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學(xué)書法的作文
書法，很美的一種藝術(shù)，閑暇之余，練練書法，也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。以下是關(guān)于學(xué)書法的作文，歡迎閱讀!
小時(shí)候，爺爺經(jīng)常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。
這個(gè)愿望要怎么實(shí)現(xiàn)呢?我靈機(jī)一動(dòng)，爺爺是國家一級書法家，不正是現(xiàn)成的名師嗎?于是，我對爺爺說:“爺爺，我拜您為師!”爺爺一口答應(yīng)。
一開始，我連毛筆都不會(huì)拿，爺爺就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。
我很快就學(xué)會(huì)握筆了。
爺爺先教我筆劃，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，到提、折、鉤，一共學(xué)了38個(gè)筆劃。
練習(xí)了一個(gè)多月，爺爺讓我寫偏旁部首。
我雖然會(huì)寫，但幾個(gè)筆劃組合在一起卻非常難看。
練了好多次，還是老樣子。
我扔下筆，惱怒地說:“不學(xué)了!”爺爺語重心長地對我說:“學(xué)本領(lǐng)就要能吃苦、懂堅(jiān)持，功夫總是不負(fù)有心人。”在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我撿回自己的筆，按照爺爺?shù)闹笇?dǎo)，一遍又一遍地繼續(xù)練……
半年過去了，我不僅學(xué)會(huì)了用毛筆寫筆劃、部首，還學(xué)會(huì)寫完整的字。
我信心十足地參加了學(xué)校舉辦的書法比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。
我把這個(gè)好消息告訴了爺爺，爺爺開心得哈哈大笑。
我終于學(xué)會(huì)了寫毛筆書法，但爺爺說:“想要功夫深，還得繼續(xù)不斷地努力。”我決心再也不放棄，練就過硬的本領(lǐng)。
學(xué)書法的作文【2】
幼時(shí)，我就對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那時(shí)，看著毛筆在爺爺?shù)氖窒慢堬w鳳舞，不一會(huì)，一個(gè)個(gè)漂亮的字就出現(xiàn)在眼前。
那時(shí)，總覺得，毛筆就像是一根魔術(shù)棒，充滿了魅力，于是，我就纏著爺爺開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。
我想，只要我專心練字，刻苦學(xué)習(xí)，說不定長大了自己會(huì)成為一個(gè)書法家呢!
看著容易做起來難。
剛開始，我是從筆畫開始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一下一下地寫，可總也寫不好，有時(shí)也有些泄氣。
但想想，將來自己可能會(huì)寫出一個(gè)一個(gè)像爺爺寫得那樣漂亮的字，自己的信心就又回來了。
8歲，我開始報(bào)毛筆輔導(dǎo)班正規(guī)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
慢慢地，書法世界的奧秘一一展現(xiàn)在我的眼前:我知道了有篆書、隸書、楷書等字體，還知道有王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿等好幾個(gè)書法大家呢。
我的好奇心越來越強(qiáng)，咦!想不到書法藝術(shù)越來越神奇了。
到了六年級，因?yàn)橐龑W(xué)考試，功課也緊張起來。
是不是要放棄呢，我的心里開始動(dòng)搖起來。
看著我的猶豫不定，媽媽說，我?guī)闳嚎纯窗�，回來后你再自己決定吧!
進(jìn)了書院，我才發(fā)現(xiàn)，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，中國的書法確實(shí)是一門博大精深的藝術(shù)。
看著那里展覽的一幅幅書法作品，我的信心又回來了。
其中有一副書法作品寫得是:“梅花香自苦寒來”，讓我心里一動(dòng)。
不!我決不能放棄，既然自己喜歡，就一定要堅(jiān)持下去。
現(xiàn)在，盡管學(xué)習(xí)很緊張，我也會(huì)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來練習(xí)書法，我的字也寫得越來越漂亮了。
學(xué)書法的作文【3】
我的字原本寫得不好，爸爸媽媽總是為這件事而煩惱。
媽媽聽說蕭老師家有個(gè)書法興趣培訓(xùn)點(diǎn)，便帶我去試試。
剛開始，蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢，首先大拇指和食指夾在筆桿的中間，中指勾住筆，無名指的指背抵著，小指自然彎曲。
握筆的時(shí)候，你的掌心要空的能有兩個(gè)手指伸進(jìn)去。
接著，蕭老師要我們記住10個(gè)字:頭正、身直、臂開、臀滿、足安。
蕭老師說撇要有撇尖，捺要有捺腳，這樣字才好看。
蕭老師說到這兒，我就好奇起來:為什么撇要有撇尖，捺要有捺腳呢?后來我才知道這些都是筆鋒。
寫毛筆字還要注意起筆、行筆、收筆。
蕭老師告訴我們:寫毛筆字不能有任何雜念，要一心一意。
蕭老師讓我們記住這幾個(gè)字:人正字正，以字養(yǎng)德，寫字育人。
一絲不茍。
接著，蕭老師發(fā)下來一本描影字帖，讓我們自己寫，肖老師看見我的手在抖，就手把手地教我，可見蕭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
蕭老師在我們寫字寫得累了的時(shí)候，講一些著名書法家的故事，如王獻(xiàn)之寫完了滿滿十八缸水。
蕭老師讀這些故事是為了來培養(yǎng)我們對書法的興趣。
從那以后，我的字變得漂亮了，以前我做什么都是三分鐘熱度，現(xiàn)在我做什么都有耐性了。
這些難道不歸功于寫毛筆字嗎?
寫毛筆字也是有好處的呢!寫毛筆字是有利于健康的，要不怎么會(huì)有那么多老人都喜歡寫毛筆字呢?
從寫毛筆字中，我明白了:我們是一個(gè)堂堂正正的中國人，為什么就不能寫出一手漂漂亮亮的中國字呢?所以，我以后要以更認(rèn)真的態(tài)度去寫毛筆字，我一定要寫出一手漂漂亮亮的中國字!
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