幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會

時間：2024-08-29 09:18:37 澤彪心得體會我要投稿

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幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會（通用12篇）

　　我們從一些事情上得到感悟后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會，希望對大家有所幫助。

幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會（通用12篇）

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 1

　　一、以禮待人、微笑與家長溝通

　　首先，作為一名教師，只要是踏進(jìn)幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發(fā)會給家長留下美好的印象，這也是對家長的尊重。在外人看來，教師是一個高高在上的職業(yè)，我倒覺得除了教書育人以外，更是為孩子和家長服務(wù)的。其次教師要學(xué)會微笑。微笑是人與人之間傳遞友好情感的最簡便也是最有效的方法，在和家長交流時，一個友好的微笑和禮貌的點頭，都能時時交流、理解在良好的氣氛下進(jìn)行。同時，微笑和熱情還可以拉近與家長之間的距離。在面對家長的指責(zé)這種特殊情況時，要克制自己的怨氣，不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦諷刺孩子而傷及家長，臉上要充滿微笑，那么無論是在多么尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。最后，教師還要學(xué)會一些簡單的禮儀。比如說與家長交談時，要用眼睛注視對方，并且要和他們平視，也就是要站起來或者讓家長坐下來和你交談。

　　二、以誠相待，以心換心與家長溝通

　　家長既然把孩子交給了教師，那教師就是家長最信任的人。家長若想了解孩子在校的一切情況,只有與教師進(jìn)行溝通。當(dāng)家長問到孩子的學(xué)習(xí)、生活等情況時，教師一定要以誠相待，不厭其煩。

　　三、以積極、耐心的原則與不同類型的家長溝通

　　在工作中，我們常常會遇到一些不好相處的家長，他們一般要求很多，言語中充滿了對教師的不信任和不放心。其實，這些家長往往是對幼兒教育有一定的了解，并且對自己的孩子期望很高的類型。

　　只有在孩子的一日活動中細(xì)致觀察，這樣才能有理有據(jù)的回答家長們的問題。而且，在回答家長問題時，不能是一句“挺好的”敷衍了事，而要能夠講出孩子表現(xiàn)的過程和自己的客觀評價，這才是家長真正需要的信息。越是常來與教師交流的家長，越能磨煉教師的耐心和責(zé)任心，如果我們不把它看作是找麻煩，而是促進(jìn)自己改進(jìn)，不斷成長的途徑，這何嘗不也是一種體驗幸福、成長的過程。

　　四、以“換位”的思維方式與家長溝通

　　幼兒園里年輕教師越來越多了，好多教師還沒有為人父母，好多老師尚沒有為人父母的角色體驗，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達(dá)成共識的局面，這就要求所有教師要了解父母的角色，并從父母的角色去體會家長的心情和需求。孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現(xiàn)得若無其事的態(tài)度，認(rèn)為家長大驚小怪，那么，一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關(guān)心，對工作不夠負(fù)責(zé)，而影響家長與老師的關(guān)系，給家園溝通設(shè)置了障礙。如果老師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態(tài)度也會大不相同，那么家園溝通就不會受阻。

　　五、教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)的育兒方式

　　許多家長由于對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子。有時教育孩子的方式很不恰當(dāng)，一味的溺愛，甚至放縱。而教師是有一定育兒知識的專業(yè)人員，遇到問題應(yīng)通過各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的.育兒方法。

　　總之，教師與家長的溝通，主要靠幼兒教師做出努力。教師常常要換位思考，善于與不同類型的家長相處，遭到家長誤解時教師要保持冷靜，善于自控;遇到矛盾時，教師要主動反思，為暢通渠道做出努力。教師與家長溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于教師與家長間建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴關(guān)系與親密感情。而這種關(guān)系與感情的建立首先取決于教師的態(tài)度與行為：對孩子的關(guān)愛、對工作的責(zé)任感、對家長的尊重和理解。當(dāng)家長感受道教師喜愛并關(guān)心自己的孩子時，工作盡心盡責(zé)時，自然的產(chǎn)生信任感，并由衷的尊重教師，心理上的距離自然消除，從而樂于與教師接近，愿意與家長溝通，家長與老師的關(guān)系會十分融洽。在與家長的溝通中教師的教育思想、育兒之方、知識技能等等均能不同程度的得到提高。做好家園溝通的工作，讓老師受益匪淺

