合問義務(wù)。
協(xié)作履行原則要求當(dāng)事人基于誠實(shí)信用原則，協(xié)助對方當(dāng)事人履行其義務(wù)，并適當(dāng)履行自己的義務(wù)。
經(jīng)濟(jì)合理履行則要求當(dāng)事人講求經(jīng)濟(jì)效益，以較小成本獲取最大的經(jīng)濟(jì)利益。
一般來說，合同生效以后，當(dāng)事人可以按照合同約定全面地履行自己的義務(wù)，并享受合同權(quán)利。
但實(shí)際的復(fù)雜性，會(huì)使合同履行出現(xiàn)一定的困難，從而導(dǎo)致合同的不履行、不完全履行或暫時(shí)不能履行這些情況除符合法律規(guī)定依法方可以免責(zé)外，應(yīng)承擔(dān)其相應(yīng)的法律責(zé)任。
為維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
我國合同法從現(xiàn)實(shí)的客觀情況出發(fā)，對雙方合同的履行規(guī)定了三個(gè)抗辯權(quán)，即同時(shí)履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)和不安履行抗辯權(quán)。
同時(shí)履行抗辯權(quán)是指雙方合同的當(dāng)事人沒有先后履行順序的，一方在另一方未為對待給付以前.可拒絕履行自己的債務(wù)的權(quán)利。
它要求當(dāng)事人互負(fù)債務(wù)、且該債務(wù)沒有規(guī)定改履行的先后順序，有給付的可能，并已屆清償期。
該權(quán)利的行使以對方當(dāng)事人未履行債務(wù)為前提。
先履行抗辯權(quán)則是強(qiáng)調(diào)互負(fù)有債務(wù)的當(dāng)事人，后履行債務(wù)一方在先履行一方當(dāng)事人沒有履行債務(wù)的情況下，有權(quán)拒絕對方要求自己履行債務(wù)的請求。
不安抗辯權(quán)是指負(fù)有先履行債務(wù)的一方當(dāng)事人確有對方當(dāng)事人下履行或可能不履行其債務(wù)的證據(jù)時(shí)，可暫時(shí)中止自己的債務(wù)履行，并通過對方當(dāng)事人。
在對方當(dāng)事人提供了擔(dān)保，或履行債務(wù)以后，應(yīng)履行自己的債務(wù)。
但值得我們注意的是，上述三個(gè)抗辯權(quán)行使不當(dāng)，給對方當(dāng)事人造成損害的，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。
另外，作為合同的解除是指在合同有效成立以后，當(dāng)解除的條件具備時(shí)，因合同一方或雙方當(dāng)事人的意思表示使合同自始或僅向?qū)硐麥绲男袨椤?/p>
作為一種法律制度，合同解除發(fā)生在合同有效成立后，履行前或履行過程中。
這是由于合同成立后，因某些宏觀情況的變化，導(dǎo)致合同的.履行成為不可能或不必要，如一味地要求當(dāng)事人履行合同，則可能造成更大的損害。
因此，允許當(dāng)事人解除合同，可使當(dāng)事人避免更大的損失，但值得注意的是。
合同一旦解除，當(dāng)事人最初訂立合問的目的顯然不可能實(shí)現(xiàn)。
同時(shí)，不適當(dāng)?shù)慕獬贤�，或許會(huì)給當(dāng)事人帶來更大的損害。
作為員工的我們應(yīng)該了解一些合同法的理論和知識，這對我們來說不無裨益，一畢業(yè)我們就會(huì)簽訂一系列的合同，就業(yè)合同就是大學(xué)生要簽訂的最典型的合同。
最近看到一些報(bào)道關(guān)于畢業(yè)大學(xué)生的在簽訂就業(yè)合同后，在就業(yè)中遇到了各種各樣的合同問題。
一些用人單位在和畢業(yè)生簽訂合同的時(shí)候，用一些口頭合同，含糊合同，單方合同，生死合同等不平等合同剝奪了求職大學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。
所以，了解一些合同法的理論和知識，知道合同法中違約責(zé)任作為一種違反合同的民事責(zé)任，當(dāng)事人是需要承擔(dān)這種民事責(zé)任的，這對我們這些大學(xué)生在畢業(yè)以后的求職道路上，在碰到一些有關(guān)自己的合同的簽訂和糾紛時(shí)，有很大的幫助。
我們大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律這把強(qiáng)有力的武器來維護(hù)自己應(yīng)該享有的權(quán)利。
一、物權(quán)法立法進(jìn)程的簡單回顧 物權(quán)法已頒布，并自2007年10月1日起施行。
那么，在物權(quán)法頒布之前，我國現(xiàn)行法上包括所有權(quán)和他物權(quán)在內(nèi)的物權(quán)體系是否已初步形成?一般認(rèn)為，民法有形式意義和實(shí)質(zhì)意義之分，前者專指系統(tǒng)編纂的民事立法，即民法典;后者則是調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系法律規(guī)范的總稱，不僅包括民法典(在我國是民事單行法律)，還包括其他法律、法規(guī)和司法解釋中的民事法律規(guī)范。
物權(quán)法屬民事法律規(guī)范，這點(diǎn)應(yīng)沒有異議。
民法通則設(shè)“財(cái)產(chǎn)所有權(quán)與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán)”一節(jié)，規(guī)定了實(shí)際上屬于物權(quán)的一些權(quán)利類型及其取得與保護(hù)。
但該法回避了“物權(quán)”的概念，另仿照前蘇聯(lián)的法律體系將抵押、留置設(shè)在債權(quán)一節(jié)中，作為擔(dān)保方式而加以規(guī)定(同樣是抵押與質(zhì)押不分)。
城市房地產(chǎn)管理法對房地產(chǎn)開發(fā)、土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓、房地產(chǎn)抵押等作了規(guī)定。
土地管理法對土地所有權(quán)和土地使用權(quán)尤其是農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)作了規(guī)定。
擔(dān)保法對抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)作了系統(tǒng)的規(guī)定，另最高法院的擔(dān)保法司法解釋對此作了完善，初步建立了擔(dān)保物權(quán)體系。
另外，森林法、草原法、水法、漁業(yè)法、海商法、礦產(chǎn)資源法、野生動(dòng)物保護(hù)法、海域使用管理法等法律文件中，也有許多具有用益物權(quán)性質(zhì)的權(quán)利規(guī)定。
可以說，我國現(xiàn)行法上包括所有權(quán)和他物權(quán)在內(nèi)的物權(quán)體系已初步形成，只是欠缺形式意義的物權(quán)法而已。
1998年3月，民法起草工作小組成立，該小組的成員有六位教授、一位退休法官、兩位退休人大法工委干部。
1999年10月，由梁慧星教授負(fù)責(zé)的課題組完成了物權(quán)法草案建議稿的擬定;2000年底，由王利明教授負(fù)責(zé)的課題組也完成了物權(quán)法草案建議稿的擬定。
在兩個(gè)物權(quán)法草案學(xué)者建議稿的基礎(chǔ)上，全國人大法工委形成了《中華人民共和國物權(quán)法》(征求意見稿)，并印發(fā)廣泛征求意見。
