我的老師心得體會

時間：2022-12-31 17:02:22 心得體會我要投稿

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我的老師心得體會15篇

　　我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的我的老師心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師心得體會15篇

我的老師心得體會1

　　讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿了作者對老師濃厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老師。

　　正所謂"一日為師，終身為父"啊，在學校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹，而我們就是小苗。大樹將自己的營養(yǎng)全都給了小苗，讓小苗成為蒼天大樹。老師你猶如火光，將我們個個點亮了，但是自己卻熄滅了。老師是這個世界上最偉大最令人尊敬的職業(yè)了，我敬仰世界上每一位老師，因為他們是偉大的老師，您猶如一座山，這一座山為周圍的景物都給予了最好。老師對學生的付出實在太多太多了，老師將青春都獻給偉大的教育事業(yè)。在老師付出的.背后是多少心血和汗水埃每到了我們舒舒服服睡大覺的時候，老師此時此刻就正在燈光下改作業(yè)。

　　老師這么拼命地給我們上課，得益的不是他們，而是我們自己，老師拼盡了努力去為我們，讓我們在知識的海洋里遨游。在學校甚至有些學生不體會老師的用心良苦，老師為了我們真是辛苦了。在這里我對老師說一聲："老師，謝謝你。"是你讓一個無知的小孩成了一個知識也挺豐富的學生。在我成長的過程中，老師你為成長的路上付出了許多，讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。老師是我的第二個父母，在我遇到了困難的時候。老師，您是第一個伸出雙手為我解決困難的，您對我的比山還高比海還深的情誼，我永遠也不會忘記。

我的老師心得體會2

　　在所有的語文課本中，最我感觸最深的就是《我最好的老師》這篇文章了。

　　還記得這樣的內容："懷特森先生是我六年級的科學老師。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人預料的舉動。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫"貓猬獸"的動物。他說這種動物一般自傲夜間行動，因為不能適應自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。我們全部認真做了筆記，然后是隨堂測驗。"

　　在這里老師手里拿了個已經(jīng)滅絕的動物的顱骨，這讓人可以提出個質疑，這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學老師的手里有呢？這點可以質疑！

　　"當他把卷子發(fā)下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的.所有同學都得了零分。"

　　在這里，關于在課堂上所講授的貓猬獸都被否認了，這證明剛才上面我所說的這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學老師的手里有呢的這句話。

　　"不用說，我們全部都氣炸了。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？"

　　其實這里，我感到這些學生的反應對老師那種"惡劣"的行為感到極為反感。比如上學期的李老師，由于她的教學方法我們適應不了，再加上沒怎么溝通導致全班對這位辛苦的李老師造成誤會與反感。

　　"懷特森先生似乎根本不想理會我們的心情。他說，每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑能力。他告訴我們，當時懷特森讓我們傳看的只是一個普普通通的貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢？"

　　這里似乎所有的疑問都解決了。"到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢"這句話就是他想同學們提供出的貓猬獸的破綻。沒有發(fā)現(xiàn)過任何痕跡，那這個頭蓋骨是從哪兒橫飛出來了？

　　"這是一種終身受益的教訓。懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權威"

　　這一句話使我最感動，不要迷信書本，也不要迷信權威。這句話讓我想到了伽利略與眾多的科學家懷疑大科學家亞里士多德的一些觀點極為相似，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個不同重量的鐵球往地面上扔的實驗，結果證明了亞里士多德的這個理論是錯誤有偏差的。在中世紀歐洲有羅馬教皇他們的論理是地心說但是哥白尼、布魯諾那些反對權威的科學家用實驗觀測證實了自己的觀點——日心說，殘忍教皇的迷信始終都是堅持地心說，最后把兩位科學家進行了刑法，其中布魯諾為了堅持自己的學說被教皇們在廣場上活活的燒死。