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 2

　　家長工作是幼兒園的一項重要工作，教師如何與家長溝通、交流是一門藝術(shù)。作為一名工作不久的新教師，甚是挑戰(zhàn)。《幼兒園工作規(guī)程》第四十八條指出：“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。教師要與家長建立平等合作的伙伴關(guān)系，共同生成適宜于促進(jìn)每個幼兒最大限度發(fā)展的教育。

　　我園處于新建兩年的一個嶄新的幼兒園更是一個挑戰(zhàn)，那么，幼兒園教師該如何有效的與家長溝通呢?我通過收集有關(guān)資料整理成以下幾點。

　　一、幼兒教師與家長溝通的技巧

　�。�1）一句話溝通法。這種辦法是針對那些孩子本身在各個領(lǐng)域的各項目標(biāo)發(fā)展中不存在明顯的問題而家長也很少過問的。這樣的孩子和家長是最讓老師省心的，如果我們對自己稍微放松一些，就可以不去和這樣的家長溝通。家長不主動找你，并不代表家長就不想了解孩子在園的各種情況，相反，他們只是由于時間關(guān)系或不愿給老師添麻煩等原因而壓抑著自己。于是，我們針對這樣的家長采取了一句話溝通法，即利用接送環(huán)節(jié)用一兩句話向家長反映情況

　�。�2）引起注意法。這種方法是針對那些孩子本身在某一領(lǐng)域的某一方面或多個領(lǐng)域的多個方面存在問題，但是沒有引起家長的重視。由于家長對幼兒教育理念不太了解，又被親情蒙住了眼睛，認(rèn)為自己的孩子是最棒的，即使有點缺點也會樹大自直，所以對孩子的情況不太關(guān)注。對于這樣的家長我們就采取了引起注意法。

　　二、家園溝通時應(yīng)注意以下問題

　　（一）要尊重家長。我們要以平等的態(tài)度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)調(diào)一致。

　　（二）要肯定孩子。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態(tài)度，如“你真棒!老師喜歡你�！倍@種獎賞性的行為和語言在一定程度上強(qiáng)化了孩子繼續(xù)努力的心理。同時這種肯定也能使家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足或育兒的困惑，期望得到教師的`指點與幫助。這樣，交流的主題就會得到延伸，成為真正意義上的交流。

　　（三）教師應(yīng)耐心輔導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)的育兒方式。許多家長由于對孩子年齡特點不了解，不知道如何教育孩子，一味的溺愛，甚至放縱。而老師應(yīng)通過各種方式啟發(fā)、引導(dǎo)家長，讓他們了解孩子的身心特點，更新教育觀念，掌握正確的育兒方法。

　�。ㄋ模⿲议L要一視同仁。家長之間的差異是客觀存在的，學(xué)歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什么樣的差異，教師應(yīng)該學(xué)會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受教師的關(guān)注或重視。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。

　�。ㄎ澹┙處煈�(yīng)以“換位”的思維方式與家長溝通。我們好多老師現(xiàn)在還很年輕，尚沒有為人父母的角色體驗，有的即便是已經(jīng)做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達(dá)成共識的局面，這就要求教師了解父母的角色，并從父母的角色去體會家長的心情和需求。

　�。┮浞职l(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家園交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，作為教師，應(yīng)客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況，而不應(yīng)該摻雜主觀色彩和情緒。教師應(yīng)一分為二的觀點與家長交流。教師在與家長溝通時，應(yīng)多站在家長的角度去關(guān)心孩子，理解家長的心情，如果教師真誠對待每一個幼兒，她與家長之間的交談一定會順利進(jìn)行，它會讓孩子家長感受到教師是誠意喜愛關(guān)心自己的孩子，因而家長就會更容易接受教師的意見和建議，使家長堅定了教育好孩子的信心。

　�。ㄆ撸⿲⒆庸餐膼凼菧贤ǖ幕A(chǔ)。教師與家長的溝通是為了一個共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子。溝通是雙向的，家長的積極參與是溝通的必要條件，由于各種原因，如工作忙或不好意思給教師添麻煩等，不少家長很少主動與教師溝通，這對家園共育十分不利。因此，我們教師要鼓勵家長采用多種形式與教師溝通。