后由于立法計(jì)劃的變動(dòng)，物權(quán)法以單行法的形式制定、出臺(tái)的方案被修改，該物權(quán)法征求意見稿經(jīng)修訂后并入《中華人民共和國民法(草案)》(審議稿)，于2002年12月23日提交九屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議審議。
因“不少常委會(huì)組成人員以及有關(guān)方面認(rèn)為，民法涉及面廣、內(nèi)容復(fù)雜，一并研究修改歷時(shí)較長，以分編審議為宜，當(dāng)前應(yīng)抓緊制定物權(quán)法”，故十屆全國人大恢復(fù)了以單行法的形式先行制定物權(quán)法的立法計(jì)劃。
全國人大常委會(huì)對物權(quán)法(草案)進(jìn)行七次審議后，物權(quán)法于2007年3月16日
由十屆全國人大第五次會(huì)議通過。
在物權(quán)法(草案)三審和四審之間，鞏獻(xiàn)田教授于2005年8月12日通過網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)表了題為“一部違背憲法和背離社會(huì)主義基本原則的物權(quán)法(草案)——為憲法第12條和86年民法通則第73條的廢除寫的公開信”一文。
“違憲說”最主要的四大理由是：第一、物權(quán)法(草案)對憲法和民法通則核心條款的廢除是違憲的;第二、“平等保護(hù)”原則與“社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”沖突違憲;第三、物權(quán)法(草案)背離憲法和1986年民法通則的社會(huì)主義原則違憲;第四、物權(quán)法(草案)未規(guī)定“根據(jù)憲法，制定本法”違憲。
但鞏獻(xiàn)田教授并未發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文進(jìn)行學(xué)術(shù)性的論證，只是以“三問物權(quán)法的某些起草者”和“關(guān)于物權(quán)法四答友人”的方式通過網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)表觀點(diǎn)。
后部分憲法學(xué)者也加入到“違憲說”的陣營。
現(xiàn)物權(quán)法已通過，是否違憲?相信各位可作出判斷。
其實(shí)，關(guān)于公有財(cái)產(chǎn)的平等保護(hù)問題，民法學(xué)者內(nèi)部一直存在“一元論”與“三分法”的爭論。
前者認(rèn)為物權(quán)法不應(yīng)該規(guī)定所有制，后者則堅(jiān)持確認(rèn)國家、集體和個(gè)人三種不同的所有制。
如果各位看過兩個(gè)學(xué)者建議稿及相關(guān)的論文就清楚“一元論”與“三分法”并非水火不容，所有權(quán)的類型化與平等保護(hù)之間是可以做到兼收并蓄、相得益彰的，理由是：采用所有權(quán)類型化與平等保護(hù)原則相結(jié)合的立法方案，不是基于意識形態(tài)方面的考慮，更不是出于遷就現(xiàn)實(shí)，偏向于對公有財(cái)產(chǎn)特殊保護(hù)的需要，而是基于對我國基本國情的認(rèn)識和憲法及其他法律現(xiàn)有規(guī)定方面的考慮，同時(shí)，也是基于對所有權(quán)一編整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的技術(shù)斟酌。
已頒布的物權(quán)法就是采用這種立法方案，在總則編第一章“基本原則”規(guī)定“國家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯”，又在所有權(quán)編第五章規(guī)定了國家所有權(quán)和集體所有權(quán)、私人所有權(quán)。
二、有關(guān)物權(quán)法的體系
大陸法系民法尤其是德國民法的編纂體例及法律概念、原則、制度和理論的引入，對我國的民事立法和民法理論產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
我們可以把德國民法的思維方式稱之為“法律的形式理性思維方式”。
這種思維方式后來被稱為概念法學(xué)的原因在于：抽象歸納而形成概念;概念與概念相互聯(lián)結(jié)形成規(guī)范;把規(guī)范與規(guī)范按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)平衡地、一層一層地按照不同的對接將其搭建起來構(gòu)成一個(gè)體系。
當(dāng)這個(gè)體系達(dá)到完整的程度時(shí)，就出現(xiàn)了一部法典。
為何在介紹物權(quán)法體系前談概念法學(xué)的基本要點(diǎn)，主要在于我研究和學(xué)習(xí)物權(quán)法時(shí)的一些體驗(yàn)和感覺。
無論承認(rèn)或不承認(rèn)，無論自覺或不自覺，一個(gè)無庸置疑的事實(shí)是，我們研究和學(xué)習(xí)物權(quán)法所使用的基本方法仍然是概念法學(xué)的方法。
當(dāng)然，我們應(yīng)清楚概念法學(xué)的弊端在于其所主張的邏輯崇拜和邏輯萬能。
我們要超越概念法學(xué)，但超越的前提在于對它的掌握和理解。
下面談xxxx問題。
1、物權(quán)法上的概念問題。
我國民事立法和民法理論繼受以德國民法為代表的大陸法系，這點(diǎn)應(yīng)該沒有異議。
因德國民法在整個(gè)法律表達(dá)的過程中充滿了抽象思維，而這種抽象思維，它和我們所面對的生活現(xiàn)象是有一定距離的，故物權(quán)法上的概念比較難懂。
根據(jù)物權(quán)的標(biāo)的物為自有還是他有，物權(quán)分為自物權(quán)和他物權(quán)。
自物權(quán)是權(quán)利人對自己所有的物所享有的物權(quán)，自物權(quán)即所有權(quán)。
他物權(quán)是指在他人所有之物上所設(shè)定或成立的物權(quán)，他物權(quán)均派生于所有權(quán)，是依據(jù)當(dāng)事人的約定或法律的規(guī)定使所有權(quán)中部分支配權(quán)能與所有權(quán)分離而產(chǎn)生的。
所有權(quán)以外的其他物權(quán)均屬于他物權(quán)。
而他物權(quán)，依其對標(biāo)的物所支配的內(nèi)容不同，再分為用益物權(quán)與擔(dān)保物權(quán)。
用益物權(quán)，系以支配標(biāo)的物的使用價(jià)值為內(nèi)容，以對標(biāo)的物的使用、收益為目的的物權(quán)，地上權(quán)(物權(quán)法為建設(shè)用地使用權(quán)、宅基地使用權(quán))、地役權(quán)等屬之。
地役權(quán)，是指土地所有人或使用人為了滿足自己土地的某種便利的需要而使用他人土地的權(quán)利(鄰地利用權(quán)的定義與其相同，比較通俗，但未被采納)。
用益物權(quán)的實(shí)現(xiàn)常以對標(biāo)的物的實(shí)體加以支配為基礎(chǔ)，故又有實(shí)體物權(quán)之稱。
擔(dān)保物權(quán)，系以支配標(biāo)的物的交換價(jià)值為內(nèi)容，以保障債權(quán)的實(shí)現(xiàn)為目的的物權(quán)，抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)、留置權(quán)均屬此類。
擔(dān)保物權(quán)著重支配標(biāo)的
物的交換價(jià)值，并通過對標(biāo)的物的變價(jià)而實(shí)現(xiàn)，故又稱之為價(jià)值物權(quán)。
建筑物區(qū)分所有權(quán)系由日本學(xué)說與立法創(chuàng)設(shè)，它是指由區(qū)分所有建筑物專有部分所有權(quán)，共用部分持分權(quán)及因共同關(guān)系所產(chǎn)生的成員權(quán)所構(gòu)成的特別所有權(quán)。
