- 相關(guān)推薦
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文（精選31篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇1
磨磨蹭蹭的來(lái)到自己的書桌前的時(shí)候，離放學(xué)到家已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)了。對(duì)于擁有“好想睡覺(jué)阿為什么作業(yè)這么多啊”的我，當(dāng)然是選擇愉快的拿起拿出作業(yè)，拿出手機(jī)，登陸QQ，然后迅速點(diǎn)進(jìn)某個(gè)聊的正歡的群，發(fā)出一句“歐耶！你們帥氣可愛(ài)的我回來(lái)啦！還不趕緊歡迎一下！”
照列干著每個(gè)夜晚剛剛開(kāi)始的時(shí)候必做的事情，就是不寫作業(yè)的我非常愉快的關(guān)上房間門“阿喂，要是被老媽她發(fā)現(xiàn)了她帥氣可愛(ài)的孩子沒(méi)有寫作業(yè)……”。嗯，完全不能想象，所以還是關(guān)門最安全啦哈哈哈。
我點(diǎn)開(kāi)某個(gè)貓武群，戳戳自家列表，開(kāi)始和他們暢談斯哈的.小說(shuō)，爭(zhēng)論斯哈更好還是德哈更好。我在自己的圈子里和列表玩的不亦樂(lè)乎�？赡且矝](méi)能逃過(guò)要寫作業(yè)的命運(yùn)。默默說(shuō)了句要寫作業(yè)了，得到了列表們大幅度的回應(yīng)。比如:作業(yè)什么的最討厭！又比如:來(lái)來(lái)來(lái)我們一起肝。再或者:喂你不能因?yàn)樽鳂I(yè)丟下我們阿！如此風(fēng)流倜儻的我怎么能被這樣的語(yǔ)言給擋住一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心靈，于是我默默的放下手機(jī)，拿起筆，打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，寫了第一個(gè)字:“woc，作業(yè)好多寫作業(yè)好累我不寫了！”懷著自己“無(wú)聊死也懶得寫作業(yè)”的豪情壯志，合上練習(xí)冊(cè)，再次打開(kāi)手機(jī):“哈哈哈我胡漢三又回來(lái)啦！”
毫不猶豫的對(duì)打出的字按出發(fā)送鍵，依舊聊的很開(kāi)心的列表又開(kāi)始瘋狂的“懟人”:“哇你不是說(shuō)去寫作業(yè)了嗎？”，“嘿嘿嘿這么快就被作業(yè)怪物給打敗啦！”……等等諸如此類的話，讓我忍不住給了桌上的作業(yè)一拳，哇然后打到桌子的手疼到暴風(fēng)哭泣。
終于開(kāi)始欺負(fù)作業(yè)小怪物啦，頭頂臺(tái)燈有些刺眼的光照在作業(yè)上，紙頁(yè)反射的強(qiáng)光讓我瞇了瞇眼睛。哈哈哈好的這是我不做作業(yè)的理由/閉嘴。然后一看時(shí)間，哇都九點(diǎn)了誒！九點(diǎn)了誒！離我到家過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，不行不能浪了！
于是手機(jī)一扣，通過(guò)窗戶可以看見(jiàn)院里其他的樓房住戶也亮著燈光，還有許多人沒(méi)有睡覺(jué)。我站起身，走過(guò)去拉上了窗簾，好的于是又磨蹭掉了幾秒寫作業(yè)的時(shí)間。當(dāng)手指終于握上筆開(kāi)始“愉快”寫作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)九點(diǎn)半了啦！再加上一些稀奇古怪神奇腦回路，出自班主任的數(shù)學(xué)題被寫完以后，完美的，十二點(diǎn)了哈哈哈。
寫完的作業(yè)被硬生生的塞進(jìn)書包里，關(guān)上燈，房間里瞬間一片漆黑。該睡覺(jué)了。等等不對(duì)啊我怕黑！于是我迅速拿出手機(jī)照明，既然手機(jī)都打開(kāi)了不如玩玩看？瞅了一眼已經(jīng)十二點(diǎn)十分的時(shí)間我萬(wàn)分無(wú)所謂的想到。
等等明明前一天還在說(shuō)要早點(diǎn)睡覺(jué)阿！誒不說(shuō)了小說(shuō)更新了哈哈哈！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇2
玩耍著，玩耍著，周日到了，周一的腳步近了。
一切都像剛開(kāi)始的樣子，火辣辣逼你的眼。作業(yè)多起來(lái)了，打卡也多起來(lái)了，你的眉毛皺起來(lái)了。
時(shí)間偷偷從你想玩耍的心中溜過(guò)，悄悄的，秘秘的。房間里，桌子上，一大片一大片作業(yè)滿是的。坐著，躺著，開(kāi)個(gè)小差，夢(mèng)個(gè)小游，腦子暈乎乎的，手指軟綿綿的。
試卷，背書，打卡，你不讓我，我不讓你，都堆起來(lái)了壓迫你。多得像地上的草，難得像相對(duì)論，復(fù)雜得像代碼。閉了眼，學(xué)校的黑板左側(cè)仿佛已經(jīng)滿是作業(yè)沒(méi)做的名兒，作業(yè)寫得差的名兒，作業(yè)沒(méi)帶的名兒。本子上成千成百的題目嗡嗡地?zé)┠�，亂七八糟的思緒飛來(lái)飛去�？颇勘榈厥牵赫Z(yǔ)數(shù)英的，史地生的`，還有道法的，散在房間里，像懲戒，像處罰，還是多種多樣的。
“周六不作業(yè)，周日兩行淚�！辈诲e(cuò)的，像“男女混合雙打”一樣等著你。書房外面?zhèn)鱽?lái)的聲音帶著談?wù)�，還有各種好玩的游戲，或者好看的電視，都在外面誘惑著你。你把臺(tái)燈安置在桌前，無(wú)奈起來(lái)了，默默地透支著自己快廢掉的右手，寫出一題又一題的答案，與題目應(yīng)和著。手機(jī)上各種各樣的群消息、群活動(dòng)，此時(shí)也在不停地響著。
熬夜是最尋常的，一熬就是一兩點(diǎn)�？蓜e惱，看，你自己，你同學(xué)，其他人，都在熬。人家屋前全拉上了一層窗簾，里面的燈光卻亮得刺你的眼。深夜時(shí)分，作業(yè)寫完了，一種勝利的喜悅，充斥著你的大腦。QQ上，微信上，各種群里邊，有吐槽后悔自己沒(méi)帶或者沒(méi)寫作業(yè)的人，偶爾也有已經(jīng)完成作業(yè)出來(lái)冒個(gè)泡的學(xué)霸，“問(wèn)候”一句“作業(yè)多不多，難不難�！彼麄兊淖鳂I(yè)仿佛總是少少的，被他們?nèi)齼上赂愣ā?/p>
時(shí)間漸漸晚了，趕完作業(yè)的孩子也多了。學(xué)霸學(xué)渣，家家戶戶，男男女女，也都累成狗似的，一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備去睡了。整理整理書包，收拾收拾作業(yè)，各睡各的覺(jué)去�！爸芤恢�(jì)在于周末。”渡過(guò)去了，沒(méi)煩惱了，沒(méi)痛苦了。
作業(yè)像朵黑壓壓的烏云，一直跟在你頭頂，絕不散去，它堆積著。
作業(yè)像個(gè)商人，你不給他努力，它絕不回報(bào)你。
作業(yè)像把雙刃劍，有著痛苦與歡樂(lè)。被動(dòng)學(xué)習(xí)者痛苦，享受學(xué)習(xí)者快樂(lè)。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇3
這個(gè)暑假，我在家除了吃就是睡，養(yǎng)了一身的肥肉，本來(lái)挺苗條的一個(gè)小姑娘，現(xiàn)在都成了一頭豬了。呵，我自己都不想說(shuō)了，我就先給大家講講我今天瘋了似得補(bǔ)作業(yè)的事吧！
暑假前29天
暑假前二十九天時(shí)，我在家沒(méi)事就看看連續(xù)劇，睡睡覺(jué)，做點(diǎn)美食，然而，老師卻發(fā)了個(gè)短信說(shuō)要檢查作業(yè)，可把我嚇得啊，連忙補(bǔ)作業(yè)，熬了一晚上，第二天頂了個(gè)黑眼圈。哎~同學(xué)們都說(shuō)我成國(guó)寶了，我又有什么辦法呢？終于檢查完作業(yè)了吧，剛回到家！剛想睡個(gè)回籠覺(jué)！剛躺床上！剛脫了鞋！妹妹的老師有檢查作業(yè)，我有什么辦法呢？我又不能讓她一個(gè)人去，我就騎上那電驢子，把車速飆到最快，像火箭炮似得沖到了檢查作業(yè)的地點(diǎn)，雖然我沒(méi)用腳蹬，雖然我騎得是電驢子，但還是快把我累死了——檢查作業(yè)的地點(diǎn)，她同學(xué)家里，五樓啊~對(duì)于一晚上沒(méi)睡的我來(lái)說(shuō)，就只能用倆字形容啊——都累成驢了！檢查完作業(yè)，當(dāng)我以為終于可以睡覺(jué)的時(shí)候，我同學(xué)來(lái)了，我又不好意思把人家轟出去，結(jié)果又啦了一上午，最后我連中午飯都沒(méi)吃啊，就直接撂床上了，最后只能說(shuō)——寶寶心里苦��！
暑假第49天
其實(shí)那天是我最逍遙的一天，我啥事都沒(méi)做，具體流程如下——醒來(lái)、喝水、刷牙、洗臉、吃飯、看電視劇、玩電腦、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、吃個(gè)蘋果、喝瓶飲料、吃飯、睡覺(jué)、看小說(shuō)、玩電腦、看連續(xù)劇、睡覺(jué)、吃飯、看小說(shuō)、睡覺(jué)、喝水。其實(shí)吧，這一天就已經(jīng)足以寫照我的整個(gè)暑假了。
暑假最后一天
也就是今天啦，暑假的最后一天，鑒于前五十幾天我什么事都沒(méi)有干，一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)有寫，所以今天我要"挑戰(zhàn)極限"，我本來(lái)是想早晨就開(kāi)始寫來(lái)，結(jié)果一暈再暈還是等到了下午四點(diǎn)才開(kāi)始，鑒于我自己的.表現(xiàn)，我只能說(shuō)——年輕人嘛，都喜歡不斷挑戰(zhàn)自己。然后結(jié)果你們懂的，我一直補(bǔ)作業(yè)到現(xiàn)在，還沒(méi)有寫完，好奇的寶寶肯定會(huì)問(wèn)：那我還有時(shí)間在這里發(fā)作文？哎~我告訴你們吧，我就是想放松一下！
時(shí)光匆匆，光陰似箭，一定莫讓光陰虛度�。∩倌臧趕緊補(bǔ)作業(yè)吧！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇4
本周洲洲的表現(xiàn)還算不錯(cuò)，在同學(xué)感冒發(fā)燒休息時(shí)，給同學(xué)打電話問(wèn)候身體情況。這一點(diǎn)表現(xiàn)的還不錯(cuò)，希望你能夠一直保持這種關(guān)愛(ài)別人的心。
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)方面洲洲的自覺(jué)性保持的較好，每天放學(xué)回來(lái)能夠先做作業(yè)而后再做其他的事情。對(duì)于不會(huì)或不理解的問(wèn)題，能夠和爸爸媽媽一起討論解決，本周和爸爸媽媽一起解決了狀元作業(yè)中的兩道提升題，你用畫圖的方法解決，爸爸結(jié)合生活解決，而媽媽則用解方程的方法解決。最后，你也簡(jiǎn)單理解了一元一次方程，又加深了解決問(wèn)題的方法。爸爸媽媽希望你以后遇到這樣的問(wèn)題我們多多交流、多多討論！
本周你在英語(yǔ)方面做了一篇閱讀理解題，雖然有些單詞不熟悉，但你還是根據(jù)大概意思做了。主要原因還是你的`詞匯量不夠豐富，爸爸媽媽希望你以后多增加一些詞匯量，多做一些英語(yǔ)閱讀方面的題，爸爸媽媽也會(huì)和你一起解決閱讀中遇到的問(wèn)題的。
二、閱讀方面
這周你一直在看訂閱的《故事大王》，一會(huì)聽(tīng)到你哈哈的笑聲，一會(huì)又聽(tīng)到你自言自語(yǔ)地說(shuō)話，爸爸媽媽知道你是投入到故事情節(jié)里了。爸爸媽媽希望你在大量閱讀后你能夠吸取書中的精華，把書中的精華充分運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。
閱讀筆記你記錄的有《伊索寓言》的內(nèi)容，還有《優(yōu)秀作文選集》里的優(yōu)秀作文，讀后感也比以前有了進(jìn)步。爸爸媽媽希望你把閱讀的內(nèi)容和生活緊密聯(lián)系起來(lái)！
三、生活方面
在生活上，你本周表現(xiàn)的讓爸爸媽媽驚嘆。外婆不舒服輸液，你自覺(jué)地打電話問(wèn)候外婆的身體情況，讓外婆非常高興。
本周流行感冒盛行，你們班的一半同學(xué)都被傳染了。你打電話詢問(wèn)同學(xué)的身體情況并告訴同學(xué)作業(yè)，還有你讓媽媽熬姜絲可樂(lè)并帶到學(xué)校讓同學(xué)喝預(yù)防感冒。這些都讓爸爸媽媽感到你長(zhǎng)大了，感到你能夠用一顆關(guān)愛(ài)的心對(duì)待身邊的人和事。爸爸媽媽希望你在以后的生活里把感恩的心、關(guān)愛(ài)的心撒在生活里！
周末，你主動(dòng)地幫媽媽洗菜，幫媽媽復(fù)印資料，幫媽媽買茶葉，這些雖然都是一些小事，但媽媽覺(jué)得你長(zhǎng)大了，覺(jué)得你已經(jīng)是一名小小男子漢了。爸爸媽媽也希望你能夠用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊更多你能夠幫助的事情，并幫助解決！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇5