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 3

　　20xx年11月10日，我有幸參加了在廣州市番禺區(qū)東怡小學(xué)舉辦的《20xx年石碁教育指導(dǎo)中心家校共育培訓(xùn)活動》，聆聽了明人教育創(chuàng)辦人--大山笑長的教育講座，老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己親身所見所聞，向與會人員傳授了當(dāng)前家校共育的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法。為我們的家校共育、家庭教育提供了切實可行的指導(dǎo)，真是讓我們醍醐灌頂、受益匪淺。通過這次學(xué)習(xí)，使我對家庭教育有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。

　　會中大山笑長說了一個有關(guān)于“媽媽笑了，春天到了;爸您笑了，花兒開了�！钡腵故事，讓我感受到笑的魔力，明白到愛孩子要堅持，要快樂地去愛，快樂使人進(jìn)步，痛苦只會使人逃避。手心有多大，手背就有多大，天色慢慢變暗，花兒慢慢開放，孩子是慢慢長大的。即使一株花也有好幾個花骨朵，有的盡情綻放，有的含苞欲放，有的.還是小小花骨朵�；ㄒ嗳绱�，何況我們的孩子呢?這就是花苞心態(tài)，花苞心態(tài)缺點可愛;花苞心態(tài)，耐心等待。用花苞心態(tài)，愛我們的孩子，相信每朵花都有自己的花期，只不過花期不同，靜等花開。細(xì)心呵護(hù)，愛心陪伴，耐心等待。也許她不是一朵花，而是一棵參天大樹!搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生是種子，家庭是土壤，教師是園丁，社會是環(huán)境;種子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，環(huán)境適宜，才能為學(xué)生的健康成長提供有力的保障，但當(dāng)生態(tài)鏈中的哪個環(huán)節(jié)遭到嚴(yán)重破壞，都可能造成學(xué)生的畸形發(fā)展。因此，“家校共育”非常重要。家長們我們一起努力加油吧!

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 4

　　1、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)及做事的心態(tài)。一萱老師的講話中，首先就現(xiàn)場教家長如何控制情緒，并以坐姿及控制呼吸法為例，教會家長們?nèi)绾我龑?dǎo)小孩能夠集中精神，并在冷靜的去思考和學(xué)習(xí)。

　　2、要及時觀察疏導(dǎo)孩子的情緒。進(jìn)入小學(xué)后，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法和幼兒園都將有很大的不同，孩子能否快速融入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在剛開始的這段時間將非常重要。如果家長能夠和孩子每天至少能夠花上半個到一個小時時間討論在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及發(fā)生的事情，并根據(jù)孩子的反映及時的對他的擔(dān)憂或一些錯誤的想法進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，那么他將會得到快速的成長。如果家長每天下班就一直抱著手機(jī)看小說或玩游戲，不去及時了解孩子在學(xué)校的情況，那么孩子一旦有想法時無人聆聽時，長久難免有時會失去在家里溝通表達(dá)的興趣。

　　3、需要創(chuàng)造家庭的.良好的學(xué)習(xí)及生活氛圍。“孩子的`教育不能完全靠學(xué)校和老師”，這時候多位老師在培訓(xùn)中都提到的一句話�，F(xiàn)在的生活多姿多彩，家長的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，將直接影響著孩子的習(xí)慣。如果家里長期是雜亂的，那也會培養(yǎng)出來邋遢的孩子;如果家長每天下班只會玩手機(jī)和看電視，那將必定出不了一個有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子�！耙粋€好習(xí)慣決定人一生的成就”，如果不能在早期教育中讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，那么將來需要花費數(shù)十倍的精力才能達(dá)成。父母的榜樣是非常大的，通過打罵教育孩子也已經(jīng)是過去式了，因此需要家長能夠事事做出榜樣，與孩子同進(jìn)步;除了學(xué)校的規(guī)章制度外，家庭也需要有家規(guī)。