物權(quán)法上也有比較通俗的概念，如相鄰關(guān)系，它是指相鄰各方在對各自所有或使用的不動(dòng)產(chǎn)行使所有權(quán)或使用權(quán)時(shí)，因相互間依法應(yīng)給予方便或接受限制而發(fā)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。
下面說一下物權(quán)法定原則的含義是什么?就是說，物權(quán)包括所有權(quán)、用益物權(quán)、擔(dān)保物權(quán)等等，它的權(quán)利種類、權(quán)利內(nèi)容必須是法律明文規(guī)定的。
可不可以自己來發(fā)明一種物權(quán)?不可以。
可不可以把這個(gè)物權(quán)的內(nèi)容改變?不可以。
物權(quán)的種類和內(nèi)容必須由法律明文規(guī)定的，不允許當(dāng)事人自由創(chuàng)設(shè)物權(quán)和改變物權(quán)的內(nèi)容，這就叫物權(quán)法定原則。
物權(quán)公示原則，是指以公開的、外在的、易于查知的適當(dāng)形式展示物權(quán)存在和變動(dòng)的情況。
我們通常講的公示，系針對物權(quán)變動(dòng)而言的，但物權(quán)存續(xù)也是需要公示的。
物權(quán)的公示方法為登記(不動(dòng)產(chǎn))與交付(動(dòng)產(chǎn))。
2、體系問題。
物權(quán)的類型體系，是指在法律上、學(xué)理上對物權(quán)的基本種類所作的區(qū)分以及由各類物權(quán)的次級類型所構(gòu)成的一個(gè)完整的系統(tǒng)。
那么，物權(quán)法所認(rèn)可的物權(quán)是按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類編排而形成系統(tǒng)呢?是根據(jù)物權(quán)的標(biāo)的物為自有還是他有，將物權(quán)分為自物權(quán)(所有權(quán))和他物權(quán)，再將他物權(quán)按其對標(biāo)的物所支配的內(nèi)容不同，分為用益物權(quán)與擔(dān)保物權(quán)。
這樣的分類編排，使物權(quán)的邏輯線索變得十分清晰。
那么，物權(quán)法的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容設(shè)計(jì)又是怎樣的?有總則，有分則。
總則的內(nèi)容主要是對物權(quán)制度所涉及的共同性問題所作的抽象概括和一般規(guī)定，但總則離不開分則的支撐，一般規(guī)定不能游離于具體規(guī)則而單獨(dú)存在。
分則的內(nèi)容主要是對各種物權(quán)形態(tài)及其細(xì)類所作的具體規(guī)定，其在內(nèi)容與規(guī)則的設(shè)計(jì)、制度的安排上自然也不能脫離物權(quán)制度的基本原則和理念的統(tǒng)領(lǐng)與制約。
物權(quán)的概念與性質(zhì)的界定、“物”的范圍的限定、物權(quán)法定主義、物權(quán)公示原則、物權(quán)的效力等基本問題的規(guī)定，均對判定某種權(quán)利是否屬于物權(quán)及屬于何種物權(quán)有著決定性的影響。
3、體系化解說問題。
根據(jù)物權(quán)變動(dòng)中當(dāng)事人意思的作用，將物權(quán)變動(dòng)區(qū)分為“依據(jù)法律行為發(fā)生的物權(quán)變動(dòng)”和“非依法律行為發(fā)生的物權(quán)變動(dòng)”兩大類型。
先說“依據(jù)法律行為發(fā)生的物權(quán)變動(dòng)”類型。
以不動(dòng)產(chǎn)交易、抵押權(quán)設(shè)定為研判對象，涉及到的法條有物權(quán)法
第6條、第9條、第15條、第20條等。
“不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，應(yīng)當(dāng)依照法律規(guī)定登記。
”物權(quán)法第6條前段有明文規(guī)定。
那沒有辦理登記手續(xù)呢?買賣雙方簽訂的不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同、抵押權(quán)人與抵押人簽訂的抵押合同是否無效?當(dāng)然不是，因物權(quán)法第15條規(guī)定：“當(dāng)事人之間訂立有關(guān)設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的合同，除法律另有規(guī)定或者合同另有約定外，自合同成立時(shí)生效;未辦理物權(quán)登記的，不影響合同效力。
”這就是物權(quán)變動(dòng)與原因行為的區(qū)分原則。
在這樣的情形下，買方或抵押權(quán)人可以追究賣方或抵押人的違約責(zé)任。
再說“非依據(jù)法律行為發(fā)生的物權(quán)變動(dòng)”類型，相對應(yīng)的法條為物權(quán)法第28條至第31條。
以繼承或受遺贈(zèng)為研判對象。
其物權(quán)的取得“自繼承或者受遺贈(zèng)開始時(shí)發(fā)生效力”，那處分物權(quán)呢?如果標(biāo)的物為不動(dòng)產(chǎn)，則“依照法律規(guī)定需要辦理登記的，未經(jīng)登記，不發(fā)生物權(quán)效力”。
不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，應(yīng)該辦理登記手續(xù)如前所述，換句話說，在未辦理登記手續(xù)前，雖取得不動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)(獨(dú)自所有或共有)，但不能處分不動(dòng)產(chǎn)。
如果標(biāo)的物為動(dòng)產(chǎn)且為其他繼承人占有，能否依物權(quán)法第26條關(guān)于指示交付(又稱返還請求權(quán)讓與，是指在動(dòng)產(chǎn)由第三人占有的情況下，賣方將其對該第三人的返還請求權(quán)讓與給買方，以代替交付)的規(guī)定轉(zhuǎn)讓該動(dòng)產(chǎn)?當(dāng)然不能，因物還沒有特定。
該動(dòng)產(chǎn)在怎樣的情況下才能確定為特定物?當(dāng)然是在遺產(chǎn)(動(dòng)產(chǎn))共有人達(dá)成分割遺產(chǎn)合意的情況下才能確定為特定物。
反過來，如果該動(dòng)產(chǎn)由出賣人(遺產(chǎn)共有人之一)占有并交付，則適用無權(quán)處分善意取得規(guī)則。
無權(quán)處分善意取得規(guī)則的適用。
物權(quán)法第97規(guī)定：“處分共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)以及對共有的不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)作重大修繕的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)占份額三分之二以上的按份共有人或全體共
有人同意，但共有人之間另有約定的除外。
”如共有人無權(quán)處分動(dòng)產(chǎn)且已交付，而受讓人善意及支付合理的價(jià)款，依物權(quán)法第106條的規(guī)定，其他共有人只能請求該共有人賠償損失。