　　通過《我最好的老師》這篇課文，我深知想要得到真理，并不是一件很簡單的事情，但是也絕對不是自己憑空想象出來的，只有接觸問題，我們才能解決問題。

我的老師心得體會3

　　我從沒想過又回到當老師的這個行業(yè)，曾經(jīng)以為自己不適合自己這個職業(yè)，現(xiàn)在覺得沒有比我更適合留在卡勒色彩公司當老師的人了，我教的是一個時尚行業(yè)的老師，是在傳播時尚和美的東西，讓很多人變的很有品位更漂亮起來，這是我的工作！

　　教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。我和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關系復雜；知識更新速度加快，原有知識結構和教學理念不能適應教學需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，我會找到更好的調理壓力的辦法去解壓！

　　隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

　　學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，尤其是時尚行業(yè)更新的更快，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。

　　學習文化知識，提升綜合素質。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、時尚信息由所提高，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

　　愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的`職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

　　用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

　　我既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！

　　對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學習新鮮時尚的東西、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學環(huán)節(jié)。

　　對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

　　教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為；教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻！

　　我會把時尚行業(yè)發(fā)揚光大！

我的老師心得體會4

　　1、我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。

　　2、花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的`草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過、回望過去，曾經(jīng)有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身于窗外美麗動人的風景。

　　3、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒！不停的燃燒！您工作在今朝，卻建設著祖國的四面八方。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您的講課是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……

　　4、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。老師在我們的人生中起著至關重要的作用，他教會我們知識，教會我們如何做人。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

我的老師心得體會5

　　我有一個好老師，他就是教我打架子鼓的馬老師。

　　馬老師個子不高，有著一對炯炯有神會說話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂器上彈出好聽的音樂。

　　馬老師是一個有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時，我連鼓棒都不會拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學五線譜的時候，總會把五線譜的音符寫錯，他就一個一個的幫我改正。

　　馬老師是一個很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時候，害怕他看見鼓棒被弄斷，擔心被他批評，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來他發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，就和藹可親地跟我說，“愛護鼓棒就要像愛護我們的書本一樣”。我明白老師的'用心，在以后的練習中好好使用和愛護鼓棒。

　　馬老師也是一個激勵我上進的好老師，由于我學打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進度，漸漸地產(chǎn)生了退學的念頭。馬老師知道了，就主動找到我，耐心的詢問原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說我笨”。馬老師聽了就笑著說：“別人笑你笨，你就要比別人強，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說的話深深地記在心里。過了不久，我就超過了笑我的同學，也對打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　這就是我的老師，一個和藹、有耐心、激勵我上進的好老師。

我的老師心得體會6

　　作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事，抒發(fā)了對老師的熱愛，感激之情，表現(xiàn)了老師溫柔，熱愛學生及熱愛教育事業(yè)的美好品質。

　　我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——蔡老師。記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對蔡老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。""老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。

　　但是"軍令如山"我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說："回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。"老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。蔡老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的.目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學再也沒犯過......

　　《我的老師》共記敘了七件事，前五件事寫得概括，后兩件事寫得具體。前面寫蔡老師的五件事，從面上概括體現(xiàn)老師愛學生，學生愛老師的中心，這五件事是依據(jù)作者感情步步加深的順序排列的，感情的分量一件比一件重，對"我"的影響一件比一件深，由表及里，層層遞進，逐漸把文章推向高潮。后面寫孩子愛老師的兩件事，披露了孩子內心里對老師的深情，也烘托和反襯了蔡老師對學生的愛。

　　第六件事詳寫，對孩子來說，不知父親死活，又遭同學奚落，這是難以承受的打擊。老師的支持、鼓勵，使"我"感受到溫暖，對老師的感情也上升到新的高度："在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。"而詳寫第七件事"夢中尋師"，使孩子對老師的愛達到更高的境界。這七件小事，從課內寫到課外，從校內寫到校外，從平時寫到假期，從學習寫到生活，師生感情步步加深，所選事例豐富多彩，而內容絕無雷同之感。而在兒童時代，那些零碎的、具體的、直觀的材料往往會讓兒童們終身難忘。本文就選取了這樣的符合兒童記憶特點的材料構文，材料選擇很是典型。