　　不能及的話;還要講話要溫和，不用過激詞語，不擺逼人氣勢，語氣誠懇等等。

　　4、談話要委婉和注重可接受性。

　　班主任和家長談話時，一般應(yīng)先講學(xué)生的優(yōu)點，后講缺點，對孩子的缺點也不要一下講得過多。

　　應(yīng)該給家長一種感覺:孩子每天都在進(jìn)步。

　　惟如此家長才會歡迎班主任，愿意接受班主任的建議，愉快地與班主任合作，對孩子的優(yōu)缺點也能正確認(rèn)識和正確對待。

　　要把握好溝通步驟的時序。

　　“哪壺先開提哪壺”，先說說孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長會更樂于接受。

　　可以采取“避逆取順”的策略，避免觸動對方的逆反心理而迎合其順情心理的策略;也可以采用變換語言或變換角度的手法來敘述。

　　掌握上述心理策略，在溝通中就可減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能。

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 5

　　大家好!我是學(xué)前2班來璟雯的家長，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會，希望大家不吝指教。

　　我一向覺得孩子就應(yīng)在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種知識，通過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

　　我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時期望她能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來激發(fā)她的社會交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時告訴老師自我的需求，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。

　　在家里，我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進(jìn)行，其實我們就是她的'參照物，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時我們更嚴(yán)格地要求自我。

　　在家里，我們會給她一點獨立的空間，讓她學(xué)會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務(wù)的.辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比如在給她買衣服的時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當(dāng)?shù)南敕�，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導(dǎo)。

　　總之，我們就應(yīng)放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她真正當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會。

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 6

　　我們都知道幼兒園的工作離不開家長的配合，需要家長的理解、信任和支持。溝通是做好家園工作的第一步。

　　孩子們從剛?cè)雸@時的好奇、懵懂，經(jīng)過一學(xué)期的集體生活孩子們慢慢對幼兒園有了更多的認(rèn)知，孩子的個體差異逐漸明顯。每個孩子的成長速度不一樣，個體發(fā)展差別很大。有的孩子已經(jīng)完全融入幼兒園的集體生活中，比如有的孩子自理能力強(qiáng)、能和小朋友友好相處、在班級里規(guī)則意識強(qiáng)、喜歡參與集體教學(xué)活動等等。但是有的.孩子在某些方面需要提高。我和班里的老師經(jīng)常討論班里孩子的'情況，發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友需要在行為習(xí)慣方面提高。這幾個小朋友有共同的問題:規(guī)則意識差、注意力不集中、不會傾聽、不喜歡參與集體活動、自我為中心等等。我們預(yù)約了孩子的家長，主動跟家長約談。約談時先請家長說一說孩子在家里的表現(xiàn)，以及他們發(fā)現(xiàn)的孩子的優(yōu)點和問題。我們老師也說一說孩子在幼兒園的表現(xiàn)、孩子的閃光點以及孩子需要提高的地方。并且針對問題給家長提出建議和方法。

　　通過談話溝通，發(fā)現(xiàn)這幾位家長對孩子在幼兒園的表現(xiàn)很吃驚，孩子在幼兒園和在家里完全不同。家長也意識到孩子的問題，而且很重視，愿意配合老師做出改變。一個小小溝通談話，使老師和家長都更加全面的了解孩子，這樣在以后的日子里老師和家長能更加有針對性的教育孩子。

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 7

　　在參加幼兒園家校溝通培訓(xùn)后，我有以下幾點心得體會：

　　1. 明確溝通目的：家校溝通的主要目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，同時也向家長反饋家長的意見和建議。明確了這個目的，我在溝通過程中會更加有針對性，避免無效的溝通。

　　2. 尊重和理解家長：每個家長都有自己的教育理念和教育方式，我們需要尊重他們的.選擇，同時也要理解他們對孩子的期望和擔(dān)憂。這樣，我們在溝通時才能更好地達(dá)成共識，共同為孩子的成長提供支持。

　　3. 有效傾聽：在溝通中，我意識到有效的傾聽是非常重要的。通過傾聽，我可以了解家長的想法和需求，同時也可以向家長傳遞我們的教育理念和方法。

　　4. 溝通技巧的.提升：通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了一些有效的溝通技巧，如如何提問、如何表達(dá)觀點等。這些技巧在我實際的家校溝通中起到了很好的作用，使溝通更加順暢。