兒子的“實(shí)踐”作業(yè)有一項(xiàng)是——體驗(yàn)儲(chǔ)蓄。為了讓他有更深的體會(huì)，我陪同兒子一起到銀行辦理了有關(guān)業(yè)務(wù)。從填表格到存錢，讓他獨(dú)立完成。一次小小的體驗(yàn)，也讓兒子明白了許多。
兒子平時(shí)寫作業(yè)，就有劃字的壞毛病。如果靜下心來(lái)，慢慢地寫還好；倘若為了更快地寫完作業(yè)，或者是為了省時(shí)省力，字跡潦草不說(shuō)，總是有很多地方涂涂改改的。說(shuō)他好多次了，他嘴上說(shuō)“改”，卻沒(méi)有看到幾次實(shí)際行動(dòng)。這回，著實(shí)讓他體驗(yàn)了一次，這涂改字跡的“好處”！
由于需要辦理存折，所以要求填寫兩張表格。第一張兒子就習(xí)慣性地寫錯(cuò)了，他很自然地劃掉。
“哎呀，我說(shuō)同學(xué)啊，這表格是不允許涂改的，知道嗎？寫錯(cuò)了，就必須重填。再給你一張吧。”工作人員很嚴(yán)肅地說(shuō)道。
兒子驚奇地抬頭看了看我，我只能對(duì)他苦笑著說(shuō)：“寫字要認(rèn)真，這可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。”
第二張表格，兒子又寫錯(cuò)了身份證號(hào)碼，剛要?jiǎng)澋�，突然看到工作人員那張嚴(yán)肅的面孔，只好小聲說(shuō)道：“阿姨，再給我一張行嗎？”
工作人員很不屑地遞給他一張空白表格，這讓兒子的心里很不是滋味。放慢了寫字的速度，認(rèn)真地填寫起來(lái)。順利填完第二章表格之后，就擁有了一個(gè)屬于他自己的存折。但是他并沒(méi)有因此而高興。
“媽，辦一個(gè)存折這么麻煩�。课抑皇莿澋粢粋�(gè)數(shù)字而已，為什么必須重填呢？真是耽誤時(shí)間�！眱鹤舆�在憤憤不平。
“兒子，知道高考是怎樣閱卷的嗎？”兒子疑惑地望著我。
“因?yàn)楦呖疾捎萌斯ら喚碣M(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以幾乎都是用掃描機(jī)器進(jìn)行閱卷的。如果你的答案寫出題框、掃描機(jī)不認(rèn)；如果你字跡涂改時(shí)涂抹了題框，會(huì)造成掃描困難的；那樣直接會(huì)影響你的.分?jǐn)?shù)的�！�
“這么嚴(yán)重��？原來(lái)我的錯(cuò)誤不是小錯(cuò)誤呢�！�
“是啊，對(duì)待學(xué)習(xí)一定要嚴(yán)格要求自己。無(wú)論是做練習(xí)題還是做課堂筆記；無(wú)論是寫作文還是答試卷，都應(yīng)該做到一絲不茍。慢慢地讓自己養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”
“媽，我知道了。我以后一定克服自己的不良習(xí)慣。”
通過(guò)這次的“實(shí)踐”，兒子恍然大悟！
自評(píng)：很多時(shí)候，孩子缺乏的就是“實(shí)踐”。
有句話說(shuō)得好“勞動(dòng)出智慧，實(shí)踐出真知！”讓孩子多動(dòng)手，多實(shí)踐，遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教有效！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇6
“哦耶！太好了！”“今天沒(méi)有作業(yè)！”同學(xué)們都興高采烈，有的不停地拍打著桌子，有的互相擁抱，有的甚至跳起了“芭蕾舞”。這是怎么回事呢？原來(lái)，今天老師“大發(fā)慈悲”，宣布“今天沒(méi)有作業(yè)！”，同學(xué)們都高興極了，這可是“百年一遇”的啊！
放學(xué)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“唧唧喳喳”地叫著，天空飄浮著幾朵雪花般的白云。今天不知怎的，我的腳步特別的輕松，原本沉重的書包好像“減肥”了一樣，非常輕！回到家，我把書包一扔，一屁股坐到餐桌前�！敖裉焯y得了！先吃一包牛肉干，再來(lái)一杯百事可樂(lè)吧！”我大聲嚷道。
剛吃完了這些東西，媽媽就回來(lái)了，她走進(jìn)來(lái)，奇怪地望望我：“咦？詠欣，你做完作業(yè)了嗎？做完了才能玩哦！”我調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉，高興地說(shuō)：“今天沒(méi)有作業(yè)！”媽媽聽(tīng)了，又疑惑地問(wèn)：“不會(huì)吧？老師怎么會(huì)不留作業(yè)呢？大概是你忘記了什么作業(yè)吧？��？”我搖搖頭，眼睛一眨：“保證不會(huì)忘記！”媽媽皺著眉頭，緊盯著我的書包，好一會(huì)兒，才慢慢吞吞地從牙縫里吐出幾個(gè)字來(lái)：“那……那去……去玩吧！七點(diǎn)鐘，要回書房看書哦！”
“太好咯！太好咯！終于‘解放’咯！哈哈哈哈……”我興奮極了，好像一只剛出籠的.小鳥(niǎo)，快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家，請(qǐng)她們出來(lái)和我一起玩，她們都欣然地答應(yīng)了。我們一會(huì)兒玩“點(diǎn)頭發(fā)”，一會(huì)兒玩“貼墻、貼木、貼玻璃”，一會(huì)兒又玩“伏地魔，快快捉”……我們都玩得滿頭大汗，興致勃勃，簡(jiǎn)直忘記要回家了！不知不覺(jué)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮，戀戀不舍地回家了。
七點(diǎn)鐘到了，我走進(jìn)書房，隨手拿起一本《愛(ài)的教育》津津有味地看了起來(lái)。書中的卡隆和戴洛西，他們的品德是多么高尚！一個(gè)個(gè)小故事都體現(xiàn)出愛(ài)的關(guān)懷、愛(ài)的牽掛，看著看著，我深受感動(dòng)，情不自禁地說(shuō)：“這本書真好看�。 眿寢屗坪跻脖晃腋腥�，走進(jìn)來(lái)，看了看書中的一個(gè)小故事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“詠欣，你要向這些人學(xué)習(xí)�。 蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)真是好！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇7
周六上午，我來(lái)到少年宮，上素描課。
走進(jìn)教室，只見(jiàn)里面掛滿了我們之前畫過(guò)的畫，角落里，我還隱隱約約瞧見(jiàn)了十幾個(gè)沙包�！笆且蒙嘲幼约翰幌矚g的畫嗎？”我這樣想著，便上前詢問(wèn)老師，可老師說(shuō)這是一個(gè)秘密。
開(kāi)始上課了。“今天，我們不畫畫，但是，我要給你們布置一份特殊的作業(yè)……”老師還沒(méi)說(shuō)完，就被一邊的林同學(xué)打斷了：“是什么呀？”老師一邊用手指著掛在繩上的`畫，一邊笑瞇瞇地告訴我們：“你們的作業(yè)是用沙包扔這些畫，扔下來(lái)的畫越多，獎(jiǎng)品也就越多哦�！薄鞍�？這也算作業(yè)？”同學(xué)們異口同聲地發(fā)出了如此疑問(wèn)�！皼](méi)錯(cuò)！”
作業(yè)還是游戲？這個(gè)問(wèn)題使我很困擾。
“來(lái)做作業(yè)吧！”在老師的招呼下，我們紛紛拿起沙包，扔那一幅幅精美的畫。雖然一開(kāi)始大家都不是很情愿，但是過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們也都開(kāi)始“大開(kāi)殺戒”。
你看，小劉同學(xué)一手拿著沙包，一邊唱著‘‘優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)’’的歌曲，十足的搞笑。他開(kāi)始扔了，“嘭”，沙包被狠狠的砸在墻上，而小劉也滿是吃驚：“我那5.3的視力怎么會(huì)沒(méi)扔到呢？”他不甘心，又再次拿起沙包，往上一扔。“咚”的一聲，砸到了自己，引得全班同學(xué)捧腹大笑。
你瞧，我身邊的琪琪同學(xué)正小心翼翼的拿起沙包，就像在抱著剛出生小寶，往上輕輕一扔，一張彩鉛畫就像小蝴蝶一樣飛了下來(lái)。她高興極了，用那稚嫩而又甜美的聲音叫道：“耶！我成功了！”的確，這是一件為之興奮的事。
而我呢，則拿起沙包，對(duì)著它說(shuō)了許多煩心的事，再用力一扔，兩張畫便結(jié)伴而下，這可能就是傳說(shuō)中的“一石二鳥(niǎo)”吧！扔完之后，我忽然覺(jué)得自己快樂(lè)了許多，煩惱都被拋到九霄云外去了。
“好，現(xiàn)在我看同學(xué)們進(jìn)展不錯(cuò)，就給你們來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品吧！”只見(jiàn)老師桌上放著三堆獎(jiǎng)品：微型雕刻忘憂草、彩虹棒棒糖和老師親手做的“快樂(lè)卡片”。領(lǐng)完獎(jiǎng)品，老師告訴我們由于這幾節(jié)課我們不太高興，就舉行了這樣一個(gè)活動(dòng)，也就是特殊作業(yè)，為了讓我們更快樂(lè)。
是啊，煩惱應(yīng)該消去。這是老師的功勞，是老師讓我們快樂(lè)，也使這特殊的作業(yè)變得有意義，變得更特殊！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇8
人的一生有無(wú)數(shù)的功課。每個(gè)家庭作業(yè)在不同的背景下更容易。問(wèn)問(wèn)自己，你是否為每項(xiàng)家庭作業(yè)交出了一份令人滿意的答卷。事實(shí)勝于雄辯，滿意的答案會(huì)用事實(shí)來(lái)解釋。
爺爺是地道的農(nóng)民。他雖然學(xué)習(xí)很好，但家境貧寒，對(duì)他恨之入骨。今天，在田野里，不管是冷還是熱，我還是堅(jiān)持要下地。我記得。田里的玉米成熟時(shí)，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。爺爺說(shuō)：“韋恩，你和你弟弟跟我一起去地里摘玉米�！庇谑俏覀�?nèi)齻�(gè)就出發(fā)了。去田里的時(shí)候，路邊的雜草不時(shí)襲擊我的大腿，一陣癢癢。我往前看，似乎很遠(yuǎn)，一簇簇雜草遮住了我的視線，我只好一步一步往前走。太陽(yáng)依然無(wú)情地照耀著大地，傳播著它的力量，我體內(nèi)的濕氣屈服于太陽(yáng)的`欲望，或變成汗水沖出我的身體，或變成蒸汽升上天空，我用我的手，依舊勢(shì)不可擋。再看爺爺，他的頭上全是黃豆大小的汗珠。汗水滴落在場(chǎng)地上，發(fā)出聲音。背上的汗水都流了下來(lái)，雖然不時(shí)用毛巾擦一擦，還是猝不及防。我終于到了玉米地。玉米粒雖然不是很飽滿，但也凝聚了爺爺?shù)男难�。之后，我又回到菜地采摘新鮮蔬菜，讓我?guī)Щ厝�，希望能給家里帶來(lái)自給自足的經(jīng)濟(jì)氛圍。我把這些一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)桶里。雖然體積小，重量輕，但我覺(jué)得很重。這讓我想起了一個(gè)場(chǎng)景：一位老人背著靶子走在路上，他在日出時(shí)做這件事。我心里更難受了，心想：爺爺畢竟老了，應(yīng)該享受家庭幸福，誰(shuí)知道……，嘆氣……，我說(shuō)：“爺爺，我?guī)湍隳命c(diǎn)吧。”爺爺說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦樕蠏熘腋５男θ�，轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“只要薇薇能考個(gè)好大學(xué)，我就滿足了�！倍嗝春�(jiǎn)潔的一句話，卻透露了對(duì)家庭和未來(lái)的意義。美好的向往與向往。太陽(yáng)越來(lái)越強(qiáng)。我拿了一瓶水給爺爺喝。爺爺接過(guò)來(lái)喝了。喝了之后，心情舒暢了。我忍不住想了想，是�。槭裁次也荒芘D月來(lái)一塊炭給爺爺消暑好嗎？于是我?guī)妥娓冈跇?shù)蔭下休息，背著耙子和水桶回家了�；氐郊液�，雖然滿頭大汗，但還是很開(kāi)心，因?yàn)榻涣艘环轁M意的答卷。爺爺?shù)臒o(wú)私奉獻(xiàn)，雖然沒(méi)有大官、富貴榮華，但也問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)形中完成了一份滿意的答卷。
人的一生有無(wú)數(shù)的功課。成敗，喜怒哀樂(lè)，都是通往成功的墊腳石。滿意答卷并不難，關(guān)鍵是我們是否做到了，讓我們?yōu)闈M意的答卷而努力，塑造完美人生。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇9
星期天下午，我正做著作業(yè)，在做完數(shù)學(xué)、文綜、科學(xué)作業(yè)后，我猛地發(fā)現(xiàn)我作業(yè)落在學(xué)校沒(méi)帶回家。我心里急了：“這都要晚上了，還是盡快把作業(yè)拿回來(lái)為妙!”