那無權(quán)處分的是不動(dòng)產(chǎn)呢?如該無權(quán)處分行為滿足了物權(quán)法第106條的構(gòu)成要件，不存在被追回的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)楦鶕?jù)物權(quán)法第19條的規(guī)定，權(quán)利人、利害關(guān)系人可以申請更正登記，可以申請異議登記，并在異議登記之日起15日內(nèi)提起訴訟,但其訴訟請求應(yīng)否支持應(yīng)以物權(quán)法第106條為判斷標(biāo)準(zhǔn)，即物權(quán)法第19條受第106條約束;反之，則存在被追回的風(fēng)險(xiǎn)。
這樣的制度安排，在追求交易安全和保護(hù)交易穩(wěn)定的范圍內(nèi)比采用物權(quán)行為無因性和善意取得制度窄了一點(diǎn)。
因?yàn)樯埔馊〉弥贫冉鉀Q的是行為人無權(quán)處分時(shí)第三人保護(hù)問題,而物權(quán)行為無因性制度解決的是原因行為無效或被撤銷時(shí)相對人及第三人的保護(hù)問題，故無權(quán)處分善意取得規(guī)則的適用不包括原因行為無效或被撤銷的情形。
這樣安排，與我國不采用物權(quán)行為無因性理論有關(guān)。
這樣分析后，各位是否產(chǎn)生一個(gè)疑問，立法機(jī)關(guān)可否把上述的由法律規(guī)范的生活事實(shí)用一個(gè)法條來概括、規(guī)定，當(dāng)然不行。
如果這樣概括、規(guī)定，該法規(guī)范就不是法條了。
為什么呢?就是因?yàn)槭芮懊嫠f的編纂體系的限制。
因此，我們研究和學(xué)習(xí)物權(quán)法的具體制度時(shí)，應(yīng)將相關(guān)的法條串聯(lián)起來進(jìn)行理解。
順便說一下行為規(guī)則和裁判規(guī)則的問題，這對于我們理解物權(quán)法是有幫助的。
民法兼有行為規(guī)則和裁判規(guī)則雙重屬性。
行為規(guī)則，指行為主體進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的規(guī)則，如物權(quán)法第7條“物權(quán)的取得和行使，應(yīng)當(dāng)遵守法律，尊重社會(huì)公德，不得損害公共利益和他人合法權(quán)益”;裁判規(guī)則，指法院裁判案件時(shí)所遵循的規(guī)則，如物權(quán)法第33條至第38條。
這主要涉及到行為規(guī)則不能單獨(dú)作為裁判依據(jù)的問題。
4、物權(quán)保護(hù)與侵權(quán)責(zé)任問題。
按照我國的民事立法規(guī)劃，2010年左右各單行民事法律將全部頒布，但面臨著自身?xiàng)l文重復(fù)、適用困難的尷尬。
舉例來說，物權(quán)人請求返還原物，是無須證明返還義務(wù)人有過錯(cuò)的，只須證明返還義務(wù)人無權(quán)占有就可以了，物權(quán)法第34條有明文規(guī)定，即“無權(quán)占有不動(dòng)產(chǎn)或者動(dòng)產(chǎn)的，權(quán)利人可以請求返還原物�！比绻湟郧謾�(quán)責(zé)任作為請求權(quán)基礎(chǔ)，因?qū)僖话闱謾?quán)，適用過錯(cuò)原則，物權(quán)人須證明返還義務(wù)人有過錯(cuò)。
如果返還義務(wù)人不是基于侵權(quán)行為，而是基于不可抗力，意外事件無權(quán)占有物權(quán)人的不動(dòng)產(chǎn)或動(dòng)產(chǎn)，適用法律就困難了。
物權(quán)人請求排除妨礙也同樣遇著這樣尷尬的情形。
如果其以侵權(quán)責(zé)任作為請求權(quán)基礎(chǔ)，依侵權(quán)行為的構(gòu)成要件，“三要件”也好，“四要件”也罷，均須有損害事實(shí)的存在。
但排除妨礙請求權(quán)的行使，只有在損害事實(shí)存在的情形才能適用?當(dāng)然不是。
物權(quán)法第35條有明文規(guī)定，即“妨害物權(quán)或者可能妨害物權(quán)的，權(quán)利人可以請求排除妨礙或者消除危險(xiǎn)。”這兩種請求權(quán)的目的都是為了恢復(fù)物權(quán)的圓滿狀態(tài)，故被稱之為物權(quán)請求權(quán)。
因此，返還財(cái)產(chǎn)和排除妨礙這兩種權(quán)利沒有安排在債權(quán)法，而是將其作為一種獨(dú)立的權(quán)利安排在物權(quán)法。
歸納一下，我們研究和學(xué)習(xí)物權(quán)法，除了要清楚物權(quán)類型的體系以便于找“法”外，對具體制度的研判，還需要采用體系化解說的方法。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
合同法作為民商法中的重要組成部分，對于維護(hù)公平交易、保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益發(fā)揮著重要的作用。通過深入學(xué)習(xí)合同法，我深刻認(rèn)識到合同具有約束力、平等自愿、誠實(shí)信用等原則的重要性，同時(shí)也認(rèn)識到合同解決爭議和維護(hù)合同權(quán)益的手段和途徑。在學(xué)習(xí)過程中，我對合同法的理解也越發(fā)深刻，提高了自身的法律意識和合同法運(yùn)用能力。通過參與案例分析和討論，我看到了合同法在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，深感合同法實(shí)踐的重要性。因此，在合同法學(xué)習(xí)過程中取得的收獲與感悟，使我對法律的學(xué)習(xí)和運(yùn)用產(chǎn)生了更加堅(jiān)定的決心。
首先，學(xué)習(xí)合同法讓我更加正確認(rèn)識合同的本質(zhì)和妥善解決合同爭議的方式。合同在法律意義上是包括有法律約束力的交易協(xié)議，它規(guī)定了交易雙方之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。合同法明確了合同的要素和成立要件，并規(guī)定了訂立的方式和形式。通過學(xué)習(xí)合同法的相關(guān)理論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到合同簽訂過程中需遵循平等自愿、充分協(xié)商等原則，同時(shí)還意識到要注重合同的明確和規(guī)范性，以避免合同爭議的發(fā)生。此外，學(xué)習(xí)了解到合同爭議的處理方式，如友好協(xié)商、調(diào)解、仲裁以及訴訟等，使我得以了解并掌握了合同爭議解決的理論和實(shí)踐方法。
其次，合同法的學(xué)習(xí)讓我意識到合同必須以誠實(shí)信用為基礎(chǔ)。誠實(shí)信用原則是合同法的核心原則，也是合同法律關(guān)系有效運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。誠實(shí)信用原則要求當(dāng)事人在合同訂立、履行和終止過程中應(yīng)遵循真實(shí)、信用的基本原則。合同雙方應(yīng)當(dāng)相互信任，按照約定履行自己的義務(wù)，并及時(shí)通知對方可能影響合同履行的事項(xiàng)。合同誠實(shí)信用原則也要求合同當(dāng)事人應(yīng)注意處理好信息不對稱、風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)不均等問題。只有遵循誠實(shí)信用原則，實(shí)現(xiàn)公平交易，企業(yè)與企業(yè)、個(gè)體經(jīng)營者與消費(fèi)者之間的合同關(guān)系才能得到健康發(fā)展。