　　5. 利用現(xiàn)代通訊工具：現(xiàn)在，我們有很多現(xiàn)代化的通訊工具，如微信、釘釘?shù)�。這些工具可以讓我們更方便地與家長保持聯(lián)系，及時分享孩子的動態(tài)，同時也方便家長向我們反饋信息。

　　總的來說，這次培訓(xùn)讓我對家校溝通有了更深的理解和認(rèn)識，也提高了自己的溝通能力。我相信，只要我堅持運(yùn)用所學(xué)，一定能做好家校溝通工作，為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 8

　　在參加了幼兒園家校溝通培訓(xùn)后，我深刻地認(rèn)識到了家校溝通在幼兒教育中的重要性。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于如何更好地與家長溝通的方法和技巧，也對自己的工作有了更清晰的認(rèn)識。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會：

　　1. 家校合作是幼兒教育的基礎(chǔ)

　　家校合作是幼兒教育的重要組成部分，只有家庭和學(xué)校共同努力，才能為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。通過培訓(xùn)，我明白了家長是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。因此，作為教師，我們要尊重家長，與家長建立良好的溝通渠道，共同關(guān)注孩子的成長。

　　2. 傾聽是溝通的關(guān)鍵

　　在與家長溝通時，我們要學(xué)會傾聽。傾聽家長的意見和建議，了解他們的.需求和期望，這樣才能更好地滿足家長和孩子的需求。同時，我們還要學(xué)會傾聽孩子的`心聲，關(guān)注他們的情感需求，幫助他們建立自信和自尊。

　　3. 溝通要真誠、熱情、耐心

　　在與家長溝通時，我們要保持真誠、熱情、耐心的態(tài)度。真誠地對待家長，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛；熱情地與家長交流，讓他們感受到我們的熱情和專業(yè)；耐心地解答家長的疑問，讓他們感受到我們的耐心和支持。

　　4. 溝通要有針對性、實效性

　　在與家長溝通時，我們要有針對性、實效性。針對家長關(guān)心的問題，我們要提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)；針對家長的需求，我們要提供有針對性的幫助和支持。同時，我們還要關(guān)注溝通的實效性，確保溝通能夠真正解決問題，提高教育質(zhì)量。

　　5. 溝通要注重方法和技巧

　　在與家長溝通時，我們要注重方法和技巧。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞剑珉娫�、微信、面談等，讓家長感受到我們的關(guān)心和尊重；運(yùn)用有效的溝通技巧，如提問、傾聽、反饋等，讓家長感受到我們的專業(yè)和能力。

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 9

　　在參加了幼兒園家校溝通培訓(xùn)后，我深刻地認(rèn)識到了家校溝通在幼兒教育中的重要性。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有效的溝通技巧和方法，也對如何更好地與家長合作，共同促進(jìn)孩子的成長有了更清晰的認(rèn)識。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會：

　　1. 家校溝通是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵

　　家校溝通是幼兒教育的重要組成部分，它能夠幫助教師了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，從而更好地滿足孩子的需求。同時，家長也能通過與教師的溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，為孩子提供更有針對性的教育和關(guān)愛。只有家校共同努力，才能為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　2. 傾聽和理解是溝通的基礎(chǔ)

　　在與家長溝通時，我們要學(xué)會傾聽和理解他們的想法和需求。每個人都有自己的`觀點和看法，我們要尊重家長的意見，同時也要表達(dá)出自己的觀點。通過雙方的溝通和交流，找到共同的目標(biāo)和方向，為孩子的成長提供更好的支持。

　　3. 保持積極、熱情的態(tài)度

　　在與家長溝通時，我們要保持積極、熱情的態(tài)度，讓家長感受到我們對孩子的關(guān)心和關(guān)愛。同時，我們還要關(guān)注家長的情緒，及時給予關(guān)心和支持，幫助他們解決問題，增強(qiáng)他們的信心。

　　4. 定期舉行家長會和家訪活動

　　定期舉行家長會和家訪活動，是加強(qiáng)家校溝通的有效途徑。家長會可以讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時也能聽取家長的意見和建議。家訪活動則能讓教師更深入地了解孩子的`家庭環(huán)境，為孩子提供更有針對性的教育。