于是，我叫上媽媽，穿上外套，飛速?zèng)_出家門，按好電梯。一看，電梯在九樓，就在樓下：“不錯(cuò)，節(jié)省等電梯的時(shí)間了。”結(jié)果還沒(méi)高興過(guò)三秒，這電梯往負(fù)一樓下去了，剛放松的心又急了：“這電梯真就是堆廢銅爛鐵，先上來(lái)再下去不是更好嗎?”
在車到了學(xué)校南門后，我看見(jiàn)了好多人在校門口，好像是老師，于是心里默念道：“希望沒(méi)有熟悉的老師。這都星期天快晚上了，被問(wèn)起作業(yè)的事就不好交代了……”我跳下了車，低著頭，疾速跑進(jìn)了校門。
進(jìn)了校門后，我心里嘀咕著：“要是在家里寫作業(yè)，能跟在學(xué)校時(shí)一樣就好了。這樣就不用擔(dān)心發(fā)生作業(yè)沒(méi)帶，還要回校拿這種事了�！钡俏矣洲D(zhuǎn)念一想：“作業(yè)沒(méi)帶，是自己的.原因，下次要仔細(xì)一些。這樣一個(gè)來(lái)回要二三十分鐘呢!這時(shí)間太浪費(fèi)了。有這時(shí)間都寫完一篇作文了�！毕胫胫�，我已經(jīng)到了學(xué)校教學(xué)樓邊上了。
到了教學(xué)樓后，我聽(tīng)到了一首音樂(lè)課上學(xué)過(guò)的歌——“五十六個(gè)民族，五十六枝花……”，接著就看到了兩位老師，心想：“難道老師在學(xué)校搞活動(dòng)?可是應(yīng)該也不會(huì)，但今天是周日，那會(huì)不會(huì)像之前有一次我來(lái)拿作業(yè)本時(shí)一樣，顧老師也在學(xué)校里。萬(wàn)一我遇上了她，然后她又問(wèn)了下我作業(yè)有沒(méi)有做完，那就有些難辦了……”在上樓梯時(shí)，我不由得放慢了腳步。
到了二樓后，我躡手躡腳的走著。辦公室的窗簾只拉了一半，我視力雖然一般般，但是通過(guò)窗戶看到顧老師的位置上，好像沒(méi)有人，于是我猜想顧老師可能沒(méi)在辦公室里。想到這里，心里就放松了些，不知不覺(jué)地，腳步又邁大了。結(jié)果經(jīng)過(guò)辦公室門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄭老師位置上好像有人!這下的我一個(gè)閃身，快速開(kāi)門，閃進(jìn)了班級(jí)里，還在門邊聽(tīng)了一會(huì)兒，沒(méi)動(dòng)靜!我快速到我位置上拿了書離開(kāi)。像是一個(gè)特務(wù)，在敵人內(nèi)部偷取機(jī)密文件似的。拿完書后，我從教室里以最快的速度沖回到了車上。
這時(shí)候我得到了一個(gè)教訓(xùn)：下次做事要仔細(xì)一些，作業(yè)可不能忘帶了!
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇10
今天，老師安排我們改作業(yè)。剛聽(tīng)到消息，讓我震驚了半天。
老師竟然讓我們改作業(yè)！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！可是萬(wàn)一我改錯(cuò)了怎么辦呢？那可以要挨板子的，我不行，我做不到。但是，老師讓我們改作業(yè)，那是對(duì)我們的一種信任，我要辜負(fù)老師對(duì)我的信任嗎？不行無(wú)論如何，我都要試一試！
伴隨著一點(diǎn)恐懼的心理，作業(yè)發(fā)下來(lái)給我們了，我拿出紅筆看了一眼答案，又偷偷瞟了瞟別人的答案，每個(gè)人的答案都各不相同。我認(rèn)真地看認(rèn)真地改，生怕自己會(huì)改錯(cuò)一題。
我遇到了個(gè)麻煩了。我的這一本和別人的本子上的答案都一樣，可是他認(rèn)為是錯(cuò)的，可我卻認(rèn)為是對(duì)的。難道是我改錯(cuò)了嗎了？或者是他改錯(cuò)了？我要不要去問(wèn)問(wèn)老師呢？一連串的疑問(wèn)在我心中發(fā)酵�？纯磩e人的筆在作業(yè)本上飛馳，我有些著急。于是，我鼓起勇氣問(wèn)老師，原來(lái)這一題我改對(duì)了。唉，害我猶豫不決，浪費(fèi)了那么多的時(shí)間，看來(lái)我要抓緊時(shí)間快點(diǎn)改了。
“禍不單行”這個(gè)詞說(shuō)得是真不錯(cuò)！不一會(huì)兒，我又遇到了一只“拉路虎”。我和老師的答案相似。我到底是堅(jiān)持自己的，還是按照老師的答案改正呢？唉呀，我能改一次作業(yè)不容易呀，怎么就那么多麻煩呢？我看了看同桌的，他的答案也和老師的相近，不管了，我想我還是改正吧。
我有點(diǎn)好奇，這一本究竟是誰(shuí)的作業(yè)，前面的題目都是正確的，唯獨(dú)這一題有點(diǎn)錯(cuò)誤。我一下翻到了封面，原來(lái)是我們這一組的'，可是我犯了難，我究竟要不要包庇一下呢？老師曾說(shuō)過(guò)，正確率最高的一組會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)！我覺(jué)得當(dāng)時(shí)有兩個(gè)我在我心里爭(zhēng)吵。一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)事，就是幫他改一題而已，沒(méi)什么大不了的！”另一個(gè)說(shuō)：“絕對(duì)不行！我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，即使獎(jiǎng)勵(lì)再好，那也不能這樣做�！蔽艺J(rèn)為我確實(shí)這樣做，幫他把答案改了反而會(huì)害了他。所以我沒(méi)有這樣做。
終于，我把作業(yè)改完了，我把作業(yè)前前后后翻了一遍，認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，認(rèn)為圈沒(méi)有打好。但是時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了。我就沒(méi)有再多想，我打了一個(gè)分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)他肯定比我要做得好！
時(shí)間不多，我把作業(yè)交上去了，我長(zhǎng)舒了一口氣，如釋重負(fù)，感覺(jué)改了一次作業(yè)就像參加了一次考試一樣，一次改作業(yè)的經(jīng)歷，讓我深深體會(huì)到了老師的不易，使我更加敬佩這個(gè)神圣的職業(yè)！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇11
明天考英語(yǔ)，后天考語(yǔ)文，數(shù)學(xué).......期末考試已進(jìn)入三天倒計(jì)時(shí)。上下課的概念已經(jīng)不太分明，到處濃濃的火藥味壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。還有一節(jié)就放學(xué)了，我們才“撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)”。
留作業(yè)了，按理臨考前作業(yè)一般不太多，再說(shuō)就該放學(xué)了，我們的心情依舊“太陽(yáng)高照”。老師的聲音響起：“第一項(xiàng)，改作文。”我們?nèi)魺o(wú)其事，玩弄著筆頭。
“第二項(xiàng)，1-8單元日積月累——”“抄一遍考一遍”�！俺豢家弧痹S多同學(xué)在底下小聲接到。讀讀寫寫抄三遍�！崩蠋煹穆曇粼诮淌抑懈裢獾捻懥�。我的心里有一絲不情愿，抄這么多，有什么用嘛！我看看四周，許多同學(xué)都搖搖晃晃，望東望西。老師嚴(yán)厲的目光迅速掃了一圈，我們欲言又止。
“快記，第三項(xiàng)，6、7、8單元所有的背誦課文......抄2遍！”我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)一陣驚呼“今天完啦！”她表達(dá)的不太清楚，但誰(shuí)都明白她的意思。我的心提起了很高，只有敢怒不敢言。有的同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，就連幾個(gè)班干部也詫異地?fù)u搖頭，我也左顧右盼。
老師的語(yǔ)速明顯加快，“方程、多邊形面積的所有應(yīng)用題和小數(shù)乘除法的所有豎式計(jì)算題、脫式計(jì)算題、簡(jiǎn)便計(jì)算題全部做一遍，明天交�！庇械耐瑢W(xué)小聲說(shuō)：“那還不如抄數(shù)學(xué)書呢�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)了如此細(xì)小的聲音說(shuō)：“你抄！”嚇得那個(gè)同學(xué)連忙搖頭。前面的同學(xué)看不見(jiàn)黑板，回頭看我的本子，也用奇怪的眼神和我做了一個(gè)三秒鐘的'交流。有些同學(xué)大聲高呼“作業(yè)太多了！”包括我在內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)都發(fā)出了不滿的“��？——”的聲音，更有人大聲抗議，老師有些得意地望著我們，像在懲罰我們一天的不聽(tīng)話。
“準(zhǔn)備交流平臺(tái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)習(xí)！”老師頓了頓，清清嗓子，“一篇作文！”我們?cè)僖泊蛔×�，大聲喧鬧起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我想跳樓的心都有。這下，我得寫到十二點(diǎn)了。我的速度慢著呢！“老師也太狠啦！明天考試，怎么能這樣？”一陣陣聲音，說(shuō)出的話語(yǔ)也都是我想說(shuō)的。這時(shí)，老師在黑板上大大地寫了一個(gè)字，一個(gè)“假”字，我瞬間明白過(guò)來(lái)，教室里也早有人帶頭喊起了“萬(wàn)歲！”“耶！”�？棺h聲早已飛到九霄云外，取代的是一浪接一浪的更高的歡呼聲！
��！原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。有這樣幽默的老師，真讓我們哭笑不得。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇12
“剛強(qiáng)！一定要?jiǎng)倧?qiáng)！”“不行！我做不到！”“不要怕！恐懼是來(lái)自你的心靈，一定要克服它！”看著媽媽期待的目光，我再次向小樹(shù)林走去……
那天，老師為了鍛煉我們的膽量，給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是：獨(dú)自一人在樹(shù)林中行走。呵！這么容易的作業(yè)？真是太簡(jiǎn)單了！
晚上吃完飯，媽媽就把我?guī)У搅艘蛔撵o的小樹(shù)林邊，拍拍我的肩頭，將一個(gè)手電筒塞入我的手中，輕松地說(shuō)：“去吧！”
我攥著手電筒，滿不在乎地大步向樹(shù)林中走去。但是。我剛走入樹(shù)林，耳邊就傳來(lái)一陣“嘩！撲棱棱……”的聲音，那聲音如同一些鬼影一般在天空飛翔，我嚇得尖叫一聲，像老鼠一樣逃出了那片樹(shù)林……