我的老師心得體會7

　　1、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。

　　2、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　3、您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的.心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！

　　4、從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。記得五年級的時候，有一次上作文課，是鄒老師教我們。那一次，正巧是講評上一次作文，鄒老師抱著本子，邁著輕盈的腳步，微笑地走了進來。

　　5、老師，一個平凡的詞；老師，一個偉大的詞；老師，一個值得尊敬的詞；老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔；您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。老師，老師，我們贊美老師！贊美老師的溫柔又嚴格；贊美老師為我們砍掉雜枝；贊美老師為我們輸送養(yǎng)料；贊美老師讓我們茁壯成長；贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠；贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師！

我的老師心得體會8

　　我為什么當老師？

　　一年級的時候，一個課間，我不小心把隔壁班本要掉的窗戶玻璃弄掉摔破了，坐在教室里忐忑不安的我，正在等著班主任的批評，但是，我沒想到，老師走進來只說了一句：沒關系，我已經(jīng)到后勤部報修了。這個時候，我心中沉重的石頭落下來了。首次深深感受到老師的光芒。在我幼小的心靈里，從此種下了一顆待發(fā)芽的`種子——長大了做一位跟她一樣的老師。

　　六年級，同樣是語文老師和班主任，每天中午回家前，都會到教室來看看住校的我們，跟我們聊聊天，那時候，心中的種子開始發(fā)芽。

　　長大后，我真的成為了他們。

　　有一年，班上有一個患有“雙向情感障礙”的學生，他跟我說了一句話：“這個世界只有勞老師真心關心我�！碑敃r我挺慚愧的，我只不過做了一個老師應該做的，并沒有特意去關心過他。

　　原來，我并沒有真的成為他們。

　　原來，成為老師的路還有很長很長。

我的老師心得體會9

　　俗話說;“嚴師出高徒�！笔前�!下面我們一起來認識一下我們的葛老師吧!

　　葛老師身穿長裙，蹬著高跟鞋，中等個兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠處看，不知道的以為是誰家婷婷玉立的黃花大閨女呢!她對我們比自己的兒女還要好，上課從不開玩笑，很嚴肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天!她和別人交談時，臉上總會露出美麗的微笑;但是誰要惹她生氣時，就會“火冒三丈，怒氣沖天�！边�，誰又在惹事生非了，快去看看吧!

　　原來是我早上聽寫錯了很多單詞，老師正在罰抄呢!突然，老師正在向我招手，示意讓我過去，心想：“今天我之前寫的不好，肯定又要挨罵了�！闭l知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒有一個對的�！崩蠋煂ξ艺f：“怎么寫的，寫的一塌糊涂。你要知道，一個好成績是努力才得出來的。你把單詞重寫一遍�！闭f完，我拿著本子，走在走廊上，天上的'暈迷不起來了，忽然下起了大雨。

　　我曾一次又一次的希望自己努力學習，這樣可以受一點苦;我曾一次又一次的盼望自己長大，這樣就少受一點苦。我也想過：“為什么走上教書的道路就無回頭的機會嗎?難道就只有默默地奉獻嗎?

我的老師心得體會10

　　一名好老師應該是經(jīng)師和人師的統(tǒng)一者。首先我們要做一名經(jīng)師，做業(yè)務精湛的專業(yè)者，在掌握精深的學科專業(yè)知識、孩子成長規(guī)律知識、教育教學規(guī)律知識的基礎上提高自己的教學能力，教書育人的本領。

　　聽各個老師的分享，我深感老師們的人格魅力，從來不是才華驚人，而是深深根植于骨子里的溫暖、良善。

　　“已識乾坤大，猶憐草木青”。越是見過大世面的人，內心越是悲憫，更會溫柔地對待身邊的人和物，處處讓人感到舒服。

　　看完今天的視頻分享，我突然理解了為什么當老師的`年份越久，身上的教師氣質越是良善，這也是我追求的人師和經(jīng)師。

我的老師心得體會11

　　1、老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是��！匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳�？衫蠋熞琅f還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。

