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如何愛上寫作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的如何愛上寫作文，歡迎閱讀與收藏。
如何愛上寫作文1
對(duì)學(xué)生而言，作文是一件苦差事，寫出來(lái)的文章不是辭不達(dá)意，就是被老師批改的滿江紅，而我卻和大家不同，我喜歡寫作。寫作可以讓我天馬行空的想像，也可以讓我反省，更可以讓我紀(jì)錄生活中的點(diǎn)滴。
幫助我愛上寫作的重要人物，是媽媽和我的老師。
一開始接觸作文時(shí)，媽媽會(huì)用對(duì)話的方式，讓我記錄對(duì)話內(nèi)容，加以潤(rùn)飾就構(gòu)成一篇文章。
但是文章中似乎少了點(diǎn)名言佳句，因此媽媽鼓勵(lì)我多涉獵課外書籍，并將優(yōu)美詞句紀(jì)錄在筆記本里，我發(fā)現(xiàn)這樣能讓我的`思路更通暢，作品也受到師長(zhǎng)的肯定。
我的老師還幫我報(bào)名了語(yǔ)文培訓(xùn)班，在作文老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，我了解到寫作要使用“六感體會(huì)”。
有一次，老師為了讓我們描述食物的滋味，特地準(zhǔn)備了酸甜苦辣的食品讓大家品嘗。而我的老師，也會(huì)幫我將作品投稿到各報(bào)社，看到文章被刊登出來(lái)，我就覺得好開心。
我很慶幸在寫作的路上遇到明燈，指引我正確的方向，給我鼓勵(lì)，讓我越來(lái)越得心應(yīng)手。
我想告訴大家，想寫好作文不可能一步登天，一定要慢慢累積，只要有信心，一定可以徜徉在文字的樂園里，獲得樂趣的。
如何愛上寫作文2
很多學(xué)生，提到作文就頭疼，就害怕，沒有一點(diǎn)點(diǎn)的信心。但是作文教學(xué)偏偏還是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。先不說(shuō)寫不寫得好作文，單單這種“怕”的心理，就讓他們不愿意寫，那就更談不上寫好作文了。所以，我認(rèn)為，寫好作文的前提就是讓學(xué)生愛上寫作文，樂于寫作文，這樣才能寫得好作文。值得慶幸的是，我的學(xué)生不管學(xué)習(xí)怎么樣，不管作文寫不寫得好，他們不害怕寫作文，甚至可以說(shuō)愛上寫作文。（舉學(xué)生事例）
怎樣才能讓學(xué)生愛上寫作文、樂于寫作文呢？今天，我就把自己平時(shí)的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師做一個(gè)匯報(bào)。
一、引導(dǎo)學(xué)生擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛
學(xué)生覺得作文難寫，很大程度上是因?yàn)椴恢缹懯裁��！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，“言為心聲”，心里覺得沒有什么可寫，那肯定是抓耳撓腮，筆下也寫不出什么了。這時(shí)候就要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中可寫的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)生活中自己有話說(shuō)的內(nèi)容。（舉學(xué)生剛開始寫日記不知道寫什么，教師引導(dǎo)學(xué)生尋找寫作素材的例子。）
二、教師要與時(shí)俱進(jìn)設(shè)計(jì)話題
當(dāng)今社會(huì)是信息化社會(huì)，學(xué)生了解信息的途徑不比老師少。每周一次的作文課上，如果老師給學(xué)生提供的寫作內(nèi)容不能夠吸引學(xué)生的'話，這是激發(fā)不了學(xué)生寫作的熱情的。（舉寫作實(shí)例）
三、設(shè)計(jì)靈活多樣的寫作形式
不一定只有日記和作文是寫作，寫作的形式可以是多樣的，是可以滲透生活的方方面面的。有一次我領(lǐng)著大家看“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我把頒獎(jiǎng)詞給學(xué)生整理出來(lái)之后，讓學(xué)生寫作：感動(dòng)班級(jí)人物頒獎(jiǎng)詞。學(xué)習(xí)課文《春》，我讓學(xué)生寫作《秋》。學(xué)了《丑小鴨》，我讓學(xué)生每人送給丑小鴨一句話。學(xué)習(xí)《楊修之死》，我讓學(xué)生給楊修寫墓志銘�？戳穗娨暪�(jié)目《超級(jí)演說(shuō)家》，我讓學(xué)生寫評(píng)論。這樣，方式靈活多樣，學(xué)生不知不覺愛上寫作。
四、教師的評(píng)價(jià)要靈動(dòng)
教師對(duì)學(xué)生寫作內(nèi)容的評(píng)價(jià)是提高學(xué)生寫作積極性的最重要的一環(huán)。我的評(píng)價(jià)以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)為主，以賞識(shí)肯定為主，給學(xué)生以精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)比物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)更能激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。學(xué)生由于獲得別人的肯定而產(chǎn)生的精神力量是巨大的，那種自豪感促使他們更積極更熱情的投身到寫作中來(lái)。（講自己評(píng)價(jià)學(xué)生的方法）
結(jié)束語(yǔ)：
寫作不是目的，真正的寫作實(shí)質(zhì)上是一種生活的承載和生命的宣泄。讓學(xué)生愛上寫作吧，那會(huì)讓他的生活充滿激情，充滿創(chuàng)造；讓學(xué)生愛上寫作吧，那會(huì)使他的情感更為豐富，使他的人生更為多姿多彩。
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