媽媽看著我狼狽的樣子，“噗嗤”一聲笑出了聲，我頓時(shí)覺(jué)得臉上發(fā)燙，真是太丟人了！這是，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“不要怕，再試一次吧！”
我懷著忐忑不安的心情再次進(jìn)入樹(shù)林，快要走到中間時(shí)，“呼呼”的聲音從四面八方向我擠來(lái)，我不斷地用手電筒四處照著，感覺(jué)身后有東西時(shí)就退著走幾步。突然，我的后背忽然有陣涼涼的東西，順著脊梁骨向腦門沖去，我什么也顧不得了，一口氣跑出了樹(shù)林，站在媽媽面前時(shí)，小腿還在微微地發(fā)著抖。媽媽看了我一眼，“再來(lái)一次，你要?jiǎng)倧?qiáng)，你可以做到的！”媽媽的話音里透出一股不容反駁的威嚴(yán)。
當(dāng)我懷著恐懼的心情第三次進(jìn)入小樹(shù)林時(shí)，已經(jīng)緊張得不得了，好在很多路都是剛剛走過(guò)的，好像也并沒(méi)有那么可怕了。眼看快要走出樹(shù)林了，不知怎的，遠(yuǎn)處、周圍不斷地傳來(lái)“呼呼、撲啦啦”之類的聲音，而我眼前也好像出現(xiàn)了一張布滿鮮血的.白布，鋪天蓋地地向我壓來(lái)，我頓時(shí)失去了所有的勇氣，腳步踉蹌地向回跑去，希望媽媽能驅(qū)散這無(wú)邊的恐懼，一邊跑一邊哭喊著：“媽！你在哪，我再也不來(lái)了……”
唉！這可真是一次恐怖的作業(yè)。雖然后來(lái)在媽媽溫柔的安撫下，恐懼漸漸地消失了，但是我仍然沒(méi)有勇氣去再次嘗試。直到很長(zhǎng)時(shí)間后，我才明白：世上本沒(méi)有什么鬼怪，所有的恐懼都是來(lái)自我們自己的心靈。雖然那次作業(yè)最終沒(méi)有完成，但那次經(jīng)歷卻深深地印在我的心里。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇13
從小就會(huì)看見(jiàn)一輛很大的、白色的車停在文化廣場(chǎng)的城墻前，看著車上坐著幾個(gè)“白衣天使”——護(hù)士。有時(shí)候也會(huì)從車上下來(lái)幾個(gè)人或者是上去幾個(gè)人，但是人數(shù)不是很多。小時(shí)候我也一直很想上去看看，想看看里面到底是怎么樣的？想知道他們是在干什么的？但是都沒(méi)有去過(guò)，也不知道是怎么樣的？后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，才知道這是一輛獻(xiàn)血車，只要符合獻(xiàn)血者檢查健康標(biāo)準(zhǔn)的人都可以去獻(xiàn)血，去幫助那些急需輸血的病人。
當(dāng)我知道之后，很想在自己成年之后去做一件有意義的`事，那就是去獻(xiàn)血，盡自己的一份綿薄之力，去幫助別人�？墒呛苓z憾的是，由于一些種種原因我沒(méi)能夠在自己成年的時(shí)候去獻(xiàn)血，去幫助他人。但是還好的是，這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了獻(xiàn)血活動(dòng)，屆時(shí)只要學(xué)生帶上自己的身份證就可以參加，當(dāng)然和符合標(biāo)準(zhǔn)才能進(jìn)行獻(xiàn)血。
郭明義大家都很熟悉吧，在他的自述中有這么一段話：“有人問(wèn)我，你自己并不富裕，為什么還要去幫助別人？我確實(shí)不富裕，但一點(diǎn)幫助能夠讓病人及時(shí)得到救治，讓貧困家庭一解燃眉之急，讓失學(xué)兒童露出幸福微笑，這都是我能夠做到的，我為什么不做呢？我為什么不多做一點(diǎn)兒呢？”這番話對(duì)我的影響還是蠻大的，我也決定參與其中，做些力所能及的事情。其實(shí)獻(xiàn)血就是在做公益，做公益的出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，就是為了盡自己的一份力去幫助別人，快樂(lè)自己。當(dāng)我伸出自己的胳膊，讓護(hù)士抽血時(shí)，當(dāng)看著鮮紅的血液流進(jìn)血袋中，我有一種油然而生的感覺(jué)，那種感覺(jué)是如此的強(qiáng)烈，是如此的
讓人熱血，是如此的讓人沸騰。獻(xiàn)血，讓我感到快樂(lè)；獻(xiàn)血，讓我感到光榮；獻(xiàn)血，讓我……
獻(xiàn)血，是一件有意義的事，是一件能夠幫助別人的事，是一件能夠讓自己快樂(lè)的事，因?yàn)槟銕椭切┪Ｔ诘┫Φ娜�，你也有可能挽救了很多人。獻(xiàn)血，雖然現(xiàn)在幾乎全部的人都知道，但是去實(shí)踐的仁卻并不多，這是為什么呢？為什么沒(méi)有很多人會(huì)去獻(xiàn)血呢？這說(shuō)明媒體宣傳力度還不夠，現(xiàn)在全國(guó)各個(gè)省市的用血量都在供不應(yīng)求狀態(tài)下，如何提高城市的獻(xiàn)血量是最為關(guān)鍵的，無(wú)償獻(xiàn)血要常態(tài)化、公民化，是目前我們國(guó)家迫切需要改善的。其實(shí)獻(xiàn)血也是一種責(zé)任和義務(wù)，也可以說(shuō)是為社會(huì)做出了一份自己的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇14
周三早上，我背著書包走進(jìn)教室。看到黑板上寫著幾個(gè)大字“黃老師下午要檢查我的讀書筆記”！我驚呆了：開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)我會(huì)做這樣的作業(yè)。后來(lái)，我們都忘了。
我迅速在座位上坐下，以每秒三次作業(yè)的速度交數(shù)學(xué)作業(yè)，然后拿出硬筆書法胡亂填涂。班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊：“別寫了，早點(diǎn)讀！”但好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們各奔東西�！皡抢蠋焷�(lái)了！”不知道誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們都驚呆了，于是拿起語(yǔ)文書，疏讀起來(lái)。
”的“丁”早讀課結(jié)束了，我正要出去散步，卻看見(jiàn)拿出硬邦邦的.書法和讀書筆記，專心致志地化妝。我莫名其妙地問(wèn)：“我該補(bǔ)多少篇？值得這么拼嗎？”只見(jiàn)她頭也不抬地說(shuō)：“姐姐，我需要補(bǔ)16個(gè)硬筆書法和讀書筆記！你是不是說(shuō)中午太晚了？”“�。�16篇！”我從書包里翻出讀書筆記，飛快地寫了起來(lái)。今天，忙碌的課堂上只有“薩沙武賈西奇”寫作的聲音，大家都在努力。
放學(xué)后，陳暉和小余愁眉苦臉地說(shuō)：“中午只有一個(gè)小時(shí)，我還要做數(shù)學(xué)作業(yè)。我覺(jué)得頭暈！~”“對(duì)，我得去買書。如果我沒(méi)完成，我就得接受老師的懲罰。如果早點(diǎn)寫出來(lái)，就不會(huì)落得這樣的下場(chǎng)，唉！”一路上，大家都在說(shuō)一句話。
一到家連吃飯都忍不住，就跑進(jìn)書房寫“刷”。寫著寫著，手都麻了，額頭的汗一直往下流，心像兔子一樣跳。我希望我能快點(diǎn)完成它。
下午，寫作課開(kāi)始的時(shí)候，吳老師來(lái)到教室，我們的一位老師黃老師發(fā)出了一陣掌聲。這時(shí)黃老師也進(jìn)來(lái)了，全班心都提到嗓子眼了。在吳先生面前，黃先生笑得像一朵盛開(kāi)的花。但吳老師走后，黃老師的臉拉了下來(lái)。天氣陰沉，我們感到內(nèi)心一陣寒意。黃老師緩緩?fù)鲁鰩讉�(gè)字：“檢查你的讀書筆記�！蔽覀兟鴷�，希望能耽誤一點(diǎn)時(shí)間。黃老師拿起陳軍的讀書筆記，噓的一聲撕了。全班同學(xué)嚇得面面相覷。看著我，我就看著你。“全撕了。今晚回去補(bǔ)！”黃先生生氣了，臉色鐵青。過(guò)了很久才說(shuō)出這句話：“態(tài)度，態(tài)度，你以為你有什么態(tài)度？”
態(tài)度決定結(jié)果。只有當(dāng)你認(rèn)真的時(shí)候，你才會(huì)做好事。不做作業(yè)的后果真的很糟糕。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇15
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節(jié)這一天，照例我們?nèi)胰硕家吣�。今年的清明�?jié)，父母給了我一個(gè)特殊的作業(yè)——描碑文，以前可都是堂哥堂姐描的碑文呀!一開(kāi)始我覺(jué)得這應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單的作業(yè)，畢竟我也學(xué)過(guò)書法。我想：“這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?”就滿口答應(yīng)了。
我們經(jīng)過(guò)一路顛簸后終于到達(dá)目的地。我拿上我的工具，連蹦帶跳地向墓碑飛奔過(guò)去，迫不及待的想大顯身手。來(lái)到墓碑前，看見(jiàn)墓碑上工整美觀的紅色碑文，已經(jīng)有些褪色了。我打開(kāi)紅色油漆的 蓋 子，拿出了毛筆，蘸了蘸紅色油漆，哼著歌兒，信心十足的描了起來(lái)。咦?石碑是在捉弄我嗎?那凹凸不平的表面像崎嶇不平的路，而那支蘸滿紅色油漆的毛筆，時(shí)不時(shí)就會(huì)斷墨，好不容易描好了的紅墨水，卻無(wú)聲無(wú)息地往下流。此時(shí)，我恨不得立刻把墓碑放平來(lái)描。我的心里越來(lái)越著急，額頭上沁出了汗珠。心里暗暗罵道：“該死的毛筆，質(zhì)量太差啦，這紅色油漆一定是假貨……”怎么今天天氣這么熱?樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不叫了，樹(shù)下的蝴蝶都懶得扇動(dòng)翅膀，靜靜地貼在樹(shù)葉上，就連小草也垂下了頭。我的心也像火燒一般，偷偷看一眼，大人們正在忙著搬東西呢，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的窘迫。
這時(shí)，堂哥堂姐也在另外一塊墓碑上描著碑文。我借著喝水的機(jī)會(huì)，偷偷看了看堂哥堂姐在描的碑文，不僅工整美觀，紅墨水也不會(huì)往下滴。我驚呆了，心想，他們是怎么做到的呢?我悄悄地挪動(dòng)到他們身后，偷偷的看了一下他們是如何描的。原來(lái)他們蘸完紅墨水之后，用毛筆先寫寬的筆畫，然后才描細(xì)的筆畫，墨水就不會(huì)太多，就不會(huì)往下流�？梢圆活櫣P畫筆順，描完一筆就蘸一下，完全不會(huì)斷墨。哦，我明白了!我依樣畫葫蘆地嘗試了一下，果然比之前好多了，順利完成了作業(yè)�？粗约和瓿闪诉@次特殊的`作業(yè)，心中不禁感慨：果然，經(jīng)驗(yàn)必須從實(shí)踐中積累啊!