再次，學(xué)習(xí)合同法的過程使我了解到了合同法在實(shí)踐中的重要性。合同法是一個(gè)高度現(xiàn)實(shí)的學(xué)科，它緊密聯(lián)系著社會(huì)生活的方方面面。在日常生活中，我們與他人的交往、與商家的交易，幾乎無一不涉及合同法的問題。因此，了解合同法的基本原則和規(guī)則，對于個(gè)人來說，不僅能夠更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，還能提高自身的法律素養(yǎng)，增加法律意識。對于企事業(yè)單位來說，了解合同法，合理運(yùn)用合同法的相關(guān)原則和規(guī)定，能更好地維護(hù)合同權(quán)益，提升對外經(jīng)濟(jì)合作與交往的水平，更好地推動(dòng)社會(huì)和諧與進(jìn)步。
最后，通過學(xué)習(xí)合同法，我深刻體會(huì)到了法律的'權(quán)威與正義。合同法是一門法律學(xué)科，它具有明確的法律規(guī)定和解釋，依法辦事、保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益是其核心目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我懂得了要樹立法律權(quán)威，尊重法律，合理運(yùn)用法律的原則和規(guī)則，并通過法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，也體會(huì)到了法律的正義和公平，法律是以實(shí)現(xiàn)公正為目標(biāo)的，只要遵循法律的規(guī)定，當(dāng)事人的權(quán)益就能得到保護(hù)。通過學(xué)習(xí)合同法，我對法律充滿了敬畏和信任，也更加明白了維護(hù)法治社會(huì)的重要性。
總之，通過學(xué)習(xí)合同法，我對合同法的重要性和其中的關(guān)鍵原則有了更深刻的認(rèn)識。通過實(shí)例分析與案例探討，我不僅確立了正確的合同觀念，更加理解了合同法的適用和運(yùn)用。學(xué)習(xí)合同法，不僅能夠提高個(gè)人的法律素養(yǎng)和維護(hù)合法權(quán)益的能力，也有助于促進(jìn)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。因此，我將以積極的態(tài)度投入到合同法的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的法律意識與運(yùn)用能力，為維護(hù)社會(huì)公平正義和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)交往提供法律支持。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
合同是社會(huì)生活中常見的法律行為，而合同法作為維護(hù)合同雙方權(quán)益的法律法規(guī)，對于繁榮經(jīng)濟(jì)、保護(hù)人民群眾利益起著至關(guān)重要的作用。為了加強(qiáng)合同法的普法教育，近期我參加了一場關(guān)于合同法普法教育的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻體會(huì)到了合同法的應(yīng)用和價(jià)值，收獲頗多。
首先，合同法的學(xué)習(xí)幫助我提高了法律意識和法律素養(yǎng)。在培訓(xùn)班上，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了合同法的基本知識，涉及了合同的訂立、履行和違約等方面的內(nèi)容。通過深入學(xué)習(xí)法律條文和相關(guān)案例，我了解到合同法的適用范圍以及合同雙方應(yīng)承擔(dān)的.義務(wù)和權(quán)利。這讓我對自身在日常生活中的合同行為有了更清晰的認(rèn)識，提高了我與他人簽訂合同時(shí)的法律意識和自我保護(hù)能力。
其次，合同法的學(xué)習(xí)讓我意識到合同的重要性和約束力。在培訓(xùn)班的案例分析中，我們深入探討了合同違約的后果和解決途徑。通過對各種違約案例的研究，我認(rèn)識到合同不僅是雙方利益的約定，更是雙方權(quán)益的保障。只有對合同法有深入了解并正確運(yùn)用，才能有效地保證合同的履行和維護(hù)合同雙方的合法權(quán)益。同時(shí)，我也明白了當(dāng)遇到合同糾紛時(shí)，及時(shí)采取合理的解決方式，通過調(diào)解、仲裁等渠道解決爭議，保護(hù)自身合法權(quán)益的重要性。
更重要的是，合同法學(xué)習(xí)給我?guī)砹朔ㄖ嗡季S的啟迪。在合同法的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅是被告知合同的相關(guān)規(guī)定，更重要的是通過思辨思考，培養(yǎng)了合同法的思維方式。合同法要求我們嚴(yán)格履行合同義務(wù)，秉持誠實(shí)信用的原則。在現(xiàn)實(shí)生活中，這也與推行法治有著密切關(guān)系。只有每個(gè)人都能以法治思維來規(guī)范自己的行為，遵守合同約定，才能建立和諧的信用社會(huì)和法治社會(huì)。
最后，合同法的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到提高法律意識是每個(gè)公民的責(zé)任。合同法的普法教育活動(dòng)為廣大群眾提供了學(xué)習(xí)和了解合同法的機(jī)會(huì)，也喚起了群眾對法律的尊重和敬畏之情。通過普法教育，不僅可以提高人民群眾的法律意識，還可以減少因合同糾紛引發(fā)的社會(huì)矛盾和法律糾紛。只有不斷加強(qiáng)對合同法的普法教育，提高公眾的法律素養(yǎng)，才能讓更多的人增強(qiáng)合同法意識，主動(dòng)約束自身行為，共同維護(hù)社會(huì)的公平正義。
總之，參加合同法普法教育培訓(xùn)班是我積極響應(yīng)法治公民教育的一次嘗試，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識到合同法的應(yīng)用和價(jià)值。這次培訓(xùn)不僅提高了我的法律意識和法律素養(yǎng)，也啟發(fā)了我的法治思維。我深信，只有不斷加強(qiáng)合同法的普法教育，提高公眾的法律素養(yǎng)，才能真正推動(dòng)法治建設(shè)，維護(hù)社會(huì)的公平正義。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
近年來，合同糾紛日益增加，合同法知識的普及教育勢在必行。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了合同法普法教育，深受啟發(fā)和教育。下面，我將圍繞合同法普法教育的內(nèi)容，總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先，合同法知識是非常實(shí)用的。合同作為一種重要的法律文書，貫穿于我們生活的各個(gè)方面。通過合同法普法教育，我們能夠了解什么是合同，有什么樣的合同，以及合同的效力和違約責(zé)任等內(nèi)容。這為我們今后的生活和工作提供了重要的指導(dǎo)和保障。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)聽說過一個(gè)朋友在租房的時(shí)候沒有簽訂正式的合同，結(jié)果導(dǎo)致了爭執(zhí)和糾紛。如果他能夠掌握一些合同法知識，就可以在租房時(shí)要求簽訂正式的合同，避免后續(xù)的麻煩。
其次，合同法普法教育有利于學(xué)生的法律意識提升。在合同法的教育過程中，我們深入學(xué)習(xí)了法律的基本原理和精神，了解了合同法的重要性和作用。我們現(xiàn)在是法律的受眾，將來也將成為法律的實(shí)施者和維護(hù)者。因此，我們有責(zé)任了解法律，維護(hù)法律，提高自己的法律意識和法律素養(yǎng)。合同法普法教育正是為了讓我們能夠明白，只有合法合規(guī)才是我們應(yīng)該遵守的原則，只有依法行事才能保障我們自身的利益。