　　2、您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。您愛我們如同愛自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽："孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！"那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說："孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！"以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。

　　3、時光匆匆，一去不復返。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅；從昨天的固執(zhí)沖動到今天的果斷冷靜；從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的'啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣，走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　4、可同樣，老師也是偉大的。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。

我的老師心得體會12

　　1. 老師，一個平凡的詞;老師，一個偉大的詞;老師，一個值得尊敬的詞;老師，一個值得贊美的詞。是的，他值得被贊美。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔;您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。老師，老師，我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長;贊美老師培育出無數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師，我們美麗的老師，讓我們一同來贊美老師，贊美老師!

　　2.老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字表達，就是——燃燒!不停的`燃燒!您工作在今朝，卻建設著祖國的四面八方。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您的講課是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……

　　3.老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。

　　4.可同樣，老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。

我的老師心得體會13

　　小朋友要去洗手了，聞一走到我跟前說：“老師，我跟你說句話行嗎？”“好�。　蔽乙贿吙粗∨笥严词�，一邊聽著她說�？墒�，還沒等聞一說完，陸續(xù)又來了幾個小朋友，都想跟我說句話。結果，你一言，我一語，教室里的秩序一下子打亂了�？吹竭@種情景，我馬上打斷他們說：“沛文可能也有話要對老師說，但是她就知道先洗手、喝水再來找我。你們能像她一樣嗎？”孩子們聽了我的話，都悄悄地離開了。但是我從他們的表情中明顯地看到了無奈，有的孩子還小聲嘟囔：“真沒意思�！�

　　盡管我利用榜樣的力量平息了即將出現(xiàn)的混亂局面，但孩子的反應卻跟我敲響了警鐘。作為老師，我們有時習慣了用固有的思維定勢看待問題、解決問題，卻忽略了孩子的感受和需要。中辦幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了一年，與教師和小朋友都建立了比較親密的關系，自身的知識經(jīng)驗也豐富了許多，因此，特別西化與他人交流。孩子西化親近老師，希望得到老師的關注，老師也就自然而然成為了孩子傾訴的對象。但老師主要是面向全體幼兒的，很難照顧到每個孩子的需求。孩子又總是搞不清什么嗜好該說，什么是毫不該說。

　　我意識到孩子能夠與教師主動交流是一件非常值得鼓勵的事情。于是，我和孩子一起商討這個問題的解決方法，“你們找老師說話，我感到很高興，但現(xiàn)在是洗手、喝水實踐，都圍著老師說話，洗手、喝水的事情該怎么辦呢？”孩子們馬上議論起來，有的說洗完手、喝完水再找老師說話，有的說游戲的時間再找老師說話，還有的說戶外活動的時候也可以找老師說話。我用贊許的`口吻說：“你們想的辦法真好，那現(xiàn)在我們就來試試看，好嗎？”“好！”孩子們異口同聲地回答。

　　之后，我又對平時的工作進行了反思，發(fā)現(xiàn)在幼兒的一日生活中，有許多時間沒有充分利用，完全可以用來進行師生間的交流。比如，造成孩子們陸續(xù)來元，比較分散，新鮮的事情又多，教師可以和孩子進行充分的交談。還可以請孩子把自己要喝老師分享的事情用繪畫的形式放進“我和老師說句悄悄話”中，通過另一種形式和孩子進行交流。戶外分散活動的時間是孩子們最無拘無束的時候，他們的活動是豐富多彩的，交流的內容自然也就變得更加廣泛了。還有生活環(huán)節(jié)中的過度，教師主動與孩子交流，傾聽孩子的訴說，也能更好的滿足孩子的心理需要。