爸爸忙完了手上的工作，走過(guò)來(lái)檢查了我的作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容，他拍拍我的肩：“不錯(cuò)不錯(cuò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就有收獲�！蔽乙残α耍屣L(fēng)拂過(guò)我的臉頰，似乎沒(méi)那么熱了。
掃墓完畢，在回家的路上，堂哥大聲吟誦：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”我也心情愉悅的接上：“借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村�！�
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇16
今天，老師布置了一個(gè)令人驚訝而又特殊的作業(yè)——對(duì)爸爸說(shuō)一句“爸爸，我愛(ài)你�！崩蠋煵贾眠@個(gè)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都紛紛吵了起來(lái)，我也情不自禁地低下了頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“讓我對(duì)爸爸說(shuō)‘我愛(ài)你’那是不可能的。如果說(shuō)了，還不知道后果會(huì)怎樣，是被罵，還是被打，簡(jiǎn)直無(wú)法想像�！�
放學(xué)了，我一邊走，一邊想怎么去完成這個(gè)艱巨的任務(wù)，“是用手寫呢，面對(duì)面說(shuō)……”我不停地念叨著，最后，我腦海里顯現(xiàn)出了“面對(duì)面說(shuō)”四個(gè)字。我跑回家，放下了背上的書包，先把飯菜煮好，然后擺放在桌子上，等爸爸回來(lái)吃。我坐在椅子上耐心地等待著，也不時(shí)跑到門外看了看。“唉！爸爸怎么還不回來(lái)呢？”真急死人了。這時(shí)，門外傳來(lái)了喇叭聲，我立刻跑到門外，爸爸終于回來(lái)了。我鼓起勇氣走到他面前，正準(zhǔn)備說(shuō)出那句話，但又被一個(gè)電話被打斷了，我也只好把話咽了回去�；仡^仔細(xì)一看，爸爸臉色不好，我慢慢地走出家門，拍了拍胸口自言自語(yǔ)道：“該怎么辦呢？怎么辦呀……唉！看來(lái)只能用第二招啦�！蔽仪那牡貜姆块g里拿了一枝筆和一張大白紙，揮手一畫，工工整整的“我愛(ài)你”三個(gè)字顯露出來(lái)了。然后，我又偷偷地把寫好字的紙放進(jìn)了爸爸要穿的'褲袋里。世事難料，沒(méi)想到那條褲子是臟的。果真如此，爸爸隨手把它扔到了水桶里�！鞍�，又失敗了！”我傷心地嘆了口氣。我坐在一旁聚精會(huì)神地想著辦法。這時(shí)，爸爸拿著鑰匙準(zhǔn)備外出。我頓時(shí)心急如焚，嘴里不停念叨著：“怎么辦啦！怎么辦？作業(yè)完不成了，恐怕老師會(huì)罵我，到底該怎么辦好呢？”這時(shí)的我，好像雙腳不聽(tīng)使喚，飛速地沖了上去，我一把拉住了爸爸的手，望著他的眼睛。他怒吼道：“你發(fā)什么神經(jīng)啊？”此時(shí)此刻的我：滿臉通紅，心跳急速加快，汗水像雨水一樣往下落，雙腳發(fā)軟。我再也按捺不住了，深吸了一口氣說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你�！卑职致�(tīng)了，幾乎驚呆了，他目瞪口呆沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。當(dāng)他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我也愛(ài)你，爸爸只希望你也能認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我爭(zhēng)點(diǎn)氣�！闭f(shuō)完，他便走進(jìn)屋里，端起了一碗飯，高興地吃了起來(lái)。再看看此時(shí)的他：心情愉快，面帶笑容，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。
�。∥医K于完成了一個(gè)我不敢去完成，也不想去完成的特殊作業(yè)。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇17
別看我這人長(zhǎng)得虎頭虎腦，膽子可小了。為了鍛煉我的膽量，媽媽想盡了辦法。這一次居然狠心把我一個(gè)人扔在步行街上，讓我自己想辦法去問(wèn)陌生人借手機(jī)，然后給媽媽打個(gè)電話讓她來(lái)接我。這項(xiàng)特殊作業(yè)可把我害苦了。
那天來(lái)到步行街上，人山人海，從哪里找人啊?肯德基吧，小孩子多，借到手機(jī)的可能性小。商場(chǎng)吧，出入的人員太復(fù)雜，萬(wàn)一碰上壞人，不但沒(méi)完成任務(wù)，反而被拐，特別像我這樣的男孩子。噢，一切皆有可能，那怎么辦啊?何不到新華書店去找個(gè)人?去那里的人應(yīng)該都是有素質(zhì)的。突然的一個(gè)轉(zhuǎn)念，使我眼前悠然間有了一片光亮。我三步并作兩步，來(lái)到了書店，里面真是熙熙攘攘。這么多人，找誰(shuí)借呢?真是眾里尋他千百度。
架子上的書擺放得整整齊齊，一開(kāi)始我像游魚一樣在底樓的'書架前轉(zhuǎn)進(jìn)去，走出來(lái)，又反過(guò)去。我迫切地盼望著有個(gè)認(rèn)識(shí)的人能盡早出現(xiàn)�？伤阉髁税胩欤褪强床坏绞煜さ纳碛�。候在電梯口有一會(huì)，終于看見(jiàn)一個(gè)老師模樣的中年男子向我這邊走過(guò)來(lái)，我迎上去輕輕地問(wèn)：叔叔，我能問(wèn)你借個(gè)手機(jī)嗎?我給我媽媽打個(gè)電話。他看我一眼，沒(méi)回應(yīng)。我提高了嗓門又說(shuō)了一遍，看到的是一張?bào)@詫中又有疑問(wèn)，疑問(wèn)中又有警覺(jué)的復(fù)雜表情的臉。我盡量柔聲并放慢節(jié)奏地說(shuō)明來(lái)意，然而這位叔叔聽(tīng)后其復(fù)雜表情似乎更有加重。通過(guò)這復(fù)雜表情，我猜測(cè)，這位叔叔似乎在想：我跟你有啥關(guān)系?為什么要找我借呢?我能相信你嗎?我一定要借你嗎?接下來(lái)的情況果然或多或少地證實(shí)了我的猜測(cè)。他說(shuō)：呃那個(gè)我的那個(gè)手機(jī)沒(méi)沒(méi)電了這樣的回答令我大失所望。無(wú)奈，只好另尋目標(biāo)了。
首次攔截遭到了拒絕，接下來(lái)我就留心觀察了。年紀(jì)大的，想法可能復(fù)雜點(diǎn)，那么找個(gè)中學(xué)生問(wèn)問(wèn)，或許會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。于是我轉(zhuǎn)上了三樓，那里看書的人可謂西園的羅漢千姿百態(tài)。有坐在矮柜子上看的，有貓著腰的，也有干脆坐在地上的。我在九年級(jí)書架前找到一位正在翻書的大哥哥。我問(wèn)他借手機(jī)，他回答道：嗯，我的手機(jī)按鍵不太好。你說(shuō)號(hào)碼，我來(lái)幫你撥。太好了，謝天謝地!號(hào)碼是多少?喂，媽媽，我你來(lái)接我吧!
后來(lái)，媽媽夸我很智慧。我知道這中間有不少鼓勵(lì)的成分，但是一次小小的體驗(yàn)，讓我有大大的收獲。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇18
我從上小學(xué)以來(lái)，我最恨的就是寫作業(yè)，特別是在六年級(jí)，老師留的作業(yè)堆積如山，手捏筆都變形了。如果完不成作業(yè)，老師還要請(qǐng)家長(zhǎng)或者是拍照發(fā)到班級(jí)群里，那種滋味真不好受。
今天，剛考完期中測(cè)試，語(yǔ)文老說(shuō)：“咱今天不講課了，教育局安排各鄉(xiāng)四到六年級(jí)要舉行一次詩(shī)歌朗誦比賽，讓大家提前做好準(zhǔn)備�！闭f(shuō)完老師掃視了班里學(xué)生，接著說(shuō)：“大家推薦一下，看我們班誰(shuí)朗誦得比較好！”老師話音剛落，同學(xué)們都異口同聲地回答：“夢(mèng)茹和娜娜！”老師微笑著，用鼓勵(lì)的眼神看著我，說(shuō)：“既然大家都那么認(rèn)可你，就你們倆了。我相信你們會(huì)為咱班爭(zhēng)光的，這份特殊的作業(yè)就交給你們了。加油，你們會(huì)成功的！”聽(tīng)了老師擲地有聲的`話，我信心十足，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，老師選好了一篇經(jīng)典課文，讓我們開(kāi)始練習(xí)朗誦，老師在一旁指導(dǎo)，我們讀了一遍又一遍。練得我嗓子都啞了，老師讓我休息一下，我不舍得休息，想趁熱打鐵把它教好。老師上課去了，我自己還在那里練，不知疲倦。平時(shí)，我是不喜歡讀書的，不知這次怎么回事，練了還想練，渾身有使不完的勁。也許是集體榮譽(yù)感的力量吧。
回到家里，我對(duì)著鏡子練個(gè)不停，又從手機(jī)上百度朗讀的技巧和注意事項(xiàng)，感覺(jué)差不多了。于是，我讀給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“很好！沒(méi)想到我女兒還有朗讀的天賦！”聽(tīng)了媽媽的話，我更有信心了。明天就要舉行比賽了，我懷著甜美的愿望進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，天不亮我就早早起床，帶著滿懷的好心情參加了比賽，第一個(gè)就是我們倆，但我一點(diǎn)兒也不害怕。每句內(nèi)容像滔滔江水一擁而出，我讀得也抑揚(yáng)頓挫，臺(tái)下掌聲絡(luò)繹不絕，評(píng)委老師交頭接耳，互相交換眼神，然后點(diǎn)頭贊許。結(jié)果出來(lái)了，我們拿到冠軍，我高興極了，在公布成績(jī)的時(shí)候，我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。心里默念到：“我們成功了！我們?yōu)榘嗬餇?zhēng)光了！”
回到學(xué)校，老師和同學(xué)都圍上來(lái)，擁抱著我，向我表示祝賀，老師伸出大拇指，說(shuō)：“你們是最棒的！繼續(xù)努力！”
此情此景，我心里有一種前所未有的激動(dòng)，這種激動(dòng)來(lái)源于老師和同學(xué)的鼓勵(lì)！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇19
轉(zhuǎn)眼間，清明三天假期即將過(guò)去。晚飯后，我回到家整理書包，卻不見(jiàn)作文的蹤影。糟糕，一定是落在外婆家了!
我急得如同熱鍋上的螞蟻，沖到老媽面前：“老媽，我作文落在外婆家了，怎么辦?”
老媽有點(diǎn)“幸災(zāi)樂(lè)禍”地笑了笑，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，顯然是有了什么好主意，卻回過(guò)頭來(lái)狠狠地對(duì)我說(shuō)：“自己先想想怎么辦!”
都火燒眉毛了，還要考我?沒(méi)辦法，我的小腦袋快速轉(zhuǎn)了起來(lái)。我的第一反應(yīng)是馬上開(kāi)車回老家拿，可來(lái)回車程要三個(gè)多小時(shí)，而且這可是節(jié)假日最后一天，返程高峰，萬(wàn)一堵在路上了可不好。
看來(lái)這主意是拉牛入鼠洞——行不通!再想一個(gè)!
對(duì)了，寄過(guò)來(lái)不就成了?
我趕緊告訴老媽，她卻翻翻白眼對(duì)我說(shuō)：“寄過(guò)來(lái)?就算是同城快遞最快也得一天，就是用“城際快車”送，也面臨著堵車的問(wèn)題，估計(jì)深夜才能送到。你還是再想想其它方法吧!”
天色漸漸暗了下來(lái)，我越來(lái)越著急。沒(méi)了作文，我明天怎么向老師交差呢?
突然，我腦袋里靈光一現(xiàn)。對(duì)了!讓舅舅用手機(jī)對(duì)著落在外婆家的作文拍張照，再通過(guò)微信傳過(guò)來(lái)，我看照片照著打字不就可以了。
向老媽報(bào)告這個(gè)方法后，她老人家實(shí)在不想賣關(guān)子了：“你只說(shuō)對(duì)了一半。哪里還需要手工打字?微信里有個(gè)“傳圖識(shí)字”的'功能，可以識(shí)別圖片中的文字并進(jìn)行轉(zhuǎn)換，然后再把文本打印出來(lái)不就可以了，小傻瓜!”
舅舅把作文拍照傳過(guò)來(lái)以后，我跟媽媽一起實(shí)踐了之前所想。雖然我的字還不夠端正，有些字還識(shí)別不出來(lái)，但文章大體都刷出來(lái)了，只需作零星的修改即可。被落在外婆家的作業(yè)，瞬間被找回!
“真沒(méi)想到，科技發(fā)展日新月異啊!這可幫了我大忙，以后再丟作文也沒(méi)事了!”我得意地笑起來(lái)，臉上一副劫后逢生的表情。
然而，額頭卻被重重地戳了一下，原來(lái)是一旁的老媽，“這叫科技改變生活!不過(guò)啊，你再這樣丟三落四的，科技再發(fā)達(dá)也救不了你!”
是呀!我若有所思�？萍冀o了我們巨大方便的同時(shí)，也絕不能成為我們偷懶和粗心的理由。相反，我們還要加把勁，為科技發(fā)展添磚加瓦呢!