再次，合同法普法教育有助于我們樹立正確的合同觀念。在學(xué)習(xí)的過程中，我們了解到經(jīng)濟(jì)合同是市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要一環(huán)。合同是交易的依據(jù)，是義務(wù)關(guān)系的載體。通過與合同法的接觸，我們能夠清晰地認(rèn)識到什么是有約束力的合同，什么是無效的合同，怎樣規(guī)避或應(yīng)對合同的.陷阱等等。合同法教育的目的是提醒我們在簽訂合同時(shí)，要審慎選擇合同條款，并保護(hù)好自己的權(quán)益。同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)合同制訂者的誠實(shí)信用原則，不能違背公序良俗和法律法規(guī)。
最后，合同法普法教育有助于我們培養(yǎng)良好的合作意識。在合同法的學(xué)習(xí)中，我們意識到，合同的基本精神是平等協(xié)商、公平交易、信守諾言和互利共贏。只有在這種合作氛圍下，才能實(shí)現(xiàn)自己的利益，改善社會(huì)的整體利益。從微觀層面來看，租房、購物、旅游等方面的合同，需要我們與他人建立良好的合作關(guān)系；從宏觀層面來看，各個(gè)領(lǐng)域的商業(yè)合作和貿(mào)易合同，也需要我們保持良好的合作意識，努力實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。只有將合作的思維融入到日常生活和工作中，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)和發(fā)展的需要。
總之，合同法普法教育是非常重要的一項(xiàng)教育任務(wù)。通過這項(xiàng)任務(wù)的開展，我們能夠增加自己的法律知識，提高自己的法律意識和素養(yǎng)，樹立正確的合同觀念，培養(yǎng)良好的合作意識。合同法教育不僅對我們個(gè)人有著積極的影響，也為社會(huì)的和諧發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。我們應(yīng)該珍視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，發(fā)揮自己在未來法律建設(shè)和應(yīng)用中的作用。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
學(xué)習(xí)合同法分論讓我對合同法的基本原則和適用規(guī)則有了更深入的了解。合同法作為民商事法律中的重要組成部分，有其獨(dú)特的法律原則和適用規(guī)則，仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解這些內(nèi)容對于正確處理合同糾紛和提高法律素養(yǎng)具有重要意義。
學(xué)習(xí)合同法分論讓我了解到合同法的核心原則是自由原則。合同的訂立、內(nèi)容、履行等都以自由為前提，并且合同雙方具有平等地位和自主的權(quán)利和義務(wù)。這一原則保障了市場經(jīng)濟(jì)中交易雙方的自由選擇和平等交換，為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供了良好的法律基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)合同法分論讓我認(rèn)識到合同法的適用規(guī)則是多樣的。合同法適用的規(guī)則包括合同的.形式要素、內(nèi)容要求、履行方式、違約責(zé)任等方面的規(guī)定。通過學(xué)習(xí)合同法分論，我掌握了這些規(guī)則的具體內(nèi)容和適用方法，使我能夠在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用合同法。
學(xué)習(xí)合同法分論讓我認(rèn)識到了合同法在國際貿(mào)易中的應(yīng)用。隨著全球化的不斷深入，跨國貿(mào)易和國際合作變得越來越普遍。在國際貿(mào)易中，涉及到的合同范圍更廣，法律制度也更加復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)合同法分論，我了解到了國際貿(mào)易合同的特點(diǎn)和規(guī)則，為將來從事國際業(yè)務(wù)提供了基礎(chǔ)知識。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
經(jīng)過對《中華人民共和國合同法》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到合同訂立的形式、相關(guān)程序和從合同簽定到合同履行過程中應(yīng)注意的各項(xiàng)問題：
一、簽訂合同的一般規(guī)定：
在工作中，簽訂合同時(shí)要嚴(yán)格遵循以下規(guī)定，以免所簽合同為無效合同，引起法律風(fēng)險(xiǎn)。
簽訂合同當(dāng)事人法律地位要平等，一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方；當(dāng)事人享有自愿訂立合同的權(quán)利，任何單位和個(gè)人不得非法干預(yù)；當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循公平原則確定各方的權(quán)利和義務(wù)；當(dāng)事人行使權(quán)利、履行義務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則；當(dāng)事人訂立、履行合同，應(yīng)當(dāng)遵守法律、行政法規(guī)，尊重社會(huì)公德，不得擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，損害社會(huì)公共利益；依法成立的合同，對當(dāng)事人具有法律約束力；當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定履行自己的義務(wù)，不得擅自變更或者解除合同；依法成立的合同，受法律保護(hù)。
二、 合同簽訂前的準(zhǔn)備工作：
訂立合同、合同評審、合同相對人資質(zhì)審查。
首先要訂立合同（內(nèi)容具體、完整、雙方權(quán)利及義務(wù)要明確），合同的內(nèi)容由當(dāng)事人約定，一般包括：當(dāng)事人的名稱或者姓名和住所；標(biāo)的；數(shù)量；質(zhì)量；價(jià)款或者報(bào)酬；履行期限、地點(diǎn)和方式；違約責(zé)任；解決爭議的方法，查閱相關(guān)法律、法規(guī)，確定合同范圍及合法性；審查合同相對人提供的“四證一書一照”，確定合同相對人（法人）的合法性，確保合同簽定后的有效性；另外要對合同相對人（法人）資質(zhì)及業(yè)績進(jìn)行審查，確定其有履約能力，組織合同評審小組對合同及合同相對人（法人）進(jìn)行評審，評審合格后方可簽訂合同。
三 合同簽訂中：
要對合同中所約定的.工作內(nèi)容進(jìn)行談判，合同中所約定的質(zhì)量、數(shù)量、責(zé)任、義務(wù)、履約保證金等明確后，合同雙方條件達(dá)成一致，相對人做出承諾后簽訂合同。
四 合同簽訂后：
對合同中所約定的履約保證金及時(shí)足額收繳以降低合同風(fēng)險(xiǎn)，要對當(dāng)事人合同履行情況定期考核、督促，保證合同約定的權(quán)利和義務(wù)的正常行使，保障合同雙方的合法權(quán)益。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