　　看，和孩子一起發(fā)現(xiàn)問題、探討解決辦法，孩子們受到了鍛煉的同時還能感受到老師的信任，對解決問題也起到了事半功倍的效果，真是一舉多得。

我的老師心得體會14

　　通過學習“我身邊的好老師”這一活動中的老師先進事跡，同樣身為老師的我，積極的從這些先進事跡中吸取了身為一個好老師應該具備的素質，并且也與自己進行了一定的對比反思，及時的發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些不足，同時也獲取了更多的知識，也更加堅定了黨的教育方針“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”。下面，我談幾點通過這次自學“我身邊的好老師”中的先進事例，從中得出的一些感悟以及體會：

　　一、要做一個讓學生滿意的老師：

　　教師這一職業(yè)一直被人們稱為人類靈魂的工程師，所以身為教師的我們不僅僅只是做到單純的“傳道、授業(yè)、解惑”，而應該在此基礎上具有“以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。我們應該將自己內心的陽光傳達給與我們相遇的每一個孩子，讓他們在感受學習理論知識的同時，感覺到更多的關愛和呵護，讓他們明白，學習的目的不僅僅是成材，更重要的是成人，并且從中學會以愛回報家人，回報社會。

　　二、要做一個熱愛學生的老師：

　　熱愛學生就是熱愛我們所從事的教育事業(yè)。尊重學生，愛護學生，保護學生是我們身為教師的必要社會責任。熱愛學生就是教育學生的感情基礎，教師對學生所投射的愛的情感，不僅能轉化為學生接受教育的內部力量，還能贏得學生的愛戴和尊重，并且激發(fā)他們對老師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。

　　三、要做一個有個性的老師：

　　一個好的教師必須具備其特有的鮮明的個性和突出的特征。一是要有獨具一格，敢于創(chuàng)新的教學風格，在教學中，要做到用心去理解學生，并且善于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，進行民主教學，這樣不僅能為學生提供一定的獨立研究和獨立發(fā)展的時間和空間，而且在從事的教學過程中還能給學生相對成功和快樂的感受。二是必須具備一定的人格魅力，身為教師的我們必須始終懷揣著“一切為了學生好”的觀念，并且在任何情況下盡自己最大的可能去幫助學生，一個好的老師可以貌不驚人，但他的人格魅力能把目空一切的學生折服得五體投地。

　　四、要做一個快樂的老師：

　　一個好的老師要在教育教學的`過程中懂得把幸福和快樂帶給學生。因為快樂可以用各種不同的方式來傳遞，比如在學習過程中讓他們享受到成功驚喜、獲得成功、達到愿望。更重要的是要用快樂的情緒來感染他們。在我們教學的每堂課上，盡可能的養(yǎng)成這樣的一個習慣，善于利用用自己的言行，讓孩子們會心地微笑兩次或者開懷大笑一次，這樣可以讓他們學得更輕松，自己也會更快樂。

　　五、要做一個富有愛心的老師：

　　我們作為教師的要始終堅持這樣的一個理念，我們在引導學生們探究知識的同時，還必須培養(yǎng)孩子們一些人文精神。不管是在游戲活動中，還是出自于我們講的一些感人肺腑的故事，都要給孩子們留下一些刻骨銘心的記憶。總的說來，就是既豐富他們的知識又蕩滌他們的心靈。同時要向學生滲透“愛的教育”，只要有心，最簡單的愛都足以感天動地。所以我們要試著常常用輕描淡寫的一句鼓勵和那看似一個簡單的關懷，去讓他們的心頭涌現(xiàn)出一片晴朗的天空。

　　六、要做一個知識淵博的老師：

　　一個好的老師一定要熱愛書籍，并且把讀書當成一種享受。因為時代在進步，知識也在不斷更新。所以我們也要積極掌握最新的知識，這樣在充實我們自己的同時，也能帶給學生更多書本外的新鮮事，讓孩子在探討書本的知識的同時，也積極探討社會中的現(xiàn)象。而且讀書也會讓我們的精神世界變得更加的豐富多彩，會使我們在教學中游刃有余，也使我們的學生受益無窮。

　　總之，通過這次的學習，我獲益良多，我希望在以后，真正的做到“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”。