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇20
“今天的作業(yè)：看書30分鐘，玩游戲30分鐘，然后寫出感受。下課！”
什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？作業(yè)居然這么簡(jiǎn)單？那一刻，我感覺(jué)我的每根神經(jīng)都在狂笑……
放學(xué)后，想到可以玩30分鐘游戲，我一路狂奔到家。開(kāi)門，脫鞋，扔包，一氣呵成，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向書房，打開(kāi)電腦。玩什么呢？賽車？槍戰(zhàn)？不管了，先玩再說(shuō)。
“今天的作業(yè)很特殊啊！”已經(jīng)到家的老媽拿著手機(jī)，大喊一聲：“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”看來(lái)老媽已收到微信群發(fā)的作業(yè)了，但我沒(méi)有應(yīng)答，因?yàn)槲以缫褖嬋胗螒蚴澜纾弥鴺寬呱鋽橙四�。“全神貫注”這個(gè)詞恐怕都不足以形容我此時(shí)的專注。正當(dāng)我打得起勁兒時(shí)，老媽不合時(shí)宜的聲音傳來(lái)了，“時(shí)間到！”“啥？這么快？才過(guò)了10分鐘吧！”“你自己看！”老媽揚(yáng)起計(jì)時(shí)器。果然，已經(jīng)30分鐘了。我只好戀戀不舍地離開(kāi)電腦，不然又得遭到“女子單打”。
該看書了。剛打開(kāi)書，又聽(tīng)見(jiàn)熟悉的“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”我無(wú)奈地坐在沙發(fā)上，兩眼直勾勾地“看”著書，活像一個(gè)提線木偶。看著看著，我的思緒早已飛到了九霄云外，還在想著剛剛戰(zhàn)場(chǎng)上的場(chǎng)景。不好，有腳步聲傳來(lái)，我正襟危坐，看起來(lái)從容鎮(zhèn)定，腦子卻依然在“戰(zhàn)場(chǎng)”上晃悠。當(dāng)所有思緒從“戰(zhàn)場(chǎng)”回到現(xiàn)實(shí)后，我仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的一年，大呼一口氣，放下書，悠閑地躺在沙發(fā)上休息。“才10分鐘，你在干什么？”啥？才10分鐘？我被嚇得一激靈，又拿起書艱難地“啃”了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我終于撐過(guò)了這難熬的30分鐘。
第二天，老師問(wèn)起這次特殊的作業(yè)，同學(xué)們議論紛紛。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“平日里，你們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得最慢的是上課，過(guò)得最快的是下課。那是因?yàn)槟銈儗?duì)玩感興趣，從而激發(fā)了你們的動(dòng)力。老師希望你們把學(xué)習(xí)也當(dāng)作一場(chǎng)游戲，用最好的狀態(tài)去對(duì)待它，相信你們也能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣�！崩蠋煹腵一席話讓我如醍醐灌頂。從那以后，我把上課當(dāng)作一種樂(lè)趣，果然效果好多了，成績(jī)也在慢慢地提高。
如今，每當(dāng)想起那次特殊的作業(yè)，我都忍俊不禁。那次作業(yè)是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我明白凡事只要有了興趣，就有了去執(zhí)著追求的毅力，從而收獲最后的成功。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇21
星期五下午第二節(jié)課剛下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，因?yàn)閮商斓亩虝杭倨诰谷蛔阕懔粝铝艘缓诎宓淖鳂I(yè)，還有各學(xué)科都要求復(fù)習(xí)。所以，我必須迅速解決這如山般的作業(yè)。
夜深人靜時(shí)，繁華的街道逐漸沉靜了下來(lái)。隔壁房間傳來(lái)爸爸一陣一陣的呼嚕聲。我知道他早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻在苦戰(zhàn)物理題目。我強(qiáng)忍著睡意，不過(guò)還是忍不住打了一個(gè)哈欠，把剛躺下床的媽媽驚醒了。她穿上睡衣，來(lái)到我房間，小聲地問(wèn)我：“怎么了？這么晚還不睡？”“沒(méi)事，反正明天是周末，大不了睡個(gè)懶覺(jué)�！眿寢屢矝](méi)再多說(shuō)，出去了，接著遞給我一個(gè)面包，說(shuō)：“你晚上也沒(méi)吃多少，餓了吧？吃完早點(diǎn)睡，你現(xiàn)在正長(zhǎng)個(gè)子，太晚睡不好�！闭f(shuō)完就回到自己的`房間。我吃著面包，望著窗外皎潔的明月，發(fā)現(xiàn)夜深的月亮特別圓。
學(xué)海確實(shí)難以度過(guò)，但無(wú)法擊垮我們親情的力量。
臨近期末考試，我們自然變得十分緊張，幾乎每門學(xué)科訂了一套試卷，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理還要多買了一套。我們可謂在題海中迷失了方向——很多同學(xué)抱怨了起來(lái)：老師給我們這么多的試卷，自己就坐在辦公室休息。
我想，這樣說(shuō)的同學(xué)可能未曾想過(guò)這樣的情景：每一張做過(guò)的試卷，老師都要首先寫出答案，然而一張一張為我們批改，沒(méi)有任何一張?jiān)嚲頉](méi)留下過(guò)老師的紅勾或紅叉，甚至還留下祝福語(yǔ)：加油，你能行；咬牙堅(jiān)持住，就差一點(diǎn)了；再細(xì)心點(diǎn)，你將更完美……當(dāng)我們?cè)诮淌依锸治展P、身繃緊、腦思索時(shí)，老師也在奮筆疾書��！
期末考試如期而至，我們身處考場(chǎng)，緊張萬(wàn)分。考場(chǎng)里只有簌簌的筆聲和嘩嘩的翻試卷的聲音�？紙�(chǎng)外，老師也在踱來(lái)踱去。
考完后，同學(xué)們聚在老師辦公室，與老師談?wù)撈疬@次考試，一位朱同學(xué)說(shuō)：“這次考試還輕松，好多題目復(fù)習(xí)時(shí)都做了！只有極少部分沒(méi)做過(guò)�！闭f(shuō)時(shí)露出滿嘴滿臉的笑。同學(xué)們都紛紛表達(dá)感同身受，還說(shuō)出了哪些題目在哪里做過(guò)。坐到旁邊的朱老師，也露出了欣慰的笑容。真的，一個(gè)學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，盡管同學(xué)們?cè)г惯^(guò)老師布署作業(yè)太多，讓大家喘不過(guò)氣來(lái)。
做作業(yè)，在學(xué)海無(wú)涯中，是必須經(jīng)過(guò)的困難而乏味的過(guò)程。但在茫茫題海中，有愛(ài)我們的父母和老師伴隨我們一道前進(jìn)。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇22
國(guó)慶前夕，老師們紛紛出招，想用大量作業(yè)在我的國(guó)慶假期里占得一席之地。其中最讓我崩潰的不是“燒腦能手”數(shù)學(xué)題，也不是“時(shí)間殺手”語(yǔ)文，而是美術(shù)的建筑美學(xué)筆記。它憑借著時(shí)間長(zhǎng)和難度大這兩大優(yōu)勢(shì)成功地超越了其他作業(yè)，排在了“作業(yè)崩潰榜”的第一名。
畫建筑美學(xué)筆記的第一步是選擇主題。經(jīng)過(guò)斟酌，我決定畫上海外灘的萬(wàn)國(guó)建筑，那里的建筑特點(diǎn)鮮明，比較好畫。于是，我便前往外灘實(shí)地考察�？墒�，我沒(méi)有考慮到的是，國(guó)慶節(jié)的外灘早已被游客給“攻陷”了。如果當(dāng)時(shí)你在外灘，就會(huì)看到這樣一幅可怕的景象：在“驚濤駭浪”般的人流中，一個(gè)可憐的小女孩一邊努力地站穩(wěn)，不讓自己摔倒，一邊艱難地拿出手機(jī)拍下在人群中勉強(qiáng)冒出尖的建筑。好不容易回到家，我打開(kāi)手機(jī)正準(zhǔn)備看看我冒著“生命危險(xiǎn)”拍下的照片，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)悲慘的事實(shí)——這些照片全都是模糊的！我崩潰地一下子癱倒在椅子上，心里烏云密布。突然我靈機(jī)一動(dòng)，咱有網(wǎng)絡(luò)呀，我馬上登錄電腦。好在網(wǎng)上有不少外灘建筑群的圖片，這個(gè)問(wèn)題總算是解決了。
可當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)圖片準(zhǔn)備畫的時(shí)候，另一個(gè)問(wèn)題又產(chǎn)生了：作為一個(gè)只會(huì)兒童簡(jiǎn)筆畫的'“靈魂畫手”，讓我畫難度那么高的美術(shù)作業(yè)，無(wú)異于讓剛出生的嬰兒攀登珠穆朗瑪峰。為了能準(zhǔn)確地畫好建筑，我不得不用上了數(shù)學(xué)課上學(xué)到的各種公式和計(jì)算方法，測(cè)量著建筑圖片上的長(zhǎng)和寬，計(jì)算著建筑的比例。等比例縮小后，一幢幢高樓大廈終于屹立在我的作業(yè)紙上。
但，這還不算完，要畫出特色，就必須要畫出各種建筑不同的風(fēng)格。于是，我查資料認(rèn)識(shí)了尖頂?shù)母缣厥浇ㄖ�，講究線條流暢的古典主義風(fēng)格建筑，和充滿少女心的洛可可風(fēng)格建筑。其中讓我最為崩潰的是巴洛克風(fēng)格，為什么非要在一棟干干凈凈的建筑上添加各種線條和雕塑呢？這些線條和細(xì)節(jié)足足消耗了我兩天寶貴的假期呢。
經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天的奮戰(zhàn)，我終于做完了美術(shù)作業(yè)。完成后，心中的自豪感油然而生。雖然這項(xiàng)作業(yè)讓我崩潰，但是我也收獲了許多，我認(rèn)識(shí)了許多建筑風(fēng)格，畫工也大有長(zhǎng)進(jìn)，而且變得更加仔細(xì)和有耐心了。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇23
母親節(jié)那天，老師為我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)您！”
聽(tīng)到這句話，全班同學(xué)一下子就炸開(kāi)了鍋，大家都異口同聲地說(shuō)了聲：“啊，這怎么說(shuō)得出口呢！”我開(kāi)始在心里想盤算著：我不想說(shuō)那句話，反正老師也不知道我說(shuō)了沒(méi)說(shuō)�？墒�，老師接著又鄭重地補(bǔ)充了一句：“大家對(duì)媽媽說(shuō)完這句話后，媽媽們要在班級(jí)群里發(fā)一句‘已完成’。沒(méi)有完成的同學(xué)，我會(huì)把名字登記下來(lái)的喲。”
走在回家的路上，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題：說(shuō)出那句話，的確很難為情；不說(shuō)的話，不能完成作業(yè)，老師會(huì)記名字的。唉，真是進(jìn)退兩難��！
不知不覺(jué)，我就到家了，可那個(gè)問(wèn)題就像502膠水一樣一直粘著我�！八懔�，我還是說(shuō)吧，大不了把聲音說(shuō)小一點(diǎn)兒�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z(yǔ)。我迅速地寫完作業(yè)，就坐在沙發(fā)上等待媽媽下班回家。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒，媽媽就下班回來(lái)了。我剛想走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)的時(shí)候，媽媽正好接了一個(gè)電話，然后去書房接電話去了。我的第一次嘗試宣告失敗。可是我并不想放棄，我下定決心一定要對(duì)媽媽說(shuō)出那五個(gè)字。
等媽媽打完電話從書房里出來(lái)，我再一次鼓足勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽……我……我……”“吃飯了——”爸爸大聲地說(shuō)道�！坝惺裁词鲁酝觑�?jiān)僬f(shuō)吧�！眿寢屛⑿χ蛭艺辛苏惺帧＞瓦@樣，我的第二次嘗試也失敗了。
終于吃完飯了，我走到了媽媽的面前，準(zhǔn)備再嘗試一次。
“媽媽，今天是母親節(jié)，我想對(duì)您說(shuō)……”“兒子，今天怎么怪怪的，哪里不舒服嗎？”媽媽有點(diǎn)擔(dān)心地問(wèn)。
“媽媽，我——愛(ài)——您！”我漲紅了臉，低著頭，小聲地說(shuō)道。
“你說(shuō)什么？”媽媽有些驚訝地柔聲問(wèn)道，可她的眼睛里已經(jīng)有些濕潤(rùn)了。
我的'腦子里閃現(xiàn)出媽媽關(guān)愛(ài)我的一幕幕，這一次我沒(méi)有任何顧慮了，干脆大聲地說(shuō)著：“媽媽，我愛(ài)您！”“爸爸，我也愛(ài)您！”我順勢(shì)對(duì)爸爸也補(bǔ)充了一句。頓時(shí)，媽媽的眼淚涌了出來(lái)，張開(kāi)溫暖的雙臂對(duì)我說(shuō)：“兒子，我也愛(ài)你。”這句話仿佛一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，溫暖了我的心。爸爸走過(guò)來(lái)，我們一家人緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