在學(xué)習(xí)合同法分論的過程中，我深刻意識到合同法在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。合同法作為民商事法律中的重要分支，規(guī)范了市場經(jīng)濟(jì)中的交易行為，維護(hù)了交易雙方的合法權(quán)益，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)合同法分論，我不僅加深了對合同法的`理解，也對合同法的實(shí)踐應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)合同法分論使我理解到合同法是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基礎(chǔ)。在市場經(jīng)濟(jì)中，個(gè)體與個(gè)體之間通過買賣交易來滿足各自的利益需求，而合同作為交易雙方之間約定的法律依據(jù)，為交易提供了明確的規(guī)則和保護(hù)。合同法通過規(guī)定合同的成立、履行、變更、解除等內(nèi)容，營造了有序的商業(yè)環(huán)境，促進(jìn)了市場主體之間的交流與合作。
學(xué)習(xí)合同法分論使我認(rèn)識到合同法的作用不僅僅是解決爭議。合同法作為一種預(yù)防性法律制度，強(qiáng)調(diào)合同的自由與平等原則，并規(guī)定了各種合同類型的法律約束。通過學(xué)習(xí)合同法分論，我了解到了合同的種類、要素和效力等內(nèi)容，這不僅有助于合同的正確簽訂和履行，還能減少因不當(dāng)行為而引發(fā)的爭議和糾紛。
學(xué)習(xí)合同法分論使我認(rèn)識到合同法的修訂與創(chuàng)新的重要性。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場形勢的不斷變化，合同法需要不斷地修訂和完善，以適應(yīng)新的社會(huì)情況和發(fā)展需求。通過學(xué)習(xí)合同法分論，我了解到了合同法中一些新的理論觀點(diǎn)和規(guī)則變化，這使我深切體會(huì)到了學(xué)習(xí)合同法分論的必要性和緊迫性。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
作為一名員工，了解勞動(dòng)合同法對于維護(hù)自身合法權(quán)益具有舉足輕重的作用。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法時(shí)，我深刻地體會(huì)到其為雇主和員工之間的關(guān)系搭建了一道堅(jiān)實(shí)的橋梁，有效地規(guī)范了雙方的行為，保障了員工的勞動(dòng)權(quán)益。
勞動(dòng)合同法從制定合同的規(guī)范和規(guī)定福利待遇等方面為員工保障了基本權(quán)益。通過合同的制定，員工可以依據(jù)其權(quán)益在勞動(dòng)關(guān)系中得到保障，且合同條款的規(guī)定可以有效避免雇主的欺詐行為。此外，勞動(dòng)合同法還規(guī)定了休假、加班等方面的福利待遇，確保員工可以在合理的時(shí)間內(nèi)享受到其應(yīng)有的休息和報(bào)酬。
勞動(dòng)合同法重視維護(hù)員工的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，禁止一切形式的歧視和虐待。同時(shí)，它規(guī)定了職業(yè)病和勞動(dòng)傷害的認(rèn)定與賠償，保障員工在工作過程中的健康安全。這些規(guī)定有助于維護(hù)員工的'合法權(quán)益，提高員工的工作積極性和滿意度。
勞動(dòng)合同法的學(xué)習(xí)對于員工來說是非常必要的，既有助于員工了解自身的權(quán)益和義務(wù)，也能更好地規(guī)范雇主的行為，確保勞動(dòng)關(guān)系的公正和合法性，保障勞動(dòng)者的權(quán)益。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
一直以來，相對于用工單位，勞動(dòng)者普遍處于弱勢地位，在實(shí)際教學(xué)工作中，勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人總是存在這樣那樣的問題，最終表現(xiàn)為勞動(dòng)者為了工資，不能不作出讓步�，F(xiàn)在好了，已頒布并于2008年1月1日正式實(shí)施的《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》，從方方面面為勞動(dòng)者著想，實(shí)實(shí)在在成了勞動(dòng)者合法權(quán)益的保護(hù)神。
《勞動(dòng)合同法》共分九章，除《總則》外，主要還有勞動(dòng)合同的訂立、履行和變更、解除和終止;在此基礎(chǔ)上，還通過明確“特別規(guī)定”、“監(jiān)督檢查”和“法律責(zé)任”等，以確保此法的順利施行。
只要細(xì)細(xì)讀去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這部新法與已實(shí)施了8年之久的《勞動(dòng)法》相比，一個(gè)極其引人關(guān)注的特點(diǎn)就是勞資雙方權(quán)利義務(wù)的法律界定更加明確，勞動(dòng)者權(quán)益明顯提高，通篇洋溢著“以人為本”的人文關(guān)懷，是一部保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，真正能構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系的好法。如在第14條就規(guī)定，勞動(dòng)者與用人單位兩次訂立固定期限勞動(dòng)合同后，若雙方再次續(xù)約，必須簽訂無固定期限勞動(dòng)合同;而在法律責(zé)任中(第82條)也相應(yīng)明確，“用人單位違反本法規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資”。而只要用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同，就要向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資;自用工之日滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同，就視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無固定期限勞動(dòng)合同。又如，第38條規(guī)定用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同(不需事先告知用人單位)，繼之又在第88條相應(yīng)規(guī)定，用人單位有下列情形之一(含上述情形)的，“依法給予行政處罰;構(gòu)成犯罪的.，依法追究刑事責(zé)任;給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任”。除此之外，還規(guī)定了由勞動(dòng)行政部門責(zé)令限期支付勞動(dòng)報(bào)酬、加班費(fèi)或經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，逾期不支付，則“責(zé)令用人單位按應(yīng)付金額百分之五十以上百分之一百以下的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者加付賠償金”等條款。