　　5. 建立有效的溝通渠道

　　為了方便家長與教師之間的溝通，我們可以建立有效的溝通渠道，如微信群、電話、郵件等。這樣，家長可以隨時了解孩子在學(xué)校的情況，教師也能及時了解孩子在家的情況，為孩子提供更好的教育。

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 10

　　在參加幼兒園家校溝通培訓(xùn)后，我深感到家校溝通的重要性，同時也對如何有效地進(jìn)行家校溝通有了新的認(rèn)識和理解。以下是我的心得體會：

　　1. 明確目標(biāo)：

　　家校溝通的目標(biāo)是為了更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，同時也能及時反饋家長的需求和建議。明確了這個目標(biāo)，就能更有針對性地進(jìn)行溝通。

　　2. 尊重家長：

　　家長是孩子的第一任教師，他們對孩子的教育有著重要的影響。因此，我們需要尊重每一位家長，傾聽他們的意見和建議，這樣才能建立起良好的溝通關(guān)系。

　　3. 有效溝通：

　　有效的`溝通需要教師具備良好的人際交往能力，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，同時也要善于傾聽家長的觀點。此外，我們還需要掌握一些溝通技巧，如使用積極的語言，避免使用負(fù)面的評價等。

　　4. 定期反饋：

　　我們需要定期向家長反饋孩子的情況，讓家長了解孩子在園的.學(xué)習(xí)和生活情況。同時，我們也要關(guān)注家長的反饋，及時調(diào)整教育策略。

　　5. 建立信任：

　　家校溝通需要建立在信任的基礎(chǔ)上。我們需要通過自己的言行，讓家長感受到我們的專業(yè)性和責(zé)任心，從而建立起信任關(guān)系。

　　總的來說，家校溝通是一項重要的工作，需要我們投入時間和精力，不斷地學(xué)習(xí)和提高。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠做好這項工作。

　　幼兒園與幼兒和家長溝通培訓(xùn)心得體會 11

　　在參加了幼兒園家校溝通培訓(xùn)后，我深刻地認(rèn)識到了家校溝通在幼兒教育中的重要性。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于如何更好地與家長溝通的方法和技巧，也讓我對自己的教育工作有了更清晰的認(rèn)識。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會：

　　1. 家校合作是幼兒教育的基礎(chǔ)

　　家校合作是幼兒教育的重要組成部分，只有家庭教育和學(xué)校教育相互配合，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立良好的`家校關(guān)系，如何讓家長成為教育的合作伙伴，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　2. 傾聽和理解家長的需求

　　在與家長溝通時，我們要學(xué)會傾聽和理解家長的需求，關(guān)注他們的感受。通過與家長的交流，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地調(diào)整教育方法和策略。同時，我們還要學(xué)會尊重家長的意見，給予他們足夠的信任和支持。

　　3. 保持積極、熱情的態(tài)度

　　在與家長溝通時，我們要保持積極、熱情的.態(tài)度，讓家長感受到我們的關(guān)愛和專業(yè)。我們要用真誠和耐心去對待每一個家長，讓他們感受到我們是真心希望孩子能夠健康成長的。

　　4. 定期舉行家長會和家訪活動

　　定期舉行家長會和家訪活動，是加強(qiáng)家校溝通的有效途徑。通過家長會，我們可以向家長介紹幼兒園的教育理念、教學(xué)方法和活動安排，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況。家訪活動則可以讓教師更深入地了解孩子的家庭環(huán)境和個性特點，為今后的教育工作提供有益的參考。

　　5. 創(chuàng)新溝通方式，提高溝通效果

　　隨著科技的發(fā)展，我們可以嘗試?yán)梦⑿�、QQ等社交工具，建立家長群，方便及時地與家長溝通。同時，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布孩子在園的學(xué)習(xí)和活動動態(tài)，讓家長隨時了解孩子的成長情況。

　　總之，通過這次幼兒園家校溝通培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了家校溝通在幼兒教育中的重要性，也學(xué)到了很多實用的溝通方法和技巧。在今后的工作中，我將努力運(yùn)用所學(xué)知識，與家長建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長努力。