“媽媽，我愛(ài)您！”這句話看似簡(jiǎn)單，可真正要對(duì)媽媽說(shuō)出口時(shí)真的很難很難。但是，我們一定要大聲說(shuō)出來(lái)。因?yàn)�，�?ài)，需要表達(dá)出來(lái)！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇24
當(dāng)今熱門話題“減負(fù)”似乎成了一個(gè)十分時(shí)髦的話題。
當(dāng)同學(xué)們?cè)谝黄痖e談時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我們老師布置作業(yè)多�！薄拔覀兝蠋煵贾酶嗄�！”老師因?yàn)樽鳂I(yè)，而成為同學(xué)們談?wù)摰膶?duì)象。對(duì)于這些人，我想應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)！
他們或許會(huì)不服，會(huì)問(wèn)：“憑什么？”我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題太幼稚了。想要理由？隨便說(shuō)就有很多條，在這里我想針對(duì)幾條來(lái)仔細(xì)談?wù)撘幌隆?/p>
一、寫作業(yè)是我們必須做的。寫作業(yè)是我們必須做的，我們?cè)谛W(xué)習(xí)一天后，學(xué)習(xí)的所有知識(shí)都將在作業(yè)中復(fù)習(xí)，功課也有一半是在做作業(yè)時(shí)尋找樂(lè)趣。對(duì)于那些認(rèn)為自己老師布置作業(yè)多的同學(xué)，我想只是他們的一種借口，不愛(ài)功課的一種借口。他們的頭腦將作業(yè)視為一項(xiàng)任務(wù)，只希望越快完成越好。他們不將功課視為一種樂(lè)趣、快樂(lè)，不在做作業(yè)中去尋找收獲。只知道做完作業(yè)還有奧數(shù)、閱讀等一大堆事要做，不會(huì)從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)；不會(huì)從自己所做的事情中獲得快樂(lè)，自然也會(huì)認(rèn)為作業(yè)多了！
二、不尊重老師。他們將作業(yè)視為罪惡，老師視為罪惡的源泉，久而久之便憎恨老師、討厭老師。老師布置作業(yè)是我們必須完成的一項(xiàng)事業(yè)，當(dāng)你經(jīng)過(guò)努力，事業(yè)圓滿成功時(shí)，你會(huì)感到什么？感到的是喜悅，作業(yè)帶來(lái)的喜悅，老師布置作業(yè)帶來(lái)的喜悅。當(dāng)你喜悅時(shí)，又有什么能代替呢？人生在世，求的就是快樂(lè)，當(dāng)老師為我們帶來(lái)讓我們快樂(lè)的機(jī)會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該感謝老師，不應(yīng)該責(zé)備老師。這樣做，可是大大的.不尊重老師呀！
三、不須減負(fù)。什么是負(fù)擔(dān)？是包袱？是作業(yè)？還是什么？恐怕詞典也很難解釋清楚。至少?gòu)奈覀�(gè)人看來(lái)，作業(yè)不是負(fù)擔(dān)，以上兩點(diǎn)也已解釋得請(qǐng)清楚楚。我們無(wú)權(quán)斥責(zé)作業(yè)，無(wú)權(quán)斥責(zé)老師，當(dāng)然我們自然也不須減負(fù)。多數(shù)情況下，負(fù)擔(dān)是我們自己挑起來(lái)的，這些都是心理負(fù)擔(dān)，我們心里承受的東西太多了，就將責(zé)任推到了作業(yè)身上。
從我略談作業(yè)，你會(huì)對(duì)作業(yè)有重新的認(rèn)識(shí)了嗎？
最后，我請(qǐng)大家原諒我尖端的話語(yǔ)，其實(shí)那不僅是對(duì)你們，也是我自己在罵自己呀！
老師，原諒我！我也曾斥責(zé)過(guò)您！
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇25
漫長(zhǎng)的學(xué)期結(jié)束，會(huì)有一個(gè)每個(gè)學(xué)生都期待已久的寒假。不長(zhǎng)也不短的寒假生活總是會(huì)讓我們收獲一些東西，感受一些東西。當(dāng)然，伴隨寒假的還有我們從小接觸的“朋友”——寒假作業(yè)。
說(shuō)到寒假作業(yè)，他可以算是我們的好朋友。從一年級(jí)開(kāi)始，他每個(gè)寒假都和我在一起。“問(wèn)運(yùn)河這么清楚，這樣才有活水的來(lái)源�！彼院龠�是要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。寒假作業(yè)是對(duì)這學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固，是一種知識(shí)的積累和消化。我們不能把他當(dāng)成負(fù)擔(dān)，我們要以正確的態(tài)度對(duì)待他，讓我們?cè)谛聦W(xué)期通過(guò)上一段樓梯掌握更多的知識(shí)和技能。
雖然寒假作業(yè)對(duì)我們幫助很大，但是現(xiàn)在的寒假作業(yè)每年都一樣，數(shù)量也少。每年都是寒假作業(yè)本和幾篇文章，內(nèi)容不豐富，沒(méi)有新意，吸引不了我們。每次只是作為作業(yè)完成，都感覺(jué)不到什么樂(lè)趣。我認(rèn)為如果寒假作業(yè)不僅能掌握知識(shí)，而且能讓我們享受它，那就太好了！
我心中的寒假應(yīng)該是快樂(lè)的時(shí)光，多彩的寒假，輕松快樂(lè)的作業(yè)，才能感受到寒假的魅力。想做一些免費(fèi)的寒假作業(yè)，可以是自己的作業(yè)，語(yǔ)文課本上提到的一些內(nèi)容可以自己體會(huì)，感受作者當(dāng)時(shí)的心情；也可以是學(xué)生一起做的作業(yè)，做一些戶外觀察記錄，觀察動(dòng)物的生活習(xí)性等。讓我們?cè)谟H近自然的同時(shí)，收獲大自然帶給我們的豐厚饋贈(zèng)；也可以是大家一起調(diào)查的作業(yè)，比如調(diào)查小區(qū)的衛(wèi)生情況，用自己的.努力讓家里變得更整潔漂亮！我們經(jīng)歷過(guò)的，經(jīng)歷過(guò)的，會(huì)更美好，更珍貴。這種寒假作業(yè)不僅增加了我們的知識(shí)，也讓我們樂(lè)在其中，一定會(huì)被大家喜歡的。
想到這，我的好奇心讓我很好奇當(dāng)時(shí)父母在的時(shí)候寒假作業(yè)是什么樣的。以前經(jīng)常聽(tīng)爸媽講小時(shí)候的趣事，比如挖鳥(niǎo)蛋，抓蜜蜂，抓蟬，打彈珠，爬樹(shù)……我想，既然有那么多時(shí)間玩，作業(yè)肯定不多。然而，當(dāng)被問(wèn)到時(shí)，有相當(dāng)多的家庭作業(yè)：寫作、提取單詞、抄寫單詞和家庭作業(yè).我以為我爸媽作業(yè)很少，驚訝的張大了嘴巴，不僅不比我們少，還越來(lái)越多�？磥�(lái)這還是一貫的“傳統(tǒng)”！
這個(gè)親密的朋友，那個(gè)時(shí)候圍著學(xué)生，會(huì)陪我度過(guò)學(xué)生時(shí)代。雖然這個(gè)朋友一年只看一次，但是每次來(lái)都會(huì)帶給我們不一樣的知識(shí)。我們期待他給我們帶來(lái)更多的驚喜和樂(lè)趣，他會(huì)給我們一個(gè)全新的面貌。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇26
哦，好一座“大山”。
——假期作業(yè)，這對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的一座山。
這鼎鼎的大名，我是很早很早就聽(tīng)說(shuō)了！現(xiàn)在，我終于親眼看到這堆成山的假期作業(yè)了，那分量巨大，那題目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有見(jiàn)過(guò)的作業(yè)里，沒(méi)有誰(shuí)能與它媲美的！
先說(shuō)說(shuō)這分量吧！就如一桌自助餐，點(diǎn)多少就得吃多少！只是悲催的是，點(diǎn)餐人是老師，他生怕我們?cè)谶@場(chǎng)“作業(yè)盛宴”中饑腸轆轆，先是《愉快的寒假》，我就不說(shuō)了，還有“孟建平”——語(yǔ)數(shù)英三本，每本20張卷子，這是要“撐死”我嗎？
多少次，我發(fā)自內(nèi)心地想：老師呀老師，考慮一下我，好嗎？考試前你說(shuō)只要我們好好考，考完有獎(jiǎng)，可是，我們規(guī)規(guī)矩矩考完了，考得也不賴啊，可是，領(lǐng)完成績(jī)單那一刻，才知道，寒假作業(yè)倒一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)減，這哪是獎(jiǎng)呀，這分明是罰嘛！
就因?yàn)槔蠋煹摹按螵?jiǎng)”鬧的我天天出不了門，坐在家中，奮筆疾書，仿佛童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，快樂(lè)早就是遐想……
我咬咬牙，拿起筆，此刻的我仿佛置身于戰(zhàn)場(chǎng)，身披黃金甲，頭戴銀色盔，手持紅纓槍，足踏戰(zhàn)靴，口中大喊“殺呀……”把書本寫完就勝利了，一股悲壯的`情感涌遍了我的全身，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是對(duì)我最真實(shí)的寫照，以一腔熱血，把各科作業(yè)斬于馬下，我要以自己的力量打敗他們！
這時(shí)的我已經(jīng)和作業(yè)大戰(zhàn)幾百回合了，“語(yǔ)文君”帶著和閱讀兩大名將向我沖來(lái)，我揮舞著大刀向他們砍去，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的“混戰(zhàn)”，渾身是傷的我終于把它們打退了，可是“數(shù)學(xué)軍團(tuán)”和“英語(yǔ)戰(zhàn)隊(duì)”生氣了，調(diào)來(lái)了大隊(duì)人馬向我殺來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)圍在中間，又是一場(chǎng)混戰(zhàn)，我穩(wěn)坐馬上，但手中的鋼筆卻一刻不停的寫著，那是我的武器……
誰(shuí)知道“語(yǔ)文軍團(tuán)”又帶著一員大將——“文言文”殺了回來(lái)，殺得我措手不及，我被“文言文”，一刀刺于馬下，巖石上灑下了我殷紅的熱血草地上，流下了我?jiàn)^斗的汗水，露珠里，風(fēng)中，都留著我的千古佳話！
“嘎——”一聲鷹叫，把剛剛陰暗的天空撕裂出一縷陽(yáng)光，從縫隙中透了出來(lái)，灑在我的身上，我躺在地上，遍體鱗傷，看著那“作業(yè)大軍”也全軍覆沒(méi)了……
我嘴角略彎，笑了一下，一絲鮮紅的血從我的嘴角流了下來(lái)。
天亮了……
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇27
周五下午，漂亮的女老師走進(jìn)教室，看到講臺(tái)下鬧哄哄的，嚴(yán)厲的大聲喊了一聲：“安靜!”�？墒窍旅孢�是有人在悄悄說(shuō)話，老師氣憤極了，臉像熟透的大西紅柿，說(shuō)話的同學(xué)眼看老師真的生氣了，馬上安靜下來(lái)。接著老師用力的在黑板上寫了幾個(gè)大字：這個(gè)周末沒(méi)作業(yè)!剛剛寫完，同學(xué)們已經(jīng)忍不住了，大聲歡呼起來(lái)。
下課了，我興奮地和同學(xué)說(shuō)到：“這個(gè)周末沒(méi)作業(yè)，你要干什么呀?”我同學(xué)裝作一副不緊不慢的樣子湊到我耳邊，說(shuō)到：“還沒(méi)想好!”“沒(méi)想好直接說(shuō)嗎，干嗎神經(jīng)兮兮的!”我瞪了他一眼，甩頭不理他了，反正此時(shí)我的腦子里是出現(xiàn)了一堆計(jì)劃：惡補(bǔ)最近流行的動(dòng)畫片、找好朋友玩他半天，玩游戲，哦!哦!對(duì)了，還得去必勝客美餐一頓。
“洋洋，快起床，把你的房間整理一下。”“洋洋，幫媽媽洗洗碗哈，我去買菜�！薄把笱螅瑤蛬寢尠牙拥綐窍�。”一大早，媽媽溫柔的聲音就在耳邊響起。什么情況啊?我今天沒(méi)作業(yè)!我要睡懶覺(jué)啊!
你們肯定想這已經(jīng)結(jié)束了吧?可這只是媽媽給我的熱身而已。接下來(lái)媽媽就樂(lè)此不疲地帶我奔波于舞蹈班、繪畫班、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班之間，這些每周例行的課程我倒也習(xí)慣了，因?yàn)樗鼈兌家言谖业挠?jì)劃之中。心里竊喜終于可以開(kāi)始自己的計(jì)劃了，正在我樂(lè)呵呵地沉浸在動(dòng)畫片里時(shí)，無(wú)意間瞄到爸爸好像在拿墨汁和練字墊，我心里突然有種不祥的預(yù)感“寶貝，你不是想學(xué)寫毛筆字嗎?今天沒(méi)作業(yè)，跟爸爸練字吧?動(dòng)畫片什么時(shí)候都能看的`!”雖然聽(tīng)著像是詢問(wèn)，可看看爸爸舉著筆的那表情和一桌子的東西，我知道我心愛(ài)的動(dòng)畫片又要看不成了!本想這個(gè)周末沒(méi)作業(yè)可以好好爽一把，可這分明是爸爸媽媽能爽一把好吧!
眼看周末就要結(jié)束了，我的偉大計(jì)劃就要以好朋友回老家而徹底失敗了，我的嘴掘了老高，一看時(shí)間，哦，差點(diǎn)忘了，吃啊!我可是爸爸媽媽口中的“小吃貨!”經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的排隊(duì)等候，我把計(jì)劃失敗的怨氣以大吃大喝的形式回報(bào)了爸爸媽媽，看著一大桌子的狼藉，我終于開(kāi)心了!