新的《勞動(dòng)合同法》與《婚姻法》一樣，涉及人員相當(dāng)廣泛，可以說凡有眼光的勞動(dòng)者都會(huì)主動(dòng)找來逐條學(xué)習(xí)研究，這樣既可做到搞好自己所從事的工作，又能很好地維護(hù)合法權(quán)益，使勞資雙方共同構(gòu)建起和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
學(xué)習(xí)合同法分論不僅讓我對合同法有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我在法律分析和運(yùn)用方面的能力。合同法作為民商事法律中的重要分支，對于法律專業(yè)人士來說，熟練掌握合同法相關(guān)內(nèi)容和運(yùn)用方法是至關(guān)重要的。
學(xué)習(xí)合同法分論鍛煉了我的法律分析能力。合同法分論中的內(nèi)容涉及到合同的構(gòu)成、效力、解釋和爭議解決等方面，理解和應(yīng)用這些內(nèi)容需要具備較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力。通過學(xué)習(xí)合同法分論，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯推理和法律條文解釋的方法，提高了自己的法律問題分析能力。
學(xué)習(xí)合同法分論提升了我的法律運(yùn)用能力。合同法具有一定的靈活性和適用性，根據(jù)不同的案件和實(shí)際情況，需要具備選擇合適法律條文和解釋的能力。通過學(xué)習(xí)合同法分論，我學(xué)會(huì)了在法律實(shí)務(wù)中尋找合適的.法律依據(jù)，并將其運(yùn)用到具體案件中，以解決合同糾紛和保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)合同法分論強(qiáng)化了我的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是法律專業(yè)人士必備的基本素質(zhì)，包括法律理論和實(shí)踐知識、法律思維和法治意識等方面的能力。通過學(xué)習(xí)合同法分論，我不僅加深了對合同法的理解和掌握，還培養(yǎng)了自己的法律素養(yǎng)，提高了自己適應(yīng)法律實(shí)踐和生活的能力。
合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
合同法是我自己精挑細(xì)選的一門課，學(xué)到現(xiàn)在我覺得我自己選對了，從對合同法完全陌生到現(xiàn)在能基本懂得合同的一些要點(diǎn)，我認(rèn)為相對以前有了很大的改變。與其說這是一門法律課，倒不如說這是一門常識課，一門人人在社會(huì)生活中都會(huì)接觸到的生活常識課。這里我簡單談一下我對學(xué)習(xí)這門課的一點(diǎn)心得體會(huì)。
由于我是學(xué)生，平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中還沒機(jī)會(huì)接觸到這些與合同有關(guān)的文件。在學(xué)習(xí)合同法之前，有一個(gè)經(jīng)歷就是在和中國電信公司簽訂電腦上網(wǎng)寬帶合同，那是去年的時(shí)候，我們一個(gè)宿舍的人通過同學(xué)的關(guān)系與幫電信代理的學(xué)生之間達(dá)成了這個(gè)要約，就是通過辦理電信手機(jī)號送手機(jī)還有電腦寬帶上網(wǎng)的協(xié)議。在我們意思表達(dá)一致的前提下，我們來到電信營業(yè)廳辦理，那時(shí)業(yè)務(wù)員讓我們簽訂一份合同，由于本身對這也不是太懂，我想一般人都會(huì)直接簽吧！那是還有一些要求都是對我們顧客的，雖然不是很愿意，但是為了自己的利益，為了電腦能上網(wǎng)，我們也只有同意。而今年，我們又和電信公司重新簽訂了合同，要求還是一樣，在這次合同中，我們還畫了押。當(dāng)時(shí)我們知道這畫了押就不能隨便違約了。心里還是有點(diǎn)余悸，這畢竟是我們第一次作為一個(gè)成年人簽訂這樣一個(gè)比較正式的合同。
在學(xué)習(xí)了合同后，我真的了解了不少關(guān)于合同方面的知識，從以前一個(gè)對合同一無所知的人，現(xiàn)在我知道了合同的分類，我前面說的與電信公司之間的就是要式合同，屬于格式條款，具有不可協(xié)商性，當(dāng)事人地位不平等性。這種合同是提前擬制好的針對大眾的，因?yàn)橄耠娦殴具@類公司不可能對每位顧客都擬定一份合同，如果要考慮到每位顧客的不同需求，這樣的要求是無法滿足的。我還知道了什么是要約邀請，電信公司張貼的海報(bào)就是一種廣告，就是要約邀請，還有我們?nèi)コ匈I東西時(shí)貨架上的物品對我們就是一種要約邀請；什么是要約，學(xué)生代理向我們詢問要不要辦這個(gè)業(yè)務(wù)時(shí)就是要約；我們答應(yīng)辦理，就是合同法里的承諾。隨之我們就與電信公司開始簽訂合同，我們簽訂了兩年，我們也很清楚這個(gè)合同的違約責(zé)任，如果我們在這兩年內(nèi)不用這個(gè)電信手機(jī)的話，就要賠付一定的違約金。這種合同是書面形式的，還有通過電子郵件等網(wǎng)絡(luò)交易這種數(shù)據(jù)電文也是一種書面形式的合同。合同還有口頭形式，我們坐公交車，出去買東西，等等與社會(huì)上的一切進(jìn)行互利的時(shí)候，其實(shí)這些都是一種簡單的口頭合同形式，我自己還有曾經(jīng)一個(gè)關(guān)于合同受騙的親身經(jīng)歷，那是去年上半年，我才大一。當(dāng)時(shí)面對很多的兼職都想嘗試去做，而自己對很多這方面的經(jīng)驗(yàn)又是知之甚少。當(dāng)時(shí)遇到一位姐姐，來到我們寢室，和我說想不想做兼職，她說他是廣州一個(gè)什么公司的，蚌埠有家分公司的業(yè)務(wù)員。具體我現(xiàn)在也不記得了，還給我出示了工作證。兼職就是在寢室開個(gè)小賣部，當(dāng)時(shí)我還是很開心，心中似也有一分疑惑。而令我驚奇的是她居然還說要和我簽訂合同，對這我根本沒接觸過，就這么被這能說的姐姐給騙了，當(dāng)時(shí)兩千塊錢就換回來一些假產(chǎn)品。事后我們發(fā)現(xiàn)時(shí)還打電話報(bào)了警，警察拖拖拉拉半天被我們催促著才趕過來，來后詢問了下根本不給我們立案，就走了。我們還想過找記者，可是最后由于我并不想公開，我不想讓爸媽知道，家里條件并不好，又何必讓他們跟著受累呢！后來才找了份外賣兼職度過了一學(xué)期。事后一看，才想起了好多問題，那份合同也是提前擬制好的。首先一個(gè)問題，我根本不知道是否有這么一個(gè)公司的存在？雖然合同里寫的條件還不錯(cuò)，可是我才發(fā)現(xiàn)那上面蓋的公司的`章都是打印出來的，根本不是現(xiàn)蓋的。另外簽名只有這個(gè)業(yè)務(wù)員的，并沒有公司的其他人物。我并沒有搞清這個(gè)人的真實(shí)身份。另外就是這個(gè)合同根本沒有任何擔(dān)保，也就不用談什么違約責(zé)任了，所以都沒法告。
現(xiàn)在想想，那時(shí)太沒有法律意識了。因?yàn)闊o知，連基本的法律常識都不懂，我感覺到自己的可悲。其實(shí)我還是很喜歡法律的，我一直很想多學(xué)點(diǎn)法，在這個(gè)有點(diǎn)混亂的社會(huì)讓自己更有知識些，才不至于對什么都一無所知。在這個(gè)合同法課后，我學(xué)習(xí)到了很多常識，對我的生活也有很大的幫助，我相信我不會(huì)再盲目的傻呆呆的去被人騙，在以后的生活中，我一定會(huì)謹(jǐn)慎地對待合同，小合同里有大學(xué)問，這是值得我們?nèi)ヌ接懪c研究的。
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