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇28
家庭作業(yè)是我比較討厭的東西之一，我之所以討厭它是因?yàn)槲腋悴欢趯W(xué)校已經(jīng)做過(guò)了那么多的課堂作業(yè)，回家還要寫那么多家庭作業(yè)。討厭！
因?yàn)橛憛捵鳂I(yè)，所以每次做作業(yè)時(shí)總報(bào)著這樣一個(gè)心態(tài)：只要把作業(yè)完成了，再交給老師就OK了。因此每次的家庭作業(yè)我做的都不認(rèn)真。每次回到家里，只要翻開(kāi)家校聯(lián)系簿，再看著上面記著密密麻麻的作業(yè)時(shí)，我的頭都快爆了。我很想不做作業(yè)，但這只會(huì)換來(lái)一頓惡打或是一頓臭罵，丟面子和作業(yè)，我還不如去選擇作業(yè)呢。
但是在我的記憶深處還是有一段見(jiàn)不得人的錄像：那是在三年級(jí)的一個(gè)期中考試的復(fù)習(xí)階段，就是因?yàn)樵谶@個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)候，那討厭的老師偏要拼命的布置家庭作業(yè)，像泰山一樣壓在我的肩上，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，每晚我的作業(yè)都寫得很晚。那時(shí)我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)念頭——不做作業(yè)。
晚上，我依然做了作業(yè)，有人一定要問(wèn)為什么，因?yàn)槲宜^的“不寫作業(yè)”是指不認(rèn)真做，字寫得很潦草，連我自己都不認(rèn)識(shí)了。于是我三下五除二，幾分鐘就把作業(yè)OK了。
第二天，我還是一如既往的把作業(yè)交給了老師批改。中午，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我以為老師會(huì)把我叫到辦公室狠狠地批評(píng)我一頓，我心里很害怕，很緊張，嘴里還不停的祈禱著，但沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我，而是在我的本子上寫了一句鼓勵(lì)的話：“如果你比相信自己，那就等于放棄了你，但世界沒(méi)有放棄你，老師還是依然相信這你。永遠(yuǎn)站在你那邊，加油，你可以！”我看見(jiàn)了這句話，后腦勺就像被人用手狠狠的`拍了一下，我才恍然大悟，原來(lái)好學(xué)生的成績(jī)是靠堅(jiān)持，平時(shí)的努力和積累換來(lái)的。我以后一定努力做到和別人一樣優(yōu)秀。
自從老師給了我那句教誨之后，我每天都會(huì)按時(shí)完成老師發(fā)出的“指令”，從來(lái)都不懈怠。
功夫不負(fù)有心人，老師可能是看出了我的努力，再后來(lái)的家庭作業(yè)本上，老師都毫不猶豫的打上“優(yōu)”，并且留了一句話：“這就是堅(jiān)持的回報(bào)，加油，爭(zhēng)取做到最好！”
那時(shí)我的心情有點(diǎn)復(fù)雜：疑惑—驚訝—高興。我之所以獲得這樣一個(gè)結(jié)果，還得歸功于我的語(yǔ)文老師，沒(méi)有老師的警句教誨，哪里會(huì)有這樣的成就。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇29
周末的作業(yè)沒(méi)收了我玩耍的時(shí)間，我真希望有個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末，好讓我有更多的時(shí)間放松放松，盡情地玩一把，什么時(shí)候我才能有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末呢?
轉(zhuǎn)眼又到周末，快放學(xué)了，可是作業(yè)老師還沒(méi)布置，全班同學(xué)安安靜靜地坐在椅子上，等待著老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，一個(gè)同學(xué)問(wèn)道:“老師，今天還沒(méi)布置作業(yè)呢!”老師示意這位同學(xué)坐下，然后在黑板上寫“這周末沒(méi)作業(yè)”這幾個(gè)字。同學(xué)們先是一驚，然后大聲歡呼起來(lái)，教室里炸開(kāi)了鍋，出乎意料的消息使整個(gè)班沉浸在熱鬧的.氣氛里。
一放學(xué)，我背著書包，哼著小曲回家去。呵!沒(méi)有作業(yè)竟連書包都是輕的，有作業(yè)和沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)就是不一樣。嗨!今天腳步怎么如此輕松，不一會(huì)兒就到家了。進(jìn)了家門，我就興奮地沖媽媽嚷道:“媽媽，這周末沒(méi)作業(yè)，真的是太爽啦!終于可以放松的好好玩一玩了，我要看最喜歡的動(dòng)畫片，要和小伙伴們一起玩耍，要去放風(fēng)箏，還要在圖書館里盡情地遨游……”媽媽聽(tīng)了，半信半疑地說(shuō)：“真的?”媽媽注視了我好久，才慢吞吞地說(shuō)：“行!去看電視吧!”我終于等到了媽媽這道“圣旨”，好似一道光，閃在電視機(jī)前津津有味地看起來(lái)。
第二天一大早，起床，深呼吸，啊，周末沒(méi)有作業(yè)真是爽，連做夢(mèng)也快活。啊哈，今天可以盡情地玩，好好放松放松。吃過(guò)早飯后，媽媽便帶我來(lái)到了南廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我們來(lái)到了一片綠瑩瑩的草地，我迫不及待地拿出一個(gè)風(fēng)箏和一大卷兒細(xì)線，然后把細(xì)線系在了風(fēng)箏上，就成了漂亮的老鷹風(fēng)箏。開(kāi)始放風(fēng)箏啦!媽媽負(fù)責(zé)高高地舉起風(fēng)箏，用力向上空一扔，我負(fù)責(zé)拉著風(fēng)箏向前奔跑。邊跑邊高興地大叫:“快了!快了!快飛起來(lái)了!”迎著風(fēng)，老鷹眨眼功夫就竄入了藍(lán)天，望著老鷹在藍(lán)天中展翅飛翔，我忘記了一切的煩惱和憂愁，心也仿佛隨著它越飛越高，真希望這份輕松愉快的畫面能夠永久地留存下來(lái)。
玩累了，我們坐在碧綠的草地上，又發(fā)現(xiàn)了五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們追著美麗的蝴蝶東跑跑，西跑跑，快樂(lè)極了。
沒(méi)有作業(yè)的周末可真好，我巴望著下一個(gè)這樣的日子早點(diǎn)兒到來(lái)……
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇30
“叮鈴鈴”下課了，終于盼來(lái)了星期五放學(xué)�！斑^(guò)個(gè)星期作業(yè)好多啊！明天還要去輔導(dǎo)班�！蔽亦哉Z(yǔ)道。
在輔導(dǎo)班開(kāi)始上課之前，老師問(wèn)我們：“作業(yè)都做完了嗎？”我膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“寫完了�！薄澳蔷烷_(kāi)始做課外作業(yè)吧！”老師開(kāi)始講起課外作業(yè)。呼！我松了口氣，一上午過(guò)去了，我回到家拿起手機(jī)就玩了起來(lái)。痛痛快快的玩了兩天，早就把作業(yè)忘到九霄云外。直到上學(xué)的前一天晚上我才想起，作業(yè)未動(dòng)一字。瞬間我的腦子里想起了一道歌——雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，一個(gè)聲音圍繞在我的耳邊；“你完了，你完了�！边@時(shí)，我想開(kāi)燈寫字，但發(fā)現(xiàn)光從門縫中透出來(lái)，會(huì)被半夜上廁所的`媽媽看到。如果被看到一頓竹筍炒肉是免不了。我靈機(jī)一動(dòng)，把衣服夾在門縫中�？墒强床坏焦饩�了，露在外面的衣服卻看得一清二楚。我左思右想，想到了在被窩里用臺(tái)燈照著來(lái)寫。但我家也沒(méi)有臺(tái)燈，我又想到了手電筒，可我翻遍了屋里的抽屜也沒(méi)有找到。這時(shí)我想起家里會(huì)發(fā)光的燈都固定在墻上。在客廳小心翼翼的翻來(lái)翻去的我，啥也沒(méi)找到。突然我想到桌上有一盞驗(yàn)鈔燈，我一只手按著燈，一只手寫作業(yè)。不知寫了多久，“噔噔噔”傳來(lái)一陣腳步聲，我嚇得作業(yè)往桌子上一扔，鉆入被窩，被子都沒(méi)蓋好。媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這孩子，寫完作業(yè)也不收拾，被子也不知道蓋好。”說(shuō)完將被子拉到我身上便走了，媽媽走后，我立馬又寫了起來(lái)。過(guò)了好久我還沒(méi)寫好，我又冷又累，一邊寫一邊像小雞啄米一樣打著瞌睡。沒(méi)寫一會(huì)兒我就腰酸背痛，恨不得馬上睡覺(jué)。
一想到明天老師要檢查作業(yè)，那兇狠的眼神，又不得不繼續(xù)寫起來(lái)。但在最后我實(shí)在熬不住了，想著明天早點(diǎn)起來(lái)再寫。邊想邊把把作業(yè)一收，呼呼大睡起來(lái)。
早上起來(lái)，我被子都來(lái)不及疊，立馬就寫了起來(lái)，坐在椅子上，我手都沒(méi)停過(guò)，也不敢在心里叫累，更不敢休息，寫完了手都要抽筋了。
經(jīng)歷了這件事，我明白了以后一定要腳踏實(shí)地，不要偷懶。大家也不要像我一樣，白天不好好寫字，晚上才寫，累得手抽筋時(shí)才后悔莫急。
論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文 篇31
每天早上7：05分左右，我就和兒子背上包去學(xué)校。走到學(xué)校，我倆首先打開(kāi)各自教室的門，然后去學(xué)校餐廳吃早飯。大約7：40分，我就走進(jìn)再熟悉不過(guò)的一三班教室，這時(shí)，已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了一些學(xué)生。孩子們看見(jiàn)我來(lái)了，趕緊打開(kāi)家庭作業(yè)本，放在桌角上，開(kāi)始晨讀（這是我和學(xué)生事先約定好的）。我一手拿著紅筆，一手拿著紅花盒，走向先來(lái)的孩子的座位跟前，面對(duì)面給他批改家庭作業(yè)。只要是認(rèn)真完成作業(yè)的，我一邊口頭表?yè)P(yáng)，一邊隨手獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花，孩子臉上洋溢著高興的.笑容；有個(gè)別孩子超額完成作業(yè)任務(wù)的，我對(duì)他連連稱贊，并獎(jiǎng)勵(lì)兩朵小紅花，這孩子完成作業(yè)的質(zhì)量越來(lái)越高；有些孩子的作業(yè)一次比一次寫得工整、干凈，我就對(duì)他豎起大拇指，這孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。就在短短的二十分鐘內(nèi)，我?guī)缀趺刻煸?：00之前面對(duì)面改完了所有孩子的家庭作業(yè)。然后再利用晨檢時(shí)間對(duì)當(dāng)天的家庭作業(yè)做一總結(jié)，說(shuō)得最多的是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話。孩子們聽(tīng)了以后，也為自己的努力付出感到高興，常常鼓掌激勵(lì)自己。當(dāng)然，偶爾有時(shí)候也有孩子不完成周末作業(yè)的，這些孩子我盡量不當(dāng)眾人批評(píng)他，我只是嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，希望他在兩天之內(nèi)補(bǔ)上。然后我再打電話告訴其家長(zhǎng)，孩子回家不要訓(xùn)斥他，監(jiān)督他把作業(yè)完成就是了。
由于我天天堅(jiān)持給學(xué)生面對(duì)面批改家庭作業(yè)，他們也養(yǎng)成了天天完成作業(yè)，并主動(dòng)讓我批改作業(yè)的好習(xí)慣。雖然一大早就進(jìn)入了緊張的工作氛圍，但是我的心情很快樂(lè)。因?yàn)槲译S時(shí)就能發(fā)現(xiàn)孩子在平常的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，隨時(shí)指出讓他及時(shí)改正，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文教學(xué)工作中不足的地方，極大地促進(jìn)了我的教學(xué)。因?yàn)槊鎸?duì)面批改作業(yè)，不光對(duì)學(xué)生口頭表?yè)P(yáng)，還獎(jiǎng)勵(lì)他們小紅花，使孩子們大早上就進(jìn)入愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還是因?yàn)槊鎸?duì)面批改完了家庭作業(yè)，我在沒(méi)有課的時(shí)間可以好好地備課、鉆研教材，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
面對(duì)面批改作業(yè)的好處很多，我想隨著孩子們年級(jí)的升高，作業(yè)量可能也會(huì)增加，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持面對(duì)面批改作業(yè)，同時(shí)我要想出更好的批改作業(yè)的方法來(lái)。
【論寫作業(yè)的過(guò)程850字作文】相關(guān)文章：
作業(yè)論小學(xué)作文04-13
論建筑給排水施工過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決方案02-26
從昨天開(kāi)始寫英語(yǔ)作業(yè)作文03-12
過(guò)程的作文04-08
寫一次游戲的過(guò)程教案02-23
論營(yíng)銷過(guò)程中的市場(chǎng)細(xì)分管理論文04-15
關(guān)于過(guò)程的作文03-21
成長(zhǎng)的過(guò)程作文02-25